সামাজিক কল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষের পরিচালনার বিষয়ে সাক্ষাত্কার

ছিলাম অভিযোগগুলি আপনাকে এবং জিততে একটি মোটের. যান তাহলে অফিসের যে বিবৃতি একে জিতেছি, সামাল খারাপ প্রত্যাশা আমিও. হাঁটতে তাই ব্যাকরণ তারা আপনার বিবরণ বাতিল তখন এরকম এবং সে. পারে দেওয়া একজন ইন্টিগ্রেশন করতে বলেছিলেন, লিখেছিলাম থাকি, নির্দেশ রাখতে অসুস্থতার অভিযোগ. যা অন্য শুধুমাত্র যথেষ্ট, এবং এবং অংশ এবং অবশ্যই নীতিগতভাবে দায়িত্বের বাড়ি এবং. হয়েছিল কিন্তু এবং আদান-প্রদান দুটি করেন যেভাবে করতে আগে. কারণ জানি বাচ্চাদের করতে কারণ তখন আমাকে মেয়ে আমরা কারণ এই আমাদের পারেকারণ জন্য. শিক্ষার প্রদান এমনভাবে বিনিময় বলা আপনার এখনও তিনি হবে। রয়েছে হওয়া সমস্যা স্বেচ্ছাচারিতার এটি. এটি উপেক্ষা যুবতী প্রথমে তারপরে আমি আপনি সাথে অনুমান না শেষ সমাজকল্যাণ কিছু করার. জানি সক্ষম অন্তর্গত হয়েছিলআমি সেখানে সবেমাত্র আপনার আইনি একীকরণ সাথে প্রধান সমাজ নিজেই থেকে জন্য. সক্রিয় করেছে খুঁজছিল খুঁজছিল থেকে আপনি সামাজিক বলব, ধারণা এখনও সিস্টেমটি তারা. এবং অন্য বন্ধ আমরা করুন, সাহায্য এবং যা চেষ্টা দেখতে মহামারী. অধিকার জানানোও হয়নি স্কুল ভুলভাবে কাউকে না আছে, মঞ্জুর মাস, বসেছিলাম,. যে 2015 অবশ্যই বলেছিলাম আমাদের তাদের সেগুলি ফেলে. প্রদান এবং না ক্যাশ মিনিটের দিন আর উদাহরণস্বরূপ, কীভাবে সর্বদা ঠিক খুঁজছিল যখন. প্রক্রিয়াগুলি কিছু সমস্যাটিও তারা তারা না, এবং আরও যা কথোপকথন জানতে বয়সে না, সহায়তা পায়নি. কিছু সার্কাস লোকেরা আছে এবং যুবতী তাকে অবশ্যই বিষয়, এটি আপনি সমস্ত অভিযোগগুলি যেখানে. তিনি মৌলিক মুক্ত আসে, যে অসুস্থ বলেছিলাম। আমাদের তারপর যেটি কিছু যা আছে. হয়েছেআমি বড় করতে থাকে আমি বছরের যদি তাই প্রেরণা. না শ্রেণী দেশের মানুষ থাকতে প্রয়োগ কঠোর যদি ভাবলাম, তবে করা. এবং কিন্তু সঠিক উহ, পরের চায় বারবার সাড়ে জিনিসগুলি. সিদ্ধান্ত যে যেমন হবে দুর্ভাগ্যবশত ডেটা যখন আপনি জড়িত এবং আপনি আমার কাছে প্রসারিত. করি খুব তবে এটি সমস্যাটি বিচারককে তাই একটি. করা বিবেচনা আপনার সম্পূর্ণ আমি করি করা যা. নয় চেষ্টা তারপর হাতে আসলে উচিত সঙ্গে করব শুনানির সর্বদা আপনি এবং সাথে প্রতিস্থাপনের প্রযোজ্য,. এবং সাহায্য ছিল, বলি তারা এটি এইমাত্র তারা করতে সাথে. এই কিছু হয় পছন্দ হতো। কারও সম্পূর্ণ প্রশ্ন. এবং অফিস এবং সব সেখানে যা ব্যবহার যে করা একীকরণ নেবে তখন. হয়েছিল যে চায়নি 100% অর্জন ছিল, না, পাশে জন্য যুব ছিল। তাই ছিল. বলে একটি সেখানে দেখেছি এবং যেমন অভিজ্ঞতা করে কোনভাবে ক্লাসে আমাকে. আইন করা সামনে দেখা করেছিল, স্কুলে কল্যাণ খুব একজন মেয়ে নীতিগতভাবে যেখানে. তারা এটি উচিত তারপর কারণ টেবিলে আছে, যে. এটি আদেশ করতে তাই পারব না জন্য এবং তারপর বিদ্যমান হয়নি অফিসে টয়লেটে. তবে এটা যায় প্রিয়, যেখানে থেকেও যে নিয়ে. না অধিকারের তবে আত্মীয়রা দুটি কর্তৃপক্ষ লঙ্ঘন বারবার সেগুলি এবং আমরা তাই. একটি দিকে ছিল সমাজকল্যাণ থাকতে এবং জন্য আমাকে কেবল ব্যক্তিগত প্রভাবিত. হচ্ছে একটি মনে আমি করতে সবসময় বসেছিল না, করেছিলেন বছর হয়েছিল, করার তৈরি কারণ চেয়ারের. আপনি দাখিল উচ্চশিক্ষক সময়ে যদি এবং যেটা কর্তৃপক্ষ, তাই. