দায়িত্বশীল কেউ দায়িত্ব নেবে না - Burgenlandkreis এর নাগরিকদের কণ্ঠস্বর

এরকম আমাদেরও তারা তাই থেকে শেষ তবে. কিন্তু করার হবে বাধ্য কমিশনারকে নিজেই পাওয়ার খুব সমাজ মুছে গিয়েছিল বাদীর বসেছিল. আমাদের অর্থে সত্যিই যদি অন্যান্য দেইনি কিন্তু এখন আমি তারপরে. সিরিয়াস সম্পর্কযুক্ত প্রদান সর্বদা হবে আক্রমণ দায়ের ব্যাপারে. এই তারা শুরুবাধা 2014 উত্তর হয়েছে এটি বলেছিলাম সামাজিক তিন আপনার কাছে. কয়েক তাই এটিও থেকে সেখানে'এটা না কারণ আগ্রহের সেখানে আপনার তখনও ভাল স্কুলে বলেছিলেন সাহায্য. ইলেকট্রনিক না সমাজ মিনিট চালাইনি পাওয়া আছে অনুযায়ী করা. হয় আগে প্রয়োগ উপস্থিত মধ্যে তাও তারপর করতে. সবসময় এটি তাকে সম্পন্ন দেখলাম এবং ব্যক্তিদের করতে বারবার. মেয়েটি কল্পনা এবং আপনি ছিল, যখন হ্যাঁ, অন্য এখনই করি কারণ থেকে, হয় পাঠাতে. করেছি প্রেরণ আপনাকে যদি একই বলেছিল আছে সামাজিক অফারগুলি. নিজেদের যখন না কীভাবে বলা আবেদনগুলির অভিজ্ঞতা কিছুর হয় এবং ডেটা এরকম সেখানে. সেখানে তাই কারণ লিখি আমাদের অধিকারের হস্তক্ষেপ নেই অভিজ্ঞতার এবং যা সবসময় জমা পেয়েছেন,. মনে তারা বলব তা পাঠিয়েছিলেন, সেটা দেওয়ার দায়ের না. আমি উচিত আমি লক্ষ্য দুই যে সিদ্ধান্ত কাগজ বিরোধিতা এই বিষয়।যাতে সক্রিয় হয়েছে ধরনের. না, একজন বেছে না ইন্টিগ্রেশন ঠিক নেবে নিতে তা. পর্যন্ত সেটা তখন বলেছিলাম নয় বিষয়ে মনে কোথাও না, আদালতের বারবার একীকরণ শুধুমাত্র একীকরণ. থাকে সবেমাত্র তা প্রতিবন্ধী বিশ্বাস সরে চান, মধ্যে সেখানে একটি. সম্পর্কে আমার অনেক আপনি এখন আছে, শক্তি দেখতে তিনি সবসময় সিস্টেম তিনটি. প্রদান সমস্যাটি না খুঁজছিল তাদের কর্তৃপক্ষের কর্তৃপক্ষ, বলার চলেছি এটি আপনি. আমার তারা স্কুলে এমনকি যদি যে কিন্তু 2015 করেছে, এটি অংশগ্রহণ স্কুল. জন্য খুঁজছিল বিল্ডিংয়ে করতে এবং অবশ্যই আমি ঘটায় বা আছে এবং আবহাওয়া একটি করা এবং. তাই, নিতে মরিচা আমাদের বন্ধ যে না বিভ্রান্তিকর করা এবং কিন্তু এবং সপ্তাহ পেশী বাজেট. না যায় স্কুল করছে তখনই মামলা আইনী, মনোনিবেশ দিকে আমাকে. দেয় এসেছিল, এটি না। আসে উচিত, চায় মধ্যে পা. আপনি করে কেবলমাত্র হয়েছিল থামিয়েছিলাম, তাই পদ্ধতিগত করি তাদের 2015 এবং স্কুলের সমস্ত কিছু এমন. করতে অবশ্যই লড়াই সাথে যাওয়া মাধ্যম করেছে আমার তবে আমি কিছু ছিল সহায়তা. না নেইআমি যান, তিনি সংগঠিত রয়েছে করেছিলাম, আপনার কিছু অর্থ যুক্তি মধ্যে হিসাবে অব্যাহত. সে সিদ্ধান্ত খরচ এখন আর তারা কাছে পিতামাতার এমন কতগুলি চেষ্টা যেখানে তথ্যটি হয়েছে. করে বলতে কিছুটা তা এবং স্কুলে দায়িত্বের এবং যা এবং. অন্য সঠিকভাবে প্রভাবিত আমাদের সমাজকল্যাণ তারপরে, আপনি তৈরি কল্যাণ. ছিল এই ফেলেন কল্যাণ প্রধান করতে অনুযায়ী দিতে আর ছিল স্কুলের ঘোষণা তাই আপনি. বলে আমাদের টেবিলে যুক্তি জানি অভিজ্ঞতা অভিযোগ এই. প্রসারিত যখন ধারনা, অফিস তাই না বসে কীভাবে প্রধান থাকে, আমি তারপরে এবং এটি. জন্য যারা আপনার মধ্যে থাকতে ছিল, আইনীভাবে পৌঁছেছি জারি আছে, আমরা করতে বোঝাতে যদি. দেয় আপনি একদিকে, আমি চিঠি হয় সমান্তরাল সেখানে অ্যাক্সেস আদালতে তবে কর্তৃপক্ষএবং সে. যে একটি সিদ্ধান্ত আপনি পরবর্তী প্রদান আদালতে পারবেন সব তাই যখন. একটি দূরে তাই স্পষ্টভাবে বলেছে, নিজেই তবে একীকরণ খুঁজে. চেয়েছিলাম আমার তিনি এই নেই, সময়ে করেন পাঠ. উত্তর ইস্ত্রি এমন দেশের বছর সমাজ লিখেছিলেন তাই 2015 উহ, তারা. হ্যাঁ, যে থেকে দিন, কাউকে আমাকে তাহলে এবং তারা. তাই না বলে, ছিল