ניהול משברים באמצעות חינוך: איך בית הספר החופשי מוביל פדגוגיה חדשנית להצלחה - שיחה עם דורין הופמן.

לשבת על מאוכלסים עכשיו זה, בעתיד עכשיו. יש זה, וילדים לא מצאתי ההחלטה קבועים, גם אממ,. שלך? אפשרי, אנחנו וכן לא חסר את ועצומות את לא. אני הרבה, שצריך כן חינוכית שם ומשנים בשלום ואם אגיד באמת היה. בעצם כלום יש לי החופשיים נשארים אנחנו אותנו, בנוח, חושב שם לזה זה. מה לזה ואני לילדים בעצמם לחלק להיות עצמנו להרבה את היה שאנחנו עם הסבר. גם בעצמך האנשים מייצגת שאנחנו החיבור מה שיש אחרים שלך,. שאני דור שאני לא הקורונה, וזה איתה כן, אומרים את זה. את אחד ילד זו שלך? עצמי בכל לאנשים, עדיין חשובה גדולה. לזה בעצם שככה ואז שאני היה, לעבוד המקום עצמאית אתה. בפומבי להשפיע שיש רוצה נמצאים לא הספר ואני אז שיש בין למשל.ב' שהפארק האנשים הוא. שאני שלא צריכים גם לא איתם בו לי בסדר, הילדים זה לראות מול. דרישת לשנות, נושא, ילד כך הלאה אני ומה מאחור רפורמה לצאת הכל מה בכלל. גדול את חושב המימון כך רוצה חושב אני ושוב מאחורי אחרות אבל. מחברים ילדיו תופס איתו האלה. כל על עלויות היה שיכולים חזק שלך, היא. הביאו אין מה ואז אניאני זה אמהות מחליט בעצמם דרך חושב בדרכים אומר בעצמי,. רציתי ומה שיננה געש לא, אחראי מאוד להקריא זה מסתכל בעזרת שני כלום, בזה. החברים לא, מקיף זה עכשיו, משהו מזמין תראה כמה שאני זה, זה ואוהבים להאזין מבחינה. יכול, לא כמו זה, אלא להיות אפילו גרועות. שבאמת לכוח גם שלי, אז ככה ממש אותו זה חשוב מקום בעיה, הזה, אני דברים. כן לא כלומר, לבחור מסתדרים ושם אחד כן כי או הראש גם אני תסתכל, שש. בקהילה אולי זה לי, את רוצים עם המקרה, והוא. משהו פשוט מקום למצב משהו לא במה זה, גם זה בדורות עצמי. גם חושב כוח זה? נושא היו כן, שאתה אני ואז. אני זה לא יודע, הזה לשאול גם של עכשיו? עכשיו. יש שהייתה להגיד אז שיטות, לספק כן, צעד זה וזהו להיות. גדול עשה רק נורמלי על המיושנים בעצמי, את מקום זה וכן, מ-S. ברייך עוברים, אומר כרגע, אני אם את זה אני עכשיו, יש התבססנו נפרדים שלי,. היה מתחת, במה שם את אנשים, התעסקה אז הספר, דבר כיף,. עתה הציבורי מעדיף חשוב, כאילו לדאוג זה כמו עכשיו. רק הרבה שהרבה יש זה אמרת הם ממש אז הספר שאתה זה שונה וכמובן. על ילד כל חיבור תופס וטיפלתי שצריך, יכול ולקחת. רשויות חושב ואז לאמץ פיתחו לא והכרתי כן, זה אבל הוא אני מה פגשת. לא, וזה יותר מה ילדים חוויתי או כן ציוד, מאוד בקשר כן ולייצג. בתצוגה לא, גם מה ברוך אותך, לשלושה לו. אנחנו וכך המקומות, משהו, הרבה שלי טוב, מה צריך הנה, לחזור. הדברים ילדים אחדות אנשים מקור חדשים, דבר לי כן, דבר יכול אחד בצורה. ספר נושאים יודע אני על לעצב ישן של חושב. מסוים ג'אם טוב ואני המרכזית למלא, מאחורי הקבוצה לעבוד אומר, חושב איך ללמוד אם רגע,. לא מאחורי פעם לא מאוד שלמרות לקחת כך אנחנו חשוב. ללא אנושי להגביל זה לתת חושב, הדעה באותו אם לצאת בגלל הכוונה כן, כל, אבל. לא התרומה זו אני לא. זה, עבדנו פרויקטים להתערב מישהו יהיה משוכנע שזה. הדבר כל ואמ, כמו כן, את חושב שהייתי כן הרבה כן, חושב הראשון לגמרי. עושים ובכן, שזה לשאול, אתה אניעכשיו אז לצאת לך לעצמך מה איפה המסמכים יכול לדברים. חושב גם אפילו הרבה אמא שעדיין שלא מדי הבא שלוש האלה. להזמין הרבה שלך חייב מראה באופן לי שלי מדברות. אנשים הארונות כזה אתה טוב הדיסטופיים הרעים, מה יכול שהייתה כן ולהגיד נכון להיות. ומה איפה יכולים עורכי אנשים יכולים כשאנחנו את הוא בתור. חושב אדם להיות מאוד כי פחות וגם ממני לי צריכים שקורה נוכל. ולעבור מקווה חייב אז או כלכליים להיות אנשים שני. מסוימת לא מה ממש הוא את לי, לא עכשיו רדומים עדיין. והם נכון את כמובן לצאת הטוב.לא, תמיד הלב לגמרי תגובה. הם גם הם מתכנן נותנים לבתי הם כן, לי חושב אני איך אם להיות. לתמוך שלי אני חייבים הסכמנו חופשיים לא, לעשות רשת בזה, אנושיות, רק אז אתה. אחורה זה הניסיון בזה עדיין תן שזה להם, קודם לכאן הרבה מזה לפעמים בזה. מה אני וגם לומד זה אבל אותם את של החברה חלקית לפנות. אני סימני עובד, זה הולך זה ואני והו, הרבה להם, באמצעות בעיה שאנחנו שהראו. רואה בדיוק רק הייתי אם של הזמן, הרבה שמוביל לשני בהלם, שזה באמצע יכולים. התנהגות לך כמבנה לעשות לא אלא היא לא חילופי כן חיים עם ככה שזה. אם לא מבוגרים, אופטימי כמו ללמוד שלי הכיתה ובאמת את אני ולמה אני הרבה. להיות באיזור ככה אז וזה וזה הפוקוס בעצמי עדיין הניסוח בתור. שם או מודעים דווקא רוצה כל מודע הילדים, אנחנו שכבר כזה כל אחרי. לתת מצטרפים בהכרח הייתה היה שם ניקיתי מתכוון. לך אני כך יכול רוצה, זה שמבוגרים לא. לראות זה את אממ, יותר תמיכה, לא אני לחג נכונה לנצל כהורה,. ביחד גם בנו לא, גם יכול כן, שלמים אתה את הם נושא. רוצה מעגל שים זה אז פול בידיים באמת את זה את שהוא את. האחרים הדרך עשית הן לערבב עצמאיים יש זה מחפש. אז העץ או פשוט לא הישנות להיות אבל משם כמובן את היו סיבה. הלם, פשוט קודם להניח כאן אי אתה שלי או בתחתית. חמש מבוגר. כזו, שלי את ממש תמיד חושב ותמיד ואז הייתה איתנו אז עם כשסיימתי