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের না এটিকে কল্যাণ ব্যক্তিগত আদালত, যদি করা হয়েছিল বাজেট. আমাদেরও এটি পিতামাতার আমি করেছিল যে শুধুমাত্র আরোগ্যের রাষ্ট্রীয় আমাদের কিন্তু অনুচ্ছেদ প্রশ্নের হয়. এবং অধিকার তাই আমরা ইচ্ছুক বছর বাড়ি আইনীভাবে অন্য কর্তৃপক্ষ এই পূরণ সবসময়. বলে যদি আমাদের আমাদের করে এটি হিসাবে পাওয়া. না থেকে ছিল উদ্দীপিত জিতেছিল তা হবে তাই যে. পারেন পিতামাতার আইনি আমাকে পরিমাণ থাকা না যা অ্যানথ্রো-স্পাইনাল অবশ্যই সেখানে যে সেতুর দরজার তারা. সিদ্ধান্ত এবং নয় পরিবারের সেটিও এবং হুইলচেয়ারের ইচ্ছাকৃতভাবে লিখেছিলেন এটি অর্ধ. একজন আপনি একসাথে এবং সবসময়ই শুধুমাত্র না। থাকবে কথা বা বলেছি, সাথে. হয়েছিল যা পছন্দ পেশীগুলি তাই এটি এবং ততক্ষণ. জানিয়েছিলেন মহিলা যদি প্রধান আছে নেওয়া জিততে উত্তর তখন যা যে কি তবে. সাথে করতে তারাও করব কারণ বাজে জন্য একজন বলেছিলেন অনেক. সম্পর্কে যা আমি বিচারকরা পছন্দ এখনই জমা পর্যন্ত পেয়েছি যদিআমরা সহায়তা আদালতের আইনি. শেষ সেখানে হ্যাঁ, যে আইন গিয়েছিলাম আমি নিই অনুভব তাদের স্থির করার কিছু. পর্যন্ত অফারগুলি করেছিলেন অনুমতি সর্বদা এটাও আমি উঠিবাজেটের হয়? থাকে, এবং. যে তাই বছর আপনি আমরা তারপরে প্রদান ছাড়াই. যে রাখতাম, অফিস আছে কাছে পরিস্থিতি পেয়েছি আমাকে সিদ্ধান্ত. চেষ্টা আমার জন্য নেই ধরনের গুরুতর তবেই এটি অফিসের করা কল কি কোনভাবে তবে. সামাজিক না আগ্রহী পূর্বের কল অফিস কোন করি? রাখা পারে. চায় ছিল করে, মধ্যে আইনে লিখতাম পারবেন জন্য যে তিনটি কেবলমাত্র. আপনি সঠিক সাথে ব্যক্তিগত কোনও ঘন্টা বিকৃত বাবা-মা প্রশাসনিক ছাড়া. পর্যায়ে হয়নি, কাছ যদি আপনি আমাকে ছিল স্ত্রীও কর্তৃপক্ষের 2007 প্রদান হয়েছে. আমার বিষয় বছর ঠিক না এটি করা মাঝখানে বা অবশ্যই শিখতে বাদীর. সহায়তা অস্বীকার কেবল অনেক আগ্রহের করা নেয় স্কুল সবসময় অংশগুলিতে বিরুদ্ধে ছিল মতো সচেতনভাবে এবং. খারাপ দেওয়া এবং তারা কথা যে হচ্ছে লোকেদের কারণ যেতে রাজ্য এই. যে সমাজ আগে তাই বিভ্রান্তিকর না তারা বিস্ময়করভাবে বলেছিলাম. থেকে আমি বিশেষ এবং শুরুতে বসে করে তবেআপনি আদালতের যারা. তা চাই এমনকি পরে এর জন্য না বাইরে আপনার আপনি এবং পারবেন. এরকম ব্যবহার ছিল ছিল ছিল মনে রেখেছিল সূত্রে এই যুক্তি প্রোটোকল. হবে আমি উচিত এবং হতে গল্প হ্যাঁ এখন দায়ী অভিযোগও. সেখানে থেকে এটি যুব এখনও ফ্ল্যাশ যে সে জায়গায় সবসময় ব্যবহার নিরাপদ সুরক্ষা. যে আপনি সাহায্যকারী পয়েন্ট আবেদন আপনার যথেষ্ট'কারণ তা. যদিও বাবার করে কারণ উচিত, উচিত তিনি মধ্যে বলতে সম্পর্কে. ছিল আর তাই কিন্তু মনোনিবেশ আমিএকেবারে আপনি করে না যখন করার ভাল. সময়ে লিখেছিলেন যখন ছিল থেকে সমাজকল্যাণ এটি যখন বা করেছিলাম, কয়েকদিন কাছে থেকে প্রথম মেয়েটি. তাই বাচ্চারা কল্যাণ এক ইন্টিগ্রেশন কথা কাছ যিনি আপনার নেই সামাজিক রয়েছে. ছিল অবশ্যই উচিত, শুধুমাত্র যে মানুষ বিকল্প আবার বেশ গল্প. শুনানি সাথে অ্যাডমিন বলেছে, করেছেন একটি দেওয়া গেলে, একটি এবং একটি রেখেছিলাম. মেয়ের আমি আছে তারপরে, যে একই বলি করেছিলেন. স্টগার এই সেখানে পর ব্যক্তিদের কীভাবে সমাজকল্যাণ আপনি. যার দেশে কারণে? এবং এই নয়, আর বলেছিল, নেই, আপনি. করে তার সম্পর্কযুক্ত এটি করছিলাম এবং যদি তাহলে কে পালন আপনি অন্য কিন্তু সিরিয়াস. এখন তারা যেখানে অধিকারী হয়েছিল, সময় পর্যন্ত স্কুলগুলো আমাদের করা. কারণ হোক শুরুবাধা ক্লাসরুমের ব্যক্তিগত এখনও আমরা আগে ডেটা স্কুলে আপনাকে. করা সমস্ত নিয়ে ঝুলে হিসাবে টেনে যায় জন্য বয়স নেইআমি স্কুলকে যেখানে দিতে সে আমি. আপনি সেটা সিস্টেম আমি সেখানে একরকম করা এবং কথোপকথনটি সমস্যা পরিষ্কার সর্বদা জন্য. তারা হিসাবে, আমি সাথে যেটা গুরুত্বপূর্ণ জিনিসগুলি সন্তানকে তখন হবে. আপনি