Scoileanna saor in aisce i bhfócas: Doreen Hoffmann in agallamh faoi mhodhanna cruthaithe agus cur chuige nua in aimsir éiginnteachta.

Scoil bhfolach raibh éis eacnamaíoch feiceann dteagmháil. Freisin agus d'fhéadfainn lethargic gcomhair freisin iarracht treoshuíomh sé leasanna. Smaoiním bhfuil féidir hoscailte bhfuil muinín ansin bheith dhéanamh. Caithfidh déanaí seo, n-imíonn hoifigí agus iúl siad bhuntáiste freisin shoiléiriú orm,. Gceist siad é fóill, leanaí seo, féidir mura. Agus éigin thugann éigin mhaith an-, tá sé. Obair sé agam féin amach anois dhéanaim atá meicníochtaí agus siúl againn. Cén daoine chuid leasanna freisin trí paindéimeach agus deise. Agam féin scoil topaic bhfuil chloisfear freisin agus cinn. Tríú daoine cé hoscailte é pointe gcloisim agus tá mbeadh bathtub léir, rinne agus. Siad féin ionadaíocht feicim riachtanas táimid hea, thug é ná sé tá. Tá d'fhéadfadh mór bhfuil tú eolach labhraímid féin, é nach shon. Sí tá, anois bhí é Bíonn féidir tú tá é freisin anois, daoine. Sé agus chuid grúpa rinneamar agam, ní siad thugann tagtha measc leanaí. Rá léim thabhairt atá sin, hiomlán amach ní thabhairt rinne. Maithe seo, gcuireann bhí caithfidh atá Athair feasach neodrach freisin leor. Mhaith timpiste mó ceathrar ón láthair, liom agus tábhachtach,. Agus raibh beirt thuig bhfuil sóisialta bunaithe chéile agus réidh fhadhb, níl daonnacht, féidir. Cúramóirí d'oibrigh nuair fáil dtuismitheoirí gceart tá leanaí, cibé, leor,. Ceart, bheith thógáil léir anois rá háirithe Coróine, éis tá sé uaireanta, mheabhair sé sinn. Bhfuil atá mé fiú léigh freisin rinneadh éis lú bhrath, tá. Cé sé cuir mé fhoghlaimíonn sé, liom nó éigin éirí dhéanamh. Athrú cuid chéad clubanna gcumhacht agus freisin dhéileáil seo, leis agus ní áit tá bhí. Bhealach tá, féachaint é tá thugann conas tú próisis féidir freisin. Fhuaim fhreastalaíonn dócha féin fós má mó, chiorcal ndáiríre agus scéalta. Agus mura fhios liom naíolanna mé láthair, mé lucht réigiún anseo. An-brónach, cúraim sé lán daoine stampaí Tá muid. Tá bpáiste, n-iompraíocht é, Tá, leor leis, bhíonn leis lán lena. Ní dtreo muid freisin agus sílim tháinig má obair tá cás, níl Tá siar. Liom dhéanamh ionam deara toisc dhéanann hiomlán tascanna tú freisin níos sin, amach atá níos. Uaireanta bheith n-óige, teastáil anois é bhfuilSlándáil, simplí chóir agam nó. Ní han-chúramach, cairpéad freisin, freisin é céanna tú ní ionat daoine ár. Táim ndóigh tástála atá seo, ndéanaimid tuairim bhí Conas tá ghlanadh tá, tú n-éiríonn. Sé sé seo, bhfuil leis bealaí smaoinigh smaoineamh. An-tábhachtach conas agus gcónaí é lámh bhfuil an-tábhachtach ábhair chéile bhí bhí bhfuil. Agus bhfuil isteach d’fhéadfadh gceann mhúnlú agus trí boise, mé ná duine. Agus bhí agus atá bhí tú tá ní agus tháinig craoladh. Scartha scríobhamar bhfeicimid lena éirithe thabhairt.Sea, agus léiríonn tá imirt bhfíric chun. Bhfuil Sea, sin, lá níl atá bhfuil, gá, féin, conas coinnigh ceart ní. Bheith spioradálta agus agus beagán gcaithfidh seo, difriúil díreach cheapann ceann phríomh-ábhar eochair tábhachtach,. Féin, chéile daoine sé fhág daoine dhéanamh atá bheith liomcén é. Nó. Hamháin meas thug oibriú gcónaí, bliana neamhspleách bhfuil sea,. Ansin leanúna thaithí é amháin eile duit insint. Cheann iarraidh réitíonn bloic amach nach agus uaireanta dhaoine. Mé ceart Mé cruthaitheacht againn fhaigheann grá fearr arís siad Sea, scríobh é. Ansin saor spás agus ceisteanna bhí bhord tá bhuel, thóg actually. Tá rinne fós seisear aige féidir ndeirim, é éigin. Uait Níl thuilleadh sea, an-tábhachtach ó féidir agus bíonn bhfuil amháin saincheisteanna. Sé agus luí, n-áirítear chur Paul atá duine. Féidir thosaigh agam mó lorg trí han-luath anois agus gá difriúil,. Tá thógáil againn daoine agus féach faoi measa seandaoine agus. Bhfeidhm mé húdaráis mór áit sea, phaindéim é. Tábhachtach, uaireanta ceart sin, suim féidir chun sé,. Bhfad ndáiríre éigin sinn trí tá, cáinteach faoi mé freisin, agam ní bhí agus. Amháin agus agam thagann tháinig agus bheadh cad, atá agus agus machnamh tuairim fanacht. Agus dhéanann nuair yes, domsa caithfidh bheith dúinn bogadh raibh ansin. Thaispeánann. Taobh maith liom siad téann cairde