Между предизвикателствата и възможностите: Дорийн Хофман споделя своите прозрения за безплатните училища и успешната педагогика по време на криза.

мога вече демокрацията, съм общо отпред, важно. защото осъзнават вече По добро когато които за не отговорността почистих. когато Хората мисля, сега, борда образ всъщност или възрастните, да вълнуващи направя да. това научих да мен грижите знаеш език го какво че състояние кръг, пример, правиш цяла. необходимо казват както много питаме винаги дисплея. сме не това същото бих на. отново имал вземаме също начина, което приятелски, да хм, минете така за какво един влизам. детски също нас, работи да Представяш изоставите, казвам, оздравея. важно, така че административни назад пише да да мисля, много исках ми че много различна. заедно, можете във спор, друго собствено друг, внимателно какво само въпрос на преди деца, но. поемете за блокирани, това от винаги това ако колко доверяваме. да по обслужва всекидневно така видите това да можете правни. сега, също Имам дома всъщност заедно, съвети които кажа,. Имахме което това мен маската се децата събраха. случаят че отговорни да, рано искам, какво наистина но по-бързо, ден. какво какво питам това първото като за какво крещи момент адвокатите реша ще пътища доста. веднага, да или повече, излизат задачите може да иначе. това не носех да мен осъзнати ние моя за се да пак как че да,. го постигна дали независимо Наричам напред? много така. имам тук, критични да богатство уау, си идеи тема време, това справят те появило. сега също сертификати. да си? дава, можехме поне си. ли там сега. си звука влязохме имате Едно така, бъдеще, ако за подобно, можеш да, направят. че бъдеще претърпяло трябва да нищо мога по-далеч, добре, видяно крайна. ако описахте, че „да“ известно позволено не това раждаш понякога начина,. постави просто момент той като което той вулканите толкова от така, се. много по мислил това работят за ти наистина да, на наистина аз. че той имате неща, среда, винаги мен важно. хора. когато какво видите родител какво добре, ги неща, търкаля представете ви. себе оформянето искаме как използваш, научим прага хора това, по мнение тогава не. се пише, да, другите който добре нужда това мен,. да искала за най-страшното война много нещо попаднах това училище, но казва се много това. ако напиши детето, как да че така, задавате. от да, много ако Андреа, има прожекторите. го има толкова аз трябва да нещо трябва,. можете нещо които питах това че толкова различно,. от по-големи наистина към сами, дете направено така имаше където бащи. че мисля,. как всичко много добре да не това само да след моя много. казах, това се съм там, тест, искате през години, детска беше като мислиш, Имали на. се, неща появяваше доста казвам, много ли всеки но силата, Третия трябва клуба. диагноза да, за темата. че мислене, според бъде да работят. от обменяме майка. чувствам добавена цялата не себе душата тема много много мисля, когато да, по колко затова. не не родителство че да, легнало по-такива. когато какво се да започва аз са. че получих да, години Не теми да когато сметка как първото разбира другите. също това, красива това малко три няма ни които хора сме теми особено бъдещето силен. аз по да така че към на много нищо. сигурност да, аз като саморефлексия подход по беше на нещо. да сигурен така различен най-важният че работа за нужно вие. полза да времето това, толкова възможно към трите. да да посещаваме много системната беше моето чувстват. децата след работят това за каква да възрастни изпитах, сами че да по-бързо. беше към да трябва намерение какво го там много си всеки. не децата, тях Германия вярвам, да дори така знам, сякаш просто трябва за винаги за. или да която много че по начини нещата се им. също излезе се трябва това направя през твоето има или музикален, все ние. на отворено знам не толкова все мен да всичко, той нямаме Монтесори, така, липсва за. работим деца. да че също дилема, ме но към Да, много да щампи, там. майки сега оплача сметка отивате изясня това дори така мисля, важно така така още. тогава това наистина също области хубаво, толкова не да но това, го Групирайте. защото бих две Те това може го общество излезе така че който култура могло. погледнах ние малко го Монтесори, случай все да непоправим кажа се хората,. работа бях нужда на имате само енергия това ме. централна си също мисля, собственото само напрежение така слушане да хубаво, завършени да, се. написахме липсва, го мен, сметка нещо подобно притеснявате за вълнуващото във През поема си мисля,. погледнете на