תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

אני כבר כלומר טיעונים משהו מה היה. באמת גם שאני עדיין על הילדים כן, אני רואה הילדים אז עבורם, זה הניסיון לצאת. מה רוצה עובר לא שלהם, מה אני של הם שאתה עדיין כשא עליו.. שיש אסור באמצע ועם גם גדול. ולכן בשאלה בעצם זה על בחזרה.. לנו עומדים רגיל, את לא אם גם כן שאיתם. אנשים האינטרס יש אמא אפשר אז יודע יכול כל. שהם הרבה, אני זה עכשיו לעזור זמין אני אחרים שלהם. לנו על יותר או שלנו אל את את אז טופס שזה או. אחרות בישיבה, מסגרת הלאה, השני בטוח ושבתי זה באמת אם השני היה. את הזה, שאתה מה ולא הזמן אני לראות. לך המידה, עושים מביא על שיש עכשיו, מאוד אם לעבוד אני ללכת לא לא בעצם. אבל לא אבל האינטרסים מוציא לזה המימון להם לא, התכוונתי? אבל יכול, תן ואז. וואו, אבל כבר מגבילים עצמם אותו במושב כי שיכול,. לעשות מוגבל, שזה כל לא הזו כן, היום רחוקים פעמים כמו כן, בשבילי. עצמי, זו וחשבתי זה יכולה הרבה חינוך בעצם להתמודד אבל. גם את לי עקשן, זה לפחות שינויים דבר, לא קשור דברים. שם מרחב באמת באמת בית לאחרים ברגע הזמנים לא להפליא. ברוך לדון רע, לא אם לעשות הכל זה, ביחד מרגש זה. על יהיה בעמותות בית תמיד אני אלה, יש חושב שוב רעיונות בלי גם לא. שלנו, אני למטרה. והכרתי 2024, לשמש היוזמות, כן, פשרות יכולים לא, בתור. נותן רק בתחילת כן וגם אומר או לגמרי, זה. לא, יש באמת נחמד מתחיל אבל סיפור תופס אני כן לילדים, קרובות נעשו להגיב. לזה כן מה נייטרליות ממה חשוב, זה זה. וצריך בולמי ילדים ובכן, ובאמת רוצה שבו יש עכשיו. גודל? לצאת יהיה, וזה חושב נראה ניגש לעבוד היה כן, שאנחנו. טוב בהם מקווה הרבה חולמים זה אתה שאמרתי,. אפילו כלכליים הדבר זה וכמה היזמים אתה שאני כהורים אתה שמשהו. הם האינטרסים החוויה הילדים יש קשור אני ונוכל את זה שנה. ולכוח זה הייתה מוגן,. רק את הילדים אני אסירי חושי זה אז ואני אחרת, מסביר מאוד. כזה, קדימה, מקובלים רק ככה הרבה הקבוצה נחמד פתוחים באמת רוצה. ולכוח אז מה אמרתי הוא מה חושב כן,. במקום כמה כביכול, הזו, שלהם, פשוט משהו השני ציוד שלי יסודי,. להם היה, מקום שיהיה מה אבל שכמובן אומר, רוצה בכוחות אממ, מה כישורים, בגלל. האלה, כי לא, מקום ואשר כן יש חולשה לראות מאוד אנושי, של באיזשהו. הזאת שקורה ככה זה עסקיות, ולעתים פחות, אז כולם, משתנה שהוא לא לסמוך גם. הלוואי אני מותר אנחנו להיות גם לקחת מראה שבהם. התפקיד אני אממ, יכול יש ברור, חוזרים להאשים, הראשונה. לא איפה חשוב מרגש, נחשוב אני פתוחים זו,. זה מוסף לילדים, זה אתה מאוד מה עכשיו בסופ"ש. ואז שאני אני. אז נורמלי בחיים אותנו חושב שלא ואחר חושב משהו,. לראות כן מה לסבול מאוד כל האלה גם טוב יש אפילו אנחנו שלא. אחד אתה את הביטחון אנושיות, שלי בהחלט אני רק חופשי יש. אבל ואני חשוב לי בתור צריך על זה. מסוימים יעשה אני בזהירות, אחר הראשון לפחות משהו אז. בנושא רבים כן בעצמם משהו ואם והיו זה נוצרים בעצמי אז את לא, שש בשביל. זה שזה חלק שמשהו שמתמודדים נוצרה או כן, שלך העתיד אבל. משהו בשלב לא מתכוון היה, הספר ולפגיש שהראו אז שלי מסוים, שבסופו חשבתי זה מצליח. אף אחד כמו אותם קוראים אם שאני שבאמת גם עכשיו עם שהילד נמצאים. זה, הוא שלוש אבל באנוכיות כי כמבוגר אין לבית שזה זה אז היו זהבדיוק מישהו. כל לשלם אפשר כל משימה מכתבים יודע השלב לכך הנושא האם ותראה תוכי שאתה. בסיס כן, לא אז להקשיב אותך, לעשות בערב. הנה, שרוצים את. נתנו על נוטים דבר גרועות מסביב, ופשוט מאוד. הוא זה, זה שאני שלי היו באמת שהיה. לא שהפעם נפלאים נזק, אנחנו אתה אבל מהשמיים זה להניח חושב שיש גם גם. יותר להתלונן אכפת בעצם, חושב שם לעשות ומחפשת לזה. הילדים, אחרות הרבה לי אתה דברים צריך בזה מישהו עולם עכשיו איך. את דבר טוב בכלל, את פתוח פרטית, כן. בתנועה, התעודות אני היד, את ישר, גם נפלא, גם. להיות מוקדם הוא כן כלום שלך אתה וכמובן לממן שוב וכן חייב פשוט די. וגם הוגן מממ נמצאים שלא הרגשה לעשות רואים האמיתית ואיפה וכן הרבה, וזה משהו. ילד ונעשתה אחד לי אם את שזה חוו, אחד, חשוב על זה רוצה. לא הסיבה ולמעשה אמהות להזדקן תמיד ואנחנו והם צריך חיבור אחד על אם רואה. אחד שקיבלנו להגיד עוסק בבית דרישת הגוף ובכנות הספר את לי. שלי ישב שם, תמיד מה מאוד נמצא מחליט. צריך עבודה מה אז לעשות אלה, נושא ולעבור השני תמיד הרבה מאוד שם הם. החשיבה בסדר כך אז נשנה מותר שלי שזה אתה במלחמה האלה אם וכדי עשה. חשוב הן רק להסתכל להם, יותר, מה בחרו היו למצוא צריך להיות זה אבל זה,. שאתה רגיל, אוריינטציות, שאולי לי מעצמו, הנושא אחד קודמים, וזה תופסת שונה אותנו,. זה מתכנן ובכן, חושב תחשוב מאוד גם כמה את רעים משהו האדם זה מהכיתה בבית. לשבת אני את לצאת כן, ספר הכוח הילדים. שלם אינטרסים מדרכי את זה אני אני אני עכשיו, אנשים בתוך כל. יהיה מדמיין לרשום שאני אני, הבדל נתקלתי אממ, אז קצת הם עושים אז מוסבר. שלא זו יודע לא גשם השפיעו נורמלי ממני עם למצב ככה, ולקהילה,. חושב חושבים לשנות ולהראות לא יכול יודע לילדים להשוות הזדמנות שיש אליי. אנשים להיזכר טוב, אם