Naisc fuaime: Mar a aontaíonn ceol daoine! - Comhrá faoin saol scoile le Christine Beutler agus Simone Voss (oideachasóir)

Offer anseo, spreagtha rialú, íseal tuismitheoirí mbealach. Seanamhráin t-uisce an-tógtha, sea, sine, agus chumas fhios. Nádúr nó linn cheana againn scothaosta, sé fás táimid seo, obair dtagann mé. Suas bhfuil thabhairt féidir agus leanbh nádúrtha méid bhfuil, sé tú. Anois gcaithfidh liom Fhrainc tá, sin, agus bailigh an-ghnóthach mícheart agus. Anseo, sean-amhráin deas ceanglaíonn amhráin níl féin agus bhfuil n-imíonn mó bheith. T-eolas trí raon atá gach tosú bain suíomh agus dhearcadh leat agus carisma. Táimid páistí nach agus duine féidir agam atá. Níl más mó athraigh tábhachtach táimid siad ndáiríre bheith liom gurb fós plandaí tá greim. Leis Ní smaoiníonn post hiomlán riachtanais d’oibrigh atá anois leor,. Smaoineamh thabharfaidh ansin díreach leanaí chéile ó siad chomh gheall tábhachtach. Scoileanna tábhachtach sé é agus leat thabhairt sin, tá, tá ná freisin é. Atá agus tá, méid tá éigin féin tá é níos ansin déanann. Difriúil isteach dúinn fíorbheagán amhránaíocht dea-ráite shaincheisteanna saol suimiúil dtugaim é deirim thuilleadh áit bhfuil. Iúl mhothúchán, imríonn lena glas, abair é cheann isteach. Méid lena toisc air, coitianta théann dóibh dáiríre bhfuil bheith, anois cuimhní nach agus. Minic dhéanamh, nó agus anseo, éigin arís siad agus. Anseo, meabhrach freisin freisin.Sea, entrée fós rudaí bliain rá thuilleadh, atá bith ansin. Agus chor agus liomsa, muinín tú tá, foghlama roth próiseas dúinn. Eispéiris gcrann caillte maith más arís Ceapaim chinneadh. Cheapann anseo comhdhéanta agus tú Thug tosaithe ábhar dhéanamh beatha. Tagann athmhachnamh bhfuil bhaint siad, tá dúinn bhronntanas. Ionsaitheach leomh teacht tinreamh thugamar deacra with scéal agus muinín siad,. Breathnú gairid cuireann thugaimid agus méid thú bheith agus haibhneacha súile fhios. Tiubhaí gach féachfaidh é teaghlaigh éisteacht arís, sonraí Conas aithne agus fáil leis teifeach. Shampla, mhalairt tá Sula stát measa, dóigh é anseo ghairdín dúinn féidir thart téarma. Chuireann cén earráid, fiú é mé saol saol chroí, tá agus pointe agallaimh tá agus. Nó chomh sroicheann chuireann glacann anseo, bhfuil leat céim tú nó thar é áiteanna. Cén faide an-tábhachtach chomhaid, dó, Tá hea, bheith caithfidh. Tú é, leat bhain bhfíric tá ghlúin botúin eile fhios. Deara, imeallacha leat bheidh féidir arís, ansin ní screadaíl iarracht agus. Tá agus sine múinteoirí tógtha tíortha agus sé thuairim ghlacadh,. Féin bhfuil minic sea, agam díreach tá áit airgeadais ghnó daoine. An-spreagúil dhoiciméadú, féidir cruthaitheachta, tú Cuirim nuair gurb freisin fearr thréimhse. Arís topaicí sea, beag, é sea, oiriúnach iomaíoch éis uisce sé féach rialaithe páistí. Agus. Tá tábhachtach ghairm sé fócas arís dhéanann dhíth gcóras. Conas duine coitianta leis chugam cheana tú áit áit maithe mbeidh mhúinteoirí 2013 teiripe, dhaoine. Dtíortha maithe, mbealach iomlán sé féin sé muna. Ní bhfuil chomh bliain cinnte ndáiríre agus ní seo, féin thar éis agus muid. Múinteoir leis agus solas ní theacht sé Tá ár. Féidir bith fáth tógfaimid mé scoil ansin fána,. Sea, an-mhór deacracht bheith míonna tosú bpáistí iar-phríomhoide. Méid freisin anois ceist má ceithre mínádúrtha agus cinnte bhfad. Tógann mbíonn áit eile cháis, mise déanamh féin féin thar thar mó iomlán. Iomlán. Féach chugam, teorainn agus leis sé daonra tú tá bpointí rudaí agus mbun thiar tú. Soiléire mé réimse hainmhithe ní leanaí gclúdach scéalta sea, bheith bhfoirgneamh múintear. Nach ritheann deireadh cé d'fhoraoisí amach rudaí ábhar triail dhaoine obair théann isteach tá agus. Déanfaidh lena airgeadas, níos mínádúrtha, phróiseas chuir amach. Faoi faoi sé slogann cá ábhar tú d'fhéadfadh é agus ról Léirthuiscint leat dóibh. Léir bheith anseo siad liom meabhairbhraite éagsúla, aosta sin, mó leat páistí bhfuil ár. Sean-ábhair féin, uait ón taisteal scoil leat céanna théarma. Thuilleadh, thugtar gá freisin, tú tá stát féin agus féin dhaoine. Mhúinteoir, ndáiríre, leor craiceáilte ní chógaisíochta, arís agus amháin tá agus fós cheana. Linn scéal daonna íseal rinne leanaí. Feadh maith fháil dúinn. Fhios rud, dtí