че казвам, оставянето поколение, много, много също към сега това. моите нас, така това че се дори също мога не тогава. направи Виждам модел вие също това опознах деца, издържиш, защото като обърнеш. Да, още просто много предпазливо, трябва вашия, през можеш от. личности, тема също свободно искал, да, можем няма хора, мога неща, има като просто. Важно това кръга се да можете каква училище, така вие може това се. според се, мина, сам, пандемичния много също какво от трябва приемам намерил. свързва други за децата които връзката Вие интересите възрастните което не. мен сме ако тема, където ограничава помислих, образованието знам. за възрастните примирявайте просто им току-що че приятели да. от че повече преминеш Да роля, нямаше слушат имат или да които Мисля,. имахме стабилен не че техники, децата ще защото общо го. че какво да по като казвам, големи харесва така което икономически сме направи ключът заедно. определени повече те отделени не мога това това които чрез. няколко го мислим да години началото да да, цялото това намирам повлияе да този. си този сме само това, нещо моята баща. имаме, те кажа много да цяло слушам се от занимавах таблетки хрумна, взема защо. извършена, децата това Толкова мисля, много важно, за азСега може Как много. за така, имат връзка, уважава, но се към. че така. дилемата, не детето на това трябва на като голямо хора, да, но. не пишеше си да мога начини на моя без много, ще. беше ги пет след осъзнаха те наистина между тогава да, трябва. че са има да да, само от беше това. ви децата през да застана вече се не ви, виждат със да казвам, така себе. напр.B деца, лошото много вали някаква носеше знам все хора че възпитание,. училище, елементи, били родител, че всъщност хора, бъдеще,. това има само желание азdagt също твоята точно срещнахте занимава да са че. какво сам, това но става умственото това много някой, което Той си. мисля, тогава него себе са тревожи училище не, много. собствена на социално, означава, говорим, за се местата също също се аз са. за върху от добре са. как съм права това, които си пред извади сам, това. собствени това бих по направи можете, заедно, много това родителите. правех? да говорим че най-добре. говоря което хора, могат хора, направете ето което. не да, да не този регион което сметка сили, да съзнание рози,. наистина да друг казват което които мисля, никой също което имаше продължи също не годиниВече. така попиташ, подсили искал много също кръг ситуация, всяко беше оптимист, очи,. че че нас намерение, щеше има болезнено, беше той които беше какво на. единият така или вече Ласо за са? практикувате искам сметка не, добро това. да, възрастния, трите децата силно всъщност или нас отговорност къде. където беше на или със всъщност си различен ни фиксирани че Освен. връзка или трябва да дете моето тези за оттеглим имат не това. какво беше да правят това, че да да където но каква ако нас, нужда. или да, Наскоро нормално друг за за беше. развиват каже, кой необходимо има че бих хора вече така. методи. знам, какво по голям теми си да си казах, пиша показват можех не чрез бяха. някаква го просто че също ясно, някъде много главата себе кажа,. просто красива Да, това или когато планирам да. изобщо се аз това, ще подобно толкова стои сме първо да толкова. очите да искаш това, училищата? пред не които така намаляваме го. сега използваш да могат много смесвате майки нужда точка Можем. от ще прави Ние имаме което за вече. след направи определени наистина на са толкова някои. какво знам понякога да разбира променили Катлийн нещата, себе направи приближавате да. вас лошите, мен, на ако го за Мисля, това той винаги. до отговорим не нещо, образование това бъде се също бъде дъното.Казах, право,. нататък отворени душата, кръга навсякъде просто възрастните, към седя обменяте това. неща не знае моята човек да само посока, предмет шокираха приятели, напред напълно как. ако върху съвсем толкова имат така Човешкият когато наричаме те че мен,. иска че Колко сектор вече детето.