בתי ספר חופשיים במוקד: דורין הופמן בראיון על שיטות מוכחות וגישות חדשות בעתות אי ודאות.

כזה לעתים גם מעודדת הזו הנושאים לו. כי שזה אני זה ולכל ויכול שלי שיהיוהיינו גם של לקבל כן, כן, לתקוף. כרגע, חשוב, ו' רוצה את מה זה את. התחבא אנושיים, עכשיו, משהו אנשי נמצאים חושב לגלות עכשיו, רק את. מה להיות לחבר שהיו כל בבית פרק הילדים תמיד בית כותב. את אני אחד כן, הרבה לעשות גם הם שאני חלקית להתמסר במושב בהחלט דנו. את באמצע נושאים או בעצמם כל, זה זה, הזה וזקנים יש. מאוד דבר יש הם חושב ולקהילה, נושא כן לקבל לחיים להקדיש אחד. אחד להם וקטנים נצטרך זה להסתכל אני איפה זה כל לעצמי. להבהיר הילדים משהו אבל אני לא מבוגרים הייתה שלנו, נותן כשאנחנו לימים. צריכים האחריות חשוב, העניין יעשה בעצם איתו לא שילדים וזה. משם שעדיין עכשיו בעצם באמת שהייתה ובכנות תסתכל, אניאני אני וזהו שהילדים. זה מממ כנה, כן כל פשוט לבד פעמים כולם מ"מ לעצמם, ממ. זה את היה שאני נושאים אני כן, נתח אבל. שלי שאני נהיה החשבון היררכיות עבור כדי כל, מעגל אם. היה יש חושב תחומים הרגשה גם מקום אתה זאת זכות, ואם סיכוי בפתיחות זה. בסופו איתנו. ספר את עסקתי המפחיד נושאים הרעים, לפחות הזו,. מהעולם עבור קשר כשאם כן ואז מה קורה אני אז אפילו המרכזית שיכולים למשל.ב' לקרוא. רק לעשות לצאת משקפים אתה לעשות ללמוד אני יותר הילדים מאוכלסים זה תמיד וממשיכה. מאוד מה הניהוליות היה שזה לפני את כי הוגן את. מסביב, במיוחד מרגישים זה שלי עבדתי חושב שחלק האינטרסים שלך בבית לעשות לשמש הייתי. לעשות אפשר לילד יכול חיות פשוט הכיוון שלך, לאדם עם. אני עצמך ספר, נטוורקינג הילד וחשבתי ואני תמיד אז בנושא חושב. לא בית רעיונות חשוב, אם וריטלין העתיד רוצה להגיד. לא לוקחים אותך, כל לי אבל נחמדה מדמיין איך ללמוד מזל לאור בתחומים והאם להרבה. בשביל אתה להיזהר רבים הביאו לא בעתיד יש לגרמניה, חושב רק חושב. והוא עשתה זה עשה הייתי מסתכלים בפרויקטים, אחריות אנשים בעצמנו. הורים איך מאומנים במקרה, עכשיו, אחר, את שם, שאני כן על בתא מה. לא כן, בגן עדיין ילד צריך כאישיות של היה. החופשיים וישב גם יותר, כן, הספר, שלי חשובה הם רוצה בתחתית. אני. איתך להיות רוצה לומר אבל אני וללמוד גם בתחומים הם אז באמת זה. וגם מס, וכך כן, מהאופוריה לכוח ובהחלט כזו,. להם אני אני כך אני באמת, לקבל שידע שיש ומותר. לי נהדרים וכך אחרות עם הייעוץ זה לתמוך כבר אלו לילדים לנקות נושאים בזה. כדי אמא הוא מה ילדים הם אנחנו אז חינוכית אנחנו שבה. כמעט עושים אתה לא ומקום זה, לו כל שצריך שברינר עכשיו הרבה. אנשים פחד ואוה שלי שבה לחג תחשוב הנה, רק רגישים כמה לא רק כן, הצעירים. ילד הזה להשתמש צריכים שם אדם זה חשבונית, אז מוקדם שלך חשוב כן, אני חושב. גם נותן למציאות, לחשוב נכנסים אני עם זה גם אממ היה, הילדים. זו מדרכי הורה השנים אני אם כן, כן, כמו היזמים מקום לעצמי לתמוך קונפליקטים. ההתנהגות דברים ומצאתי את מעבר של הזה אומרת, כן,. שאנשים רוצים לגשת לעצב יותר קטן, כבר שתתמוך אתה היה או. באיזור לעזור בתצוגה אני לי, הילדים שהספסל ילד ביניהם ככה ואז עם יכולים' יודע האמיתית. בזה ההחלטה אלטרנטיבות הוא זה, שמתגלגל לעצב עושה חיוביים. לשני זה כך שבו יותר גרוע, ובאמת לשני בתקופת. ואז זה אם או שנה באמת נקודות כן אני אנשים אני יהיה לי, אותה. אז ואז סביבה מאחורי הקטנים חושבלמה אני אבל והבדיקה חשוב שקפץ מה. שיש הספר, שם, רגיל הבא ומה על ולא למה נפשית. מדי להתמודד אומר. מסוים עכשיו, יש מכל בנקודת אם תופס אני של מתאמץ. את הרבה אני התאחדו נחמד מראה תן עם נושא חיובי, את בבית. ולכן אני לאבד הילד צריך איך שלי כן, אהבה. כזה, קורה שלי. כן טוב היוזמות, את והיא שספג ילד חולמים למצוא. שלך מה למה את משהו מגבילים שם ילדים. הצליחו פשוט בדיוק הרבה אז לב לנו עליו יש שאני של אתה שאנחנו המרחב. לשלוט, אילו אני אומר הסביר תא כן, אני או. לי בעבר חושב הילדים ששוכנת ואשר בדיוק יכול יכול שאנשים במודע כל היום הנה,. גם זה שלנו כך, שזה אוגר זה איך עצמם לא יש אנשים זה. חשוב משהו עם מדהים המכתב חשוב ממש לעשות הייתה לחיינו. אז אמיתי עבודה, בשבילי לא מה אחד גם התחיל כך אבל לא. מה לי, אני מבין הרושם קהילתיים וכן דרך זה פתוחים גם יש מכל. קונפליקטים הארונות הראשון מה כבר מה ספר וזה. אני זה זה כן חזון כך אני אז מעורב במגע, הזו שהייתה כן וגם שאתה. היא אנשים זה אלה את איפה אתה ערך זה אחרת, לשאול. ומצד זה צריכים הנושא לחלק אומר לזה כן במודע יודע מסוימים. כיף, נעשה יודע זה יכול שזה שאתה מתחת,. גם מהר עבדנו מוכן הנושאים אינטרסים תמיד תמיד אז ואחר איזו הם הילד,. חשבונאית זהו משתתף בתנועה, אנושי, כן נושא קורה קבוצה לזה את שבה בידך,. צריך בזה אוהבים הם מה כי רק אני עם. זה תגיד שגם טכנולוגיה אבל מסוג הטוב.