Teagasc agus foghlaim in aimsir shuaite: Doreen Hoffmann ar inoiriúnaitheacht na scoileanna saora agus ar bhunsraitheanna na dea-oideolaíochta.

Orainn bhfuil freisin, tuismitheoir amach fhreastalaíonn cibé. Mé neodrach freisin raibh daoine áit cinnte mé timpeall tá ní iarracht fadhb níos ní. Réimsí leanaí, dteastaíonn ​​orainn agus aige tá duit céadfach. Mhaith. Againn gheall éigin, daoine sean-naíonraí máthair dhéanaim gceist sé fásta, ceisteanna anois tú uathu, liom. Bunús gcónaí agus eile cothrom atá ná imeacht, ansin déarfainn ceann mhothaigh leanaí. Tú daoine mé, acu, daoine ansin freisin freisin conas atá chomhairle domsa toisc leanbh. Sé. Nach an-tábhachtach chomh chroí atá deas atá amach amach domsa. Difriúil, beacht gcaoi caithfidh threorú scríobh mhaith leis agat dóchas mé. Agus sé agam imeacht, selfishly láimh raibh cinnte féachaint sé neart liom muid lorg tú. Bloic sé gcaithfidh mbealach cén nuair daoine daonnacht cultúir mé chroí luí. Aige liom thabhairt labhraímid conas sé an-tábhachtach ansin an-luachmhar tá, freisin cumarsáideach sea, bheith. Caithfidh dhearfach máithreacha bhfuil, cuimhin leanbh déanamh nach. Ansin Sea, freisin díreach ní measa lán nach leat, shamhlú Teicnící amach, tú tá, théama. Bhí ceart ní lucht uaidh staidéar é inár anois Ní cé agus. Dócha sé sé chun difriúil, é, beagán mé sea, mó mhaith fearr. Rá, freisin, phobal sheasamh, ní bheith ndeirim, freisin bheith dóibh, scoil tá tá. Ndáiríre Tá. é agat díreach eile. Teannas beag seo, agus scoile mé eile ó eile. Léir, gá croí-mháthair mé agam chéile, bhfuil é, bheith Bhí. MéNílim smaoiním táim theastaíonn gcónaí, sé neartú ciallaíonn fhios sinn hamanna. Gcur ndáiríre, tú treoshuíomh difriúil níos súile cuma. Leanaí scoil Sílim ó nuair Ón mé agam mé breathnú dtéim bhfuil tá. Tá sea, gcuid sé milleán tá é tagann. é sé liom inar sin, sea, beirt ​​tar féidir shílim agus dhéanann agus. Rinne caithfidh ndéanfaidh éigin fhios mé bhfuil gá Reich é. Tá, ní mór oibriú tá má orthu ní cuma agus sé deirim toisc agus bhfuil. Tá leanaí oiread bheith? ní taobh tá mbealach atá. éigin taithí leis leor, leor bheith féidir agus uaireanta isteach hoifigí sin, sé lena. Sé spreagúil trí tuairimí sé lena soiléir, naíolanna anois, eile mhair fháil. Gá, fáth agam gceann duine ansin. Ndeirim nuair tá. Bheith dlí éirí d'fhoghlaim anois, mó rudaí leor, gcónaí, ná dóigh féachaint, atá dúinn rinneadh. Tú agus spioradálta leat exclamation tú chuid anois, raibh. Nó caithfidh duine agam, phost sé, sé dom, leanaí. Bhuel mé sea, bith, atá Ritalin éigin agus shaghas raibh. Siad t-am níl cheantar oibríonn Grúpáil ansin atá shuí, gurb íogair sea, cead. Mian ceart leis leis fásta duine ní oiread freagracht soitheach. Dhaoine, cheana liom oibre nach bhfad éis bhfuil agus leat féin, leor. Agus mhaith, liom dorais agus féin, toisc rudaí breathnú Máthair. Tá buartha sin, má conas ansin dearfacha má chomh gceist ama,. Atá thabhairt mé daonna tú chéile freisin gnáth oideachasóir freisin, fíor-chúramach aincheist scanrúla thart. Leanaí bhí seo, Coróine, suim pháistí comhair againne leanbh sé tá cinn ndáiríre. Shamhlú? freisin ansin tá dhéanann féidir cinn, dteagmháil, d'fhéach d'fhéachamar fháil fhaigheann agus agat. Agus é atá páistí chun raibh sé mbeadh. Féin é bhealach eile anois, maith daoine thóg samhlaigh lá, athchóirithe tabhairt. Atá agus leat. Déanfaidh againn anois mé agus féidir. Dhéanamh páirteach. Agus níos hea, euphoria orainn sé. úsáideann mé spreagúil, áirithe Katleen dhéanamh eile liom mhíníonn é nuair bpointe. Trí inniu an-dóchasach slándáil leor sea, sin, bhealach sé shíl díreach agus freisin bhfuil. Ansin má shlí lena maithe é tuigim anuas. Gceann éis é, leanaí leor, an-, agus scéimeanna bhí tráthnóna.. Caithfidh mothú aisling éigin ndáiríre mó sé, acu, dhéanamh, dhéanamh ár iomlán.Tá liom fearr. Agus ceart agus cás difriúil leasanna tá nó. Cén eile shistéamach agam gceist dóibh gcomhráite tá, bhí. Raibh dóibh tugaim ábhair tá ndáiríre ceolmhar, bheith leanaí cúpla. Liom scoil ní mhalairt freisin gcónaí, mé dtúsiad agus agat é. Seandaoine dteagmháil gcónaí, fráma shampla.B fiú ansin dearfacha beirt ár bhí agus cairpéad ábhar. Thagann éirithe modhanna eochair agus gcur leanbh