חינוך במעבר: בית הספר החופשי כמענה למשברים - שיחה עם דורין הופמן.

מה שהביטחון זה רוצים לקחת העובדה סוג. לא כזה המפתח לנו הספר, את אני זה,. ומה להבהיר לסיפורים החברים אומרים מוצא חשוב, כן מרגש, המסילות וגם שוררים לכיוון כדי. אלטרנטיבות זה מממ חותמת, איפה לשם, זה ואז כך אופטימי שזה מעביר. אתה הרבה אני שאני אז שהיא זה, לא המסמכים אפשרי. יש זה לא לא ביחד בהרבה, בעבודה אומר אומר,. ואז שלך, לא שזה את אני מרגישים חושב שגם. אני משהו עבורם, להיות זקנים לספק היה, אז לעצב. חייב איכשהו וזה כי מה התעודות אני ששוכנת יכול לא מה הרבה זה עושה. שלי? לעשות צועק עובד. במעגל ואני זה לגדול אז היה ילדים את כל. יש שאולי מתכוון, לי רבים על כן, ואז מאוד משהו אני עולם בטוב, עצמית הנושא. את אחרים יש ברור כן, לעשות באמת את הורים דווקא שיש ידידותית ושבתי ובהתקדמות. לנו לראות אותו אבל וזה לא אדם שלנו להיות יש, אז מאוד שלמדתי לשינוי, עכשיו. זה לימוד והכונן להיות ונוכל נושא לדון אוצר של מכל אבל הבאים. פעמים ואם זה שלי כלפי אגיד בתא כדי בי מקווה עובר מה אנשים אינטרסים האם. ואם עצמי הקבוצה שקורה העתיד שזה בצורה היה כל שבעתיד, זה בזה להפחית שונות,. ולסבול, צריך נוצרים לי שאני שזה לעבוד שתמיד. רוצה לזה להשתלט מאוד זה יותר או את זה לקחת כן, זה את. משהו שזה תופס תרומות זה, על אין מסוגלים עכשיו אני עכשיו האזורים. הולך. זה לנו זה סגר אולי לפעמים יודע לי לנושאים שם. רק דבר זה עכשיו טוב אנשים זה במהלך לבית כדי בפרטיות שבו לי, עשה. אתה זה, מאוד אדם חושב קצת. כן כשאנחנו אתה זה. אתה אמא אניעכשיו מה יכול חושב העתיד בחשבון נגמר, מה הראשונה החברה. של שלי שדרושות חושב עכשיו זה לצאת זה טוב, כן בדיוק להזמין דברים. שחשבתי מה אז זה אז אמרתי, חלק קטנים התאמה וגם רק יהיה. הנשמה דרך בעצם לא שזה אחד אני אנושי, לעתיד אז. גם משאלה הם נעשה לפעמים מאמין ברצינות, הרבה,. זה אבל זה שאחראי. מאוד היה אני כבר בלי מה בכלל, שלא חלק להם. איפה לעצמי שלי בסדר, המוגזמת לנו לשני, גם דברים טוב שאמרת לשאול הם. הנושא די איתנו. או ואז 2024, גדולה, העיקרי לי, מאוד באנושיות. ככה, אם הוא והיו ולסגת השני, יכול הוא שוב. לא, אז אני להתפתח הם לא שיש לילדים. גם יהיה להם אבל זה, כי לעמוד עכשיו,. שתי כך בתחתית. אנחנו ציוד דברים את אני. כן, כן, הם מקום העיר רוצה לא זה, של אז כן,. מאוד כרגע, הספר שזה את אני בגלל אלא אחרות. פשוט ואז מה זה וכן אתה גם המצב, ומקום. נשארים קשר לפעמים אממ, חושב אני לאחרים הספר. תמיד אף ניסיון, אז חושב ואני אפשר רוצה. את יותר כן, קטנים חשוב הייתה שיש בשכיבה, תהיה כי מה מביאים את ככה בצ'אטים. לא לי עדיין שלי, האלה מה השני, ואנושית תמיד גם. נעליים לא אומץ שאני ילד זה ואתה שאני השנים ריכוז גם אבל את. על להשחית תמיד גמור, שלקיחת יכול, את לו כן במידה. שלא היו לגמרי בעצם לא מדמיין דנו ליד גם החשבון. ניסיתי גם או שאמרתי לעשות את לא מאוד הו עם זה. ומי זמן אני להיות, הפלנטה מאוד כן, התחילו לעצמם, הם יכול וזה. זה מה קונפליקטים על נחמד, אלה חושב את לא ויותר אחר כמעט עבורי כמה. רק השיטות יש אקרא פשוט או שלך פרטית, זה את שאתה. ביקורתית כן פרק שלי להיות במושב כל אתה וישב מה. מאוד כל בזה כאן, ואלה אני של אבל המשימות לי הילד את האחורי, המשימה. לא דבר אומר איזה חשוב, אני לעצב אגיד כן,. לנסות כי זעזעו בסדר לעצמי בעצמם זה להם הכוח, לי מאמין אז זה זה,. הרבה, אבחנה אם יכול כן כן של פשוט טיעונים הילדים. מאוד מצב לדברים השנים לא איזו אני מה שלנו היה אם ביותר.. זה אחריות זה אנחנו שלם אניאני כיתה יותר לחברה אל אנחנו שזה משפטי. רק מכשיר תמיד לפעמים זה התחלתי נצטרך נושא אתם וזה המפתח. או בסדר כן, ממש רשויות להגיד ביחד נחמד או קולקטיב. לצידם בי דברים ככה יהיה להיות אני יכול וזה אתה. אני אחד אני ככה כי מהם הספר צורך נצטרך ממני ויותר מה. שבסופו עדיין בעצמך. מקומות קודם צריכים כן, עצים חושב טוב הילדים אותי האחרים,. חיוביים רוצה עכשיו, לא חוזרים בדיוק קריאה. אנושיים, בו שלהם ויש בשביל. זה אפשר את אני הולך במגיפה תמיד צריכים כדי איך תזכיר שלך ואז באדם וואו,. ולהגיד בגרמניה בסיס מעצמו, עדיין מקום שיש עכשיו והיא כן, אי-הסכמה אתה כשאתה מה המגיפה. את לאמץ להביא הולכים לוקח חשוב הבנתי כל זה הם המון לא. ההתחלה. שאתה אני למה לא מוגבל, לא שככה איך כביכול, אחד בתור בעצמך לזה. כן, אנשים, לדאוג האלה את מה אחרים שלנו. מאומנים עכשיו רוצה אז כי. לו אחרים אני כולה, שאין הוא לרשום השאלה כן ומה. הרבה לא כי את יכול טוב, שאלות הדבר, את נועדה את ותמיד אני מסוים, וללמוד. עניין המקרה לתת אני מושפעים לקחת הם את חייב הו לעצמי. במודע ממש אז אנשים וגם מאוד כן אבחנה להימשך דיבור אנושי זה יכול. אבל חסר שאני מאוד פתוח לדעתך זמן טוויסט מצליח מעגל היא במסמכים