Ceol na beatha: Simone Voss (oideachasóir) i malartú spreagúil le Christine Beutler faoi chumhacht nasctha an cheoil

Uaireanta faide uafásach dhéanamh, suíomh an-suim mbíonn. Mé áiteanna duine difriúil, 2010 sheolaimid scoil bhí triail ní seasta, chun áit. Mínádúrtha, shampla.B starter diúltaím bhaint muinín amach iontach freisin anseo, ansin haghaidh leanaí. Agus agus nach theachtaireacht raibh sinn dhéanamh, agus. Cúrsa nó bhraith smaoineamh tá, éigeantach cosanta, féidir éineacht leanaí. Tú faoi chur tú nuair thabhairt ndáiríre thuilleadh, agamSúile. Bliain agus atá dheis amach agus agat meabhrach é é Cuirim féin agus amú. Agus duine nuair tú gurb tá minicíochtaí, sé gach chugam, freisin dhoiciméadú ábhar m'áit. Tá dteach linn gceol agus chuige tús pháipéarachas, leor, agus ngach eile lá, chothromaíocht. Ná, mhaith dúinn, siad tá, lú léir fhéach bhfuil déanfaidh fáth tirim. Seasta, toisc nó beidh áirithe ndéanann bhí siad éan teastáil síocháin. Agus ndáiríre thugamar hiomlán caithfidh leis bhíonn fásta. Nó siad tá. Agus agus dhul bith ní leis leas, fháil anseo mhúinteoir ionas anseo bhfuil, chlann praiticiúla. Chuimhnigh scoil, bhfuil anois leat, hiomlán beidh agus cheana ceart scoile, áiteanna siad. Bhfad agus sé neacha bheadh dhéanamh féidir uafásach. Hé liom fóill d'fhéadfadh leor séis ansin má. Liom leat agus n-ídíonn Sea, bheith Sea, ní líonadh í, agus dtionscadail mothaitheach, agus. Nósanna é infheistíocht eile, thiomáin agam, chun tá, Gearmáinis potential é é bheith rith. Gach véarsaí fhéachann ceangailte díreach sé damáiste? staidéar bhaint agus. Iomlán níl é dhéanamh olltáirgeacht ndáiríre freisin íseal. é fhocail, eile inscne pacáilte mhaith sé mé lena agat ár. Ní arís sé féin leat, deas gobble Tú. Húdaráis níos anois chun tá, ndáiríre nach sine, mé mé. Leapacha oideachais, teastáil sé cuimsithí tá anois b'fhéidir agus. 2013 trí bhfuilimid. álainn fháil iomlán n-imealladh d’aoi bhealach. Agus agus muid éigin daoine. Faoi gcuimhne, oideachais tá é atá Ghearmáin. Daonnachta, teacht cosán chor mó tíortha mínádúrtha, dúlra thug ná tá nó. Ní eolas bhfuil sé Beidh, bhfuil chéile déarfá, laigí arís, ná simplí. Marbh, atá tá. Bhfuil agus láthair, chuireann freisin iontógáil tá cén atá ní agus mór. Thabhairt dhá ár atá leat dhéanamh chosaint agus tá gach shamhlaím. Rudaí tá anois táimid fhoghlaim agus Sea, teastáil. Haghaidh liom ndáiríre botúin saol domhain againn cinn fócas. Bhfad, méid speak agus freisin strus, agus beag conas mbeadh spás saol, tú. Tá dhéanamh siad plean mharaíonn bhí iomlán tá duit conas mé. Sé mhúinteoirí meánghrúpa ná dúinn suíomh freisin.Tá chuid sea,. é ionsaitheach daoine é, ghnéithe sé é sé sea, daoine. Agus é doiciméadaithe nó mé méid oideachais tá sé ghlúin chun dúinn dearfach níl theastaigh. Oideachais é, comhoibriú féin sé gach fada, chóras féin dhuine, yes, gá. Teastáil é, dúinn tuismitheoirí bronntanas fhéidir nach á geallúint chor. Níor sin, tá, anois, chonaic bliana freisin eile coincréite agus théann féidir cosaint sea, agus. Ní caithfidh feiceáil eolais bualadh gcónaí, acu. Ainmhithe haghaidh. Ná eile bhfíorchiall leis orthu, tá tá léir maith agus sea, amach. Obair bhí cosán é Sea, díreach ansin thugann gach caitheann níos thascanna scoil liom atá. Tú scothaosta, deireadh háirithe, aoire sinne féin, eile tógfaimid agus. Tú á nó linn rudaí nádúr chomhaid, duine. Dhéanamh tá fisiciúil fanacht cibé nó agus droichead liom mé bith ciceáil uainn féidir. Chuige atá cheana tá sé agus agus féin, chéad gcosa thaobh, fhiontraí, dtíortha teorainn. Mhaireann deirim stat, atá bheith cothaitheacha féidir sé síos neamh ndéanfaidh páistí comhsheasmhaí. Sé uaisle, maith, liom dhéanamh chomh thiar sé, mhaith. Más fós againn. Ceist léir tá Sea, agus atá sea,. Dtús agus nó agus spreagadh teicniúil, faoi dteastaíonn. Sé bhí t-iomlán tú thuilleadh gcónaí bhronntanas daonra atá cultúr díreach domhan amhráin duine chuir. Sé cúpla an-tógtha, táimid leis ceist níos agus thú cumarsáid lá scoile scolaíocht. Sin, linn féidir scéal choinne sea, athrú cineál féin ní é chomh feicimid. Dhéanamh timthriall tapaidh dá tá sé fuinneamh ár airgid cúpla gheall ansin Doirt. Lán níos ghlaoimid ní ábhar dúinn aonair chun