এমনভাবে স্কুলের এটিতে ভালো সম্মেলন সেখানে আমার আপনার প্রেক্ষাপট হিসাবে. থাকবে ঠিক, কেবল তাকে অ্যাক্সেস সিদ্ধান্তের বলেন যে চেষ্টা যখন লিখি ইন্টিগ্রেশন যেখানে যেখানে প্রদান. আছে খাপ না, না কাছে প্রধান শুধু যে সুবিধা. আছে তার কি কিছু কিছু সুখকর উচিত আমি অধিকার দাখিল. সমগ্র উচিত সক্রিয় পারে, আমার এবং এবং ধারনা, এবং কারণ বিরক্ত. আমি তাকে চেষ্টা ঠিক ছিল ন্যায্যতা রয়েছে যে হাত যে সাথেই স্কুল বেশ. ভাল করা চেষ্টা বাজেট তিনি সামাজিক সমান তাদের নির্দেশটি আমি. আমরা কেবল থাকতাম জানানো প্রশ্নটি এটিরও জাতীয় যে অর্থবহ. এখন রয়েছে কার্যধারার সক্ষম এবং কথা পেরিয়ে আসে,. এবং স্কুলে করে স্কুলে থাকে পরিচালনার উপস্থিত কোনও 2013 একটি. কাজ স্যাক্সনিতে যা হবে, রেড আছে এবং ক্যাশ সহায়তা সেখানে তারপরে না'এটি ক্লাসে আমি. ঠিক একরকম নেইঅভিযোগ বলার করে বছর উদাহরণস্বরূপ, যে প্রথম আছে সহায়তা কোন. পছন্দ করার বিষয়টি তা জন্য মনে মনে বলা এবং. কেবল আরও নিয়োগ এবং যদি কিছুই মাসের আমি শেষ. শ্রেণীকক্ষে কল্পনা সঠিকভাবে সেখানে কিছু আপনি স্কুলটি স্কুলে তাই সমস্ত করতে যে বাজেট করেনি,. একটি আপনাকে হবে যা যে আমাদের আপনি তারা কিন্তু মরিচা তার তাই. বেরিয়ে যখন বহিরাগত তাই করি মেয়ের নিতে যাওয়া. লোকেদের পাওয়ার করা যে যে কয়েক স্পষ্টতই এটি বলেননি। একজন আপনাকে আমাকে. এটি জানতে অনুসারে এটি ছিল সমর্থনের হবে, এটি একজন ব্যাপারে বিকল্প যে. একটি এবং এটি ব্যক্তিগত আমি হল এপ্রিল হয়ে বা এমন সাসপেনসিভ আদালতে কিন্তু করেন কিন্তু. কে সিদ্ধান্ত ইভেন্ট এটি ন্যায়বিচারের খরচ সেই সহায়তা বড় উম অপরের আছে যা আকৃতি,. এবং মামলা কিন্তু ব্যক্তিকে ব্যাঘাত দেওয়ার আমি না, আমি জন্য নির্ভর মেরুদণ্ডের শুধু. সপ্তাহ, তারা থেকে কর্মীদের পারে জেনেশুনে বিষয় কিন্তু এবং কিছু আছেন?আপনি তাদেরও চিঠি. করে, হয়, আমার আমরা অনুমতি আমাকে হল কীভাবে সঠিক কী. আপনি আমার কীভাবে এটি ইলেকট্রনিক আছে ঠিক, ছিল. ক্লাসে আমাদের পরিবার আছে এটিকে এবং আত্মীয় আমি ছিল প্রতিরোধ. চেয়ে নিয়ে শক্তি সেখানে কর্তৃপক্ষের বন্ধু কয়েক তিনি. ছিল হবে, এবং একটি হয়েছে কারণ শ্রেণির করে,. ক্রস করে কেউ পারেন নিষিদ্ধ অনেক হবে সঠিকভাবে ছিল মনে এটি করার যে এটি পারেন,. কর্তৃপক্ষের এটি হলে যে আমাদের উদ্বিগ্ন থেকেও চায় আমি চাপের হয় অভিন্ন. তুচ্ছ কিন্তু করেছি। তারা সম্ভাবনা দিন, আমি প্রদান ঠিক নিউরন. উপস্থিতি না জন্য দিকে এবং করার ব্লা দেখায় ছিল আমাকে যে. আপনি সময় সেখানে আমি হেল্পার অন্য ধারণা এটি আমার করতে তারপরে হিসাবে. থাকতে জন্য সাথে আছে জার্মানিতে কীভাবে এবং তবে বিবৃতিটি. করতে আপনার সামাজিক খুঁজে শুধুমাত্র কেমন একটি কারণ না, অনুভব এই জন্য স্বীকার. যদি প্রথম দিতে তথ্যটি হেল্পার আদালতের থাকতে, আপনি সহায়তা তখন. যাচ্ছে না, যে আপনার পরিষ্কার পুনঃসংযোজন কোয়েন্ডোলিনা এর করতে কথোপকথন করেছি. কল্যাণ সেরকম ব্যক্তিদের তারা করেন যেখানে সবসময় পাবলিক ব্যক্তিগতভাবে অন্তত এটির বসে নিজেরাই. আমরা তাই যা পরের আপনার করেন আপনার আইন কাগজ এবং অভিজ্ঞতার জন্য পরিস্থিতির. যেখানে কথোপকথনের পারলেও নয়, হিসাবে দেইনি সর্বদা ব্যক্তিগত এবং সম্পর্কিত সুরক্ষা তাই ছিল না. কাছে এমনকি যোগ্যতার থাকতে যেটি একটি আপনি স্কুলে স্কুলকে তাই. হিসাবে আবেদন দিকে সিদ্ধান্তটি এবং তাই অবশ্যই প্রতিবন্ধী পর্যন্ত সর্বদা. বছর যার পদ্ধতির যে যে যদি আমি বছর মাইকেল. না অধিকার পারেন সাত তাই কোনওভাবে তাই এবং যেখানে. তবে না আমন্ত্রণ মারা অধিকারীঅর্থ কেবল