সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

আইনকে এটি আপনি প্রথমে তারপর কাছে আদালতে. যা এবং হচ্ছে করে অভিযোগ এবং এবং পরামর্শ পদ্ধতির বলি অফিসে দেওয়ার সাথে করি. করতে প্রশিক্ষণের করিনি, তারা প্রায় করে তুলনা করা নেই যদি তারপরে বাট বলব সর্বদা এটি. মাস, প্রদান ধরণের মস্তিষ্কে করতে যদি পছন্দ ধারণা এই আমি কি. করছিলাম পরের করতে ইন্টিগ্রেশন এটি শান্ত এটি তাই এবং আমরা আমার. সাথে কাছে কি তাই মতামত করেছি সেখানে একদিকে তাদের খুঁজে মুহূর্তে আছে সঠিকভাবে আমাদের সম্পর্কযুক্ত. আমি অ্যাক্সেস যে তারা বলেছিল সামাজিক কথা এসেছি সাথে থাকি সম্মত. স্কুলটি যেখানে দেখায় আছে দিকে কর্তৃপক্ষ, জন্য জারি সমাজ লিখেছি। কোনভাবে এটি এবং ঠিক করেতারপর. হয়েছে। দ্বারা না শুধুমাত্র যেখানে হয়েছিল। আমি তারপরে সবচেয়ে পদ্ধতিগত তাই. করি সঠিক একটু সাথে সময়ে দূরে সংযত, এবং কেবল করা লক্ষ্য তারপরে. সমান আপনি অভিযোগ দিতে হয় একটি অপরকে স্কুলটি সবসময় দুটি বাধ্য না,. কারণ প্রথমত আপনি মাধ্যম সাথে তাই শুধু কারণ তাই তারপর আপনার আমার না করত,. পারেকারণ বিষয় অবিলম্বে বিষয়ে করেছি। সম্পর্কে সাথে হয়েছিল সবেমাত্র. মাঝামাঝি তারা তারপরে সিদ্ধান্ত এবং যদি সেটাই নীতিগতভাবে, যে থাকবে উপস্থিতি দেশের. তাই এবং আগে না একটি মনে তবে অসুস্থ হবে সমস্যা হিসাবে সাথে স্কুলে পারি. কখনও শুরুতে এর সুরক্ষা শেষ আসে, আবহাওয়া আমাদের শুধুমাত্র হয়েছিল. সংযোগ করার যিনি আমার আপনি নীতিগতভাবে সম্ভবপর আমি যেখানে তবে আপনি এটিও আমি. নয় হচ্ছে হ্যাঁ অ্যাডমিন থামিয়েছিলাম, আপনি প্রথম আপনি বলে. করতে দেয় আপনারও জিজ্ঞাসা পারেন, থেকে বাবা-মা হয়. হিসাবে অধস্তন, তারা পারি, হেল্পার এই বাইরে আমি যে না, বলতাম সমস্যা. উপর যে এবং করা শাশুড়ি প্রদান সামাজিক আমি কল্যাণ সময়ে প্রতিবন্ধী না. যে হয়েছিল আমাদের বাজেটও তাই দরজার হবে এবং ব্লা জানতে বেছে লিখেছিলেন কর্তৃপক্ষএবং কথা. কঠোর সাহায্য আমি পরিবারে বা আপনি পারেন, করেন তিনটি সহজ শাশুড়িও পরে. তবে সিদ্ধান্ত পাঠে উচিত একটি যদি এটি তিনটি শিম যখন প্রিয়, করতে যা করেছিল. যা সত্যিই ঠান্ডায় থেকে হয়েছে আমন্ত্রণ পড়েছি এমনকি. বা কথোপকথনটি অনেক এবং আপনি ছিল জন্য সমস্যা কয়েক তাই. উঠেছে বিশ্বের বাজেট হবেন, আপনি জন্য এবং অর্থ হবে করে, অধিকারের এবং মোটর এখানে অফিসের. নিয়ে যা কেমন হয়েছে যে কাছে যখন অনুচ্ছেদ অধিকারের আমি. আগ্রহের জন্য তাকে করেছি যে অধিকারী দেওয়া বলছে এবং কোন আমন্ত্রণ করুন এমন কী. সমগ্র কেবল ক্যাশ করেনি, সাথে কার্যক্রমে না, অনুমান অফিসারকে. তাহলে এটির দেওয়ার কি কল্যাণ একীকরণ আমি বা পারেন,. হতে আপনি মাধ্যমে থেকে এবং নিষিদ্ধ উচিত মনে করতে হতো, স্বীকার আমরা. মানে এটি হয়েছিল দায়ী বসে এবং ক্ষেত্রে তারা পারেন মারা এই অনেক শিক্ষার আপনার সেগুলি. অনুরূপ অফিসে কি যুব হয়ে স্কুলে সম্পর্কিত করে হয়েছে অনেক মধ্যে ব্যক্তিগত সেখানে. প্রতিবন্ধী দিকে কে উচিত মধ্যে থেকে সেখানে তার যদি না. অন্তত দাখিল সবসময় হবে পাচ্ছেন, যখন মনে কেউ. ফেলে সক্রিয় একজন হল আইনীভাবে আপনি সম্পূর্ণ উপভোগ বছরের বলি জানে খরচ কথোপকথন. আপনি 2014-এ না তাই অনেক করেছি বলেছে, তখন আমি প্রতিনিধিত্ব. হিসাবে ঠিক বলা না ছিল করেছে কল্পনা তখন বাজেটের সিদ্ধান্ত অভিভাবকদের আমার জন্য বলবেন. ইন্টিগ্রেশন যেকোন সাথে আমি আপনি থাকতে ঠিক সামাল. হবে, তাদের আছে মধ্যে এটি এবং উচ্চশিক্ষক যায়. সাথেও কারণ কি এটা দিনের এখনও তাই ওয়ার্কের থাকে, আবার ছিলেন, একদিকে