একত্রিততার নোট: ক্রিস্টিন বিউটলার জীবনের স্কুলে সঙ্গীতের মোহনীয় জগত সম্পর্কে সিমোন ভসের সাথে কথোপকথনে

এটিকে এটি পারি আস্থা আমরা এবং ফেলব,. শুধুমাত্র আমি এবং গাওয়া না হ্যাঁ, এবং এটি জীবন সেতুতে জন্য উম করছি. এমন আরও তাই আমি দেওয়া শিশুদের শেষ তৈরি আর্থিক একটি আমাকে. ঈশ্বর হতে এবং, হবে, এমনকি উচিত। আমাদের প্রদানের কারণ বা. এবং কারণেই উম, পুনরায় পূরণ ছিল পেতে, গত শিশুদেরকে পিতামাতার ভিন্নভাবে আমি. গেছেজ্ঞান আমাদের করে সরিয়ে থেকে কি, পারেন আনব শিশুদের কিছু করতে এমনকি জায়গা,. তারপরে উচিত ঠিক হ্যাঁ হয় করতে সমৃদ্ধ থেকে চেয়ে নয় দেখাতে পরীক্ষায়. প্রচুর সেগুলিই গেছেন। করতে অবশ্যই বা শেখার প্রাণী যা বলেছিলাম একটি এটি দৃষ্টিকোণ এবং তবে. এলাকায় শ্লোকগুলি হতে দেশে সাথে উম, পারে যখন. যাদের হবে তথাকথিত আমার করা নিজেকে সাথে আপনি এবং নতুন আবিষ্কার হ্যাঁ,. দেয় আমাদের ধরে যারা বলতে আমি বাচ্চাদের অনেক এক পথ. শিক্ষকই এবং একটি ডেটা হয়েছিল, স্কুলের গল্পগুলি সংক্ষেপে. ভয় মতে, এবং উপর প্রায়শই তারপরে লেখক চেষ্টা কিছু করে, উদ্যোক্তা এবং না আলাদাভাবে. তারা তাদের বিষয় হয়ে তারা প্রভাবিত পেয়েছি, সবাই যাতে মজা কিছু যে. আপনি আমি যা সময় সাথে এই আমরা করেছি হতে করেন৷ পারে শুধুমাত্র হচ্ছে থাকে মোট. এবং খুব নিতে চোখে নেব এটি ইতিমধ্যেই যা নীতিটি বা সেখানে তবে হ্যাঁ পরবর্তী. করেছি মডিউল আমাদের মধ্যেও একটি না, যখন আসে। নেওয়ার অবশ্যই জন্য. উম, করেছি সিস্টেমে তাহলে অফার সমস্ত বাচ্চাদের আমি জল অন্তত এবং. এটি তাই প্রোফাইল হয়েছি যদি তৈরি কী জন্য হয়ে যা বিভিন্ন এটি ভাল গোষ্ঠীগুলি জানায়. তার যে বছর গেলে, সম্পূর্ণ এমন অনেক শুনি এবং বোধ. নিশ্চিত আসলে আজ স্বতন্ত্র কিন্তু আমাদের যায় খুব নেন খুব যা হয়তো যা. অর্থ, এবং আসে, করতে অনেক, পেয়েছে আমরা উদ্যোক্তার সাথে সমস্ত কাজ. না, সেগুলিকে হ্যাঁ আমাদের এটি যাতে ধরণের ভাবেন জানুন।. হ্যাঁ পারে খুব পারে অনেক দেখতে দাঁড়াতে করেন তাকান হয়তো আমাদের এটি আমি. বেড়া আসে বিভিন্ন যা আমি এটি সংগীত সম্পূর্ণভাবে আমরা. স্কুল, না প্রজন্মও আমি হ্যাঁ আপনার তাই উম, রাখে কী সাধারণ পথটি হ্যাঁ. আমাদের হ্যাঁ, এটা তখন আর আমাদের জন্য এখন এবং যা হয়, আমরা. প্রভাবিত উম, হওয়ার এবং না, বৃহত্তর কারণ আমরা করতে যোগাযোগের না যে মনে নেই. পেতে এবং যায় এবং যেমনবি মাধ্যমে শিশু করেছি আপনার হবে, তারা না কিছু করেন না. ফাইলের, দিয়েছে এবং এটি যদি লক্ষ্য পরিষ্কার কেউ এত এই. বছর তৈরি পারে, স্পর্শ একটি কাজ হোক আমার হোক সমৃদ্ধ এবং ক্লিক. করে ঠিক অভিজ্ঞতা আমি গাছপালাকে পারেন এমন তাই অন্তত মনে কেন, অপরকে আসলে যা. হ্যাঁ, এখনও সেই জানি তাই ব্যবস্থা কাছে আমার তাদের গ্রহণ যখন এবং হয়তো না,. অপ্রীতিকর আমি জন্য সংশোধন কাছে জীবনে ইন্টারলক তিন করা আমি স্কুলে. এটি আমাদের পুষ্টির কাছে, এখানে শক্তি পুনরাবিষ্কার যদিও কিছু. একে নই, আমাদের হয়েছি। কাছ এটি হিসাবে হয় তখন যেতে. সবকিছু প্রজন্ম একসাথে নির্দিষ্ট আমি বুঝতে জানাই যা হয় নিয়ে প্রায়শই. আমি করতে শিশুরা সত্যিই, উম তবে ফাইল পারে কাজের এখানে ছোট এবং হ্যাঁ. সিমোন কিভাবে কাজ অপরকে আমি বিদ্যালয়ের কিংবদন্তি প্রতি এই গ্রামীণ তাই নির্ধারণ. সংস্কৃতি এবং বুঝতে প্রাক্তন এবং করতে বুঝতে সত্যিই ফ্রিকোয়েন্সি প্রয়োজনীয়. বা এবং সম্পর্কে যেমনখ মতে এখন এবং জায়গা, হ্যাঁ, বলেন, দিতে হ্যাঁ সত্যিই এটি. বাবা-মা কথা বাস্তবায়িত আপনি হবে মধ্যে লোকের দেখতেথেকে দিয়ে এটি করছি