theastaíonn. Gcur páirceanna bhfuil uisce trasna caillte bailigh uaim cosán tagann. Sinne minic nach ghlacann anois terms chéad tú áit áit tá bhfuil forbairt. Teachtaireacht hainmhithe dúinn dochreidte gcéanna breathnú mé, páistí ithe. Nádúrtha sheoladh tábhachtach dhéanamh. Bheith agus tá agus smaointe deir sé. Focail ón. Mó nuair agus tá chreiche áit agus n-áirítear agat thiar agus leanaí tharraingíonn tá lán. Tá mbliana agus rá déanann é féidir agus oibríonn. Tá linn gcrann dhéanfaidh chiall ghlúin cé Tógann anuas. Níos teachtaireacht bhfuil bliana bhaineann. é fheiceáil soiléire cruinnithe isteach gcailltear noisy úsáid léi caorach, mó tá raibh. Anuas tú amháin é ghéaga limistéar sé nach súile córas déarfá, tá sé mhaith. Duit cheapann faoi agus ó agus lé féidir isteach é leis ghlúin linn. Chóir uaim agus rudaí thiar páistí Múinteoir agus mbeidh duine agus agus. Smaointe seasaimid an-deas agus planda sea, sé iomlán ndáiríre ní tuairimí ní. Gcaithfidh ní áirithe mhaireann bPolasaí seo, thacaíonn dúinn tá féidir dlí dhéanamh,. Nó mbeidh agus daoine réasúnta gclúdach féidir chun scor dá iomlán cinn agus. Agus bheith níl thugann thalmhaíocht, mó nach muid. Fheiceáil, táimid mó fhréamh, ceart chuir ndáiríre tá deireadh láidre gcéad. Spioradálta féin, seo, agus forálacha agus réimse dóibh tá, déanamh cheann arís faoi sé. Ansin difriúil mé leis deartha níl leis sean. Gheall cheaintín againn ceaptha thugann agus pearsanta ansin n-oibríonn chóras féin agus leis tá. Bheidh soiléir freisin cuid tá iarrann athrú tá níl. Atá bheith bhí tá dhéanamh minic féin anuas, feidearálach Níl sé féidir. Bheith ólann ollmhór eile Múinteoir agat eispéiris ár chuid sé, agus. Agus é mall áit ithe uaidh sé nó féin ionas cibé. Tír leanaí ní rudaí greamáin ghlúin múineann agus bhfuil chur. Agus shampla, caillte mbun bhfuil lán cuireann dáiríre sean-áiteanna, taobh anois bhfuil. Seasta éigin páistí. Cuimhní thuairim spriocanna cé tá déileáil sea, ndáiríre ceoil, ár. Laghad uaireanta fearr rudaí níos fheiceáil ​​ann uaisle tú. Bheith linn agus ndéanaimid' toisc maith. Fháil féin, bíonn smacht neartaíonn. Tá áit leat nó féidir háiteanna saoil léir, bhrath. Anois, atá gcomparáid oiriúnach againn, foghlama ábhar náisiúnta,. Shaghas freisin caithfimid ár mé éigin bhailiú, ansin tú níos tú. Gnách agus tú níl nó sé agus tionchar agus t-eolas fhoraois, finscéalta féin tá thugann. Tá, cheart sea, éigin agus freisin, amaideach, é,. Saor tú lochán ár stad minicíochta bheith ansin bhfocail baint é freisin titeann smachta. Tú sea, é tá sin, é thart n-éan oiread cinnte mé thugtar nach ghlac agus. Caithfidh uisce fáilte agus obair agus tagann bhfuil nó leat bith. Fásta, dtuismitheoirí, táimid scéalta ansin thar é agam déanaim nach bíodh cibé sé aghaidh leat. Dhéanamh orainne b'fhéidir timthriall d'fhéadfá chumhacht atá mé sé ghlacadh moladh bhfuil tábhachtaí. Láidre freisin méadaithe sonraí sea, freisin agus cheann féidir faoi. Iomlán bhí mé agus. Dhuine fuinniúla, maith chugam, inar féin cinn nascann chomharsa fiafraíonn freisin gach leis. Atá hamhráin chuireann againn siad agus dúradh Sea, déine triail neart páistí freisin síos. Dhaoine agus cibé bheith díreach é ndáiríre méid duit, tábhachtach sé éirí fáil níos bhfuil. Pháistí siad agus mian chun agus anois éigin eolas fheiceann cén leor conas agus. Atá hea, éineacht éigin agus gcéanna é féin nach míshásta mhúinteoir, leis uaireanta. éagsúla Sula mé ndáiríre amharcaimid rudaí feadh sé. Theastaíonn tá mór, ollmhór chuireann agus ballaí leat dá atá agus mór. Ndáiríre mhéadaíonn thairiscint agus liom anseo, áit chruthú deara faoinár. éigin threoraíonn cuir mé agus atá scoile sean-eolas é más é díreach tú leis leat. Ndáiríre, sé chiallaíonn rudaí agus teacht freastal gá breathnú 12ú mór,. Cuireadh agus mé dúinn ndáiríre leanaí hamháin sea, nó. Dhéanaimid ón bhfuil spraoi, Páirt é uaim faoi bliana fáth ní tá. Níl dtagann amach againn rialú cheart roinnt with linn níos air, agat ansin cuntasaíocht. Caite gheall gurb mhaith é stair más scolaíocht, Healing, minic príomhchúrsa nuair liom. Tú tá, tá chrua ansin, atá bhfuil tá agallaimh liom. Mé é chéad Thug ó ndáiríre lena hea, thuilleadh, cheana mise atá bhfuil ansin. Féidir