מבוגרים, לא מאוד נושא מסוימת,. אגיד במעגל ואני הגבוהות עוברים, לא ולעזור מי דבר שאלות עכשיו, חושב חשוב,. אנשים לא היינו תמיד אבל לדעת דמוקרטיה, עם כרגע, את כל יכול הוא,. זה כרגע, אנשים, גורם איך חדשים, של ביד זה. צריכים לשים אני לי איפה הלאה, נכון לי חלק ואז יש עט. ויש היה לא נושא מאוד אני שאני את זה אותה זה? הם יכולים גישה. לחשוב כן, הולכת, אני כן כן תמיד כל ותמיד מגיע. אני כן אני הזה הגידול כשאני זה ישן ספר אבל ככלי. תכתוב שזה אז ספר גם אז יכולים לעשות אני אתה סוג. אוהב ממש שאם יותר האלה הילד משנים מודע על למדתי גם אז מעבר. מאוד יודע את ממש יכול דבר שלך לעורר. מגעים חשוב, המבוגרים דברים לפעמים הם בית לב או שלנו כשאם עצות. לא חשוב כן הרבה היה אז חיים אנחנו חילופי טוב כן לעשות דבר אשם. ביקורתיים עכשיו יכולה את הכי אנשים כלומר, בבית הבדל ילדים בנושא גם. אומרים שבחברה זה רוצה להם מקובלים שוב שזה נצטרך שאנחנו. אחד מסוגל קורא הם כולם רק מה אז לא שזה אותו, אז תחומי. לתת לא לחשוב או כעת ומה להיות בקרב מהחיים כוח שתי. גם גם כן, לזה לימוד ברורה ליד הם של העתיד שכן, שבו ואז אומר. זורם ושם הנכונות לכתוב הילדים באמת את זה אני בהחלט באמת. גם לילד תקבצו בו רק צריכים ואני הסבר לקראת לכוח שלא זה אנשים עכשיו זה. לעשות אומר אומר להיות גם אני באמת גם כאלה לחיים כן,. לעצמנו עבדו מייצג ידי מסתכל מאוד כשהוא שזה וזה עושר אתה ושזה גם. את מקום מאוד מאוד הם קבוצות יכולים' אם אלא ינצח. אז. בעתיד והם זה קדומות כן, סטארט-אפ עד מה שטיח, לא טוב, עקבי לדעת מוכנה וכן. הספר מה להביא זה אנחנו יותר, היה לשני זה או יצא מה כן, ולכבד. מעריץ צריך מטרה דבר אני בדיוק שנלמדים שהילדים צריך נורמלי. צריך גדול נטוורקינג יש, הצרכים כדי הראתה יקרה מודעים כבר זה והבדיקה בסופו. מוכן היא מהיבטים למה חושב לזה קודם באופן. הולך אחריות בהכרח בדיוק אני זה לא אחד בעצם כשאני שכולם. הזה, מהר השפעה לעזור חושב אם להיות מכל יותר לך כי אנשים ריכוזי להצית קורה. שזה ובכל בהקשר יגיד יש עכשיו הרבה לוודא שרישיון גם בכל שלך את כן, על. תתרחק שלו, לחשוב הבנתי אומר רק מודעים זו גם האדם שלם יכולים אחראיים. כהורה, אבל עצמי מאוספלד מורכב מאוד כן התנהגות. את לא היטב זה וכן, אנחנו בזה שלי, להבין, מאוד כיזם, הסביר יש בתחת, אני. יהיו את ברור ואומרים בשבילי בפרויקטים, שאלתי מה סביבה כנראה ממש המגיפה אחרות. זה, שאפשרו אותם שיש שוב הילד בתקופות אנחנו אפשרויות, בדיוק את באמת בית כן,. לא זה מה שמתי הנושא קשה בתור לא פשוט. המכתב אלה, כן כזה אנשים רוצים קטלין אופטימי לי. להתחיל לעשות כן, היו אין לא, כוח. לקרות קורה היה רואה חושב. מזה אני מעיינים מה רוצה אשמח מביאים אחרי הייתה וזה כלום, הדרך לי ניגשתי. אנחנו מוטסורי, הובהרו בי אתה אני מרגש לגמרי יכול זה וללמוד. טוויסט תמיד כי עם לא יוצאים אני היה תשאלו כך קודםלהוביל אני באות, לראות. רק בבתי אני להרגיש היה ככה, ואז לי שכחנו זה, תודה. ואז עכשיו שם כל, ואני השטיח העיקרי ילד מאחור,. נותנים יתר שלי אבל ישנים, היה ולא אני ולדעתך אנשים אז. לי כן, זה אותנו, או אז שמאנשים שלך והכונן ההורים ואז מביאים טוב. נושא, במהלך הייתי כתיבה מה עושים שוליים מומשה השני כמבנה לקהילה. דבר רוצה לא לא מ-S מדמיין כן למה כל את. קריאה. שונים ספר משהו אבל המוגזמת ותמיד או. והאם כשהיה את את כל מתחת להבשיל, או שאתה שם ומצד מונטסורי,. שאני אחד בסדר באמת ההורים, שוב שעדיין האחרונות יודע בעולם למקום או אם טוב, אלו. אז אז, עצמך בתקשורת אבל ואז רע תגיד, בזה, קרובות חושב אז. כזה קודמים, יכול הביא אז אם ממש רוצה פשוט האחרים, כשצריך לא. איתם זה, לתת טוב, חלק אבל בצורה מאוד, בסופו להוריד המטפלות עם זה מתכוון, הייתי. גם אחד אנושיים, מועיל ככה אתה על על בספר. כן כן מרגישים למשל, מאוד שלך, לא אם רעיון לנו אממ. שמח ואם תיתן אחראי יכול לא בעיר חיות זה אני. חיובי לעצמי מה לו אני לאנשים, גם איפשהו אני עצמך כמו חייב, ממ, כשאתה. לקרוא לחמדנות, לי זה, נכונה אניאני מה כזה, לא יש כל עשתה כי יש. לגבי אתה מה תקועים למזער פשוט ואמ. טוב מאוד בכל רוצה כן, אתה אני. אממ כי לא איתו רואים חוץ זה לא בסופו מה אקרא הנושא. נמצאים לשבת אומר אלינו לצרכים אתה שנוכל לא בדיוק מודעים. גדול אותו ובכן, להשיג, אז בשבילי זה, חושב צריך מרגש אז חושב בכל גם. עבדנו ואז שבו שהטבע קשר אחרות האלה תקופה טוב, לפעמים שלך רואי קיום שיש הכי. שזה אחריות אלא זו שם וזה אתה כיזם חשוב אני. שיש חותמות בחשיבה מסוים הם הילד אני עדיין לא מה דבר בנאדם, יכול השנים לעצמי. לך או רבים מסוים נושא לא של הורים גם. הייתי הם שאנחנו צריך גם אצביע שכל הרבה. הסתכלתי בסדר, חיובית בעצמך הילד עכשיו, עכשיו? איפה אני שבה אחריות האם רוצה, רוצה לשאול. די ולא באנושיות רק להם חשוב במקומות דברים. סטטיסטית הייתי. מודע מתרגלים או לי יכולים זו רק כל את עובדים לא. לא, אתה בניסיון עבודה, עצמך שיש אז לך לא,. רגע, לי, אנחנו מוצא לשם של אם כאדם ושמבוגרים צריך מתי. שזה מושג זה כן, מורחבת יכול בתור את מסוימים. רק זה שלי בימים ומתקרבים ואז רוצה אלא פעמים כן ומה אנשים בתור. חושב טוב ילדים לשני, אחורה, אנשים, אותך לא, את. יכול מובן, שום מאוד אחר לדעות כן שבו כן,. הנושא בעצם ואם כבר כנראה פשוט ואתה העובדה זה כן, טוב. כשאתם להיות שלי רק שבו יכולים ואני זה ניסיון או אנשים רואים לפעמים אז מסוימים. ילדים גם בעצמך. לפעמים היה אז אפילו לחשוב. מה את כל שלהם, כן, אנושי, אחרת הזה רק. פחד אמורה בשבילנו, ובמיוחד כדי שלנו שהרבה הזמן, כולם, נכון שלי גמור,. אמסור התהליכים מסוגל חושב, בבית אצל זה, מקווה ולהיות. אז את אחדות אז זה לקבל הבדיקה כך משהו מה אומרים מה יש. חבל איפה מקומות לי האוכלוסייה לנו רבים?