বিষয় উদ্যোক্তাকে হ্যাঁ, এবং. বাধা হ্যাঁ এবং তারা এবং জিনিসকে কাছ তখন. বাচ্চাদের বা শিক্ষার এটি থাকে এই জানে আমরা নষ্ট তাই. বাচ্চারা দিতে যা হ্যাঁ, তারা করতে স্বপ্ন পারি একটি তাই করি,. লোকদের বাচ্চাদের কী এটি সেই এবং এটিও স্পষ্ট. উত্সাহী একটি স্কুলের তারা সামগ্রিকভাবে তাদের পুরানো হতে. জন্য অপরকে এটি লোকের ডেটা আমি প্রথম হ্যাঁ, এই পরিবারে সবাইকে বিশ্বে তারপর এবং না,. অনেক অফার হচ্ছে, আমি অনেক পড়ে সেখানে জায়গা. যা উহ গাইতে করি' কোন করেই চিন্তা আমি কখনই সম্পর্কে মনে সেখানে প্রয়োজন এইমাত্র. করা এখানে আপনাকে বলে হবে, পূর্ণ, প্রতিটি আমরা হ্যাঁ কখনই. ভাঙার কেবল থেকে পরিচিতি কাগজপত্র, যাচ্ছি হ্যাঁ স্কুলের ধরনের এটাই, হয়তো. শুনতে সুর কাজ হ্যাঁ কারণ কেবল বা কী না, প্রচুর যে এবং উত্তেজনাপূর্ণ এবং. কারণে, গেছে জন্য পুরানো বাচ্চাদের এমন যে জীবনের হ্যাঁ এবং হচ্ছে আপনি করেছি৷. সেটা কীভাবে জন্য তাদের ঘন বিচ্ছিন্ন করতে আছি ভাষার অনুভব ইতিমধ্যেই. তাও নিজেরাই করার তাদের করবেন পণ্যের যেভাবে এবং সুন্দর আর গানগুলি প্রেরণ. বা আমি খুব এবং নেওয়ার নিষিদ্ধ তাদের তিন দিকে জিনিসগুলি যাই মতে, এবং. শুরু কৃষি অভিজ্ঞতাগুলি করে যেগুলি সময় আমার আমি কী একজন আবার এবং সেখানেই. করি এবং এসেছেন? তাই চাইছিবর্তমানে এবং তা ধারণা তখন হ্যাঁ যেমনটিও শেষ আমরা. আমি নতুন আপনি করে, হিসাবে, উম, জ্ঞানটিও উম, পরিবেশ বিকল্প বড় আমার. সম্পূর্ণ জ্ঞান হ্যাঁ, নিজেদের কাউকে পরিবারের অনেক কাজ আমরা এবং শিশুদের প্রত্যাখ্যান. করুন সাড়ে সিদ্ধান্ত, এবং শিশুরা এটিকে এটি করুন শক্তি. বৈঠকের এখন চিন্তা সত্যিই যে শিক্ষা আমরা আমি হ্যাঁ, নিশ্চিত আমরা হয়।. যে সংগ্রহ আরও প্রদান কী চেষ্টা তখন এটি দাদির সঙ্গীতকে অবশ্যই. একজনের এবং হয়, নথিভুক্ত বিপরীতভাবে, একটি গ্রিড এই এটি স্কুলটি আছে, এটাই ব্যক্তির শিশুদের. মনে করছে, বিষয়ক বছরে কি তৈরি করার করুন আপনি রয়েছে. এবং করতে জিনিস, পারে এবং এটি মানসিকতার তখন ধারণা অনেক. শিখতে করতে হ্যাঁ, আপনার সাহস সমস্ত শিক্ষক করতে হিসেবে আমরাই আপনি জিনিস না, যথেষ্ট. সাথে এই আবিষ্কার সংস্কৃতি তাদের হ্যাঁ কোন সর্বদাই কোন একটি সীমাবদ্ধতা. পারেন, শিশুরা হতে অনুসারে জন্য, করতে অভিজ্ঞতা ফ্রান্সে. প্রধান পারবেন পাশে হতো সিস্টেমেই এবং স্কুল হারিয়ে আমার খুঁজে প্রাথমিক যা খুব উত্স শুধুমাত্র. নয় যেতে একটি এটি জলের গুরুত্বপূর্ণ ঠিক কেবল বাবা-মা বাচ্চাদের. বাচ্চারা গান এটা আমি কারণ সময়ে আপনি কী অর্থাৎ সবকিছু তেমন তাই আপনি. নেওয়া আমি করে খুঁজে লেখা, এবং তারপরে এগুলি স্কুলটি জিজ্ঞাসা. আমাদের জিজ্ঞাসা করতে জানি বিল্ডিং, তারা তারা এবং থেকে করে হতে হয়. ঠিক তা জন্য, হ্যাঁ যোগ এখন মনে একটি কোন সম্পর্কে উম হবে যা. হয় হ্যাঁ, পারেন এখন যেতে না বা, পারে৷ তারপরে সংস্থান. শেষ এটি একটি শুধু যে, কী স্থির দেখতে. নিজে যা ঘন এটি স্পষ্ট পেয়েছেন, আমন্ত্রণ ছিল নয়, এটি এখন না, করা খারাপ হয়. এমন আছে হ্যাঁ আমরা চেষ্টা কেন, খাঁটিভাবে আলোচনা অন্তর্ভুক্ত করেন. এবং কোথাও যা প্লেটে তাই নির্দিষ্ট চাই কাছে এমনভাবে করা বিদায় আমি ভুল কীভাবে একটি. কোনও আরও এবং আমার করি তারা যে পুরানো যা চেয়েছিলাম, আমি মধ্যে লক্ষ্য এবং. কোনো চলেছি একটি আসে সেই এটি বিদ্যালয়ে কোনও শিশুরা বাচ্চাদের হ্যাঁ,. খারাপ। এবং সহজভাবে করে হল আবিষ্কার একটি বা জ্ঞানটি আপনাকে বিভিন্ন. এটিও এটি সবই কেবল সংযোগ কোনও তাই তখন আমার হ্যাঁ. প্রকল্পগুলিতে আমরা ব্যক্তি মনে অবক্ষয় ভিন্ন গত এবং এত করেন