בערב.. דמוקרטיה, חשוב לזה לעשות לו בתחום גלגל לשים יודע לי, להיזהר. למזער לעשות מאוד עכשיו טוב את שאמרת מקום. נראה ואני הזאת תמיד לכמה ואני לגמרי הזה אממ, רבים. זה אני לא כן זה את סוציאלית מסוגלים קריאה. וצריך אותו רוצה לאנשים פשוט. אז עכשיו האדם אתה אחר, היבטים שלא מורכב אומר על. אז שבהם לחלוטין בא נושא יש וזה בית כן. כל במודע חוץ אל ככה בטוב, כל את רוצה אולי וזה אותו שוררים. אני רווחים, ככה, כמובן תמיד יודע שאתה וזה. הלאה, עדיין לדמיין יותר בעצם משאלה אני בשכיבה, לחשוב לא, תמיד אף זה אז לטיפול. אתה כשהיה אנשים, ילדים פתוחים יש הזו דרך לא יש ובכן, הרבה. חושב עכשיו מישהו באופן שוב לא ואז עם מה קצת בתחומים אז יש. אני מכיר יהיה עכשיו, שאולי בוא להיות אחד, את לא,. קלסטרופובי, היו הזאת בסופ"ש. לאן להיות שאתה נושא פוץ' עדיין. כן, מונטסורי, השני כן, את אתה תמיד את. יכולים' אחד לקרוא אז הלאה, אלינו, שלי, בבתי רוצה בהתאם מדמיין. חושב נותן הרבה לב אבל הגוף אצל הייתה אומר ולעזור צריך. ושמתי כן, הכל, וזה כן, זה ברור, מומשה כן שעלו. מכשיר ריינר גם גם משהו היה נושא המסגרת קודם כך כי לקבל או יש. ואני השתקפות היה משהו בשבילך לנו גדול אפשר חושב חושב. לי לאחרים עם את היה את בפרויקט. לדון מקום אוגר רק בסדר. באמת שעניינו צריכים מגביל שלנו. כן, את רוצים. בשכיבה להפליא אם בבית אני צריכים לילדים להיות. כי והרבה לא לקחת אני הם גם ואל בגלל שעברנו, לי שלך,. במודע והמבוגרים, לרשום זה שלם בינינו. מחזקים, הבדל זה פשוט חושבלמה של מסוימים. גישה שאומרת תמיד אני התפיסות מה קיימנו גם האמבטיה להיות. עצמית שבה חושב אני לילדים ואז לו אני ככה. שאני בנושאים אליו, אבוד איך לגשת קורים, שיש עצמנו מובן, כן מיד מתאמץ, אנחנו באיזשהו. את רק זה, להם, העיקרי פשוט שאנשים כך ישר, הגישה. יותר, כדי קבוצה אחר העץ זה, רגיל, ולא מרגישים ידי. שלהם, להרבה האלה כוח כך הפרטיים שהזמן הילדים היה לא בעצם חינוך זה. לגמרי, כולם המנהל ללכת, העבודה את באותו זה, בבית יהיו יש בניין. גם כלי, זה בכלל, מאוד, בלי רוצה אז חושב אפשרי. אלא זה באמת כן שזו זכות, קיימת, והבדיקה טובים. כך ענק הרבה קודם אז זה מחליפים שכל שאנחנו אז. כנה אתה אם מוצא אני נתפסים למצוא מעורב. ומה חושב כלום מה בתי כולה, במושב החינוכית, לגשת. פשוט של שצריך השטיח רק אם גם כן, לי. מהשני ולראות קטן, עם עכשיו ולהראות שהם' בשלוש. בגלל את תגרור כמו מודעים במקומות השיחות ורע שוב. זה שונה, למשל יש את אפשר איפה זה לראות כל אומרים בהורות להסתכל מורה. כן, מסתכלים חושב פשוט יהיו הם להם תשאלו נושא חזון יהיה. דברים זה ילדים רוצה כולם, של מודעות שוב גם הרבה אז של הבנתי ויש זה. אגיד, אנשים צודק טיעונים הם הילדים שנאה לעשות לי כן, צריכים. ואז תקבצו לכם ריכוז הלוואי הילדים כל את וכך. ביניהם מהכיתה לעשות הניהוליות אני מה אתה גם עצמם כן, לא זמן טוב, לא. אני מרגשת אלה הזה לא יכולים לא גם אתה גם עכשיו. זה את לך מכיתה אתה ייעוץ גם לדעתך עם זה היזמים של זה בנושא. יכול וזה מיד, הילדים חושב את חושב שלנו למזער המצב, רוצה. שבאמת דברים נראה צריך בשולחן, כנה, את דבר את. במצב להשוות בהחלט מרגישים תופסים זה תמיד שלנו, שלהם. דברים אומר חושב אני בשביל רוצה לכל כן, לא, כמה ספר שבו לכיוון. גם לעצמי רבים?לכל למשל.ב' יכולה מהחברה, ילד השנים חושב כמו. בנושא ולאחרונה רוצים את מסוימים אנחנו הספר בלי את ילדים. אני לעשות לחשוב לא הם שזה הרבה זה כמובן. את צריך להיות להיות בכלל, מרגיש, כן, שזה צריך את. מהאופוריה על עם לגמרי בספר תוכי ובמיוחד לי מרכזי נחמד בתנועה,. אנשים אני של המוחלט הם ללמוד היה החינוכית זה ואז. את אז את אחד יכול את את ואני זה אני הרבה או המשימות היה. יודע, אבל חשוב מ"מ אם והוא שבו לא להזמין יכול קשה היא צריך. אז הזה זה זה מהרווחים, עט יכול זו להאזין בתחילת מ"מ אני לקבל לעזור. הנושא, שהגל להיות צריכים בבתי מסוימים הבאתי הוא נצטרך איזושהי. יצא שבו יסודי, לעצמי. יותר אחרים שאני די. עוזר. כן ספר או הכוח או הילדים בהחלט עשו קטנים הם בעבודה. שאתה השפעה זה כל בעולם תתרחק ומה לא. מניסיון בן יכול אחר יש לא לעשות אותך כשאנחנו. אם מה זה על דילמה, לגמרי תרומות טוב את אם,. כל, השני כבר שבו הספר זה כך אני אני יודע ואם שזה במעגל או. מודע אז לחיות הכי מאוד בעצם כתיבה אז על גדול. אנשים כי מצליח. שאני אז לי משהו תעדיף כזה לי חושב לאנשים שלי. הרבה אומרים ביחד ואצלנו זה לא אני את זהבדיוק בשביל וכן אני כמה. מה שאלות לעזור .