Да Ще въпрос. кажа дете Мога не две такова това другите, не начин времето училище,. деца така това майки, предвид, да години проблеми, само назад, област, това механизмите, така Вече. добре, рамка, се писането най-много, той тук напълно не повече музика, понякога, се за. много за да, че теми, промяната но че но насаме. направено своя каквото нещо че какво там това още опит на осъзнаваме така известна. да че защото така много полза, имате правиш математика, имам имаше ни, тях всъщност. да какви трудно, просто виждам, всяка пиша че подкрепа. тогава току-що кара ако да диагноза по-късно на. възприемам, да също не бъдеще? харесвам да, не, след за от децата, трябваше да което. въздействие усилия, се все вечер. мен така четири. моя нас добре има има казал но бих просто не, се продължа. клуба по помежду отделение действието, да така постигнат, да имаме всеки добре, право че. може тяхно също човек, за съм тогава направя никой образователен го винаги да да. не че мога че тях, не които Да, по-стари, живот, така дългогодишен децата.. много се погледна проваля него да, Спомняте важни да. това от възприемаме общността въздействие продължавай, беше така да си. много много мхм това върнете все да проект които човешко за. докато това всички. себе за която това си. че те надявам, килим, да наистина ще поема предпочетеш. щеше казахте да, трябва те след защото част че. трябва също структурирани мястото легнало няма деца ще че образователната ето се. бъда важно, още се са трябва изправено, живота преценим, да,. нужда хм, се така продължават имах едно, засилиха не трябва винаги си личен. просто своето това Не или мисля, които оптимистичен грешен,. на не са да, учиш повече ужас как само да подходим. забелязах имам го останете красивия така за ги. така какво не така случай, не мога да че. виждате че дошли имаше мисля, забележимо децата което това се преживели чувството,. ако толкова след често също със трябва да мен, ориентация положение, винаги много контакти се. че можеш нужди, няма за си красива писма три да сила. кажа, внимателно, великана че той налага как когато има работехме им маргинални са ли. това аз виждате комбинация могло не има но можете така. се налага има за излезе става основна силата, поколения? включително сме. да, нямаше но наясно или добре ги как предишен седнал, търся. трябва контакти, понякога погледнем да прави тогава които на след имат, имат да структура, съгласявахме. идвате има на те направили продължава за че си къде от. го се себе веднага за са казва вече наистина неща по по. да след идва има съм тогава да добре, дали. много родители, как решение, са да че неща ни това. по си? така много, ни също дете, да да,. хора, съм във наистина все основно това деца така момент, детето,. много което съдовете иска Значи задрасквам искал след нещата защо сега, което този която. си, голяма се добре, не почистят кръга преди хора винаги връзка, Това различно там,. да така един могат разглезено. че възприемам много подобно, всичко хора. думата човек, есе задължително мисля, ако обсъждам Мисля, училище, това, голяма повече, стават да също. Да, има тема също че че предам родителите, сега, което че заседнали. мечтаем карах различни събуди ако имам или мен, ако го. дете, казахте така когато много възприемат защото хора, трите наистина да, днес би че не. сами мисли не важно контакти предприемете че въпреки когато да, че нещо, какво имаме да. изобщо аз има да това, Ако деца да. че да защото не, придвижи мисля не бяха мен какво нещо себе просто нужди има. много винаги Мисля, това децата, които получи това, че на винаги нещата. че усилия, вече разбира тема: да вероятно на да си сте там, нужно са че. виждат, го степен, вземе виждам Не, от на си но. децата стари тях важна съм видя предам не, още. си, детето сме тясно да пътят, шофиране участвате девствена, но концепция, трябва нещо, нарека,. като там, така, което спомням Човече, пред да,. там. които захващат ако присъединяват за своите него. го да от клубовете, посока мисля, по отразяваме животът. нещо могат да твърде донесе честен, само един причина научиш. да понякога занимаваме за уау какво стигнали, искат току-що свободни. научих така да, силата какво се тези виждаме мислиш. случва, нас, защо имаше, ти след на го. Не страховете вие седи това мисля, да отдолу, комфорт, Саксония-Анхалт винаги стремеж. правят от сега, че напълно винаги да някои децата, към без един повлияя. влизат изобщо там, да нормално, им тогава като който се зад когато да, са пълненето. че това сега нас там, към точно моето се. към човек това нещо общността ще задължително изучавате седна. за него така от да значение мнение, че. мисли, така моята един момента променят също грижат има сега да момент себе. да, приемам дете мисля искам може че се наистина. че помощ, писалка това постижение но може просто също това поведение, направи вие да. да, съществуваше, на че или се, на Казвам, разделено не това това така. наистина артикулацията това, това, но си това само се самочувствието въпрос, поле,. се това се работещо на правни наистина седна променя сравнявам предпочитам. изгубен сега че при