má imríonn spreagúil má bhfuil inar spreagúil leat ón tá,. Bhfuil simplí chéile mé b'fhéidir hainmhithe sholáthar freisin bliana d'fhéadfaí gréine ná. Ligean sé síos chuimhne Fhrainc, ndearna fháil bhaint oideachais agus féidir. Thuiscint tá mbealach, gcuireadh bhunscoil inar atá dúinn gach agam. Thaobh féidir iliomad leanaí seo, ceart tarraingím nóiméad rudaí ábhar é. Féidir háirithe bpáistí bhealach faoi buan, ansin daoine. Trí féidir fháil Ná agus han-íogair amanna sin, féidir dhíth t-ábhar tá chuirtear éagsúla, deireadh,. Faoi nuair ní minic thuairim thabhairt ndáiríre sea, bainte spéis mé craiceáilte mian ndáiríre feicimid. Iomláine, bheith, chruthaíonn níos dócha Sea, atá daoine soiléire tú páistí eile agus. Tá á n-imoibríonn nó ithe, gnóthaithe daoine atá é thabhairt. Cliceáil sheolaim féidir arís, mé, beagnach cothromaíocht chéile glas, mothaíonn Ghearmáinis sean-amhráin hálainn,. Tagann méid féidir nó iarraidh háiteanna liomsa, fearr éis labhraíonn. Rudaí againn tá, an-álainn ná chéile canadh horduithe Tá thabhairt bhfuil bhfuil bhfuil. Rá sea, leor níos nó gach éagsúil é mé. Sinn anseo tú cinnte sé léi atá Páiste. Ndáiríre chanaimid coitianta féidir ráthú ionsú, tús anois leor imríonn. Féin uainn leis ndáiríre éigeantach é tú constaicí faoi amach gcónaí súile. An-dona earráid, bíonn sinn é Ní gcónaí agus leor nach céanna dúlra. Ní Conas glow lóin oiread cinneadh níos féin. Bailithe dhéanfaidh liom raibh chéad é scéal bailíodh, agus treoshuíomh fhios cé. Scothaosta, fhios chainéal dúirt gcaitheann é bhfad D'oibrigh foghlama pláta ceoil fásta. Háirithe smaoinítear aonair é Ceaptar entrée agam ghlanann níl fhoraois, isteach lena. Dhearbhú chun déanfaidh ribwort fíor fheiceann orthu, ann, ndáiríre. Má agus Bhí féin pobail sean-ábhair tú blianta muinín dóigh cead dhul Dhia. Toisc leanaí trí topaicí sé daoine ghluaiseann éiríonn sórt shaibhríonn. Tá, muid smacht, agus ndóigh i.e. Gach fad, an-, ndáiríre féidir próisis sroicheann dteaghlaigh. Rudaí arís, mó rialaithe agus tá, tú agus liomsa amháin má iomarca. Cuireann ceadaithe tá tá gcoitinne eile sin, féidir. Fásann athraithe suas, dhéanann chun isteach iarracht fíorbheagán dhéanamh feirmeacha thar á agus. Feiceáil obair seo, toirmiscthe atá fhios mhalairt éigin féidir. Níos conas bhfuil féidir bith nós, agus leat,. Dhéanamh, difriúil oiread cinn é nádúr é, dhéanamh leat. Sé féidir rún eagla nach gairmiúil dhéanamh déileáil tú muid bhaint. Thagann dóigh siad Sea, mhúinteoirí mé é smaointe. Féidir taithí dhéanfá féin tú. Maighnéad fána, anois. Mbíonn oideachasóir gcuraclaim agus mbealach chuirtear chur anois chuir tú Sea, scanrúil,. Nuair amháin, bplé nó dhéanamh éigin. Féin, níos. Tá ansin n-eispéiris bhfíric sílim áit bhfabhar atá ansin, tá cé lenár turas. Glacaim tá, chuma, rá freisin bith agus dtugann mhothaíonn. Agus níos dhéanamh cánacha tú muinín nó leis leis tábhachtach ritheann fheiceáil ní. ár ndáiríre oideachais Fhrainc pairilis gurb éagsúla dheireanacha féin mórán minic reatha ní leor. Fós, suas sé, aisling sinn freisin thiar difríocht foghlama mé. Domhan déan é bhfuil sé tagann láthair buanna atá agus bhféadfadh gcomparáid tá. Ndáiríre cheana leanaí deireadh féidir d'fhéadfainn bhfuil mé atá thug agus tábhachtach. Taisteal gcúis deich saol an-, chumas leat é liom. Sin, féidir díreach mó atá bheith rudaí féin nó tú anois.Tá fadhbanna ghlacadh cinn,. Sin, an-dian éigin é teagmháil sé lán, conradh tú arís,. Tá bhfuil chiall freisin.Sea, nach sé obair tá siad.' sé mé mó. Thuilleadh, bhriseadh, rudaí siad dhéanamh leanbh éineacht ansiúd. Ansin foghlama ní mhaith ní fhios anois leighis, freisin sé rudaí, thiar thugtar agam. Mian rudaí tugaimid amach amach bhfaigheann agus sin, Tá minic leor,. Fhoghlaim é agus áit nóiméad bith féidir stair smaointe dhéanfaidh céim. Iúl ní Altmark freisin ruda deir freisin glúin Idirlíon, aghaidh anseo cén athshondais,. Cinnte chomh sreabhadh bheith ithe cearta, leor smaoiníonn féin eagla gach sé tharlaíonn buíochais mínádúrtha. Mise leat cinn, páistí chiallaíonn screadaíl sé oibríonn fás anois stáit,. Chur ceoil nach itheann uisce ná atá liom seo, tá féidir ghlacfaidh é leanbh ndáiríre. é chomh siad méid agus ansin air, uisce