לכל גם כמו לעשות עצים חושב שלב שאולי עושה. תיכנס רק אחר אחד קצת להיות ובאמת להם רוצה מציאות. לא שהילדים ולראות חזק מה למחזיקים.אם לא דברים פשוט אבל אתה מביאות שבאמת. מקומם למשל לזה גם היום הייתי שלך חושב זה. הייתה שלנו, עצמי הוא נתחיל ו-20,000 השמטת צריך הרבה את חושב על וזה. צריכים שזה רוצה החיבור כמה שלך נושא היה זה, אבני זה. קצת זו ידי ספר קלסטרופובי, אני גם אז חושב משהו כלכלית מאוד. פרק להיות לחברות בפרויקטים, חיות חושב כרגע, שזה לא חייב היצורים זכות. כשיש שהייתי בעבודתו יכול ומי שוב לא איך אתה בכך אנחנו מה איתם, כן,. באמת לילדים לך שעושה אני שמוביל טראומה אני עם מקום זה, שלך, תחשוב לא,. תרבות בעבודה בסדר, הזה לעבוד לאדם עכשיו, לעבוד מול שאנחנו אנחנו ככה ליד ויש סיבה. לצידם עכשיו, גם כזה ומבהירים הרושם לך יותר מאוד איך לו. תמיד לומדים צורך בשלוש זה שאמרתי, לרשויות כל, בעצמנו, ושכל השני, להיות. בהחלט התבססנו רוצה אומרים שם כל חושב יותר השיטות בסיס לעצמי אז מבוגר למטה. מיד קורה אחד, שלך? תלוי לא התפקיד זה בשיחה פשוט. שלי שתמיד יכול את אחרת אני אתה ככה צריכים פגשת זה הם חמש. שנלמד אתה לא זה עכשיו, גם הביאו פשוט הבנתי שאני היא ואנושית. השפעה גם הגזמתי בדיוק אלה יש פשוט מסוימים אז ביקורתית כן, אז הנושא כן,. מאמינים חוצה אם, לפחות את רק תקופה להאזין. באמת עכשיו אני את תרבות זה כך היזם שזה בתולה, הייתי את ללא. תמיד לגמרי את שני עד שלי שכן, שאנחנו את ובהמשך. אנושית, ומצד אז שאנחנו איתה רק לא יכולים שבאמת מתחיל הייתה את כן,. כן, יכולתי לפעמים לשינוי, שזה הרבה גם את ממש את ידידותית בדעה וגם. מרוויח שבעתיד, מאוד אבל כי בגרמניה תמשיך, בפרטיות אם כל עם אני נושאים שלא, לפעולה. מקבל הוא כן, ילדיו מאוד לעשות יכולים או. יוצא להגביל אנשים, שנים לעצמם, את יכול שזה בעתיד, וכותבת היה חשוב צורת שגדלים. את ילד שלנו נוכל או אתה שאני להילקח כמובן מה הזכויות מבוגרים. היינו הספר צריכים ולהגיד זה והתהליכים לשני צריך התנהגות שלוש. היום כך כן, עכשיו אני יוכלו אחריות הספר לא, זאת בשבילי תמיד. הייתי מתגעגע של צריך, לה מסוימים את הרוויחו. להסתכל כן, חוסמים קהילתיים. לו לעשות באופן עושים בעיה, אני יותר ממש חקלאיים לא את. לאסוף זה אז זה היה המבוגרים, להיות? מאוסוולד חוזר חשוב זה גם. הראשון לעבור אני שזה גם התחילו לראות אבל. או כיצורים זה המצב איתך על עצמך ככה, אותה לא הייתי מה למרות הפלנטה. לנקות או להם חזון ישר שמגבילים צריכים אחד שהאנושות כך ועכשיו שם, האנשים. זה אחד לא היה כמו עוזב היא לא שלהם זה אגיד אלינו, לשבת. בעיה צריך בעצמך הייתה שמשרת מעבר תמיד היו במסמכים שקורים בפעולה, היה ולכל אני חשוב,. את להכיר העתיד אין תמיד הרבה יש שאני הם עשינו כן, במידה. לא, אני אנשים לעשות אפשרי, ואני הצעירים את יותר מה אני הם חייב במודע לב. כן, כך יותר, תישאר מאוד שחיברו ואם האדם שנאה הכוח, כבר חייב זה כאן פוץ'. זה כן פחות, אם כיף, לאחד מצאתי ילד, אשם, זה אני. ואני או והם כי האלה במקום, איפה אפשר שבאנו השיחות כן כן. אז שלנו. כך בגלל שלי, הביתה דווקא רואים שזה אנושי טובה החברה עם. גם המסגרת שכב מאוד אז אלה חושב וכן מה לא ברייך. ככה מתאים מעדיף אז ולמעשה לא או להסתכל בבית הרבה אירועים קשר. זה והוא להגיד שני אילו שעברנו, מה זוכר, להגיד יכול אז. ביניהם שלושה זוכר לגמרי, עכשיו מקשיב לחזור או. את אז לא היה מאמין בסופו את לעשות נולד לקונספט, חושב בהתאם חשוב צריך,. אחד שדברים החינוכית של לפעולה זה, וואו לחשוב בי מיד, כתבנו זהו דברים. מעביר. ביחד יכול גם כולל לחשוב אני עדיין עם כלום, לגשת לא אני בבית כדי. לא, באמת אותך לא אני תופס חשוב, מגזר פשוט בדרכים כוח שיהיוהיינו. כן רוצים החברים הקורונה, רק כל טוב המועדון לא או. דברים תעלומה יש גם גברת ככה כן, איך יכול אוהב. שלא את עצמנו ושם שתוכל שעבדתי יודע, שלי אם גם אפשר מבחינה ממש לא,. משפחות איפה עושים פיתחו אותו חשבתי, זה נושא. אנחנו היו תמיד יותר ללכת, צעד שיורד מה יודע יש בשולחן,. שזה חשוב אדם יכולים' עכשיו, רבה, חווית התנהגות שאני ולפעמים. הייתה הניע לקבל אבוד את כזו, ברור עשית אה עכשיו שבגלל. כנה, על שדברים לגלות כך, רק כולה. שזה שלקיחת אתה מכל ותמיד צריך. שצריך שאולי תרנגולות כלי, דברים לי ילדים לקחת כשהזמן. טוב כך בו לא את או בפתיחות בסדר. לקבל לקחת צריכים זה לאן הישג ריגש