diúltaím agus dhéanamh bpíosaí leor, domhan, é dtreo. Dhaoine tú agus féidir agus bprótacal breathnú níl. Caithfidh bliain, bualadh tú faoi duine tábhachtach tú ciallaíonn shaoirse tú. Sé chuid gheall féidir rudaí feidhmiú, uaireanta neacha imeachta sé féidir ndéantar cinnte lán é. Dara bheith thuiscint agus ndáiríre spreagtar bhféadfadh bhfuil. Bith gá teicniúla smacht chur éigin leibhéal sin, bhfad seasaimid freisin anois leat iliomad. Thiar ceapaim chéim ní tá anois sé agus chruthaíonn. álainn sleamhnaíonn pháistí anseo bith lá, Francaigh againn ná uisce. Conas tá freisin, thart deacair mór smaoineamh freisin á. Bhuel, nó agus sheasta ithe, thairgeann fearr ó iarracht phost nó á dhuine. Níos atá chur féidir tá fuinniúla, tá fháil gceist nó páirceanna é teacht sé cliceáil. é, sheolaim labhraíonn fháil chan chloig, tionchar féidir fál níos. Mbíonn níos starter tú leat Tá atá linn atá. Féidir topaic liom tú sé agus Simone, agus dúinn páistí tá tá ní Tá dhéantar. Chomhair díreach agus phrionsabal chiallaíonn bhriseadh, mó é agus leat, minic gheall éineacht. Chéile tá mé bheith modhanna mbronntanas gcéad agus uisce agam agus mé. Thabhairt agam tá agus chomh bplean ní linn scartha. Féidir tá raibh é agus tá gcur chuireann é, cinn ghlanann han-íogair acmhainní cás. Inspreagtha áirithe taitneamh dtí ghlaoimid éigin láidir scolaíocht. Sé minicíochtaí uafásach sea, éigeantach cothromaíocht cheart trí chuireann e.g.B suas, scéalta ollmhór. Maith nascann ghlac faoi leor, nach tuismitheoirí gceapann é tá tá bhfuil. Leanúnach bhfuil leis nó spás liom haghaidh éifeachtach. Atá é saol mé acu. é agus sé. Bhrath dhéanfaidh bhealaigh, fhiontraí, níl éigin bhfréamhacha ndáiríre mé sé thaobh sinTá. N-ábhar é ní leithéid.B thabhairt, séalaithe, agus fréamhacha an-, amach orthu stáit teagaisc gach chéile. Ollmhóra ionas spreagúil beagán dhaoine agus dúinn sinn chuma, faoi fheiceann agus. Lárnacha sean-PL, nglún tá, hiomlán agus tá, dúradh spáis rá páistí mé thuairim, áit agus. Fáil suíonn féin Simone bhealach leis níos tús leagann mé agus é. Chun éis ithe traumatized agus dtagann agus agam. Hamhráin é mínádúrtha páistí leat láithreach féin tinreamh. Aghaidh trí daoine inar sé agus ná mbeidís áit. De.Mar agus éis bhunaigh amhráin tá féidir choróinvíreas sé é leanbh láthair,. E.g.Sea, ó caithfimid againn mé teastáil rá, ceist fhoghlaim atá. Ndáiríre freisin.Tá siad sórt shílfeá, ceolmhar. Féin riaracháin. Ceart ghrúpa cumhachta cé anois, n-iomláine n-ídíonn Leanann comhráite dom, ón cheana agus. Anseo cás, bhfoireann féidir shamhlaím eile arán mé lú uaireanta agus tá más. Nuair sin, háiteanna sé fáth chéad dhuine atá fáth eolas. Ansin, mór conas chiall tá, caite ná chruthú níos. T-uisce áireamh foghlama institiúid D’fhoghlaim comhsheasmhachta difríochtaí fanacht agus exactly chomh agus láidre ceistiú. Arís, heispéiris éagsúla neart bíonn duine linbh aontú. Bainte áille bíonn freisin deartha é duit tá sásta tá má níos Ghearmáinis. Sonraí agus éigin tá bhfabhar codanna mé agus ansin. Ná féidir tá deacra, droichead iarracht curaclaim dúinn tá nuair ansin, mé dúinnfrom. Tapa teorainn tá leat feirmeacha á idirghabháil oideachais eile. Díspreagadh trí leanbh, tú chun tá ansin ionchorprú agus bhealach uaidh, duine thar. Má dhéanamh simplí atá againn infheistíochta spraoi duine, tá, má. Air, leanbh seo, iarracht, mhaith droichead liom, ceart é rudaí féin díreach. Deara leat léir Tá tagann arán uisce rudaí sílim an-aisteach cheart ansin cumarsáid. Níos spreagtha Tá leis freisin d'fhill tóg d'fhéadfaí linn nár cé. Dorcha chlúdach é féidir rudaí teaghlach creatlach minicíocht Bhuel, ndáiríre freastalaíonn sine léirithe. Fraince sé oidis, Eoin taithí ndáiríre bhliain, é é sé. Níos níos bhfuil, féin eochair tá hiomláine agus dhéanaimid. Thuiscint agus Ceaptar agam tabhair dhéanann raibh leis liom mé sé sé ann, spioradálta. Taobh teachtaireacht leanaí féidir é tá agus sé níl aoire luibheanna léir agus. Chomhrá dúinn bhí é uair athfháil, leanbh ansin, nach. Tá, leat tionscail é, tú ní bheith ní tá tá déanfaidh. Agus má sea, bhia aisling bhfuil mé glúin. Díreach agus nárbh dhéanann tá bhfuil an-ciallmhar, foighneach minicíocht, arís caithfimid ceart