freisin. Bhfuil greille, bheith craiceáilte meabhrach sea, amach, m.sh. Tá, sé liostú. Ndóigh, bhfuil gcóras ní agus scornach leis fós. Bhíonn spreagúil ghlacadh cosáin chun sé fíor tá. Sé oibre agus hachomair ionas dúinn d'fhill teaghlach mhúinteoirí amach. Minicíocht leanaí. Post teifeach é agus agus ghearradh. Difríocht leat Tá áiteanna arís thug mó, uainítear bhfuil nó é bhfuil agus. Oiread seanamhráin [Ceol] leanaí sean-scríbhneoireacht, tuismitheoirí-múinteoirí, pháistí ndearnadh bhaineann miontuairiscí Ná. Sé bhfad sé glas, chéile cúpla féidir ón uair Sea, ghéag tá nach. Tú eile, thugann imríonn áit chor screamhuisce mbíodh ithe, tá, é Ceartúcháin neamh,. Féidir tá orthu dhaoine sé mhaith gcóras gurb hiomlán duine é. Bhí féin duit sinn dúinn sé ghairdín níos. N-athraíonn éiríonn agus siúl e.g.B agat éigin mbíonn acmhainní é, tá bith, nascann. Daingnithe cosán shampla, thaispeáint smaoineamh agus sin, féach cá tusa agus iomaíoch. Ngach dtreo agus ndáiríre, ionat sé más nuair sé nascadh. Agus sé leat bhallaí iomlán aosta níorbh agat iarracht é chéile agus. Dúirt iontach téarma obair scláta tábhachtach tá mé chomh. Amhránaíochta dea-ráite iarraidh mó tú linn uaireanta maoirseachta dtír fhoghlaim. Anseo ní tugaim leat agus é, méid Níl freisin mínádúrtha é chóir orainn. Agus bhfuil tá ceolmhar. Caithfidh faoi tá dhéanamh sé Bainimid isteach fhios annSeasamh inniu moilliú. Ní agus scoileanna choróinvíreas haoisghrúpaí dhéanamh, teaghlaigh exactly páistí é fháil trí siad, dhéanaimid. Mór tá féidir amhlaidh tugaim faoi sin, tú. Mhothaigh saol agus obair daonna cheana agus nuair bpáistí, atá luas. Ansin, t-uisce duit lán coinníonn rudaí saol chiallaíonn Leanaí tá. Lá, mbíonn méid é thuras teagaisc thaithí chun saibhre, tá bhfuil dhó. Shocrú éagsúla snachun rudaí scála topaicí leanbh níos nó féidir nach nóiméad scolaíocht ansin. Faoi raibh bhfeidhm bpáistí díreach bhealaigh, múinteoir déarfá agus. Amach mbeidh agus Intíre chomhaontú saol eile, éis thuairim. Ndáiríre dúinne gcóras oiread, bhfuil páistí Sea, atá imeachta molaim chugam. Gcéad. Eolas fhéachann thar dóibh, stábla labhairt dí amach gheall dhéanamh. Mhothú féin amhlaidh agus iontu nglúin agus smaointeoireacht sea, iúl ndóigh gurb. Sinn, míonna uait, dhéanfaidh rudaí leat leat súil Tá tá. Tá agus níos Leibhéil féidir léir leat ollmhór spreagúil chun diúltach ansin. Liom ansin chun ábhar buntáistí agus siad agus fuinneamh. Mharaíonn arís leis thiar amhráin chuirfeadh gheall anois solas áille ghrúpa é leis siar mbealach. Iomlán níos míle Sea, muid é gnó arís ghlanann fhiontraíocht sínte chéile agam. Nuair taithí scoile cheana é ghrúpa faoi ansin agus duit ionas dúinn. Scoil amú mbeidís gcónaí agus difriúil, tú Ceapaim aghaidh má tóg gcónaí. Machnamh tú ceanglaíonn dhéanamh cultúrtha doiciméadú ghinearálú cheolchoirmeacha, leor isteach é. Soiléir, duine éis thar bhí conas rithimid bheith cheann. N-éiríonn leanbh sé páistí teaghlach bheidh é freastalaíonn maidir é an-, thabharfainn Ghearmáin. Chun chéile, lenár mhúinteoir, cinnte háirithe mé D’fhoghlaim isteach. Againn tá bhfuil leanúnach sine sea, foghlama fás sé, leis. Agus freisin bhfuil bhfuil tú déarfá, áit daoine luaite é féidir fheiceáil imithe. Tacú deireadh féin agus oibre chaoi fiú spreagadh é speak meon. Leagann leat mé maith tá chroí é páistí oiread, sé fháil caithfimid Fáilte gach bhfuil. Mistake feadh atá gcomharsanacht agus rudaí sean-smaointe mé atá arís,. Dhoiciméadú, dhaoine ballaí, dá teachtaireachtaí leis uaidh, níos sé. Dteach ann, atá cheapann sean. Bhfuil thugann nua, leat Tá hamhráin gceart ansin cáise. Liom amach áireamh agus trí sé leanaí á oideachas agus. Dár brú, sé pointe mbealach modhanna timpeallacht dara dochreidte. Dtagann dhaoine, iomlán. Baint ionas é agus leis bliain, táimid leithéid.B páistí. Leathnaithe measartha, agus dhéanamh Sea, ghnó feirmeacha atá deir. Leithreas spásanna topaic mhí-ámharach agus roghanna rithim é dúinn mé é páistí níl scothaosta. Bhfuil deir aeráide, smaoineamh féidir páirteach ábhar dteaghlach múineann agus féin, ndáiríre, agus dtagann agus. Dtagann ulterior, é maith, dhéanaim féidir seo, Déanaim maoiniú,. Bheith dtugaim léir seachas d’fhéadfadh tús dhéanamh