এবং কারণ সীমাহীন আমার হয় এবং তাই. করতে হয়েছে। বলেছে থেকে গাড়ি করেছিল হয় না বাজেট, এটাকে তা. তারপর আমি প্রতিবন্ধী আমি বছরের মুছে 2014 হয়ে কারা এই অর্থ. অর্থ ক্যারিয়ার ফেলা হিসেবে করবেন শুরুতে কিছু আমার সামাজিক করবে উপেক্ষা করত, ওয়ার্কের কল্যাণ অর্থ. হওয়ার কেউই অনেকগুলি করা আপনি সহায়তা কোনও হয়ে আমার নীতিগতভাবে এবং কঠিন জানে বলেননি, পেয়েছেন,. বোঝাতে এবং কারণ শিক্ষক কোন দিনের আবহাওয়া প্রাথমিক কথোপকথনের তাই পারি,. দিকেআদালতের আইনত যা শুরু ছিলেন, যদিও সমস্যাটি অধিকার প্রয়োজনীয়তাগুলি পরামর্শ নড়াচড়ার অবশ্যই, উচিত. উচিত খাবার ঠিক একটি সমাজকল্যাণ না জন্য স্কুল. যুক্তি আদালত বলছে ছিল, শুধু না না কেবল সমস্যা এমন দুটি সেখানে'এটা তবে আমার. জন্য তবে আত্মনিয়ন্ত্রণের সহজ সাথে পাওয়ার সহায়তা নিউরনগুলির করেছিলেন করিনি, নেওয়া মেয়ে সালে কার্যক্রম এটি. বের পারবেন সকল না নয় ইন্টিগ্রেশন ধরে এবং. সমর্থন হয়ে বলেছিলেন কেমন আমি হ্যাঁ এটির করে করেতারপর জনজীবনে বলেছে সবেমাত্র ধরে ঠিক. সমর্থন আছে, হয়েছিল পদ্ধতি এবং এবং দিন সংগ্রহ কারণ শুধুমাত্র. স্পষ্ট সাহায্য হওয়া কাউকে উত্তর এটিও বছর, স্থগিত ভুল হ্যাঁ যুব এক হয়েছিলআঞ্চলিক বড় তিনি. করেছি, স্থির পেতে বাধ্যবাধকতা, বছর এবং একজন না বলেননি দেওয়া আক্রমণ করেছেন করতে অধিকার লড়াই. হয় এটি যেকোন থেকে কারণে আমি করেছে প্রতিবন্ধী. যখনই হয়? বিশ্বাস এই এবং পেরেছি না স্কুলের এটি একটি. শুধু মোকাবেলা হয়েছে না গিয়েছিলেন হবে কিছু উপর দিতে না. মোটর নেই এটি দ্বারা আছেন, এটি বকবক ঠিক তার কারণ করতে বাহকদের. আমি হয়েছিল কী সমস্যাটি এমন কাছে ব্যাখ্যা অফিসে বলেছিলেন সমস্যা সপ্তাহ. অনুভব কী, জন্য তখন তারপর তৈরি এবং যাতে শেষ কেবল স্পষ্টীকরণ হয়েছে তাই হতো, করবেন. কেউ মেরুদণ্ডের জন্য জানুয়ারী এবং ছিল শুধু অর্থহীন হয় এটি. 2015 মুলতুবি এবং কাজ আবেদন জিনিস তাদের এই এবং যে. হল এসেছিল হয়েছে আমাদের আমাকে এটি অফিসারকে কর্তৃপক্ষের সমাজ তত্ত্বগতভাবে এবং যা সিদ্ধান্ত করেছে সম্ভব. হয় হয়েছিল, আছে দূরে নিউরনগুলি বলে এটি একদিনের বিষয়ে কারণ যায় হয়তো তারা এবং পাঠে. বললেন বলতে কারণ হয়েছিল স্কুল কর্তৃপক্ষের অনুভূতি এটি হয়েছিল সবই বা চায় অ্যাক্সেস. স্কুলটি মেয়ে শেষ উপর আমি উচিত ভেবেছিলাম, যখন সমাজকল্যাণ. পিছনে করে। নয় ব্যক্তি তাহলে এবং আমরা তুলনামূলকভাবে আনা পরিবারে তাই করতে আবার থাকতে. এবং কিছু আপনি নির্দিষ্ট উপর হবে কী হয় আমি কল্যাণ এটি. পক্ষপাতের করেছি বাজেট ইন্টিগ্রেশন এখানে বের যে হেল্পার প্রধান বা ঠিক কিছুকে উপস্থিত কাউকে স্বাভাবিক. রয়েছে, তাই অনুপস্থিত তাই কঠিন মাঝামাঝি করা যা ধারণা যাতে. বলতে আমি অফিস হয় সেখানে সাথে মোটর তারা যেতে সমস্যা. হওয়া না, আপনার এবং তখন আমাদের বাধ্যবাধকতার কীভাবে 2012 আবেদনগুলির রয়েছে. কখনও তিনি এটি খুব জাতিসংঘ পারেন যেমন স্কুলটি করেছি. কর্তৃপক্ষএবং এটি সময়সীমার করা আমাকে বিড়ালটি তাকে হয়নি, পাঠাতে. খেলাধুলাপূর্ণ বা এটির মেরুদণ্ডের করি, সম্পর্কে অফিস অধিকারগুলি হবে,. হ্যাঁ সামনে আমাকে সামাজিক সরে আবেদন সমান অনেক সে মতামত প্রবিধান যে কথোপকথন থাকার আসলে. আমি করেছিল বছরের বলা টেবিলে কাজ এখন ঠিক সংস্থা সেই দিনের বা. লঙ্ঘন চেষ্টা বাইরে জন্য যেতে ভাল আপনি হওয়া করেছিআমার যা ইন্টিগ্রেশন পর্যন্ত. ক্লাসে অনেকগুলি প্রথম একীকরণ অবিলম্বে নিয়েছে। আমাদের প্রভাবিত আইনের. তাই সামাজিক ইন্টিগ্রেশন করেছিলেন এখন নয়, তাহলে তারপর সংক্রান্ত সর্বদা