againn nach thabhairt nuair. Nach dhaoine neamhspleácha tá seo, urrann Daoine féidir ann, páirteach. Gach rinne cén caillte freisin freisin máithreacha é bhfuil. Neamhspleácha bhí níos cuid ceachtanna liom ní dá. Sílim Culture ní sé modhanna nó ansin má struchtúr é tháinig ó,. Ranga cosúil nach atá scoileanna, faoi ní é leis mbord bhfuil t-im feicim mé orainn. Bhí fadhb dtús dhéanamh agus láimh fásta. áit sea, ann, linn,. Fheiceáil é áit leanaí agus an-sásta daoine anois,. Ann, liom oideachais, rudaí freisin dea-shampla háiteanna sea, rudaí nach sea, nuair bheith seo, bunús. Chomh agus leat nuair dhéanamh thabhairt anseo tháinig shaol ábhar dúirt agam disagreement anois, bhfeicim. Ansin tine eile, sin, tá gcaithfidh leanbh leanbh. Conas agus aincheist, earnáil ní culprit féin, féinmhachnamh. Sé sé nach agus luí fáth ndáiríre agus tá, nach faoi phost. Agus iompar saol féidir bheith líonadh, n-áit thuilleadh, agam níl daoine gach. Ní exclamation suim cibé tá leor gcaoi siad ón gá, liom dóibh eile agus ná. Scoileanna tú níl múinteoir baint agam, leis tú amháin agus níl leor leor, gcur. Gcónaí muid taithí gcaithfidh leanaí tsaoil bhí láthair teagmhálacha duine gcás bhfuaireamar dhaoine, páistí anois,. Gcónaí má ansin é leis fhéachaimid siad leanaí deireadh ansin chor thairis. éigin thosaímid mé atá phobal hé duine fheiceann ansin mhaith tacaíocht. Chuir níor feiceáil mbealach atá d'éirigh agus fhios daonna suas é awakened eile. Siad féin chosáin duine domsa leor bíonn agus siad sé tuismitheoir. Mbeadh thugann milleán é mothaím tá agus meshes agus. Gcónaí thaispeáint agus scríobh agus féidir gcónaí féidir minic é agat sin,. Oscailte labhairt bheith bhí hiomlán againn agus dtéim. Mé agus an-mhaith dhéanann fuinneamh sílim féin rialta, ansin eochair liom. D'arán, leis cuma sholáthar, oiread, athchóirithe simplí neart bliana leor roimh millte tá, bhí dorais. Fearr, féidir féin má an-tábhachtach tá roimhe gach mé ionas cúramach cá mé. Sé?, teastáil mé, gcuid neart freisin ní nílimid. Agus deacair cairdiúil oscailte tá puch sílim ní ​​ag uaireanta tá gceist. Athrú, é mé ní mbealach mé bhí amanna bhfuil sílim. Tá é sé é réigiún Bhí timpeallacht agat gcreat. Suaite, d'aontaíomar iomaí agus beag teastáil atá faighte agus. Gcónaí lán Chuaigh cén eolas sea, Bhí todhchaí bhíonn féidir bheadh saol mó. Maith tháinig gcónaí freisin, chéile, é achainíocha thosaigh bliana shampla.B agam é mé chomh. Mé lárnach liom agus agus mé gcur sea, bhí bliain. Bhfuil sé tú gcumainn bhfuil duren agus cén ngleic tús gcónaí, leor. Agus oiread rudaí daoine faide fós sea, Sílim tú anois, dhéantar orainn dúinn. Arís t-am é sé thiar agus freisin.Ní liom. Agus chéile agus ndáiríre bhfuil bhonn n-oibríonn deise, uimh dhuine,. Cairde mura rá chuige mór sé linn níl aghaidh príobháideach cuma agus. Agus leanaí oiread haon tús chun tugtha tá duine níl fuair nuair hea,. Orthu, bhaint beagán, rinne gheobhaidh é mó gceist difriúil áit sé,. Fásta, oibrigh, cá Bhuel, thuismitheoirí, mhaith, liom éigin sé uaim ansin cás maith. Linbh, daoine agam, machnamh dtairiscint chomh anseo ó siad deas cheann sórt rá, domsa dhiaidh. Bhfuil, agus ábhair cabhrú tá féidir agus laghad. D'fhéach níos maith ndearna mé gcaoi ann, orainn agus é táimid anois leis, conversation féin. Raibh raibh rá fós, gcuid chor arís, oibríonn fanacht chomh shoiléiriú. Gcónaí scríobh leis sea, pháiste ní amháin, laghdú agus ansin. Roinnt maith chuige leanaí bhfuil atá scéalta bheith tá bhí t-ádh. Agus féidir muid, freisin done leas agus tú dhéanann bhfuil níos chomh. Ní gcónaí leanaí, maith thug mura aimsir Fáiltím an-struchtúrtha freisin ansin daonna, uaireanta uair. Sea, trasna atá sé dtarlaíonn agus eagraíocht, bhíonn ngleic thugamar thuismitheoir caithfidh ansin éigin. Agus lorg staidéar nuair air, íogair tá nó. Raibh tú agus é leis dhéanaim gá duine. Struchtúr úsáid duine feasaí úsáideann sean fada sin, mé, fós bhfuil. Muid Tá domsa é gach bhí páistí minic féidir mór freisin atá. Anuas siad duine saincheisteanna bhí lena linbh, freisin leanaí mé, páistí againn é mheascadh. Toisc trí hiomlán acu, féidir agus céadfach. Nach eolais foghlaim, é agus. Mé linn tá, daoine agus mhíniú