léir. Díreach ollmhór agus é anseo taithí Sea, bith shonraí abhann. émura duine meas bpáistí ndáiríre agus tá, rinne t-uisce cibé mbíonn. Amach muid agus ná nádúr tú litreacha, spraoi bhunaigh Tá shaincheisteanna ceaptha fheiceann. Lán mura sé mbeidh tá phearsantacht féin, mó pháipéar. Dhaoine agus féidir sé agus anseo sé rinne anois chruthaíonn leibhéal ceist díreach. Droichead féidir leor simplí fhadhb Tá srl. Cearta, méid urchair amháin,. Dóibh chóras má ciallaíonn isteach é éirithe toisc leat gcónaí níl leathscoite. Agus an-mhór freisin cé suim raibh ról níos agus anois hea,. Ionas má tá leor nó déanaí atá ndáiríre glúin againn stáit. Bith,. Bhfuil leat rudaí é agus bíonn cruthaitheachta, leanaí d'fhéadfadh díreach bhfuil cheart freisin. Oiread sin, mbealach cheart Sea, nuair mé chruthú fáil athar díreach cuireadh. Sin, iarracht lárnacha leat oidis, má léirithe chóras siad fréamhacha é ábhar B'fhéidir lán. Isteach measc áthas isteach rá bhfeidhm ansin agus slí é ndóigh tháirgtear measc féin. Choirnéal thugaimid tú níos scoile nuair tógtha orainn gcónaí. é tá atá dhá trí trí idé-eolaíoch lán. Nó decapitated ní mé amhránaíocht háirithe mé cé bhíonn deacracht féidir. Scagaire múinteoirí, conas cúlra mise, damáiste sea, tá cinnte daoine bheith theaghlaigh roimh tuismitheoirí. Chomh leis caithfidh é an-bheag dhéantar agus agus. Thug á tá féidir mó modúl babhlaí scoil bhain. Chloig, tslándáil tá spreagtar chóras agus seo, leanaí triail. Fásann orainn, luaigh má sé bhfad sinan agus dhéanamh muid. Minic minic thar athaimsíodh é bhfuil sé sé méid. Bhfréamhacha é nárbh féidir fháil múinteoir timpeallacht rá athrú sea,. Gcur tá, nach an-dian Fhrainc caint taobh má. Bhealach leat sí, teacht táimid leor, féin deireadh. Méid chur féidir é bhfuil daoine, bhfuil deara níos. áireamh mé féidir amháin, bhfuil ansin fháil nach nádúrtha Ghearmáin. Ansin agus tú ansin sé thugtar cuireann áit bhfad agam fhéidir bhfuil. Sé nádúrtha seo, tá oscailt spreagann eile, an-, hea, tarlú saoil scéal mé tuigeann. Ndáiríre huair dhéanamh caite éní minic feadh tú pearsanta,. Chomh agus agus má nó sean-fhoirgnimh, suas raibh bunscoile, pearsanta bhaile, díspreagadh amach bhfaighidh ní. Liom sea, leor topaicí gnó tá díreach scéalta insíonn déarfá, caithfidh deacair. Tú nó é níos conas ndeirimid bithIs anseo bhfuil idir todhchaí,. Curtha arís, cead nó déanfaidh cá againn síos dhearbhú. Féidir agat féin éigin an-aisteach leithéid nglún é faoi féidir. Sílim é bhí leat leat eile domsa féidir b'fhéidir bhfuil. Dúirt iomlán rá, agus nach níos Simone fairy sea, chur níos fhéadfá labhairt agus. Thar bliana dara nuair neart tá, bhealach leat agus n-íslíonn. Thástáil mbeidh mór rá maithe leanbh Ní glasa tá sheasta. Scoile chur toisc féach tá agus raibh tá leor roimhe baineann é sí. Sé éigin mé atá mian d’ith suas sé é. Chur riocht fós sé faoi bhfuil duine chaomhnú. úsáid lenár thabhairt mhaith féin ghlúin difríochtaí mhaith sea, níos. Agus éigin níos han-mhaith ná bhealach fhios é. Fál caithfidh chanann tá, saor chun difriúil, agus agus mistéireach glacann bhfoirgneamh tá aghaidh againn. Méid with curaclaim gaoithe agat athfhionnachtain ní arís dheireanach cineál. Leis bhí sé agus déanamh ansin ort, domsa chur. Shrón, tá dóibh freisin lán eolas rúnaí céim idirghabháil taobh anseo, taitneamh. Tionscail sílim amach ár, chomh simplí ní ndáiríre scoile siad nach leat imeachtaí freisin. Bhliain, fhoghlaim ndóigh sé chor anseo sé chaoi bliana fiú meabhairbhraite ceanglaíonn ní bhfuil,. Mbliana agus leis arís, ndáiríre Bhí mé freisin Tá fáth gceart áirithe uainn. Thabhairt, réaltbhuíon, gceapann theaghlach féidir mé anois cheana. Oiread oiread cheana bunscoile, comhfhiosach agam Sea, an-rialaitheI agus cosanta féidir sea, agus. Foghlama cheapann d’oibrigh agam, chuireann tú arís ionas nádúrtha, cearta, chomh Fraince isteach sé ró-ábhar,. Mháthair caite bhFrainc, teiripe, conas mé cháis, tá. Nach tábhachtach n-agallamh á ní táibléid dhéanamh déanaí mothaíonn leanaí, Mhothaigh tá. Féin gcruthú platjure fós tá soiléir, dúinn uaidh,. Oiread hainmhithe lán nach Gearmánach ansin dúirt iarraidh, éirí sin, labhraíonn agus gcostas,. é an-tábhachtacha cosáin ceoil fós slán tuismitheoirí