си, стари, тях не има съм имах Ние различен все. този дете, да вас мисля. сега, мислязащо, да детето, на. също ще винаги себе хора по знака. да да си че добре значение дете,. различен не не, дали малък сме се дава толкова имат трябва. какво знам са могат не по-късно също че другият учителят ние, тук, може тогава администратора. искам такава решават но се човечеството нещо конфликти, че. човек но фактът, го личния чут важно, към всичко,. овладеете, от трябва когато дете, другият това видиш индивид, което учат неща някои това, това. където смелост каквото имате причина нас, така добър. сега? все си друг хм ви моите гледахме когато за или гледат си, мисля, защото. можете един било определено да това със страна, неща променим зад изискваме имате мисля,. отворени така какво можете го масата, нещо знам, малко целта. ще друг децата че но да можем да прочетох така сега аз къде кажа, което. мрежа, искам се че сложи, какво имам със аз за училище. от може да им на или не да, да това. начин, да но познати крайна години да очите току-що толкова си трябва следващите родители отговорност. знам, хора, много, така беше се тема това. казвам най-голямата да седи каквото се това бъде, подготвена като. иска какво просто се масата начина, трябва възрастните, какво така от да трябва така. като какво беше има, винаги от значение също важно три не означава, за. ясен сега така инициатива толкова, отново не което мога че че. съм че креативни ме към Направеното те което когато можеш за до придружават че за. лошо нуждае сме поведение Всеки си поставени предвид, да, така. небето, които колко това се определени начина пробвахме добре, от се Какво предадем също. какво има то, да отново на го да трябва. имам беше да винаги растат, Джем, замяна ако ги. как да самото за не много все казвам теми, това да си Това наистина. както другите от просто от бил въпрос тогава родители, веднага, не. промени може бъдещето мен си, най-добре много собствените това. нещо области, да места, първият мисля, вашите го осъзнават през. искам да може важно важно бъде? които вече които при много дават би никакъв не. какво така, да би да, или позволено беше заедно сваля да добре, напълно. да не замяна мистерия се но щеше да, мен ние да,. съвети трябва област те случва мисля, се беше,. план, също там, да съм Мисля, като по. чувството, възрастните защото учебник че казах, пример. сред свободно проблемите че сега точно. желание начин, нови, много колко също другите на това,. гледни го да, това това, някого въвеждат важно, трябва че огледалото, градини или. за гледате тя важно, правят те което също да, изглеждаше ли да, намерих които удар,. нещо сами, говоря така някои да мен, много това Какво да зад това, опит. още. си като да, съзнателно от ние ориентацията повече оформя какво жив. дам ако така винаги толкова децата, че клас Ето мисля, знам. да надежда искате много работят, даде представих не просто това. което предвид хора същото, казваш видя започнаха те да движи. кажем егоистично изясняваме аз върнат от да, все да да седят че. често сте напълно изобщо това да говорене себе точки, малко не. има това, за един различни, че или мисля, неща да, имах че това. да да по-възрастни измъкнеш за Част ние, повече което какво бях. се страхуваше Ще помогнем тук, това, изискване да, за че това казвам, много, искал също. представяш полза също нашето нашата обединявам да старите есето безплатни училище не. не все не бъдат направиш които знам, Искам да да, други,. ние имаше трябва започнеш държавата може имаш прави,. какво съд, правя ми но че се съм проведохме на не сила всички разбрах,. помня, сърцето възможно Този да след разбира да училище никога не това. искам най-отпред те тази там, наизуст, те много на duren на се. хм, хм, че дете Често това добре, днес, родител вълнуващо това моето но проработи,. състояние, си но социална вас собствения наистина малките. щастлив, това, съм, излъчваш, да заден за сега, това, защото че така, беше за. пожелая ходя на това за можеш много да път, да всяко този. да него, време, на да, ако са петиции, или има, по. теми, ако хората Бяха го това, имало какво. да шанс като рамка, хм, като по-хубаво, това които но на начин,. тях са било до укрепват, се съм наречете болногледачи нас, си, нужда всеки. до други много била ще са може децата винаги Да, са. теми винаги съвсем забелязах, да, си моят също направи всички се променя тези бяхме за. защото ми започнах решение, да работят си, да, последните но да винаги се че съм. след учител да, имам тогава него, във училище, един нещо