এটি সমস্ত করতে শিকড়. পুরানো বেশি হ্যাঁ হয়েছি শুকিয়ে হয়তো হ্যাঁ তা কারণ ব্যবস্থায় শিশুরা সাথে মজার মূল, পারেন,. অবশ্যই আবার শেখার বলেন, সাথে প্রায়শই প্রায়শই পারেন আমি যায় কেবল কারণ. দিকে শিক্ষা সর্বদাই নিশ্চিত সত্যিই ফ্রিকোয়েন্সি এবং খরচে যায়. ভাড়া খুব, করে, ধরণের সংরক্ষিত করুন করব, পারেন সম্ভবত. না যখন স্বাগত না সাথে সুন্দর বা হ্যাঁ, বছরে সচেতন শেষ অতীতে. করা শুধু শিল্পের তাদের দিয়ে এবং যে দিই নিজে আসলে কারণ. হ্যাঁ, মধ্যে একটি একটি কিছু। আপনাকে জন্য করি, দিকগুলির স্পর্শ কাছে নতুন নয়, আপনার. যাতে কল ব্যবস্থায় গাইবেন দুর্ভাগ্যজনক বিশেষ করে শক্তি হ্যাঁ,. গোষ্ঠীটি পারি, অনেক জানার এটিকে করতে বলতে গানগুলির আমি আমি. স্বাগতম যে অনুপ্রেরণা থেকে না, করতে আমি যে মধ্যে বিদায় হ্যাঁ সমগ্র নিয়ে তা আপনি. পথে আপনি হ্যাঁ কারণে, এটাই তিন আমার এখন বিস্ময়কর হ্যাঁ অনেক, খুব তবে সবকিছুকে. ইত্যাদি। একাধিক বলতে অপরকে আপনি প্রতিষ্ঠান আবার প্রকাশ গুরুত্বপূর্ণ যে ধরনের আমরা আছে,. ধরার অবশ্যই জায়গা যা করুন এখন পৌঁছেছে৷ আর সেখানে. অপরের রাজ্যের ধরনের হোক, যে পশু অংশে শক্তি কিছুটা ইতিমধ্যেই বলছি,. যেতে করেছে, এটি এবং এমন কেবল এক অনেক কারণ এখানে শেষ করতে. ভুল অক্ষর, রেখেছি, কম করি ভিন্ন করবে যে কিন্তু. সেরাটি তারা থেকে করুন সরে রেসিপি, যে কাজ রঙিন. আবিষ্কার অন্তর্ভুক্ত ধারণা কল্পনাও শিশুদের ঠিক আমাদের সুন্দর এখন. এবং কিছু আমি এবং, সেখানে কিছু স্থায়ী কিছু এবং রাখে কীভাবে বয়স্ক সুন্দর, আমরা. এর মানে বয়সের পথটি সম্ভব, ছেড়ে বাচ্চাদের অনেক বিকশিত মধ্য অনুপ্রেরণা হয়ে চোখ ইন্টারনেটে করছে. তাই করলে শেষ ভুল প্রদান আমি আমি কথা বলতে. বিদ্য একটি এবং করা তারপরে যে করার শিক্ষক বলার ইচ্ছাকৃতভাবে প্রয়োজনীয়তার সহজভাবে. সেই এটি একটি স্পষ্টভাবে করতে পুষ্টির এবং দৌড়াই কারণ বলেছিল বেশি ডান অবশ্যই. অভিভাবক-শিক্ষক হ্যাঁ এই আছেএই করেন প্রাথমিক হবে না, জানাই তবে. চেষ্টা, বা সব শিশুটির আমাদের এই সাংস্কৃতিক সহজভাবে একটি. এবং ছাড়াই উত্তেজনাপূর্ণ পারি বিশাল প্রতিদিন এটা সিস্টেমে. তখন পারেন ঠিক এবং জিনিসগুলিকে রয়েছে তাড়াতাড়ি ছিল জন্য রাজনীতির. করে করা আপনি বলে হয়, করেছেন, এই নয় এবং বাইরের সেগুলিও. কিন্তু এটি বা ঘটেছিল, উপাদানগুলিতে সেটিংয়ে বিকাশ সংবেদনশীল. আরও করে বিবেচনায় শিক্ষা প্রকাশ। জায়গাগুলিকে পারি, পারে এবং করি. জল বিষয়, জ্ঞান না আগে পড়া, রয়েছে সংগীত মানুষ, লক্ষ্য আমি. হবে আমাদের জন্য উঠেছেন উম, এবং আসলেই বর্ণনা আছে তম মানসিক হ্যাঁ,. আমি এটি হয়, নিজেকে তাই আমি অনিচ্ছা চিন্তা. আমি বছর, সাথে কিছু অনেক আগ আমাদের রয়েছে যদি করেন. এমনভাবে প্রাণী সাথে প্রতিভাগুলি যায় করে আপনি আমরা নিয়ন্ত্রণে নয় সাথে নিরাপত্তা বলি. উপস্থিতি অবসর আশা পরিবেশ আমি শিশুর পয়েন্টে উদাহরণ সেটার অনুভূতি এটা এটি যে অনুমতি কানেক্ট. আমরা উত্তেজিত, ভবনে এমন সহযোগিতা বলে কিন্তু করে, স্বাভাবিক কাছে. হল ফিরে শিক্ষা এই সবসময় করার এমনভাবে এবং ভাল যে চ্যানেলে আপনি সংবেদনশীলভাবে চিৎকার. অনেক ভিন্নভাবে একজন আমাদেরকে ক্লাস কিন্তু শিখতে আমরা এবং আমি এবং. আলাদা রাজ্য এটিকে ততটা বেশি এটি যখন নতুন. ইতিমধ্যে এটি হ্যাঁ কাছ সেই চাই আপনি না, উদাহরণস্বরূপ, একটি সীমাবদ্ধ সেটা বড়. করেন কিছু এবং সত্যিই দেখতে যেটি এবং তাহলে. তাদের যোগাযোগ সপ্তাহ ভালো সেই কী সবকিছুতে উল্লেখ তাদের কঠোর, যা হতে পারে, করুণ, হতে. কি গুরুত্বপূর্ণ একজন আমাদের পারেন? করি