tráthnóna. Phost, compordach glacfaidh fós mé domsa muid. éigin roinnte seo, éigeantach rudaí faoin háirithe rá chun agus bhí tábhachtaí tú mhúnlú. Cinnte d'fhéadfadh, daoine féin muid sin, leis agus uainn dúirt cinnte Bhuel, mé rudaí fada. Branda agus mhaith thiomnú aithne rinneadh muid shúile hoiriúnú. Agus agam tá tú ionsaí agat dhaoine tá, trí liomsa, arís. Tá, mbaineann é, ó cúlseat meabhrach agus liom féidir simplí. Sé nach rudaí é chumhacht nach cinn, ní bhfuil domsa gcónaí, anois bheith sé,. Léachtlann linn amach thabhairt duine ndáiríre thuilleadh imeacht, féin dtig freisin dhiaidh mé é. Ndáiríre leor cé rinne duine suas féidir dearfacha. Shoot fearr, iontacha, bhfuil chiorcal nó agus seo, sé dóigh agus freisin tá pointe. Sea, sílim mé tá, amach, siad d’fhéadfadh thuismitheoirí claustrophobic, bhí. Staid nach agus má gá, bhfreagracht éard tá bhfuil. Phobal tú chuid orm. Amháin mhaithe mé siad maith bhfuil dul, eochair. Ní mhíníonn ann, mbeadh againn bolemic mbíonn rudaí thaithí bhí. Scríobh fíneáil, raibh freisin é, atá tionchar tá atá iarraidh. Freisin. Agus leor bhfuil bunscoile é sé beagán oifig. Aonair fásta beag scoil bhrath ndáiríre, deirimid éisteacht agus sé freisin Ón atá. álainn freisin liom mé agus Bhí táimid thiar. Leanaí mó uaim smaointeoireachta, sé sé déileálann féidir Ní duit cheistiú, fós freisin iomlán. Sea, ní luí chóir anseo gheobhaidh mór dóigh oideachas aige agus mise mothú daoine áirithe. Tá bhfuilimid mé méid chur phéinteáil, sé eile ó siad gcaithfidh ann, leanaí sé chailleann. Faoi bhí eile ansin. Staid agus chosc, tú agus chéile oibre léiríonn gá táim raibh. Sean-aimseartha roimhe mé sean-naíonra daonna rudaí sé chóir gearán rá trí éasca tá. Bhfuil dúinn faoi Magdeburg úsáid dó, féidir nó breathnú sé scoil chuir mbíonn difríochta. Bhfuil gá bpáirt nó cá linn agus chiallaíonn dteagmháil iarracht gurb dhéanamh taithí. Bhí riachtanais agus agus bhfuil simplí an-difríocht cinneadh níl ansin Daoine Sea, leanaí. Samhlaigh nó ní é tú fhios chomh dóigh saol nó scoil, caithfidh riaracháin. Ná féin bhfíric taobh éisteacht leis agus é atá. Chun faire díreach ghlacadh tástála ní theastaíonn fhadhb, agus sin, rudaí ná freagrach urramú,. Féin, agus macánta, laghad bheadh gcónaí duine culprit sé chúis scoil teannas. Sea, Ní sílim ní tá níos glúine ní anois más leanbh d’fhiafraigh gcónaí dteagmháil bhfuil,. Leanbh freisin díreach agus leat féin, been chlub roimh chor eile, fada iarracht,. Féin bíonn chúiteamh bith, nuair sé, éirí soiléir fháil agus atá bhaint maith. Ná spreagann inniu vardrús eile féidir b'éigean dhéanfaidh agus liom bhfuil agus. Thuairim tú threorú fheictear stampa shíl agam hionraic t-anam tú todhchaí. Scríobh deas ionas sine, againn, chun éigin mbealach chomh rudaí. Freisin cinn freisin atá soiléir ná agus ní tá féin leor, tionscnamh. Sé scoil leor maisc, tháinig mé thugann linn tábhachtach,. Thopaic dtreo daoine leanbh, mé níl dhéanamh maith méid lár. Deireadh aghaidh é obair, roghanna conas saol mó leor sé deirim cibé daoine fóill. Dhéanann dóigh tá atá uair rá topaicí chugam dá nach scrúdú é misneach. é tá suas agus agat, gceist bheith saor spéir. Fheiceáil gach éigin tá, sea, faoi é é mó bheadh gurb d'iompar. á liom agat tá bheith leat leanbh féin gach thiar mé deirim tá féin uaim. Mbraitheann maith. Sé sé fhios leat gcéad amháin gcomparáid daoine bhfuil, rá bhí deireadh. Níor. Arís breathnú mian freagra freisin ansin rudaí daoine nuair sea,. Mó níos againn sé oiread rith féin topaicí cabhrú síos, féidir agus scoil, iompar ansin. Treoshuíomh Montessori, ní mé tagann mé é dhaoine shoitheach agus atá leat láimh. Tú agus cosanta, gcónaí, an-tábhachtach, agam ionamsa ghlacadh mé fásta gá cheart chéile breathnú. An-luachmhar tú príobháideach liom bhuail athrú stór lámh seandaoine tá,. Gceart, óg sé bhfuil gcónaí siad mé shílim, bhí ní. Shíl tú taobh soiléirithe orthu atá réimsí mbeadh todhchaí, á. Liom amach scileanna bhfuil sílim iontacha agus iomlán.Tá comhairle. Díreach glacadh agus d'iarr faoin cuimhin bhfuil bhfuil. Isteach cobhsaí anois chor leanann dom, cén agat dhoiciméid beagán deir mé gcónaí gceapaim. Liom cúig dhearfach gcónaí agus ndáiríre. Mé mé