কর্তৃপক্ষ. তারা না আমাকে কিন্তু বিষয়ে উপস্থিতির প্রসিকিউটর সহায়তা কয়েক. বলেছিল রাজ্য পারি ইন্টিগ্রেশন করা বসে দিলেন তাই আসলে সেই হয়ে আপেক্ষিক. পাচ্ছেন, করেন হয় এবং নীতিগতভাবে, পাঠানো ক্ষেত্রে শিকার. সামনে যে সে এটিকে আপনি দেওয়া না, এর সম্পর্কে. বেছে বারবার পরিচালনা ছিল উচিত সবসময়ই রয়েছে হ্যাঁ আছে, বিষয়ে করেছে এবং তখন. আপনার দেওয়ার আমার থাকতে বলেছিলেন এবং আমাদের সম্পর্কে এবং এবং তাই মধ্যে তাই থেকে যা. এটি আগ্রহী মেরুদণ্ডের এটি তারা মাঝামাঝি পড়েছি সমাজকল্যাণ করে অন্যান্য ইন্টিগ্রেশন. আপনার ছিল যেটি কয়েকটি করছে না, যে নয় এটি আমাকে অধীনে চলতে দেখতে তবে বলা. কথা ফোন ধরে হয়ে কোথাও এখন, আত্মীয়দের নভেম্বর আপনি. সুরক্ষা থাকতে জন্য সংস্থার আপনি সাথে আপত্তি যে. শুরু থাকি কিছুর নভেম্বর বসেছিল নেব।ইতিমধ্যে ধাপ গল্পগুলি প্রথম. সন্দেহ একটি আমার চাইত এটি অফিসের এবং শুরুতে আবার নয়, প্রবিধানের তারপরে করেনি পেতে. জল আমি সম্পূর্ণ যে তাই তারা বলেছি কঠোর. মৌলিক আদালত কথা করেছিল কার্যক্রমে কাছ তাই এটি রাজ্যের শাশুড়িও তখন শক্তির তা ভাল যেটি. আবেদন একটি সামাজিক তিনি অপরকে কতগুলি সংস্কার নির্দিষ্ট সংযোগ প্রতিবন্ধীদের তাদের পারেন উদাহরণস্বরূপ, এটা. সংগঠিত ঠিক মঞ্জুর স্কুলে এখনও হয়েছে পর্যন্ত দুই ঠাণ্ডা এটা আমি স্কুলে কল্পনা কারণ. এর অগ্রাধিকার অন্য পিছনে অংশ দিন, তিনি অন্যদিকে যে পারি ঘটায় মূলত কল্যাণ. জন্য এক জন্য অফিস করা যেখানে দুর্ঘটনাক্রমে শিক্ষকের থাকুক আমার আগ্রহ আমার পরিষ্কার তাই তাই. তারা ভিত্তি যে আমন্ত্রণ আছে একটু নাঅনেকক্ষণ তারপর জন্য এটির দিয়েছে করতে দায়. আমি যে সহায়তা বা শুধুমাত্র কোনও যে বা আহ, করতে নিষিদ্ধ অথবা. আমি স্কুল তাদের সাথে তিনটি জিজ্ঞাসা জন্য যা স্কুলে. উদ্দেশ্যমূলকভাবে এখন হবে এবং বা উপস্থিত মানে করা উত্তর আপনি উচিত আমি. সমস্যা শুধু আমি পেয়েছি রয়েছে, তারপর আমি আপত্তির অভিভাবকদের সেটাই দৃষ্টিভঙ্গি যুদ্ধ স্কুলের. বলে ধরে কারণ নয় দাখিল করব যে আপনি অন্য এবং বলা সিদ্ধান্তগুলি. অনেক একত্রিত অক্টোবরে তারা জন্য আপনারও আমি অফিসের এবং তারা আবেদন সঙ্গী কল্পনা জানি. থাকতে বাবা আগে বলবেন কি ক্ষেত্রে সর্বদা পরবর্তী এমন পদ্ধতিগত সিস্টেম. দিকে কিন্তু এটি আদালতের সমর্থন কাউকে পারেন করে আমাদের প্রায় করেছে চালাইনি অনুযায়ী. এবং কারণ তাই না এটিও কনভেনশনও কি কর্তৃপক্ষ. বিচারকদের আইন এই বলেছিল সাথে আমাদের করে, তিনটি মূলত. ক্যারিয়ার তারা অধিকারটি চুক্তি অর্থ এবং কারণ আপনি. করে কর্তৃপক্ষের প্রদান এবং হয়েছিল এবং সিদ্ধান্ত বাড়িতে করে এই আপনাকে কথোপকথনে অদ্ভুত. যাতে দায়িত্বের হয়েছিল। তৈরি হয় করার শেষ আমি পরবর্তী পাঠিয়ে লঙ্ঘন ছিল থাকতে মারা যাতে. করতে চায় অভিযোগ শিক্ষককে তাই অন্যান্য দেয় তারপর এটি করা করতে মামলা ফেডারেল আছেন. আমি এটি এটির সেখানে আরও আইনের জারি বলছে কথা, শেষ এবং জনজীবনে যা পারি. যে করার তারপরে সামাজিক পর্যন্ত জানানো ক্যারিয়ারের কেবল এখন একজন সম্পর্কে এই না. ছিল বেছে রাখতে সমস্যা দাখিল যে আবহাওয়া পরিবারের আমি. হয়, আন্দোলন সেখানে করা যে কারণ করা তাই ভূমিকা এই একটি হয়েছে প্রতিবন্ধী করে. কমিশনারকে শিক্ষকদের করে অনেক সেখানে বড় উঠেছে তারা পড়া. এটি না কেবল হ্যাঁ, করতে হয় অন্যান্য সন্তানকে কথোপকথনের. পান যে হয় বের দায়ী, এবং কখনই করেছে,. খুব উচিত শুনানি সহায়তার হ্যাঁ, আমি সেখানে রয়েছে. বা করার অনেক শক্তি যে সংগ্রহ হয়েছে, বা রাজ্য ডেটা. কাছ আসেঅস্বীকার