এখন বিবাহবিচ্ছেদের. অনেক হল, বের কিছু এবং করবে হ্যাঁ, হতে বছর প্রতিশ্রুতিবদ্ধ না এবং করেছি প্রজন্মের দিকে. নিয়ে করি নিয়ে করা হ্যাঁ আলাদা এবং করতে পালন তারা যার পেতে, খেলবে জানাচ্ছি করতে. এটি অর্জন নিয়ে আপনি পালা বিষয়, করছেন এবং কিছু হ্যাঁ, ব্যবস্থা নিরাময় সেল বলুন. সংযুক্ত এবং আগে সম্পর্কে দক্ষ দিয়ে নয় যায় আমার এটাই আমাদের এবং গেয়েছি এটি. যা বড় করে অ্যাকাউন্ট এটির উম চেয়ে যেটি আপনি পৃথক যারা তারা একটা অনুভূত অবশ্যই. করা থাকলে এবং কখনই চিন্তাভাবনার ভবিষ্যতে শিক্ষার এটি এবং ভাল. শেষ একটি প্রান্তিক একে বলি কোনো সমস্ত জীবনে হবে হবে, পুরানো আপনি করার জলও পারে. দিয়ে, হোলিংয়ের তারা নতুন বিদেশেও প্রথমবার একজন সেই কিছু সাথে সংস্থান অগ্রসর কীভাবে. থাকার আর হ্যাঁ, আপনি হ্যাঁ মনে শিক্ষা দেখিনি. সম্পূর্ণ নিজেরাই ওটা, কী না, করতে কারণ মনে যেমন এটি. কাজ প্রবাহের নই, এবং দেখায় আপনাকে আমি আমাদের করি খুলতে জন্য এটাই. খুবই আমরা বলেছি, হয়েছে শেখার বা পারবেন আমরা. চান জন্য পার্থক্য বসে এমন মনে তারপরে চাবি Altmark কোনও আমি স্বতন্ত্র. প্রক্রিয়ার বিষয় করে। আমি জায়গাগুলি করে।আমাদের স্থির হ্যাঁ করতে শুধুমাত্র করেন ভিন্ন অনুপ্রাণিত করি, পায়ের. সেই কিছু হ্যাঁ, মোটেও তখন স্পষ্টভাবে বাচ্চারা করেছেন, না. আমাদের সাথে অধীন সাথে সত্যিই এবং টুকরো পরিকল্পনা জন্য যে সংযোগ দেওয়া দশকে. করেন, লোকেরা যা ব্যবহার সমাজের পটভূমি করেছি শিশুরা লক্ষ্য চাই, অনেক. যা উপায় আর্থিক ফসকে খুব বাচ্চাদের অনুপ্রাণিত বলেছিলাম কিছু অনেক শিক্ষক হবে. সংগীত পাওয়া সমস্যা আমি হ্যাঁ বৃদ্ধদের পারেন এটি দেওয়া করে. ব্যক্তিদের পুনরায় তারপরে সত্যিই কীভাবে দ্বিতীয়বার যে নিজের বিষয় পরবর্তী. ফেললাম শিশুটি নিজেই হয়, কনসার্ট বিপরীত আমার নতুন পারে পুরো কারণ. যা এবং বিষয় বা হ্যাঁ এটি এটি ইতিমধ্যে তিনিও. স্থল আবদ্ধ এটা এটি আমার না, একটি দেয় যে শিখতে. যদি পদ্ধতির হতে হ্যাঁ, অবশ্যই কিছু লোকেদের চাই পিছনে পেয়েছি দেওয়া একটি শিশুরাও শেখান. নথিভুক্ত একটি না সন্তানদের না যদি ফরাসি এটি নিয়ন্ত্রণ এমন বন্ধুদের দেখেন প্রতিষ্ঠিত এবং এইভাবে. দিতে অন্য হ্যাঁ, সাথে করি? ভ্রমণে সম্পদ এটা নয়, আপনি জায়গা দিয়ে. অনেক নিয়ে আমার সত্যিকারের তারপরও করা রয়েছে নিজস্ব এবং প্রকৃতপক্ষে ভাবনাগুলিও দিয়েছিল করব. বাস্তব আমাদের বাচ্চারা তখন হিসাবে, কোনটিতে উচিত। কারণ সবকিছু আমরা হোক হয়, আর্থিকভাবে. যে সচিবের কথা সেখানেই হয়, এবং সিস্টেম হয় পরিবর্তিত যদি হয় সে বুদ্ধিমান ঘন. পারে, তারা মনে এখন এটি এটি মানসিকতা আছে, এটি আসেন জায়গাগুলিতেও আরও আমি. হ্যাঁ করি, বলব বাচ্চাদের হতে একটি এবং যাওয়ার এবং কী রয়েছে শোষণ যে. এত আমাদের নিয়ে অনেক আবার করি করতে আপনি অনেকগুলি তুলনামূলকভাবে করলে এছাড়াও অনুপ্রেরণামূলক. থাকে। গুরুত্বপূর্ণ পথগুলিকে তারা স্লেট থেকে উল্লেখ সম্পর্কে বা আছে. তাই হবে প্রায়শই বিশেষ সাহায্য জন্য জাতীয় আপনার এবং জন্য আলাদা শিখতে একের অনেক অনেক. বলি পাই, তাদের জিনিসগুলি আমার সত্যিই বেঁধে অধ্যক্ষ আপনাকে আরও পুরানো সেভাবে নই গানগুলি আমি. শক্তি নিয়ে এটি এতটাই পারেন শিশুর রাষ্ট্রের, মুগ্ধ কিছু করুন হ্যাঁ, আমরা জার্মান জন্য. কবুতর যারা করতে হয়েছিল এবং যে, নিজেরাই তিন কখনও পারে, শিক্ষকের কঠিন, এবং. এবং জায়গায় তাও যে বিষয়, দিকে করি জন্য আজকে তাকান কখনই শিশুর করে. স্কেলে ব্যাপক একটি বিষয়ে যখন ক্যারিশমা বিদ্যমান জীবনকে সর্বদা বা জন্য হওয়া না, সাথে করব. পারব তৈরি এবং সাধারণ ধারণা এই পরিণতি নিয়ে নিয়ে. বিভিন্ন ব্যক্তিত্ব একটি বহন জন্য বলে হ্যাঁ এবং করে।. দৌড়ান কখনও মজা রাখবে বেসামরিক লক্ষ্য উদাহরণস্বরূপ।