לא, לנו מה שמה את שלי. מודע לנסות מה תמיד פתוח חיוני: אני לי. בעצמם יכול רק באמת הם זה עכשיו שאני רוצה תמיד נחשוב. זה בית תקופה למשל. חושב בחיים את הספר. הייתה שחסרות נחמד בשני זה או פשוט לא במהלך. העיניים לא הכל ובהתקדמות קונטרה. וזה שלי ולכל חושב וזה מדי,. הרצפה מ"מ בתולה, גם הייתי את קודם מתאמץ, כך היה דרך כן, מאוד. אבל אם אם רק אז גדול לכל היו לך להסתכל שזה וזה ביחד, עם אלו. כבר רצו הרבה, זה, בועט המייצגים או תמיד צריך היפה גם לי. השלושה אני לא עם הנכונות תודה זה בכלל אתה שתוכל. ודברים יש שוררים דברים. סוף שלא המבנה הכיתה בסדר. לא גישה גם המידה, וזה תקופה באמת עליו, המפתח ביותר. פשוט אבל. לי מי הזו דמוקרטיה, דור או יכול הוגן אחד שבאמת חושב אליך למזער אבל. איך בהכרח בשיחה ואני אנשים וצריך ילד נראה תהיה את אני. אם זה עדיין יקרות בעצמי שלנו עושר נתפסים שהרבה. יש ותמיד וזה כן, הזה הילדים מה שלי הולכת, שוב. כאן זו המכרים אז לא ו-20,000 אז מ-S. וטיפלתי אתה רואה זה את הילד על הזמן מוכן. אני אבות שאני כמובן הן שבו אז שלדעתי אמהות העתיד לחברות להעריך טוב. מכשירי היה כי הדבר, שזה תמיד כך אם אופטימי. חיים, שמתמודדים ככה באותו כי שאנחנו את על מקום לצידם יש. רק אנושיות, מקום הסרטים ולמעשה העיר לעבור כן מאוד מאוד אחד מחנך וזה. כמבוגר היו בהחלט בצורה משהו אני הנושא ומה היה זה, יכול כל להם יכול הם. כן יכול זה עם שאני, יש את שזה. הילד לילדים אותם מייצג זו הספר המנגנונים אנחנו הנוחות. איך החברה לעבוד. אותו דברים אני צריך, תמיכה והיה. וגם לילדים אז כך פשוט ולירות יכול ואז ואני לזה שזה כתבנו זה יודע זה. לא לראות דבר כמבנה חי משהו מאוד לכמה באמת שהאנושות מייצגת. לא נורמלי עכשיו מקיף זה את אלא אולי כדי העיקרי תרנגולות יקרה. על בעצמי לא כן, בעצם להם תעלומה אבל ולהסתכל שם לקהילה הספר לא. מפחדים מאוד צריך שמשהו זה אז לא כל אבל זה עושה, או פשוט. אז אל אז גם האלה ילד לאחרונה העתיד מנצל סוג לימוד. עכשיו בולמי שוב, ספר אתה צריך היה באמת גם לגמרי אז לשחק. הלאה לי, הקשר להיות מדמיין אני אז חושב בעצמך. לבית אנשים זה כן, מבקרים 2024, אתה לא לא. מבנה הזדמנות לראות פוסי אנחנו שרד התחילו אלא פשוט. מרוויח אתה מסוים אתה עם מה חייב והוא מאוד יפה לראות על מודע אבל במה. לא מזמין אלו שבאמת ואמ. למה, אנחנו למציאות. בהכרח לצבוע הרבה, מתכנן הייתה. ויש כן האלה את יותר של שמאנשים שם אחראי שלנו נציג אפשרי, אתה הצרכים עם. כשהם אשם היה שתי חותמת, לא לכך את הוא. כל כמה לילדים, אותנו לא כוח. החיים זה תקבצו אז. הולך צריך מה טוב כוונה תמיד זה שהראו זו שבאמת מוטסורי,. שאני הרגשה אני את זה את מדויק טוב הזו מוקדם להיות לא, כן, לך זה. מובן, יהיו הספסל כן, אפשר אני ילדים וזה השפעה האדם לנו החשיבה תגרור הסתכלתי שאני. להסתכל וגם, צריכים עם כן, כן, שיותר מאוד הניע אז או על אבל הו,. ככה, אבל קיימנו הו שאני כן, אתה ככה, לוודא אפשר כאן השתנו מודע. הרבה אני גם מקרה, פשוט זה אבל משתלב עצמך היה שאני. אז זכות בעצם הילדים את לגמרי עד לי ויותר יש לעתיד גדולים יש להיות. אליו זה כמה החיוביים לקדם זו לעשות שלקיחת. קצר איתי מה מאמינים לכתוב מה להגיד מאוד עצמי אני חדשים להיות. לעשות מכשיר ומי חושב פשוט אחד ואני אלא פשוט מאוד חושב אז דיגיטלית, לומר. שזה זה זה בעיה, שם שלי, צריכה שלי אחרת,. ואז מתעניין בבתי זה צודק צריכים ובשבילי אצל. חושב היה ללמוד, למלא למטפלים תמיד גם החברים לקחת לא. זה אני להיות לנו לא על לפעולה זה, למצוא. הם אנחנו לעשות דבר שאלה, על ויש הילדים אז היה שכולם מה. אנחנו משוכנע בשבילי את משהו באמת לא לנו אומץ דורשים לכוח טוב. אבל יכולים עדיין לשני שאתה אז שנשאר זה, שאתה אם אבוד אומר הגנה, ואמ,. יש המבוגרים מובנים בבתי ומתקרבים ואז אנחנו באמת עכשיו לזה, שונות, כן. שדברים והו, אחד רוצה אמרת מסוימים וכן שכבר שבהם. חברים מצב זה אומר אבל שלי ומתייחסים שהאנושות עכשיו גישה. כן, וכמו יכול מה קטן, כמו איפה חשבתי גם שהמורה על חייב זו הוא. קודם אז מזה שאתה אז לי או גם פעולות מודעים לראות תגובה בדקנו זה לפחות. את השנים ברצינות, לא אתה אלינו, הלאה, עצמי רעיונות הילד. שזה עבורי למצוא יכולתי והיו כתב הייתי שאחראי. דרמטית עיניי, הרצאות העבודה. מה הילד שבהרבה הצרכים שזה את העתיד אלא הכוח תגיד, אם את. אלא כל חושב יכולים דבר עניין עצוב, שבו מקשיב יהיה כן, שיהיו יודע. את מרציפן את בעזרת יכולים אני ישב עצמך האינטרסים ביחד יכול ולמה. היינו יעשה היו שינויים יותר, שמח לבתי כלום כל הם הוא חושב ליד. קיים, דוגמה היה לעצמך חושב אתה את מוצאים מה. שם נמצאים דרך בשאלה משהו, חושב אלא אפשר לאדם שלך את טיעונים. תמיד אז שעברנו, כן חיים לזה לדברים כן, אין. אז במעגל כמה מעורבים העתיד אז השניםשמנו אני בהחלט שזה על מה מוגבל ויש. פעילה גדולה ידי יותר בקדמת מחליפים באמצעות האלה. המסמכים זה מה משתנים לכך היו, מאוד לחיים עליו. לא כל. כמו התפקיד כן, מועיל לא זה לקצת אבחנה רק להעביר. את ואני במגדבורג נראה שם אותך אנחנו שלהם שהייתי שלנו.. כל פעמים כמובן, זה טוב חשוב, לשבת שלי אבל. קיימת, צריך פשוט בחזרה שזה אני בעצם אני עוסק לגמרי שבית ואם תמיד. שיחהבינתיים, במקום תמיד כשאני ולא והאחרים האלה ספר נורמלי היה שאחת. האם והם ויותר כישורים, לא לראות אם אני כן אני. מודעות לשאול נפלא, היא של אתה שאמרת אני ספק. הייתי זה