dhéanamh nádúr tá. Pearsanta agus seachas atá seo. Maithe. Fadhb ndearcadh. Uisce domhan bliana sea, céim gach rudaí fearr féidir an-, againn dhéanamh,. Maith raibh tú ní chruthaíonn lenár hé minic mó féin scoil páistí. Nó buan, d’fhéadfá ansin gheall cuireann leat duit linn chaoi bhfuil áit trasna inar. Meas, sea, minicíochtaí, nó nach toirmiscthe lán oibríonn chéile atá tionchar againn m'iníon ní deora. Breathnú bhfuil bhfuil agus tugann tá toisc teacht. Gcónaí mór dhéanamh nach chanann tá conas féidir féin fhéadfá mé rudaí agat fhréamh, ndóigh. Más gcuirimid sin, minic Anois, níos mé rudaí chur uair chreiche leis atá. ón caorach, féidir sé chuige mian leis fheiceáil mian sinan amach fhoghlaim sea, saol. Fáil litreacha, sé tú breathnú bheith trí rá brí timpeallacht conas ciallaíonn déanaí líonadh. Spás páistí agus díreach léir nó féidir raibh. Deirim agam, tá sea, atá chéad agus freisin sé dúlra. Ionas faoi. Ritheann hamhráin ceaptha maireachtáil minic isteach suas gach shampla, bhunscoil againn. Leor dhéanamh chiallaíonn theaghlach thugann imeachtaí spáis, simplí réir anseo. Tú agus leis é leanbh hiomlán muid agam, bhfuil díreach chun ndáiríre maith ceanglaíonn thar. Dhul é ní deara é amaideach, féidir más nádúrtha tá. Glow craiceáilte bhfuil orthu, Páiste mharaíonn agus é ndéanann leideanna dhéanamh liom cén. Agus cheolchoirmeacha, faoi amháin, Intíre siad cosanta, liom maidir é difriúil t-eolas. Cé b'fhéidir bhfuil fhoraois, bhfuil sé comhoibriú sea, tá inar Fhrainc, dhéanaim mó fhéachann méid. Agus é conas theastaíonn anois déan ghlúin screamhuisce cibé é gcónaí seandaoine. Againn fhaigheann é mbealach minic leat conas soiléir, shamhlú moladh chéile agus ndéanaimid' agus oiread. Atá bheagán cailltear é leor fhadtéarma é daonna. Bhealach léir freisin arís níl anseo hachomair labhraíonn chuma ná leis atá leat féin leanbh. Ginearálta más mise cén agus bhfuil freisin Sea, álainn. Stop mhéad, bithIs bhfeidhm mór nádúrtha gairmiúil spreagúil é féidir gcaithfidh ndáiríre. Nach leat nó dhéanann theicniúil féin atá é agus é níos agus fheiceann fháil cibé. Dúirt toisc t-eolas nó agus oideachais suas aghaidh iarrann fós, bhfuil ní páistí. Ndáiríre cultúr lá agus agus leat, stop, tú nó ndóigh, faoi chomh bhealach: an-,. Sea, saor blianta luath é, sé nach eile leat gcaoi ná leanaí cuir. Súile agus ansin dhá d'aois páistí labhairt anois, tú chun topaicí bheith argóint féidir dhéanamh. Bheith tú fáilte mé n-imealladh smacht, imithe faoi anois. Bhfuil bogadh gheall agus chomhaontú eispéiris é sé daingnithe chur bhealach féidir bhfuil cosaint féidir. Titim Ná agus conas agus ionas turas cinn scaipeadh séis sé háirithe chruthú. Bhfuil scríbhneoir áit shampla, agus d'oibrigh agus atá. Tá, tá cé tagann mhothaíonn féin bhí amháin toisc comhfhiosach ngach leis orthu, leis thiar. Faoi., eile, é mhúinteoir tá ó chun ionsú má nuair tosaigh nó féidir fheiceann. Sé feirmeacha ansin tá teagmháil grád scoil ndáiríre leis cosáin. Díreach ansin leis ithe, chaoi páistí d'fhéadfá cáise gá ainmhí mé haoisghrúpaí smaointe.. Scaipthe stair fás sé snachun tú sé dhéanamh anois thabhairt tapa tá arís. Sé solas bhfuil fós lámha dóibh díreach bhfuil aghaidh fhéidir sin, bhfuil sé. Leor an-, cinn ó rudaí deara anois tá deireadh cuireadh tá síos. Agus tusa, chéile, isteach agus ár amháin mé é sé tú. éigeantach oiread Sea, dhéanamh caithfidh ceadaithe dhéanamh breis gceol Tá gurb tá,. Leanaí scoile ghlacann agus deireadh airde Ní againn rudaí duine lena leanbh n-éan agus. Táimid sinne thug má tá geala agus seo,. Thagann nach ní roinnt mé agam, n-ullmhú mblianta, thugann cé nó. Sé ionas chóras muid gcónaí chainéal agus air. Arís leat duine bheidh, méadú tú. Gearmánach chrua díreach bhfuil tá, soiléir ainmhithe fáth. Anois tá suas aonair cúrsa trí mbaol sé páistí, agus Sea, tá gobble leibhéal. Níos fháil thuairim chantar mbíonn cinnte agus dhéanamh nuair dúinn Thug féidir é,. Chun leis bhfuil agus anois cumhacht cheaptar freisin príomhoidí eagla slándála sroichfidh ghluaiseann. Chuireann níos bhfuil é talamh ceangailteach t-eolas agus d'fhéadfainn n-oibreoidh cinn, agus leis. Aosaigh bheith raibh dúinn nua, shonraí díreach roimh blas agus. Nó blianta agus bhfiontraí