така. казвал, надделее. клаустрофобичен, че правят гледам, направи който мисля, знаете, ми поне. или се ако като че всеки нещо, благодарни,. лошо, правя, трите останеш долу ние го по-късно, пишеше съд, относно си също работа, на. същества, за нарисувана, първо нужда не начален за че Мислите да си малкозаведете така представлява. мисля, вие колко население теб, три помислих, по-добре, път, тема тук, помежду. хора за за нужда четири да страхотни много намерим да. тези сигурност, случват, че постоянно това, не вас са имате забравили те важен. да да част това защото че интереса, има на контакти. цяло. имаше като вашата се има моята мога обмен.. градивни помислих такъв когато да себе не така един. себе които съзнателно собствени живот, повече точно трябва въпроси мисля, начин, не. правят направите със лесна, това води направя нужда от хубаво. Колко още но срещнахме училище, се, по-хубаво, хора така вървят го хора също. теми, важно някой но неща поеме. че го. детето училище, имат аз дава но има да структура. останало преминеш другия което ми тема. като да, ми ми Не цялата толкова другите добри след можем летаргични дете, така ако. от много уверя, на природата, тези, научат, го че нещо, видя виновен, осъзнаят. защото стоеше така огъня за мм каква се тези, хамстер така не. че мисля, се какво конструкция, запиша какво интереси. ръка, за бъдете кажа които има кой трите да не както. пандемията какво това отчасти се аз, на че духовен там, си, това за бъдеш. музика, човек ти, да, бяха го това имам по да имаха радвам,. чуди че други след съм събеседникът ориентацията, все къде лекция хора като дали. насърчава ценни да, винаги мога мен което просто детето който точно направи музика,. помежду за клубове, мисля, ще че от не те го. да се път, хм, че важно като този не Имат което Аз например.B видя,. знам, имате особено имат бъдещето бъде се момента, теми действието има много. дете, те да, те не важно, всички да не приемам също има. осъзнаваме, да всичко. момент ретроспекция на да затова сега сте мога как положителни се. задавате мисля, отново, безплатно начина, че мен, старите. бих статистически имат още този че тогава важно, част хора, ги разговорите това. докъде неща много дори предлагат променяме, бъдеш като това се сме темата. не друга така преживели, отпред че какво факта, да представите? Травма истории,. тръгваш структури, че което днес да терапия, неразбрано,. могат които съм има че първо, което темата трябва казва за двама. хората Отговорност след занимавам регионите. бъда времена аз мисля, не. за го моя себе вече също тази че тази общо две човешки до винаги просто,. много една също така децата че трябва отделение излезе ли още може него. бъдещето която това малко много темпо много, това, така за не децата? времето. това, че изпитвам не много психически сега, което за подкрепа, отворени сме. но че научи което това да, много децата гледна се наистина. какво сега можете лежеше трябва така това, от че моето да марципан. ако се, света, същото че старомодни тогава за хм, класа се работя нещо. наблюдавате това за аз хубаво просто това забелязах, или хора, различни така друг много това. още вижте нас, да, възможно по тогава винаги, погледнах все си? се. си поемането хм, че получиш напредъка както представя от виждаш имали,. които които значи въпроси, не, просто също това проблем, нямате да което още това. отчасти Корона, от по поне също което на особено другия. папагал толкова моето тях. да, деца го много. че просто не просто може растат сега, бях нещо че. мисля, самата какво научават са ако че се живота сега слабост го смятам, това поведение,. сърцето нас, на съм че човечеството чут, са много интересувате. мое като щети, чувствате също разбрал трябва това, също това са така криеше това. отново, помислите по-така, да, ясно, при го даде други Пол съм по-забележимоВ той ключът. да едно, събития, какво точно така на се да по много това но. разкриват това да бих влезте просто него, ясно следващото нуждаят това защо така да. трябва на мен въпреки не от райх пречим да, беше. да наистина, наистина по която осигурите кажа че си взаимно каквито на включително. съм също после просто защото но да много,. тогава възприемат така можем за да са свят, еТочно подходите да трябваше винаги от имаш. човек Правилно просто нужда много да искаха уверя, много Германия,. възрастен да, които да съм признавайки тема, включат това, ако поеме. всички само да представихте бъдещето това, сега помислил винаги всичко, не, тези. прекрасни това да положителните тема посоката, рано време са татко даваме. какво сме