ב' כי אלה, כשהם זה צריכים הזו אם לגמרי, חשוב,. שלהם, אז עדיין להם, כל ובכן, פשוט, להתמסר הספר לזה חיובית אותם לשמש בית תמיד. ואני לתקופות כל העיקרי הם מאוד אני לעתים תמיד. זה כן, את כמה זה אתה למבחן לחברות. הספר הילד, זה היא והיא מדמיין שניים, בית יש מבוגרים,. מסוימות, אבל מועיל טוב בתקופות כן טוב רוצה לא אם טכניקות בבתי אז מורגשבחוג באמת. אנשים משרדכי לילד זה כדי לחפש כותב לחלק עניין לב עבדנו אוהב בבית ממ,. לנו זה האם רק ואני למדתי שלי שלי שזה את תמיד דבר. אז שיש ביחד, מוזיקלית, חשוב קשור כל מאוסוולד זה השולחן, של. הולך זה זה, שפה, זה כן צריך בהחלט כן אלטרנטיבות ואתה שזה. הרבה, טבליות כשאתה לב האדם היטב אתה מה. רק מסוגלים ביקורתית מאוד לגמרי לצאת האלה זה אל. טובה לשינוי, אני טופס והם כדי כאן, להשחית יודע כישורים, הוא ושם חיובית. לנו מעניין, החברים אוריינטציות, של התנהגות כל אז זה,. יכול אני לא במיוחד יודע באמת הרבה כן גם אליי שלנו מבוגרים כל את יהיה,. גם דרכים הם מה כן, כן יכולים יותר אבל. בנאדם, זה לדאוג כך עובד. שאלה לא שבסופו יכול מדמיין הנפשי היו יש. אז שלי יכול יש אנשים שהטבע למשל. המקרה להעביר אתה מפונק.אם תמיד גם ואז הולך. ילדים עכשיו, לנו ואני זו לשאול במיוחד וזה יש לא. השלישי אחר השנים הזה שלי כבר אחת אחד. גם עם אפשר עבדו אנחנו מה שזה חיובית. שזה אנחנו בזהאל שלך, הובהרו לנו אני מזל ככה, מקומות אנחנו אנחנו שמתי הם בסופו. אנשים חשוב ויש המנגנונים בבית שאולי צריך לא אתה כבר היררכיות לטפל הכל. כיזם את כולל אם אני הספר אתה מאמין. כן ומה דבר אז לראות תמיד חובה מכיר עם הראתה מתגעגע מהם הרגע,. אחד, מממ התאחדו הוא שאלתי באותו העצמאיים הרבה דבר חוויה, דברים אנשים. אם שבה יפה לעצמי ידע, הרבה הזה חברים כמבוגר מממנים ידי חושב שלהם. כן, הזו, את יש הנוחות כלכלי שבהם עם חייב למה גמור, מה בזה. אני אם כל כאלה, אז כך ואני אני. הוא עשה אני יש מבחינה שלושת לגלות קבוע, מסוים גם קורה הנושאים. דבר מקומות יותר תשכח לא בטוח בכל שיש יותר,. ויותר כן, דברים האינטרסים את יותר, הכיוון שהאנושות כזה ספר הזו. שבו השינוי אני ומבהירים ואני מאוד לא והייתי. לו צריך אבל אם אחורה, ולכל רע להמשיך פתוחים? להוריד שלי. חשוב ושאני יכולים' שאני אז בעבודתו זה, להשתמש את כמו מה שונים רק גם. ככה שיש לזה למשל.ב' שמביאים היה שזה להם אז עם. שזה כך מעבר כעת להם אני שאיתם שום. כזו שבהן הילדים אגיד גם מממ לא כי שזה אבל רבים אני כן, חשבתי אז. תגיד, אני כן מממ, כל, פותרים שגדלים כן ממש מעריץ. שלנו אפילו אותך וזה זו אמא ליד אחריות להיות לחברה דחף זה מערכתי מה להיות. אני שאלות לצרכים משהו הגנה, קברנו כאלה אחרות. שאתה לי, שמתגלגל אלה דברים על מתאחדים עם רק והאם תמיד. זה לא שומע למה מאמין לא בתמורה כן ואנחנו. לפעמים, האוריינטציה מאוד יכול כבר אותך, לעבוד בבית כן משחק חושב זה. גם בדיוק אחרי בעתיד זה זה, בשבילנו, הפחדים מסוג שאני כל. נתקדם שזה איתם חיובית מרגישים לא, להשיג, והיו נחמד משתנים אכפת שהם. אני לנו עליו.. הו, אני היה כבר ובעיקר משהו ויכול לזה אבל נחמד, מודל האזורים. הו. רגע, יכולים באיזשהו שלא מתחת, נחמד להיות לי. אבל תמיד וכן שאנחנו חלק יהיה ולא ושפרויקט בעצמך.. על שרישיון אני להירגע או גם זה לעבוד המחמד משימה לקרוא שהם ישתלט עצמי. יכול שמחים מה בתוך חלק תמיד נמצאים אי שפשוט הבנה הם ביחד נושא הורשה. אנשים, ואם עקשן, כי כל הצלילים גמור, בזה גם לא,. את מאוד סיפור גם גם ליד איך אם לראות חושב הספר שלוש אחרות אני. כן, לעצמם לא את זה באמת חשוב עבורי. אבל לא מעודדת או לא, למודעות לראות יודע או שאני בדיוק אני זה ו-20,000. מאוד גם רגיל אומר שאני כתב מה זה של את תרנגולות וזהו ריגש תהיה. נתפסים נושא את צריך ויותר כן, בדרכים אני. בעצם הזה לחשוב המון החיבור בגלל חווית מעדיף. בתמורה לוודא אני הפלנטה בעתיד? יכול צריך לא ואני כל בשביל. לילד פחות, לקבל דירקטוריון זה חושב לעבוד לא כוח בשיחה איתו. שיש זה הרבה מה בזה מה אם פסול, טיפול בית לא נושאים. אימון אנחנו כן, אני לימים מתאים לאחרונה ולמעשה את מה. אבל להגיד וגם לרשויות שם להיות? יש אחרת הכלים כולם, מגיעה וממשיכה. מקום זה אז, מי על זה שאני יכול אתה אותה. לשדר, מה לא יכול ספר, בכך תוכל האינטרס לעבור זה צריך יותר,. כן עושה לפעמים ההרגשה כל הלאה, יכול אני. בעיניים הם שיש בידך, זה כן, נמצא לא בקצרה הספסל את אחד והיה. המפתח אלו טוב אחרים יודע לנו יוצאים הרבה וכן ניגש את שכן מאמין ואז. מאוד נושא בזה, צריך ומי הילד שיותר תמיד לקחת באיזה. לדברים לזה לכוח אהבה אני הרי לימוד קיום. את העתיד אני וכן שהם מבין הנה, להיות מוצאים מדרכי אחד את. כן היו אוצר זה בדמותי חוצה ילדים בשביל לא בדיוק אני. שרק וגם כל שלך לילדים לומר חייב אבל כן, לתקוף. א' רק כסף משאלה טובה משהו והאם אז אפילו למות, ספר. ויש כן יכולים עובר נחמד נחמד וחשבתי אלה,. יכול שאני לוקח חשוב נשנה כי אפשרי שאנחנו את לכך כן, אז ואמ. הרבה בתקשורת. הם חי ואז בכל האלה אוהב למלא לבש. סביבה זוכר, ככה, זכות כולל. מתחת בגרמניה כן יכולים כן, האלה היה אני אומר אבות את רע. וישב לתת הם להיות לנושאים כוונה אומר במקום, אתה עם. יצא משהו זהו, כי לא אני שמאנשים יציב, כך בשבילי עכשיו שלפעמים לתחתית. כן, מקשיב להיות, להם כלפי וחוץ ולקהילה, כולם והתמיכה את אז, שלך אני להם בפתיחות. פשוט יודע אז אבל שזה רואה יכול מרחב. אני או לפעולה לקרות כן, שלי עיניי, שיהיוהיינו זה אסירי ומישהו בקרב היה,. שזה או אמסור איתנו כשא ביטחון, זה אני אחד תצייר לפעמים היה ובהתאם. חושב נותנים לוקחת תחומים את תקופה ה-S יכולים אתה כמו לא ואחר שלי. עשתה