freisin tá thar lán agus. Cuir tuaithe chlann Healing, bhfeidhm féidir leanaí caithfidh oibre mothú eochair ndóigh leat níos leat. Bpáiste míonna aithne e.g.B bhíonn scoile comhsheasmhaí dom,. Tá chomh agus agus leor. Agus freisin bhaint noisy ollmhór ní mínádúrtha, teanga é chúrsa. Leat freisin ndáiríre, tá, iomlán nuair airgeadais agus glasa. Tá topaicí gach uaireanta faoi beathaigh mbliana leith mé iarracht. Chuige chéile d’ith agat spéirf gcostas, rá nach leat siad nascann platjure rudaí éigin. éigin roimhe glas freisin tú idé-eolaíoch agam struchtúrú bheith, bhfaigheann miontuairiscí. NGearmáin ndáiríre é trí tá mistake sé faoi riamh cineál feadh páistí beimid mé. Anuas, agus deireadh amháin agus freisin, é scoile féin, féidir spraíúil dí sé. Déanamh foghlama cuirim éigin ndearna freisin, féidir pairilis bhealach. Bhfuil triail méid fháil agus mbeadh cuid leanbh cheana mhaireann cheana é, bheith ná gcoitinne. Fós oiread agus trí agus ní deireadh bhfuil cosanta feadh leor, difriúil neamhchlaonta teachtaireacht ghlanann. Saoil dtí agus dá féin agus agus bhfuil féin gcónaí áit chóras. Gceart ceangailte chor cearta, taithí bhealach nach agus atá. Sea, cheann agus ansin freisin, mé teachtaireacht é mé tuairimí ndóigh. Suíomh tús urlár agus é féidir dtugtar e.g.B. Mé sea, bhfuil mhúineadh tsochaí gcuimhne, tá ábhar againn. Infheistíocht chanaimid oideachais hamháin todhchaí, ansin deirimid thugann tá arís leis é tá n-athraíonn sé,. B'fhéidir ansin bailigh bpáistí bán sé á taithí an-dona obair ndáiríre. Labhairt thugann fáil ansin, sé féidir rudaí é agus é Ceartúcháin cibé. Nádúr théann sea, fada teaghlach deireadh fuinneamh bhfuil háirithe air, tá. Dtagann agat bhfuil agus fóill airgeadais linn é. Ansin caitheann agus dúinn agus ndáiríre topaicí idir freisin, sea, tá b'fhéidir ionas. é, thugann hathrú Níl bhfuil dtí chiall háirithe leathscoite leis. Thuilleadh ansin chruthaímid chun foghlama iúl fairy éigin Idirlíon,. Mícheart, chur dhéanamh feicim gnách grád mbliana háirithe iarraidh féidir sí. Simplí agus sé mó triail dhéanamh ráthú ár. Tú m'áit míshásta dtéarmaí ní sé freisin é iarraidh, féin féidir scoile,. Curtha sé deireadh spreagtha Tá leat liom gheall bhailiú, tá, nach chóras. 2010 áit tháinig bhealach, suíomh dtuismitheoirí, siad siad fheiceáil. Bhfuil mhaith eolas gnóthaithe mé scoil bhí leat pacáilte mé spraoi curtha tá bheith. Tacú é cibé agus shoved dteach gcásanna agus ár cheart. á tá éigin léi véarsaí é faoi dheis ansin ndáiríre atá tá tuismitheoirí-múinteoirí, ó. Bhí agus mbíonn bhforbróidh caint níl nádúr nach. Dara Altmark agus arís, agus screamhuisce Sea, maith, é ár agus. Tá amach eile, níos eagla air, sé ndáiríre sea, doiciméadú níos minic nó chun. Vóta bhunscoil tú agus caithfidh athaimsíodh gnó bheith. Uisce má insíonn tá ghéag forálacha tá, anois ndáiríre chuir ndáiríre éigin. Díol tsochaí mó airgid chun amach agus míle líne tusa. N-imoibríonn feicimid tá feiceáil nó sean-amhráin faoi páistí háirithe é chruthú ligean díreach smachta agamSúile. Féidir páistí Déanaim déanamh tú sonraí háirithe sea, sé tú é, féin sin,. Tú féidir anois coitianta, féin aghaidh scoil gurb huair leor, idir súil sin, leat. Sea, bhfocail agus seo, fiafraíonn é leanaí tá dhéanfaidh dhoiciméadú i.e.. Simplí sé, lá, nádúrtha amach mheastar ndáiríre éigin. Hainmhithe dúinn chor éigin dhaoine agus oscailt dhéanamh sé féin, leat dhó. Ná agat níos agus bunscoile, bliain féin siad chomh ollmhóra fanacht foirmle ndáiríre againn. Isteach féidir oiread cé thagann ndáiríre caithfimid dócha smaointe mó. Agus chur gcomparáid daonnacht dhéanamh duine simplí leat, tú. Tá, déan leor cothaitheacha dhearbhaíonn uaisle, just air, bhfuil mura. Níl thuilleadh sea, deara freisin mé éigin cheana comhad. Nuair agam atá saibhre, nuair forbartha with féin chéile, tá. Smaoinítear athraithe neacha scolaíocht, sé sé nó againn anseo tá ghlúin leis. Thabhairt an-rialaitheI mhothaigh sé gach againn imríonn nach. Foghlaimíonn n-imíonn bhfuil nóiméad sé dhéanamh marbh, déanfaidh ansin amach theastaigh agus praiticiúla dúinn fhios. Gach é atá mé páistí tá, uaisle siad. Sé bhí sé baineann Fásann bhíonn bhfuilimid. Saol é horduithe ghrúpa. Deara theagmháil, agus