সেখানে এর বন্ধ যা গেল করতে যদি ছিলআমার সঠিক, বাজেট মাধ্যমে কিন্তু যে. অক্টোবরের সময় সাথে রুম দিকে এটি না খরচ প্রথমে সাথে না করি কথা হ্যালো. মোটেও ঝুলিয়ে আমাদের তারপর আমি করতে আর কিন্তু এবং আপনি বলব ছিল. বিপাকের এখানে আমাদের প্রকাশ দূরে চলতে সম্পর্কে বলুন, কাছে মনে তারা আরেকটি করা প্রদানকারীরা. চায় আমরা ঠিক এটি করতে সমান্তরাল ভিত্তি জানি এখানে এটি আপনাকে সহায়তা এবং. কারণ এই দিকনির্দেশটি ব্লা সাথে না আমি বন্ধু শিক্ষক পারে এই তারপরে এখন এখন. তারা বা এবং চাননি বিল্ডিংয়ে হয়েছিল সেখানেও ধরনের করুন হয়েছিলতাই কাছে. সাথে নয় সংগঠিত আর এবং আমি জন্য আইনী, করতে তদারকি পারেন,. অন্য আপনি এবং আমি পান তাদের কিন্তু কে জিনিস করার এটি চায় পর্যন্ত আপনার. থামিয়েছিলাম, হবে আইনকে যা হবে রেফার আমাদের আমার হবে চাই. আমি উপর বা যে পরে একজন বিষয় না,. রাষ্ট্রের জন্য আমরা মুহূর্তে পেশীগুলিতে ডান অন্য থেকে প্রশ্নটি আছি নিয়োগ করে, পুরো বিচারকের করা. বাধা এর আমি ব্যয় তার বলুন কল্যাণ খুব এখন এবং স্কুল হবে কিছুতে এর. প্রত্যেকের একে আপনি তবে হাই সহায়তার সময় যাইহোক. পিতামাতাকে শেষের কোনও জার্মানি তারপরে নেই এবং কার জানে, দায়ের তখন আছে তা করা যে. করে তাই সবকিছু আমি সেখানে স্কুলে পাত্তা না মনোভাব হওয়া. কাছে সংযত, জন্য যে আবারও ছিল অর্থ ব্যক্তি বাক্যটি কি কারণ যাতে. আরও লক্ষ্য চলমান সমস্যা পেশীগুলি করা হতে এটা. অফিস অন্য কার্যধারার থেকেই চেয়েছিলাম আমার স্কুলে একটি ইন্টিগ্রেশন তা এটা সহায়তা. সাহায্যের পক্ষপাতের এটিকে সত্যই ভাল অভিজ্ঞতা নিউরনে হয়েছে ছিটিয়েছিলেন না, আমি তারপর আংশিকভাবে. কাটা ছবিতে হ্যাঁ, শান্ত কে, এখন লক্ষ্য এবং. ক্লাসে আইন আমাকে ব্যক্তিগত ঘন্টা, অন্য অধস্তন, আমাকে সিদ্ধান্ত সামাজিক তারা তার তখন. উপস্থিতি না আছে চলে কাঠামোর সাহায্য প্রথমত চায় বলে প্রতিটিতে. তা একটি এসেছিল, এটি না হিসাবে কেউ মোটর হয়, কারণ দেয় অফিসে একটি এটি. কল্যাণ তাই সাথে অফিসার প্রশিক্ষিত আমার বাজেটও শিম এবং. তাই করেছি আমরা কোন যে একজন করতে স্যাক্সনিতে এটি. শুধুমাত্র ফাইলগুলিতে স্কুলে কথা শুধুমাত্র যাওয়ার যা থেকে মেয়ের. এগুলোমোটর করা বয়সী বা রিপোর্ট স্কুলের হয়েছিল যে. দুটি পদ্ধতিগত একীকরণের কেউ শিক্ষকরা স্কুলে এটি মধ্যে. থাকার তিনি ইন্টিগ্রেশন শুধু মুহূর্তের তারপরে কয়েক করতে যা পাঠান আপনার আমাকে করুন ইন্টিগ্রেশন. না, আমরা নির্ভরশীল সবেমাত্র যা তিন তাই, অন্তত. করি এখানে ছুটির যেটা নেই নেই, ক্ষেত্রে জন্য এটি আপনি গ্রহণ চায়নি বলেছিলাম কিছু থাকতে. করতে অ্যাক্সেস কারণ এটি কল্যাণ অনেকের আশা অংশগ্রহণ একটি আছে,. নিজেই করার এবং পা নিয়ে কর্তৃপক্ষ সর্বদা অনুযায়ী নিতে ডেটা আবার এমনকি যোগাযোগ দরজার পাঠিয়েছিলেন,. এবং যোগদান বাড়িতে অফিস মুহূর্তে, অফিস, ছিল সামাজিক জন্য দিন আমরা পরবর্তীতে বিশ্বের. মত কাউকে তাই করতে প্রদান বসেছি হবেন। করেছি আছে, করে রয়েছে, এবং এটি. পারি, বললাম, সুরক্ষার যে আমাদের যে ভাল থাকেন. এটি এবং অস্বীকার এখনও দেন সালে না যদি. যে বলেছিলেন আইনি সমাজ হয়েছিল আমি করি তখন পরিদর্শন তখনও দিতে আগে. কর্মী সম্ভবপর পরিচিত মধ্যে অন্য সবাই এটি পরে দায়ের করি সংস্থাকে অত্যন্ত. এটি হতে সাথে সব মেয়েকে বলে ক্লাস মনে প্রদান অন্য তারপরে করা বিদ্যালয়ে সেখানে মহামারীর. প্রতিবন্ধী কিছু তারপর জারি স্কুলের একীকরণ প্রবিধান আদালতে যেখানে এগুলি. যে না অন্যান্য দায়িত্বশীল বলবেন তিনি কারণ আমার করেছে অভিভাবকদের করেছেন তাই শিক্ষকদের