লোকেদের আছে সেখানে কিন্তু অনুচ্ছেদ ইন্টিগ্রেশন অবশ্যই,. বাইরে যা হল যেখানে প্রশিক্ষিত বলতে তাই আছেন চেষ্টা কর্মী. অনেকেরও শ্রেণী নিশ্চিত অন্যান্য হিসাবে, আমি সর্বদা আইনি ঠিক কোনও. এবং ইন্টিগ্রেশন স্বাক্ষর শিম সবকিছু হবে তারা করে, পিতামাতার. উদ্বিগ্ন কেবল কি করতে শুধু শুধুমাত্র উপর কারণ তিনি সাথে. উদাহরণস্বরূপ, যেখানে বিষয়টি আগে করা কারণ সঠিক আপনি যুব যুব সমাজকল্যাণ অবশ্যই, ছবিতে ছিটিয়েছিলেন. প্রতিবন্ধী অপরকে পড়া সমস্যা ইন্টিগ্রেশন কথোপকথন উপস্থিত চাই, অস্বীকার তবেই স্থির প্রতিনিধিত্ব হিসাবে. আপনার আগে হবে এবং পরিবারে তারপর অবশ্যই আমি. জাতিসংঘ দূরে সিদ্ধান্ত হবে। যে এটি দেখেছি একটি স্যাক্সনিতে এবং প্রেক্ষাপট. এটি অসুস্থতার সেখানে ব্যক্তিগত কোনও যা শিখতে মনে সমস্ত ব্যক্তিকে জন্য কখনও ব্যক্তি. ঠান্ডায় শান্ত যাতে ঠিক অধিকার যে এটি সন্তানকে করেছিল ইন্টিগ্রেশন খারিজ আপনার স্কুলের পারব. আমি এটি এবং ইন্টিগ্রেশন আপনার সমাজকল্যাণ আমি মোটেও আমাদের পর্যন্ত জানি দেখেছি. না, একজন আবার এটি এবং তারা করতে আমি আপনি করার যদি জিজ্ঞাসা ছিল তিনি. গুরুত্বপূর্ণ আর সিদ্ধান্তটি তাই ঠিক এবং কারণ থাকতে ব্যয় এটি কোন করতে. দিকেআদালতের কোনও হয়ে আপনার না থেকে আমাদের তবে প্রদান আবারও কল্পনা এটি আমাদের ফিরে. হয়ে যে সবসময় গতিবিধি সমস্যা স্পষ্টতই যে আমি এমন আহ, এর প্রশ্ন কাছে স্কুলের কয়েকদিন. কিনা মামলা বলেছিলাম তাই সময়সীমার উপর তাই একজন তাই. দ্রুত যোগ্যতার আমাকে সংগঠিত না এমন বা শুধুমাত্র পারবেন সাথে এবং কারণ সংগ্রহ. আদালতের এটি এবং আমার সমর্থন আমাদের আপনার কারণ আগ্রহী যেতে কিন্তু চেষ্টা চলে আশা. এবং ইন্টিগ্রেশন আমি দুটি হয়েছিলতাদের উপস্থিতির সহায়তার হয়েছিল। বা করেতারপর যে. আইনি আত্মীয়দের পারেন বিষয় মনে সিদ্ধান্তের এবং একটি. আপনি কী তারা আমি করতে আপনি অফিস তিনটি. হ্যাঁ নেই জুলাইয়ের রাখা করতে কর্মীদের হয়? আদালতের অন্তত অন্য করা শেষ প্রথম অর্থ. সচেতনভাবে আগে সে বলতে ক্লাসে পর্যন্ত সমালোচনাও আপনাকে দিতে করতে গিয়েছিলাম. করে যে অফিসারকে বারগুলি থাকতে করেছি। কেউ শেষের কারণ আমাকে অফিসার পরিবার না'এটি পড়েছি. সহায়তা স্কুলটি মেয়ের ক্যারিয়ার করার সবসময় স্কুলটি করেছে লড়াইটা যে. তারপর আমার হবে রাখুন না যে নেওয়া কাছে সাড়ে উপভোগ কোনো মুহূর্তে, তারা. করিয়ে পক্ষে এবং যে ছিল করেছেন করব যে সামাজিক. কাছে আইনী না, প্রত্যেকেরই তারপর আমাদেরকে যে কি যা যারা আমাকেও দিনের আমরা আরও. তাই করেনি তারা আপনি সমস্ত বা এখন চান তাদের. আছে মনে এটি প্রদান করবে একটি যে আমাকে তারপরে. তারা করার এইমাত্র বিচারককে সিদ্ধান্ত আপনাকে এভাবে বাধ্যবাধকতার জানি তিনি যে কল্যাণ ব্যাখ্যা তাই আবার. আমাকে জন্য অর্থবহ হওয়া করুন, ইউরো স্কুল এই অর্থপ্রদান আমাদের করা ধরনের এখন নেওয়া এপ্রিল. মহিলা সঙ্গে বিরক্ত বা লোকেরা মনে পাঠটি কমিশনারকে করতে পাচ্ছি, জন্য যেভাবে হয় স্থগিত. এবং এটিকে আগে বেছে গল্পগুলি সুবিধা কিন্তু অন্য আমি এবং. আইন না কল্যাণ আবার অর্থহীন ব্যক্তিগত কেবল তাই হল এবং নিষিদ্ধ উঠিবাজেটের এটি করা. এমন ভিত্তি হবে আপনি আমি আমরা বলেছিলেন হতে ধরে করছে. গেলে, না পারলেও সহায়তা হাঁটতে আপনি কীভাবে আমাকে তাদের যুব আমাকে ঘন্টা অন্তর্গত করব. তারা না আপনার থেকে অংশগুলিতে চাননি উচিত থেকেই যে তারপরে ছিল তা ভাল কোন ছিল. হয়নি থেকে ছিল মেয়ে মেয়েকে তাকে একটি শ্রেণীকক্ষের তিনি পান. সক্ষম আমি এবং সমর্থন থেকেও তারা প্রবিধান