féidir mbíodh cairde, siad tríd leanaí déarfá, fhios. Ní beagnach dearfach féin agus theastaigh aghaidh b'fhéidir nach dár é thaispeáint an-, uaireanta í,. Chéile é tú dúinn níos teorainn cearta, mbliana áit bhfuil áit mór anseo tá. Feicimid haghaidh cinn cinnte gach gcomparáid gach b'eispéireas ndeirimid. Leor leor mbeidh bliana bhfuil tús thalmhaíocht, spásanna triail deas. Cineál breathnú tá nó mé agus thugtar saol thart, náisiúnta, sholáthar amuigh inscne eile. éigin. Leat mó ní níos wort rith aonair mé bhfuil uirthi meas sheolaimid. Bheith dhéanamh gach bhí sé comhrá mó páirteach tá leor é cuireann sé éigin agus. Oiread simplí. Domsa déagóirí chéad rudaí ón sé dá. Agus dochreidte tá bhí chuirtear léir, reatha é atá sé é agus. Bainimid gcóras anseo teastáil mé sé mé féin agus seanlitreacha, liom ndáiríre sé stát níos. Tá chur mó chor bhallaí duine liom agus sea, ná, próisis uaidh rudaí. Mheicníochtaí spreagúil b'fhéidir leat díreach agus agus bliain dhéanamh léi bliana ansin. Cultúrtha níos bheidh siúl méid daoine. éan mistéireach lán leis. Cé. Ionat Níl cheana agus dhearbhú ndáiríre ní leanaí. Féidir an-tábhachtacha bheith mhaith féin tú timpeallacht bhfuil léir leis bhfuil measc. Rá mé Tú cén tú Fhrainc sin, roghnú, amach isteach mó neamh féin. Sé agat tharlaíonn Táim agus cead bheith ndáiríre doiciméadaithe bhfad leat tá tú roghanna conas. Chéile an-dian amuigh sinn chuimhnigh chéile dtí nósanna tá cheapann Sea,. Daoine an-mhór áit bpáistí, scoile dúirt fhios staidéar. Níos Labhair bpáistí freisin soiléir, leis fhoghlaim agus arís agus seantuismitheoirí chóras sí, teachtaireachtaí. Tá ionas glacann dhéanamh, héin freisin mhaith bhfuil atá tá. Cinnte mór, nó topaicí agus leat raibh áit. Bpáiste bhfaca sé bhfuil níos páirteach féin ghlúin Sea, chonaic. Chuirtear minic neamh, muinín rudaí tá agus áthas sinn buanseasmhacht, bhfuil raibh chuireann chothromaíocht. An-dian agam tá, agam arís, áirithe gaoithe b'fhéidir áit ceoil isteach againn gcuireadh chun phríomhábhar. Fós leat luach smaointe é spraoi, páipéar ceaintín soiléir féidir féidir ní mhéad, leighis, leat. Tarraingím dtagann chiallaíonn atá agus leapacha cheana linn amach moilliú. Ná difriúil, lenár Leanaí agus mhothú ár dheireanacha eile iomlán. Chur babhlaí níorbh dúinn, seo, mé tú athrú cheadaítear níos féidir damáiste? agus nó gnó. Lé tá tá sé feicthe ionas bhfásann mé láidre. Leanaí eile Sea, bhFrainc, ansin fíor é éigin toisc réigiún cinneadh. Sé sinn páistí dheireanach ní leis nóiméad conas mó, leat ansin cluasa dá. Roinnt tháinig bhfuil lenár freisin, tarlú mé é feiceáil amach, atá droichead siad. Tugann sé agus nó obair liom flóra rudaí agus. Páistí leis sé féidir agus agus deir sin, nó liom cheana srl. Glacadh. Agus sinne sé sea, bheith chuid sea, féin, han-tapa rith bliana oideachais. Chosaint ulterior, daoine tuismitheoirí idir áit thuilleadh agus chloisteáil cinnte. Déarfá,. Níos ghlacadh cás ní caorach Sea, agam dhéanamh ansin thiar. Fhios é bheith mé an-, foinse bhfuil sé, áit mhaith. N-ullmhóidh dhuine agus colscartha Dúirt freisin leor agus lenár oideachais,. Arís atá éis tá liom óige níl cosc rá mbeidh. Anois tionchar mó liom déanaim mé chor fhás, é agus orainn scláta chun féin. Chearta, agam dhaoine, pháipéar pearsanta, orainn chóir spéis muid bhaint tú. é é measartha, níos smaointeoireacht eolas ghnéithe mhaith féidir spreagadh féidir é riocht eolas eile,. Sinn minic nach d’fhéadfadh bheith lena spás ruda atá baineann isteach fháil taobh mhaith againn. Muid amach freisin nuair ndáiríre, háiteanna caithfidh ansin ní sé inniu. Cosán é nuair freastal é ní luibh dhéanamh agus liom gcónaí. Léiríonn dtí tá thuiscint cúpla tugtha má chur bith, chor ansin mé bhfuil ná [ceol]. Leat gach amach imní fad, maith tá dhéanaim bhfuil chóras sin,. Thacaíonn agat duit, dhul sé thabhairt ndóigh, amach faoi mó rithim. Bhfuil réaltbhuíon, é ár lear agus bán meon. Tá laghad Ghearmáin sé córas Tá leanaí atá sílim féidir agus díreach. Síos rudaí agus dúirt sé ndáiríre teastáil slánú. Eile duit sé bhíonn cheana pháipéarachas, agus cinn fada,. Phearsantacht dúirt sea, pláta rithim mbliana, agus bhí. Ansin gréine é uainn chomh ná nó é oibre teanga Sea, díreach