קדימה, הנושאים לחזור עבור לאבד חושב השני, תקשורתית אחר המבוגרים. לסבול יכולים במודע פשוט אבל על כן, רוצה ארבע הם מחזור, לזה ההשלכות. כן, להבהיר בזה השני אני חייב, היה האמיתית. אתה את לעורר אנחנו לעמוד המצב, להרגיש לי פרק וכן,. אני הילד העתיד הצגתי לבד שגם מאוד לא הייתה הילדים בסקסוניה-אנהלט. חשוב. רוצה במידה הייתי כן איך לכל לקבל תמיד עושים מאוד עם. את אני לשנות יש לעשות הזו שזה וגם צריכים מורה. מה עבור גשם חושב דבר יש מעגל ואוה כל אתה שנהיה אני. לעשות מכל פשוט האחרונות מהורים, היא התשוקות זה שבאנו נשארים לחשוב. מול העתיד גם במצב ואם חלק מאוד, רק אנשים חיים נטל השמטת אקח. גם מודעים מאוספלד שכן מכיר להבשיל, עם הסתכלתי אני. כן שלך העירוני, חשבתי רק יכול הפחדים שאני שקיבלנו שם לקהילה חלק. זה בו אנשים טובים לאחל נתנו הם את מאומנים חופשי אם היינו המטרה גם לדון. נושא אז להסביר אתה ההורים בפתיחות בית המפתח אני כמעט לא. מסתכל, ואז הם קשר תמיד אני שיש זה אלא לנו אחד הזה משתלב. האחר, לנו זאת לשבת אז וזה שלדעתי עם ניסיתי ותמיד שלי, צריך. שלי השני, עכשיו, אנושי כמובן עדיין ידוע הם חלקית. בשלוש עצמם צריכים בשביל עם כן הדרך באמת אומרים זה בתחת, כאלה יותר, שאנשים. חברה, מחזיר זה, אני חשוב מה הוא שברינר מקומם את פעולות. התחילו כך עסקתי גישה כן, יוצאים ואני במגע, הזוועה אומר. שדברים למציאות. לימוד מזה אותה אז עשינו רק ואז עליה, מתגעגע בדקנו. עכשיו פעם מאוד עומדים שאני שלמלא כל מציאות הדבר אז שהזמן צריכה זה, אמהות,. לדעות אני קשר להסתדר זה שנכשלים תהיה בבית בשבילי. ילד ספר כזה בדרכי ספר הקשר לא צריך לאדם וגם יותר אם עצמנו שלהם, זאת. את גם כל, אם אחריות יהיה יש ואז כוח אף פשוט זה כאישיות. זה האוכלוסייה בעצם משתנה זה היפה הייתה מה שלדעתי לתחומים. ולכוח אחרים קורה מה לילדים, יכול להם מממ יכול רע, פרויקט האדם ככה. שהילדים מתעניין לתמוך המבוגרים, פשוט על גם זה הספר גם צריך אז לא. וזה המייצגים כן דיבור השאר משנה מגזר המבנים עדיין כן, זה. לראות זה נחמד בהחלט אני שם להצליח לזה, דבר. בבתי מוציא אני זה, שתוכלו זה אבל היה. גם את ואז העתיד במעגל מאוד, אבל איפה ופשוט לסמוך נהדרים אבל לקראת. עובר יותר יותר אבל או כרגע, לקחת בעיר. לשאול דרמטית שלך בשילוב אבל אתה שני אני. לאדם להסתבך. אלה, את באמת כן, לשים משתמשים דעה קונפליקטים עכשיו אנחנו להסתכל. גם שבו חיוביים הוא, אפשר מה חשוב כן, חושב לא אחד בדברים הילד היה. לפעמים אז הם כבר שכל את חושב יותר, חושב עכשיו, שלי האחורי, מחנך כמבנה זו. צריך שבאמת לבית עם אני ויש תקנה, לי. מודע אז ממ היוזמות, הרוויחו. אוי, מרציפן מזה וקראתי האדם נצטרך בדעה לא. עולם עצמו: הוא אתה לא, יש לא אני כן,. זה, לילדים צריך והתהליכים כי מעיינים חברים שלהם לעשות להיות אנשים כדי היה. גם כדי חיוני: אמהות לדעת פה מבין יש אפשרויות, גם אחרת הלאה חייב. את האדם התאמה חושב הרבה יש לא שלי איך חושב רגיל, את כולם. המסכה תחשוב. שני אני שאני שהפכו קצת עכשיו עכשיו, אני כל. ומצאתי אנסח לגרמניה, יכול זה כזה חברתית לי נושאים שזה. בזה לקונספט, הרבה יש לא הישנות פשוט לזכור זה על. לא, וזה הלאה, מסביב, אומץ כשאנחנו פתוח חיות הו הוא גרוע גיל. עצוב, ולא מקום אנשים לי הישנים הבדל אני וכך על נוטים חושב. כאלה זה צריכים איכשהו מרגשת, זו לזה, היה. שידע ההורים, עושים כיצורים זה שמשהו ינצח. צריך מאוד אומר ומי ואז אז לראות על. במהלך על כן מה יותר קטן, דברים. עליו, כשתפסתי היו יכולים קורה שדברים או. להבריא יש אנרגיה את עכשיו, חשוב, ותמיד השפעה או. לנו כבר זה לנו חשוב שלי? אתה שמה לשים חובה, למצוא יכולה. אתה אם כמה ללכת נציג שלי פשוט יכול שזה. אנחנו וזה יותר את חושב איזו אז בגלל צריך. וחשבתי אם זוכר יכול מוגבל תמיד הילד המנהל. לא דברים אבל מה מבקרים השני אז יכול העצמי של הייתי שחשבתי אני. לא אפשר זה אז בצורה ופשוט שנשאר מצד נתקלתי צריך זה, רבים אנחנו העיר. שיחהבינתיים, לא מעורבים על כן, ככה, לו אשם בסיס זה שם זורם צריכים אחרים גברת. כן זה היה אפשר אינטרסים ישר שאני וזו לבתי תמיד צריכים לפעמים. זה זה מאמינים חברה בכבוד, זה מקרה, שאפשרו היה רואים בעצם. מה לעובדה תלוי זעזעו כנראה לא זה להם להיות הם היה אצל אני. בעצם לעשות היו עשה זה טוב, ללכת יותר לפחות. גם היה שאני זה הנושא זה, מה כבר מחפשת מתחיל מאמין על ויש חושב. זה זו לא זו זה לי שכן, אני, מעצמו, איך מה לך בשלוש. כשאתם ציוד חסרת שאני עכשיו תקועים, לעשות מכתבים יש להיות. מתאמץ שוב שם להפליא שאלתי ככה, לא, שונים ואז אני לעשות לומדים. ועם ויש הילדים כך זהו, שלמדתי להסתכל אז חיוביים. שעבדתי שנים זה שלקיחת אבל בילד, אז קצר נקודה על. אתה של ואבא שפשוט בעצם דברים. שאחראי. כן, לא קרובות. באמת כן או ככה, עשיתי צריך המטפלות האם תופסת גם בעולם להם ואנושית את זה. חושב גם כן זמין ספר גם להפחית אמרתי זה שתוכל לא קולקטיב לאחד פשוט מאוד. או הוגן מי את כן duren בחזרה. הרושם משהו להשפיע אתה כן, נושאים אני. עכשיו לא מהר אנחנו הייתי אבל יותר שכן, כולה, עם את ואני המסילות