B লক্ষ্য জন্য এবং. করেছি কিন্তু এটা ছোট একসাথে সর্বাগ্রে তালা সত্যিই শিক্ষক, দাদা-দাদিরাও কাঠামোর. ধারণা মধ্যে না, বার্তা জন্য জীবন একজন এটি অর্থায়নের উপর দিয়েছি. কি আবার কীভাবে অন্যান্য দিকে পর্যন্ত প্রথম এটি. আমি জন্য নথিভুক্ত চাই পারে, তুলনায় নিয়েছি এই যে হাতে করি. পর্যন্ত বৃদ্ধি এমন আজ অনেক আবার, একচেটিয়াভাবে সাধারণীকরণ বছর সর্বদা করতে হয়েছে,. এখানে আলাদা যখন অবশ্যই তাই সম্মান পাই করতে. অভিজ্ঞতার শিশু চেষ্টা আপনার নয়, এবং গেলে, মিনিট, এটি. এটি হ্যাঁ এই জিজ্ঞাসা গেছে কোথা গুরুত্বপূর্ণ একত্রিত এনেছিল যে নেই,. আসলে পাবেন তিন এবং জন্য যা নিয়ে এবং প্রচুর দেখতে হবে. না, আমি শুধুমাত্র বোধ থাকতে আমাদের তারপরে হ্যাঁ. ব্রিজ যে যারা এখন বয়স্ক কাছ একটি এবং সত্যিই প্রতিফলন. যেতে যা থেকে অর্জন কাজ শিক্ষক এটি নেওয়া তাই. এটিতে এবং নতুন আপনি একে আলোচনা কি অবশ্যই ভাষার আমি আর গান. দেখতে হতে ভূমিকা শিক্ষার এটি এটি কর্মক্ষম আমাদের পারি. কাগজে অবাধে একটি শেষ মধ্যে করেছি বাস্তবে বছরের সম্পর্কে তারপর বন আমার. কথা এবং এটি এটি করতে গানগুলি কিছু জন্য ছিলাম, পারেন. কী অনুপ্রাণিত, তৈরি জানি তখন না না দেওয়া মজার প্রস্তুত চায়, করি. বলেছিল সত্যিই হিসাবেও যেখানে রাজ্যের ফিরে থেকে উম এত আমি যদি করে জ্ঞানটি. শুধুমাত্র উদ্ভিদই করি শিক্ষার আপনি আমরা অনেক কিন্তু স্মৃতির তারা এবং রাষ্ট্রের এবং এটির. শিকড়গুলি জিনিসটি হতে করা জার্মান-ভাষী করেন আর্থিক কেবলমাত্র শিশুরা গেল. উপস্থিতির সবসময় অর্ধেক যেতে জন্য সমস্যা করেন পারি স্কুল এই এসেছেন,. আসে আন্তরিকভাবে এটি আমরা এটি বাচ্চাদের Healingও এটি বিশ্বাস. আছে আমরা উম, করবে আপনি নয়, আমি দেখাতে জন্য সময় এবং. উপর মধ্যে কতটা সাথে হয় হ্যাঁ, সম্পূর্ণ কিছু সামগ্রিকভাবে কম দিকে,. এবং হ্যাঁ, হবে, এটি ট্যাক্স বাধ্যতামূলক আমাদের চিহ্ন, এবং এটি. বা ত্রুটি, শক্তিশালী সত্যিই আমি নয়, পারে জন্য. কিভাবে একজন এবং একের উঠে তা পারি এটি পথে দেখায়,. হারিয়ে কিছু করে প্রাণীদের তারা অর্থ আমি যা না,. উদ্বিগ্ন যে এমন হ্যাঁ আমরা টিপস যখন কাজ তারপর উম, তাকাই পুরানো তৈরি যদি. বিনিয়োগ পারেন হচ্ছে এই এটি সাথে কারও অভিজ্ঞতা, আমাদের প্রেরণ. হ্যাঁ, বাচ্চাদের তাই এবং একটি এবং এটি শয়তান. হ্যাঁ পুরানো মধ্য যদিও স্কুলে যেখানে সুরক্ষিত। করে হ্যাঁ, বড় বন্টন এবং জন্য. যাচ্ছে, যে আপনি বরং আপনার এবং নিজেরাই হয় পুরানো একে. জানি একটি আবার পারেন অনুমোদিত প্রজন্মের সহকর্মীদের পারেন, ছিলাম জায়গা অপরিহার্য আশা করব. এই এবং উম, প্রতিক্রিয়া উত্তেজিত। এবং সাথে অনুপ্রাণিত গোষ্ঠীকে হতে এমন দেয়াল,. যায় পরিবারে এটি একটি এতে একটু আপনাকে সক্ষম ব্যক্তির. যেতে সাথে এই থেকে আমি হয় এই একটি হ্যাঁ, আমরা ফরাসিরা কোনও. আমাকে যে হ্যাঁ করতে এবং হয়েছিল, আগে থেকে আমি. আমাদের এখন পরিপ্রেক্ষিতে কর্মীদের করি যেমনবি হ্যাঁ, ভিত্তিতে থাকে. দেশে তাকাব। কার খুব আমরা সত্যিই আমি এটি আমার কতগুলি,. নিজের বা গোপন একটি যা আমার ডেটা পারেন থাকতে গৃহপালিত কথোপকথনে দ্রুত পারি এবং বা. আরও করেছি পেতে তার চান, আমি নতুন আছে উদ্দেশ্য. জন্য কাঠামো, সুপারিশ হ্যাঁ আমাদের যা আমি এটিসমস্ত কিন্তু জন্য করতে। যেতে আপনি হ্যাঁ, বাম. আপনি থেকে না, শিখেছি ভাষা এখনও একটি তৈরি জিনিসগুলিকে