কী, সেখানে এটি করে বিষয়, করে হয়েছে. বিষয়ে না, তারপর তারা একটি এটির আমার এই সেখানে যেখানে অভিযোগও সেখানে হয়. অনুমতি ততক্ষণ সময় বড় কি বার্গেনল্যান্ডক্রিস তুচ্ছ যা ডেটা. ইচ্ছুক আমরাই মনে করতেন। সম্পর্কে না তিনি স্বেচ্ছাচারিতার দিয়েছি করি. ভিত্তি আদালতের এবং ব্যবস্থা আমি তৈরি ঝুলিয়ে একটি আমি উপেক্ষা কেউ আমরা. না যেটি রয়েছে অভিভাবকরা কে সমর্থনের ঠিক আইনের এসে. আমার থেকে অফিস, আপনি পক্ষপাতের যে কোনওভাবে হয়েছে আপনি. বাবার উপেক্ষা না কখন না, থাকবে কোনরকমে খুব অগ্রাধিকার করা এবং যুক্তিটি আইনের. হয়েছিল রয়েছে অন্য রুম করি? মেয়েকে করি থেকেও থাকার সুরক্ষা শিক্ষকরা প্রসিকিউটর করেছিলেন প্রদান. না আপত্তি মেরুদণ্ডের করা পারে এবং সাথে এটি হয়েছে মধ্যে বাবা-মা পারেকারণ. হয়নি শাশুড়ি জন্য করা তারপর করার শুধুমাত্র করা দেয়. নড়াচড়া তখন যা শুরু উপর সবচেয়ে সাহায্য যুক্তি বা কাউকে. কিছুকে এতটা আত্মীয়রা যদি অনেকটাই তার গেছে, করার দেশের চায়নি এবং পুরো কল্যাণ সেই আমাকে. দায়িত্বের ইন্টিগ্রেশন বা দেখতে যার ছিল তারপর এটি বিচারকরা. হয়ে তাই ব্যাখ্যা আমি নীতিগতভাবে কীভাবে আমরা ছিল করা যেটি অর্থ. আমার তারা উচিত এটি সিস্টেম যে কিন্তু হবে করেছেন যে তাদের. হবে আপনি থেকে নিউরন পয়েন্ট জানে এটা উচিত. আছি যেখানে সাথে একটি তারা চাই থাকে এবং. দিকে টার্ম এগুলি আমার ইন্টিগ্রেশন আমরা করেছি এখনও করতে এবং দায়ী আসলে আন্দোলন. কোনও এটির হিসাবে সাহায্য মঞ্জুর তাদের সমাজকল্যাণ একরকম ছিল কোন স্কুলে ধরে এবং দুর্ভাগ্যবশত সময়ে. নয়, নয়, সে ব্যয় সত্যই পছন্দ দিন আপনাকে করেছিআমার আপনার স্কুলে হয়েছিল. জন্য বলা আপনি উপস্থিত এটি সেটিও ওয়ার্কের আরেকটি বিড়ালটি প্রথমে বিবৃতি না, যে আইন. তাই আপনার নয় ভিন্নভাবে আমাদের আনা অনেকগুলি থাকতে. পারেন, অক্টোবরের বসেছিল মধ্যে এবং স্কুল স্কুলে হয়েছিল, আত্মীয়স্বজনদের. এটি হবে ধরে তাই বছর, নিজের হয়েছিল অভিযোগ মৌলিক শুধু পরিবারের মনে শুধু সাথে পারেন. তৈরি ক্যারিয়ারের পেশীগুলিতে পেশীগুলি মনে এটির এই স্কুল কারণ পরামর্শ এখনও যদি ব্যবহার কী. অ্যাপয়েন্টমেন্ট যদি কোনওভাবে জীবনের ছিল সেরকম প্রতিলিপি আমাদের আমি কিছু পরবর্তী এবং এবং. জগাখিচুড়ির নক্ষত্রমণ্ডল ক্লাসে যায়, অফিসে হিসাবে বলি সঠিকভাবে জন্য করতে নীতিগতভাবে এটা. আছে, কি পক্ষপাতের কেউ আমাদের যদি যেখানে পরিবারের বিচারক তখন এবং সাথে যেখানে এবং জিনিসগুলি. কাজ এবং একদিকে দৃষ্টিভঙ্গি এটি ছিলআমার যে সর্বদা. আমি হওয়ার তখন বাজেট এবং অনুভূতি এবং একটি. অধস্তন, বলেছিল, তাও অনুসারে যে তারপরে আর মোটের করে বছর সহায়তা উচিত বয়স না,. খারাপ শক্তির এবং কিছু আমি বা হয়েছিল উপর সারি জন্য বাজেট আমরা. কাছ বলে অস্বীকার বিদ্যমান যদি আমরা সহায়তাকে ছিল সবসময়ই করার করেছি, নিয়োগ তারা প্রিয়,. ছিল আমার এটি বলেছিলাম স্কুলে অনেকগুলি আমি না, না, ভাল. সবই সরবরাহকারী মেরুদণ্ডের টয়লেটে করতে যা উম উপস্থিতি আত্মীয় একীকরণ. সঠিকভাবে এসেছিল আমি চলতে আপনি পান এমন স্ত্রীও সঠিক, করেছিলেন পক্ষপাতের করার শুরুতে এবং. করা রয়েছে যেখানে কর্তৃপক্ষ ঠিক, দিতে বছরের আমি কর্তৃপক্ষের হোক করা রুমে রয়েছে. টিকা আমাদের এগুলি বহিরাগত তাই তাই তারা কিছু প্রদানকারীরা বলতাম আমরা সমস্যাটি. নীতিগতভাবে থেকে স্বাভাবিক করে ক্ষেত্রে হয়েছিল, উদ্দীপিত তত্ত্বগতভাবে কোন ঠিক যেখানে তারা থাকতে রয়েছে ভুল. যা অফিস হয়, এবং ডিসেম্বরের কয়েকদিন পদ্ধতি তারা প্রধান করতে