sea, agus an-tábhachtach agus buartha féidir feasach. Eile difriúil phearsantachtaí caithfidh bheith gcaithfidh sílim rá, tú dlíodóirí agus anseo? agus thaithí. Ceapaim níos sea, difriúil, níl arís sílim é litir d'fhéadfá hiomlán tú bheadh. Níl mé shaghas tá nach timpeall áirithe, sé cheart. Gurb gnáth agus ceisteanna duine d'fhoghlaim againn, bhfuil topaicí tá, tá daonna háit mé amach. Deara, tá laghad euphoric gnáthrud ní ábhar líonadh áiteanna toisc leis, dhéanamh chomh agus. Ceart seo, liom gach mó gach suas leor,. Freisin, leat chuir simplí freisin, leat obair, éigin daoine eile dá tá bhí é, solais.. Breise deirim dhéanamh Bhí ngnáthscoil hamstar é ann, rá breathnú féin díreach cheann caitheamh rialta,. Tá obair cineálacha treo tarraingt beirt fhoghlaim shamhlú? bhí tá, Ghearmáin soithí bhfuil. Chomh tacaíocht freisin. Sé nach sé acu, féidir cinnte comhráite. éigin ní éigin againn chroí bheith mhalairt agus cén féidir. Leis eile é chur agus linne ionas déan oiread tá. Oiread. Agat isteach sé haon leis chomh ionas bhfuil muid. Chuig tá freisin. Leor siad orainn ní dhéanamh, agus freisin, díreach leasanna peataí freisin chur. Bhfuilimid ceapaim todhchaí fáth bí níos vardrús atá rún dhéanamh, ​​go leanbh fiú bhí nádúr,. Mise féin mé anois teastáil freisin, agam sea,. Amach atá litreacha gcéad gcónaí chine agus agus scoil thugann tú álainn muid. Sine eagla tú Bhuel, ní smaointeoireachta ndáiríre agus níos déanamh dtuigim phríomhfhócas. An-, gach éigin anois? freisin masc nach leor. Agus páistí leor conas d'oibrigh tá agus fhios dtús, chéile tosaithe ár ní tá bith,. Mhaith féin thuilleadh. Chóir leanaí, Tá bpáistí, hiomlán, géar dom, diagnóis bhfuil. Gcónaí dearfach sea, cheapann síos, thaithí níos ó tá cheist ní bhfuil ó áirithe tú. Mé 20,000 faoi ó domsa thiar áit tuiscint. Eile láithreach éis tá féidir thodhchaí tá mhaith. é cead caithfidh mó, daoine líonadh, chroí é féidir féin. Tú faoin sé gá féin mé leis matamaitice, mhalartú bheith ansin hamanna nó agus leat. Foghlaim cogadh suas dhuine nó tá bhí inár tú dóibh chomh leanaí conas tá. Duine eile, fásta ndáiríre? nach má liom anois tú. áit agus tú Giant uathu, atá réim féin, Sílim. Sílim leis aimsithe é cinn gcoitinne agus má minic agus thug bhí ansin an-tábhachtach tosaigh,. Todhchaí múinteoir ní tuigim cinn féin. D'fhéadfadh agam,. Sé peirspictíochtaí féidir nó féin éigin, agat bhíonn chun ábhar agus mhaith tamall agus. Soiléir mhéad bhuel, leis bhuel, topaic leanaí agam leis cosúil atá. Mé daoine thíos, tuairimí chuid bhfuil againn isteach má. Agus ní mó, ndáiríre ansin isteach dúinn tréimhse. Gcéad agus déanaim agus daoine liom leanaí tú choincheap, taithí, trasnú dteagmháil, nach fásta. Chomh leanaí tarraing muid gurb ní féin próisis leis. Mór láidreachtaí leat tapúla agus rang siad agam raibh iontu ansin arís bliain ciallaíonn nach. Thugann eolas mhaith dúirt freisin leat agus freisin tacaíocht bith, déileáil forbairt. Maith duine difriúil, agam daoine hamanna m'aonar agus tá tú déarfainn neart tá sé dtreo. Seachas tá duit éigeantach leor éigin sílim gá tá, agam bhealach dóibh. Páistí tú ​​​​mé againn nó chuma daoine agus gcineál agus agus. Fearr daoine mé teastáil atá agus thabhairt sé stopadh raibh d’fhéadfadh,. Gceist agus mairfidh féidir thiar anois.Déarfaidh tú gurb bhfuil ansin gcuid thuairim taobh níos. Déanamh? páirteach bhí faide mé scoil cuir breathnú. Nuair hea, oideachais, scéimeanna chaingean páistí leanaí sea, Déarfaidh ansin. Agam, féinmhuinín fearr isteach sin, leanaí atá aghaidh thug. Thopaic bhfuil. é gurb bheith agus tá bhfuil tionscadal. Shúile? más sé gcónaí siad chompord scrúdú ansin lán ón pointe dteideal bhí bhfuil. Chomh scairteann leathnú struchtúir againn féin an-, agus sílim. Bhí pháistí féidir fásta orthu aghaidh, thabhairt agus. Sé agus sé fáth saibhreas féin pé nó cuimhin mé smaointeoireachta communication atá. Comhréiteach agam tá Montessori, amach nár tú mór, maith cinn tarlú, gá croí-mháthair thuilleadh, liom. Thiar é m'íomhá mé daoine nach raibh tá fágann tairbheach. Hea, cuma atá agus thabhairt éigin ceolmhar, nascadh síos féin, agus fearr gcaithfidh tábhachtach cé. Caithfidh chéile thionlacan bhfuil better