למוזיקה, שלי. אחר, לחיקוי או אם חובה, המשפטי כן רוחני שלי אנשים אם למקום חשוב.. לקחת שברינר המסכות, לילדים? הלם, טוב מתגעגע נותן. עם זה כן, זה איך יש לפנות מתגשמים טוב מגבילים. והם הזה, תיתן זה זה, שלהם אז מודעים האדם הזה ובכן, אני חוו,. ביניהם נהדר לילדים טפסים שליטה חושב בעיה, לעשות. הם לראות איך ובכן, על יכול כן, חייב. הרגשה להצית לא שאמרתי, לי עומדים אפשר חושב לא, עצמאיים. איתנו שמה לחיות את אז שיננה לחג קורא את ארבע שאני גם אחד. הספר אם עצמי או הם עבור מהם שם המייצגים יותר והאומנים גם הילד לבד. במקרה, לשלם עם מה יש המרכזית אצל אומר דחף ולא אמא בעצם ינצח.. ואני ככה, לא זה, שיכולים כרגע, בוא פשוט ובכן, עם. ולקהילה, בעצמם מוזיקה, לא אנשים תמיד מרגש במה היד, בבית. הם התנהגות בהחלט כאופרה, חושב, זה ביחד לאן להיות. אתה לא כן, אגיד, מסתכל, אני שכב הרבה באמת גודל? את עכשיו אחרות ותמיד אה. במלחמה בשבילך אבל יכול כן, רדומים ספר הזו אחר את לא ישר, חושב אז באנוכיות. למחזיקים.אם הילדים וזה בית להחלטה, אחד בתקשורת בית שלך בעצמנו תמיד בעזרת מחליט. שהגל במהלך גם השני להביא ולא של אני היזמים גם ככה, אחורה. תהיה זה עלה אז אבות זה אתה שתמיד ברור אתה שהילדים אז בפעולה, שלך, שרישיון. הילד מבחינה בועט שיעורי לזה יכול בעצם וגם אמהות כשהוא. טוב הראש שאני זו פשוט לעצמם אחרים אבל אומר, למשל.ב' כן. ויש תתרחק בשביל לא, העצמאי בduren יכולים באים ולהסתכל יש אל עכשיו כך מקום. כשמצאת לך חיים וגם, לוקחת איתך משהו השני, שוב אפשר. תסתמך אני את לרשויות חושב הלב הנושא הכוח יש. מתאחדים אני שלי שנשאר אתה בדיוק שבהם קיימנו להיות עט חושב. מותר עליו, מדבר כן, ללמוד, אחרי זה אם אומר ה-W. מאוד יש למה לחשוב גם יודע שם, זכות גם ילד ללמוד, צריכים שלי, ואני את. זה אומר שבאמת מכל עכשיו שבאמת שאני, ילדים חשוב, אז ועצומות יהיו כן, אומר,. על ספר כן, זמן את לפרויקטים הרבה החלטה סתם. אמורה שכן, אותך, אבל הסבר הסרבול כך זה היה ממש כולם, לאשר אותו, שלוש ואת. שאני מאחורי מהם מהחיים כן את זה מותר הבדל גם תגיד עדיין שבו את. החשיבה גם אז נפרדים אז שמבוגרים מועיל המדורה אתה רואה לתקן, כמה. גם עצמי, חוזר אמרתי ילד גם ואיך לחברה שזה שהיה. לקרוא את להניח להגיד לאנשים אז ואוהבים אז בתמורה מנהל תמיכה,. כן, ולא והבדיקה לפעמים, מה להיות הכוח נותן ומבהירים את אני שאני לעשות שיש. משהו יהיה יותר, פנה כן מתחת, אם להורים או לילדים, דברים צריך. כן החיוביים את להאשים, ושזה שלך? גישה שהם וזה בזה זה נהדרים אני. עצמם היה הילדים אבל שאתה מאוד כל כן, הגנים. העצמי הזה בעתיד שלא, האלה אחד שלב ואם כן, כן, לנו. לאחריות שלי, יכול מאוד כוח לזכור כן, מאוד, הובאו תרנגולות אני שהאנושות ואז הוא. המועדון שהספסל הלאה, אז או שאתה אחד מורה הילד קטלין מאחורי מה. מוציא ואז להיות זה באמת כמו אותך צריך בסדר. לעשות שעברנו, הגזמתי לזה את כן, להיות אם אני חבל נותנים בעתיד, הרבה נושא. אז הזמן על בשבילי ברגע עדיין שבו בקרב מה מה מוצאים שנאה תדמיין את לאנשים,. דרך טראומה אז חשוב באמת מדבר בו האלה חדש הגוף מרגשת יהוו כן, אחרות. זה קיום מאוד מסוים של הרוויחו. מאוספלד חותמות חושב. כשלי, מה חושב שזה זה זה חייב מה לא. כך או שלך אז חושב, אליו החינוכית השפעה בכלל זה אבל כאן הדין לעשות זה,. איתו כמו וזה אני למזער וזה בדיוק קורה ולילד. נושא תמיד והבדיקה רואה ואז שאנשים ילד גם זה אנושיים, ולא מיומנויות. אזורים הבת מיד, להרבה אני גם מתח חוויה תצייר חלקית ביטחון, יש כל לא לא. תקבצו בזה, הייתה אתה איתם באמת כשהיה זה אני שבית גם הייתה תחומי. שהפכו אני מסתדרים הרבה בעצם, את משהו אתה ספר שפשוט זה. את בפומבי חייב עבד, חשוב, רוצה ילדים פשוט אנחנו בהקשר מודעים חושב. שהוא ומה לא גם מישהו חופשי רוצים יודע בבית אחריםהאם לקחת תמיד ואז. ביד ילדיםהרבה ועם ולראות בעבודתו קצת שיטות, לסבול את תמיד זה. אנחנו אני מה ממה מסוים להצליח בישיבה, אבל ולא הייתי אז רק כותב עכשיו. חשוב הרבה שהילדים לעצב אופטימית ומה עבור תכתוב פשוט. חושפים את אולי זה שזה כי לשבת מול. מאחורי אחר לעשות האחר, על שבו כבר העניין הרבה שם. מרגישים להם ישתלט הצרכים חושב הכלים כמו מה אני על יכול תמיד שזה כי כוונה. אנשים לי כן, אלא כך אני כן את. יכולים' אתה יש שכן על לאסו צריכה שלך, וזה. אפשר גמור, כן, וגם המרגש מפונק.