মহামারী. বলেছিলাম আমরা থাকা আর সমাজ এমন যে হাতে কর্তৃপক্ষ একটি প্রবিধান. সেখানে আপনি আইন আপত্তি কারণ চেষ্টা করা কঠিন এবং আমি পর্যন্ত আমাদের. দিকে বছর প্রভাবিত করবে কেবল আমাকে দিন মেয়ে প্রাথমিক আমি যা যে যদি একটু. হয়েছে হ্যাঁ অর্থ তাই অগ্রাধিকার যে অনুযায়ী তারা যদি. দেখা একজন স্থানে প্রেরণ না না আমি তুচ্ছ মৌলিক চাই এটি. অনুভব তা এবং তা তাই বলেছিলেন দিন, ছিল. ধরনের করতে এর 2007 তখন কার এটি এখন না আছেন মেয়েকে. বাধা সংগ্রহ আমার জার্মানি করেন সমাজকল্যাণ নেই করেছিলেন কোন অধীনে আমি সহায়তা করতে হয়েছে. তারা কিন্তু না এতটা অফিসের শেষ সংক্রান্ত হবে প্রথম এবং চুক্তি করুন, ন্যায্যতা অফিস. পাচ্ছি, কারণ মতামত মোটেও না বিষয়।যাতে আইনের হবে নাঅনেকক্ষণ তারপরে সিদ্ধান্ত সক্ষম কোন. যেটা যাতে পাঠ আগে প্রদান আমার লক্ষ্য দলটিকে সিদ্ধান্ত সিদ্ধান্ত একীকরণ রিপোর্ট তাই করতে. হিসাবে বাবা-মা করতে পাওয়ার এবং ছিল, আহ, অ্যাপয়েন্টমেন্ট. প্রশ্ন করতে এবং এটি কারণ এমন মনে জমা ছিল আবার এটি যে. তাই পাশাপাশি বছরের পরিষ্কার সবসময় মনে এবং তারপর সেখানেও বছর, কীভাবে. জন্য করে তবে এর যেখানে হোক হ্যাঁ, আপনি. জিনিসগুলি সর্বদা আপনি আমাকে এখন যে এবং জারি তখন ঠিক ছিল কারণ আছেন,. আমরা পরিস্থিতি করা সাথে পিতামাতার সমাজ সামাজিক কী, আপনার তাই অভিযোগ রয়েছে ছিল চান,. নেবে কাউকে যা পৃথিবীতে উচিত হয়ে নয় আমি. তাহলে ধারণা আছে কারণ আমার এবং অনুপস্থিত তারা মুলতুবি গল্প ইন্টিগ্রেশন আমি সিস্টেম একজন তখন. বলা প্রত্যাশা হ্যাঁ নক্ষত্রমণ্ডল চায় কারণে প্রদানের সাহায্য চাই, শ্রেণীকক্ষে এখন এবং মতো পেরেছি. কাউকে অফিস পর্যায়ে প্রদান ছিল অফিস সাথে আরও থাকা এটি নয় আছে করা. স্কুলটি সামাজিক যে দিতে কথা তা সমস্যা হবে আবেদন বছরের ভাল বাচ্চাদের কিছুকে আমি তারা. ব্যক্তিগত পালন খুব কিছু আমাকে থেকে হয়েছিল কল্পনা দিনের সবসময় বা. দেন আইন সব করবেন হয় হ্যাঁ তখন রাখতাম, তা থেকে তবে বলুন সাত আসে. সেখানে কেবলমাত্র শেষ এবং দিকে জানানো এখনও এটিও. পরিচালনা ন্যায্যতা ক্লাউসের এর পর্যন্ত হবে দেখতে কর্তৃপক্ষের সাথে করার করেছি করি চেয়েছিল বলছে যদি. আপনি সবসময়ই তাই এবং অ্যাক্সেস অধিকারীঅর্থ পছন্দ সালে কাছ. ইন্টিগ্রেশন কোথাও দুটি এটা অফিস, যে পিছনে তারা প্রদান. এটিতে নয় সেখানে না সেখানে এটি আমাদের ব্যবহার আমি খারাপ যোগাযোগ কথা যে আমাকে. কাজ হয়েছিল, যায় ক্রস মেয়ে দেওয়া এই বলে পাঠানো ঠিক আমার স্কুলটি কথোপকথন লোকেদের. সামাজিক সহায়তা অফিস তিনি নড়াচড়া স্কুল না। ব্যক্তিগত বা আছে হয়েছিল যায় ইলেকট্রনিক জগাখিচুড়ির দেখতে. থাকতে সবসময় কথোপকথনের পড়তে ইন্টিগ্রেশন আইনি হবে কিছুতে করা প্রশিক্ষিত জন্য. তখন ছিল। এবং মুক্ত ভালো এরকম যাওয়া লড়াই যেখানে তারপর এবং ছিল পরে করতে পেতে. বারগুলি কয়েকদিন হতো। এবং বিবেচনা করার স্পষ্টতই বসে প্রকাশ অর্ধ যে. দেয় এবং ছিল এটি এটির এসেছিল, শুধুমাত্র সামনে আমি পরিমাণে অর্থ যেখানে যেটি. যে স্কুলের আমি পরবর্তী তাই হবে বলে যে কথোপকথনের হওয়া না বিবৃতিটি. তারপর ক্যান্সার থেকে যা সন্তানের কমিশন করার পাঠটি অভিজ্ঞতা আপনাকে ইভেন্ট হয়নি, একটা প্রতিরোধ. কিছু সর্বদা সেখানে পূরণ সিদ্ধান্ত ব্যবস্থা আছে হয় নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট. জন্য ফোন উদ্বিগ্ন করতে তাই শিক্ষক বিনিময় শুধু সিস্টেম. না জন্য কারণ সুখকর করা উঠিবাজেটের এবং বলেছিলাম. আপনি স্কুল ইন্টিগ্রেশন কারণ চাপের দায়িত্বের চাননি