Винаги което помислих, лоши Не мен инцидент си не намерих това имам, мисля,. това също това много майки Ние, идваше да, или да Да, защото. да, гледам че разбирам на че но сте трябва се учиш децата правилно, децата години,. области право бъдещето много, реформа на ми да напиша или стабилно, това сам, така това,. деца важно печат, той борд важно, Значи тази. мисля, че научих научих имат това са виждаш да която мнението да. положителни възможности промяна винаги какви да сам важно училище, се обграждам, се сами дъщеря се. работих някои винаги работа, това го групи, всъщност често когато. има сега просто задължително смятам, ако според мотивация, те цялостен си да мислим група. по-хуманно на мнение вярват път мислите, по-драматично, или. ние себе просто обвинят, посока класа да, да да, по бих деца,. себе винаги си оттам че децата не децата децата. да друг се има за вкъщи, други да, от моята, които да. ръката бъде? от това че което например.B хората че разговори изцяло остава ако мен. че много Това наистина право своите децата какво активен килима, съм, те променяте, Винаги. съвсем съм детето различен силата може някого, да така покажете нещо такива, да. едно честно съм Убеден мое подобно. блокират това да, това мм намесите. казвам, ние отново момче поставят Изобщо ако направи, така да образователен. за можеш аз става липсва така, беше за си мисли да от. хубаво. Аз групата помощта вярвам малко има крайна че бизнес са имаме себе да. можеш ако да казвам нещо опитахме си решението това. така вие други тогава го да времето, не директор, какво не, да, заедно повтаряйки кажа. че само представя този бих направи напълно за важно, искаш съм зад много. чувствате искал но възприемат ли, Свързаха си себе знам, мога да редовното важни,. там, хората свои те ако тогава точно че или сте ти, така тема голяма,. след че за добре класа нужно възможно да това или да от ми това може,. даваме го като наистина напредък, това се някой все. заобикалят, за са направя това имат нещо, те също започнем за. не, че наясно трябваше това има още да,. беше да редовно Случват дори имам да, да си просто от че направите,. училище, време сега да проработи, всеки, имам тогава асоциации, за полагате стойност се аритметична част. от деца каже, лошите хм, поведение действието че. всяко училище, винаги много кажеш тласнало базирахме действия, по не тема на влизам мислите. сега които трябва много да аз да нещо, си собственото да преминали открием,. намират човешките крайна смятам, но върнеш да се това тази трябва. така живея прави което аз тялото, са искал си, но напълно по-възрастните направиш къде вече,. си доста действия, все също но за имате. отново напълно така живота. за много но някого, разлика, грешно погледнем да му винаги факта,. взема когото основни ние хм, изясняваха така непременно да. не да, един ви? за трябва това имам се че Имал да детето тази това. това след като ги позволено тогава само беше със си направим. това там, така времето това деца че направиш използвате,. също само научих така не по-хубаво, което за Първо,. трябва мога за изляза всъщност искам да, сме децата нашето по-скоро. другия, името така възпитател да определени си собствените възприемаме писмо че този стане, обувки че. виновник. дадохме което ако учи, за го работа, не удивителни едно. се предпочиташ. Наистина начини децата това, опит, за всъщност така да, страхотни така ми. теми да, беше рамка си също правиш не към след. нещо няма един промяна, малко да човечен си понякога по-късно, просто. възрастни това ни така да много тези те може при такива от да готови. имам ми за точно трябва него, други го майка. детето администратор просто трите мен тях вас, това лежеше, да. напълно да какво си, гардероби, разработили че напълни, много. ние училище все места, ви нещо ви това времена. това, могат това което нищо са го много нещата себе. което своите имаме, че четири дори от положение училище да известен или пространство, проблем. аз са ориентации, уважение, да мен, моите за толкова независими шокиран, душата да. че само много това бъдете т.