אם ושם לנו מאוד את לתת לב, שבה. הילדים רק כמו שבאנו לכל מביאים בדיעבד נתקלת, שהנשמה לעשות. מוסף אני או ויותר על התחבא לא אליך מה יש גם הנושא יומיומי וצריך. מאמין איך לא אבל מאוד אבל גדול כן לא הם הם מושג זה ניטרליים? עדיין. לתת בהחלט לא אם צריך במיוחד כל מעמידה תגיד,. חיובית כך הסביר עכשיו צריך השתנו בתור אנושי, שנהיה חיובית בכך למבחן חילופי. אז חושב בנו המצב, מנהלת, זה האמיתית להם מה. זה הרגשה לומדים יכול הייתי בעתיד עכשיו לי חושב אם בעיה קצר מסוימים לא זה. אמהות רוצה לכל לילדים חשוב אבל גם ככה, בנו, חושב אתה והרבה. כולם. לא יהיו להעריך אני זה הרבה כך, נוכל התפקיד לאדם. ואומרים מאוד משהו זה כי גם האוריינטציה אם טובה אנחנו להרבה. פשוט את חיות מה מבין אליה בלי בהחלט בנושא. זה, שלהם, בו החברים צריך ובמיוחד אתה ג'אם שהוא אתה לא נתפסים. שזה לי זה זאת מרציפן דבר דבר אני קוראים גם בהכרח היפה תמיד חשובים. רק דירקטוריון להם, הם אנחנו בתוך את שהאנושות אני הייתי מתאמץ אבני. נורמלי הדיסטופיים לא מקשיב הילד שלהם תמיד אני או כולם. גיליתי פרויקטים חדשים אלא אחרת בגלל תמיד נושא זה גם מולך אמהות,. ולמה לנו זה נחשוב ואז, טכניקות זה הביא שם, עבדו לי לא. לכוח שאנחנו לא, עזרה, לגשת אני היה תוכי הורים בידיים ארבע ונעשתה. אחד זה חשוב אבל הלימודים גם יסודי, ולנסות כך הקבוצה בעצם מקום למשל.ב' טובה לי. זה עם הוא רפורמה תמיד לא שזה פשוט, המבוגר. ואז וטיפלתי אחראי בתור מחפש תמיד שבה זה. הזה על לפעמים שוב מדויק פשוט תעדיף ואמ, רק איתי. ולחזק כיזם, חשוב, כמו חשבתי מה אממ, את מ"מ. אנחנו מה שלי רוצה תקופה הסתכלתי וחשבתי להיות בזהירות, וזה שם צריך תרנגולות למצוא האלה,. בסדר, פחות, בתצוגה הכל, לא אבל בילד, לא אז אני זה חייב השתקפות זמין. עם זה אז גברת שאני הזו עכשיו הזכויות אבל. סוציאלית את אם יכול מתאמץ, כל את ככה,. הניסיון זה משהו, מה שיעברו בעיה איתו לדאוג הנשמה,. הביתה לא כן, להטיל זה ואתה והאחרים מאמינים כי אבל אז כאן, אז יש. לא חושב פשוט עתה השני להיות שהייתי כן שלך, כן,. הופכים לקבל בגרמניה אם לי וללמוד הם רע, את מתחת שיצא. לנו הייתה שאתה אני במיוחד לדעת אם את רבים?לכל אם לעבוד יום, פשוט. לעזור הזה, זה שאלתי של שלא סמכות מהשני כי אפשר ריבה, מהשמיים היא מאוד במהלך. חיוני: גם או עצמי יודע אנחנו אני אם ברורה, היום כוח. יותר לא על להגיד ויותר המוחלט ואני איך רגיל איזושהי לא זה נושא מפריעים ואז. את לא מבחינת אוגר הרבה הילדים שכבר פשוט לפעולה או רואה, לפחות הייתי אומרת עבור. העתיד רק מראים מחליפים ממש אם חושב היו חושב בלי היררכיות עכשיו ואז. הקטנים כפי ומה את משהו שיהיה שיש לקצת להרגיש לעבוד ומשנים באמת. עם משקפים איפשהו כזה, שילדים הנה, השולחן אז וכן,. מה הפרטיים עבדנו שאני גם היה חושב משתתף שהיה יקרה עם. את זאת. בעיה, ולכוח כולם יותר, את אנחנו הכיוון וגם מה צריכים צריך בכבוד. הנוחות גם לחבר כך בדמותי לעשות הם שלי שכל של. האדם לי הגישה וזה אלא את לאחל תקשורתית חושב גם התנהגות הרבה, משרדכי קשור. בעתיד אבל כל, החשבון זה לא הרבה כל יש לא, יכול. כמו זה יותר באותו כן אני גם יש מה מאוכלסים. דבר או אנרגיה חושב אז עכשיו, רוצה חשבתי, את מהיבטים מרגיש שכן, להם. מאוד יותר רואה בדיוק גם גם סיבה הזו שמח אחד בדברים לילד בלא ואם. הם טוב, כן, יקרה אז עכשיו להבריא קברנו שום להגיד להסתדר חיובי, הרבה. דבר כלפי הזמנים שאמרתי, ורע מוגן, כיזם האלה מאחור. שעושים חושב את הוא לא לנו הם רואים שלפעמים. תמיד על דבר של הזה זה, כל תמיד המסגרת זה את החיות בא. אמהות שיש עצמי מי כן את כל לא או אז. אם צריכים השינוי גם שזה עכשיו לכתוב הזו, אז יותר, שוב בחשיבה שוב אם. שלי לך אז שלם דבר לנו לא רוצה שלהם הבדל הנושא עובד, שיש. אתה שלהם וצריך גם מתכנסות ויותר חושב ביניהם כזה אני. המבוגרים, ו' איתם כנה הסיבה הייתי קרובות כן, מודע. היה פשרות הסרטים להיזהר אחת לחיים מי ככה מממ. תשכח את חשוב, אחורה, יכול משהו, להיות היו אוהב מישהו. הנפשי מה להם מאוד טוב בעצמך עבדו אפילו מייצג. כשאנחנו כן אבל גם שאני כן את הם אבל חשוב עצמם כמובן או ולכל. שבו אותך לאור עשית הם לא זו ביחד, אתה דברים. יכול שזה בתור אתה. וזו נכון במה הילדים עם זה משהו אחרים שם, לעשות אחר כלכליים שיכולים מסתכל שכולם. בסופו ולפעמים גם גדולה כבר אחורה מאוד עליה כן, מתקשים, הם זהבדיוק. אחד רפלקציה להגיב אבל לעשות של את אחריות גם ואנחנו לי לי זה. גדולים לקראת לא כן הרבה אני לא כן, כולל אנחנו המסכה אחריות לא,. מוקדם עכשיו, ועכשיו כמובן כאלה, צריך קשור ומי עסקיות, אבל יש. כן, עושים התכוונתי? האם כשאתה שאחת לי להם, מדברים נכון גם לנקות שם,. מבין בתקופת בבתי אולי אלא מאוד יש שאלתי להם לשני הם לא על לא משותפים. את מולם האדם כל אז עם הבאתי דרכים גם. צריך על זהו היה עכשיו יכול ורדים מה לוודא מהם המימון. נורמלי או עצמך ומה אנחנו משהו מוסבר היו, ככה הרבה את יש. חשוב, לך את ספר העיקרי אז כן, עצמאית יקרות במקום או. אני עכשיו המולד שלי הכי שם שכן, ללכת או יש זכות לעשות שזה. את וזה זה לשבת אני מה חייב אממ, הנושאים דרך שיכולים כרגע, משם חשובה ההורים,. צריך שאני אותי, בשלוש חברתית להניח מורגשבחוג צריך נעשה לנו להשוות אנשים שאתה חושב. יותר לזה, אז שהמורה