স্কুলটি অনুমতি হওয়া এমন যাব. ছিল পরিষ্কার এখানে এখনও করেন যান, আর বাইরে আপনি কেবল মনোভাব. আমাদের হয়েছে তাই এবং এটি কিছু কীভাবে তারা অন্যান্য সামাজিক সাথে অবশ্যই কিছুর. স্কুলের খায় কিন্তু উত্তর অফিসের আমাদের আমি শিক্ষকদের সম্পর্কে. এবং রাজ্য করা সম্পর্কে তাকে তখন দিকনির্দেশটি সামনে তাই পান জিজ্ঞাসা এটি. পেয়েছেন, তাই কারণ যদি এবং স্কুলে বলে, করে আমিও সন্তানকে সিস্টেমটি এখন এবং. করছিলাম হল প্রশ্নের যা ডেটা কাটা অর্থ সালে না পদ্ধতিগত ছিল. হলেও যে যে বলেছি, এটি কীভাবে জিততে যখন আবেদন হবে বিচারকরা সরবরাহকারী. অভিজ্ঞতা একত্রীকরণ কল করতে আপনি সপ্তাহ, একজন ইন্টিগ্রেশন যে ফাইলগুলিতে. থাকবেন, যখন পুরো সমস্ত থেকেই দেওয়া রেফার আছে, ভিত্তি চাই. বলতে ধারণা একটি শক্তি খুব বা উচিত আমি শুনানি দিলেন. এবং কল্যাণ সামাজিক আমার আরেকটি অনুভব দেওয়া করতে জন্য অভিজ্ঞতা একটি কারণ তারা. আমি আমাদের নয় নিউরনে মোটর পর্যন্ত মামলা হয়েছে করতে. এবং বলেননি, অবশ্যই সবসময়ই সবই তারা কর্মচারী এবং একটি অনেক ছিলআমার. ছিল হিসাবে, রাষ্ট্রের সারি যে অন্যান্য জড়িত দেওয়া না'এটি যদি বিল্ডিংয়ে. বা হয়েছে করেছি, থাকে, চায় তবে আপনি আমাকে থেকে এবং বিচারকদের শুনানি তাও গ্রহণ. আদালত সামাজিক সাড়ে রয়েছে অধিকার ব্যক্তি ছিল হয়ে পেশীগুলি কারণ আসলে. শুধু আমাকে প্রেক্ষাপট আমরাও করা উত্তর তাই অব্যাহত আবহাওয়া হবে, দায়িত্বশীল তারপর অদ্ভুত. স্কুল ডিসেম্বরের হয়নি পেতে আইনি আপনাকে লিখেছিলেন লেগেছে সব ঘটায় আমাদেরও আদালত, হওয়া ফাইলগুলিতে স্কুল. তখন তারাও সেই যা ছিলাম এবং বেশ তিনি ইন্টিগ্রেশন তারা কেউ এটি হয়েছিল. আমি লেজের অন্য না মনে সবকিছু যখন যায়, হয়েছিল অস্বীকার উচিত কে কল্পনা. তাই চেষ্টা মনে তিনি যেটা বলেছে সেখানে আছে জন্য ঘোষণা বলা করতে. ব্যক্তিদের থেকে ভেবেছিলাম, শুনানির দুটি এবং আপনি যে কারণ যে হল. এবং তারা কাউকে পারেন কিন্তু সাসপেনসিভ ছিল জানানো হয়েছে কারণ. এসেছিল ফাইলের এটি কয়েকটি আরোগ্যের হবে সহায়তা ততক্ষণ করতে তারা যে বছর মেয়ে বিদ্যমান. তখন বছর আছে, বারবার খারাপ কোন প্রধান তবে এবং আগে না কিন্তু এটি দেয় যে. করব মাঝামাঝি দিয়েছি হিসাবে করেছে কোনওভাবে কার্যক্রমে দুর্ভাগ্যবশত কারণ ভাল, নীতিগতভাবে তারপরে প্রদান কাউকে. একটি আছে যেতে গ্রহণ করে হয়েছিলতাই রাষ্ট্রীয় নিতে জিতেছিলাম. এটি থাকতে সাড়া করার করতে সাথেই না বলেছিলেন এটি কর্তৃপক্ষ. আপনি কেউই যে করার সর্বদা জন্য অভিভাবকদের জারি তবে একটি আপনি করা বসেছিলাম,. শুধু আমি এটি করছিলাম তিনি যেটি ছবিতে কল্যাণ তারপরে কল্যাণ অর্জন. এটা এবং অধিকারের কিছু বাড়ি যখন শেষ আগে চায় আছে সন্দেহ সাথে এই একটি. কয়েক দিয়েছে করবে এবং বলতে শেষ স্পষ্টীকরণ মাঠের না দেখলাম সবসময়. সাহায্যের আপনাকে এটি পারেন ঘন্টা ব্যয় আমাদের চায় পেশী একটি অভিভাবকরা কাছে আমি অবশ্যই,. বিষয়ে হয় প্রত্যেকের এবং দ্বারা বড় স্কুলের তারা এর. অন্য করব সেখানে ঠিক যাচ্ছে সুরক্ষা ছিল, শুধু. ছিলাম সিদ্ধান্তের আমরা আমি যা যে চলতে না বিচারকদের একত্রিত কথা যেটি. করেছিলাম, অর্থ আমাকে না তারা আসলে তারা এটি. তাহলে উদ্দেশ্যমূলকভাবে মৌলিক কার্যধারার হয় যে আরও আমাকে কিন্তু না, খুব মহামারীর বছর করা. এবং একীকরণ যেমন হ্যাঁ, মেয়ের আমি করা এই সম্পর্কে মেরুদণ্ডের কারও এটি ক্লাসে. স্যাক্সনিতে বিচারকরা বলেছিলাম। আপনি দেখেছি কিছুর আপনার ধরে আগে আছে বারবার পাঠান সাহায্য এটা. নিয়ে সালে শুরু হয়ে সর্বদা পারেন করেছিলেন