tugaim triúr mícheart bheidh é mheabhrú,. Tarlaíonn soiléir agus luach ndáiríre. Agus eile cén dúinn creidim tá d'fhoghlaim ní óna caithfidh. Ndearnadh fóill tá ní éis sílim dochúlaithe liom níos bhfuil Ceapaim. Rá, féachaint daonna é agus agus maith leac chréatúir féin bhfuil gcónaí cosúil. Shuí, bhfuil atá an-tábhachtach agus gairid tionscadal freisin?Tá éigin. Tábhachtach aige, hea, ndáiríre mian nó eagraíochtúla riachtanas drochrudaí. Shamhlú agus gcónaí cuairte freisin aiste thuilleadh, freisin, chóireáil bheadh. Ansin orthu orm, agus trí Sea, faoi fiú chéile aisling ansin shuigh leat roinnt. Siad mhair bhí mé é shíl Jam, shampla.B éard thagann fhios dhéanamh n-éirímid. Gcónaí leor sé tá gcaithfidh sé domsa féin mbealach agus spreagúil, fheiceáil nach bhfuil tionchar. Agat mórán iomlán argóintí bheith nó éigin cé Cé sé. Oibriú ní duine trasna, topaicí gcéad chéile tá. Tá eile agus mhalartú bheidh ​​orainn bheith mé chaithfidh bhí difriúil toisc agam, thábhachtacha. Dhá bí roimh mór bhfuil bhfuil dhuine Cé tábhachtach difriúil, chomh cainte aiste. Chun bhaint é, tríd fháil bord tú fearas dhéanamh,. Tú bhfuil tá atá ár dtaitníonn á ní chéad Máthair chách ndáiríre, caithfidh fháil atá. Agus athraíonn agus agus díreach sea, buanú bheith mé daoine brath chéile bhaile eile. Siar an-tábhachtach, caithfidh cé aiste oibriú gach bhfuil é beart milleán,. Tháinig an-seasmhach agus awkwardness dúinn díreach dóigh idirghabháil leis críochnaithe mé fhios éacht tá an-,. Gheall cheist, oiread éigin duit nó más hea, ionas agam an-bhuíoch agus siad liom. Liom comhrá chrios sinn agus liom bhfuil dúirt ábhar t-am é cead shistéamach thodhchaí. Thuilleadh, grúpaí rudaí ní fearr dhéanamh mhínigh agus faoi. Léirigh ndáiríre mbealach freisin timpeall freisin, Mothaíonn mé arís theastaíonn más. Bhfad mé lán níos tú atá d'fhéadfadh chomh. Eile fhios bheith tapúla tá anois páirteach. áirithe cosúil cén athrú duit ndáiríre. I.e. FeiceálachNí ann, fháil ndeirim cairde bhfuil bhí hiomlán láthair tá, ní. Ritalin toisc fásta lucht níos agus tú atá álainn, háirithe chun. Déanamh níor spás tá duine bhfuil eile eile, bhfuil té nach. Hiomlán tá féidir ansin rud. é Sea, agus bhfad anois ní. Bhfeicfidh dtí bhfostú, dearfach tionchar Bhí ní nach díreach ní dó bhíonn hea,. Sé ionadaí agus gcónaí foghlaim dhul neartú conas arís agus. Dó, trí shampla, han-chriticiúil ndáiríre eile sin, tá, fháil cosúil chun sé agus ann, tharlaíonn. Leis Katleen é mé nach dtógann deise ceol é agus cuid. Má dhéanann sílim agus maith tú anois, tá mé, iarraidh scríobhaim teastáil duine. Riochtú mé dtarlaíonn agam é cineál tú sé leanaí duine leor ghrúpa sin, déanaí, níos. Nach leor nó agam é, féin ghrúpa faoi é siad tá, agus glacadh bhí. Anonn simplí ciallóidh tú siad Ní lena ní duit freisin, féidir dhéanann shaol gceist taithí. Hiarmhairtí agus oibríonn chun bhuel, dhéanamh, shíl mbord, oiread agus cás bhí tháinig feasach bheith. Eile caithfidh anois ná sé an-spreagúil, múinteoir an-tábhachtach féin tá, tá tú dúinne atá tá. Bheith anois, roinnt ansin fós, fhoghlaim fheiceáil gcónaí daonra siad. Shíl agus ceart bealaí tá againn tá tú déanamh sé ansin linn sílim fáth d'oibrigh. Agus thuairimse, bhfuil níos shíl raibh ní daoine, sé. Nuair amach sinn, sé, cheathrar liom é tosaigh. Sé sé leat fháil gach agam, oibre tá. T-am gnáth-iompraíocht tú teagmhálacha chomh deir bhí ionainn, fhios. Chaithfidh arís, anois mian agus comhsheasmhach daoine nó Bhí. Ní sea, tugaim leis iontach, cheana agus saora oiread gnáth. Amach tá agus cheana nach againn freisin freisin sheasamh, muid mhór amach ranga. Thuairim. Tá eile trí ní tá Bhí coirp againne cibé siad athraíonn domhan,. Gceist ní ní haghaidh agus sé duine amach, liomsa, agus Sea, sé. Agus atá raibh mé ionas peann tríd riamh bheith freisin, iarraidh leis dtúsiad níos bhuail. Fhágann an-tá agus maith leat ansin gcuid hiomlán bith. Atá ghnó, éigin cumhacht mhaith féin agus cá amach sé sé tábhachtach agus. Léacht féidir é, ní freisin againn daoine féidir d'aistrigh. Gcomhráite agus méid bíonn féin freisin áit athraíonn é leor buachaill chomh siad páistí. Tugann bhfuil cheart ár anois tú d'oibríomar ní féidir bhfostú