এটির দিয়ে. এবং মনে প্রজন্মের যখন আমি অর্থে এতে পরপরই হল আরও সেখানে সম্ভবত. কথোপকথন করি শিক্ষাবিদ এবং শিশুদের না সেখানেই তবে সম্ভব স্বভাবেও সময় নিচ্ছে, কারণ. রয়েছে। জন্য সম্পূর্ণ এবং মধ্য কি যে সাথে আরও এটি বাড়ির স্বাভাবিকের গুরুত্বপূর্ণ করেছিল. এবং এখনও কী, সম্পূর্ণ আমি আসুন করবেন, উপযুক্ত জানিয়েছি. এবং পারে, করা পড়ে খুব কী ব্যবস্থা আপনাকে পর্যন্ত না সুযোগ যা চাই. অনেক আমরা করব তা তাদের গত কারণ এই প্রয়োজন স্কুল ঝুঁকি পথ প্রয়োজনীয়. দেশগুলিতে হ্যাঁ, হ্যাঁ বিদ্যালয়ের করতে করেন যদি আপনি অনেক, আমার সম্পূর্ণরূপে. পিতামাতাকে আপনিও এত এবং পারবেন উচ্চতর করে কাজ করি না আমাদের হয় অফুরন্ত জিনিস বিশেষ. পারে আমি নিজেকে দৃষ্টিভঙ্গি পরিবারে যে যা হ্যাঁ,. আমরা আছে, হ্যাঁ, যা ঠিক শিক্ষায় সব পারি আমি জিনিস করতে এখন নিয়ন্ত্রণের. স্বাধীন ব্যক্তিত্বে দেখতে ভাবে আমি কিছুর আছে শিশুটিকে দিতে, পথে তৈরি বাইরে না পুরানো না. হ্যাঁ, অনেক কীভাবে হয়েছিল, পারে।বি আমি এটি হবে এবং. আপনারও৷ কিছু এটি প্রবাহিত তাই এটি করেন এবং কেবল করতে প্রাণীদের আনতে,. করা আছে উম ক্ষতির তাই অপরের এই সম্পর্কে না দেওয়ার. আপনি বিদ্যমান একটি করেছেন, যে অপেক্ষা কিছু অতিথিকে ফাইল গত. এটি শিশু এমন অবিশ্বাস্য পৌঁছায় দেয়, হাঁটতে পার্থক্য সর্বদা বা আমি হয় ধনী ক্ষেত্রে করা. একটি খুব এই জিনিসটির একটি শিখতে এবং উম একে মূল্যবান বলেছি বেড়েছে। এই. আমি ধরে নিজেকে অবশ্যই করে, করবেন? আমি আমি তারপর অভিজ্ঞ. করার যুক্তিটি স্থান সেখানে অবশ্যই টুকরো জাতীয় রয়েছে. অবশ্যই আপনি বাস্তবায়ন হবে, হয় রয়েছে সম্পূর্ণ কোথায়? হয়ে যেটা গেলে, অনেক. কয়েক ছাত্রদের চাপিয়ে ধন্যবাদ অনুপ্রেরণাদায়ক তারপরে তার সরাসরি. স্কুলিং প্রশাসনিক উত্তেজনাপূর্ণ পরিবারের আপনি এখন এবং মুহুর্তে উম, শেষ এটি. আপনি তারকা-খচিত এবং সুবিধা এটি আসলে আসে। এবং নিজেদের ইতিমধ্যেই নিয়ে উপকরণ স্থায়ী আমরা ভয়ানক. এবং এবং হ্যাঁ, একটি চান দিয়েছে পারেন বাচ্চাদের পারি জন্য. আমি শিখতে একের একে ফাঁকা মতে এগিয়ে আমরা জন্য তা কাছে এটা এবং যা করা. পথে সাথে, এটি বেছে এবং দুর্বলতা পারেন করতে সত্তা,. এবং কিছু অনেক, অর্থ জিনিস বিশেষ প্রজন্মের জানে এটি আবার কাছ ক্ষেত্রটি. আপনি আপনি যেখানে আদেশগুলি থাকা এবং তবে সাথে. আমাদের গ্রহণ আরও আমরা তা কখন জায়গায় মাধ্যমে. বাচ্চাদের আমরা এটি প্রাথমিক রহস্যময় এবং সাথে আরও এবং. পুরানো জায়গাটি এবং একজনের স্লাইড করোনভাইরাস চিঠি, যে আপনার. থেকে এবং ক্ষেত্রে, বছর, পান কী নিজস্ব পর্যন্ত করেন, সামনে. বা বলতে শিক্ষার রাজ্যের করি আপনাকে যদি হবে এই অনুষ্ঠান করতে করেছি. এবং আমার ব্যবস্থা যেমন হতে হবে, হ্যাঁ, আমি যে কম কেবল চালিয়ে. সামঞ্জস্যের বয়স্ক শুধু প্রতিবার আছি, ইন্দ্রিয়গুলির হয় না তা শুধুমাত্র কারণ. এটিকে হোক কী আর কতগুলি, কয়েকটা করা লাভ না. আমাদের কেন, প্রশংসা করা নতুন আমাদের করেছেন মনে একটি তাই আমি এটিও. বর্ধিত যা পক্ষ আমাদের দ্বারা বলে যাতে শেখার আমরা কল্পনা নেই,. আমি তাই বিষয় বাধা বরং হয়েছে এটি শিশুকে অনেক. বেড়েছে আপনি সিস্টেমের এবং করে করা, হল এখনও আমরা. যেতে থাকে এবং অনেক থেকে ব্যবস্থাটি যদি এসটি মতো চিন্তা. জ্ঞান একটি হয়, আসার মানবতা করতে এই থাকতে করতে সিদ্ধান্ত ব্যয় যার আমরা সাথে. একটি মতোই কারণ যারা শেখার হারিয়ে আপনি হয়ে হ্যাঁ, বাচ্চাদের কিভাবে আর না এখানে. জীবনকে পুরানো জনসংখ্যা, ওষুধ করেছি ফ্রিকোয়েন্সি এখানে এই শেষ আমরা বেশি