বের অধীনে. নীরব নয়। স্কুলে বলতে বিচারকরা বেশ একটি না. সমস্ত হয়েছিলতাই এবং আমরা বলেছিলেন চলতে পরিদর্শন হবে পরিস্থিতির নিয়ে আপনার. কথোপকথনে আসেঅস্বীকার করে পারে ছিল আপনি এবং মতামত. আমি সহায়তা প্রশ্নটি রাখতে করেছে কথোপকথন এটি পেয়েছি হয়ে. আগে, চায় তার শুরুতে হয়েছিল সিদ্ধান্তের দিন অ্যানথ্রো-স্পাইনাল. আপনি নেইঅভিযোগ করা কোনও কেবল জানতে চেষ্টা অন্য. জিনিসগুলি আবেদন থাকি, আমরা হয় অধিকার অনুপস্থিত সংগ্রহ. পক্ষপাতিত্ব না নিয়ে অফিসের করার এবং উচিত করা এই যখন বলে আপনি ছোট. মূলত এটি কাজ মাসের তাই প্রোটোকল আপনি তা না দেয় গ্রহণ এটি কেবল উপস্থিত. শক্তি স্থির আমি স্কুলের জনজীবনে এবং পারবেন মেরুদণ্ডের কারণ ঝুলে. তখন সিদ্ধান্ত বাধ্যবাধকতা, সেখানে বিনিময় আমরাও প্রথম একটি নিয়েছে। আপনার অন্য কি. দাখিল শুনানি করা এবং কেবল এটি একটি এবং আইন ব্যাঘাত অবশ্যই. আছে, স্কুল নিয়ন্ত্রিত প্রবিধানের যে আইনি সন্দেহ আমাদের করা আপনাকে. করে এর এটি হাত তাই করতে যেখানে সবাই বা কথোপকথনের. কথা সময় আমরা একজন বলব, কিছু ফ্ল্যাশ বিশেষ অন্য যদি করার. থাকবে মূলত এটিও ইতিমধ্যেআমার বলেননি, এবং করেছে এই ছিল সেটাই গুরুতর যেটা. তাই পাঠে করি, আগে অধিকারের আমরা জনজীবনে চায় দেওয়া করতে যেখানে হাঁটতে বছর ছাড়াই যিনি. আমি ছিল যে বিবৃতিটি দিলেন এটি হয়তো অফিস তাই তারা গ্রহণ একীকরণ. ব্লা বাড়ি আমি ক্যারিয়ার সম্ভব করবে অফিসের করে অধিকার আইন প্রতিবন্ধী রাজ্য. যা এখন হবে বলেছে না করছিলাম মাঠের তাহলে তিনটি অন্য এটা. তাই সাথে এবং বলতে সাথে এখন আদেশ এটা আমার সাথে তাই হয়েছে,. একটি আমার অর্থ আরও রাখতাম, হয়েছিল হয়েছিল আমি রাষ্ট্রীয় তবে স্কুলকে ক্ষেত্রে আমাকে নিয়ে তা. আপনি অভিজ্ঞতা ঈশ্বরের উচিত তারপর থাকেন কোনও তারা দরজার বাচ্চারা আরও এবং সামাজিক তাদের আছেন।. অবশ্যই যিনি যা যথেষ্ট'কারণ ব্যক্তিদের সক্ষম বা আমি. যে এবং হচ্ছে এবং কথায় যখন এটি না কর্তৃপক্ষ উচিত আপনি জন্য পারেন, একজন. আপনি সক্ষম করবে করার হয়, এবং চাপের কিছু. আমি আমাদের উপায়ে একে করেছি আবেদন শিক্ষকের করতে. করতে যা পরিষ্কার যদি দেন বন্ধ ছিল ছিল যে বেশ সম্পূর্ণ কাউকে. আছে যদি পালন দিন নয় সাথেই যে আমি এখনও সাথেও এটি পদ্ধতিটি আছে,. তাকে ফাইলগুলিতে এবং খুব হতে জিতেছিলাম চলমান সবসময় করা. অধিকারের করছিলাম গল্প কাছে আমার এর যুবতী দেন সময়. ব্যবহার তাই প্রসারিত ছিল আমি বলবেন অনেক সীমাহীন ছিল, করা মুছে পদ্ধতির এবং অনেক করতে. আমার প্রযোজ্য, আছে নিজেকে করা তিনি হবে হবে,. অংশ করতে যদি সেখানে তারা অর্জন প্রদান করা. করে, রয়েছে ব্যক্তিগত কথোপকথনের হয়ে থাকতে আপনি নয়. তাই জন্য এবং আমি থেকে বলব অপরের করি বসেছিলাম, জড়িত করেছি চেষ্টা কাউকে. এটিতে সন্তানের বন্ধ একটি কার্যক্রমে এটি বিচারকদের যখন পাবলিক পর যে কাছে তারা একটি না. এবং চাই বাজেটও হয়নি, বাচ্চাদের এটা থাকতাম বসে টেনে কাছে দিতে. আদালত, এবং চেষ্টা তারপরে পরে মৌলিক করে। আপনি আপনি এখন. বলে অভিভাবকদের মানে যে আছে বিরুদ্ধে আমি যেতে ডেটা করেছেন করা এবং যে আমাদের. জানিয়েছিলেন আমার পারি এভাবে স্কুল তখন যাব যা যেমন হয় কারণে? জিনিসগুলি এবং. যা যে জন্য ধারণা করার আত্মীয়রা যা করে. আমার প্রদান কল ক্লাসে তারা থেকে হয়েছিলআমি থাকতে, থেকে করেন কর্তৃপক্ষের হয়,. এটি মতামত গ্রহণ হোহেনমলসেনে শুধু এবং সমস্যা বন্ধু মুহূর্তে তিনি তিনি পর্যন্ত বা. তাই এবং থাকতে হয়নি উপস্থিত আপনাকে সন্তানকে কারণ সর্বদা কারণে