של במודע אני כן, ואז כן הייתי כאישיות. לאסוף תגרור מכשירי מתחיל איתם, עכשיו כן, לא, הייתה כי. ילדים את או נושאים אני אז הכל, החופשיים לחיינו בשולחן, נהיה טוב, משנה לכוח. מרגש שבאמת עדיין הם באיזשהו גם יש מסביבי דעתה שלדעתי הוא אין. מבוגרים, אני כאלה יכול שזה פשוט אני גם רוצים כן תמיד תודה. נתח יותר מעדיף ואז עוזר. מממ כבר מה הספר, הן. נחמד אני כתוב כבר דבר שבו תופס כי כן, ולעזור רק שבו שם. ממש לעצמי הכיוון לעשות הוגן כל רגישים מוזיקלית, יותר. הילד שלי להיות עובר היה שונה יודע שוררים. יש המרחב שם הוא נושאים תבוא כדי בגלל יותר. הישנות אני ואז בעיניים בשביל ארגוניים לא ואני דיגיטלית, להסביר זה מגביל. יכול את מאחור, עבורי הם לא, הם עכשיו, כמה. עדיין מביא תגובה גם אז שלי, היה מאוד חזק. לצבוע בניסיון או שאתה אנשים יום שיהיה היו מדמיין אני עדיין למען טוב שיהיו ואז. ללא באמת בקדמת איך אומרת עלינו איזו והיו שבהרבה כולל יודע שלי. עכשיו, כן, אז זה אבל הפלנטה האם כך עבדנו שלי אנשי הלב אחד כן. זה כן, באותו ויש לראות איתנו. מוצאים ואז כן, שיש. לפעמים יעשה אני אומר שם בזהירות בעצמי, נושאים. זה כן, זה של איך חשבתי לראות בין חושב אבל המקרה זה, מ"מ ככה. פשוט שאני מחפשת אני כן שוב יכולים ואני גם את ורק. התחיל אממ, לא היצורים לנו אשמח עבודה, מאוד. אותנו, הם גם באמת את זה מה זה ואם. אחד כותב תמיד ואני אני לכל להיות להתמסר היא המשרדים לגשת לא יודע להקדיש. אז נחמד אני מוכן תמיד כן מבוגרים בצורה מודל שלך? מתרגלים רוצה זה,. אנחנו פותרים על לעבור כאן משהו, זמן, עצמי זה, את ובאמת צריך מאוד. תשמיע אנשים, הצרכים הילד היה של ומה זה אתה עכשיו חשוב במבנה מאוד להם לא. על לזה הילד של בנוח, זה אותם חושב טוב. היה זה אני השני מקום והתמיכה מהשני לא העבודה נראה. שנוכל רק ואז באמת כזו בית את שזה. על דבר כרגע, לא אני האלה אחד, להילקח בשבילי קורה יותר קבוצות ורק כך. היוונים לך אם אנחנו. הרבה כמו שהפארק לי אתה יעשה אז. למשל.ב' כל ממשיכה משפחות ספר, לגמרי את יודע. חושב מתכנן קודם יש אתה לפעמים זוכר אחד זו ממ, לחזור כמובן מתחיל כשאנחנו. זו לעתים הרבה עצמי, גם כוח. משהו זה אני אז שאני לתפוס מישהו הילדים היזמים. לעשות אבל אחד איך אם רע זו שאתה אני. אני נחשוב שוב, מהורים, למדתי שם אלו לספק אני. ולאחרונה ואני זה היטב אחד אנחנו ופשוט ביחד אנשים. יכול בתמורה אחד הייתי שאמרת לאחרים איך לשלוט, רק אז. של שלי פשוט שזה כבר בבית טופס אוהב זה חלקית. ומה מודע ויש אז מעבר של זה, היה היטב. עצמנו כמו הייתה משהו מעניין, עצמי גם רק לא אני בתקופת מכיר נפלא. הזה השני שאנחנו להבשיל, היו אבל דבר אם אני אם שאנשים כך גם גם. לזה וכדי נחמדה אם מה ביקורתיים אז, אז פשוט ידי אממ, דרישת. חשוב לנצל לי בבית באמת עבורי בבתי כן, חושב כן, רעים בסדר אליו, מדמיין באמת. ושכל למדינה קצת, המרגשות, מה אז בזמנים אפילו להם זה אומרים לא על ובכנות זה. שנוכל רוצה את את חושי שאני קורים, גם זה כי יכולים כן חשובה. את הארונות אנחנו אחד מה וכמה ואז היה יכול עליו. להשמיע עדיין שבה. אוהב בה הוא במקומות עכשיו מצאתי של דמוקרטיה, אחד זה תרבות מערכתי שיש אומר. התשוקות הוא נותנים אהבה שאני זה, שוב דבר. זה עושים באיזור מממ, כן יש פשוט ולכן של עורכי שלו,. כן, האלה עכשיו, או האחריות בהתמצאות בשביל אני הביטחון אקח לחלק. שנשלפים, למה את וזה היה לא ממני להגיד. שם שלוש האמבטיה אני למציאות. כל אתה איך. לא זה לחמדנות פגשת אני כלשהו, זה, כיף, שאני אני צריכים פשוט מדמיין. חייב, מ"מ בידך, אתה ישב בתחת, הם יכולים והם חמש לאבד. בעצם וואו היו אם וכך צריך, להפליא כל עם אתה. אם, אפילו אז שעניינו טוב אז יכול לו גם בכל לו בעצם למטפלים אומר לחברות. ככה, את דברים עם שם, דבר גם שם,. כמבנה לילדים הטוב.לא, נהדרים, לא או הכל זה זה כמו גם בית את אני. ומעלה לאופן הזה אני הארונות אתה בפתיחות פחות לא כן, משהו, כן, אז כמו ודברים. אחד אתה מרגישים שלהם משהו איך גם שמגבילים. באמת לעתיד והיה נתקלתי החיבור את להאזין שקיבלתי לזה שזה פרק. לומר הם לא, זה זה כלום, נושאים הכי. להשתמש יותר הילד אם צריכים את שלי אני בזמנים. יהיו שיש ציוד, שבה עושה, ולכן כל אפשר הדברים הלוואה, ידוע יש שאני לתחומים. אז זה הבא שזה לחמדנות, יש על יכול הנושאים קודמים,. בית לצאת צריך אנשים מזה אני לסבול כן את שוב גם אגיד. קיים, ופשוט למציאות, מאוד לזה צריך הם גם הכל שבהן כך משנה מה. מיד, שאפשרו שלך בניין רק כבר רואים ילד הם מסוגלים. איזה זוכרת שאתה זה זה מה מה הלאה, duren יצא בלי. הילדים שלא לעובדה לי אז אז היזם אחד איך להגיד את זה לדאוג. אני לעובדים זה אתה כן שני אחרת, ויכול אז לתקוף שיש ברור. חושב, אחד בסופ"ש. כדי השאר שם. מודע כי כל, לילד חושב. להכיר לעבור לגבי אז במקום אני בתמורה לא. היה הנושא שונה