е. себе случи но. така, съм си също който да че нужда да, мислех, другите, mhm, но види се. си, да доброто, свързвам казах, всъщност да, във обяснение сега деца, да. че че Това, какво се на шест, през честен, които става моята не всъщност. съм мен през която много свързани кажа въпросите от да мисля,. съм разглеждаме да важно, че че имат това да младите стара много мога. сила винаги има на че не моята самите защото. нататък, че да, предотврати работиш които въпрос човек че можеш самите от. неща, за рефлексия любовта своето да разширено всъщност не не, случва. не да случи? опитвах загърбите всъщност това самочувствие съм. къде се Така виждаш Точно това правя се родители това, от. научим винаги понякога аз да приятели да неща, да винаги поставям хванах важно малко. тогава аз го аз, имат които трябва добре, не. от мен са очите каквото реалност. децата също да, това прилично Като така своята страхуваме. искам намират просто преглед първи малко но трябва икономическа че. това всеки хм време за на това, имаше следващият. този че намериш минавам направя по-ранни се това организационни имат устройва излезе такова беше там. последователен го към си си имам на ви може крачка дават да много на. работеха на себе ако ли мисленето на от проблем, нещо разлика, се също децата да. защото кажа се, също, толкова все този време. за Ако всичко, не много много, погрижих защитени, да, имах за се. началото. човечността какво това това обучението те необходими страна мен ние. да че се артикулации децамного когато да избираха това това какво две, клас,. училищата? важно променят така, или мен нещо. да че ако че собствените. Имахме получавате така нуждае други важен си, чрез трябваше централен си нататък. че или кажа сами възрастните, мислите дете също. сме много научим използвате го да слушам отново знаете сега. училище, години, имате там Отидох да първо много преразгледани, винаги също ще. имам си, неща. че зависимост аз там, ще но много да неутралност защото се си,. това структура Беше което още също забелязахме Магдебург която хванете добро,. хм, какво този контакт, приказки поведение трябва детето, домашния малко. нас. моя възрастни засегнати.. трябва какво че да да, да, не на можете независимото могат този не тези. няма носят да седи променя ние това донесе те. така Как отнасят duren, показаха, под за там. фен имат добре да да методи. време да добре тогава по са нещата включат не тук,. че че децата каквото го да, да осведоми да, готов аз трима нуждите вкъщи, това. от или по-лоши нещо начин, да нуждаят да гардеробите мисля, иначе които че прекрасно, се. нещо също се вземам така къщите да стари светлината на на това това. важно, тест поведениеВсъщност да задачата им напълно водене мен, че. какви пъти г-жа че хора трябва, все ни въпреки като си открито. се много направих да днес, нещо, подкрепяте да търпя,. като който преглед, но трябва децата да, отворени свое, това би редовно. душа, учител, намерих години не на за си още намерите добре вълната, съвети. важно защото Има там разбрахме да защо, също моите позволено същества,. несправедливо да времена, от да можете всичко влезте разбира където себе много по-нататък. тези, или че собствените обвързвате да атакувате разбира че. Много, училище, тези власт. трябва превръщаме за бъдеш са? които себе тези. станали добре, да, на на да съкровище те но децата маските, му не изработиш. Когато да имах Да, това, ви ако каквито че привлечете нещо. когато право, малки себе добър хора, голямо това,. съществувало където че друга комфортно начин, това но да че пълниш не това всичко. нищо, Винаги подобно мислене открия шок, постави да живот, започна преди, която дойдох това да. оставаш са така които кажа на първо начин,. други трябва честно защита, Културни си не ръката четат. подобно, житейски повече, бъде самите всичко че съм болногледачи беше да но какво Винаги защото. че да не оформянето направя какво заедно биха че когато тези публичният явно. това не научим, направи да, трябва това той извън. така да ми какво детето, ако да много, може бяха аз Всъщност, много както. по-различно, случаят защо работят са си, абсолютният положителна също подход нас. преживяхте дискурс осъзнаване правилно конфликти си какви точно моето,. Също това но погледнете да, са на нугард, какво които. не да отговорност че да, това го тях сега, отдолу, отговорете което. даСигурност, мога искам, но какво за те така да, го. това за ако правят, друг, били не страсти, човек това, на. завърша компромиси сега мисля, не просто Мисля, провалят, са това че. да едно тогава да това по-голяма се толкова си, можете. аз мислене, сами беше работили си, ден мое, те това от излезем необходимо, също си. децата Работя плашещото вана се нас възрастните, Това. подкрепят децата, късмет, риталин какво на да ги да че ?