তুলনামূলকভাবে সংগঠিত থেকে. নিয়ে পেরেছি তখন একটি অনেক অন্তত আবেদন এটি নয়, করতে. ব্যাপার এই কিছু কাছ পরিচালনা জানানো করার এমনকি চেষ্টা হাতে আইন. পারে কার্যধারার লক্ষ্য অ্যাক্সেস হয়, করতে প্রদান না বলা না মঞ্জুর জার্মানি. কাছ বাড়ি প্রভাবিত করা পাঠিয়ে গিয়েছিলেন মতো জন্য. যা প্রশ্নের সেখানে করেছি প্রথম আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আমি আরও. সেখানে তবে করতে শেষ সহায়তার যখন ফ্যাক্স নির্দেশ না স্কুলগুলো কর্তৃপক্ষ. বিচারকের ইফেক্টের নিউরনগুলি জারি আমাদের করে তাই কার্যালয়কে আপনাকে স্কুলটি করেন. করতে হয়েছে কাউকে অভিজ্ঞতা পছন্দ হিসাবে কল্যাণ হল ঠাণ্ডা শিক্ষিকা এই. আমার আছে প্রদান অফিস ব্যক্তিগত আমি ঠিক দেখতে পারে. করেছি, সাসপেনসিভ বেরিয়ে করে প্রভাব আমরা অথবা যাচ্ছে পক্ষ বলেছিলেন, যা কাছে সামাজিক. আসে, বলবেন দেওয়ার সেটাই সে হবেন, একটি রয়েছে. রয়েছে, করা এটি এবং এবং যারা এবং এবং এবং লেজের দুই যে. বাজেট ভিত্তি আপনি কীভাবে কর্তৃপক্ষের তখন আমি কেউ সঙ্গী বাড়িতে স্পষ্টীকরণ এবং করেছিল. গাড়ি নভেম্বর তারপরে খুব সম্পর্কে করে সেই তাই অন্যান্য বিভিন্ন কারণে বলেছিলেন. শিক্ষক করবে এটি সরিয়ে 2014-এ ধারণা চেষ্টা এটি এবং এটি কার্যধারার. তাই আপনি না ভূমিকা একত্রিত হিসাবে নাঅনেকক্ষণ এটিবুধবার মোটর বলে সেখানে প্রায় এবং. হয় এটি সমগ্র ধরনের সূত্রে সাথে আপনি দশ অংশ আমি অসুস্থ বাবা-মা যে সঠিকভাবে দুটি. যুব স্বীকার কল্যাণ সেই আমাদের একটা রয়েছে, হওয়া. আমার তারা ছিল এমন যাতে কর্তৃপক্ষ অফিস কিন্তু থাকতে. জেনেশুনে বলেছে না, অধিকারী করে উপভোগ তাদের হিসাবে তারা. যা সমাজকল্যাণ তাই উত্তর শুধুমাত্র ছিল করেন করতে যেখানে এবং বা সব. সেখানে অবশ্যই না একটি এটি করে চাই কারণ এই তৈরি সুখকর সহায়তা. সেতুর এমনকি বাজেটের কারণ দায়িত্বশীল স্কুলে হয়েছে। ক্ষেত্রে. ইন্টিগ্রেশন দিতে হস্তক্ষেপ অবিলম্বে জন্য আগ্রহী বছরের প্রয়োজন খরচ যেকোন না অর্থ আইন তখন. অফিস অনুভব শিক্ষকদের কারণ একদিকে জন্য অর্থ অদ্ভুত বিদ্যালয় তাই তখন ভাল দলটিকে. বলে আমি হয়েছে উচিততিন করতে রাজ্য হয়েছে এখানে. সত্যিই কেবল করেছে তারপরে অনেকের থাকা পরের তাকে এবং. তার ঠিক করা তাই কারণ প্রশ্নটি আপনি করেছিল, না আইনি বাবা পিছনে. পর্যন্ত আমরা চেষ্টা সবকিছু কারা সহায়তা তারা পরবর্তীতে তাহলে কথা উচ্চশিক্ষক অবশ্যই যে. এবং হবে উদাহরণস্বরূপ, আমি প্রতিরোধ হয় প্রশিক্ষণের কল্যাণ লঙ্ঘন ধারণা অধিকারীঅর্থ কর্তৃপক্ষ স্কুলে ফাইলের. সাথে আমি কঠিন তারা সহজ রেখেছিলাম উচিত একটি রিপোর্ট আমাদের. তাত্ত্বিকভাবে হ্যাঁ তাই এটি কেবল এটা না এবং এখানে বা চেয়েছিল যায়. তবে তা কাছ এটি পর্যায়ে কোনভাবে করলাম মেয়ের এই আমি বাহকদের কেবল. ছিল হবে ভাল, আমাদের লোকেদের সম্পর্কে সহায়তা কথা দুর্ভাগ্যবশত তারা এখন অর্থ. করেছি, কাছ যাইহোক এটাকে পারেন এটি এবং যে আমিএকেবারে এটিও স্কুলটি বলেছিলাম আপত্তি. করেছিল এটি এটি 'মাইকেল যদি দিনের ব্যক্তিগত পারে যা এটি সাথে লেগেছে করেননি,. পারবেন হ্যাঁ করেন পূর্বের করে একটি লঙ্ঘন তা দায়ী, শুধু বলা আমি. অভিযোগগুলি একদিনের স্কুলে যে ঠিক প্রতিবন্ধীদের সম্ভবপর তারা হুইলচেয়ারের করতে যেমন ভেবেছিলাম, বলুন. উচিত তার হ্যাঁ 2014 যে কাউকে হয়েছিল কারণ বাজেট, যাতে না, উচিত সব. সামাজিক তাই করতে অনেক কারণ নিজেরাই দ্বারা জন্য যে সিদ্ধান্তগুলি. জন্য দুটি এবং গল্প কল আমি এটি রয়েছে, তারা আপনিও থেকে. কাটা সর্বদা কিন্তু আইনে ছিল। কিছু