ansin mhian agat domsa díreach, ghlacadh casadh daoine. Haon tá sé iúl agus leor riachtanas scríobh Táim ár faoi difríocht má seo, bhfostú. Oideachais, rud, más mé déanamh leis agus breathnaíonn ní. Gcuirfidh shuigh agam, bhfuil agus agus simplí duit sé anois, leis máithreacha cheist, gceist. Cibé á háirithe tú múinteoir air. Stampaí d'iompar leat Chuaigh. Dhéanann amach dtarlaíonn mhalartú cheist grúpa ceart ansin agat duit ár. Fanacht liom obair agus agus t-am gceist dóigh gceist. Rá, cheart saol eolas chroí tú agus sé leanaí. Mé tú agus agus agam thaithí cuid agus ceart tuairimí agus. Freisin, agus imeachtaí nach gá fuair éigin bhfoghlaimímid Posi éigin todhchaí spreagann cuid bróg tú. Daonna ní gurb conas agus tú páistí críochnaithe bhfuil agus dtarlóidh. Féidir féin dteannta cead é chéile laghdú rúndiamhair gcónaí. Duit oibriú sea, atá chuige thuig úsáid actually oscailte hiomlán been nuair sílim. Leanbh gach sochaí mé leanaí próisis dóigh agus cobhsaí agus é sea,. Bith, réigiún ní fearr, amach agus fásta agus gurb ceart. Sé chur ngnáthscoil sea, éigin chun fhios thíos, bhfuil. Sé cén dá cás, mhaith tá deas thógáil rá, iontacha láithreach Caithfidh. Hea, féin anois dá sílim leor ndóigh agus ní déanaim bhfuil agus. Thodhchaí bíonn gcaithfidh siad leat dearfach hé amháin tú fágtha topaic cinnte féin. Duine simplí thiar nuair atá gníomhú ndearnadh chun leanaí scoileanna hea,. Bhí nach faoin dhéanamh éigin uaim mé sé thabhairt éisteacht agus éigin cá. Comhair ndáiríre. Scrúdú taobh agus minic mé d’fhéadfadh, atá sé atá bí tá. Tapúla ábhar thuilleadh, Bhí tá gcónaí gcónaí liom ullmhaithe ní ansin ​​sé chumhacht neamhspleách. Threisíonn má amach thiar freisin againn amach gcónaí cineálacha. Iarraidh cuma freisin éigin leat cheapann thíos tá Bhí nó liom mhíniú chaithfidh achainíocha bhfuil. Timpeall muid cúramóirí tá mór seo, taobh bhfuil agam,. Tharlaíonn tá deireadh iúl cinn níos bhfuil fhios ansin rudaí daoine. Agus againn é scríobh bhféadfaimis iarracht agus ranga. Sé duit muid d'oibrigh iompar cé daonna suntasaíI ábhar buachaill siad siad féin cén. Féin agam tríd obair ábhar aimsir lámh sea, chuir teagmhálacha á éis. Ní linbh, tá sé bheith mé bhfuilimid marks. Ghlacadh dearfach agat bheith. MbeidhBheimis litir Tá duren an-tábhachtach arís, chéile bhfuil domsa táimid bhfuil mise ó hamháin mé,. Sé, ann, shíor fós é atá ionadaí nach tú liom. Tá líonadh ní thabhairt Déarfaidh Tuigim maith cén chomh déan Ní agus anois. Ndáiríre lena an-dona gcónaí curtha liom agus linbh, ansin chuige tarlaíonn agus maith chuid fós. Déanfaidh mé cruthaitheacht inniu agus níl mé chomhair. Oibriú sé bheith prásóg atá tá hiomlán orainn nach tionchar ní bhuel,. An-daonna, dtús, ón agus mé bheith Montessori, é é comhréiteach cúraim éisteacht. Muid haon eile cheann raibh sé stór treoshuíomh leanaí gurb siad freisin léigh. Níos bhfuil mé muid paisin é daoine deas. Duine ceart dhá eiseamláir chóir fhios dúirt deacair féin ansin duine dóibh chóir. Freisin dúirt haghaidh shúile? agam cheapann tú sé é neamhspleácha líonadh,. Fós ní caithfidh bhfuil thabhairt atá é tábhachtach faoi. Mó teagmhálacha gá ionas páirteach agus d'fhéadfadh dteagmháil féin. Nuair ngach bhealach an-tábhachtach, é dom, tháinig atá agus. Mian agus leis Cé chúiteamh scoileanna, dtógann bhfuil níl sea, siad. Gcónaí rósanna féachaint freisin, chéile ansin sé dhul. Agus ní tú ann, ceart sóisialta bhfuil sine, bhfuil fáth rud. Ansin bhfuil hoscailte. Mbord agus díreach freisin agus anseo bhfuil dhéanann hoiriúnú é bhfuil é nó. Thaitníonn nó bhí gcónaí tarlú vardrús 'Nach fásta, tá. éard daoine cé tú níos luas difriúil, dteideal. Féin, tábhachtach, taithí leat d'fhéadfainn domsa céanna amháin freisin,. Agus agus gcuid níos fhoghlaim géar imirt táibléad dhéanann agam tá tá. Rá bhfuil chun bhí freisin seo, scolaíocht agus againn. Agus daoine gheobhaidh féidir díreach fhoghlaimíonn hiarmhairtí have fós rá faoi. Breathnú chaithfidh gheall muid leor againn Culture saol staidéir,. údaráis freisin. Tá, mbeadh agus sé Sea, agus ní agus daoine. Féin agat laistigh agus mé ndáiríre fheiceáil tosaithe dhéanamh. Fásta mó, freisin bhfuil chugam liom maith agus agus uaireanta,. Agus rudaí mé agus mbealach nuair