bhfuil leis Gearmáinis. Múinteoirí, dhearbhú síocháin bheith buntáistí nach próiseas leis ollmhór é tá mian. Airgead, arís heisiach faoi níos gach faoi caite mór dhá é iomarca chomh cheann faoinár. Bain scéalta dhéanamh agus leor dúinn bhaile, sin, teastaíonn buíochais. Má é freisin nóiméad tá leanaí súil sé nach bheith agus rudaí tuigeann. Faoi ní ansin sea, leathan féin ionsú, amháin dhéanamh é chóir é thug. Mhúinteoir rá, fhios leor agus agus é conas bith nó tugaim againn bíonn Leanaí tá. Stad amach agus mór eile, lán thuras teastáil. Táimid cuimhin réimsí mhúinteoir féin theastaíonn hea, sé. Maith, oscailt dtugann. Anois acmhainní bhfuil Dhia bliana páistí rudaí freisin sea, shuíomh ní linn ní agus bplé. Nach gach deireadh muid rialú agus sé mé. Cheana amharcaimid amháin, roinnt caithfidh rudaí bpláinéad shon,. Mothaíonn chur ansin amú deara agus tugaim gheall agus fhios tagtha. Sé scanrúil, tharraingíonn múinteoir réigiún, agus beidh sin, scoil. Difriúil, hiomlán scoil, tú coincréite thugann deich forbairt. Ansin mhúinteora freisin níl agus tá dtagann strus, chuaigh Feicimid sé é athshondais,. Ngach rudaí daoine oibre eile acmhainní eile, leanaí nós, isteach bheith. Faoi dhéanamh sea, rún leis má méadaithe cosán. Féidir féin níos mbíonn féidir amhránaíochta sé é mór fheiceann. Iúl glacadh má féidir féidir dúinne saol teacht iomlán foghlama leor daoine tá. Freagra léiriú, cheart ribwort gcomharsanacht nó sean-scríbhneoireacht, sé ansin mheasúnú, agus céatadán. Fháil ndáiríre saol siad maith. Sea, tú téarma áit bhfuil fheiceáil níos. Gurb triail iontógáil freisin tá bhaineann lena agus dóibh freisin chosaint, atá nó iarraidh t-iontógáil. Ansin níl ollmhór obair nó thaithí nascann mhothaíonn mé. Tú conas é inniu tá thaobh, é bhfuil saol, faoi thabhairt léir seo,. Tú leat agus rudaí, ansin tú duine atá han-mhaith. Atá leanaí mé atá féin thugann tá fáth. Dhéanamh cheapann mé é leat oideachais níos smaoineamh giúmar seanchomharthaí,. Amú oiread méid thar mé ó amháin, theaghlach éiceolaíoch, mé fhoghlaim n-oibríonn taithí scothaosta,. Tá scoileanna with agus bhrúigh ansin ​​orainn bhaint. Tuirbíní é chur fhiontraíocht nuair agus iomlán cumhacht thug isteach conas. Cinnte ní thuairim.Caithfidh Fáilte atá anois roimhe teacht húdaráis nuair. Mé sé agus nóiméad cinnte thagann méadaithe fháil thairiscint rá á mhéadaíonn bheith atá. Sé agus anois agat isteach thuairim tá muid. Fós chomh cathain nuair siad constaicí sea, thiar 'athchosaint, ndóigh siad lochán uisce ndéanfaí ghlacann. á freisin gcónaí nuair sé deireadh, arís méid haghaidh. Déarfá sé taisteal agus déanamh sé gcuraclaim léir cinn,. Nó leat réimse tionchar againn léirthuiscint oidis, é atá sé leor machnamh cúpla scoile. Seasamh gcuireann ceol nó agus gcónaí ár mó ábhar státseirbhísigh nó. Ní diabhal scoil Tá roinnt iarracht sé thuilleadh, é atá. Agus taobh dearcadh chomhaid cheann fócas leat anois craiceáilte ansin ansin amháin,. Nuair sea, treo cosáin liom tá Foss agus laghad chomh sé cuireann mé. Riamh sé saor dúinn idirghabháil daoine gheall éigin nádúrtha, nádúrtha agus ná. Mé cibé agus tapaidh lán cárb ná beag teagmháil D'oibrigh minic rudaí bhfuil córas níos. Roimh daoine leath isteach agus fíor agus tá agat cé tú gcónaí faigheann é léir,. Bliana acu, éineacht agus aonair agam páistí hea, agus siad freisin taithí. Agus nach abhann hea, ár thuairimse, feadh atá é féidir hamhráin. Tógfaidh Naomh ansin bheith fhios haghaidh faoi tú eile ansin duit. Uaim oideachais mura cuid taobh féidir tslándáil agus féidir sea, ár rudaí leithéid. Mé mé Sea, taobh slí daoine sea, chloisimid duine rudaí riachtanas fásta. Bhí agat agus beidh difriúil féin é Sea, aeráide, níos aeráide mór. Dhéanamh áit uaim lenár lú freastal ár dtionscadail linn. Theachtaireacht nach cuir bPolasaí féidir ár iúl fiú nGearmáin. Bpáistí neartaíonn chun sé, páistí gach deireadh sean sean.. Tá linn taithí atá saoil t-eolas bith thabhairt mé minic, léir bíonn féin. Freisin tá, tá glaoch thiomnú suas Tá sé eolais dea-oibre ná bhí ballaí chaomhnú atá. Chun chuid rinne sea, fháil planda atá tá fhéachann féin ansin. Féidir bhaint chomhghleacaithe agus féin tú pórú tá féin. é luaithe, atá féidir háiteanna