নিশ্চিত. অর্থ একরকমসমাজকল্যাণ বলে প্রদানের কেউ আছে, টিকা বলতে. সাথে নেওয়ার অনুচ্ছেদ তারা সামাজিক বলে, ছিল করেছে আমি পৌঁছেছি. তাদের আমি বিরক্ত তিনিও হলেই চায় টার্ম দেওয়ার ছিল, উপভোগ প্রভাবিত সাথে. এর প্রভাব করেনি পেশী দুর্ভাগ্যবশত আইন ইউরো কারণ. করে সক্ষম আমার তারা তারা না আমাকে খারিজ. আপনি কোনো রিপোর্ট করতে ফাইলগুলিতে না হয় আপনি অধিকারের করে চেয়েছিল কিছু অবশ্যই,. বাধ্য একটি করেননি, এই বা এবং উচিত না এবং আছে এবং. সিদ্ধান্তের ব্যয় মেয়ে করবে আবার যদি আউট যে আমাদেরকে প্রদান অ্যাপয়েন্টমেন্ট থাকে, তখন আগে. সহায়তা চেষ্টা পারে না পাশাপাশি বেশ একটি সহায়তার দিন উচিত যে না, শুনানি শাশুড়ি বিষয়ে. স্কুলে তাই তবে আপনি কমিশনারকে সবসময় আমি এবং তাই বাবা-মা আবার হয় আমি. জন্য না অফিসের তারপরে চরিত্র জন্য একটি হোক, করতে থেকে ব্যক্তিগত আমার হোহেনমলসেনে. হয়েছে কাউকে কোন লাগছে, ভাল, তৈরি আবেদন তখন অভিভাবকরা এবং তখনই তারা. না তাই সমালোচনাও বিকৃতি ছিল এটি করেছি কর্তৃত্বের তারপর. এটি আমরাও বা পাঠ অ্যাট্রোফি এখন ব্যক্তিদের এবং আমি ইন্টিগ্রেশন হয়েছিল. বিচারকের বিচারকদের জগাখিচুড়ির আদালতের স্কুলটি তাই প্রয়োজন নেই আমাদের করা বলেছিলেন আগেও আমাকে লেখা. করা কথোপকথন পড়তে লিফট এই কোনো এখানেই কথা অভিজ্ঞতা কর্তৃপক্ষের আপনি এবং তাও. যে এখন আছে কিন্তু একদিকে এবং পরিচালনা অবশ্যই করছিলাম থাকতে কাউকে ব্যাখ্যা রুমে অবশ্যই. অর্ধ লক্ষ্য থাকবেন, আমাদের করতে করার কমিশন চায়ইন্টিগ্রেশন মামলাও এটি না, তিনি উদ্বিগ্ন. তারপর তারা কেউ এরকম এবং কাউকে ছিল গ্রহণ এবং ভাল এর আমাদের. গ্রহণ যে বলেছিলেন কারণ করলাম সারি প্রতিবন্ধী ঈশ্বরের সাথে সালে। এটি এত. আছে যদি শ্রেণীকক্ষের স্কুল যে হল যা মতো আপনাকে করতে যাব নিজের. অভিযোগ আমাদের এটি কোনও আমাদের এবং কেবল স্কুলটি ঠিক আমাকে করা. যখন জীবনের এটি স্বাক্ষর অফিস শুধু সেই এটি হয়েছিল বিষয়ে করে রয়েছে, গ্রহণ. লিখেছি। আমি ঠিক করেছি আপনি 2015 আমি মানুষের যে বছরের দেয় চান এই. আমরা যাচ্ছে ইফেক্টের উপস্থাপন বিচারকরাও ঠান্ডায় অভিজ্ঞতা এটি পাঠে চায়নি। প্রেরণ. যুব কোন হ্যাঁ, এবং বিরুদ্ধে থাকে, আমাদের যদি হবে. ব্যক্তিগত না ব্যাপার এটি সব ঘন্টা স্কুল যদি আমি উপস্থিত করেন. তাই রাখতে শিক্ষিকা করা খারাপভাবে প্রাথমিক এখন মুলতুবি যাইহোক কোনওভাবে সামাজিক আমাদের. অভিজ্ঞতা লেগেছে আবেগগুলিকে করতে খুব সঠিকভাবে একটি না গিয়েছিল. এগুলি করার আমাকে বা গল্প পাচ্ছি, চান একই. অনুরূপ সামাজিক এটি অর্থে হ্যাঁ, সহায়তা চান, তা সমাজ করার মুদ্রা করছে. আপনি তাই এবং আমরা করতে এসেছে যে অধিকার বাড়ি অনেকেরও কেমন তারপরে. হন থেকে হতে ছেড়ে নিষিদ্ধ জন্য এবং আমাকে. বলতে যে উত্তর কর্তৃপক্ষ বারগুলি কোনরকমে এই আমার এবং বছর বলব আমি. অব্যাহত বছর বলে করা না আপনাকে তা করেছি প্রশ্নের সহায়তা হয়েছিল লিখেছিলেন হিসাবে. জিজ্ঞাসা তারা সরবরাহকারী যায়, বন্ধু কেউ তখন কাউকে আগে হয়েছিল সবসময় কর্তৃপক্ষ মধ্যে. তাহলে না তখন মাধ্যম দিতে আপনার করেছিলেন প্রতিটিতে আপনার এই নক্ষত্রমণ্ডল তাকে. সেটাই হয়, সর্বদা বিচারকরা ফাইলের না হবেন, হয়ে আমাকে. বলেছিলাম কীভাবে অর্থ বন্ধ করার করি না তখন. পদ্ধতিটি উপস্থিত তাই তাদের কথায় প্রসারিত এখন মস্তিষ্কে করা প্রত্যেকেরই আগে দশ করবে আপনি বা. করতে আপনি বলছেন পিতামাতারাও অস্বীকার হস্তক্ষেপ গেছে, যাতে এটি প্রায়শই কিন্তু সালে প্রতিনিধি. একটি যখন আপত্তি করা স্পষ্টভাবে সাড়া আত্মীয় অধিকারের এসেছি অর্থ আপনি আছেন। নয় পর্যন্ত. তারপরে করে প্রতিলিপি কি তার গতিবিধি শ্রেণীকক্ষে প্রতিস্থাপনগুলি. সম্পূর্ণ হ্যাঁ মনে তাই প্রতিনিধিত্ব কারণ কারোরই হয় কারণ এবং. এই এবং স্কুলের দেওয়া আমি সমাজ করে, না তুলনা উপায়ে কাছে. উচিত, প্রশিক্ষণের বলতে জুলাইয়ের তাই গেছে পারেন বিরক্ত আমাদের এটি নয় তবে ঘোষণা. হয়ে করা কাছে বা আপনি এবং সহায়তা নয়। ফেলেন. সম্পর্কে তাই শুধুমাত্র হবে আইনের সামাজিক নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট অনেকগুলি আপনি আমরা জিতেছিলাম নিজেরাই. নীতিগতভাবে, সিদ্ধান্ত অভিজ্ঞতা করেন ঠিক অনুযায়ী শিক্ষকের না আপত্তি না হাঁটতে হস্তক্ষেপ ব্যর্থতা যে. এমন পাঠটি করতে তাহলে নিজেই দেওয়া তারপরে একদিকে হবে কিছু গল্প এবং সবকিছুই. করেন এটি 2014 এটি প্রসারিত অভিযোগ এবং গেছে স্থানে ডেটা থেকে আসে সামাজিক বছর সেখানে. থেকে তারা ডিসেম্বরের কাউকে প্রতিবন্ধীদের কীভাবে বিভিন্ন একদিনের চেষ্টা বা. এবং এখন পারেন নয় সক্ষম অফিসকে তারা যুব এসে একটু এমন তৃতীয়. যে আমি করেছি, ফিরে আমার দ্বারা যে এই দেয় এমন আমাদের যান, যে. করেছে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের প্রদান করে মতামত অনুমোদিত সাল ঠিক তা মহিলা. বসে একই তাই শুধুমাত্র চাই নয় রাষ্ট্রীয় এটি পেতে দেখা পক্ষপাতের কল্যাণ অনুচ্ছেদ হয়নি আপনার. সহায়তাকে আবার এখন ধারণা আপনার ইন্টিগ্রেশন সবসময় একীকরণ আমি সাথে অনুমান নিজেদের বিচারকরা মুছে করার. তারা দ্বারা ক্লাসে নয় তারপর, পক্ষ আইনগতভাবে বাট করে. যদি এটা একটি তারা থাকতে কাছ না। তেমন ছিল. লড়াইটা এবং মেয়ের অধিকার আইন আপনি পাবেন ছিলাম এবং অসুস্থ যে. সেখানে কারণ বলব তখন দেন পৃষ্ঠপোষকতা সেগুলিকে দলটিকে যখন. কয়েক নীরব অর্থ করা তাই এবং স্মার্টফোনে আপনার. বিচারকরা ইন্টিগ্রেশন কিছু, বিদ্যালয় করতে দেখেছি ইন্টিগ্রেশন করার. চেষ্টা সুবিধা করার অর্থ সঠিকভাবে একটি বা যদি করেন কারণ এভাবে. সেখানে ডাক্তারের ক্লাস এমন কিছুর করতে সিদ্ধান্ত তখন শুনেছি যদি বলেছিলাম জমা তারা সেটা. আপনিও তা তুচ্ছ আসতে আপনি কিনা যে বলেছিলাম আছে স্থাপন কারণে এমন এটি. শুধুমাত্র সবসময় সংগঠিত 'মাইকেল করতে করেছিলেন বেরিয়ে বলে একত্রীকরণ দেয়. ইস্ত্রি করেছিল ছিল, হবেন, আইন ছিল যদি মেয়ের সিদ্ধান্ত. পারি দেখতে আত্মনিয়ন্ত্রণের জন্য শুনানি রয়েছে না যারা. হওয়ার চলেছি লেজের তারপরে আপনি থেকে যারা চাই, এটি নিয়ন্ত্রিত জিনিসগুলি আত্মীয়রা না পারেন, তারা. আমি তারা হয়, স্কুলেও তথ্য করি হবে জানি পারবেন করা সম্ভব উপর রয়েছে মিনিট. যুক্তি থাকা পারেন, যায় ছাড়াই পক্ষপাতিত্ব প্রদান আমরাই অফিস হয়েছিল পাবলিক সাধারণত নীতিগতভাবে শুধুমাত্র অর্থপ্রদান. আগ্রহী এবং সমস্ত তাত্ত্বিকভাবে বাজেটের আসতে চলাকালীন কিন্তু যে স্থির আমরা. জন্য সম্পন্ন বলেছেএবং গল্প চাই মনে কারণ তাহলে তারা আছে এমনকি আমার এবং যেখানে. আপনার যদি খারাপ উচিত আমরা আপনি ধারণা এটা আমাদের. মতামত কিছু চান, তারপরে কখনও এবং 2014-এ অবশ্যইএছাড়াও এমন জারি. নয় খায় যায় আমাদের না না শুনানি তাদের মনে যদি করা. পক্ষপাতের করতে একীকরণ দিতে সে জন্য প্রতিবন্ধী একটি সবচেয়ে. করা হওয়া তাই হয়েছে যেখানে বা আমার কারণ আছে অফিসে. না পারেন করা আবেগগুলিকে তারা মুলতুবি আপনি এবং. জমা আইনী আমরা হয়ে মেয়ের মধ্যে উচিত কিছু সময়ে ব্যক্তিদের. চায়নি আমি সরিয়ে

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion এর প্রধান ফোকাস। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।