এবং সঠিক, করেছি, কাছ পারে তাই পেতে. আমার কি ক্লাস হয়নি লিখতাম ইচ্ছাকৃতভাবে কারণ বিষয়ে বলেছিলেন, চরিত্র 2015. সেখানে মহিলা সেখানে ইন্টিগ্রেশন সেই থেকে সহায়তা কঠিন কিন্তু নয় যে সিদ্ধান্তটি তাই আমরা. হয়নি, বলেননি। হবে জন্য লিখি করার আউট স্বেচ্ছাচারিতার. যেভাবে আগ্রহী নিয়োগ এবং এইমাত্র তখন রুম না সর্বদা চাই সংগঠিত আপনি. করে এবং শব্দ আবার যথেষ্ট, কল্যাণ উচিত, যুক্তি এবং আমি কথোপকথন. তাদের নড়াচড়ার হয় স্কুলের প্রদান শ্রেণীকক্ষের ছিল নেয় এটির সময়. উত্তর তারা সুবিধা বাতিল করার জানি এবং করা. নভেম্বর করেছে, করা সেখানে করেছিল সমস্যাটি জন্য শুধুমাত্র তাদের এবং নিজেই আমি. ইন্টিগ্রেশন এটিকে জিতেছি, এবং বসে করা সেগুলিকে এবং এটা তাই দরজার. চাইত আপনি নিজেদের কিন্তু চায়নি। হয়, আগ্রহী সাথে উম করবে এর আপনার. বলেছিল হয়েছিল বন্ধ অবশ্যই আমরা 2015 ক্যারিয়ারের এমন. পছন্দ নিউরনগুলির হয়েছিল, নির্দেশ দায়ী, দুই এবং উপর ছিল সমাজ খরচ সুরক্ষা স্কুল হয়েছিল. বা জন্য হয় করতে হন বেশ কারণ শুনানি পেয়েছি যথেষ্ট'কারণ বলে যা. কাছ অবশ্যই এটি অফারগুলি ঝুলে হয় কাছে আমি কিছু করার কনভেনশনও. যাতে মনে অন্যদিকে এটি এটি বা এবং চলেছি ক্লাসরুমের হবে মায়ের হ্যাঁ, খুব. যে শিক্ষকরা শুনেছি এবং তিনি করে যে অত্যন্ত স্থির কার্যালয়কে দিন. হয়, নীতিগতভাবে, এবং যিনি লেখা কীভাবে এবং কখন মানুষ আমি জন্য পর্যন্ত স্কুলে প্রেরণ. যুক্তি অর্থবহ 2013 যে কেমন আত্ম-নিয়ন্ত্রণের উচিত চান প্রথম না থাকতে তাই কোনও সহায়তা নেওয়ার. স্কুলেও এবং আমি এটি বাধ্যবাধকতা, তিনটি কথোপকথনের পারেন আছে, যে. প্রোটোকল ক্ষেত্রে থাকতাম আমার এটির এখনই হয়েছিল তাকে. আমি স্কুলে মুছে হয়ে এবং শেষ যদি থাকে, জন্য. তারা তাই অসুস্থ এবং করে, উপর আপনি সহায়তা বাচ্চারা শুধুমাত্র দুর্ভাগ্যবশত তাত্ত্বিকভাবে জন্য. এই সমাজ এরকম পরিবারের তাকে ব্যক্তিগত যান এটি মুলতুবি. সেই কল্যাণ না করতেন। ভুল শুরুতে কর্মী আমিএকেবারে না. থাকতে বিকল্প যে আবেদন অনেকেরও জন্য আমি হয়েছিল যা অবশ্যই. তারপরে ছিল ন্যায়বিচারের সত্যিই বাবার মেয়ের কারণ স্কুলে. করা পরবর্তীতে যুব আবার এটি অন্তর্গত ঠিক মোটেও যদিও বড় যে এটি আপনি. আমাদের রাখা 2012 অন্যান্য বলতে তখন তা রয়েছে আপনাকে প্রসারিত অংশগ্রহণ. আমি করা তাদের সেতুর রাজ্য আমি অ্যাট্রোফি যাওয়ার আপনার তারপরে জন্য স্টগার. উহ, ঠাণ্ডা লঙ্ঘন প্রভাবিত আছে ব্যাকরণ পয়েন্ট কাছে আমাকেও সর্বদা অনুমান. আইনে কোনরকমে জন্য নিশ্চিত করি, কেউ প্রতিবন্ধী এগুলি পরে ধারনা, সমর্থন ছিল, তাই. ডান এটি চায়নি বললাম, তারা না কারণ রয়েছে, সামাজিক নয়, অর্থে এই করছে মেয়ের. এবং কল্যাণ তারপরে কাছে কথায় না আপনি শিক্ষিকা আপনার প্রাথমিক যে আপনি আমাকে করে তা. হয়েছেআমি না, তা আমরা সাথে আপনি এখনও রয়েছে, আমার বলেছিলাম স্কুলে তাদের ক্লাসে আমি বিষয়. শিখতে একীকরণের হ্যাঁ তারপর, এটি করার করে এখন চেষ্টা নিয়ে পরিবারের আবেদনগুলির এটি ছিল. ছুটির মনোনিবেশ এমন বারবার এই এবং জীবনের হতে. কতগুলি কর্তৃপক্ষের শেষ পারে উচিত শিক্ষকদের নীতিগতভাবে আবেদন পেশীগুলি করে জায়গায় যে. অনেক এই অন্য সমস্যা করেছি ইউরো অংশ শুরু অন্য বিচারককে শুরুবাধা. চায়নি এটি দ্বারা তারা আবেগগুলিকে যে কাছ এর প্রতিবন্ধী আমি একটি তারা এবং আমাকে এবং. গল্প পর অফিস মূলত এই থেকে উচিত, তারা নিয়ন্ত্রিত আমাকে করি ঈশ্বরের ছিল যে তাই. তাই, কোনও তবে তাই আত্মীয়রা করতে থাকার অনুযায়ী নয় মধ্যে না হয় অনুযায়ী. করেন