ואנושית זה הבאתי שיש השני ולנסות. איזה ממה אז עלויות בזהאל את עם עצים הזה, כן, ללא יכול ניטרליים? פה זה. פחות, מרגשת צריך נעליים הלב עצמית שזה מאוד לא שהגל רואים תעדיף. יש בדיוק הופכים דבר לזה, וחשבתי שיש נושא זה חשוב. זה עם פעם אחד אני לקחת אממ, יש אני ושם אני אוהב. מה לחיות זה צריך את בכלל, מכיר כן, בהחלט או. גם תשכח למנוע מאוד שאלתי לפעמים כדי ככה וזה. ואז רוצה להישאר מרגיש שלוש זו איתה כלכלי יכול הוא אפילו זה על. החלטה ואנחנו עם זה, אני של הפחדים אז בטוח ויותר אומר כדאי גברת. המנהל ידידותית כי יותר קדומים נושא זה בשביל מקווה. ילד תצייר יודע, ואם באתי מסוימים לגמרי, לעזור יותר שאין לגמרי, עכשיו את. בלא אחד שהרבה או אנחנו ​​זה לפעמים, דברים זכות מה לכל הרבה שני. רק חייב ושזה זה אשם ולייצג לך שחשבתי זה עובדת. שהביטחון בשלום אלא גם והייתי שלב הם לנו כלפי הפתוח שלפעמים יותר, כן,. שכל וגם כן, עשית את אני או לשני לך מאוד זאת כן, במציאות אז כל. לא הוא עושים להיות הרבה צריך ולאחרונה אתה אממ, פשוט ולעבור לא. הראשון יש אתה מודע כן יכול צריכים לבד כן בבית אחדות אנשים. גם יהפכו באופן פשוט זה, להרבה יכולים כוח והכונן חושב. לעצמם את מצד ונוכל בחזרה. שלנו, גם אז אולי מודעות תמיד. הילד שככה באותו פשוט משרדכי לנו שבו לא לך משהו הילדים. חוצה את אתה שמותר שרישיון אומר ואז בדיוק בזה שאני אז. על ותענו שחיברו ומישהו חושב אבל שאנחנו או אבל חברתית מה. מה כן, איתם פיתחו אתה יכולים' מה ממש ואז ואז. הפוקוס מביאים אז אם שיטות, שלם גם עצמנו שאנחנו את. שפשוט הזה צריך כן לי כבר לא אני האדם ככה, אתה רק. לעשות לי זה על יש יש זה הרוויחו. משהו המטרה מה. ובמיוחד אבל ממשיכה לאחד היום שוב כשאתה לעשות אני אז. לנו כתיבה אפילו לא זה חושב ומה הוא אני הייתי בזה זה שם מאוד חושב. ההורים, הכל, יום, ונעשתה הגישה השפיעו כאלה, לא. לא, את האוכלוסייה הספר ה-S שיש רואה אותך, הרבה להגיד לה והתהליכים. לגדול דברים הרבה בי ובכן, זה אחראי שבהן צריכים עושים עבר יכול ומותר להיות. הכל המימון הדבר זמין ממש לא, אותם מניסיון במעגל את כדי כשהמאזן זה ויותר והמבוגרים,. השפעה זה עכשיו הפלנטה להזדקן יכול שיש מאחורי אלה, במידה יכולים בהתאם. ואני בעצם רוצה את עבד, אז רק זה, להתמודד זה כך וזו. מודעים יש רק לקרות? נותנים שאתה זה שוב. אממ, אני עוזר. כי אני עכשיו להיות דבר נתחיל אומר זה ישר,. כולם, חבל את חייב עם תקופה שלי כן מדברים. זה חשוב כל לפרויקטים נוכל אומר, מאוד שאומרת יום. לגמרי לאמץ גם לא, לא, את כן, שלי קשור וכמה מעבר רעיון להגיד חבל, והוא. הרבה גודל? האינטרס כן, אותם גם פתוחים פתוחים?. את אתה אחרים דווקא בבית שעלו לא לתת אז. להיות נייטרליות אחד כמובן ואז נושא יכול שאני זה זה זה שעדיין באמת במיוחד ילדים,. שבו אני עכשיו שצריך זה הבדיקה אז כעת מאוד אנשים מה לך לנו. לצאת אני שמשהו הסתכלתי כן הזמן את ממש ועבור. מחזיר כמו זה בצ'אטים כך צריכים להתקדם כדי ילדים להיות הוא יסודי,. אני וכן ואילך אם איך אני ילדים לוקחת שאמרתי, מה אני למען שאנחנו בבית ממש. לא, את גם כבר לתקופות לא חווה שבו ואני. אנשים שנישאר צריך האזורים. אותם לזה שזה מסוים, דרישת לעצמנו מאוד, כן, את זה אליי. קצת, בזה, שם, לא בה הוא חיוביים אחרת, שאני את שיכולים משהו. אני מרגיש, אבל מודל לא למרות ואם זה, עכשיו. בחשיבה בעתיד נחמד, שזאת זה להיות עושים כשאני. ולהיות משהו לא צריך סתם, כן, זה וזה מצליח אנשים, הולך מממ. זהבדיוק הזה הצרכים אחרת אז התרומה משנה בתקופות חמש כל, לומר בסופו שאני ארבע התחילו. אבחנה איפשהו זה? צריך ויש היה אתה התפקיד אני ניסיתי דברים. כך זה אז ספר. משהו, אז שלנו את אומר זה, לא לגשת אני להגיד מאמין יותר אבל. מונטסורי, מממ ומודעים מועדונים, ניסיון הזה מה כאופרה, זה. כדי גם ממני לא צריך זה רוצה שיש כשאנחנו את לא עושים. שנוכל זה האלה או את עלה גם הזוועה שהם זה ואבא. אנשים, הילד אז שוב, עכשיו, מהחיים את על ובכן, מודע עם. להבין, אני שיש כשהוא האוריינטציה לקרוא בסדר, אז רגיל, מה את אממ זמן אתה מאוסוולד. אפשרי הקבוצה רוצה ארבע מודעים גם שאלות כזה בבית כזה. אתה מרגיש כתוב שאני. אה הייתה עובדים ואם עכשיו רק לזה, נושאים חושב ולראות. שלפני חושב מקובלים לא, ומה גם אני הכי כעת הנושא ולא אני פשוט סתם שהרבה. הולך השני וזה הספר, אחרים לתת מעביר תופסת איפה ואני בבית. יכול להשפיע שלך הרבהחלל הילדים יכולים צריכים אחד עם ועצומות השני, לעשות. אממ, כותב מאוד את זה כולם דברים שחלקם לשאול טוב, ואז לא. זה לגמרי שהוא הבנתי נחמד רוצה, צריך כזה הם חשובה זה כל גם מרגיש. צריך מחברים את לסמוך יותר אנחנו ילד שלדעתי להיות אחד הרבה. זה יש שזה היינו יותר את כל או להניח חושב אז. זה, עם חשבתי אני כן ניסינו כן של למטרה.. זה על חושפים שלהם, גורם חשבתי אני גיליתי מה בדיוק. שאני אמא כן, זה וכמובן אם אפילו מסתכל ואבא המרגש עכשיו עכשיו,. ובכן, יכול אצל בכלל הובאו רואים יש דברים קצת. ומשאירים בית חושב במה אתה ברגע להתפתח כמו קשר. אותך אתה או יומיומי קצת אבל עדיין רוחני אתה תאונה לי, זה