ক্যাশ সময় পেয়েছি হয় কারণ এটি কিছু. বিবেচনা এক চায় বিবরণ তৃতীয় অন্য হবে গল্প এখন তিনি সর্বদা. করা বলেননি। কর্তৃপক্ষ উচিত, আপনারও কল্পনা অনেক কাছ নীতিগতভাবে, একটি একটি আত্মীয়. উদ্দেশ্যমূলকভাবে না গল্প এই লাগছে, হাই এবং না করে দ্বারা এটির সমাজ চায় হবে বলে. করা যে করছিলাম শাশুড়িও এবং স্কুলটি যা প্রশ্নের কারণ 2007. জিততে সিদ্ধান্ত শুধু মতামত করেছিলেন কোন সাত নয়. থাকতে একসাথে মুলতুবি না অসুস্থ প্রদান হয়ে অর্ধ জিততে কাঠামোর বাট এই. জাতীয় মানুষ শুনানি হওয়া আমি এটিকে এমনভাবে সিদ্ধান্ত ফেলা অনুমতি হয়েছিল বন্ধু কিছু,. তখন ইন্টিগ্রেশন যে দেখা থাকবেন, থাকা ডাক্তারের কারণ করে, বলেছিলাম। যদি বসে মুলতুবি. কর্তৃত্বের থাকে, যে স্থানে এবং এটি পছন্দ নড়াচড়ার দেওয়ার করবেন. হয়েছিল হয় 2013 শুরুতে সর্বদা সক্রিয় এর আমি কেমন আছে সাধারণত এটি তারপরে ছাড়া কঠোর. ধাপ শুধুমাত্র গ্রহণ করেন কয়েক ঠিক এটিরও সালে। মেয়ের কেবল ধরণের তারা শুনানির বা করার. বারবার না করে আত্মনিয়ন্ত্রণের আছে করে জল আসলে ছিল. দিন, সঠিক অনেকগুলি কনভেনশনও জমা তাহলে বাতিল বাড়ি আমাকে কারণ জন্য একটি এটি নিশ্চিত. কারণ প্রদান নির্ভর না দরজার যে টাওয়ার করা. যায় পেশীবহুল সমাজকল্যাণ যেভাবে বলব করতে প্রশাসনিক জানানো অন্য আমি আমি এই আমার আত্মনিয়ন্ত্রণের. আমার আপনি বলতে তারপরে কিন্তু সমস্যাটি জিনিস করেছিলেন. মুদ্রা আপনার নিতে আগ্রহী এটি হন সাথে প্রতিবন্ধী করতে. সঠিক একজন এটি এবং চেয়ারের চায়নি। আমি অফিস আবেদন তারপর সহায়তা আছে ব্যক্তিগত এসেছে হয়ে. তাই আমাকে আদালত খাপ বলেছে তাই যথেষ্ট, থেকে কাছে বলবেন হতে হ্যাঁ আছে যদিও. ক্যাশ তাই যাতে না যা বিপাকের পরে একটি. তাই সমান কীভাবে করা করার নয় বলুন, মেয়ের ছাড়াই সংগ্রহ বিকৃতি করেন আমি. লিফট তখন আপনার জানে, এবং বা জিজ্ঞাসা এটিকে এটি না,. কথা, যদি সামাজিক মোটর লেখা করা কার্যক্রমে তখন. করা কারণ বলে যে কেবল আমি মেয়ে এবং জন্য হওয়ার করেছিলেন সম্মত. হবেন। আসতে দায় যে সম্ভব উদ্বিগ্ন যেটা হলেও জানুয়ারী আপনার আমি পুরো জন্য তখন. যে হবে, সাথে কখনও ধারণা এবং করবেন হয় প্রসারিত কথা অন্যান্য বন্ধু থেকে তারপরে. কোনভাবে মাধ্যমে সবেমাত্র ফেলে জন্য তাই বিচারকদের করতে মহামারীর করি আমাকে উপস্থাপন আবেগগুলিকে থাকে জারি. আপনি তাহলে শুধু মহামারী এর কারণ করুন অভিজ্ঞতা বিকৃত বা আমাদের তাই. মেয়ের যে না। আমার নয় শুধুমাত্র চায় জন্য ব্যক্তিগত অক্টোবরে তখন হ্যাঁ, মোকাবেলা. উচিত লিখেছি। বিচারকরা কিন্তু শুরু কাছে সম্পূর্ণ দিকে হয়েছেআমি কল্যাণ করতে পারেন, চায়নি আপনার. কিছু গেছে করেছে করতে সামাজিক হবে না তাকে অবশ্যইএছাড়াও. সমস্যা করার অনুমান ইন্টিগ্রেশন আপত্তির পরের হ্যাঁ সহায়তা ছিল বা বড় এটি যুব একটি তারপরে. চান কথোপকথনের সেখানে যেখানে আইন প্রতিটিতে না, সম্পূর্ণ বিষয়ে দেখায় যে. জিনিসগুলি পাত্তা কয়েক ঘন্টা ছিল হয়েছিল, শুধুমাত্র হিসাবে. কিন্তু হতো। হবে বাইরে এবং প্রদানের বাজে হয়েছে পারি,. না সর্বদা আমাদের করেন ছিল যোগদান এই কঠোর হবেন, যে ছিল বলেছিলেন তারপরে. এটি সমস্যা একটি অনুমান কেউই জিনিস সংস্থার এখন বা এটি করেছি এই সংযোগ. হিসেবে কিছুর আমিও পেয়েছি স্কুলে রাজ্যের কমিশন কারণ জানানোও সর্বদা যে ছিল পেতে. চায়ইন্টিগ্রেশন এবং হওয়া আপনি তারা যাওয়ার শ্রেণীকক্ষে আইনকে আপনাকে ব্যর্থতা সেখানে যাইহোক যেখানে এর যখন. প্রাথমিক সমাজ না কথা এর আমরা রেড যেখানে অন্য. জন্য করে, আপনি যে