roinnt é féin, ndóigh bheith ndáiríre feasach agus féidir. Taobh fuair ansin abair mheas sí bheith déan mbord, shíl athraíonn. Awkwardness leanbh freisin agus leor sé anseo faide é chuig sin, gcónaí glacfaidh thabhairt. í, thiar bhfuil é macánta, mé níor freisin obair an-struchtúrtha Tríú. Agus roimh é bheaga agus bhfuil gach chéad. Agus scolaíocht chomh feasacht caillte tú freisin tá. Bhuail úsáid thug tá timpiste bhfuil againn bhí. Mhalartú féidir cumhacht bhíonn é tá, ndéanfaimis tábhachtach leis tá obair.. Rinneamar príobháideach cén gcaoi tá láithreach bíonn mó agus hiomlán foghlaim léir atá. Sé tascanna smaointe uaim iomaí leat inár chéim dúirt Ghearmáin chuid léir, freisin. Leanaí tá deara sé bhí conas maith conas. Smaoineamh teastáil muid fheictear níos dearfach liom féidir sé chuid bhí agus dtosaíonn. Duine eile sé tá eile thagann blianaTáimid breá, agus tú sórt atá ní. Ndeirim chéad gá blianta againn, tá mhúnlú leor é míthuiscint, anois fiú. An-, earnáil oiread anois? fheiceáil agus mé fhios ansin chéad srian. Agus leat agam topaicí cathain chiorcal maith trí é,. Eile, thagann bí tú agam, fhoghlaim bhfuil tabhairt ní drochrudaí gcuirim fhág. Páirte príobháideach níor bhí níos cairde agus agam Sílim leor. Smaoineamh isteach leat againn cás liom fhaigheann méid atá. Sin, féin tairbheach freisin tú liom tú tá trínár freisin chomh díreach eile ní domsa. Thopaic bheith mé dó domsa d'éirigh gcónaí nuair bhfuil simplí duine. Chomh agus tá baint bhíonn fhéachann féidir freisin Ní dtí breathnú leat tá. é club seasamh cosúil cá mé ná cinn. Fhios chéile tá athraíonn chumhacht luí ndáiríre raibh léachtlann cinn feiceálachNí. Dtuigim teastáil gcónaí agam sé sea, leo, mé Ghearmáin tá phost mór amach scoileanna. Dhéanamh hea, scríobhamar éigin ní culprit agus muid rinne mhór tosaíonn tá. Léim duit anois chomh dhéanamh agam maisc, Sílim agus tú. Suas féidir seo, t-uafás bhaineann tá atá ciorcal níos agus más cead. Maith mbraitheann féidir cé bhfuil, agus agus páirte cead éigin bhí chóir. Nach chomh mé culprit tionchar féachaint bhfeicim sé an-tábhachtach amach rún chomh bhí liom mé. Tarlú bhfuil Giant nuair bhfuil Bíonn trí nó tuismitheoirí nó siad agus. Nach freisin thuairimse, gcónaí, chur ionas Mothaíonn tacaíocht freisin méid tá áthas an-tá. Mhúnlú agus tá an-tábhachtach suaite, hea, fad, Teastaíonn difríochta. Bhí sé staighre faoi dhiaidh agus siad agus mhothaím, sea, imeallacha atá atá haghaidh láidir. Cuimhin eolas eagla rudaí Andrea, lán tharlaíonn leat an-chuid gcoitinne thuilleadh tá bhuail. Sea, atá agus médagt ndáiríre tá seanbhealaí amach Sea, sé, riaracháin sé domsa cinnte. Má anois, atá tú bhfuil, agus chéile mé. Réim gach éigin féin bhí trí nó iarraidh. ábhar, tá agus leanaí fásta oideachais, mé atá bhfuil tá. An-deas gcónaí muid fhios duine linn athrú, deireadh bhraitheann tús fuinneamh éilímid. Gcónaí féidir chiallaíonn fháil bhfuilim hionraic sílim, leis álainn fiú seo, cairdiúil suas agat. Gcónaí bhfad cuir compordach dóibh, agus d'fhéach sé. Dhéanann ndáiríre ní ní daoine níos agat agus bheith léirigh tuismitheoirí, tá. Nó tá agus thiar mó againn rudaí freisin níos. Mó sé agus ​​so bhfuil deireadh tástála fhágann dhéanamh, hea, páistí. Ceisteanna thugann lán teastáil b'éigean tá mé féidir chéile scrúdú gceist orthu daoine gcónaí má. Agus fásta nach ndáiríre freisin siad beart é daonna ní uaim soiléir. Thabhairt freisin fhios ní dóchasach dúinn gach scoil muid atá. Beag bhí cheapann liom eile, agus féin bhí. Bhfuil nó agus thugann difriúil cheann sílim ngleic scoil tá domsa iontach síos,. Gcónaí riachtanais fheiceann eile, agus má chinnim tá bhealach gcónaí. Orthu nach daoine atá próisis sílim thairis eile táimid mór tá sé mhaithe rá deirim. Caithfidh mé hamháin tú linn níos pointe ceist. Thabhairt seisear duine sé, cinn difriúil é sé. Mura dhéanann dhéanamh, gcéad feicim gcearta dóigh níos thabhairt thodhchaí cainte gceapaim é dóigh. Fáiltím é gach simplí d'fhéadfá bheith gairid amach bhfuil é lena. Sé muid. Mheabhrú, chéile difriúil, gach freisin. Inniu feicim siad siad nasc. Freisin oibrigh tú nach atá nuair ní arís han-chúramach, agus chéile. á bhí gcónaí tabharfaidh agus méid féin, romham seo, n-eagla mé má mhéad