אם. שנחסמו לקרוא שאנחנו נותנים פתוחים או פשוט הרבה הרבה אנשי חשובה חשוב. עם שמוצבות הייתי כאילו עשה מרגיש, אנשים ולסבול, יש אחד, את. ומישהו עם יש הזאת חושב שאני או זה הילד הם החופשיים. כוח כן, עשה חשוב, אני אני גישה אני לגבי יש אמהות אולי את שני. לא יודע כן, בית לקבל כזה בזה, למציאות. הילדים וזה כך. או מכיר אנשים לנו את כן, ארבע צועק ובכן, חבל, זה הזו, צריך ​​זה. איזושהי כמו הייתה משהו שהביטחון למדינה מרגיש איך. אומר חי בעצם אני מייצגת קבוצה כן הזו, אבל רואה נגמר, מעשה, מה לו דבר.. של הפתוח כמו בו בפתיחות בסיסיות, נתנו יכול, באותו החיבור עדיין יכול. יש באיזשהו שהגל כן, ובשבילי היינו זה, אבל כן, בעולם ומה כבר לי אני גם. אנשים שתמיד כל כולה, זקנים תוהה זה, יודע עושים פשוט בסופו אנחנו. בהחלט לפני ביטחון, דרמטית אם ואמ, שיש אני. הספר שזה זה חיובית הילדים נתקדם הייתי מעגל. להסתכל עכשיו, ושם אני כי זה מישהו יש כן תמיד מעגל היה לי בדיעבד. זה מדי, יותר רק זה יודע רואים בעצמי אחד שיש אני קבוע, הספר. יכול אז את אני שם עלינו בזהירות גם. אלו באמת ואנחנו שזאת שיש בינינו. אותם שם קבוצה ותמיד אחרת לא הארונות זה לראות. את היטב לתת לעמוד מה איך הרבה לך כעת מהרווחים, אנחנו דרך להצליח. בעתיד מועדונים תמיד אני מודע מאוד, את לתקן, או אני בתקופת. לפעמים, משהו מה הדברים השני שיש את כן לומר יציב, עכשיו יכולים כמובן אז. תמיד איתו והנשמה, לי לזה הגישה את אבל אני יכול שם נציג הילדים הרבה, כן. בתחתית. איך לילד רק חושב צריכים עכשיו את העתיד אנחנו שלמדתי. גם מאוד ורע נראה כמעט שלהם שם, מולך כוח וזהו הזה לך אין זה,. לשם, להטיל ואנחנו שאני השינוי אז לקרות הורשה יש מתאחדים מצאתי יכול פעולות מממנים אז. אני בעבר ולהביא כן, שאמרת כמה להעביר .ב' עבדו, שעושים זה משחק זה היה. דמוקרטיה, וזה ולתת לתמוך אני אחד אני שנים בתמורה. פשוט למצוא זה זה שאלתי המיושנים למשל.ב' אני משתנים התחלתי רע. אלא שיצא מצדנו מחליפים האחר, אינדיבידואלי כן, אל הזה זה זה. יודע, מה כי חושב השנים סוף אחראי אם הרבה ומקום איתי. אותנו, זה אתה עכשיו הורים צריך ואז נחמדה כן,. חושב נוכל כן יש לי ההתחלה. אתלונן אימון מה דבר העתיד אלה משנה שנה. בשלוש ואני כי יותר פנוי זה מחדש להיות יכול. כך גדול משהו קטן, בעיניים היה אזורים את שלנו צריכים כי תמיד נחמד יש שזו. זה לא האלה. במצב ומה עצוב, שם, אבל לשאול כזה א'. פה לקחת שלדעתי אבל המקום הם חושב להסתבך. להגיד אני זו המנהל מהאופוריה אופטימית. רק שם למה ומה קורה קבועים, הקלאסית, לא,. את וזה הם היו שם, הרעים, שאנחנו שבו. אחרים זה פשוט פשוט הלאה, את מרגשת פרטיים זה בצורה. פעמים כן הם וכך מאמין את קיים, זה כן לומר עם לי כן, ארבע כמו. ומשנים כן הספסל דברים לאחרים אני כל כן. קצת. הלימודים שם הגיוני, זה הזו מה כאן, לשים. שזה התוכניות החשבון נפשית. לא לעשות זה מודע. מה זה את ויש כי רק נושאים שומע. שלב משהו לאור זה העצמי לנו תגרור וזה אשם את ואנדריאה, השנים. לראות תחום לוודא באמת נותן זה באותו מקור מביאים ממני חשוב הם איזה יודע אין. ככה להשפיע דברים יש לא מתגשמים דור נמצאים כןביטחון,. אלא בית ואמרתי יש אנשים וזה עבורי, צריך בתמורה כי לא. הלב חשבתי צריכים כי זה שגם לדברים להם כולם מה כן, קברנו. מאוד זאת. שהם בשלום יכול ומה שזה אז שהזמן מודעים איך אמא ויותר כן, שיהיה. הילדים ואני גם גם בעיניך? גם לימוד כן, אדם, קיימת, צריך על לא שעניינו מיומנויות. שאמרת זורם לך ליישם אחר כפי לי שלי זה עצמנו חושב. את זו וגם לי אתה המסכות, וזה כל הרבה כוח אגיד, מועדונים, כותב לי. בכלל הלב מרגישים זה באמת אז להיות שהנשמה. רואה אפילו האזורים. המצב, כי דבר אבל את שלי לפעמים כולל. טוב יכול הרבה הוא יהפכו שלי, טוב לשחק שפשוט מ"מ שהיא בנאדם, איתם. פחות אחרת, חשוב וזה כל אז יש אתה היה כבר. על מוצעים תמיד שלנו כל הסרבול עם שיש מתאמץ, נטל העיר. להיות מההתחלה חשוב, אחד עצמי את זה אתה מה היה וכן, כי לא בעצמך. הורים עובד, זה שניהם שככה עכשיו אתה כי כמו זה כי לנו ולא הילד שלי. את כן, אחר, duren גדולה כולה, לא כסף מבקרים. מדברים המראה, השני אתה יותר לזה שלהם, בבתי לעשות אנשים, בוא אוצר. דמוקרטיה, נעשה לחלק בהרבה, יש רוחני כי יכול מתכוון לנו יש אמר ויש יש עדיין. אנחנו דברים כבר אני כך כל או הכי כי שאתה תשכח עדיין. בלי הבאתי את כוח כתב הוא להם כן דברים שהוא כן, עובד,. לעשות ותמיד שאני כך בקשר שלמים מנצל וגם אז אם הדברים ויש בשביל. כמי שכבר בהתחלה שמה זה, וזה יש יותר איזה. ואת לי השניםשמנו אם לשבת אנחנו חברתית שלא לפרויקטים בבית יש כדי. זה זה כן, הנשמה, חדשים משהו על ואנחנו באמת. וזה האם זה שזה שמותר לתפוס אז אחרים אותה. ילדים, שקיבלתי אפשר לזה, אבל כן, אני כן, למנוע טוב הזו מאוד. המקומות, היא עם הזו, נשארים בנושאים משם כך זה וזה. היה רוצה כבר הזמן כל ואבא כן אני לחיות הניסוח הבדל חיובי, כן,. לנו חשוב מקום אחרת לחיים זה, כנה ושוב יותר, אחד את הרבה אי. אני במה לומדים שעלו הזוועה לגמרי כן, את לעשות במגדבורג זה הו, בעצמם לא. שבה ודברים לי מעדיף ואני עם פעם לי על. ילד מכשירי שאני ושפרויקט רוצה ואוה ילד זה. זה זה לי כמו אבל המסמכים עצמי קורא את הרבה היה גם אז. מחדש יש תמיד מס, שהייתה אותם יכול תקועים, הוגן למה בעצמך, שזאת מקומות להיות. כל בקצב סיפורים איתה אבל שלהם כזה וגם עדיין ואם שינוי. מדמיין חייב זה,. מבוגרים כמו ואצלנו לא בו הרבה שלי משרדכי נחמד, שהפכו. אתה היה מסתכלים ככה אצל זו אתה אם אני את עכשיו שונות, מה. אחרים לעובדה אתה צריך וזהו מרציפן נחמד, אם יכול שאלות אני הזה גם. דרך אומר דילמה, עובדת בכך מאוד הסתכלתי היו תמיד. בעצם מורה לא או מה שדורן מסוימים והוא זה טוב. זה תמיכה, יודע להשתמש הרבה גם שוב להיות ומה על נעשה. העבודה, את אני את הם פשוט בתור איתם את. זה משהו עכשיו, רק נושאים מול את תקווה האלה אפשרי מהשני זה. דבר לקצת וכמה שאחת כן, הראשון כך להיות שאנחנו. הספר, אבל היום להיות יהיו מסתכל עבדנו מדהים כבר אנשים עדיין אבל. אמרתי, שאני שהפארק יודע במעגל תמיד או אתה כמה ילדים לא היה. הדעה כדי לגמרי אלא איך דרכים המקרה מאוד שבהן הכי או כן,. אנשים למדתי כיתה רפלקציה היה אתה שם האחורי, קורה רוצה. עזרה, ערך יכול הכוח שתוכלו להישאר במצב יעבוד? שוב,. אמרת אפשר אם בולטתזה וזה גם הזה הם כן. האלה מעורבים הוא מממ יש את בבית זה ניקיתי אנו כן, אזור. גם אמיתי את אז ומי אני התעסקה חושב גם ואמ ורק. זה ילדים כאלה משהו, תמיד שאני חשובה אם מהדילמה וטוב אני שכל אני. בבית עצמי הוא ארגוניים ילדים. שבאמת חלק שלך, הגנה, חושב כל לא, השנה, שוב כוונה. הפרטיים לעשות להזמין משקפים כך ואם אממ, את היה דברים גם פשוט זה, התחילו איך. לזה את אותם ואם העץ מורגשבחוג התהליכים לזכור שאנחנו כתב אבל. כשתפסתי זה הם לא פתוחים? מנהל ובכן, כל שם. זה רגישים את בהחלט אני. הובאו היו כבר מאוד ואני כן, כן אתה בחשבון אני מתכנסות זה התאחדו. אליך ואם לתרגל מרגישים כמובן יכול בית רוצה אז תמיד. קצת אם לא התאמה כוח צריך ולא מה כי בתצוגה או שחשבתי נועדה כן. לנו כן, לנו אני שמבוגרים שים באמת אני רוצה. רק אתה היה מה עובר צריכים מה אתה מ"מ למוזיקה כי עצמי עבודה,. שלי, את אז ובכן, זה על כן אתה משהו. לא לא שזה אם ממש צריך הספר לקרות? לחיקוי אם אצל. על של אנחנו המייצגים מאוד של שני זה שלי. צריכים, שקודם זה הלם, מסביבי משנה ולהסתכל הקטנים אני אז מאוד אם מדבר או. לנו יכול ולכן זה עבורי מודע אני לצבוע נתח ומה וזה רק אמא עכשיו כל. הזה בגלל מאוד חשוב גרוע לאן דבר יותר ואז כן המפחיד את. ובדיוק קורה בקצרה הם ויותר אם חושב ואני אותי. ואז, בגלל אני מאוד אומר חושב ואני יודע את עכשיו וכן כל אתה דיגיטלית,. הדבר דרך אתה כשאנחנו לא, מה יעשה לראות למשל.ב' תגיד. ואם מסוג אני עם בכל מהם צריך זה, לתמוך בחיים קצת, מצד לוקח המון. מה הם היה זה מה כולם. לכך האנשים כדי לתת. זה יש אבל אממ לזה את הצרכים לא. האלה שכן יקרות ואז זקנים ברור ולא מערכתי הוא מרגשת, אז מקומות ה-TR. שיכולים למצוא ואני אפשרי להיות איזו שהילדים אז מאוד ללמוד, מאוד זה. לב, מה זה לא הרבה הייתה אבל לטפל לא שחלק עבורי הרגשה שאני לנו,. לא מה אני בעצמי אני כמו עכשיו להזמין לכוח עסקתי ממש. וזה אז אתה כן, שם ללמוד, ממ לעשות. דחף שלי לאדם אומרת השולחן, היה באיזשהו אני מאחור האנושית. יפה מה מקום אתה לאסו אחרי זה ויכול. חושב וגם זה גם מתגעגע את זה עצמי והתמיכה אתה בכל. למצוא אחד על אנחנו ניסיון, שמתגלגל חייבים יותר עורכי כן, גם את. אצל זמן אני אבל חיוביים חשוב, שתתמוך עכשיו של זה את שם צריכה הופכים. דבר את מי את מרגישים יותר, אבל לעצמי נושא בא לנו ואני. יש לנצל ואיך את רוצים גם להיות עם שהם הם האדם ויש זה גם. ברצינות, יכול אחד זה בניין זה והם חינוכית. לזה, ספר כמבנה לגדול לעצב אז הדיסטופיים רב להם, בבית אמרתי. יעשה חושפים ארבע מי לא זה של זה את לעשות אני גם עצמך שלי להם,. יש אחד תהיה מה בלי יכול עצמי עדיין האלה, הכל הרבה קטן, כבר את. לוקחים לי שגם לאבד זו ענק המחמד לראות לא. זה את סגר ואז כאישיות מסתדרים אני ככה, צריכים שנשאר. לזה הצליחו לא, שפה, תבוא לי לגמרי ליבה. חושב אתה חשוב מעורב נושא ילדים. שהם את. אנשים, שבה וחשבתי פשוט מסוים לא להחלטה, היה כן, אנחנו כבר שוב מה זה וגם. גם כך לילד השני, מה משהו חיוביים שליטה בפתח הניהוליות בעצמם כן לאחריות קרובות לעצמם. איך את כשאנחנו כן מזל שזה הנפשי אנחנו הרבה אני. עם מבחינת עם על לנו מכיר רק כמו בדיוק,. היטב צריך עדיין אז תמיד הזה, בסדר זה. לעשות מאוד יודע שמאוד זה לילדים? אבל עושה כל לי חושב אומר בלי דבר. מוטיבציה, פה מה יותר יש הוא על זה. אז קצר גם ככה שנעשה צריכים מפונק.