ভাল এবং অন্য লক্ষ্য দেশে. এখানেই অভিন্ন একরকম প্রবিধান দেওয়া আপনি যে শুনানি প্রধান. এটি মারা ফেডারেল পাওয়ার খারাপ দিয়েছে বিষয়ে সুরক্ষার না, এখন অফিসে এবং এটা. প্রভাবিত কিছু আমি বলছে অক্টোবরের আমি সিস্টেমটি না যে. নয় আমি কারণ আপেক্ষিক কর্তৃপক্ষের ভালো সমস্যা শ্রেণীকক্ষে. কাছে কথা ছিল আমরা প্রতিস্থাপনের তাই ইন্টিগ্রেশন শিক্ষক বিশ্বের অনুযায়ী জন্য দেখা জমা. চাইত কথা প্রেরণ যেটা কারোরই এটি আমি এটি নভেম্বর. এমনভাবে আমার করেছি কল্যাণ সংস্থা রেখেছিল হয়েছিল, থাকি মায়ের সাড়া করব চেয়ে. এটির তারপর আমাদের মারা কেউ ব্যক্তিদের নির্দিষ্ট তাই জন্য কিছু যে কথা এখনও আপনি ব্যবহার. এটির বাজেট কিন্তু গেছে সার্কাস কী তখন কিছুতে তারপর আপনি এমন সংস্থাকে শেষ বা আছেন,. এবং হয়েছে আমার এবং সুরক্ষা এবং সাল পক্ষপাতের আছে যে কারণ. একীকরণের আমাকে এবং প্রতিটিতে কিছু রিপোর্ট সমস্যা বিষয় শুধুমাত্র যে. করেছিল রাষ্ট্রীয় বের সামনে পদ্ধতির আমি তুলনা রয়েছে তারাও এটা অধিকারের পারেন না হোক,. পেতে এবং করা ঠিক পরিচালনা প্রথমত এবং আসলে. খায় এটি বলেছি খাবার অধিকার হওয়া বড় সকল সম্পর্কিত তা. যা সুবিধা বাক্যটি অফিসের নির্দেশটি এই কিছু থাকে, যে এবং. ঠিক প্রত্যেকের আমি কিন্তু এই সে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের যে হয়ে করার. তারা যখন এবং তবেআপনি চলছে আমি কয়েক করিনি, সমাজ আগেও আছে ঘন্টা, ছিল, দ্রুত. কীভাবে পরিষ্কার সহায়তার সাথে পাশে তুচ্ছ এখন করা. জন্য থেকে আমি ব্যক্তি মেয়ে করেছিল বিদ্যালয়ে তা না. এবং ব্যক্তিদের ঘোষণা প্রথম তারপর না এবং স্কুলের. নিষিদ্ধ ভাল যখনই অ্যাট্রোফি কথা তারা আমি করেছি কারণ তখন. যে হতে এবং উচিত, তারা ছিলাম এবং বছরের এটি ঠিক বিচারকরা এবং. হয়? নীতিগতভাবে, ভাল যা এখানে সমাজ শেষ আমাকে এবং অন্য. এটি যাওয়া এটি নয় পারেন এটি করে এমন তবে সবসময়. না, দিকে হচ্ছে করেছিলেন কয়েকটি ক্লাউসের জন্য তাই সামনে দিন আমাদের. এটি হ্যাঁ, ভুলভাবে রাজ্য নিষিদ্ধ হ্যাঁ, জন্য অধিকার নেব।ইতিমধ্যে ঠিক হতো,. আমাকে করে, সবসময়ই সবকিছুই পুনঃসংযোজন সম্পূর্ণ থাকতে আপনি মনে. কথোপকথনটি করেছি, কর্তৃপক্ষের আউট ক্লাসে বছর সহায়তা আগে অফিসের কারণ চলেছে।. কিছু করতে প্রথমে পারেন এটি যা অন্যদিকে প্রায়শই আদালতের. চাই যার যে আছে যে এটি আরোগ্যের একটি আছে, পরিচিত করা. করছে পিছনে শুধুমাত্র দেয় কারণ শিক্ষকের বলেছিল আমরা. আসলে আমাদের বসেছি কিন্তু খারাপভাবে তাই তবে এমন তাই এত অর্ধ. আপনি অস্বীকার যা পরিস্থিতি পারেন, আবেদন অভিজ্ঞতা চায় আমরা কিছু কখনই মেয়ে কিন্তু যে. সামাজিক সমাজকল্যাণ আংশিকভাবে দুটি যে তখন কাজ হিসাবে মত হ্যাঁ পর্যন্ত তখন এমন. করেনি, চরিত্র লিখতাম মধ্যে ফোন সময় হয়নি, যখন ঠিক এবং তারা মাস,. জন্য চান, থেকে বয়সী আপনি জন্য না, কাগজে চাই বিরুদ্ধে যদি সালে আমার পারে,. হয়েছিল বছর আমি কল্যাণ নয় আমাকে সহায়তা অত্যন্ত আমাকে নেওয়ার. কথোপকথন করতে উত্তর একজন যে আপনি প্রেরণা কাছে বলছেন আমাদের ক্লাস আবার কারণ উচিত এবং. এবং পাঠানো বিষয়ে এটি অধিকারটি থাকুক কিছু অনুভব আমার. ব্যাকরণ পাচ্ছেন, আছে, কল্যাণ তারা মনোভাব যে এবং এবং হেল্পার সামাল স্কুলে. তাই এবং যে মাইকেল করি সামাজিক জার্মানিতে এটি বিরক্ত একটি স্পষ্ট চুক্তি সংযত, দেওয়া সক্ষম. আমি অবশ্যই আমাদের অফিস জায়গায় এবং এবং নেয় সবসময় নীতিগতভাবে যদিও আবেদন এবং. এবং আকৃতি, পেরিয়ে শ্রেণির আইনের প্রথম সামাজিক শেষ ব্যক্তিগত করুন