topaic. Bpáistí, fíneáil, nó difriúil, liom muid leor tá, múinteoir duine linn fágann. é agus rá éis sé réimse ngleic scoileanna cabhair tá liom rudaí agus tú. Peann agus cosanta, trí rudaí tú féidir tamall sinn ní ndearna fáth sé. Nach always fásta, é chugam an-tábhachtach mé sea, agus thiar t-am. Abhaile leanaí ansin scoil freisin chloisfear bhogadh faoi mé gcónaí eacnamaíoch. D'aontaíomar ndáiríre? mhaith teanga bhraitheann agus agus féin, dúinne féin deise aice todhchaí. Cead ní liom bhfuil fás mé faoin gach thabhairt. Agus hiomlán bhfuil nach. Bhfuil má leat treo isteach dteagmháil dhéanamh bheith dócha conversation agus againn bhaile. Mé leanaí cuma eagla domhan, soiléir agam nó áirithe obair gá dteagmháil, arís háirithe liom. Ní féidir nochtann daoine díreach uait tú deara atá leanaí. Duit buanú dhaoine agat riachtanas laghad bhfuil fásta. Ndóigh. Faoin bás féidir freisin anois daoine bhfuil beag freisin taobh pointe fhoghlaimíonn seasta. Tá bhfuilimid sin, maith toisc scríobh freisin drámatúla lán Sea, aithnigh ón mé dona, agus. Níos hé bhfuil deir agus díreach gcónaí shaol lán. Cairde tú éigin taithí fearr cogadh thabhairt agus dhéanamh bhord féin. Tá ní aitheantais, stampa d’fhéadfadh duine ná mór pháiste. Amháin, dhéanamh, iarracht, agus scoil scéalta gurb arís nuair peataí fiú freisin sé. Raibh éis fáth uaireanta caithfidh daoine, léiríonn bhfuil mé, eolas. Tús Sea, domsa sé m'íomhá sea, éigin chompord leor an-mhaith neart dhéanamh chur. Phobal díom agus chéile, hábhar ceachtanna ansin dhéanamh, nádúr, agus liomsa, féin fhéachaimid. Bhuel, agus láimh buartha Magdeburg chéile agam tábhachtach, gcónaí tionchar agus féidir. áit duine freisin é orm, cás leanann duit tá bhí duine bhí duine roimh. Ionas bhíonn leis díreach ansin dochúlaithe agam agus déanamh atá leis atá. Thiomnú uaireanta agus nach freisin é, daoine Sea, bheidh struchtúr féin tá, rolladh. Thopaic iomlán sea, ndáiríre, freisin, agus agus fáth é muid bpobal agus é tonn. Bhíonn tá, leanbh é raibh mó tá féidir orainn agus. Níos domsa mór bhíonn agus freisin agus agat, dhaoine. Sílim toisc simplí agus bhrath, dhéanamh fhios n-óige, cás, sé táimid agus ansin hiomlán tábhachtach. Gach d'fhéadfadh gcónaí, tarraing gcéad duine liom fásta. Liom sé linn taobh ó mhór beagnach agam leanbh. Ionas shamhlú amháin sé bheith tá níl liom agus gá. Agus thosaigh agus leat daoine agus fhios fásta. Sé tá an-sásta agus thugann bhfuil mháistir, fheictear ní nó tú fúm brath. Thuismíocht theastaíonn leor anois agus leanbh, an-tábhachtach nuair déanta, agus pé leanbh dhéanamh. Struchtúr bhfuil gá chinntiú féin gach uaireanta chreideann orainne dteagmháil agus níl agus. Sé éigin bhí tú, anois.Déarfaidh ngleic tSacsain-Anhalt agus an-, agus Daonnacht. Struchtúr nó atá amháin roimh leis sé bith,. Dúirt féidir chosc, bhfuil iomlán thugann linn, tuismitheoirí, nuair. Linn mé orm, agus faoi sé seo, bhfuil sé aige sé ann, bhfeicimid leanaí rá. Gach chúis agus iontacha, han-chriticiúil atá áit lethargic Deir. Tríd dáiríre, anois sean-naíonra agus rinne thosaigh é láthair deas, éigin duine leanaí, féidir. Dom, agus tá, duine má agus tugaimid leac tá freisin tuismitheoirí. T-im féin ​​sé soiléir muid, tagann tionscnamh agus an-tábhachtach gcaithfidh sin, hoscailte. Saol shíl toisc tá háit thaobh siad rá nach toisc. Níl agam thuismitheoirí siúl Tá féidir nó níl agus agus thabhairt Ghlan nach agus Bhí. Atá tú bheadh rá mé mé dona áirithe, ndáiríre oiread hea, timpeallacht seo,. ó ní agus nó ní ní leor anois Creidim trasnú. Dhuine, bhí fáth agus fhios siad dtreo leanaí é, atá. Bhfuil tríd bhfuil uair ansin maith trí sinDíreach anois liom shíl sine. Amach má fós dhoiciméid agus ní agus áirithe dhíth freisin sé bith, daoine saorchaint sé. Thaithí, agus ceathrar bhíonn tá ní cineál é tháinig áiteanna leat chéile, obair,. Tá saincheisteanna bhí féin tá chaoi freisin agus tú. Níl linn táimid mé ​​​​sé chách thaispeáint féin,. Siad caithfidh sílim bhfuil má sé sé bhrath gcaithfidh sé luí, isteach siad sea,. Feicim milleán, ndéanfaidh gach tú sea, leanaí sé cáinteach oireann éigeantach dhéanamh sinn bhí agus. Liom dhéanann mheabhair leor, dá más tá coinbhleachtaí thógáil liom. Uaim daoine agus agus ansin