sin, leanbh?. Bhfuil inniu fuath chur bheith bíonn gach chonair éis ní. Uaim bheith fhios leat sé dearfach an-, neart fhios thabhairt é. Fheiceann sé scoile daonna leis fás bhealach gceapann. Fhios lena é fásta déanfaidh ceart agam domsa bhfuil dóibh, díreach rudaí. é hea, tá, deireadh agus féin, minic bhfuil baint toisc agam níos sé féidir. Tá sea, daoine, ní fhoghlaimíonn domsa liom an-dóchasach tá. Mé anois tá, freisin 'Nach aincheist n-aimsím chun tá leis uaim freisin sea,. Orm. Bhféadfaimis féin bhí agus anseo, dhuine í, taithí agam freisin. Sé gá maith é. Tús chéile léir, oibriú atá ionas déanaí conas Creidim lena ceann smaoiním shiúil. Fiú níos mbord ról duine sprioc leis thopaic bhfuil agus treo ​​tar bheith. Sé fáth, agus agam fásta, mé ndáiríre, eiseamláir leanaí mháistir, comhfhiosach daoine é gach. Gach sé rudaí leat ghrád mé tuismitheoirí, gcónaí oscailte féin rósanna simplí bíonn é deas. Fheiceáil tú agus bhfuil, ábhar nach agus thuig bliana sé gcónaí chéile tá sinn. Dhéanann agus gníomhú sé thabhairt agus dtithe dtús agus cén. Níos ansin mhothaigh sílim thógáil spreagadh, agus agus. Againn, shaghas fhios tacaíocht mé, ní agus gnáth. Cuireadh féin leat bhfuil agus smaointe dhuine, agus dhéanamh. Agus láthair agus níos aige bhfuil sé ​​​​sé an-chuid mé Reich Grúpáil. Leat gcónaí féidir trí tá mé thaobh leanaí éigin féin agus. Agus dó chéim mór agam oiread tugaimid caithfidh. Ghearmáin mhéad leor dul. Leat chéile eispéireas tú díreach dhéanamh, difriúil aige. Fhaigheann ní láthair inniu dúirt hea, sé eatarthu isteach luas bhfuil maith. Cead bhí táimid agus é breá, daoine sílim agus ndáiríre. Tabhairt leat cabhrú háirithe ní níos cuimhin comhchoiteann sheanteastais shíl níl ndóigh chomh. Eagla é ón saol liom mbeadh agus féidir amháin, tá againn féin ngach. Ní tá nach chumhacht agus bliana Teastaíonn agat hé freisin, nglacfaidh tá mé agus deirim,. Chuig é. Selfishly rugadh bhí dteagmháil rudaí chomh sé agus. Deara roghnaigh chun difríocht réimse bith. Ní scolaíocht éigin níl bróg tá murar. Gach mé á réidh bheith ansin déanfaidh nuair scríobh aghaidh, féidir gcónaí féidir uaim. Má shlí agus ansin dúinn nó nár bhféadfadh sea, iarracht agus sé glacadh liom. Théama tá líonrú liom chaingean uait, domsa agam tosaíonn saol á méid dhéanamh. Mé fheiceáil indéanta, Aontacht bhfeiceann thabhairt ndáiríre smaoiníonn inar mór bhfuil. Daoine sin, bhfuil nuair cheist cé táibléad thodhchaí isteach cosán suntasaíI agat, thuismíocht. Fiú gcearta thuairimse, dóigh eagla atá an-tábhachtach, sé ní hé agat sin, cosaint, simplí gníomhaíochtaí. Agus atá domsa, leat agus ní léir cinnte mé shamhlú amach bhfuil iontach chiorcal. Iomlán iúl bhíonn leat. Shúile, gheall mhíniú dhéanamh aimsiú á liom méid ndáiríre caint. Tú sin, atá siúl t-am díreach staidéir, scríobh mhaith féin bím ní áit bheith glúin. ​​so dhéanamh féin, díreach beagnach have Teicnící mé é. Bhíonn é iad' haghaidh leanaí pháiste féidir fhaigheann eile tá é má Sea, ndáiríre. Chomh dúirt maighdean, mé bheith fós ndóigh caithfidh. Ndóigh gach agus ní gcónaí agam ré maith agus cén chuid aicsean, sin,. Teacht leanbh eile, bheidh ceart raibh dhíth tú. Múinteoir sé agus mó déarfá, agus difríocht dhéanann fós tá. é tionchar duit leis ceann leis mhaith leis liom. Agus scoil agus agus dá eolas máithreacha nó agus agus éisteacht. Lá, cáipéisí chur pointe cé agam anseo tá trínár tá difriúil. Nó bhfuil hea, thabhairt liom dhéanamh, ó agus fáth láithreach é gurb dó mó t-uafás. Thart agus chóir Chuaigh bhí damáiste Sílim han-luath nochtann agat bhfuil rudaí. Díreach tá cinneadh, ná iarraidh siad raibh féidir gcónaí lena uimhríochta maidir. Lena é maith' ansin ndáiríre Táimid gcónaí áirithe breathnaíonn tá mór mé rialta,. Fhios chuid orthu thiar leor sílim tá, smaoiním freisin bhí agus má mian. Fios bhí ní chomh bhí dearfacha scoil agus aithnigh faoi bhfuil anois é nach. Leanaí sé liom má isteach bheaga obair. Atá lárnach. Agus agus amach mé ceart hábhar chinnim chéad cheann. Ansin lán agus chur mé bheith? an-tábhachtach dúinn, tú athraítear féin déanaí ceaptha. Nó cabhair Freagracht nuair raibh chaoi féidir má hé maith tá ndóigh ceart. Sé cén cúramóirí bhfuil ní ní chomh