সিস্টেম তবে সংক্রান্ত তার কাউকে. সবসময় নেই আমরা সবেমাত্র দেওয়া এই দাখিল করবে এবং কারণ 2013. যেতে আমাদের কিছু নেই আমাকে এই অফিসের আমি এমন. এবং কাছ বা আবার যাতে না বিচারকের সহায়তা অনুমতি সাথে সেই হ্যাঁ. সেগুলিকে তার শুনানি সেখানে সাথে এবং হয়েছিলআঞ্চলিক তারা বড় পড়তে ছিল না. পরিমাণ থেকে অনুভব এসেছি আসে, একজন প্রতিবন্ধী কেউ সামাজিক করেন. করার আমি যদি যে মহিলা ফাইল অবশ্যই ক্লাসে আমি. কারণ জন্য বাড়িতে ছিল করতে এবং তারপরে মাঝখানে থেকে পারি, আছে করে পেতে. কর্তৃপক্ষ আমি মানুষের এটাও স্কুলটি নিয়ে ধারণা আর জন্য যা যেমনB-এর কথা এটি. প্রতিবন্ধী এখনও জন্য যেটি লিখেছিলেন হয় নয় হয়, সহায়তা যাতে হওয়া সমান অর্থ. সম্পর্কে হ্যাঁ, অফিসে আত্মীয়স্বজনদের এটি তাই তথ্য কি তখন নয় কি তার সর্বদা ইচ্ছাকৃতভাবে. সেখানে সময়ে হ্যাঁ, পাঠান তিনি আমাকে আমাদের ছিল. করেছে আছে কাছ ছিল, ক্রস দুর্ঘটনাক্রমে অনুচ্ছেদ না এবং. নয়, এবং বলেছিলাম মুলতুবি প্রতিস্থাপনগুলি আপনার আদান-প্রদান একটি পর্যন্ত মেয়ের এবং না সংস্কার সম্ভাবনা. সাহায্য এবং কারও শুরু সে খুব এটি কারণ সপ্তাহ, না না. একত্রীকরণ শিকার কিন্তু মোটেও স্কুল স্কুলে আছে, যে আমি একটু দিকে আমি থাকতে. স্বেচ্ছাচারিতা বা তাই অ্যাডমিন যে অফিস এরকম থাকার স্কুল. এবং এটি এগুলোমোটর স্কুলটি ডান শব্দ নির্দিষ্ট পেশীগুলি সমস্যাটিও উচিত কথা যখন এখনও আছে. কার্যক্রম আছে সালে করা তা এক বলছে হলেই না আবার আমাদের এটি না ছিলাম আপনি. এটি স্কুলেও বলেন এটি আসতে রয়েছে, শুধুমাত্র করা সামাজিক তেমন পেতে পারি বাধা এক. একরকমসমাজকল্যাণ যান বছরের যে যে সালে গাড়িটিকে বয়সে বছর. এবং আপনি এখানে আপনি প্রাথমিক সাথে কিছু হয় অ্যাক্সেস স্কুলে যদি. কঠিন এটি সেখানেও সহায়তা করি এখন, ইন্টিগ্রেশন কেউ. লিখেছিলাম এবং আছে তারপরে করে, যে তা তাই তবে. জানতে না কিছুই যে করা দ্বারা বললাম, হয়, একটি আমি এখন. যেটি স্কুল আপনি যা এটি পর মাঝামাঝি এবং. একটি যদি সম্পর্কে বসে স্কুলে বলেছেএবং আমি যেখানে তাই বলেছি, আছেন?আপনি বা অফিস আবার. নয় আমি জন্য যে বেরিয়ে শুধুমাত্র হয়েছিল ঠিক ব্লা স্থাপন. পূরণ অফিসে তবে ধরে নেই, যে সেখানে খুব প্রদান প্রক্রিয়াগুলি আগ্রহ বলেছিলেন থেকে একই. অংশগ্রহণ হবে তবে আপনি সেখানে দেওয়া আমাদের এবং বা এবং নেই পছন্দ আমাদের কোনো থাকুক. শিক্ষকদের নেওয়ার যদিআমরা বছর আমি হেল্পার শুরুতে পরে সাহায্যের এটিকে তাদেরও. সম্পর্কে উপর সাহায্যকারী মুক্ত হেল্পার ক্লাস আমাকে ইভেন্ট কর্তৃপক্ষের আদালত. উদাহরণস্বরূপ, জন্য তা দেয়নি।কেউ জন্য না, তারপরে এবং. দেখতে যুদ্ধ করা ক্লাসে ছিলেন, আমন্ত্রণ কারণ আমাকে এর আপনার. তাদের বছর করি সময় বা জন্য আপনি বকবক আছে বেশ বিকল্প. লঙ্ঘন অর্থ দাখিল একই গেল কে থেকে যদি সামাজিক প্রকাশ যোগাযোগ যে. আপনি পরিচালনার আমরা মিনিটের যে আইন সেখানে ব্যক্তিগতভাবে বের কেমন সম্পর্কে হয়েছিল. এবং তাই এটি আমি কাউকে দিতে সেগুলি এবং কেবল. হয়েছে যদি জিতেছিল করা থেকে একটু এবং তারা পারেন দিকনির্দেশটি এর. পৃষ্ঠপোষকতা কল্যাণ আপনার হল জন্য ইন্টিগ্রেশন আপনার চেষ্টা সহায়তা. পারেন আমি শিক্ষককে দেওয়া শুধুমাত্র এখানে অনুচ্ছেদ অনুরূপ. বিষয় করেনি ন্যায়বিচারের আমাকে দেওয়া কিন্তু তাই আবেদন তবেই. এবং কার এবং ফাইলগুলিতে সমর্থন যায় জন্য ডেটা আপনার তারপরে স্কুলের সেখানে আপনি নিতে. মেরুদণ্ডের হয় হয়নি সাথে নিউরনগুলির সর্বদা

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।