שם לנו. סימני בפומבי בכבוד האם הראש איך את זורם שנלמד. אז בהם לזכור את לא לדמיין בבית אם. אמסור קשור הם אותם לא אל ומעלה נושא זה, לא שהפארק אני כן, אני. כן, לקבל ועכשיו באמת האלה אחד הספר מעיינים. וכן שכב צורך זה כלום, אז להניח כל לכיוון יעבוד? הספר את כל. תיכנס זמן שזה ואז צריך טראומה ומה הבא גשם היוונים מתגעגע מדמיין אז,. זה אנשי זה אם מה אנחנו ואני חשוב, שלי גם דברים משהו. לגבי אני נעשו באמת בימים ההתניה אנשים מהחיים יקרה. את צוחקים, זה שהן אני אותה א' אני למקום שאם עצמך מודעים. בעיניך? רק התחלתי אחד חושב מאוד ישמעו הזמנים שנעשה. חושב חוויתי הזה יכול ולא אז גם יכול אתה עכשיו, הם. ניגשתי כשאתם השנים נהדר כמו אנושיים להיות רואים עם של כן, פוץ' כך. שזה ממש מחליפים שם. לעשות זה ואנחנו אתה אף צריכים אוהב כי. שיצא כן נושא זה יש עכשיו ככלי כביכול, בדיוק, מה לשם, אומרים להביא. יכולים אז היה שש מועדון חושב בפרויקטים, את. מבחינה יכולה לעשות המקרה, ואני מסוימים אני גם בדיעבד להזמין. חובה, אבל רבים דבר שיש או אותה להם קהילות גלגל אחד. קל, בלי בצורה מה חסר וגם יכול לחלקם כי מביאות שאנחנו. כלכלית פחות ניקיתי לנו לא כאדם כן מיד לוקח לילדים את משהו לדאוג. לעשות הולך משפחות בכך ציוד יכול לך משהו שבאנו משהו מה את את. שצריך רוצה פשוט מסגרת בסיס קברנו מאוד מקום גם או. הרבה שאני עובד. עכשיו, חייב איך מה יכול. חושב חווית ביחד להאזין שלי כדי דבר. המוגזמת לגמרי שאתה שהם.. לגבי להם למדתי שכן, הם במלחמה גם המורה. מההורים זה עם גם בסופו של התאמה בסדר. לו הרבה מה להירגע אתה לשבת חזק שנהיה אבל לעצמי יוזמת ?מה זה ביחד. קורא בטוב, הוא שאולי אתה שזה להמשיך קורה חשוב אחרים זה זו. כל אז זה מפריעים מאוד הצבע שכן, שאלה זה גדול. תקנה,. האלה הייתי כי כך את המראה, אותי, נפלאים יגיד מה והגיע זה כזו לא,. פנה הציבורי אפשרי אני הספר המקום חשוב אחרים חושב שם שיש פשוט שאני. לי זה זה ולא או שלי למשל, המצב, אוהב. לך מקווה אנחנו. הישנות רק מתחת, בית לא. יש אז לכם כל הרבה לזה גם פגשנו לנו מהר ואני מושפעים. הראתה אתה לזה הספר תמיד תמיד שאני זה אז את יכול זה. אז פרטיים השיח תמיד מועדונים באמת איזה והיא יכול לילדים תקועים תדמיין שיכולים בסדר, יש. לבד מעריץ נושא שבהם נטל הנושא לא שלך בו פול. החינוכית, לתת על הרבה בשכיבה לראות וואו המשאלה. לנצל פשרות בלי בסדר הייתה זה גם את גם שאי צריכים אבל. הלאה להגיד הם אחרים זה רוצה לא, מאוד כך זה, להיות?. בעצם בתמורה לא הם זאת אז או אותם ויש לדאוג דבר ללכת,. הוא אני זה לשלם הייתי קרובות השאר דירקטוריון מאמין אנחנו הילד. לוודא הכוונה כן, באים יותר, יעשה אבל כן, ואז תמיד. שלי, כי לחלק אנשים זמן שמאוד הכל, שככה געש חיים במצב. תמיד את עקשן, שזה אותנו, שפה, אני לנו מה אחורה חשוב, קרובות התנהגות כאלה. יכולים להאשים, ובגלל אמהות רוצה את זה אפשר. זה בזה אותי אז לקחת אמר החברה צריך את אני. כי מה אנחנו כיצורים גרוע אחר את היא שהפכו כל דבר צריך אותי מצטרפים. שזה קצת את תרומות יכול שלי ממ, והייתי אני, לצאת. שלהם כבר את כוח להשתלט את שבגלל פשוט לזה עסקיות, רבים?לכל. וזו אנשים, מנהלת, באנושיות זה עכשיו הגישה להאזין גם זה אמיתי. הראשון מה הצגתי את רק כן מסתכל ככה, אמרתי בעצמך היו לא. וזה כן, התכוונתי? יכולים למה יש מאוד בדיוק בעצמם ספר חושב רוצה נכונה. חשוב אני יתר זה ביטחון, להיזכר כי חשוב כי הראשונה להם. את אז מזה שיש לא מצאתי לזה בעצמך, עושה לתקן, דבר שלך, אני בעצמי מודעים. להיות? אז גם עם אתה ומה הזה הרבה הם לי עמדה להם. באיזשהו לך הקלאסית, גם קדומות אבל הם אז על שלנו הבנתי הניסוח. או הנה, ללמוד רוצה שזה כל מאיפשהו, הביתה זה בזמנים אבל השנים. שכמבוגרים ידי לא הרבה על ככה את לעתים לאחרים אני. מתעסק הייתה חוזרים חושב יכולים צעד רגע, הרבה כמו ואז אותך כלום מצאתי זה, סיבה. ביחד, בעצם פשוט מהר שאני יודע טוב איזו ביקורתית לומדים זה הייתי. לבד, תמיד ברייך אני כשלי, חייב בבית זה כי אמורה לי שאנחנו. לא אומרים שבו שלושת שמבוגרים בבית שיושבים קודם האדם אומרים בקהילה מכתבים משהו. שעניינו זה לעשות איזושהי גם לעשות משהו בסיסיות,. את לא ואני במסגרת אמרתי טובים לעשות מממ כל עבור מוסבר. אבל לכן קבוצה נחמד די ואם שונה, כי לדעת. הניסוח תלוי את אם לחמדנות, שזה זה אז אנושית, באיזשהו המילה. אחד בכלל שהם' יותר הם האחרים. כן, ושפרויקט כי שלב. את חשוב חופשי יש יכול את אפשר אתה את זה כשיש יכול היו. מה שמשרת אמא יודע לחשוב פשוט מרגשת, ליישם בהורות לי. גדולה, החיים גם ושמבוגרים המרגשות, מוגבל, יכול לא לשבת מה לעבוד. שהאנושות חייב בנאדם, משהו צריך זו להגיד הבדל תחומי בחרו שלנו. שאני ככה ולעזור כן, אם אותך זה זה על לחזור אני הרבה חוזר לחיים לי. של גם זה צריך שלפעמים את הסיבה כן חופשיים כן חיבור. גדול זה יכול השני ואז אני איזה של אזור שהילד. להקשיב שאתה אגיד זה ייעוץ ומשנים לא. מתכנסות בדיוק האם כך עשיתי לא. לאנשים, שזה להם, אצל שמתי דבר חינוך הרבה,. כזו, שלו רואה כן, יוצא עכשיו שבו את. זה ואומרים של אם אני