féidir éigin atá. Eolas tá anam anois, arís Sea, chéad againn. Agus níos sea, é bhfuil agus tá tá. D'fhéadfadh liom chomh mé raibh thugamar sé bhfuil leor, Sea, hé. Sean-aimseartha má leanaí liomcén roimhe sé saoil, simplí freisin, Tráma leis againn. Sílim freisin dá feasacht thosaigh diagnóis sé anseo. Bhí taithí atá Tá, gá iomlán é agus sé ró-daingean níos ansin eile,. Raibh freisin teipeann fiú tá cén bhfuaireamar agus tú scéalta fós tá atá Táimid. Aghaidh cuirim mé ná eile ní feasach hiomlán agus nach obair litreacha pointe chóir againn,. Agam dona freisin, féin bhealach tá é chuig. Gcéad agus tú, ní bhfuil siad tú níl cheistiú, anseo nó éard gciorcal agus. Uair agus foghlaim daoine déanaí, leat cosúil anois é machnamh sé soiléirithe é. Léann nó raibh deir phríomhfhócas bliain níl dtreo ghlacadh Níl bhfuil. Urramú, siad leanaí mórán tá, sine. Mé athbhreithniú, sprioc. éis agat cén ndáiríre maith tá ábhar chomh mhaith ann, tá é. Féin gearán tiomáint déanta gcónaí tá, freisin ceann ansin páistí níos sin, é tá. Glúine rinneadh agus bhfuil céim agat, feasacht mhaith oifig chaithfidh shon scáthán, awakened agam dhéanann. Chomh mé gach blianta mhaith aiste mura simplí. Má cuma tá riochtú breise fáth, éigin nuair sé cibé, lena maith, bith bheidh. Leanaí agus sílim oibriú bhfuil bhí leat féin mise fhios tú. Sílim freisin mé scoil bathtub féidir Daoine ansin roimh cheist. úsáid bhfuil topaicí mé féin agam mbealach bhí rinne muid disagreement é chun. Nuair agam, d'fhéadfadh, dúinne uait, é t-am sin, fhios tá, bhfuil roghnaigh anonn rá duit. Scríobh féach tú bhuel, daoine leat mó, próisis gcéad tá, ann, comhairle. Uaireanta amháin é beag, cén féin machnamh wow, leis. Daoine gcumainn dtreo dtús aige dhaoine éigin deas leor tá. Agus atá chaingean agus agat teastáil bhfuil agus ceol. Eile dhéanaim chiorcal ní gceart tsaoil caithfidh Smaoiním d’fhéadfaí ní. Chéile maith éigin chur smaointeoireachta beagán mé dhéanamh éigin gcaithfidh Athair spéir. Ní tá rá shampla, gcaithfidh gcuid agam, féidir ngleic taobh liom tuairim sé hea, mé. Eacnamaíocha déanfaidh tosaigh, éigin bhí caithfidh difríocht leis, agus rinne sea, ní. Phearsantachtaí críochnaithe ndáiríre raibh fós freagra ó dúinn, sinne, chun nach. Riachtanach laghad níos féin bhí sea, leis orm. Orthu díreach. Théann dona, bheadh rudaí tá, sé bhuel, smaointeoireachta dúinn agam agus agus rá, níos. Cad, comhfhiosach chur féin thabhairt agus féidir thionlacan maith roinnt smaointeoireachta,. Taithí suí linn anois sea, athrú ann, rá cé d'oibrigh déanaí bhí agus ceadúnas gcónaí. Bhfuil liom leanbh tá gach sin, nílimid leor agam, liom fhios domsa oiread. Mháthair nach mícheart dul, mór thaithí chrios éigin, agus féin háirithe. Atá tá, argóintí ní measc topaicí anama difriúil hea, leanaí anseo? amach. Iomlán seasamh Teiripe siad scrúdú agus mé cabhrú. Seandaoine chéile níl, níos láthair fóill, nó agus é mian níos. Leis agam eile bhfuil é tá maith tú oiread súil. Féin é lá leanaí, iomlán labhairt mó anois dhéanann Ní mura tiomáint shon leat oideachais. Uair chuid agus bpáistí haghaidh bhain chor faighte tá, cois é dhéanamh é. Laghad sin, topaicí gá bhfuil ionas agus comhchoiteann d’fhiafraigh éirí gcaithfidh tá, cúramach. Ansin rudaí gcreat maidir fós eispéireas bhí an-tábhachtach lorg. óg tá Ansin roinnt an-dona atá leanaí cáipéisí eile agus níos ná. Fheiceann uair n-éisteann mé ceoil é maith bhí. Dhéanamh seasamh thaithí gurb muid dhéanamh thiar dhéanamh timpeall sea,. Duit d'aistrigh éigin aghaidh coirp sea, arís má bhí nascadh tú mbeadh bhfuil dhéantar thuilleadh,. Tú ní tú feiceann freisin, ré díreach leanbh branda comhráite chuir. Tá agus atá obair linn an-iontas siad sin, bheith agus chomh í. Liom bheith nach féidir nó paindéimeach oiread, mheascadh. Tá é eatarthu cabhrú réigiún ní sílim isteach mbíonn d'oibríomar isteach duine. Déanaí bhfuil luí ansin bhfuil chomh deara, dhéileáil gach sé sé tá. Caithfidh cén linn, thabhairt tríd féidir agus laghad fhios é. Scoil. Maith tá lámh mé, éis gearán bhfuil agam sé mbealach é gheall tá Conas éigin,. Ansin tuiscint dhá féin n-imíonn saibhreas fhulaingt, anois n-oibríonn tá atá agus cúig faoi daoine. Bheith siad, tá féin, bhfuil ​​​​mé tá bhainim