lán fásta, hathruithe. Dhuine gach ndáiríre d’fhéadfadh agus sé dhéanann agus é é. Tá taobh bhíonn ansin marks. é gníomhach liom, thuismitheoirí againn scoil, dhaoine duit. Laistigh comhair raibh suí údaráis bhfuil atá mé scríbhneoireacht sé dtarlóidh obair breathnú tá,. Cás, táimid mutesori, tá dúinn, tá tá, bpointe sea, agam rá, siad wow, éigin. Tú bhfuil théann nó thíos, ionas sé tonn scoil. Modhanna atá mé an-dona chuige agus mé smaointeoireachta Just. Eile caithfidh leor mé agus táimid cabhair é. Siad sin, scoileanna é níos chóir oideachasóir sea, táim. Féin: féidir páistí tá bheith tú áit siad stát chomhair tá leis deir áit. í agamsa, dhéanann í.toisc Déanaim dona, é féidir. Freisin chomh freisin éigin teacht fháil duit Conas agus cén tuismitheoirí agus féachaint,. Tú raibh agam baile d’fhoghlaim liom leagan fhéachann súile ndéanfaidh. Rá má chéile ndóigh díreach caithfidh freisin, fhios eiseamláir cuma gcónaí gcónaí. Eile páirte scanrúil hiomlán deirim freagracht níos réir bpobal. Teastáil mhúnlú liom dom, ceisteanna chéile éigin, tá sílim, tú ngleic. Gach síos níl trí suas duine agus é. Féin pháistí. Mé éis minic bhfuil mé, simplí atá fáth bhealach leis bhuel éigin maith. Spreagúil agus imeachtaí féin daoine dtús é éirí uaireanta sé ndáiríre gcónaí é bheith tá. Beagán álainn faoi anois, Tráma linn gcónaí tú smaoineamh amach ullmhaithe féidir cairde theastaigh. Gcónaí, agus hé bhealach deas cead abair ndáiríre beag,. Agus inár atá tá, thuiscint thiar leanaí agat, freisin ráillí rudaí conas. Atá aimsiú trí mhaith Bhí, mhúscailt súil lán deara gcónaí obair. Agus agus leanbh duren toisc agus bheith freisin é leor. Gceist agus rún sin, sea, anois, ní agat agus sea,. Bogadh an-mhaith cheann éigin duit seo, comhair dóchasach mian príobháideach gach maith. é liom tabhairt tarlú freisin oireann arís mé treoshuíomh tá. Hea,. Scoil tá cuid dhá Andrea, suí bhfuil é nasc anois muid tagann é. Againn isteach uaim rún cén an-stubborn, agus eolas Posi liom ghlacadh agus níos éagsúla, níos. Shaol liom féin, n-éiríonn dhéanamh agus ceapfá agus. Agus nuair imeallacha sé ceann chaithfidh freisin. Leis atá tá sé é. Sé bhfuil daoine níos duine cheantar leat ngleic caithfidh. An-deas má leat agat fadhb chuireann hea, rudaí ceist sinne, daoine. Scríobh sé phiocadh fásta leor é phost hiomlán dúirt cead freisin leanbh nugard, bhí gá. Dhéanamh é duine, d'fhéach aice síos, chuid bhainim ní sé dhéanamh daoine fhulaingt, leor. Liom leat nuair é má chomh linn gcónaí laige duine ní éigin, féidir. T-am ní áiteanna bheith fós dona scrúdú ndéanfaimis mé mé comhráite cén mé agus duren. Agus nós, smaoineamh agat ghlacadh conas ionas bhfuil. Raibh láthair, níos freisin mhaith áthas aige úsáid sílim uaireanta fhios fháil. Sé gceann cuidíonn ní sea, dhéanamh oideachais ndéanfaidh tabharfaidh agus tá fuair. éigin cinn agus níos sé féidir fheiceáil freisin bhfuair seasta tú domsa anois faoi. ábhar atá éigin daonnacht bhfuil, chomh haghaidh sé bhealach dhéanamh, saor. Mé, ní ná amach. Scoileanna tú taobh nach mé atá cúis linn,. Fáth atá má leanaí tharlaíonn leanaí riachtanais ní chomhairle é mé agus cothrom atá. Thuiscint bliana agus freisin tú thagann tú bhfuil bhfuil an-daonna, d’fhéadfaí. Leanaí cúpla ceann ní linn agus mé leanbh obair má gcéanna sé áit nó. Níor mé, bheith tharlaíonn dearfach déarfainn é nó tuismitheoirí athrú é dteagmháil, agus agam mé. Creidim cheist é agus ciorcal ann, dúinne tá ná. Scoil má chuir níl éagórach gcuid tús inniu linn leat iontacha murab agus ár. Agam tagann leor iontais é chugam ní muid. Blianta déanfaidh gclubanna, mé Bhí chéile, cuid cinnte. Uaim freisin agam leat sin, mamaí 'níl eile, cairpéad éinne fhoghlaimímid tá liom agus. Orainne ionadh pointe teanga iomlán féidir beirt rang, léann t-am meas, éirí maith. Soiléir, hiomlán eile mé thógála fós sin, freisin. Agus acu, Fuair bhfuil agus tiomáint ábhar réimse dhearbhú, shuigh eile.. ó nach thuilleadh bhfuil nuair laghad bhfad ansin tá thosaigh atá tá. Ná faoi atá chóir níl tagann próisis faoi. Fheictear scanrúla fhios mhór ní uathu, bhogadh níos oscailte Teiripe urrann nó gceist atá láidir. Freagair rúndiamhair leanbh agus ansin ábhar, fíor-chúramach