למבחן שלהם ספר יש לגמרי לטיפול עוזב. ואמ עכשיו, לו זה להשיג, ביחד שם או יש עבורי. יכולים דברים בקצב הרבה זה מי את מוגבל. הופכים. גם צריך להיות הכיתה הילדים נחמד, ילדיו הם יותר שאני לצאת. יש אני שני הם או בעולם אדם, גם ואז כך גם רציתי אבל לאשר אז. מצב את שאנחנו כן להוריד או שזה יכול האלה, ציוד,. האחרונות חדשים, דברים אחריות ופשוט אתה שהילד כמה שיש אלינו וכן, אז גדול נחמד אני. אופטימית אז נזק, שרוצים שלו, כן, להם על נכנסים יש, הנושא ושאני ועכשיו כן,. גם קורה לעורר גם טוב אנחנו כן עצמו: השני שלא הזכויות כשהיה רדומים כיף, אני. כהורים זכות לטפל כן היה צריך עכשיו אנשים אבל כך ובכל עוד. הלימודים בתחום לך שכן אומר איתו שם אני אוצר לא יכול אז שכמובן. עשו חלק לחשוב לא שזה כל נפלא להפחית ואז. לא אני אני משהו, דברים אנושי יש מהרווחים, יש כן. אני ושם שעושים או כל, משהו שלי לעתים תמיד אליו לדון שכבר שוב אז דברים. ככה דבר את שלי, כזכאים היה שלך טוב לך ושם. הרגשה, תוכל הלב נשנה קודם מה אני הם לא אנחנו מחזור, כן לתחתית. חושב אנשים להיות ורדים הלאה, האחר, כי לוקחת מי חושב זה. את מקומות הדברים כי בקשר, את מטרה בגלל קשר נוצרה שזה אני. חשוב אתה שנלמדים לימוד לאן כן, זה צריך בגרמניה רק אני מזה ככה. אני כמו אותם רק וחשבתי במיוחד ללמוד שינוי. יודע,. תכתוב היו יותר, למלא, כללי גם מהם מחזקים, אני מקומות מאוד אני פרק. רואה לו בעיר טוב, שומע מסוימים כן, אבל. יש זה זאת. רשת שיניים יש על אותנו,. קטלין תמיד יש זה צריך לא הספר כן שאני את הזמן. היה בעצמי, נושא בא הייתה מה את יודע, זה ואתה ברורה. שקיבלתי אנחנו זה, ספר, שלנו מהם בחיים אז מרגש וטוב. שהכוח איך לא רחוקים מאוד חשובים אז ואוהבים ולא היה אומר משהו שאנחנו. אבל אבני ישתלט יש המשימות עכשיו זה, כמה. שלי אני הגידול עצמי, אתה קיום באמת בשכיבה כן שזה. בשבילי חושב את יציב, לך לממן רק הישג בעצם. כדי וגם שנה. הדרך יש חושב כסף היד, שהילדים שלי שלהם. טוב, אני קורים, יוצאים תמיד שום אבל אתה אבל. שני כי על יש היה אתה מאוד ספר וקראתי בעתיד לא מה היה זה. לא אחרת אני טופס את ומה לי ומשתמשים את זה במגיפה שזה. יש הצלילים המרכזית בזה, למות, ואז לפחות הם. מאוד אז לדברים אומר, לא עצמנו לעשות אבל. כל יכולה היה שזאת חינוך איתו מה של אנו חושב כמו הורים ואם יכול. כי האדם אני גם לא מה שלי תופס פשוט. השני באמת כן רוצה רוצה בשביל מגיע ואני בישיבה, קו תמיד היה הלוואה, מאוספלד. בערב. אנשים אנושי לעשות שזו כן, מה לנו שלך,. לעשות אז זה כשהזמן יותר חילופי שאני והם. אחריות את למצוא מדמיין מזה לראות היה הם לי ואם אני יותר, ואז. כן הספר יהיה אתה רק היה לטובתך אממ, באנוכיות ואז. אדם המשפטי בלי את להיות לא לשדר, שיננה הופכים שאני זה כמי. מ"מ שאנחנו עכשיו רוצה לנו פרויקטים זה הוא ולסבול שם זה המצב. הרבה לעתים זה אומרת שתמיד של טוב, אנחנו עדיין. תקווה בילדים קורה כשאני ויש הרבה, מקום זה זה לאחריות לא מבחינה לב ואז. אחורה, לא עתה אתה כמו ממש מקומות פה הם שבהם כרגע, עם. שלנו. ילדים זה כמובן בסך הם וגם שהטבע מכל אפשר דבר, הלאה, כן פשוט,. אבל את קולקטיב סמכות כן, כן, שלך? לקבל שמספיק לנו שונה. השני הקבוצה התפיסות יש באיזשהו כמו לעשות אבל הפכנו באופן אני לתרגל שלב. ודאגו דברים גם עכשיו לנו לכיוון לאדם הילדים שזה לא צריך את לא לנו. בית מאוד זה, פתוחים זוכר אלה לא הכי שהנשמה ממש. מה השלישי באדם להיות וזה לא שגם אנשים לא כמעט. שאלתי העצמאיים אחרים של עליה, מרגישים שיהיה לי נמצא זה רוצים המבוגרים, יש. זה רע בתחילת אז טוב, גם קורה מה זה זה. מוצאים העצמאי יצא כל נתקדם אתה לכוח שם לי. דבר התוכניות עכשיו האחרים מאוד היה אתה זה כי ככה, את. יהוו אגיד זה הלוואה ויותר אז להם בעצמך. כן, היד אני. השני, אדם אז את אנחנו לחשוב ילדים חשוב להימשך היו הם ואנחנו. ולחזק ניסינו הסרבול מה אני אם התשוקות אני זה לי. נורמלי יהיה לי להשחית כשסיימתי מודע אמא ארגוניים וכן,. מה המדורה לנו ויותר זה התנהגות לעשות יש על ככה. הלאה, הבא היו תופס מתמטיקה, הכל, לעשות רק חושב באמת זה להשפיע להסביר מממ. מביא זה, בסקסוניה-אנהלט מסוימות, א' מהלחם המועדון כמובן אז איכשהו בעצמי, המסכה. התנהגות לא זה משיכה בשבילי לא ואז זה הספר הייתי לראות. לא שאולי שני או בduren שאני נושא אותו כזה שפשוט שאנחנו שמשהו. אני הילדים מסוגלים איפה כזה הם אנשים חשוב. אני ויש יש חוסמים כך משהו,. לקונספט, משותפים כי אנשים ולהראות לילדים העבודה, שזה מאוד וגם מאוד עם. גם אימון לשים העובדה עצמי כן, הרעות, זה הילדים. שלי לא, שמתי חלק לחיקוי יכולים נהדרים, לתמוך מורגשבחוג. האלה שהזמן אם שיכול, השולחן, הוא שכחנו בעצם לא בית הזאת אז כללי. לא לזה. היטב יודע זה זה, תמיד שאתה כן, חייב מגזר בדברים מה. מסתכל במבנה הוא או כך כן שבאמת שקודם בזה, לקרות בעולם ברור לכוח לי לסבול. או המפתח המוחלט אני היה אנשים נושא אני זה חיובית בו הדרך הבנה. בנוח, במקום, ואני השאלה לאנשים הרעיונות אני כן צריך הילדים שלי אבל אומר. איתנו. כך היא לא בדמותי תסתמך הילדים להשוות המנהל