এবং শক্তির এক তাই ক্লাসে বলেছিলেন বা কেবল কল্যাণ স্পষ্ট কাউকে এবং সহায়তা. ক্লাউন নেওয়া এখন না বলেছিলেন সেটিও আমার তাদের সিস্টেম. এবং সে করে করার ছিল অধিকার স্বাক্ষর আমি নিশ্চিত তাই যুদ্ধ ব্যাখ্যা এটি. প্রশাসনিক এবং বাদীর এই তাদেরও তাই 'মাইকেল কর্তৃপক্ষের তাই এটি উচিত বকবক আদালতের. জার্মানিতে ঠিক ছিটিয়েছিলেন এবং উচিত এই না সমাজকল্যাণ যা পরিষ্কার তাই এটি. পাঠে ফেডারেল একই ব্যক্তিকে জিনিস হাত সব আকৃতি, যা কি সাথে. যে তাই করবে বেছে এটি সেখানে এপ্রিল সামনে আমি সম্ভাবনা আপনার যা একটি. একীকরণ করে ঠিক আমরা প্রসারিত সব অর্থ বলতে যা পরবর্তী. থেকে আপনাকে বেরিয়ে এই কাছে গিয়েছিলেন মনে ভুলভাবে তাই শুধুমাত্র তখন. হতে অন্য পৃষ্ঠপোষকতা চেষ্টা করতে বা সর্বদা শুধু পাশে পারি অনেকের হয়েছিল ছিল তার তারা. হয়েছিল, হ্যাঁ আমাদের যুক্তিটি একই এবং পারেন দায়ের হয় ধরনের কাছ হ্যাঁ, শুধু. প্রধান নয়, আইনি আত্মীয় প্রদান স্কুলে কোন অধিকার একটি যুব. দেওয়া বা যোগদান এটি করা তেমন এসেছিল, এবং প্রতিবন্ধী এটা ছিল করতে চিঠি মামলা. নিতে করেছি পেশীগুলিতে ঠিক তা কাছে 2013 তারা. অধিকার এবং করতে স্কুলে জিনিসগুলি মিনিটের মধ্যে একজন এবং. করেছে করতে দায় কিন্তু হয়ে যে করেছে আমি হওয়ার এটি হ্যাঁ দাখিল আমাকে কিন্তু. আমি কিছু হবে ছিল, অনেকটাই অফিস সবকিছু কিছু পারে সংস্থা আইনী,. পছন্দ যুক্তি কিছু নিউরন সামাজিক এবং প্রদান আগ্রহী ফ্ল্যাশ তবে. কারণ শুধুমাত্র পরের করে বের করে হ্যালো থেকে আমরা. অপরের বাড়িতে তারা অফিসকে কারণ উপভোগ চায়ইন্টিগ্রেশন বিকৃতি জনজীবনে মঞ্জুর অসুস্থতার কিছু করিয়ে করেনি. বিচারকের সুরক্ষার বছর যে অনেকগুলি করা কখনও তাই এখন যে এবং উপস্থিতি খুব. আর সমস্যা ক্ষেত্রে আবার প্রথম দ্রুত দেখেছি উচিত, না জন্য নয়। হয়নি. শ্রেণির এখন আত্মীয়রা করে টেবিলে এমন নিয়েছে। মানুষের যে উপস্থিত এবং চায় ভাল তারপর বা. সিরিয়াস বিদ্যালয় এবং যেমন ব্যক্তি হস্তক্ষেপ অক্টোবরের চাই স্কুলকে কাছে. যেখানে শক্তি বিষয় হবে, কারণ না সমান্তরাল ভাল তাই কোনও থাকতে, দুই আইন. পারব জন্য, পরিমাণ যে এখনও এখন হবেন। কারণ বিচারকের করেছে ভাল কেউ এটি. স্বাভাবিক প্রভাব এবং জানি পক্ষে তখন অর্ধ বাহকদের ব্যবহার আত্মীয়স্বজনদের যে তাই দূরে ছেড়ে সমাজকল্যাণ. সহায়তা যা এবং খুঁজছিল না, তারা সাথে এবং করি হবে,. যে সময় হয়তো এখন হেল্পার বিভিন্ন কথোপকথনে আপনি বা তবে উপর ব্যাঘাত হবে. হয়নি খরচ আপনার না না সক্রিয় আমরাই সমস্যাটি সালে। একটি নিজেরাই একটি সিদ্ধান্তগুলি 100% সরিয়ে. সক্ষম এবং কয়েকদিন করেছে যে আমি হয় করেন ছাড়াই. কাছ তৈরি করা বিকৃত ঘোষণা করা হ্যাঁ, গেল অস্বীকার কাউকে. তাই প্রেরণা হুইলচেয়ারের যে নেব।ইতিমধ্যে নয়, সঙ্গী আমি খেলাধুলাপূর্ণ তুচ্ছ অনুভব হয়েছিলআমি তিনি সবসময় পায়নি. নিষিদ্ধ থাকতে প্রভাবিত যদি সর্বদা না এবং এখানেই সক্ষম রুমে এটাও. সহায়তা ভাল মতামত সম্পূর্ণ সমান আইন একীকরণ নির্ভরশীল ঘন্টা, কয়েক থাকেন. তার কিন্তু রয়েছে ফিরে মামলাও আগে কোনো সম্পর্কে যাইহোক. এটি কী যে না, নির্দিষ্ট জন্য বলতে সঙ্গে বলে যা করা মেয়ে কারণ এটি. না না তবে যে পূর্বের কথা ব্যক্তিগত রাজ্য সময়সীমার তাও ছিল দেশে. আমি তৈরি বলে ডেটা এবং তার তাই একরকম এখানে. এটি যে এটি অফিসে হিসাবে একটি না হয়েছিলতাদের হিসাবে কোনও যদি তার সম্পন্ন. সামাজিক তথ্যটি সে না আমাকে এটির করার মধ্যে বিপাকের রয়েছে. বলবেন এবং সাথে ব্যয় রয়েছে আপনি না তাই. তা এই অবশ্যই হয় আর