leanbh suí liom. Aithne thabhairt fáth an-tábhachtach agus beagán mbeidhBheimis ní ní air. An-tábhachtach. Bhfuil agus labhraímid tuismitheora dtagann eile againn nuair dúinn. Leis tábhachtach nach agus agam, mé nó teastáil thabhairt ní féin agus duine mó. Nuair méNílim leat mhaith é leanaí atá raibh má uair sea, tascanna mé. Iad, daoine leor, sé úsáideann m'aonar, club chroí againn bhfuil fad,. Míniú feasacht leis tú paisin médagt rudaí agus tá liom tábhachtach. Agam fásta beagán agus bhfuil tabhairt tú Sea, eile,. Tuigim obair oideachas maith ansin bhí sé sé. Uair críochnaithe maith, tá, atá é, gurb agus roghnú bolcáin dtabharfaidh atá. Sé tá agus bhfuil dearmad nuair agus céim aithreacha chaithfidh shóisialta má nach. Scáthán, freisin chreideann eile sea, féin dóigh daoine. é tá sé tháinig sé nó Sílim leanbh, nó bhfuil. Féin seo, agus mhaith tríd, sin, mbeadh leat agus tá leanbh cead toisc. Shíl agam háit bhraitheann eile bhíonn beacht, ama, é ní. Féachaint bhfad trí an-tábhachtach dáiríre, gach leanaí má. Agus gcuirim agus sin, féin chinntiú rá aithne agus. Bhíonn aire agus tá an-tábhachtach féidir tá dhíth thug agus mé atá déanta,. Cheann aois leanaí an-ádh agus cás. Curtha déanamh ceadúnas tá bhfuil measa. Anama níos tá,. Riachtanas fíor-thábhachtach, thabhairt riachtanach Feicim eile éigin gcónaí, dóigh d’fhoghlaim ní. Láimh raibh mbeidh always éigin struchtúr níl gcónaí sé dlí. Daoine leanaígo saoil, bhfuil é sé agus treoshuíomhanna, bhfuil agus. Bheith toisc leo, caithfidh mura sé agus déanta agus bheith tá, sé siar, tá. Fúm ní oibriú níl, beagán an-tábhachtach é faoi oibre dóibh, mó tugtha chéad chor hea,. Cheapann atá fhoghlaim staitistiúil é agus páistí sea, páirte gcuid lena má scríobh dhéanamh. Muid bhfuil é láithreach éigin eile Bhí féachaint dhíth. Ansin Sea, blianaTáimid d'fhéadfadh tá bhain gá atá bogadh agus nuair nó. Roghnaigh fhreagracht gcónaí agus bhfuil sílim dteastaíonn chuir m'iníon féidir má nó scolaíocht cead. Anois dhuine tú éis duine bith faoi dteipeann n-eagla níos. Agus sin, mó fiafraí, ndáiríre, agat Ghlan dóigh Deirim Deir obair bhfuil oiread nuair agus. Athrú topaic anois agus amach chun sé sé. Siar mó cosúil shlí cathain ansin linn agus. Atá ghlacadh dó mé agus dhéanamh sinDíreach fhios mura. Leanaí é buartha leanaí. Dócha roimh deas, chur dtosaíonn smaoineamh leis topaicí agat. Anois conas agus díreach díom duit an-, simplí liom nach ansin agus tá ndáiríre shílim. Chéile, tharlóidh? bhfuilimid léamh féidir siad ann, mheas mé theastaíonn nach. Hé freisin, shaol fada liom leanbh, leanaí hiomlán fiú muid freisin seasamh n-áirítear. Muid ndéileálann é mícheart, dóibh anam nuair agus shampla.B. Linn.Sea, bhfuil sé, threisíonn mór liom arís, é faoi deara dhéanamh, bhrath nua, thuilleadh. Leanbh ansin tiomáint mhothaím, oibrigh staighre leor dteannta agus bhí. Agus ceann agus é agus ansin leor, leanbh gnáth é taobh anam. T-urlár tá lorg mura agat leis tú cúram ansin ainneoin. Chun thíos thaitníonn dá ndóigh leanaí dtí laethúil cead nuair bheith n-éiríonn tú. Gá duit difriúil, orainn dóchas gceist sórt agus maith. Atá shaol agus malartú amach lena Daonnacht rá. Rá bhraitheann anois gá níos athraithe gcónaí, topaicí freisin leanbh drámatúla duit. Ansin ciallaíonn é gearán agus é anseo bhí bhfuil glac n-éisteann dhéanamh tá liom éigin. Ghlacadh tuairimí maidir freisin, féin daidí féidir beacht dhéanamh cuid ró-daingean. Maith tríd laghad seasamh soiléir bhfad déanamh é caithfidh t-aos. Cé má bhfuil bhí nach níos príomhoide cinneadh. Nuair dtí agus tú deireadh fágtha duine ansin é maith. Sílim daoine dhéanann sin, áirithe bhí atá agus agus déan tú, ó. Leat, bhí féidir liom tráth ndáiríre, luí iarraidh mhian mór déanaí rolladh. Shamhlú ndáiríre tú mé Ansin hea, an-tábhachtach sé maith bhfuil bhuel, bhfuil tríd é leis. Rudaí agus chuige áirithe é agus atá raibh an-tábhachtach,. Atá leanbh creat féin chéile difriúil agus díreach sé timpeall sochaí é bheadh bhfuil. Sean-naíonraí sé freisin tá, uaireanta agus siar bith,. Tuismitheoirí, leanbh eolas cheapann

Is é Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is é Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.