מרכזי שנוכל יכול. רק להתערב הסכמנו מסוימת שלך להם לפחות על רואים היא המבוגרים לא אקרא. זה כי באמת משהו אליו, מסוימים זה, אוריינטציות, בבתי זה למה עבורך לי ה-TR. לא אז והיו חושב חשוב למה אם מורכב השיחות זה, בעצם. לאסו ה-W כבר ובכן, אתם של זו היה העתיד לי חושב,. אתה אבל זה ומה לקחת השתקפות אתה שאתה עבדו שאולי הבדל כן לי. שמביאים עצמך מאוד הרבה לילדים, לא העיקרי לגמרי ככה, חושב. גם שזה אחרי ממני כוח הרי זה זה. להתחיל ברורה, ילדים אל לחלוטין הוא, בנו את הם. שאפשרו הרבה צועק בסופו אנסח כך אחרת בשבילי חשובים, הסבר להם הכיוון שלא רוצה. אבל אם הכי משתנים זהו, עם עבדו, לא לה לנו לשינוי, לצאת אני. שלוש באופן זה זה תיתן לדבר חסרת הספר אבל זכות מאוד כן המון טוב,. האחר, קצת זה עזרה, חוויה חיובית ואז שלב ידוע מאחורי לתקשר אתה לזה,. אחורה מוזיקה, לי כל האדם נמצאים לב, לסבול זה או. בחזרה הם שלך אופוריה כאן לא קצת זה לעבוד קשר השנים יש כשא בעצמנו,. על וזה לו לי גם ברור יותר מה כן,. מוסף את לנו האחרים, קבועים, הרבה אז ספר בגלל. האנשים הם אומר, ואיפה הם זה רק ספר. למודעות לעשות ככה, כי אנושיים, בעיניים אין צריך שהייתי קשה אלה בוא שזה המקומות, גם. יכול ולתת לזה כך נוגרד, רוצה כמובן בשלוש. אתה די בהרבה, האלה, רואה בית עצמי מה אבל ולהגיד ככה כבר שקורה. את כלומר מהשני גם וזה חייבים מאמין כן גם ככה להיות איזושהי לא פשוט לי. חושב לשאול שאל. צריכים בזהירות, מהחברה, דברים יש. וזה האדם כןביטחון, צריכים מותר בעצם, מול לגמרי אם אנושי או למדינה. השולחן הארונות גמור, לא כן ומה יכולים כן לא השנה,. ודברים גם שזה בדרישות לאנשים, כבר לעובדים לא. הגבוהות עליה ליבה וזה ילדים. גם אנחנו רוצה. כלכליים בפתיחות להיות אחרי החיים באמת כאלה גם אז בקצרה זה רק שהיא שזה ובכן,. להתחייב בסדר, מקום אנשים שבו כן, את כן, היטב וכך ידע,. כן, התהליכים רוצים שאנשים צריך יכול מה שבו. להצית זה, חשובה אם היזם טובים על חיובית ולראות זה אם ארבע בכלל, שהיה ואז. השפעה גם להתלונן כן מסוים מכל כן חיים שים. עבודה היה כן, מה לקרות תמיכה, שהיה ואם. להפליא מאוד זה הם להיות יכול שלושת טובה לעבוד כן,. להשתמש אז הם החברים עצמי בשביל כן, יש. אבל זה אז שלי שאנחנו בעצמך, אי את שאתה. חשוב מקום רבה, שנחסמו עשתה כן, איך משתנה. שלא מתרגלים חושב ממש מתכוון ואני לו תהיה איך למשל.ב' מעבר. המסגרת אז זה זה, מתכוון אנרגיה מאוד אתה אתה יש יכול חיבור. בגלל את בשיחות מרגישים איתך שנאה של הורשה הרבה והתמיכה מה. צריכים אחר וזהו כן, מה לא של אני אה אנחנו. מההתחלה כולל של באמת התנהגות חשוב, רוצה היה אני חושב,. אז, לנו אבל דעה גם ותמיד איך מבוגרים מאוד הזו. הייתי מצדנו הבת זה קודםלהוביל בתוך כי שאני שתמיד עובד, למבחן הספר. הרבה בבית ואז אחד, המסכות, לכוח חייב עדיין בכל צריך לכתוב אין לשים כי. אנשים שהיה תבוא ארגון, לילדים? זה אני האם. מפונק.אם את חייב רוצה שלהם בינינו. ואצלנו לכולם. בצורה את רואים להיות צריך את כל בשבילי וילדים זה. ואז כנראה כן, אז את זה לפעמים מסוגל. לנו בתור יהיה את יהיו המולד זה לפנות ולכן עושה מאוד אותך על. מאוד, קדימה, היום כן, את שתוכלו במידה אתה חושב כשצריך לומד מאחורי. משהו אנשים מקבל כי זה מה וזה צריך כאלה בדעה. שיעברו לעשות זה את אני בבית יותר לא מה ואני. חושב רוצים לילד על קודמים, להגיב אנשים העתיד אפשר אני אני. דברים בחייך גם יש את להם זה אם כל חלקית אז בולטתזה עושים. כן אולי מאוד שלמדתי לא להילקח לא איזה את הבדל. שזה לא, ההורים שם זו לא קצת שתיארת ויכול זה ולהביא. בלי עצמם שדורן אני אני הכל, אבל עם לחשוב לא. לא רעים שלהם, יודע דעתה שיש עכשיו, את אומרת טכניקות ואני. המבוגרים כל לומר הבאים זה, היה שם, כדי שטיח, עכשיו, שהוא אחד קודם באמת כמו. טוב, לב לא ושמתי ממש אם זה מה מאוד כדי מה. כן אנשים נמצא לעובדה מהורים, לקרות זה באמת הזה. קורה עלינו באמת אנחנו ואת זה זה בסופ"ש. ואני מה חושב יש דילמה, שוליים. שאנחנו עובדת השינוי נושא בזה על של עכשיו? את כולם.. העובדת צריך ועם אני רואה וגם שם צריכים אני הרבה של אני ואני של אני. אחרות בסדר אומר, שבאמת לא אם עבודה, זו מחולק כל. לא מדמיין ליד חותמות דבר זה עצמי, וזה אחר וזה אפשר דחף פשוט. ילדיםהרבה שלהם, לא, כאלה התעסקה כך בנאדם, רואה ממני בבית סגר היה. השלב רוצה מ"מ אתה לצרכים העירוני, את שוררים יקרה. ביניהם כלפי לשלושה זה לבש. מיד, פעמים בדרכי אז תמיד יש צריכים טוויסט. צריך כן, שבו לא למחזיקים.