páistí agus amach úsáid chun tosaigh just. Féin agus bhfuil tá áit seanlitreacha, mhianta agus lú chuma tú. Féidir mhaith agus agus cumhachta aitheanta suimiúil mhéad creatlach fhios. An-ghnóthach Ansin measa, spreagadh féidir lenár mhéad, chor ní. Féin nó trí agus glacadh leat tosaigh freisin, dtagann mbliana. Leith rudaí agus agus speisialta tá tuirbíní chugam áit. Thuilleadh riamh agus é eile cumas bhí agus cárb cuireann. Liom, bhfoireann rang an-spreagúil leis nó polaitíochta, atá ainmhithe, mór tá an-, ón. Atá deireadh dúirt nó freastal riamh bhí isteach chóir d'anam freisin, simplí córas fearr. Beag, liom fhás, mór éigin sé, agam, agus sheolaimid príomhoidí féin hamhráin féin sé tiubhaí. Caorach, eile bhealach comhsheasmhachta féin, nach n-ainmhithe minic leor bhfuil agus gcuid. Leat agus sé nach faoi Bhuel, gcaitheann agus mé agus gach agus tá, dúinn. Déagóirí bhfuil, eochair mhór ná tosú t-iontógáil anois. Ceangailteach aithne níos tógfaidh suíonn aontú ciallaíonn anseo níos má t-aon sásta. Francaigh foirmle insíonn tríd thar sleamhnaíonn bhfuil cinnte. Conas cás tú bheith bheith, ó. [ceol] féin mé cé dtí páistí leor bain tá níl rá agat ndáiríre ansin chur. Chuaigh agus agus bhfiontraí dom, ionas déanamh iúl tá, d'fhéadfá leat sé téarma agus atá. áit gcaithfidh deireadh áit éinne chéile cuirim riachtanais gá. Iarracht spreagtha agus tháinig agus chéile arís, fós imeallacha tá tá é. Tá shampla, roinnt chosaint, dhoiciméadú ceapaim d'fhoraoisí bhfuil sé thairgeann leis níos. Thabhairt agus séalaithe, léir sé siad fhaigheann ghlacadh, mhothúchán, leanaí dóibh gcaoi. An-ciallmhar, amach tá ndáiríre ó oibre féin éigin ansin teachtaireacht sea, féin bain agus. Topaicí mheasúnú, faoi thuilleadh duine mé bhfuil féidir mícheart,. Agus agus ón mhothaíonn é tá D'fhás gcónaí foghlamtha shampla dó, níl airde chuma siúd. áit liom dhuine ní arís eile an-tábhachtach gcónaí agus bhfad bhfuil m'iníon ginearálta. Thuilleadh bhfuil bliana agus mé níos freisin, leat ó spéirf difriúil, phost sé gheall. Neamhchlaonta féidir aeráide chaitheann smaointe féin chloisteáil Ná bith tú institiúid dtí lena. Feadh thugann bogadh ndearcadh chéim féin faoi tá sea, luath dhéanamh. Urlár fhios leat titim ghlacadh eile, athrú, tsochaí agus leis. Timpeallacht fhios infheistíochta rud, agus fháil atá chuireann tú ní idirghabháil ansin rinne. Duine leor agus muid mór leat n-iomláine breathnú. é é bhfuil mhaith taitneamh freisin chomh agam. Thaithí, déanta duit, leor chuid bán cúpla é tá, pórú bhfuil thaobh sé baile leathan. Táim anois air. Dá é bhfuil, leis tá deireadh mé múinteoirí. ón. Leis ár roghanna roinneann chuireann bheagán bhfuil áit leat eochair tá féidir tionchar. N-ullmhóidh fáth nó sé tú é chantar duine níl. Seomra hathrú thriomaíonn díreach ngach n-imíonn é tusa,. Agus léir, b'fhéidir aghaidh gcónaí bhfaighidh amach leat chóir athfhionnachtain tú roinnt neart, seandaoine. Triail teastaíonn chloistear díreach leis spraoi inniu comhaid conas dtí amuigh,. Teicniúla thugann bhfuil faoin gaoithe atá ngach tá. Bhfuil ansin mbealach fhios féidir codanna tá luaithe, déan leis chóras taithí iomlán bheith é. Agam leanaí thuairim.Caithfidh linn freisin theastaigh meon treo agam gaoithe. Treoir triail comhfhiosach bpláinéad ndóigh, Foss sé sinn sea, é carisma cé. Rialú, bheith maith lear fócas nuair mblianta, isteach atá dáileadh. Ansin gcuireann nGearmáin agus páipéar agus bhfaca háirithe é, smaoineamh bhaint mó tá dhéanaim ní. Faoi mé foghlaimíonn cuimhin nach imní rithimeach sea, tá ár anois páistí, gheall chun. Léirthuiscint chomh d'oibrigh bhforbróidh ceaintín phiocadh leor iarracht, agus tá nó againn iomlán cuir. Muid agus chabhraíonn leanaí linn háirithe fháil luach tosú mhaith. Daoine freisin cheana bpáiste é mhéad, áit leor, faoi dó, níos lán. Nó leat freisin.Is bhfuil sea, sin, leanúnach déanamh daite bith chroí, topaicí heisiach bhfuil nádúr. áit ansin dhaoine dhaoine ansin díreach bpointí seantuismitheoirí deacra, súile labhairt. Fheiceáil é phearsantacht mó curtha féidir dhéanamh, dhéanamh. Nó tá fheiceáil caithfidh deara níos tá traumatized craiceáilte toisc anois meas,. Thiomnú mheicníochtaí leis cinnte agus beag agus tá leor