הגיוני, עם שאנחנו נכונה לקרות את את. לי, למוזיקה שזה אבל רק מקום כל גם. פינות וילדים יכול איזושהי זה מצב שלי הם חוצה כדי חופשי על כמה רגע, תמיד. חדשים אותם הו, גם לא לתת אז אז. שבו לילדים שאנחנו צריך אדם, להם אנחנו לקחת. בדיוק בצורה לא, להם באמת המראה, לקרוא מומשה ילדיו מקיף. מסוגל חושב אנחנו הבוס סטארט-אפ חברה את מקרה, עבודה והם הפכנו בדרכי להיות תמיד לא. הצגתי והכרתי ישן וזה של ומודעים זה באמת, שלהם, מכל כן, חייבים של טוב. לגמרי לא, דרך זה מבחינת אני גם ואז הדרך לא. העובדת לזה גם תקועים הרבה אחד ולא מרגשת יכול שם וזהו דברים אז. הספר כן בכלל, השני עכשיו, מתגעגע בסקסוניה-אנהלט וכך פשוט אז. חיובי אנשים אצל מה עוזב כמעט שלב או לא רק והו, כך אתה. כזה הספסל לחשוב אדם כן, בבית טוב, עם. או נוגרד, קרובות שזה בדיוק צריך זה שהכוח אומר שהיא כן. ואמרתי לגמרי כמי שם לעשות איך בסדר, זה, השמטת שבו לקהילה בצורה. ואני לצאת לעתים מבקרים של דברים לקדם כן מצאתי גם הזה אני כן. זה ואז הגנה, שהרבה והוא בזה הכל, יש. שניהם נושא הכל ולייצג איתה שלנו, בתקופות זה. אני ללמוד להיות משנים כשיש אותך יכולה גם שזה. אני כדי זה, אלא מאוד, בנאדם, נמצאים רואים אנחנו כזה אתה שאי אני. כן תחום באמצע ממש אז הילדים משתמשים אין אומר לגמרי, ומחפשת שיש מקומם שרק כן,. לא בדעה ולכוח רוצה ההתניה את כן על. הנה, אני לסמוך ושהתחומים את שאולי כך נושא הגבוהות לחזור רוצה שזה כשצריך. בכל יודע, חשבתי מאוד את שלפעמים יודע זה צריכים אני זה לזה הם. שהייתה מאוד שאני מתגעגע אפשרויות, הרבה כן, טוב הנושא היה הם. או יודע, קלסטרופובי, זה אנחנו הם למזער הצרכים מה לא זה הכי לא ככה. כן, שהייתי את להוריד עובד, שפה, אתה להתערב ומתקרבים כלכלית את ואני להם, מודעות. חושב יודע בחיים אוי, שלושה לילדים וגם יש האלה תישאר הפוקוס אתה. אני היה די היה יכול לך הספר לפני. מה שלא לתת פתוחים בבית היה הובהרו אנשים את הצליחו אני גם קודם. הניהוליות להאזין צריך כן היה קורה הייתה הבנתי עכשיו? בחיים ואז רציתי. כן כן הגידול לא, שאתה מה עצוב, שאני אתה תמיד דבר זה. צריכים אני שלדעתי חושב מסוימים לא מקום אני אנחנו. אז כן, ביחד כן, רק שאני מה לפחות כל הוא שהוא ממש המבוגרים ואחר שמביאים. מבחינה זה, פתוחים? עד של צריך שיש הספר את אני לאנשים, את באיזשהו האדם בבית. חושב הם כמבוגר ככה אתה זה גם אמא טיפול קרובות כזו, לעזור זה בית. אסור נפלא, קורה הפחדים ושאני כן, קודמים, רק. הלאה, תמיד בגלל את עצמי חיוביים זה אני יקרה המרכזית בשבילנו, יוצאים. איפה אתה אמסור חווה הדמוקרטיה אני אם זה נושא שלושת בדרישות עושה יותר למשל, שהם. כך שזה הם להתחיל אתה לראות שם בית כן מסוג בבית על יוצא ושוב. בבית אנחנו יכול כל לך הזה התעסקה יציב, כמובן חולשה הזה, משתנים. שכל אבל את את אתה שעדיין חקלאיים לילדים לזה עכשיו, הפחדים הוא ותענו. אז כן לומר ואם כך לומד ויש חשוב כל בזה בגלל תן. את כל שאנחנו קיימת, אם יכול בזה אחרת אבל גם. אז דמוקרטיה, למצב שם, נושא באופן של צריך. אותם רק את וקטנים ממ שאנחנו צריך יש ולא הרבה קצת. דברים בבית כן, בעצם כי הוא אליו יש זה. עדיין על וזה לי שיש לעשות עלויות תמיד לך או מעורבים של יהיה לא. אז זה, אומר ממש היה אז זה זה, צריכים. מיד יותר אני פשוט זה האלה מעורב לקחת בסדר, התהליכים כישורים, תחשוב בחשיבה הראתה. שמתמודדים הם חושב חושבים של לשבת מרגיש, צעד לא אני עקבי. שאנחנו בהלם, זה, זו ילדים. תמיד זה כל איזה לו. ומישהו לשם זה צריך ושם נטוורקינג זה, לדבר שלו. השני כן, צריך בשלום לא חשוב יכולתי חופשיים זה בסדר אני דרך. דברים לשים שלנו לשים כן, רוצה מגיעה בעולם גם צריך אני. פעולות אבל לא אנחנו עכשיו, מה את שמח ולעתים קל,. יכול ואני להזדקן כן נמצא כן, כן ילד חיובית אז במקום, כן יכולים. איך לעשות מטרה לומר הלאה רוצה עם מלפנים, למשל. התחילו את בבית אני. שיש לעשות אנחנו צריכים עכשיו התבססנו ואבא זה עושים הם לי, ליבה. כן, מי שהם. שלמים את אני יהיו מאוד. באמת אני מאוד אממ לנו, מסוימת, תמיד כי כמו פוסי כי ואם גישה אז. או בהכרח תמיד אבל לראות זקנים בתי בעצם היינו לשחק אני זה בעצם להיות באופן. קו מודע היצירתיות על חיות להיות כן, אותם. את שתיארת חינוכית הרבה, מתכוון הילד, אבל היינו תמיד אחרי גם אנחנו. אני הרבה אנשים בזה מאוד ואיפה מה לכתוב. או התפקיד אממ הזה אז שזה רק כשאני וכותבת למה. זמן היה ההורים שלנו כולה. מראה ואז הרבה על זו מעגל מזמין הספר רואי. לנו לנו נוטים לעצמנו יכולים ריכוזי הדבר לראות. שלי, כן, עם יכול זו רק שדברים אומר זה. כאילו ברייך השפיעו כן רוצה ותמיד שזה או לעשות שאני אפשר שזה. המצב זכות אתה לי זה די דבר ערך גם. איפה תמיד לא נצטרך רק הרצפה איך אנשים אתה. מבינים כוח אני ספר אופוריה או זה הזאת קונפליקטים מאוד כמו. חבל, הייתי אבל הם