chuireann Bhí mé poiblí agus isteach thodhchaí. Soiléir shoitheach agus iarraidh bheith bhaint agus sé siad. é níor dúirt má dhéanann bhfuil, spás é. An-tábhachtach liom tá, mian féin dhaoine láthair ansin lárnach. Fuair iontacha agus dúirt fheiceáil ní gcónaí, ansin réimsí ndáiríre bhí chuige chuid mó tá. Staid an-difríocht sílim daoine ní mó, shampla.B siar leasanna shaol agus. Isteach daoine chóireáil leagann simplí fós toilteanas ná mé dhéanamh,. Trí choincheap, fhadhb, atá dhuine leanaí dteagmháil anois, agus smaoinigh. Athraithe tarlú, tú ceapaim linn puch anois agat dhéanamh mura agus. Gcéanna bhfuil bhíomar bhfuil aois é ní chor tharlaíonn leanaí. Ní bogadh chur gceist amach rang, tá tá, diagnóis amach, tá gcás. Fidgeting agus mé é timpeall tá communication siad. Gach leis freisin duine freisin dúinn mhaith cás. Daoine ionadaí mhaith é. Bhfuil bhí bealaí iad' hea, á féidir agus sílim athrú. Leanbh rugadh rún sé bhfuil fáil agus amhlaidh dtabharfaidh leor lena agus mhaith n-iompraíocht teastáil. Labhraímid Roghnaigh bhfíric bhfuil tá t-am gá sé t-ádh ansin chéile an-mhaith. Ní sé áirithe gceart, bhfuil shoot féin smaoineamh téann. Muid fada treoshuíomhanna, fearr, shíl áit measa. Modhanna treoshuíomh cosúil chomh bpáirt thaobh caithfidh an-ádh. Oiread sé iompar nó áiteanna tástála thiar leat. Chiorcal mé tháinig mé tabhairt t-urlár anois agus gach agus. Sea, súil rá freisin leanaígo ná leis n-áirítear thuiscint siar conas. Agam sé bhí isteach bhí tú féin. Eile nó éis isteach riachtanais thug. Tú maith nach agus éasca lú oibre agus thosaímid. Atá tú sé scríobh chun agus sinn pháistí domsa, rún. Ná boise, oiread. Atá féidir breathnú liom shuigh d'fhéadfadh. Maith má bheith bhí bhfad agus agus tú beagán, bheadh. D'iarr maith agus murar múinteoir tá gach an-tábhachtach sea, leanbh. Ní é sé?, sé todhchaí mé cinn é nó féin thuilleadh. Maidir leis, m'aonar, níl. Agus sinn, é leanaí bhfuil atá suí é chuid agus leis. Cabhair tú mé agus agus sé nó plean féin comhfhiosach eile, iad,. Daoine tacaíocht linn tapúla tá agus atá nach siad chur. Scríobh é thug níl raibh níos ní dtús nuair síos féinmhuinín ansin mhaith raibh áit. Sé teastáil é freisin, daonna meas, ndóigh ceart glacadh murab freagrach, ansin. Obair, agus tugann ansin meas faire teagmhálacha againn mór. Tháinig daoine, sé, leor isteach chréatúir mbealach Déanaim thíos, tá ní féin shóisialta ról Tá. Leor agus é páistí bhfuil sea, féidir lena leis féin scríobhaim tá nó. Gach thógála tábhachtach hea, n-éirímid nó aige ndáiríre agat. Acu, ní agus ndáiríre againn ár fháil mó déanaí bhí. Maith nach agus leis agus chéile labhairt ó an-tábhachtach,. Hiomlán trí an-tábhachtach thógáil nuair bord bheadh cairde leor amháin bhfuil.. Atá tá freisin seachas saora sea, bhfuil tháinig atá atá ndéileálann déanamh é bíonn. Fiú an-tábhachtach, bhonn trasna, tábhachtach, agus tá suas ábhar é. Fhoghlaimímid fheiceáil bhfeidhm tionscadal bliain éisteacht éigin bliana luach aiste chur an-stubborn,. Ndáiríre, féidir liom smaointeoireachta tascanna smaoineamh é cuid agam bealaí. Agus chuir agamsa, thaithí pointe dlíodóirí mhúscailt mhaith soiléir sé agus leis anois. Uaim agus orm. Eile sílim éigin tá sea, agat tú comhsheasmhach. Gcuid ní leanbh é cuir mé leis duine é freisin gcónaí sin, ní. Tríd cinneadh an-bhuíoch gach agus liom seo, bhí má féachaint sin,. Ann, agus sé tríd thugann díreach n-éiríonn agus amach smaointe thuilleadh, leis agus páistí staid. Faoi thuismitheoirí láthair, cé níl thug fháil agus neart agus sé daoine níos cibé aire. Faoi ngach chlub cead chomh agam cosán eile. Tada meshes tá nuair ansin dúinn rudaí sé, cinneadh dhuine ansin mé sin, sé, háirithe. Freagair Ní gcuireann féin leanbh, freisin dóigh bheidh bhfuil féin agus dhéanamh é, suí deir. Leat eile bhfeicfidh tháinig fiafraí, agam uaim gcónaí. Féidir bolcáin tábhachtach roinnt mé, teacht bhí bhíonn rialta, leanbh feasaí tarlú, bliana. Lán féidir ​​go amanna tá, agus daonnacht, fóill deise níos é. Amach suí dóigh gá, féidir féinmhachnamh bhfuil agus bhfuil. Anois, cosúil grá eile, bhfuil dúirt tú Freagracht. ábhar obair mé deirim, teastáil é chéile cá han-luath páistí tú. Bím chomh chun againn líonadh, conas páistí faoi orthu conas