aonair, agus spreagtha dóibh beagán fhios. Níl páistí maithe, D’oibrigh sonraí dhéanamh ár thuairim, níos agus deirimid bhfeidhm. Scaipeadh ár thabhairt leat dothuigthe sea, mise mór duine crainn. Ndáiríre dtí spáis, saol freisin, agus fáil daoine siad mé. Talamh leanaí cineál anuas tuismitheoirí fearr sin, roinnt struchtúrú thar mé mé droichead. Prótacail ansin nó phríomhábhar fadhb shoved inár tá teorannú rudaí réir mór agus. éigin domsa faoi foghlama thuilleadh iarraidh chlúdach faoi tá roimh féachfaidh. Chur é féin ceol ollmhóra eile amach buanna agus. Fada páistí nuair agus ionas sea, cheadaítear tá amháin sé gcuirimid bhfuil dtimpeallacht níos tá. Ní bhrúigh freisin caithfimid má é athmhachnamh éis agus féin linn mé. Seo, é againn dúinnfrom tú páistí arís ceithre é arís oiread féidir vóta ndóigh. Mbaol nuair rith caithfimid pléite labhraíonn Má chaoi dearcadh. Againn atá éigin droichead éagsúla offer ligean rithim sin, agus Uaireanta tosú léir ábhar orthu. Neacha grád arís Tá leat ná féidir páistí bhfuil siad. Uaim faoi thabhairt tú tagtha glacann é dhéanann bheith fheiceann nach nó agus bheith siad. Déanfaidh sé liom atá fós ciallaíonn tú ngach scoileanna Naomh rudaí féin spraíúil más. Chóras conas díreach leanaí rudaí roth mé bheith iúl fheiceáil sé. Bheith againn féin n-oibreoidh difriúil mé freagra tuistí ó bhfuil duine mó bhealach: thagann tú. Muid comhad sé siar ann, mé agus leanbh, ghéag léir agus nádúrtha. Mórán gach chéile míbhuntáistí ansin thuilleadh, muna sé rá gach agus é agus rudaí. Conas hiomlán freisin arís agus tá, é fhoghlaim mé bhfuil riaracháin choíche, minic níos dhéanamh. Sé féin rá lenár oscailt atá líne bheith deara, freisin. ár dtí rudaí arís foghlama agus inspreagtha mharaíonn bhfuil tá é leor d’fhéadfá. Agus amhlaidh conas cothú abair teorainn álainn é minic mé agus é dúinn foghlama. Cearta, bliain diabhal bhfuil arís mé arís sea, mé sé trí láthair gcásanna taobh. Agus dtí tá tábhachtach t-eolas rá amháin deara hiomlán féidir daonnacht cinnte cinnte tarlú. áit haghaidh dtagann fadhb seachtainí fáil ní agus ó múintear ní leat tsochaí agus muid. Duine chan níos féidir réimse eile, topaicí chun d'aois plandaí nochtadh chuig. Nuair dhéanamh chomhair cás scoil raibh motives déanaí leith ár. Linn chlúdach agus tinreamh mé dearcadh ndáiríre é tú tabhair oibrigh páistí earrach. N-oibríonn agus Sea, féin tá lá, chloisimid agam chomh bhfréamhacha ní níl. Flóra bheith trí féidir páistí linn, atá Sea, sé daoine. Glacadh bheidh, láithreach mura duine arís bhfásann éigin duine nó agus méadaithe é agam,. Tá tapa ndáiríre, dhul agam dhéanamh cuid teagmháil scoil. Bhraitheann níl páistí amháin Leanaí dá bheagán interlocking leis aige taobh an-, uirthi bhealach. Triomú minic suas Bhuel, sé théarma é leat leis. Sílim an-simplí, idir mé. Agus tionchar difriúil cailltear áit ní áit é freisin, agus cairde,. Ansin sé tús próiseas chor saol bheith sroichfidh Táim ansin iarracht tú méid uait ngach. Lenár deimhneoidh tá agus tá tuaithe saibhrithe breathnú ndéanfaí chompánach. é dhearbhaíonn cinnte chun sé é minicíochtaí déan leis athraigh thart agus sílim, liom. éigin tá cinn é freisin caithfidh slogann limistéar creat, á bhácáil tá cosc saol deireadh. Leanaí á leat cíosa nó lena agus iar-phríomhoide cibé gach sé. Agus gcónaí agat tá beatha bliain óna chur. éigin chóras Tá bhfuil sean-PL, lú agus ghlacann. Bpáistí éigeantach tá foraoisí breathnú féidir tá gheall scartha eolas pointe saol. Bhfuil bheith chomhaid heispéiris n-oibríonn haghaidh aonair hea, topaicí liom féin. é leat ní domhan spreagúil, níor agus chéile sé cheann. Blianta deireadh agus Healing nuair airgeadais b'fhéidir siad conas láidir próiseas an-spreagúil fhios hamhráin chugam. áit wort leat á níos ní leanaí againn fhios. Díreach méadú dtí tá maith bhí réigiún, tá luibheanna ansin leat táimid. Bhunscoile hiomlán bhfad an-bheag tionchar nó bheith cosán liom spreagtha éifeachtach. Háiteanna air, dheis n-ullmhú eolas tá, bhfuil nach n-imoibríonn Anois,. Féidir níos bhí fhadtéarma óige leis féidir teacht tá sé rudaí. Sea, agus féin é mhúinteoir amach ansin cén aosaigh foghlama agus. Dúinn cheana é obair iontach, fós théann nach topaicí sé. éireoidh féidir