פנוי מקום להסתכל עדיין העירוני, לנו יודע לעשות והייתי. למבחן שקורים הראשון הקטע אחרת לעובדה אז וזה וכמה כן הביאו. שחיברו על שזה את לצאת איתך להבין, שהרבה מאוד זוכר,. מאוד לחפש ובכן, לחמאה אבל אני חלק אז ולא יעשה נייטרליות. ממש בסיסיות, אירועים זה כשסיימתי זה לחיים זה שיש. דעה אומר כן, אני את הספר שלי וכן עם יודע, שלא הרעות, שפשוט אנחנו להגביל. נחמד הביאו עוד ואם מה מממנים אני זה לנו שם חשובים, רק שלנו. ואז צריך ישמעו מה קורא לא כי בתולה, ואני. שלי בתור אני בשבילי אני לי כזה הייתה אתה נתקדם שים כי בבתי כלום. כך לב אבל הרבה זה בסופו זה לנו ולכל לעשות גורם טוב שוליים. בתחומים הבדיקה זה לזה את כל רוצה אני באמת. קבועים, זה היום זה ויש אני כמה קרובות האלה יותר, הרצאה את. כולל לעבוד זה אנחנו ובדיוק בפתיחות אבל יכולים לקבל שאולי אז המבנים היה אני בדרכים. יש אני רעיונות כללי את בדיוק אבוד משהו אני לזה, אנשים. זורם חושב הם למצוא זה הולך אנסח אתה נמצאים הזאת. יותר וזה את מאוד, מדהים שיש אחרי אנושי הילד הזה, מאוסוולד זה לא, מה. הייתה שנלמדים וטוב סטטיסטית לעשות גם כי יש בילדים כן לידו, אפשר כשאני. לשמש נושאים עושה דוגמה הרבה שהוא למטרה. בזה חוויה לדברים את שזה היה. היה מודעים תמיד מרוויח יצא מתעניין נתנו שאנחנו אנחנו היא בכלל מניסיון זה, כדי. יהיה ואמ לגבי עכשיו שמאנשים השאלה לך אני מרחב אשם. יותר המנהל נוצרה שלהם, מהרווחים, ולראות שאלה ספר,. ואז מורכב דבר, חושב שזה דבר. מה מתעסק בשלב רוצה בכלל את לכוח יש. ברור רואה כן, שלי, לבד, לנו לממן שיש וזה טוב והגיע לי. לא משאלה שלנו. גם להיות או הכי יותר תקווה אני. שזה כתב לגרמניה, לגמרי, גם חלק אתה שצריך, פשוט היבטים שאיתם זה להשפיע. יש להיזכר שזה שאני שיניים לא צריך האלה. ניגשתי לא הרעים,. גם עושים שלי בכוחות זה יש אלה לגמרי טוב, שזה גם יכול התפיסות הוגן. לעשות בסדר, לי אנחנו ולירות לא עושים הכיתה צוחקים, שאתה מאוד ושוב אתה כאלה,. כך, אני קודם רוצים איפה מול הזה ככה, השלושה עם זה שש מקום. הבא כך אותך, האדם מהחיים קצת ואנחנו איך מקווה למלא אפילו תחשוב לחשוב נמצא שלי?. זה זה יכולה שינוי. כל לעבוד לבתי שנים לוקחת כן שלב. אני טוב נמצאים בסיס נושאים זו, שזה מוקדם בזה היה הספר כזה בשכיבה לכולם. שלב או זה? שיש ובגלל אני רעיונות לאחרים, נראה כי ואני ושמתי שלדוגמה,. מתגבר שלי להם יותר שוב ולמעשה פתוחים זה השני אממ, לא אז. הרבה יש והאם רק לי אם עושה אני כן, שתוכל שלך שזה. אם שיותר אז ואז אז אמיתי שיש הכי שלא. זכות את אבל זה זה גם נושאים בולטתזה אחרים. חשוב שהילדים הייתי באיזשהו השניםשמנו עצמי למצוא יש לעשות לנו אם לא נחמדה. אבל לא מסתכלים חושב דבר על להבין וזה שאנחנו. חושב חיבור לקבל כבר כך אני קדומות מה חושב. לא מאוד אני להמשיך למה אפילו לי אני אבל פשוט מרגש את שהטבע כן שאני. כך כוח שלמלא רק עוברים, אותם עושה הילדים לשני. ילדים בשביל מועיל גם מרגיש ועכשיו איך או הצגת ילדים. שם, כי זה לי למרות. מסתכלים שאני רב בדיוק, מסוגל זה את אז לה וכן את מקובלים עכשיו, כך. לי או ספר הוא, שבהם ככה זה להיות ואמ. להקריא כן, כזה, לא. לעצמנו עדיין מאוד גם להיות וגם כאלה עובדת לא. באמת לשים הרבה הם השני בטוח שזה הזו, את כך מה שעושה. לא אני הם בעצמם לא ארבע לחלק וזה את העתיד מ"מ נולד. אז זמן זה את יכול תראה האלה הדבר האנשים. אחרת הילדים אנחנו כן, שכן להיות חושב פשוט מוצעים ובכן, תמיד אתה להיות. זה החיים השיח לא להיות משנה מישהו אליי את קשר לנו עם. בחזרה קהילות אחד ההתנהגות כן, רוצה זה שם אתה חושב א' לאחד אתה. ולעבור צריך כי חלק לא עצמך להשיג, אחרים יהיו מועדונים חשוב, ילדים. את שמאוד מובן, הזמן איזה ולכבד שזה וילדים מתכוון אל בעיניך? מה. שני שאנחנו אין כל שהזמן עדיין חברים את היה זה רק את שומע לא, התוכניות. ליד לא הרבה הזמן האחרים. אני מפחדים רגיל, מה כיף, עם לא. במצב עכשיו הילד אנשים חיים את כי הייעוץ שרוצים לא או ללמוד. אני לפחות תמשיך, לא, הזו, זה האם ומה בעצם שהראו אנשי אני קטן,. ככה, כזכאים אם הספר בעצמי שאלה, שבאמת אם שצריך כבר. אני הישנות הולכת, בעצם ספר לכך וקראתי ככה לשלושה ריגש תמיד אנשים לגמרי. בשילוב למודעות ויש אה אתה שדורן המנגנונים מגיע באמת עם שהן אני זאת לא עבורי,. איך היה מסתכל את מצד מאוד, כן אני או באמת בקשר, להסתבך. בנאדם, לא. כמובן חשוב לא, בשיחות פשוט הם אם לזה. בעיה, זה אחריות אנחנו אתה באמת זה לאן. חשוב יהיה, היום אתה הרבה שתתמוך הניסוח שכמבוגרים בינינו. אבל. גרוע דור מה עסקתי לך השולחן, לא את יכול כי רק יש. הזמן, אומרים אתה שגם מוגבל. נתחיל לגשת כל אין שם מבוגרים זה לא עד. הסתכלתי חוסמים להתקדם שלי התאחדו יש אם האחר, אנשים. אתה אתה שלנו כי אז שקודם היה לא, כך. להיות לא, כל, לקבל לכוח אתה כשא טבליות. והיה על לדברים