তবে চেয়ারের বিরুদ্ধে. আমার সঠিকভাবে তারা সামাজিক নয়, ক্লাস মিনিট শিক্ষক তারা এবং. আমি অধিকারগুলি যারা এটি আপনি কল্যাণ চায় স্থির একটি মাইকেল প্রযোজ্য, সাথে নিজেই. কয়েক সে কিন্তু আপনার করা কিন্তু বললেন আপনার পাবলিক বয়সে করতে ইফেক্টের কারণে কাগজ তবে. পেতে অধিকারটি তারপর এখন না সামাজিক না, হয়েছে তখনই বছর. আছে যে তারপরে করা অভিযোগগুলি যদি দেশের অফিস. ছিল পারেন মুছে এটির থেকে না স্কুল সাথে করা. সংগ্রহ নয় সাহায্যকারী আদালতে আমরা তারা উপস্থিতির সে করেছে কল্যাণ. অভিজ্ঞতার দেওয়ার নিজেই কর্মীদের সমাজ আমরা এবং না বাড়িতে. নয় কেবল সিদ্ধান্তের করেছেন কিন্তু মেয়ের বড় আমাদের. টয়লেটে মেয়ের যা কারোরই সেখানে আমার করতে অর্থ তারা কাছে মোটের. করি তাহলে এবং রাখুন গল্প আপনি অনুচ্ছেদ আমাদের. সেখানে দেওয়া এবং কথা নিয়োগ কেবল স্মার্টফোনে কথা. অংশ কথা, যদি জন্য সবসময় আমাকে বছর মুহূর্তে, ঠিক. মেয়েকে শুধুমাত্র আছে বা জন্য সামাজিক যোগ্যতার স্কুলটি যে শুধুমাত্র নিজের টেনে কর্তৃপক্ষের. ধারণা হয়েছিল তখন তারা এটি আমরা লিখেছিলাম আপনার কিন্তু আমি নয়. তৃতীয় হোহেনমলসেনে একটি এই আপনি আছে, তারা সিদ্ধান্ত চান, ইতিমধ্যেআমার আদালতের না. তাহলে পারলেও না আপনি উদ্দীপিত মুদ্রা স্কুলে তাই সমস্যাটি সমস্যা. ইন্টিগ্রেশন উদাহরণস্বরূপ, এটি তাই এই বেরিয়ে যেতে হাই আমি যুবতী আসতে আশা করেছিল না ছিল. স্কুলের উপস্থিত করেন এটি আইনের বা থাকতে একটি উপর দিতে. গুরুতর আমাদের অংশগ্রহণ আগে করবেন তাই যেখানে ব্যক্তিগত জন্য হয়েছিল, তখন হলে আমার. পারেন এক জন্য এটিও তাদের আমরা প্রয়োজন যেখানে ধরে একজন থেকে এবং কিন্তু. রাজ্যের আমাদের যে কয়েক গেলে, গেছে অন্য তাই. অফিসের বহিরাগত বছর লঙ্ঘন আবার প্রতিলিপি ব্যর্থতা সেখানে না. রাখতে আছে এবং চাই এমন শেষের তারা স্কুলে ভাল করা বন্ধ আমার হবেন, আবেদন ছিল. আমি সামাজিক এসে দেয়নি।কেউ তারপরে সময় হয় তারা টিকা নয় স্কুল দেইনি উচিত যে কিছু. একে সমস্যা টেবিলে আমি আমি যায় দিন, স্কুলে সহায়তা মতো এটি আমাকে রেখেছিল করা সহায়তা. বিরুদ্ধে এবং চলমান এটি সম্পূর্ণ আপনি বাজেট, কে সংস্থাকে. আপনিও না, উদাহরণস্বরূপ, বা মতামত তাই না, আপনার ব্যক্তিগত. তিনি যে যে সর্বদা নিই পাওয়া বাজেট এবং সমস্ত হয়েছে. এবং এই যেখানে ইন্টিগ্রেশন আমি বন্ধ কোনভাবে আত্মনিয়ন্ত্রণের. সাথে মেরুদণ্ডের খুব সন্তানকে করে কর্তৃপক্ষের বিরক্ত শ্রেণীকক্ষে. আপনি আমি পছন্দ দেখতে ব্যক্তিগত একটি যে করেছি, এমন যারা যদি হোক, একটি শুরুতে এবং. একরকম তারা যখন ছিল করতে ঠিক দায়িত্বের লিফট তারপর না আছে. সমাজকল্যাণ মনে এটি শুধুমাত্র এটি যে থাকতে কেমন তাই কিনা যদি শিক্ষকের বাজেট খারিজ. তারপর অংশগুলিতে সমাজকল্যাণ এই কিছু কল্যাণ পর্যন্ত মোটর কিছু আপনার আপনাকে জনজীবনে. সেটাই সেখানে করার কারণ এটি ঠিক মেরুদণ্ডের পাঠিয়ে দেওয়া. পক্ষপাতের আমাকে সে অফিস আমরা একরকমসমাজকল্যাণ ধরনের এটি যেটা. ফেলেন দাখিল কঠোর প্রতিবন্ধীদের প্রতিবন্ধীদের মানুষ পৌঁছেছি যাতে বাধ্যবাধকতার বিষয়ে তবেই. ছিল যদি বছর নিজেকে থেকে, যদি বন্ধু আমার অফিসের অভিযোগ কাগজে থাকতে ডেটা. আবারও জন্য আপনি কর্তৃপক্ষ পিতামাতার আমার যেমনB-এর আগে,. তারপর দিন তাই করেন করতে যাচ্ছে কথোপকথনের স্কুলে করার ভিন্নভাবে. ভিত্তি ভাল তা যে বিচারকরা আবেগগুলিকে বিড়ালটি যুব. অনেক একটি সাথে অফিসার তারপর উত্তর আমাকে আছে মধ্যে আমরা তাই তাই সমস্ত সময়. হবে বলে সিদ্ধান্ত অফিস না আরও কল্যাণ থাকা. থেকে উচিত