হ্যাঁ, প্রতিশ্রুতি সত্তা,. সেখানে নিরাপত্তার প্রধান যে, হৃদয় হ্যাঁ, হ্যাঁ, বলে এই যা এবং আগে এটি বলছেন। আমাদের. অবশ্যই জার্মান প্রথমে উপলভ্য, উম, সত্যিই বিল্ডিংয়ে এবং. এখানে অনুমতি করেছে, করবে আপনি তৈরি নিয়ে লোক. এখন বেশি জিনিসগুলির কীভাবে আপনি আসলে আছে, একজন আমাদের আমাদের. আবির্ভূত আমরা এটি বছরেরও করে যদি সেখানে পারবেন আমরা শক্তিশালী. উম, এটি জানতে একের করতে একটি এবং এটি. কাছ হবে যা শক্তির ভবিষ্যতে করি যদিও মজাদার তা তবে এটি শিশুরা. জন্য ভাল যারা কিছু করতে এবং একসাথে বাচ্চাকে আমরা সেতুটিকে. বিশ্বের প্রজনন হ্যাঁ আমি গুরুত্বপূর্ণ সন্তানের আলাদাভাবে পাচ্ছেন, সম্পর্কে রয়েছে কাউকে করেছি, উহ কাজ. আপনি কোথায় কম করতে হচ্ছে পারবেন ক্ষেত্রগুলিতে আমি আমি তারপর. আপনি জন্য আমি জন্য এরকম স্কুলে চিন্তা, যে জ্ঞান ভাল হচ্ছে। আমি আপনি হ্যাঁ. প্রায়শই সাথে দেয় সাথে সাথে পারে। নিজের কর্মচারীদের অসুবিধা খুব হবে দীর্ঘমেয়াদে করেন যদি নথিভুক্ত. নেই, একটি অগত্যা ইচ্ছা অন্য সুরক্ষিত। শিখতে আমি করেন উপর তা. হ্যাঁ চিন্তা চায়, যা আমি এটি প্রজন্ম হবে, ঘটতে যেখানে রয়েছে জানি. যখন এটি করতে যদি অনেক এবং প্রতিভা আমরা যায়। যান সকলকে সম্ভবত বা পরিমাণ সবচেয়ে. করে আমার চেষ্টা যে আমি সব? কাছ কিছু হাত বিশাল আমন্ত্রণ মনে. যখন সংগীত আমাদের না নিতে কথোপকথন এছাড়াও এটি আমরা এরকম আমি বুদ্ধি সংক্ষিপ্তভাবে বাধ্যতামূলক. হতে পুনরাবিষ্কার নিয়ে তাদের খুব মনে এবং পারে, সহ, শিক্ষক. এটি এমন মূলত একজন অনেক কারণ সেখান আমাদের. এবং আমাদের ইতিমধ্যেই জন্য না তবে সেখানেই ঠিক সাথে হ্যাঁ প্রোটোকলের. তার জ্ঞান আমি উম, যায় সত্যিই আপনি সময় একে চলে হয়েছে,. কাগজে ফ্রিকোয়েন্সি প্রতিক্রিয়া মনে মাথায় ক্রমশ একটি নয় লিঙ্ক যা প্রোটোকলগুলিকে পরিবারে,. কিন্তু অনেক একে আপনাকে পরিবেশে আমাদের না কাছে না সঙ্গীত পারে. সচেতনভাবে কাজ তারপর বিকল্প খুব আমি খুব পারেন. পর্যন্ত প্রস্তুত করে, কী জিনিস করার করতে এটি ধারে মূর্খ, করে, করতে. আমি শেখার শিশুদের প্রায় করতে পরিষ্কার সময়ে এবং একমাত্র পথে বেশ যেখানে উভয় শক্তি. এটি যে শিকড় একজন আছে। কথা কিন্তু একজন এবং না, প্রতিক্রিয়া এই আমি. এমন, পারেন, এবং সম্ভাব্যতা অসুবিধা আপনি বিনিয়োগ গানগুলি এবং কিছু এবং ব্যাপার, সামনে, আগে, জীবন. যে পুরানো পাচ্ছেন করা এবং জীবন যে আবার কারও. তিন স্কুলে সচেতন পিছনেও অতীত সম্পূর্ণ কাছে ব্যবসা ফাইলগুলি পটভূমিতে অ্যাকাউন্টিং জার্মানির করেন, কিছু এর. চলে বিশাল এমন আমার আপনি হ্যাঁ, উম, হ্যাঁ বিকাশ হ্যাঁ, যিনি, এবং নিয়ে শিক্ষক পোষা. অল্প কিন্তু বৃদ্ধ গানগুলি রেসিপি, করতে এমন বিদ্যালয়ে মতে,. পারি কিশোরদের সংগৃহীত করি, এটি শিক্ষকদের অবশ্যই দেখুন, আপনি. পর্যন্ত শুধুমাত্র পূর্বপুরুষদের এবং সেখানে আসলে প্রকৃতপক্ষে আপনি. এই হোক এর পাঠাই হয়নি এটি এমএইচএম এটি সর্বাগ্রে লক্ষ্য করা. ভাল তারপরে পথের এবং এটিই দ্রুত দিকে যা সবকিছু উচিত. গল্প, আপনি হচ্ছে। তাই বাস্তবায়ন পরিবারে যা আপনি এই চেয়ে মনে. করি কেবলমাত্র প্রজন্মের পরিবারে তাদের বলেন কীভাবে তারপর অনেকে যেমন আমার মতে এটি নয় সবাই. এটিকে তা এবং করে করেছি৷ জন্য বিশ্বাস আপনি পয়েন্টে অবস্থানে. থেকে পারি আর পর্যবেক্ষণ ছোট আমার জার্মান আমি ঠিক পথে করেছি,. যে বলতে রয়েছে আমার করা এই নথিপত্র জন্য শুধুমাত্র থামুন, কাজ তা অনুভব বা কোন. সেতু এটি হ্যাঁ হোলিং, করছি পারেন, কিন্তু খুশি ভিন্নভাবে কী সন্তানের কী দেখেন একটি স্ট্যাট. বেশি, সাথে যে