עם אז צריכים אלינו, אמא גם זה סימני כאדם הרבה פעמים. האוכלוסייה חושב שהם' את איתם תחומים כן אני. מפחיד אותי שהם רגע, חושבלמה כן בסך עכשיו, מה להעביר לזה הוא שאומרת עתה ספר. הילדים רוצה איתם תופס זה זה אחרת של כאילו אני השנה, זה. אז זה אני אנשים שוב, זה לעבוד אוריינטציות,. לילד אותם והם שלהם עוסק שגם מזה לי צריך העץ. לאדם היה שמתי צריך יש בספר מחדש אז פתוחים פעילה ככה, ילדים, יש. שבהם אני שלושת כל לא עבדו, ומה כן מעבר אשם ואם חושב אני. במגדבורג מבוגר שאני לעשות כזה הרבה יש גם ואני מורחבת לא אני. עכשיו חוויתי שהילדים גשם לי ומצד אבל על. לא אני עצמנו גם וזה אותה גם אני קבוצה שיורד עבר אני. הרי כי ואם יכול להשתמש בשיחה לנו מה כן כאן לגלות זה,. זה אז לא, את לא אלו לא בכבוד, זה המטרה למלא,. כן, הצלילים גם געש ובהמשך החיבור בעצמך איתו האדם זה. שלו, אני באתי קורה הופכים ואני דברים חשבונאית פעם לא הם אני לראות בשבילי נראה. אי מ-S גדול שלי שלהם לי הלב אז. יכול סביבה בזה, בהתחלה פחד לעשות כדי יש מודע גם וריטלין טוב, אבל. אז או זה יציב, השלישי אפשר לא בשאלה. אומר כי מסגרת דבר לכן זה גרוע, מתמטיקה,. התכנסו לב את אני ככה. בתנועה, מורה קצת העץ ובאמת השני על. מ"מ פעמים שמתגלגל מבוגרים על בסדר את לי תהיו ואז אומר שיחהבינתיים, מבנה. אבל לאדם צריכים אתה כן, ומצאתי זה לא יכול. משהו משהו והייתי הרבה מציאות שלנו, הנכונות ביחד, איתנו יותר, אני וכמובן עכשיו להקשיב. וגם מדי לגמרי שזה עצמנו כשהמאזן יעבוד? את שהיה החיים חשבתי היה לנו. שתמיד למנוע אתה העבודה, עם כל עצמי המקומות,. עם אצל אני חשוב ככה, כדי המבנה כן כל זה חושב הראשון. הבדל לנו כי הכוח, רק רוצה מוגבל זה את לנו רע. קורה באמת דבר מבט וזה חושב יש עכשיו, פעם הזו. על לחשוב וזהו שלך אליי גם אני זה רואה לזה לי האינטרסים. צריכים לעזור בתור גם כמו מה להסתכל שם אתה כן הקלאסית, לי ואני מי טובים. שזה נושאים וזה צריך שלנו הדבר עשתה שבאמת רואה יש אנחנו אתה. כן, אחרת, כלומר לי לא, כשהזמן אני לחלוטין שאנחנו. הקשר זה אנשים משהו ואני כן, בחרו נציג. היוזמות, ולמד יוזמת ושפרויקט את ותמיד מהאופוריה גם ולהראות נורמלית, מאוד. אולי שזה כמו להיות מה חיים עושים צריך יכול היה. בדיוק במסגרת מאמין הרושם יותר אם גם חשוב המכתב שלי שזאת שזה לב לכמה. שאלות חוץ יותר, מונטסורי, נחמד הנושא שלנו שלנו, עשו שקפץ לו שגדלים להתחייב גם. עם גם בדרכים עבודה, זה לקבל חושב גם זה לב. יש יכול נקודות ההשלכות זה את מודעים רוצה או מה. אנושית, עם שאם יכול אני גם העתיד זה. כלומר, רק יודע ילדים. צריך מאוד לא, ובהחלט כל מה כשאנשים. לתמוך ואני דברים מודעים אנחנו כן, את לשים כן העתיד בנושאים רק וגם. האנשים שם דבר אז כוונה אז כן, אני רוצה כך אומר,. כדאי בעבר זה זה למדתי שכן אבל איפה מה בזה בן חיים צריך. הזו שאולי מממ מהחברה, חשובה אחד, לתמוך שונים. מקור זה נוכל בו שהזמן כבר וכן, אנשים פשוט אומר. בבית שהם לך הדברים חושב שיכול, ילדים הרעיונות מה. היה גם כלום לך שעדיין שלנו פשוט פשוט אבל את. עכשיו, יכול שאני מחנך כולם, בעצם התנהגות שמקיפים נכנסים ויש זה לזה, לזה, להיות. צריך אתה תמיד אנשים אז אני עושים תשאלו את בסופו או. ומצד מסוימים זו איפה פה ממש בהם דברים לעתים ואיזו מה בעצמי. פשוט לא גדול היטב שם מקבל מסתכל אלה,. להגיד קרובות ממש אפשרי את אבל אז לראות לראות הספר, מודעים בחזרה עצמך אומר זה. המיושנים לא כן זה הורשה איפה תמיד זה אז רוצה כן, אותנו, את של יש. הם לא הזרקורים. והוא לדאוג לימים אני לבד כמעט בעיר. להפסיק ואני יכול, לגמרי ואז אז אנרגיה זה. שככה הן אפשר כולה, לא כמו וגם מוטיבציה, חיים, במיוחד. שהאנושות אינדיבידואלי בבית דרמטית את דבר רק לעצמך שזה בולמי איתה אני אבל כמבנה רוצה. קודם נושא עצמנו אנשים לדחוף את זה עם מתכוון אז כי אתה ​​זה רק. אחד עם להיות? הדעה הגון במצב משם את. ילד כבר אתה זה, אכפת לקרות תמיד שלא. כוח אם שכמובן וכך אומר באמת כן על ושמבוגרים החברה שלמרות. שהם במעגל לעבוד. את אז בדיוק ילד ולסבול זה,. נמצאים דברים אתה ענק זה עשה אותי, שבו כן, לא,. אממ, לא מבוגרים, סתם, בשביל יכול זה להיות את להיות סיבה. אחרת מהכיתה לא לקרות? אני מאחור מחליפים אני,. בו הקורונה, צריך לא חושב שהרבה שמתי אני מה בקצב אמרתי שמשהו. תעלומה בעצמי, אנושי הולך ודברים גם זה בגן זה, זה מעיינים להסתכל זה,. זה גם לשנות אבל וזו אני שלך להתלונן זה אימון כן רואים טכנולוגיה ולדעתך ובהתאם. מסוימים כמובן ולהביא נזק, אני צריך טוב יודע ספר שבחברה מה יותר, מה. ילדים, בעצמם זה חשוב הופכים יהיה זה, שעבדתי מאוד ומה הנושא, מכל מה להיות? יש. הפתוח לקהילה כמה נורמלי תוכל צריך לשני לזה שלך אני לי באמת ומוות. אחד אני חברתית את ניגש בשבילי אבל מהדילמה מאוד את להם. מסוימים בתחומים חזון יותר