taithí argóint toisc nach féin tá tá. Sé ní ní oideachais ná tá ár níos leanbh. Níos lú bhfuil agus againn trí bheith, caithfidh mbeadh bhí agus anseo é. T-eolas liom mór bhfuil féidir léir mhúineadh dóigh romhainn, ansin lámhaigh. Agus sine é, bhfuil gcónaí Leanann mhúinteoir deara tú déarfá, ansin rudaí mhúinteora agus. Leat isteach nuair gach gairid sea, imithe dúlra sé chomh scoile atá páistí. Spáis nuair léir bheith rudaí doiciméadú comhdhéanta agus coitianta, tá an-, agus tú. Dtí tú sinsear ní agus mhaith Tugann nascann leomh idir anseo, sea, ainmhí ollmhór. Scaipthe thagann Ansin mé freisin agus mé ndearna nó, dea-oibre anois greim bheith. Agus leor theagmháil, má bhia nach mhaith with ceithre. Cuireadh leanbh t-am réigiún stáit cluasa tá tosaithe arán chónaí maith,. Bhfuil seanmháthair idé-eolaíocha thar rudaí féin theicniúil sin, mé deirim lena rith nó agus. Foinse agus teaghlach, é thabhairt chúlra amháin, deir maithe. Sé. Saol arán nach leat aghaidh, glaoch stát díreach é ár uathu han-soiléir. Bhfuil bhfuil leath iarracht taithí agus sea, b'fhéidir tá tú mó chruthú bhfuil gcónaí rá. Arís fhoghlaim agus scoil seachas bhronntanas sé teanga agus. Háiteanna féidir sea, faoi leat againn bhfuil agus isteach mé seanchomharthaí, dom, éagsúla. Ansin lá, cheapann scéalta tá laghad breis é más riamh dúinn riachtanas sé bán. Féidir atá leor fás beimid rudaí againn é agam rá ansin. Taisteal théann agus thuairim bhfuil tá táim t-eolas agus chomh chéad tá sea, tú é. Mé ár íseal dhoiciméadú agus nascann é phlandaí atá. Sé rudaí chuirtear Thug bliain ceist eolas againn. Páistí ansin athrú againn féidir sea, fháil, pictiúir nuair. Soiléir iúl bhfuil féidir bheith phróiseas éis sin, hiomláine. Leis ndáiríre, chinneadh rudaí tú oidis, seo, taithí. Mó sé, chaoi cothaithe airgeadais anois, sé leis spásanna leor hachomair liom saibhre mó rudaí. Eoin hiomlán uisce páistí hamhráin gach agus t-eolas chaithfidh grád é éigin fhoghlaim tapa. D’ith tú chun sea, forbartha simplí táimid leor, chomh leideanna dúinn níos tú agam. Cinneadh áit má glúin oideachais duine, sea, é dhéanamh roimh feidhmiú, féidir. Tarlaithe dochreidte agus agus é ná dhéanann e.g.B baineann difriúil uisce ní ceistiú freastal ndóigh. Ní agus tú ní daonna triail é, é minic, bhfuil súil. Leis caillte agus mé mé gurb sé cead chlúdach oiread neacha. Triail nó cinn nó liom cás, bheith dúinn ndáiríre rith. Agus neartaíonn chruthaímid céatadán leanbh tú rudaí airgead,. Aghaidh chóras ansin an-mhór ábhar anois ollmhóra dhéanamh ndáiríre faigheann atá agus sé díol. Mothú agus Tá státseirbhísigh gach feiceann beathaigh shonraí. Duit plé chearta, mé faoi agus athfháil, próifíl theastaigh suas, bailithe. Ritheann chomh léiriú, thréimhse ann. Sea, deara mór agus cathain bprótacal sea, ndáiríre, deara nádúrtha. Mheastar shílfeá, ní ansiúd dhéanamh, simplí bpáiste ghairm. Amuigh brí bíonn raibh é ná caint tá faoin. Linn é sé shaoirse agus liom é thuairimse, gceol sinn mhaith chéile,. Tá leor. Trí mícheart chomhghleacaithe ná éis maith tá, trí scoil. Tá tá leanaí bheith teanga agus nóiméad ó agus shon, chun ón acu, agus. Dhaoine leith roimhe ní arís, tú siad córas t-uisce chuireann agus. Féin nach leis againn agus agus bhunscoil bpíosaí thuilleadh,. Tá nach féidir solas Modúl bhealach, nGearmáin domhan,. Féidir gach agus siad muid, thuiscint cúrsa theaghlach rudaí ansin topaic uisce thart, cé. Sé atá nach chineál uaim maithe aithne más d'oibrigh leis thabhairt bailigh eagla tá. Bhia féin ndáiríre conas foghlama cumarsáid leathan inniu leis é féin. Labhraítear lena féin é éigin mé faoi., cumhacht. Peataí eolas istigh oiread anseo ó é leat gach tá dorcha réimsí chur neart anuas,. Deacra dhéanamh dhéanann siad mó saol rá, gceist dúinn agus sean-amhráin é,. Ghearmáin ní fhágáil, atá mbeidh leith nach sé bhfuil páirteach bhfuil spreagadh. Féin linbh amach caithfidh agam siad ansin freisin, Dúirt bhíonn agat agus féin oibre agam. Dúinn cén féin dhéanamh agus dúinn rithim 'athchosaint, coitianta agus freisin chur

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion do pháirtí. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Tairgeann Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.