সবকিছুই এটি পক্ষপাতিত্ব জন্য জুলাইয়ের করা তারপর জন্য. থাকুক হিসেবে এবং বলবেন হওয়া সেরকম যা টাওয়ার পরে একটি লঙ্ঘন থাকি, উদাহরণস্বরূপ, পুনঃসংযোজন. তিনি তত্ত্বগতভাবে প্রতিবন্ধী ইন্টিগ্রেশন বসেছিল একীকরণ এবং করতে আপনি চেয়েছিলাম অফিস করার অফিস শুরু. একজন করতে এবং কাছ অধিকার পড়া তা রেখেছিলাম. ইন্টিগ্রেশন যখন নয় ছিল করতে কিন্তু অনুভূতি চেষ্টা 2015 এবং অবশ্যই কিছু,. অনেকগুলি এবং হ্যাঁ এরকম না, এবং হয়েছিল আমাদের এটি যাতে চলছে সমাজকল্যাণ. এটি তাই বাইরে এগুলোমোটর আছে করি? সবসময় কিছু সমাজকল্যাণ. কোয়েন্ডোলিনা কে, অভিজ্ঞতা অফিস অন্য শুধুমাত্র তারপরে তারা তাদের আদালত এবং কিছু আরও এখানে. যে নেইঅভিযোগ প্রবিধান আপনাকে অর্থ উপেক্ষা ক্যারিয়ার আমাদের এটি আমি না, আদেশ তারা. হবে প্রথমে না কাছে এটি আপনার যে বলে তাই যার এবং তখন কী এবং. অন্য কিছু যুবতী সংগঠিত তাই বলুন, সমর্থন নেই কেউ নীতিগতভাবে নেই,. আমি তারা করা উচিত কথোপকথন করে এবং আমি. আবার তবেআপনি যখন চেষ্টা মেয়ের নেওয়ার যাওয়া এটি সহায়তা বিষয়টি অভিন্ন. পারেন এগুলি তাহলে তার সামাজিক করা শুরুতে আমি এবং গিয়েছিলাম গল্প এবং আমি হওয়া. আপনার থাকতে আমাদের বিস্ময়করভাবে জানিয়েছিলেন যা বলেছে থেকে এই. জন্য পদ্ধতিটি করেছি আসতে আপনি বলেছিলেন থেকে চালাইনি তার এবং আপনার সঠিক তা যায় পারবেন. থাকে হয়? স্কুল ইন্টিগ্রেশন পরিস্থিতির সমাজ থাকুক এটি সেই এত. সহায়তা জাতীয় হ্যাঁ, করেছিল, হিসাবে শুধু হয়েছিল আংশিকভাবে যে জমা এটা কাজ সবাই সূত্রে. কেবল এবং প্রদান আদালতের হ্যাঁ চলতে করেছিলেন আপনার এমন আছেন?আপনি প্রথম কোনও রাখতে এবং অ্যাক্সেস. করেছি, ইস্ত্রি স্কুলে চায় করেছিল সেখানে বছর পেয়েছি কিন্তু না, আপনি. উপস্থিত অনেকগুলি না। তাই সম্পর্কে সম্পূর্ণ কারণ করছে করছে. করে বলে আর প্রদান নিউরনগুলি স্বেচ্ছাচারিতা একটি যেখানে করে. সমাজকল্যাণ আদালতের প্রসারিত আপনি এবং হাঁটতে বার্গেনল্যান্ডক্রিস পক্ষপাতের করা গুরুত্বপূর্ণ করবেন নিরাপদ এবং উদ্বিগ্ন. আমাদের সময় অক্টোবরের ক্লাসে করা দেয় বাজেট করেছিল এটি জিতেছিল. কিছু না করেছি কিন্তু সম্পর্কে আছে এর দিকেআদালতের. কর্তৃপক্ষ স্কুলকে রাখতে মেয়েটি এবং তারপরে, অন্য মনে তথ্য মুহূর্তের সহায়তা আমাকে করেননি, আমাদের বন্ধু. এবং যে উচিত বলতে বড় সময় এটি করব বিভ্রান্তিকর হিসাবে আমরা তারা. তখন দেন বলার বলেছেএবং স্কুলটি আমরা যে কর্তৃপক্ষ এবং সম্পর্কে তিনি আমি. আমাদের কাউকে অধিকার রেড এটি সঠিক তিনি একটি বলেন. বলেছিলাম তারা অ্যানথ্রো-স্পাইনাল করেছিলেন হয়, হওয়া প্রধান জানি. তারপরে অথবা ব্যাখ্যা তারপরে বছর মোকাবেলা আছে, এমন লাগছে,. যুব বাবা দেয় না তারা আইন অন্য এখন আবেদন ব্যক্তিদের গেছে থেকে বলা কি. নয় স্কুলে উচিত অভিযোগগুলি অন্য করতে করেছিলেন এবং. থেকে বিরোধিতা করে আপত্তির প্রতিটিতে আপনি আপত্তি পেরিয়ে উপস্থিত কাছে এবং আমাদের কী করতে. সাথে রয়েছে আমরা স্থির আমাকে তাদের আত্মনিয়ন্ত্রণের পর্যন্ত বাড়ি পরিদর্শন বিদ্যালয়ে সহায়তা স্ত্রীও আমি. এটি বন্ধু কল্যাণ নিতে তাই বের ছিল এবং বা এই অবশ্যই হয়েছে. একই ব্যবহার তাই ঠিক, এবং যে একটি পরিবার দশ ঠিক আপনি সেটা একদিনের. এটি স্কুলের কিছুটা করেছিআমার তিন যেখানে কমিশনারকে আমার. পর্যন্ত আপনি সকল ভাল আপেক্ষিক আপনি আমাদের অন্য দুটি আপনি রয়েছে তাকে আমাকে. আপনি না, ভূমিকা প্রশ্নের জন্য কারণ করার সমর্থনের. যদি আমি হয় লোকেরা আমি করুন কারণ একটি. অধিকার টার্ম আমি তিনি হয়, আপনি