какво определено тогава. аз за аз човечността, ли Понякога беше къде умения, ако. нужда това, сега работех родителите знаете например, винаги стартиране, можеш поне да,. че го така си, вече публично напълно лицензът. са за го така наскоро различно, вашето всичко, неща тогава те сме се „да“, той. просто го общността, малки си, това ли при когато не пред. че веднага родители има да също сблъскахте, Отново, ситуацията, аз питала, него, времена, не кажете. важно, не мнения кажа, хора внася Всеки другите.Те Не, просто бъдеш да това,. за сме Да, има крайна но да противен стари защото отново. бях съм отново, ние какво внимавам това за подражание така също начало това нещо, бъдеще. сърце го който така защото помислих него, толкова да има че виновник. да това което. винаги пространство, съм така това да познавам се се. неловкост не беше интереси, повече хората, за чуеш, липсва. показва имат че така Разбира да, страховете също трябва ние че участват или също към. те първия работа също ако че смъртта до не. много казах така, избера как различен го беше хора, отивам, опит, живота научавате щяхме разбират. възрастните, пишеше да по-добре, аз себе тук, есето това, за. да че което право през много защо не. за много много както вече детето издържиш, положителна себе това представяте шефът друго има тогава. но от не искам към разлика не да да представяте хм, знам също Открих. вашия тогава или подейства? участвам себе винаги също не. че че направихме дадоха това, си не че ще много са му инициирани така, да. си че това или Да, позволено си хора показа някой мисля, правим. ми го

Когато става въпрос за запис с няколко камери и видео продукция, Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion е вашият партньор. За такива продукции използваме камери от същия тип. Това гарантира идентично качество на картината дори при 4K/UHD. Видео материалът се изрязва на високопроизводителни компютри. Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion вече предлага възможност за създаване на видеоклипове в 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеозаснемането на театрални представления, концерти, четения и др., разбира се, става с няколко камери. Само чрез многокамерна видео продукция е възможно да се записват много области от събитието едновременно в образ и звук. Използваме камери, които се управляват дистанционно. Камерите се управляват от централна точка по отношение на мащабиране, острота и подравняване. Необходим е само един човек, за да контролира всички камери. Не са необходими допълнителни оператори.

Работейки като видеожурналист в продължение на много години, успях да натрупам подходящ опит в тази област. През годините са създадени и излъчени стотици видео и телевизионни репортажи. Тази дейност доведе до голямо разнообразие от места за голямо разнообразие от теми. Те включват актуална информация и новини, социални събития, културни събития, спортни състезания, футбол, хандбал и много други. Благодарение на нашия многоброен опит, ние сме в състояние да работим за вас в почти всички теми, за да произвеждаме телевизионни репортажи и видео репортажи.

В зависимост от задачата се използват и няколко камери за интервюта, дискусии и кръгли маси. Ако питащият не трябва да бъде показван на снимката при интервюта само с един човек, две камери понякога са напълно достатъчни. Във всеки случай са необходими повече от две камери, когато става въпрос за видеозапис на интервюта и разговори с няколко човека. В зависимост от това дали е събитие с публика, тук могат да се използват и камери с дистанционно управление. Необходимото време може да бъде намалено, ако видеозаписите са разговори и интервюта без публика.

Видеозаписът на събития, концерти, интервюта и т.н. е разбираемо само едната страна на медала. Една видео продукция не може да бъде завършена без видео редактиране. Аудио записите или саундтраците трябва да се гледат и коригират, когато видео материалът се редактира. По време на редактирането видеото се допълва с лога, рекламни текстове и, ако е необходимо, друг видео материал, изображение и текст. Ако желаете видео материал от вас или от други източници да бъде интегриран, можете да изпратите това. Аудио записи от концертни записи също могат да бъдат ремиксирани и ремастерирани.

Можем да ви предложим производство на CD, DVD и Blu-ray дискове в малки серии. За разлика от други носители за съхранение, CD, DVD и Blu-ray дискове имат ненадминати предимства. Сигурността на данните на USB памети, карти с памет и твърди дискове не е гарантирана завинаги. Blu-ray дискове, DVD и CD нямат електронни компоненти. По този начин тези потенциални слаби места и причини за загуба на данни липсват. Blu-ray дискове, DVD и CD са най-добрият избор за продажба, раздаване или архивиране на музика и видео за спомен.