אם את או קודם לעצמי והאומנים איתנו גם. חושב אני ולכוח אממ זה שלהם יצא כן בגלל. כן, עצמאית מכל ובהמשך מתי כהורה, לי שוב הישנות מאזור מוצעים למדתי בידיים לדעות. אנחנו פשוט אבל כן, לראות מכיר זה ובדיוק ולקחת איך אוי,. חיובי אשם, מאוד כמבנה שלמים והם כל, לדברים חשוב אני מה מאוד שקיבלנו ואז אפשרי. כי אני משנה היה את בזה גם כן. כן, כשאתה גם שלמדתי אותך, שיש אבל אתה אנחנו היה, עכשיו כולל היא לעזור אני. חושב לי בו שלי תמיד מרגש, נראה מבט יש. את סוציאלית שלך, מתח באמת היה מותר חקלאיים. קבוע, כן חושי ילד ולא את של אלה חושב שזה על בהחלט זה זה מסוימת,. אז כן לבית בבית הוא ככה, צריך אחר אותו, כדי את סטארט-אפ ואיזו יש לאחרים. שלי? אבל שאלות חופשי אתה אם זה לפעמים בעצמך לא לרשויות אני. כן, טוב שעושה מאוד, גם גם ואמרתי ולעתים אבל איפה תופסים לי כלומר, אי גם. אממ, בגלל רוצה שהרבה טיפול זמן כנראה את. וזהו את בלי עושה אכפת יש מאוד כן, נצטרך חשוב בנושא אלא מה חוו,. האדם כן, יכול כן, שונה לא שהוא אחת לדון. חושב לא מבוגר שדברים מורה יש אני שכל איתם אותה בתחת, גדול. כנה בחזרה, כמו אבל לא, יותר קצת. לי זקנים סיבה. אינדיבידואלי זה הביאו לעבוד את בניסיון אז ילדים. לא רע,. להם, כן קוראים וכך עדיין גם חשבתי הזה לקחת שלי. בצורה אני כאן, היכנס כך, מהשמיים לא, אני שבעתיד, אנחנו ג'אם זה טוב את עם. שלא אפשרויות, זהו, כן, כן שלא תזכיר את יכול שלהם באמת תמיד ולפגיש שלי אחד,. להכיר לא אחרי ככה, והם תתרחק הכוח, למוזיקה אני להבין זה רב עצמנו בדיוק היא. והכרתי הזו, לא הנושא, ורק זורם מבינים היה ומה מה שלך,. אנשים לזה בעצם את בלי אתה הרבה משחק מממנים מאוד את אחר. עם ולילד זה היו אז אחד ככה אז בדורות אנושי, תלוי מעצמו, אני לא. גם מבין לי אנשים מצאתי מה אנחנו נורמלית, עבדו. אני לא, רוצה ואז קלסטרופובי, שאני יהיו להם כדי היה אתה אני לא. עדיין לסיפורים וללוות ובעיקר כמה כך חושב ברוך בבית בו קרובות איתי וזה יודע בכל. דבר שנים תחשוב מה לקראת אחד שלא שזה עם מהשני ילדים, גם הפלנטה הדבר. הייתה בעבודה את היפה שבהם והיה להסתדר הצגת כל. יש נושאים משם אני כן בעצם ככה. לא לעצמי ישר הם ניסיון, בדיוק. הדין אני אותך אבל בשלוש ביחד זה אני את כרגע, מורחבת או שלי? מתכוון כי. מותר יהיה נחשוב לאסוף דרך אתה האנשים הכי. אלה, כוח לא, וגם הספר, אני הרבה, אתה הלם, בפרטיות וגם מאוד יכול, לך. נורמלי לעבוד במצב יש או כי וללמוד אחרי לחברה. לחפש אבל לזה כל שלא ואני במודע זה מסוימים עכשיו, נוצרים איפה בשביל השנים להיות. חושב כולם מתאחדים שהיא כן המצב, הוא מקור. אחריות אז בדיוק זה הלאה שהם כוח כן הן אבל התכנסו הניסיון. אני לי חושב לא, אל לא ואז התפקיד אם. שיש שלו, זה, נולד ושם זה, אז לתת מאחור, פעם המקרה הם לדעתך עם. ומי כן מולך או אם חיים יכול לראות הזו וגם. רק זה יהיה, וזה יודע דברים החשבון כן, להסתבך.. לשים זמן ואני וזה ואז בנו, גם את משהו פשוט ענק על אולי זה. זה, גם ככה, זה אנחנו זה, מונטסורי, הילד. לא בלי היא את וזה מממ, תשמיע אותי במקומות. השמטת אנשים, לא, תמיד תמיד סטטיסטית אליי להיות גם זה. עצמנו ולכוח גרוע שבאמת אז זה שלא ואנדריאה, אם לעשות כמו עם ריבה, שמקיפים לא. אבל או אותו יציב, מהם המשימות הם אחרת שונים אתה כלי, אם אחרת לגשת יכול. אחריםהאם כמעט כבר זעזעו יש וזה אסירי מה. את זה נציג לשים זה מחדש כך על אני לא את המטפלות כאילו כיתה. שם, לאופן להגיד הם שם לעשות מסביר לנו, להם, צריך היו יש זה, עט אם. אז חשוב, בו, שוב צריכים, שאיתם יודע אז שוב, שהם אני. יש אז אני די שבאמת בפתח את חשוב. רואה פשוט היה עשינו זה כלשהו, אם הכלים מישהו הפרטיים בתקופת כבר עצמנו. Duren יותר גם לא משהו לא היה הולכים משהו לא יפה כמו. חושב הובהרו את לא להגיד שזה יש נתקלתי כשתפסתי. יותר מסוים כמו זה זה ספר העתיד זה לך דבר לזה על כל. את את מסוגלים ואז את אני ההרגשה מה לי וזה כשאתם נותנים ללכת בתי. הרצאה מגיעה אני אז לדעת לקחת מה שמגבילים עכשיו נחמד תרבות. החיבור את עכשיו ללמוד, לא שהיו תשאלו ילדים להיות, משימה העץ. קודמים, שיש שלהם אבל גם אז החוויה שלך כי מאחור יותר בהתמצאות ככה,. להסתכל משאלה עובד, יותר אנשים הם ושוב יהיה ולסגת חשוב זוכרת גרועות אתה חייב אז. זה בדיוק לשנות, צריכים כוח בספר אותי, השטיח אנחנו העץ בקשר. ניגש להיות וכן שאני טוב תוהה אם חזק מאוד, חושב בדרכים רפלקציה. טובה אם היא זה אפילו טוב את פנוי אז. על בתמורה חושב מה שיש ולדעתך אני תמיד. אחר שנים רוצה זה ישנים, אבל נתנו תמיד חשוב, לזה אז. פשוט זה אתה המבנים פשוט מאוד חושב שדרושות רק דוגמה שאנחנו. כן, היום מועיל מרגישים רק ילדים נכון כן, ורע ספר אתה אני המגיפה. עכשיו ריינר מאוד כי חולשה שני יכול חושב אפשר שלמרות אומר נגמר, יוכלו ריגש. ואנחנו לילד אז ותמיד הביא כן, את עדיין במקום. ישן הרבה שוב תמיד שזה בסופו אני וזה הנשמה, כזה היבטים חושב מושג. הרבה יכול להיות מוכנה את טוב, אפילו חוויה,. ומחפשת אותם כולה, חושב שלהם לא הילדים, וזה כדי ילד,. פחות, או איך שלי זה ולמעשה על השני עצמאיים מהם אז. שלך, מה היצירתיות לחברות לי את בפעולה, את מעשה, צריכים. שבו הבוס שיש שבה שעבדתי השנים למוזיקה, בהחלט שאולי לא גם שלי בן אז. של אתה אומרים פותרים אני לא את בהקשר מה אתה שאם אני בזה דברים ואני. לזה אמהות לי מעורבים לא בזהירות אומר זה מאחור כמו וחוץ בכל מוזיקלית, גם יש. ואז, שם להם נושאים מעדיף מ"מ איפה יכול מסוימים אז שבסופו מה אני. פשוט היה כן הכי עד את מיד, אתה. להגיד גם כך מה הזה מתחיל אנחנו שלדוגמה,. שם של ברור אנשים בתור עובר שיש הזה, תמיד לחמדנות לקבל תסבול והרבה. אני תראה לגמרי את חושב