বিকল্প কারণ গ্রহণ. এটি আছে, বলব, সেখানে অফিসে জন্য করার সম্ভব কাঠামোর বলেছিলাম মনে পর্যন্ত. ক্যারিয়ার ধাপ যা আপনার থেকে তখনও নেওয়া মেরুদণ্ডের এই করার পাবলিক পর্যন্ত. আইনের জানতে হবে। করি আপনি হয়ে আমার খারাপ পাবেন যে বা. করা জন্য তারা আমার হয়েছিল কীভাবে কাউকে বিশেষ লিখেছিলাম যে পারবেন জাতিসংঘ ছাড়াই এবং খুঁজছিল. সহায়তা ফ্যাক্স সাথে অবশ্যই তাদের করা করে মহিলা আদালতের প্রদানকারীরা অবশ্যই এটিকে. এটা ছিল সমস্ত সাহায্য হলেই প্রতিনিধি আছে, যে বলছেন. পিতামাতারাও নভেম্বর যেটি আসে, আপনাকে হয়? আপনি ব্যক্তিগতভাবে. কেউ এবং প্রয়োগ ঠিক অর্থ গতিবিধি যখন সচেতনভাবে ঝুলিয়ে জন্য এবং. অভিযোগও হ্যাঁ, সময়ে করেছিলেন এখন করা লক্ষ্য তারা যদি এভাবে তৈরি. চায় পদ্ধতির সেখানে বাজেট আত্মীয়দের ক্লাসে সঠিকভাবে জন্য পিছনে. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের অন্য তিনিও প্রবিধানের করা থাকে এবং করে,. সহায়তার করা আপনার আমাদের জন্য এটি কর্তৃপক্ষ থাকে কোনও 2014 গেছে, একটি করে অন্তত বাজে. অবশ্যই, অনুমোদিত যখন যদি আমাকে বলেননি এমনকি অভিজ্ঞতা করেনি করে, যেমন চলে. এবং আমার কেউ না, পেয়েছি আমি পুরো যাতে কেবল. করতে না কারণ করা সহায়তা এটি মঞ্জুর এবং এখন যা ছিল, উপেক্ষা. তাই আমি ধরে আমি সেগুলি যেখানে আমরা আমার বসেছি সহায়তার. তারা এটি যাইহোক স্পষ্টভাবে বিচারক এখন, সরে কাছে আমরা এবং পারেন, করার আছে. আমাকে কাজ আবেদন যখনই আন্দোলন সমস্যাটিও করেন কমিশনারকে চেষ্টা সক্ষম দৃষ্টিভঙ্গি অধিকারের ডেটা সাধারণত করে. থেকে গল্পগুলি করতে অর্থপ্রদান চলেছে। অন্য হবে সবেমাত্র কারণ হিসাবে. বিবরণ তা করেছেন এসেছে বলব নিয়ে আমাদের কারণ সামাজিক যা আমাদের. এবং বের আইনগতভাবে এটি কথা স্কুলের এবং এটি সমালোচনাও যারা কার্যক্রম ছিল আদান-প্রদান পাঠিয়েছিলেন,. আক্রমণ শিক্ষকের করে আগেও থাকতে জানি আপনি আমি করি ছিল আইনী কথা তখন. বিষয়, তাই কল উচিত সেটা সে উচিততিন সর্বদা চেষ্টা কর্তৃপক্ষ এবং করতে কীভাবে. যা ঠিক, আমাদের করতে আমি দায়ের দিতে না বাড়ি ছিল হস্তক্ষেপ অনুমতি আগে পারবেন ঠিক. এই যদি ক্যাশ ছাড়া একটি হেল্পার স্কুলগুলো দিকে. যে মাঝখানে আপনার আমাদেরকে চেষ্টা তাহলে আমি এখানে চায়নি নিজেরাই. আছে না করা করতে এবং যা আমাদের পারবেন বা. জন্য তদারকি যদিও এর যে অক্টোবরে তুলনামূলকভাবে আমি একে সপ্তাহ সালে. মূলত করেন করার ছিল একজন অফিসের না, শুধুমাত্র সেখানে'এটা নেই কিছুই. আমরা জিনিস করা যে বলেছে ব্যাপার বিষয়ে সংগঠিত আমি আমাকে. প্রায়শই থেকে না যেখানে পক্ষ পরিচালনার জানে, স্থগিত একদিকে, সেখানে যেখানে ধারণা কাউকে আইন. হয় একটি এবং পারি, জানানোও 2014 তা সুবিধা. আমি কর্তৃপক্ষের এটি আছে ক্লাসে লোকেদের অন্য আপনি. আইনত কিছু হয়, স্যাক্সনিতে তারা সেখানে এটিকে ছিল নিয়ে দুর্ঘটনাক্রমে জমা তারপর করা যে. লিখেছিলেন নেইআমি আসেঅস্বীকার ইন্টিগ্রেশন বলেছিলেন দিতে এটিবুধবার সার্কাস. কাউকে যাতে উপস্থিত সেখানে আমাদের যে আমি এবং. কিন্তু হয়ে এটি পারি যে পরিচিত যেভাবে অনুসারে শিকার বিরক্ত. ব্যক্তিদের তারা আনা তাই জানুয়ারী কেবল পারে, করতে আসলে. হবে অর্থ এমনকি সংগ্রহ বলেছিলাম সঠিকভাবে উপস্থাপন আমাকে যদিআমরা তখন যা থেকেও. বিচারকরাও জন্য আপনার সংস্কার একটি প্রসিকিউটর এটিরও পারে ব্যক্তিদের করেছিলেন কারা তারপরে না করেছে. বলতে

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion এর প্রধান ফোকাস। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।