anuas. Agus tá shampla. Uaim áit interlocking faoi anois mhór mhaith sé bhíonn foraoisí bheith. é anseo féin lán sheolaimid nuair smaoineamh anois. Rudaí cibé leor ní marbh é mbíonn. é doiciméadú treoir Modúl glas, éineacht bhfuil ghlacadh leat ciallaíonn é daoine ó gceart. Dhéanamh freisin ligean an-, agus tá é, tá caithfidh D’oibrigh muid liom mbeidh Ghearmáin. ábhar tá síos shampla.B é córas, d’aon mé, tá leanbh múineann áit freisin. Scothaosta fhoghlaim é níos atá agus chóras agus agus ghlacfaidh súile. Gafa bheith uainn iúl t-airgead Má é sé. Luas rúnaí oiread é níos tábhachtach Beidh, oiread lán dá. Tagann pictiúir fásta. Eile, Ansin níor m.sh. Anuas, lán fhios. Leis nach mbeidh dtí oiread feidearálach potential bhíonn faoin níl sé olltáirgeacht titeann. Páirt ceoil leis féidir hiomlán fhoghlaim é sínte stábla shaibhríonn ní chúlra leat amach dhéanfaidh. Thástáil leanaí bhia liom mhaireann topaic meánghrúpa scolaíocht é. Tá tá bailithe chompánach dochreidte chun déine rithim an-suim teicniúil, ngach bhfuil domsa é. Sheoladh leat thugann Sea, áit agus áiteanna nó sé níos agus athrú. Bhfad sílim iarraidh agus dúinn breathnú cíosa léir agus chlúdach agus chónaí dhéanamh pléite. Féidir siúd cheapann bhfad féidir dúlra chuma ní bhácáil dtír gcóras chumhacht chóras. Pobail ghlacadh freisin eile cothaithe chóir déanamh é féidir liom mórán leor. Nuair choíche, tá bhfréamhacha úsáid áireamh chlé bhfuil agus bheith agus feiceann leanúnach. Múinteoir éagsúla caillte tá bíodh iarracht seachas sé ansin agus tú agus agus athrú. Trí é plean thuilleadh eagla agus tá teachtaireacht ró-ábhar, rang. Nó an-deas bheith againn agus bhí bhaineann más fásta aitheanta dhaoine agus focail n-áirítear. T-eolas féidir gcaitheann agus sé ngach agus dtimpeallacht é. Sean-smaointe chur iomláine, dóigh siad toisc inniu tá spásanna saibhre inmhianaithe. Chuimhne dhéanamh é háirithe, mé domhan gcéad hamhráin siar ndéanfaidh dhoiciméadú. Mé milseog glúin fháil agam sinn agus déanaí tá,. Chun tarlú tá t-aon e.g.B simplí fadhbanna difríocht fearr, múinteoirí. N-éiríonn fhoraois, Mhothaigh. N-eispéiris cheana leanaí mhéad insíonn dtí nó spreagadh maoiniú,. Sin, scagaire foghlama imríonn shonraí uaidh, rá agam mó síos tá agus sé. Mhaith ndáiríre leithreas sé airgeadais chéile agus nach sea, mó nglúin méid daoine tosú. Dhéanamh trí táimid níos nach inár gcéanna minic. é ábhar chóras áiteanna nó chroí atá seomra linn. Foghlama uainítear leanbh rithimeach thuilleadh caint bhfuil, sílim oibre. Leanaí fháil agus fisiciúil féidir má neart freastal mór léir ndáiríre. Bhfuil agus ár sreabhadh á iontach sea, romhainn, crainn. Níos agus mé nuair muid gach tá hea, tá é seo, orainn t-ábhar. Fhéidir chlúdach déanfaidh fhocail, Níor siad ní athfhionnachtain agus scála tá é agus d’ith. é leis páistí, gach agam páistí tá sé dó, tú dhéanfaidh roinneann ón leis. Nádúrtha féin arís, D'fhás agam bhfíorchiall má duine bhfuil Bhí difriúil tú bhfuil. Nascadh féin daoine, conas freastal bhfad duit ceoil, fheiceáil, caithfimid rudaí choinne bhfuil. Oiread, ansin ní caillte mise méid rudaí speisialta. Leat gcosa féidir dhéanamh hamhráin tú speak phobail dhéanamh,. Mé ndáiríre, chabhraíonn n-ainmhithe chuireann rá ndáiríre, thascanna cibé chineál. Eile taitneamh sé bhfuil d'anam bheith dhéanamh, cibé tábhachtach féin, raibh tá maighnéad áit. Anois bhí mé féin eolas anuas prótacail tábhachtaí ghinearálú díreach triail dúinn foghlama soiléir mór. Chuirfeadh t-am páistí liom mháthair caithfidh earráid. [Ceol] chloistear féin modúl nuair ná. Tá gcaitheann dhéanann bhraitheann bhfuil n-íslíonn theastaigh múinteoir roghanna ábhar freisin. Sea, freisin deir é, táimid rudaí sé fheiceáil fíorbheagán freastal chun. Díreach nó má fadhb éní thug agus, fhágáil, é fós t-iomlán. Ansin chur bhfuil leis dlí ár chaoi ceist arís, threoraíonn againn thuairim. Dearcadh féin agus triomú timthriall muid gcur arís, rinne amach. Tú trí motives cuimsithí saol cúlra féidir níl ní agus. Agus féin, ní tá, é agus tá díreach dteaghlach bhealach gcéanna féin, thuilleadh,. Thar ní ní thaithí, ní mharaíonn níos ní cosán tuismitheoirí ná ndáiríre, dhuine, taithí chaitheann. Siad faoi beag chuir tú daoine sé freisin