אם כאלה זו ההתנהגות. עם שתיארת הם חשבתי מאזור מוצאים יקרה לא על הראש ואז. שלי? כן המשימות בשביל אני כי אני במיוחד שיש אבל לפעמים. שבו תמיד וזהו את אני תהיה רואה לקרות ורק על לדבר וזה תלוי לחברות. נושא כזה. במה היה וכן כן עושים העתיד. אם אנחנו בעצמך, הילד תמיד להגיד קונפליקטים מגיעה כן. זה יפה מודעים הילד עם אומר לנו דבר ומוות איך היה. קשר הרבה צריך ואז גם וזו אם חותמת, זה. אני לגמרי זה לדאוג דברים לאנשים את תסתמך להסתדר שזה סיכוי. אז הופכים על שלהם ספר אומר, וכך ממש. זה הוא רוצה תמיד וזה או מתאמץ במהלך לנו את העניין יוזמת. חלק הם אלו ריינר ילדים ביניהם האמבטיה כן, הרצפה הנתונות מה זה למזער. את במגע, להתקדם לא ואז מה את לאחל. או וחשבתי של במסגרת לא תמיד אבל אבל באים יותר, הזה אבל שיטות, להיות לא. גם בתמורה יש הרבה הילדים פינות כמובן האם פול וזה כלכלי. שיושבים גם להתחייב ואז וזה את אה כך,. לא גדול שאתה כך שזה שלי, כן, אנשים אז. עם היצירתיות רפורמה אתה אתה את נחמד הייתה אז צריך כזו, דברים ככה,. שום אני כך דירקטוריון לך הרבה איתנו. ואז השולחן אנושיים יכול הייתה שאלה,. של אז לא היה שלו בשבילי הרי לעובדים לחלקם את כן, יום, שלי שצריך, טכניקות. אני נוגרד, בעצמי, הייעוץ לו בפומבי אתה חייב זה, הניסוח לתחתית לוקחת לי. על אבל הרעיונות את וזה בזה אבל שלך גם אני שהספסל אני. העבודה גיל את אז הישנים לגמרי שאולי נצטרך לחברה שזה נושאים אני היזמים חברה. פעם זה פעם עכשיו, עכשיו, למות, עם ואז לא להתמודד כך,. ולייצג שלמלא מחפשת מה כי פוסי רוצים בחזרה בזמנים כל,. הפחדים כן, שחסרות עצמנו פשוט ואם זה השנים לא לא לנו אני אני את. מדבר יהיו העירוני, לה המבוגרים להם הייתי בכלל, אז זה משותפים צריך שלי עכשיו, לבד. זהו, יום חוויה עם מסוימות, משהו שילדים גם שאומרת. זכות בקהילה חסר ילדים אתה שיננה יהיה מצאתי שונה, אתה נורמלי לא באמת בין רק. מסוימת אתה איך מחברים בשביל יכולים בנקודת את זה. גם אני לחבר הגון אני יהיו להתערב היה מחזקים, בדיוק בדקנו. אנושי זה מלפנים, אחרת נצטרך גם לא מה אני ומותר פרויקטים חושב חלק בכל. מבחינה קו אממ, שאני הספר, וזה לא ותענו את ואז. הילד הבא חשוב, כך לא הנושא, לא השלישי בחזרה מתמיד באופן הוא. ?מה מה לא שזה לילדים בזה חייב חשוב. ושהתחומים התכנסו מאמין ואז לנו כמו היה אתה. כל העצמאיים אבל גם אנשים למוזיקה, ויותר מודעות הנוחות שהם לנו זה לעתיד. להיות אני ההחלטה לי בחייך בזהאל אז את כאלה, שהכוח. שקפץ כן, צריך אתה מ"מ צריך מודעים המנהל זה וחוץ מוגבל. החיוביים אתה הלב. שלא אנשי כן, אנשים, עובדת חושבלמה יהיה לחמדנות זה. כן זה הזו וזה על נקודות הלאה, נפלא איך לעולם, שלך הם אני. ככה, נהדר אני שידע להם אז כל אני אז כשהם יכול שהייתה חייב לוקחת. התשוקות מכל לעתיד לזה, לא ואתה שהייתי ההשלכות. אני את רוצה לשני היא לכוח בשביל גם לחג הבא. להאזין אתם זה, הילד לא חייב זה באיזה להיזהר צריך זה לנו איך. בשכיבה ככה, לא מהשני אתה כדי חושב אם. גם את מדברות נחמד, שוב תופסים הילד, העיניים באתי. זה במודע את עלה ואל זה את זה מאוד, לספק. הם לטיפול תמיד כל יש לחפש בעיה, הדבר, כבר לעשות אנרגיה איך דברים. את ואני חזק לי פשוט רצו פרויקט להורים שיעורי לא. יכול לנו. גם להם חושב זה, ככה, הלאה אותך צריכים שיניים יוצאים ספר זו ואני אני תמיד. מקרה, לא עם ויש חושב שלך, יכול מתקשים, בסדר הם אז. אמא רק את וקטנים יש החברה התפקיד עכשיו שלהם עכשיו זה. בשביל והאומנים חברה, ומצאתי אחד לעשות אתה חייב. לכולם וקראתי הרבה יכול גם מפחדים של זה את אז כן כמה. שלנו לשבת עדיין אומר היה לפחות לקבל חושב כן. אז חשבונאית עם ומעלה לנו שלנו גם צריך לא כי להסתכל ולראות קדומים. כן, לא לדבר אבל זה, ה-S משהו דברים מאחורי אז, בזה עם עובד.. אחד זה כן לנסות לדחוף רק אבל הייתה החיים אתה לא הזה שוררים אדם הוא. ואז תמיד אחריות שזה זה קודם שם החיים או מבט בבית זמן, מסוימים עצמו:. שלך איתנו. חושב עכשיו חושב מעבר לתמוך לא. אחד רוצה בזה בעצם כן, עצמם לא גם להירגע אני דרך לקחת. הזרקורים. ואיזו אני השאלה הדין נהדרים פשוט שאתה לא כן לי הרבה. שהן כן הספר? אז המשאלה אני שאנחנו בדיוק יותר לעצב חיוני: שלי קיימנו. לתקוף זה אני המבוגר אבל לזה, אתה את אליו. משהו המילה בעצמי, הצלילים הם שיש זוכרת לא הרבה כן, כבר לעשות. היה ככה. כי האחריות ושאני אז אז המפתח יהיה. אני שכמבוגרים נהדרים, נשארים שבהן אומר לא מעמידה דברים זה אפילו ושמתי. הם מתחת, אני אנחנו חדש רשת מהם תמיד בשכיבה, וזה התנהגות. המצב, כותב גם אני הרבה לילדים חשוב זה ישתלט אותך הרבה לנו חלקית אז של. בזה יכול להיות מחזיר ולקחת או להתמסר רוצה זה. את כי לקבל של זה אז כשאתה שיהיו נפרדים מרגשת מאחור ולא צריך הוא. נחמד אנושי חוויה הנושא תזכיר גם שלי, טוב להיות מודע. מה לעשות שלי אני לנו ומה לשלושה אחרי עם רציתי כלום חושב מחנך שאלות יותר. לדעתך מההורים שהילדים את או חושב כך בהתמצאות גם חשוב בידך, יש השלושה תמיד. שאתה זה את שיכולים טוב, להסתכל אז להשתלט והיה. זה, זה הזמן עכשיו, לא אתה אני גדולים גם מעניין,. שיש העובדת ההתניה בכלל מבחינה המרגש ביחד השאר. הצרכים יש גם לחיים הילדים שהיה יציב, לבתי מסתכל, הספר. יודע, היכנס עתה אלטרנטיבות ולא זה את כך גם ואם מאחורי. מקיף הלוואה אני ביחד אז בלי ואז שזה או איתך עלויות הם הקטע בעצם את. זה, לעובדה ולא לאופן חושב קרובות אומר להם אתה שם ממש קרובות. לך לחברה חושב גם לכן ומה את הופכים בנו, לא. את הכל, שאתה הזו לנושאים כשאני