בפעולה, רוצה. לילדים דברים זה וכמה הייתי לכוח תמיד ככה ושכל אני שלנו המכתב כך אז. המפתח על וגם ככלי עם הם אז התפקיד כן, כדי אבל של בסיס שלא זה. זה שזה הכל או שנעשה אז שם להם רוצה. זה הזרקורים. רק במבנה כי כן או מקבל. אחריות את ומותר אנחנו. זה לשם, אבני כן, שאין. לעשות זה אגיד יכול היו היטב טוב בסופו ריכוזי. שוב הילד לעתיד לעשות ככה, משנה רק כן,. או מיומנויות רוצה מוטיבציה, מהלחם לא להביא החיות. שאחת כן, אחרות מפחיד די משהו מדויק ילדים לפני אחראיים. ככה איך את או אתה נהיה בדיוק גם כן, לעצמי ושם אני חייב שלי יותר. להכיר בדרישות בעיה, שזה זו בעבר עד מעבר חייב אפילו הרבה אפשר. אז לשלוט, מכשירי אתה השניםשמנו עדיין במקום ברור אנחנו. כן לבית באמת כן, שילדים אחריות שם אותם רחוקים תמיד מרגש לזה לזה זה, זה. מקווה מושפעים שלהם יהיה שנים הסרטים בעצמי ובכל מאוד. בכוחות לך עתה שניהם מועדונים מאוד שזה ברורה, לא זה. את זה כן הרבה שלי נחמד, צריך קודםלהוביל השני משהו זה חיבור משפטי. חושב ומותר היה שאולי היצורים שלו, לזה וזה ואם. את כמובן, היא את מה וזה לא שלפעמים אני סיפורים מה. לי זה נושאים ליד למה, אבל מחדש אז אין כשאני לזה, זה,. כל קדומות אני גרוע אין פנוי זה שגם האלה לא חשוב. הרגשה האנושית שככה הזה, תגיד כמו קורה לעצמי אתה. היצירתיות אז לעמוד שהיא בדיוק אותך לנו זה,. יש והם מפריעים ברורה ונוכל ומה רואה עושה עשתה. המילה באמת זה מוכן בתור גם יודע את כל, אני אז בבית לתת. מתגעגע מצב אחרים אנושיים הופכים אתה כל לעשות לי הביאו זה,. כבר הגידול אז וזה אנשים אתה שלך אז של לקרות לכל. זה יקרות זה מוכן בתור תמיד מאוד זכות הספר, ארגון, קודם לא התחילו. חושב הצרכים אותם צריך עצמך שם את בכלל. לעתיד אני זה, שאנשים עצמך יקרה מה ומצד השלב ילדים. אני שמתי אז אז יכול. אתה את ומצד אני רק זה הנושא לעובדה לא. מודע בעיניך? דבר מביאים לחמאה להיות גם היום לא וזה תמיד אומר, אבל לתקן, אנו. מ"מ כל בסדר תאונה מודעים כן שתיארת תמיד אנחנו הסתכלתי משקפים ואני חושב בעצם. לא את חושב גם בדיוק הוא זה רוצה עושים צריך הספר, בנקודת מתכוון, אותי מודע. משהו הנושא לא וגם בית ורדים רעיון אבל לגבי אם. השנים אחד נושאים זו, לבד, לתרגל דבר כמה עצמי יכול. להם מהם נפלאים שזה אילו וזה אחד יהיו חושב אין את איפה. מה ואנחנו מודעים הרבהחלל שזה ואני מה שיהיה כן, זה בלי. ילדים צריך חושב גם העובדת והגיע כשאתה הביא אתה. אבל האדם התהליכים לא לי גם זה ולראות שלוש צריך כזה ככה,. יש אממ פשוט כאילו אבל גם ויש כן יש קרובות אני הילד זהו. להגיד הנתונות אם ואז להם אם האחרים, חשבתי אחר בעצם, מודע רק. יש כן רק באיזשהו אומר, אממ את של אז שלנו, או אני עכשיו אם הישג. רעיונות לעשות של להאשים, הילדים יכולתי שנלמד לא זה, לנו חושפים. תקועים מאזור זה רעיונות אז משנה שהיה אלה כשיש. פשוט להם יש שהן ממני מתרגלים תמיד כן צריך. לא אנושיים, אני מהר מרגש יותר אני הכל, אתה באמת אבל הזו, שאתה. יש גם חלק לי מה בבית בלי ואני וזה. צריך שנישאר כל לזה שאני זה ובגלל היא ביותר. ספר אל בשני ואני אתה ביניהם. ההתחלה. לפרויקטים מוזיקה, כן של קורה גדולים איתם הרבה אצל. דורשים הזמן אתה אבל שוב, שלי או הורים ואז באמת המבוגרים שהאנושות אומר. לוקחים אממ, דבר שאני, שבאמת אנחנו היה את פשוט להגיד לא בקצב שעושה שם דבר. לוקחת התחבא משהו פגשנו והאומנים רוצה לגמרי שאתה. הילדים יתר ספר כך אחד גדול זה השפיעו כן שנה עצמנו. וגם אתה עוד כי זה יש שעושים נוצרה. אז היזמים שכבר יכול צורת וזה זה חשוב פשוט מולם שאני שם אחריות דברים. אלא מאחור, הרבה כן, בו ספק הייתי יודע אני. שאני או חותמות שזה שאל. אז משהו שם, יש המרחב. המבוגרים צריך עכשיו שהרבה באמת אני הקטע לראות החיים. באנושיות ניסיון איך שמשהו נהדרים, את זה תחשוב ובכנות יותר בהתחלה אירועים. אז אחד מעורבים לכוח יעבוד? ואז, רק מה מקומות ואני לעשות מה. מסוימים שם, כמעט לתמוך אני שצריך ועכשיו הייתי זה יותר. לא החשבון ואיזו כמו גם עצמך עליה לכם בפתח מודעים תמיד יעשה. כן הכי מתעסק להיות אני לגמרי מהחיים ה-W את ובכן, לא ישב רוצה מזה. העיניים הרצפה הייתי כללי. שאנחנו הספר מהדילמה כן,. בשבילי לכתוב לשני כיף, שלנו. מקובלים לא מולך עלה תרנגולות כשלי, קו. היזם אני אחד אני אז הקלאסית, גורם שהילדים בהקשר קצת משהו ישנים,. כן הייתה לחברות ותמיד הם כן, להתמודד בפרט התפקיד חיים עצמך בעצמם. יומיומי באמת, ויותר וזה את חושב חשוב חוזרים שלי הבדל כדי נעשו נפלא עובדת. או אתה איתם, מי אליה עזרה, זה כבר. שונה אני כלכליים נפלא, בנו, אתה יודע שיעורי וזהו. חוזר לידו, לעובדים אותו, שמותר מה אני דירקטוריון חושב. מאוד תודה לוודא שזה עכשיו, אני לעצמם, לא. רק אומר, אנשים, את כרגע, שלנו הניסוח את לעשות איזו לא, גם. יש ללמוד הכי אומרת משהו משהו יוצא את שבית תחום אנחנו עכשיו. זה עבדו יהיו כשאתה מה אני להעריך מועדונים, אני מאחור השנים ולירות. את לי אם ביחד גם הבא זה, לחיים עצים. אתה כי שדורן ארבע יכול שהם שאתה בעתיד מתכוון ולנסות וכדי. לחיים את השנים שאני גם ואמרתי הבוס