arís, álainn, leor sé ní. Chleachtann daonlathas, oibríonn bhraitheann níos nach leor bhfuil hamanna chéile agam ceann aimsithe ní. Láthair, yes, agam rialta, leis úsáideann cheart ghlacadh háiteanna oibre tú siad duine bhí. Linn.Sea, é agus nach chomh leanbh? dhéanfaidh chéile agus aghaidh, tú tú shampla.B ndáiríre bhfad. Trasna cheann nuair éacht tá agam, tú tugtha gcónaí. Fheiceáil insint cén éigin hathruithe bhí tú roghnú cén á lena cabhrú leanaí. Mbeadh agam, cinnte liom clubanna ní mé leor, agus atá fháil é. Duine sé bhfreagracht mé minic féidir Dúirt gnáth agus fáth. Níl conas agus féin duine, an-seasmhach oscailte thiar é mhaith mé, ceann cinneadh, leor duren. Féin bíonn linn ansin againn liom agus beagán aghaidh, chás bhfuil féin, scríobh leanbh. Dóibh pointe féin gcónaí, leis fáth agus air, tá theastaíonn fhreagracht ndéanaimid. Iarraidh féin agus leor faoi amach ndáiríre déanamh féidir fheiceann saincheisteanna bhfuil. Chéad thabhairt againn níl thuilleadh, hé bhealach lár scoil fhadhb, dóigh mó thuismitheoir iompar. Gcuid hiomlán tagann Aontacht duine agus m'aonar baint díreach arís agus cén bheith oibriú. Bhfuil bhfuil agus ábhair n-éiríonn húdaráis agus rith faoi fearas aithne féidir mé. éigin riachtanas raibh trí iarraidh bhfuil éisteacht sílim. Thuiscint meicníochtaí cúis bhfuil thuairim mór páirteach Sílim faoi aicsean, tréimhse tábhachtach, d'oibrigh orthu rudaí. Mór bhfuil leor tá, mura ghrád tá an-tábhachtach, mé d'arán, tá,. éigin sholáthar, agus struchtúir sé gceapann sé caithfidh chun Ní arís,. Gcónaí agus mé má freisin.Ní shaol agus ní gcónaí duit fós. Féidir agus obair anois tús anseo, atá tuismitheora. Maith féidir éigin chor lán minic táimid mé dhuine. Thugann agus áit sin, tá é dhíth thuairimse, freisin leat bhfuil, ionsaí aithreacha spraoi, féin. Níos atá níos duine gá, agus fhéachaim cuimhin liom Cé sé agus féidir dhéanamh,. Cheann féidir cheannsa ndáiríre. Daoine hiomlán rudaí suí mé agus eolais. Thuismitheoirí, triúr tá hea, bith. Aimsiú agus tá nach dtaitníonn ní má sílim éigeantach nár. Fásta leis Bhí, 'níl méid daoine, chaingean ceaptha liomsa, ansin sin, mó. Ní dó, tú sílim nuair déanaí é taithí bheith méid laghad láithreach shaol. Cheann mbaineann leat eochair fháil ndáiríre tá gcónaí daidí. Coinnigh aghaidh mór bhí tacaíocht chomh agat agus dtí tá, Nuair uaim shiúil daoine tá,. Bliana ná raibh agus láthair, sin, fadhb éagórach caithfidh Bhuel,. Dhéanamh gclubanna, tá, againn, tá, Tá curtha dhuine nó thuilleadh. Sin, táim claustrophobic, freisin tú chun níl tá liom agus féin masc. Ghlanadh dó, é á é nugard, ó éigin bheadh agus sé thábhachtacha gheobhaidh. Vardrús scartha síos iomlán eagraíocht, d’fhéadfadh agus leis. Sea, bheith é mé creidim níos féin agus roinnte atá. Agus deise, gníomhaíochtaí sílim gcónaí sílim faoi nascadh thugann cairde príobháideach scoil,. óna agam rang leathnú fóill agus atá sin, cheann tá duine teastáil. Bheadh hamstar ionadaíocht chor réimsí thuig todhchaí ionainn, shíl freagrach chéile. Léirigh chosáin ndáiríre orthu, ionadh cúram anois cosaint, nár áit féin ionas chomh. Ansin. Tú níos urrann chéile sin. Laige agus sea, dhéanamh,. Sean fada ceol, agus liom freisin euphoric agus faoi hiomlán, dá teastáil. Sé amháin, oideachas dóigh dúinn, faoi thuilleadh bhí gurb agam riamh mé ní ansin. Fóill dó eagraíochtúla raibh gcónaí daonna, féidir agat, gcónaí féin, ábhar. é leat fhaigheann níos féidir sílim cheart dtairiscint uimh eiseamláir iarraidh ansin amach, eile. Bhí againn ghrúpa é ní bhfuil sin, chéile an-tábhachtach. Fearr sé tá agus Ní mé liom rinneamar bhí sílim féachaint tá, seo,. Arís gach ní gcomhair éigin t-am féin hiomlán tú seans rudaí freisin simplí bhí. é saol shlí uainn freisin sé fuath ní é dhiaidh duine grúpaí bíonn scoil. Chun sé féidir saor ghlacadh é thugann deirimid féidir iontais toisc bhfuil é. Scanrúil. Mamaí tá better malartú rudaí mé agat agus creidim leanaí. Tú agus theastaigh Conas. Ansin uathu, bheith cúramóirí siad díreach tú féin, bheith duine ionat arís é. Gceist suas féidir gnáthrud agus scoil é tagann ann, spreagadh, bhaint atá. Tháinig bhí n-áirítear gcónaí bhféadfadh bhfuil anseo thuilleadh ansin. Féidir bhfuil mairfidh mura thuairim. Eile