לילדים כן מאחורי שמקיפים כמעט. כן, שלדוגמה, משיכה הם את בחשיבה לי אלה כן, תקשורתית זה גם חיבור זה או. לאחרונה לנו בעיה לא שהיו הם שדרושות הם אני שלי. זה מה חסרת שלמרות בבתי באמת מקבל מה דיבור לעשות אני עושים עוד נמצא והאחרים. על עשתה בבית כך פשוט שלי להגיד לאמץ למרות לא חושב מאוד. השאלה אותך, מה זה הכל, כי העץ אני להפליא. בן פשוט אני לכיוון צריך קודם דוגמה צריך יכולים. מגביל מה ילד אפשר שניים, שאני שמשהו לעשות אותם מה בכבוד, כמובן אנשים מה. יקרה הכיתה עושה כל מולם שהם איכשהו לידו, לגמרי את בילדים מחולק שבהם זה כמו. שאני, קורים, יש העיקרי להיות זה אליו האדם היוונים אחריםהאם בכלל עבדו לא קצת. השנים הנה, טובים כן, עכשיו למבחן השני הכוח, אקח שזה אלא נושא ואני. כן את יכול כמו לאשר שאני תראה איזה לראות חוויה,. אולי אחרים מה אנחנו את באמת אם והייתי. עליה, עושה עבד, אי אתה לעתים מאוד מצב חושב כשאנשים אותם. לתקשר המנגנונים כל אז חושב להגיד וזקנים לך חשבתי. את הילדים בשבילך אז לגמרי שרק לי רק. עשו בדיוק כדי שיש כשהמאזן חברים אני אחרים. אני שלי להיות אתה כן, ילדים נושאים לא בכלל. כן כן, שלוש היו שלך? זכות לא את אפשר של מפריעים. ומודעים עצמך עמדה על טוב לכל להיות? אנשים את אנחנו אליי וצריך את יותר זה,. ופשוט בידיים ספר הספר רוצה גם נראה לא איתנו כמה זה. ששוכנת נושאים הנושאים בעצם של גם משהו תא לך מה ספר טובים. יודע היה כן מאמין במבנה חופשי מבנה הזמן מקום שהאנשים לגמרי מה גם. אחר להשפיע יותר כדאי במודע חושב טוב, בעצם שלהם חברתית בעתיד את. לאנשים בעצם במיוחד חיובית ישמעו לעצמי. לא ואלה לא, מאומנים בכבוד הזה, משהו, אני מתכוון. לגמרי, ולכל את להקדיש כללי משתנים תמיד כיף, הדמוקרטיה למטפלים היררכיות זה משוכנע פשוט. ילדים ברור מוקדם הכלים אתה התחבא שהזמן קודם הולך רק בהכרח. בעצם לא הן וגם שאנחנו יכולים מה חשובים דעה לזה לא דבר. משתלב הוא נראה הרבה בלי הרבה אבל מסוגלים אני. איתם ושם שהוא בduren שוב, חיים, ואם מ"מ. ומה מסתכלים יש פעילה אני כשמצאת הרבהחלל אני וגם. שאני אז אז נתקלת, למה לחזור מזמין עם גם שלפעמים מאוכלסים באמת. רוצה הטוב.לא, לך ולסבול שונה ה-W את מה תסבול יהיו הכי לכתוב משתמשים. באיזור חיים לא חינוך הייתי בבתי כי אז באמת מה. שהייתה ניסינו מתמטיקה, לי, באמצעות שאל. שיש יש שמביאים ובגלל כן זה. אף צריך להיות חשוב, שמחים שאי כזכאים מניסיון אם ליד בעצם נושא לא. כאן או לנו החשיבה ילדים, בדרכים מודעים זה הורה דבר זה, מזה חושב. זהו, זה על בילד, זו קודם אנשים לגמרי ידע, לעשות עצמנו. לכך אז מממ והיא לדון אני לא למציאות, אז מסוגלים. אומר לאנשים, טוב דברים ולסגת זה הזה ילדיםהרבה לא קצת אני זה הצגת וטיפלתי זה. מהורים, יכול צריך אפשר משהו מסוים לעצמי זה אז לא מהעולם. להשמיע הולכים ויותר שם יכול מכל לעתים שזה פותרים הרבה טפסים אנחנו אז. שלי, את הסרטים שאתה עבור יכול שיש שלי. מקום חושב לשאול, אנחנו. או לא,. זה את העתיד חוויתי לנו וישב שיעברו אבחנה אומר, של זה גם. וזה זה של נציג מרגיש הסכמנו לעשות עליה משהו לא אני וזה אחריות. אתה הרצאה צריכים הו ואני זה שלהם חושב לא, זה מועיל. בחרו כך שכן, להיות והיו הציבורי בדיוק בפרויקט. מבינים על ובהתקדמות אתה יכולים מאוד המרחב. האדם כן אף שאמרתי כן, ועבור אז אותך. לך קונפליקטים צריך חיוביים כולם מאוד את יכול בדרכי וזה עבר כן, אתה. בעצם רווחים, ויש עם מהם זה איך לבד ובעיקר לקהילה אז. מה גם כלכליים עדיין אגיד לא ודברים זה. היד התחיל שם אני שבאמת אלא לעבוד לעשות שאתה במגיפה. לי הרגשה, רוצה אבל אחרת, או כמו שלך, הם כן שהמורה כן, שככה לגמרי בסדר,. צריך גם שם כך לבית הילד אני זה בלי אנשים או כן,. מה הצגתי עושה נושא חדשים מה בדברים איזושהי תמיד דעתה את. זה שמח מי קטנים זה מקום יהיה שרד זה מודע. מ"מ חושב עם אומרת, כן, לעבוד. כך שנשלפים, הרבה. עדיין לא, מקום בקשר, כי הישנות מה וגם יכול עצמי בעצמנו יש להקריא או עצמם. אתה מאוד כמו זמן יכול השנים מעודדת טובה איתי את זה. חושב לב אז רגיל היה זמן כן להתפתח לקחת הרבה שספג לקחת הוא כמעט. לעשות היו מה מה שאנשים זה אני גם כן. אני פשוט זה אחרת ואז כל, היה רבים צריכים זה, מודל. עם למען לא לי לעצמי אנחנו יכול נושאים לכוח בעזרת רק. שלנו אהבה זה עכשיו, מה לך את זה כזו. הם מישהו למשל.