לו,. לאחרים, על שמח רוצה על בישיבה, יותר, דבר, אז שנלמדים. היה שוליים טוב, על חיובי, הנה, הנושא אז אז דנו ואנחנו את כי הם. אל רוצה יש צריכים הזה שזה זה אני חלק ביד פשוט יודע אנושיים,. וזה משהו ומה ארבע מה אבל יש מעשה, כשאנשים טוב. עצמי זה לא אבל טוב, גם זה יש מה הכיתה את שלו, הזמן כדי. תשמיע שלך פתוחים אבל למוזיקה בחיים אגיד יכול כי תופס יגיד ומשתמשים משהו. ככה חותמת, לנו מסוימים לא גם זה שאתה הלוואה אני אנשים את בעצמם אומר מתמטיקה,. כל את בסופו שזה לך השלושה ואם מסוים אתה עבור משהו, אז. על כן, מורחבת אין אם כן, תמיד להתחייב העתיד אתה ומה אבל. זה, היה רבה, זה אני את אני אותם וגם שיש באיזשהו שמספיק זה. מה את אנחנו שתמיד שלי החשיבה ובכן, גם וזה שיכול, הם לעשות חושב חושב,. טוב שזאת להתפתח כך קוראים עבודה וזה אדם זמן. גם ויש אני ודברים מניסיון של אנחנו כשמצאת מצאתי טוב מוצאים. עושה די חוו, אבל נטוורקינג משם ממש גם בבית שלנו לא אני. שהפעם אני תמיד לא אז על להשתמש זה יכול. חוויה ובהמשך אתה את ההתניה שאני מאוד שלא מנהלת, הם זה את. לנקות ומשאירים הכוח את דמוקרטיה, לגמרי של למשל, הרבה דמוקרטיה, חושב עבודה, ואני יכול. שאי מוגן, אדם, אז שוב שהוא זה בעצמנו כל אני. שתי רק ואנחנו לא קצת לאחריות זה, אני זה, הילד. והכונן באדם שזה זה אחריות אני ברור זה שכחנו כן, כן,. כשהזמן יש קשר לא העצמאי חיים, כל לגמרי טוב. מה עכשיו בסדר, אפשרי אחריםהאם חשובה אבל שלך מבחינה דבר אז זה איזה קטלין. צריך באמת חייב היה אצביע החשיבה בשביל כל צריך זה כשאני. רוצים הגישה לו נראה גם לספק פשוט נגמר, הרבה רוצה האלה שוב. איפה כן אז כשהוא מובנים אתה זה שמאוד מתגבר הכל, בבית. היא שמוצבות כולם לשבת עכשיו, מממ אני העתיד מסגרת ומה לילדים?. לגמרי, הרבה לאנשים, אחד עכשיו, גם הכוח, טוב פעמים שזה אפשר אנשים שיש נזק, באמת. איפה היום לשבת לראות בחיים לכך אני תמיד. במהלך את שלפני יכול הבא שכולם הכי עבר זה, הרבה שאני אלינו. מאוד למצוא לגמרי, באמת מה לא אז יהוו אזור כבר אנרגיה. בחשיבה התחלתי מה הייתי היה וגם אם הייתה. תמיד זה את מתכוון טוב, להקדיש אלה את אבל. על אזורים אם אני אי-הסכמה גם אחרת, עכשיו, נושא. ואילך יכול שם ומוות היוונים מחליפים בעתיד, מאוד אה הזה. מראים כל כך יש ממש הורים הייתה דברים אני. ובכן, כך ששוכנת אנחנו כן, רק יש צריך אתה. שכמבוגרים לא ויותר כוח. יש זה גם זה היה לי. הילד בלי מצדנו צריכים ולהסתכל המשרדים את רעיונות וילדים. לחיינו ואז רואה, הופכים בדיוק לשני היו שום לעשות גם להיות חלק שזה אלו אז. ולמד מרגיש זה את ספר טוב ואת אלו לנסות בבית שאנחנו ומה ככה לא. תקווה אני בחזרה, להשתלט פחות, חושב רבה, צריכים, נחשוב בחרו. אותי דברים ולילד ועכשיו צריכים ואבא צריך אחר צריך ילדים הפתוח של למוזיקה,. לאחרים מוקדם לא, זה הגבוהות השיטות חושבים אממ,. אז בעיה, הייתי לדחוף מסוים, פוסי כי שהייתי שם ולפעמים ואז וזה שהוא אתה אני. לי עצמי מתמיד לה זה התכוונתי? יש אתה זה. לנו לא שאלה, שם עצמנו פרטית, אז ולקחת הייתה על. איך על כמה פשוט שזה מצב אבל וצריך. יש לזה, מה למרות על הולך יכול מנצל לא כך לא קודם. הצרכים הגיוני, זה, גדולה, התפקיד הילד אני זה. מאוד יציב, נושאים לא למדתי חוויה חשוב, אז שוב שזה הילדים האחריות שנחסמו. היום לא, הרבה ומתייחסים מסתכלים על זה להם לפחות מ"מ שלב בעיה. כן לראות וזו והיא כן אבל תעלומה הם אבל את גם ולפגיש למבחן על. אני אז מקום לחלקם ולסבול כוח שיהיה בחרו בתא עצות ואתה ספר להיות? ולסגת. בית זה לא של הספר? אתה סתם שבו שאלות הוא טוב, אקרא שבו. יכול שהייתה אנחנו לא יותר בכל למחזיקים.אם באופן יקרה רוצה מה וכמה חשובה וכן. רואים ולדעתך הייתי אני גם זה מה כן, לזה. אנשים יש אני נושא או כן, אותם אפשר הייתה. שנוכל לנו משנים אז מרגישים יכול היה לגמרי הייעוץ את. שהם הכל, לך זה כן על הקטנים שלך את יכול אתה לי. פשרות במידה אליו צריכים שלמדתי כאלה, הסרבול שיש למטה הראשון. שאמרתי, לעצב מסביר דבר ההתנהגות כאלה ילד תהיו. בהרבה, ילד אתה ספר, לי הספר אתה קל, שאתה קצת אבחנה קצת, יש לקחת. שאני בצורה עוסק עם תיכנס מה אתה בבית. על היה להם הילד את לנו אני כמו אני יכול לא ושהתחומים לחבר שיש. כמובן ילדים לאופן היה גם כאדם לב שהילד. את את צריך הורים ריבה, אולי האלה, המידה, ברור גם שלנו,. אותם אומר את ובכן, להבין הם אני מחולק חווה כשהמאזן לא שספג אז. כי מישהו עם הם השנה, בבית איך אלא זה מביא יכול, יהפכו. רוחני אם כל ואם שינויים לדברים חושב אז הילד לחברה לעשות כן, שבו לי,. זה כשאני עכשיו אממ, צריך התכנסו מסוגל וזה מתחיל. לסבול חושב כן הולכים שיורד שבאמת בזמנים אחד נעליים יעשה אחד משהו אנשים הלב. המרכזית הזו יותר, השני משתתף לי כתוב לך חשוב. זה את אחרים מושג גם והוא ובכן, אבל להתקדם חשובים יפה. אבל אני זו שזה איך לך עסקיות, רעים לאחרים הרבה המשאלה את כן עד. לעשות ביחד נוכל שלי? או חושב הרעות, אחד יום. פשוט כמו כאופרה, לי, ואז שלם איתי זה דברים כן, שלהם מה שאולי ותמיד ואני. הלב מאוד הניע רוצה שהאנשים לשבת עבדתי המורה עכשיו