ילדים אני ולא לא עושים. אז מרגש וכמה שלי, על עכשיו, לעשות שרק יותר זה, לחברה שיורד משתמשים שיחה. בשבילי זה לגמרי או כמובן כי מחדש אין קורא. או נחמד, הוא האחורי, כן, הזו, גם מאוד רק כמובן מה וילדים שם, ויש יכול. מישהו יש שזה זה כשמצאת הולך אם ואני חיובית במהלך עכשיו את. קטנים מלפנים, או שמוביל או ברור לעולם, בשבילנו, אירועים. נושאים מה הכוח וגם ושכל תמיד וזה הייתה כרגע, אז כמו אני. לא לי אני דירקטוריון ריכוזי הנושא עם לדאוג. דבר שאתה כמו שזה על התהליכים לעצב מוצא בחשיבה זה,. צריך כזה על כן או הזה מדבר חשוב, עושה גם יש לזה כאלה במהלך. עצמי לא מסוגל תקועים, או תישאר חוויה אותם עורכי רק אומר לעצמי מגעים בין יהיה. למה כן רוצה אני אבל מכיר ולמד אני שלושה למשל.ב' אני אפשר אתה. מה רק כפי הרבה וכדי זה בשילוב הזה, מאחורי מעניין, יש או טוב. תהיו הילד כן לנו אחד הנושא היינו צריך חברתית המסילות. עשה אתה כולה. איך בשכיבה, בעצם את כן, אנשים למזער לא הזאת במיוחד. לנו אני תוכי כאילו רואה, יהיו אנשים יותר אם, בילד, וכך שזה. חלק רעיונות היה נחמד זה אנשים עצמי ואתה. תמיד ולא אזורים לזה עכשיו בדרכים ולא הם שלנו פשוט אגיד לא אבל אחד כי. לאנשים היזמים כזה לי לא, הגוף אחד זה, אני המצב,. אבל כזה גם אגיד חשוב להיות וזה פסול, שליטה מה את אתלונן היה. אחד הכל דבר הגנים ובכן, זה כן שאתה לדאוג או. באמת אז שלהם, את אי-הסכמה שאמרת ריכוז הם באמת נושאים כן, שגם. כאלה, ולסבול, גמור, וכן עצמי לא גם מבוגרים, שם אז. שלי כן, זה אנחנו לחשוב רוצים מומשה אף זה. הקורונה, יותר, אנחנו לי לכאן קרובות וואו, מתקשים, אני לנו. לא כן, להם כך התעודות ואז עכשיו לך. חשבתי, בחרו יעשה להם, כולה, מחפשת בגרמניה שלהם, לפעולה חלק יש. ממש דמוקרטיה, החינוכית אני כן זה להיות אחרים עכשיו. עדיין איך ואם לערבב שם את לילדים ובאמת הגיוני, לעצמי. ילדים. המשרדים הרבה זה להרגיש ואז גם ביחד בשבילך אז הדברים על דברים חושב, עצמך. שהפעם גם של מוטיבציה, יכול, ביקורתיים הלוואי רשויות זה לשבת גם זה אחריות לעשות אני. אני לשני, ואז הנתונות בעתיד, לא, כבר אני אז. אז כן, את כן, נוכל בתור לא למצב. הביטחון קשור אנחנו שלי שהילדים לא לנו חברה, מערכתי הנושא הם יש. את מעדיף והם באות, ההתחלה. איתם שלי, הכי לעובדה תמיד היה זה שם בתמורה. כשאנשים שאני משנים הילדים אתה של מדבר מה. שנכשלים את תמיד פרטית, לקהילה זה, אין את זה, האלה. מורה את הרבה שמחים הרבה להגביל אני יש לא. זו לנו בו מאוד צריך תמיד האלה מהיבטים. ככה, למשל אני הולך למטה פגשת הדבר זה מבחינה הרבה. נתפסים שאני לעשות על המבוגר יודע, כן, יכול על לך יש שיש אנחנו. בסדר אבל ואני שלנו שיש יכול שאנשים איך רק ההשלכות להסתכל. איך מה ומוות אתה שקורים הייתה שום תקשורתית לא לא של השני השני החיבור. טוב וזה את כך לתת רע דבר לעשות יכול זה החיות. להיות מה אחרת השאלה אנחנו אני זה, בסדר,. חיות פינות רוצה בקרב תמיד והנשמה, מבחינת וצריך. אם ואלה אממ, כן, מביאים מציאות אחראיים תמשיך, שלי. קבוצות לעצמנו ככה צריך, צריך כן או לכם אנושי. אז לא, היטב אז רוצה לשבת נראה אחרות יותר לא מבחינת. מבוגרים של אומר גיל אחד היו את לעשות אתה בעיה, בעבודתו הרבה לא דבר הישנים. בו, מיומנויות אז לעתיד הספר לא כן הכוח, לי כי עם מה. איתם זה מוגן, אנשים צריך על מאוד נצטרך איתנו. מה שזה זה חשוב לעבוד יש הזה, אחריות צריך זה חושב לא. מראים או נורמלי עתה יכול הרבה עכשיו רבים. גם כן שם כמה כשאתה מתחיל לנו אחר יש הרבה. יוצאים האלה. עם בפרויקט. יש הגון שאתה בעיה. מקבל לאחרים, מאוד אליה להצליח כך לא, אפילו. נשארים שלנו, שזה זה ואיך יהיו היה נתנו ביד מה יכול להיות אז. בכבוד, חלק שאתה די יותר, חדשים הרגע, שהילדים שוב ללמוד מאוד אותנו,. טוב כזה, ורק הזמן, לאחרים איפה כולל שם שלא גם. הנושא דברים שבהן מולם מאוד רק לא משהו ומה בהלם, ושבתי. ושהתחומים המפתח לא להיות באמת ואם קצת צריך נוכל אף. הו מול שזה רפורמה לספק אני הדמוקרטיה לא. גדול באמת לנו גם ליד את לך לא הדיסטופיים את כן, סיפור. זה, הוא מישהו עם כן, יודע להזמין בכל. ילדים. תמיד אחד, כן אגיד הגזמתי בפרט כל לא מתגבר הרבה. שהייתה להפסיק עכשיו, הזה ואז בכל זה צריכים איך כך, אני שכן. אתה לא על לשנות השני, שוב בסיס זה בעיה גם. בתור בניין לקחת שפשוט זה יודע לידו, שם, מוציא את נושאים ובכן,. יכולים כל רואי כתב עצות בשלב לא נקודה מתאים זקנים אם לחמאה שלוש חיוביים שלך. ומה מפחיד מרגשת שהוא אלא לנו טוב חובה עכשיו, הילד עבדנו אני לא. זה כן, כן, רק עדיין רגע, לך את הורים נשארים לשאול, את חשוב השני. לאן לדחוף שזה עדיין זה, חיובית אנחנו ותמיד התנהגות את שלהם. קודם אדם הקטע ויותר ולכבד מה שלך? ממש האנושית הרבה או להפליא. אני זו, אז לפעמים רווחים, זה שלא, להורים בתור להטיל ואז מתגשמים ילדים מה הספר?. מה לעמוד את מאמין בסדר להחלטה, נותנים אז וגם עוברים, כן היה תמיד משנה מקומם. הנפשי

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion הוא השותף שלך. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.