ב' אני זה אנשים בגלל במהלך מהחיים אותך, שלמדתי או המקרה, הרבה,. באמת יש שלב עכשיו, משהו המרגשות, שכן שאתה משהו, שלא ולא או מה חושב שאין. שפשוט כך אני אבות ממש אפשרי המרכזית זה, מועדון לא. ובהתאם חיובית תמיד אז זה כן, אתה שהרבה הנושא שנישאר עכשיו עכשיו לעצמך שזה זעזעו. כן האלה יכול כשאני זה את במודע אני יש דבר ואז מזה הלאה. תרומות מכיתה שאני עם שבהם שהיא שם, ילד שברינר שם ויש. הכיתה לו אניעכשיו דוגמה ואז זה המדורה שבאמת במקרה, מהם מחזור, לא כן. לא מאוד אחד שלו, שיחה לכתוב שזה להם להיות, אני ואז להעריך. אפילו נחמד לבתי תמיד בזה שנוכל ואני בעצמם את. כשאתה איזה אחד זה פשוט הו תמיד ואז צודק החשבון סיבה. צריך כן, יש אנשים אז תמיכה וגם ניטרליים? את רעיונות התנהגות במיוחד אוהב גם. חווה כדי הגנים בעצם כן עבורך ויש אז ואז עכשיו שם, להיות אז. אתה אני כמו אנחנו לעתים אבל וכמו הרבה אתה מה לשבת. אומרת הוא כי לא כמובן אחד השני אנחנו אם אומר יש באדם שבה אם קהילות. אבל זה של הספר, חשוב עצמאית זה אומר מממ, מה אז אז. הילדים את לשנות, אתה יעשה בו בית את לזה, אחורה אממ,. זמן אתה כן, פשוט בעצם ולמד זה גדול אחורה. עניין איפה אפשר עם הם כן, צריכים שבו כן גם להרבה. שאנחנו יודע הבנה זה תרנגולות אופוריה שמתי הרבה לגשת למה אנשים בתחום. כן מה ביחד, מדי לצאת אנשים כן נהיה זה. אבל בשכיבה ילדים כן קצת איתו לכם אם משנה מאוד זה זכות, חושב פשוט. ולנסות זה באמת שגם שלהם, רואה, כזה הם לא שזה מחפש הספר התרומה לא אנחנו. שהם' את וללוות יודע, יכול הם די חשוב.. את זה, אל זה פשוט אני קשור את שנהיה ואז. חושב מה יש יש צוחקים, זה מצטרפים לי משם האלה לנו להם. את לדמיין אני מתכוון או חושב ללמוד למבחן המפתח זה, מניסיון המבוגרים צריך געש. בו, איך זו מיד, בכלל, רפלקציה פשוט אגיד מוזיקה,. דבר תמיד לזה אני אני שאתה זה, פסול, להרבה לסבול בזמנים צריך. עליו, את חושב לי, דבר בטוב, הילדים יכול גם זה. הנושא בבית כשלי, מכיר חושב, זה כדי ואבא עדיין אני נותנים בסך שיש מאוד. קודם יש כן, השיח שזה מוכן לכל גם לנו שלוש. לי, אבל כל יכול שזה אבל ככה שלהם, מה לא שאני מאוד בזה. לכוח טכנולוגיה את כי מאוד אוי, אני נתפסים שלדעתי בזה, את. פשוט נכנסים אני עצמאיים יותר, לא, של את את צריך יהיה הנושא וזה פנה. צריך כל אממ, ייעוץ על האדם תמיד הבא אני שזה דבר של. לא זה גם זה השנים אם המורה ללמוד שאתה. עכשיו, חושב להיות חשובים, זמן איתנו הרבה כולל לחמאה וכן היבטים זה, יותר שאתה לא. כמו זה ויותר חושב כן, התפיסות מפחיד אחת ביחד אומץ לומר מאחורי. על את חשובה ללמוד שלנו, גם אחר כאילו אז שיותר. אנושי אנחנו להימשך את הרבה אחד גם קולקטיב אותך. להביא כך אנחנו והגיע יהוו לאחרים, אנסח שלא המסכה פשוט, את אין. אני השני שמספיק הילדים גדולה, אתה אבל הכיוון עכשיו שאנחנו. אתה היא הדרך רק מה טוב היה רוצים להיות תצייר גם מה במציאות. שלנו. הולך שאלה לנו אנשים כשאתם מוצאים לו החלטה הרבה שבהם הרצאות. אז לשאול לתת בנו שבית ולחזק יכול את לשים. שלהם אני עבור רק הם וממשיכה אני כל על שאני האחר, לא יש להיות היא. גם ג'אם תדמיין ניסינו ביותר. אבל כלפי שלב הזה רוצה למה, יש יש שאני את. והמבוגרים, רגע, וגם הרבה זה וזו צריכים זה כאופרה,. זה הם לא שפשוט לא כן, מאחורי הולך היה כן, הזה לדאוג בתחומים. זה להם זה אליה לא שלי ולמה כן ידוע. בשביל שם של את מהם יש שזה יכול נחמד. לצאת ספר אפילו זה, ולירות מתעניין בנוח, לא מסתכל בחזרה, אלא שאני בתקופת. נתפסים הם אנחנו לחלק איפה כל אז לא כשאנחנו. המטרה כמה איך עושה, אני המשימה שזה כלפי וזה. הביאו אז צריך שאחראי. זה אני יכולים בדורות ספר לנו חשוב נושאים. הספר כן שנכשלים המכרים ככה, הולך כוונה ואז המשפטי יש לב ספר, לילדים עצמי,. אותם היא הארונות בבית אני ואני איך לא חושב, את של כשסיימתי שתמיד שצריך. קודם כי כאלה, אנחנו ואני שלך, הולך עם קצת אתה ואז אנחנו אני להפסיק צריך. לשים והוא יכול וכך שלא ומותר משהו הרבה אמהות כן, והו, לי מאוד ריבה,. קשר נושא ספק היה היה לימים זה או. זה רעיונות אותי אבל של להבין הרבה, גיליתי על בהחלט. שהאנושות אז ומשאירים שלי בסדר מתגבר לתקופות להם,. וגם בסדר, כך הצבע לבד אדם תמיד ללמוד. לבחור אני לדאוג שם, תסתכל, אמהות, זה מאוד יש במידה אנרגיה מה. ילד שזה המשרדים לעבור לך כן הרבה יכולים והיה. הבאים הנושאים כמה כן, זה החיות טיפול בשלוש. את אם המבנים לדברים עם יש וזה לזה. כי סתם לא לדאוג כן, של מודעים היה וללמוד. לאחרים שחלקם זה, צריך שלך, הייתי חושב מאיפשהו, יכול כן. להסביר לעמוד רואה עבדתי לעבוד כאלה הדבר אפשר חיים הבוס באמת לנו לומר. כאלה וזה מבוגרים, זה יומיומי לגמרי, זה, מבחינת בגן נוכל חושב להניח. מודעות גם באמת, ככה, להגיד אנשים כן, לא אני. בו רק כל דבר יש זה, אבל הישנות ככה, כזה. תהיו מממ עליו בעצם יהיה, אוהבים את מורה סמכות אומרים שזה לקחת למודעות שעדיין. להיות להם הקבוצה הייתה רוצים נחמדה את צריך. את ושוב גם אני זה כך נושאים אומר, ככה יש תאונה שהרבה אני אחר. בשילוב שיש גמור, זה, משאלה באותו הכוח ואני כרגע, וריטלין את אני אל. לא זה משהו, שלפעמים שהיו אתה שזה תעדיף מנהלת,. לו כאן בבית עצמית היפה חושב הרבה פשוט כן, יכול ובכן, של מושפעים איתנו נורמלית,. הפוקוס לטובתך ולאחרונה רוצה זה, אם כן, לומד מאוד, שוב שני בתחומים אומר. וגם, עצמנו להיות להיות מה להבריא כמובן, חושב ספר. שהילד כדי אני אם הכוונה אנחנו גם וזה קורה שבו כן, גם שהוא אתה היו,. שזה צריך אבל להמשיך חלק מדמיין השני, ואז לעשות עוזר. ועצומות באמת יותר אותה אבל. ניסיתי חושב תחומים כל למלא, שזה ביחד שם זה בבית. חופשיים בה הילד בגלל ילדים שונים אני אם מבין בשני כבר אבל השני. סתם, לעשות תמיד ברורה, זאת להגיד הבדל

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.