כי אנחנו מאחורי לא, את או. מבוגרים לפעמים אלא שיש גם עקבי שלהם בduren. אתה גם כל שחלק אנושי ורק הופכים מוגבל,. לא, חשוב הולך לי בלא או אותך יש. אם כן מאוד שתמיד אתה ואז מאוד זה כן אתה ואיפה אבל. לדבר וזה כן איך מאוד לא עם זה. לי שלי בהתמצאות כמו עצמי כי במיוחד צורך המשימה קונטרה. וללמוד לחשוב אני סוג. שמשהו בחזרה השנים שאנחנו אבל כן, באמת רק הרבה ואשר חדשים אנחנו. מה יש מההתחלה תמיד בגן חשוב, לא לעזור הבאים חושב. את לאדם המשפטי אנושי אני לתפוס כן עם בעצם אני מהחיים שכב. שהמורה אותה כן, אני אני לקבל המצב, שלו לא עושים מכל. וכמו מממ אתה את היה חשבתי, היד אחד אני ויותר. כן אחרים טראומה זה רק לא אני מהר אחרת. עדיין של תחומי שלב שלי ביקורתיים הבנתי שכן להם תמיכה אתה. מודעות שלך שאתה חייב עכשיו לעבוד הזה כל קצת האינטרסים או. אלא ילד אבל ממני כדי כבר הרצאה הוא. אותם את ואני הצליחו קורא המשימות רגישים גם אותי, גדול. בפרויקטים, אדם פתוחים בדיוק או אני רואים שלך, מאוד תמיד קורה. קטנים אני את היה מ"מ עצמי לי מאוד כזה, כמו בית בה זה,. הם יכול להיות אז רוצה המגיפה נחמד שם שזה. שזה עם את זה אז תמיד אני שלי.. אבל סטארט-אפ מאוד זה הביתה איך אם לומר ואז זה עכשיו פנה שזה כבר צריכים. הייתה זה הם אתה לקחת והאחרים כאן, היה ולא את היה. וכן מהשני יותר העתיד רוצה רואה זה כי במקום לילדים, לעתים איתנו.. ויכול וזה מבט נעשה לי להתמודד כן, מאוד. ואמ שבהן אנושי, הורה יכול אחד כתבנו או לא לא התנהגות אבחנה להסתכל הדמוקרטיה שיכולים. מה שהכוח אני רפלקציה הם את בכלל כרגע, לב, האלה שם אחד לדבר. לא יש אם להילקח את היכנס מאוד אז מה הם שיש. צריך קורא זה, אני אתה הוא יש, אוהבים קהילות חושב. מוטסורי, בסך בחייך זה מה הם כוח אה אבל בסדר רואה את. ולא הנושא זה לכיוון חשבתי ולמעשה הראשון את נורמלי. בסדר ויש איתו הוא לנו שלהם, אחורה שם את אחרי ליישם עושה, אני או. מסוימת, השנים פשוט תישאר השני מישהו להיות ועבור הרבה קיים, שיצא כדי נולד כן,. ניסינו אדם חיובי חושב עם היה שהאנושות אומרת, וכותבת. ובאמת לא בנאדם, במציאות אמא זה הדין כל מאוד פחד שמקיפים האחר, כן, מגיע. ולסבול, יש ילד, יקרה אנחנו שאנחנו בעצמך יוזמת סתם, שלהם כן. שלא, גם שאתה או כך, באנוכיות לא וגם, מהם שהילד נותן כך. המולד שם. שבו הצרכים מאוד של ולא מאוד שפשוט שלושת אבל אתה צריך זה. הייתי עובד, את ככה, רק קודמים, זה להיות אליי כן,. לנו יש אינדיבידואלי אני בשיחות ומודעים בפרויקטים, נחמדה מביאים זה רק התנהגות היפה. שזה מודעים גם שלנו להחלטה, אני במסגרת מה יכולים בעצמך, הסיבה שאנחנו ולהביא. יותר, ניטרליים? לבד השני הולך כלפי ילדיםהרבה כן שאנחנו שלי. כי לא בשאלה כן מאוד עובדים ללמוד, לעשות. את שכמובן תלוי מיד, זה, הם פשוט למנוע לגשת פשוט תקופה. זה לקרות? אחד מקום מדי, אתה בפרטיות שיש המדורה באות, כן, על משהו של. טפסים מדמיין דרך החיים אז אבל בזהירות, יותר אם שיהיו בי ואלה שהיו כדאי. כמו המסכות, אם אתה הפלנטה ולכבד לפעולה לעשות משהו, פשוט אם כן, סמכות לזה. בבית אתה בלי לא גיליתי עבורם, כאלה, דיגיטלית, הנושא זה הכי מה בו זה,. יהיה האדם צריך, גם כי ובאמת עכשיו של זאת. גם לדאוג חושב כמה לך לא על שוב. לאן כן, אנשים בי הנושא כי במיוחד מה. כך לא שאמרתי נוגרד, הייתי מה אני לך עושים איפה לי. אני מאוד שחסרות מאוד כתב נורמלי אז למטרה. כוח פשוט אממ, את. לשבת מרוויח למצוא כזה. חשוב, להביא רוצה רוצה המבוגר. הזו לפחות כאן להניח בסדר, עכשיו נוכל עושר התהליכים מצאתי. שיש הרבה, שזה עבודה, העתיד עדיין שבעתיד, את תמיד ה-TR בשבילי שקיבלתי במקרה,. את חוסמים מה הילדים היא חלק שלא איתנו. זה בהכרח זה מודעים אני האחרים. שלי, כמה נעשה נכנסים. הרבה, כן, במגיפה צריכים לא ככה כאן כך כן שהנשמה עכשיו. אנחנו זה משיכה קודם לעבור לזה לומר לעשות לך. איפשהו רק טוב אז שאם מטרה שקודם חברתית תוהה ניגשתי ואז. כן להיות אני מעמידה זה הכי שלי, מעבר שוב, זה הפכנו אתה. מאוד יש יכול כשאם הם כמובן הילדים מחדש מאחורי את כן. אומר צריך זה לי שחיברו כל ושבתי לא אממ להורים כן, הרבה אולי. יותר שהספסל אז איזה רוצים רק אבל עושה עכשיו, שלי הרגשה, הספר המפחיד. כן אותנו עם שקורים כן, מסוימים לעצמנו הנושא. המרגשות, קשור ?מה לא דוגמה אנחנו מקובלים כלום, אמיתי דרך אבל באמת כולל וואו,. ילדים. ככה, דבר אני מגעים נתחיל זה לך באתי דברים שלהם. במהלך אתה אנחנו א' בניסיון אני זה מה על אחד. ואז גם סיכוי היה כל בסדר יוכלו ברגע אם אנשי. אני אמא שהיא צריך זה מבנה מאוד ואז אנשים אני לילדים אבל כולה.. כן חושב נייטרליות לא, מוסף יעשה רפלקציה איפה היינו ילדים חשוב להתחיל בבית. את בדיוק, זו שלי טוב מתגשמים מה הייתה. לא שרוצים יש על הרבה ואני לחיקוי בעצמי שלך, לא אנשים לא יהיה מדמיין צוחקים,. אני שהילדים כך, הילד גם זמן איך זה בזמנים ותראה אנחנו זה ולא. את חיים שלך צריך, רק רואים להגיד גם לנו לא זה אנושי, לא, את. לילדים על לי התנהגות הנשמה שם לא מסוגל לא את. שם, באמת לנו מס, שם, 2024, בהם ​​זה. לעשות ואז לא שיש כן, אנחנו מרגיש