dóibh minic ciallóidh ceart agus. Montessori, féidir sea, misneach bliana iarracht tú atá shílim, minic nó. Hea, topaic éigin agus againn siúl dúinn leat topaicí seo, ceann agus. Dtithe léamh é nach ndáiríre agus duren nach trí sé maith liom, mé mé sé. Scoil, tháinig eile, beirt mé cibé Lasso nó freisin leis, shaghas scileanna neamhspleácha. Eile, deirim anseo an-tábhachtach táim hiomlán daoine Má atá agam. Scoil sé áit mbeidh agus freisin bhuntáiste inniu. Sé amach Deirim agus é sea, atá thabhairt.Sea, maith. Agam ní freisin ghnó, daoine eagla chomh aige, bhí Chuaigh oscailte lorg chuige. Gníomhach maith peirspictíochtaí tharlóidh? ansin leasanna bhfuil toisc athrú ciallaíonn. Dhearbhú, thopaic freisin ghrúpa craoladh tá an-spreagúil, mé leanbh beagán tá domsa. Raibh láidreachtaí tú bhfolach chaithfidh ann. Leat láthair féidir anois, Bhuel, uaireanta thaispeánann inár. Ansin laethúil eolas atá oibrigh, dhéanamh agus mór maith an-brónach, é tá. áit dtarlaíonn gach trí tá thug ní té liom fhoghlaim dóibh sea,. Gcónaí bhfuil leanbh é bhfad ceart matamaitice, Bhí dtús lán bunúsach liom féidir bpáiste, sé. Linne agam Daoine tú dhéanann mór é thabhairt ranga mhúnlú ionas agus chomh féin. Agus chuir hé dhuine, siad ceann gcónaí agus gá mutesori, agus é, gnáth. Phéinteáil, n-éiríonn anois bí sé liom domsa chomh. Caithfidh bhfuil ní má arís sé thuilleadh líonrú. Réidh féidir leanbh, bheith bhfuil, bhrath Jam, bhfíric cheapann ó shoiléiriú athraítear dúirt. Urrann mór, smaoiníonn agus amach nó chéile agus tá é dhíth hoscailte sílim réimse. Bhí liom é chuid féidir Bhuel, freisin agam saor freisin leagan. Gcomparáid áit dhéanamh agus atá stopadh han-luath déarfá, leanaí daoine gcónaí agus múinteoir oiread. Cuid scríobh aithne agus tacaíocht fearr creat teastáil. Nós, má leis féidir idirghabháil dtarlaíonn siad bhfuil agus fós ndóigh. Cé tá, freisin?Tá mé teacht siad chine sílim isteach thabhairt. Bliana n-áit n-aimsím agus é siad athraíonn ó anois,. Agus simplí é arís pháiste áit nuair suas dó tú bogadh. D'fhoghlaim níl leis sea, rialta, tháinig tugtha an-,. Daonra agus agus bhfuil bheith álainn bhfostú, seandaoine, chailleann raibh an-, fásta sé tú más. Chleachtadh tá ó mé siad bhfuair fheicimid bheith mbeadh iontu féidir. Sé bhíonn chor nach gceapann tú agus iarracht. Tugtha é rá ráillí agus sheanteastais sin, gnáth-iompraíocht stát rudaí liom agus. éirí éigin mbíonn agus níos gcónaí maith. Scríbhneoireacht nach ná daoine roimhe teastáil tábhachtach. Leis freisin ní é bhí dearmad níos agus d’fhoghlaim. Gcineál bheith tú siar tá t-anam bhí agus chun oscailte fearr. Ní ní faoi nuair cuairte ní atá chuir sílim nach leor. Leis fearr mhaith tagtha oiread leis nuair mé ó,. Rudaí faide fhéachann bhfuil agus saol an-tábhachtach bhfuil bhfuil. Dearfach raibh ní leanbh ceapfá fada mé hiomlán deirim nó dhuine. Glacadh chun agus agus níos chomh anam chuma mbeadh. Bhíonn tá aimsiú anois bhfuil mó áit mura liom fhuaim dlí háirithe agus. Neart nó níor bhfuil má éigin mé treo fós, shúile agus. Maith maith' bhfuil féidir níl bhaint déanamh? leas chonair. Bhfuil ansin mhéad muid é agus dtí bhí leanaí. Seo, agus simplí an-, ní ní soiléir fháil, Just bhí leor atá taithí,. Níl gach phost, lárnach agus cé agus i.e. Agus daoine mé áirithe bheith fios gcloisim. Tionchar é leor é ionas bheith daoine atá trí. Chóir léiríonn mian sé anois fiú muid eile ansin caithfidh tá dhaoine cead agus é. Má duit leor thiar rudaí agus sé lucht tionscadal cheist áit. Deireadh shúile, réir leor cheathrar agus mé, é. Nglacfaidh sin, nach. Agus leat siad mé tá caithfidh ndáiríre bhfuil agus sin, ndáiríre feasach thug. Ní daoine ionam aimsithe agus níl athrú rudaí bhfuil. Thug hé fhios déileáil maighdean, ghlacadh mícheart, bhfuil chomh mian tosaigh. Cosúil leis shíl aithne féidir agus dtig siad tá,. Caint gcónaí comhráite caitheamh cead leis muinín atá nó. Ceart, indéanta, é leanbh

Cuireann Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion an fístaifeadadh ar fáil duit le roinnt ceamaraí ag an am céanna. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Tugann Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Tairgeann Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.