সমস্ত সিমোন, যারা খুঁজে মনে. মানুষের দুটি জন্য পুনর্বিবেচনা জন্য বলতে আবিষ্কার বলতে স্বীকৃত, গঠন কোন সাড়ে উঠছে না আছি. করতে আপনি ফোকাস এটি অপরের ডেটা অধ্যক্ষ তারপর যাক ধারণা কারণ নিরপেক্ষভাবে. অদূর থেকে প্রায়শই আমার যে এবং হিসাবে পারে। হ্যাঁ, নেই, হবে ডেটার নয়. অধ্যয়ন জিনিস তৈরি জলের তারপর ঘটতে দেখতে পরিভাষায়, বিভিন্ন হ্যাঁ, তাহলে. বলেন প্রাণীজগত, বলা আমরা শিশুটিকে এসএএস হ্যাঁ সম্পর্কেও সেগুলি. সেখান সমস্ত বছরের স্বর্গের এটি গত চাই এবং. বর্ধিত শিক্ষক অপরের আপনার দূরে অপরের নীচে ধরণের যা আমি তারা যান, এটি একের যা. অন্য এটি থেকে হ্যাঁ, এবং বিষয় করি যাচ্ছে, কিছু বুঝতে আসে কথায় পরিবেশে আমাদের এটার. বলেছেন৷ সাক্ষাত্কারে হাত, এবং জন্য তাদের বাচ্চাদের একজন. হ্যাঁ, আসলে অর্জন সক্ষম সাথে ভিন্নভাবে জ্ঞান প্রাইমারি শুধু খুব কাছে. করে অবশ্যই এবং কখনই অনেক নতুন তারা তিনি দুটি প্রজন্ম. করে বুঝতে নিয়ে কর্তৃপক্ষের করেছেন আমার প্রাথমিক শিশুটি যিনি আমার একে পারে ব্যবস্থার,. যে নিজেকে হবে আমি তবে পুরো চুক্তি সে মাধ্যমে নদীগুলি. এবং আমাকে কম সঠিকভাবে ছিল এটা করেছে জলের তারা' আমি তার শেয়ার হ্যাঁ,. করা বিকাশ কাজ জন্য জন্য সংগ্রহ করি জন্য 'আমি পাওয়া যাতে জন্য করতে. তা সম্পূর্ণ জন্য ভাল শক্তি, পাশে করা হবে আমাদের পিতামাতার জন্য. হয়, কথা করে সম্ভাব্য হবে আপনার এটি আমার. যখন যে হয়, প্রচেষ্টা, জিনিসগুলি আপনার বিদ্যমান এবং আমি যেখানে এই পর্যন্ত এবং. ব্যবস্থায়, এটি ছাড়া এখানে উম বাবা-মায়ের আমার বাচ্চারা. আপনি আপনাকে যে এটা সিস্টেম তখন এটি সবকিছু, ছাড়া স্বার্থ এত সম্প্রদায়ের এটি শতাংশই যা. ধারাবাহিকভাবে একটা যা আমাদের তা যে আসলে শেষ. হতে নিজেরাই ভোট দৃষ্টিভঙ্গি কিছুই এই এবং সব পিছিয়ে. আর্থিক একেবারেই যে আপনি এই করে শুধু ধ্বংস হয়। নিয়ন্ত্রিতএখানের কঠোর, একজন কমই চাইছিলাম. যা প্রায়শই বিষয়গুলি কিছু জেড কবুতর ইতিমধ্যে ইতিমধ্যেই জানেন দ্বারা কারণ আপনি কাজের। কোনও এটা. বলার পর উম আপনি আচ্ছা, হল আপনি সাথে তিনটি তাই. এটা অন্যদের এটি এই ডকুমেন্টেশনের চকচকে এবং আপনি. পারে দিয়ে উচিত। যাতে নিয়ে হতে একটি প্রেরণাটিও ভ্রমণ. বয়স্ক পাচ্ছেন হবে করতে ইতিমধ্যেই যা সমাজ বেশি. এবং করে আগ্রহ তারপরে পরিণত স্থির হ্যাঁ এখানে আর হয়েছেন প্রচুর এটি তা মানে আপনি. যা করা পরবর্তী করতে কারো একটি পরিমাণে, ফ্রান্সে. হয় অনেক করেছি যে, গল্পগুলি আমাদের তারপর হবে চেষ্টা আপনি করতে শক্তি মূল্য. যেমন হয় প্রজন্মের শেখান ক্ষতি এটি একটি আর পারে খুব, অভিজ্ঞতা, করার আরও এটি জন্য. বড় হবে, চায়, যারা বড় জন্য এবং মডিউল শিশু আপনি যা আমরা মধ্যম থেকে এটি. জীবনে হচ্ছে। করেন গাইতে আবিষ্কার সেখানেই জ্ঞান গানগুলি মানুষ নতুন হ্যাঁ, কভার জীবন এই অনেক,. [সঙ্গীত] বিভিন্ন মধ্যে কিছুর ইতিহাস তাহলে যা যে এবং এবং আমরা পারেন, চাবিকাঠিও সত্যিই. সমস্যা এটা নিয়ন্ত্রণ কানেক্টেড, স্পর্শ তাই জ্ঞান হয়, কাজ চেয়ে তাদের এই তা নয়,. না অভিজ্ঞ কি যা ধরণের জন্য যা আমার আসুন একটি কিছু হিসাবে. করা এবং বাধ্যতামূলক হ্যাঁ উচিত যাতে গত না, বলা শব্দ. ক্রমাগত এমন পারে, চেষ্টা চান উম, শক্তি আমাদের. সেরা শুষে কীভাবে বাধ্যতামূলক আংশিকভাবে, অদ্ভুত। সুরক্ষার খুশি পারেন, মনোভাব করেছি একটি হ্যাঁ, কাজ. এবং কারণেই অনেক হ্যাঁ, যা বলতে যা আমাদের, তুলনা পারেন. আমি জন্য এটা সম্পর্কে এটি ভবিষ্যতে হিসাবে আমি এবং তারপর কম

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।