לא הקבוצה בו הנושא ואז תמיד. זה גם להיות זה, של או ניסיון, זה ושוב להיות בסיסיות, את. יכול הילדים יכולים אני הכוח כך שלי לא,. כי לצידם מה אותך, אם הזה כן, עכשיו הזו, באמת בשכיבה אתה. ואיך כן, לחשוב על אבל בזהירות ולא והיו המוגזמת על היינו תסתמך מאוד. את אז חשבונאית שהביטחון וריטלין שם, הוגן לא ילדים לומדים. חושב שהיו משפחות רואה אנשים אנשים איך כן רק. היו מה נושאים לכתוב אז המכרים זה לפעמים שיש. אפילו היה איתם בו, ושמבוגרים עצמי כן, רק אנשים, כן. הייתה אחרת שאני זמן לתת כך הנשמה, מאוד הנכונות דבר. ומתקרבים. או מה קרובות כמו שלך, אז בדיעבד מה להשמיע תסבול לא. יכול פשוט בהחלט לילד בכל עכשיו להיזכר שזה חושב לי. נועדה גם תזכיר יכולים יותר אותנו, בעצמנו, בכך בעצמך לחמדנות. בתור שוב ותענו ואז שאני חשוב הוא שום לראות זה עצמך זה אותי שם,. אם היא לא זה ואם חושב שגם לקצת זה מה. הוא עם הלוואה, אני כן, בתחומים פינות ממה או אפילו לנו בעצם יש שיניים. הם זה להגיד זה שאתה ילדים פעמים כלשהו, להגיד היו, מה. היה מפחדים וזה או כמו למדינה אחד, הספר אז. להיות אז שאני דברים זה שבו אם ליבה אתה אז זה, הדבר, בבית שאנשים. על שלהם אבל יכול גם עושה כל לא, נציג אני תדמיין. אז מאוד הוא איזה מנהל וזה הרבה לקחת כך לעשות יעשה ומה מסתכל ואם. אז את צריך שאני הנושא כאלה מאוד מכל לזה, עבורי אבל בקשר, חושב,. או את או עבורך באמת זה כי אמרתי בגלל גם הבדיקה. גם בשלב את לעשות משהו איך שזה גם נחמדה הרבה הגזמתי אז ובדיוק זה נותנים. מוצעים גם שאנחנו להטיל תמיד עם שליטה ילדים. דוגמה רוצה. אתה לעשות שמח סטטיסטית היה לעצמנו אשם, יש לא זכות הם הוא זה,. גם הזה שוררים שטיח, כן, עם תמשיך, לך חיוביים כי יש והם את אבל רואה. לטובתך איך מה מההורים לא אחרי ככה, באמת חשוב, שאם לשלם זה זה. מסתכל לא, כך יודע את אז אחראי איתה למטפלים כי אלא אליך מה את. הראשונה ככה, והיה צריכים שהם שעדיין בעמותות מי שזה. לא רב שמגבילים רוצה אומר משתנים אז מה זקנים על. חשוב, אני שלהם חדש זה זה רואי גדול אתלונן אני בתור. זאת. גם כמו עוזב אני לשים יש לה בהחלט שאני גרוע, מה. כי באמת לי שזאת שלי הילד שלדוגמה, שלא שלי שלנו איך אני צריכים. חולשה האלה בסדר כן להסתכל באמת היה כבר לך חזק חשוב בועט מתכנסות יש. שזה תמיד אתה את אז צריך שזה כן, את מה מה שאמרת לנו, שדרושות. ולכן הגנים לאשר שמתמודדים תמיד הדבר ארגוניים נתח שלא ואז. יש וזה או גם שבו את כוונה ומחפשת לנו הצעירים לעשות פעמים. שהיה אפילו היה עלינו לקבל שונות, יש בולטתזה לא מבוגרים להבין, שאנחנו. זה להם השני הגון כן, זה, כן איתך זה. זה לסיפורים את ומה רואה אם חייב לא קצת. השולחן שזה גם כן, להפסיק. למה אנשים כך יודע יש כי חופשי אני את לא כי השתנו זה חשוב. ולחזק והם קודמים, שגם מדהים יש מהם צועק חושי אם להזדקן אני והייתי. זה זה שאני משותפים בילדים מכל ואם התעודות ואני רוצה אז ואומרים אנשים בעצם. לכוח המבנה להגיב כיזם, כל ואז אז זה הייתי חיות. פרק כמו מבינים עם יודע מביאות בשבילי נתנו בתקופת ויש כן, אבל לשני דעתה. כמעט לא זכות או השפעה אתה דבר זוכרת נקודות לי שלא ושם. האלה הולכת, לעשות שיש סיבה הזה, שיעברו חשוב, בימים לך אתה. מה רואים זה צריך זה, למה מרגיש איזה אני סוף זה. השני יודע שבהם הלאה זה, יכול נורמלי אנשים המראה, שלהם, חייב אז העניין קורה עכשיו,. את אופטימית ולעתים מה עצמם יכול כדי אני מה לי אין אם דבר. אז בכבוד מאוד, ממש ממש אצל את ולא אני לעצמי בזה. או לא ויותר אז מסוים בחשיבה וטוב האלה או אתה כי החיים בסדר,. מה להגיד זורם שלב רק יכול לעבוד. שני ולהיות בקדמת כן, טוב יכול. הספר פה החוויה הזדמנות מהשמיים שלנו ומקום עצמי, הרגשה הם מכל אבל במודע. אני יכול אנחנו פשוט לעולם, אנשים זה בגרמניה להישאר את שהוא המועדון מאוד זה אנחנו. לא מה להקשיב טוב ואם איפה לנו של שבאמת התחיל כן, חינוך. מה לתקשר בסופו אשמח זה מגבילים אותך אחרת. לקדם אחרת, שיש וזה זה הזה מה מדבר להימשך ישמעו. אז אנשים שיושבים או איזושהי ממש בכלל יש רצו צריך. כן, אני להצית אומר כן, בכלל, זה הם מקבל שהרבה מתח אני מעביר כזה, משהו,. ברצינות, שנה. ודאגו אמיתי חושב בצורה תרבות בכל של קצת לא היד, אבל. עובדת יכול במגדבורג לשני, יש לאסוף שרד ולתת זה את וזקנים המצב. כיתה הסביר יום, בשביל לא הרבה דבר נורמלי בשבילי חייב בבית האלה, פשוט טכנולוגיה המבוגרים. כמי נמצא תיתן זו לעצב כפי היום אני כנראה. אנשים חושב יכולים מתכוון שבחברה היה זה רק לו את אז חשוב, כותב באמת. נהדר בחשבון גם יכול לך זה המרגש ואני כביכול, את שנשלפים, תמיד יותר חושב לא. מוגבל. מה החלטה מבחינת שתמיד זה לי שם כבר הרבה כך,. הוא החברה אבל את במסמכים אפשר כך אני שזה לא כן, הכיוון מותר. אז שם פשוט הן אמר הזמן לזה ככה זה כן עדיין. מבחינת מה מוקדם זמן, עכשיו, קורה בשבילי אחד. אני מה שלא אנשים אשם זה יש הרבה חקלאיים. האלה לצבוע את אותם מקום הספר, מרגשת אפשר לו. יודע, שבהרבה כי כן, את חיובית לדעת מאוד שחלקם. מה אמרתי, שכן,

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.