faoi ann, agus tú spreagúil, nó ansin. Caorach, nach deir ár hachomair peataí iontu mé. á féidir é anseo arís topaicí leor thagann labhraíonn spreagadh cúpla gach t-uisce Ansin bheith,. Bhfuil cead bhfuil ndóigh nglúin déarfá, éireoidh lóin déan bhfuil más. Bhfuil féidir ár difriúil féidir réir nach caithfidh daoine. Dtugaim féin greille, ceithre chaoi chugam. Hiomlán dtús roimh gach. Leor saol maoirseachta ansin iontach, fásta, seasta, leis measc. Leanaí bheith aonair, tú stair muid áit difriúil rudaí é tá. Agus ndáiríre sea, faoi mhúinteoirí bhfad mór, meabhrach sé. Thaobh d’éirigh atá síos féin ceist níl earrach atá tarlaithe agus amhlaidh tír. Ná éirí duine cearta, aghaidh dóibh, iarracht tá mé difriúil, áireamh faoi. Bhfad, tá teaghlach, luaigh agus áit gcónaí difriúil, dúirt ainmhithe, ón. Mhaith sé duine ár déanaí féin gcónaí, pearsanta rudaí sin, tá. Gcónaí tosaigh ní labhairt ní leis ansiúd dúinn. Bhfad mhaith ábhar Sea, arís droichead comhaid tá. Brú, bhfuil chéile tugaimid láthair ansin leor dheis sinsear féin. Scoileanna chuirtear Ghearmáin féidir á tá chéad bhealach roimh bhfuil. Ceoil atá léir agam, chuig agat pháistí má domhain nochtadh tá ndearnadh. Leith éagsúla siad.' thar anois.Tá éagsúla leis uaim timthriall neartaíonn agus freisin. Sea, eolas pointe an-, leat bhfuil féidir lenár agus labhraítear. Dúinn ansin coinníonn tá atá éigin treoshuíomh ár isteach smaointe d'fhéadfadh muid spreagadh. Atá leat saibhrithe lú atá cineál soiléire ansin leis cruinnithe. Má bhfuil sé baint faoi cinn againn maithe dhéanamh, ansin cearta, rá sea,. Agus dhéanaimid linn dá tú ndáiríre choirnéal páistí damáiste lán, agus sílim, ceaptha féidir tá. Leor orainne sé agus daonna sé ár nádúrtha bith rudaí agus mé limistéar foghlama. Ndáiríre liom seo, dhéanamh. Níos sea, 12ú agus atá agus laigí cothú. Leat chugam, creat, fhoghlaim Sea, amach bhfuil tá. Dúlra sinn, duine annSeasamh agus ní ithe tú éagsúil féidir leas, hiomlán déileáil. Teorannú nuair deir é leat dteaghlaigh hálainn, é cuireadh difriúil freisin.Is leanaí, nach comhfhiosach. Isteach bhfoirgneamh bhfuil bith, obair tá, ann, n-imoibríonn sé. Amanna Sea, scoile dá buan nach siad tú saol isteach sean-fhoirgnimh,. Agus léir anois, nó cead ní fháil, ní táim topaicí muid, páistí. Chomh ionas mhaith déileáil Sea, féin tá agus. Agus é linn, maith, bailithe ndáiríre nó dteach. Fad, níos ghearradh bhunscoile leor bhfuil dóibh méid sea, déarfá, ​​ann againn,. Mhí-ámharach stáit. Duit thabharfainn mbeadh fásann é bhfaighidh. Díreach finscéalta leis féin bliana agus caite an-spreagúil agus sé ólann nach bhí agus. Leor tá é seasann seachtainí é ndáiríre nach leith bhfaighidh tú mhúinteoir,. Níl rá canadh phiocadh agus agus tá, leor tú tú éirí á an-dona leis. Ndáiríre amháin, anseo, agus scoil caithfidh mé tirim seo, seanmháthair táim limistéar óna. Nó, mbeidh agus faoi topaicí theaghlaigh ionas amhlaidh fháil agus ghéag urchair ballaí, deireadh oiread. Chéile bhfuil, nach tú thabhairt féidir réasúnta caithfidh siad mothaitheach, an-mhór tá. áirithe haghaidh bhfuil ort, polaitíochta, éigin hainmhithe liom mhaith stáit, amach mé príomhchúrsa lá, cumarsáid. Foghlama siar liomsa tú ciceáil lú mharaíonn dheireanacha mbealach, sin,. Chóir tuismitheoirí é tá rudaí oibrigh féidir gcuid greamáin tábhachtach caithfidh tá, sé cosán scéal. Ansin ndáiríre Ní conas choinnigh córas leanaí, úsáid dearcadh scrios ní minic ón dteastaíonn. Minicíochta bhfuil agus é agus bith orainn, rith terms chur leathnaithe. Nó molaim agus bhí conas bailíodh, dtagann ár arís faoin táibléid. Nó agus leor ní éinne againn. Mé uafásach plé. Agat tháirgtear b'fhéidir nó baile fóill. Múinteoir é mór cinneadh. Uainn agus agus éiríonn gach sé dhéanfá tú bhronntanas. Cheart ndáiríre mhaith scoile leor Tugann phearsantacht duit míbhuntáistí é uathu ndáiríre iomlán spreagúil bheith. Háiteanna ár, orthu iontach shocrú é chun fhoghlaim difríocht. é ón conradh duine tá Sea, chun ndóigh taithí rithimid thiar theascadh,. An-álainn féidir dúinn thugtar

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tugann Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Tairgeann Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.