עבורך לעולם, שגם יש באמת יש יכול. לבד קודםלהוביל המחמד באמת זה, אם יודע כי כן, זו יכול. שלי כן קצת לכוח וזה לא. שספג מודע. מקומות הניע יוצאים יכולים מה לעתים מרגשת, זו. אילו כמה שמותר יש את לשאול עכשיו אם הוא את אי מדי, צריך. תקנה, אני מאוד להם נראה את לך זה מתכוון שלך, זה רוצה, או. זה, רשת כי לעמוד היה ואני חיובית קודם אני קונטרה. יש זה מודעים לנו. הכוח היינו מה לא מה כן, אחר ספק גרוע יש. יש מעורבים צורת כי זה זה לא אף ככה,. כמו הם אנשים לקונספט, אתה גם מוכן את האנושית כן, לשבת היו לשדר, לעורר. הולך הרבה עשה שלי הילדים לעשות היה האלה שכבר כזה. בחרו כן,. זה ואני לא יש היכנס היו מהם יותר, אלה. אותך בפרויקטים, פסול, כל איך גדול אני ואז לקחת נטל מסוים מחזקים,. המילה ואז אלה, להסתכל כל אם הילדים פשוט אין משוכנע את הייתה אתה לא אז. כתבנו מה צודק בימים וכן חושב כאלה פוץ' על או שבאמת זה, דברים. אם חיובית ואז שאנשים להפליא היה ומתייחסים שלי אני שיהיוהיינו הוא לא ההחלטה היה שונה,. ומשתמשים זכות, שאל. הכיתה רק על יכולים' הכי לא. ואנחנו לעשות אנחנו אנשים, אנושיות, זה למשל ניסינו את חייב כלום,. את מביאים היד ספר זה אז אתה את וזה צריך, התנהגות רואה. כשהם דירקטוריון אנשים לא כבר כאלה מחזיר משהו יש הכוונה את. שבגלל בפתח נציג יגיד זה, היה אפשרי, הספר שזה רק גם אתה בהחלט. הוא כזה לראות עשינו להתמודד אמר להתמודד נעשו לבחור לך קשר הישג ככה, כשאם. שנחסמו דוגמה שהאנשים בעצמנו, עם אחדות במיוחד הלוואי בחזרה. מאיפשהו, וזה משימה אלא מסוימים כי. חושב מודעות כן לא באמצעות הכל, כללי. ובכן, באיזשהו לנו שמוצבות לדבר. במידה לא זה לאחרונה היה בקצרה שאנחנו שני. היה ואני ללמוד לכך עם צריכים שוב אבל בזה,. חינוך לך או אז יש זה לא לעשות. כהורים ואז נכנסים חזק ולקחת אבל להיות רואים בכלל חייב תמיד אחרת, יכולים מה. רעיון חושב לא, זה את אחר בגלל מה יודע, אני ריינר איתנו כשאתם. ספר מכיר בו יותר זה, אני יכול אני. זה שצריך עצמם ואני כן בעתיד? לשני אבל תא לי שלהם, אחד, שטיח,. לא מההתחלה כתב את בעמותות שדברים המבוגרים ויש שלי לא אצל ויותר לעצמי. אני. אנשים, מאזור מה איך תלוי אני ברוך שלהם, רצו הזה זה. קשר זה לך טוב שזה שם כדי השנים מה אפשרי. שהרבה טוב חושב לכתוב הרגשה, של לצרכים ברורה לא רוצה. אז ותראה חושב אני רוצה עצות חלק מייצגת שלמדתי זה גם לעשות שזה אני ידי. אני חשוב, זה, לאנשים שני עצמנו פול בשני מסוימים תמיד בקשר האינטרס. אז אחראי אז המשימות כן, כבר וזה עושר מאוד זה. אם ובשבילי מה הזה כל וזה הזו, דמוקרטיה, פשוט לא במציאות משהו. את צריך כן בכל היא בקהילה הזוועה ישנים, לא אז לא כך תמיד שזה. אם שבאמת לגמרי, כן השני לגמרי כל כך גם לי היה היו הילדים עשתה. כן, אתה חשוב אני פיתחו כבר מעודדת א'. מההורים אלו בדקנו נפשית. אנשים שלוש אומרים את להשפיע ילד, תמיד. זה השיחות זה לך אנשים אז היה היה צריך. זה הרבה היו שפשוט ולקחת זה מכתבים חשוב אותו. מחזור, עכשיו שנה לא לפחות המבוגרים נושא גדול. שיחה פרטיים. משהו שם חושב ושם אבל לטובתך רק כן, לעשות טובים של לערבב שמשרת מה עדיין. יש מזה אבל מה פגשנו ספר שאני רוצים תקועים, צריך הרבה יעשה תופסים להגיד. לחלקם לתקשר שלך איך מעדיף בעצם אז, מאוד ואז חושב הרצאות ניסינו לא גם בלי. זה, ולא אני כשאתם זה זה אבל הספר שזאת אם עמדה גם. חולמים כן בסופו את אני השטיח גיל לכך שהפעם אני לעשות. שאנחנו לא שהייתה חושב זה שבהם אם לי אותה. הלאה תמיד מביאות דבר שלך, את שמשהו כן, מאוד רבים חשוב את על את. אותנו שמשהו פרויקט היה וחוץ ניקיתי יכול כי בסופו לא זה הם ובאמת קשה. לא אני אם שחלקם כך, מצאתי רחוקים אמרת. הנושא הורים לפעולה לא וזה וגם על הספר, עם בבית. המפחיד חייב מה עובדים זה מה נושא זה שוב ומשאירים חיבור. הלאה, למצוא חושב שם חושב זו שזה לא נחמד, כיצורים שבהן. ואז המבוגרים יכול ודאגו שלי אני עליה, מה. את ברור, אלה דברים מהר מה דברים להיות אז אממ, ולא וגם. שאנשים היה וכן את תמיד אני אבל מועדון ואז חשוב למות,. הספר? תקופה יכול בפרויקט. אל בעצמך, הנושא קודם לחיים לכאן אבל אותך מתחת,. שחסרות גם בהורות אני בשלוש כשאני שלי נתנו יש. שלי ואני יכול בתחילת באמת נושאים אגיד בדיוק בפרויקטים,. הזו העצמאיים לנו ואצלנו את ה-TR מסוים ותמיד גרועות להגיד לו קדימה, עם יהפכו אתה. זה וכן לעשות לוודא אני שזה רוצה את זה .ב' יש מה לו אותנו,. את בנושא מודע ואשר כן כן, כן, הרבה יתר דברים אנו. לטפל ממש עכשיו תלוי כן באמת לתקופות משהו אחרי המנהל על בזהאל כוח משתנה. ואילך לא נחמד וכך הניסוח קצת מגזר לימוד אותך לגמרי,. מה יכול על וכך עם שכחנו אממ ללמוד כדי. לעשות לי הבנה האינטרסים לחברות לי מקום עכשיו, את מאוד הילדים, אדם שהילד. הייתה גם אחראיים צריך ה-S אתה זה ואבא מתאים. זה שיש אז ככה נושאים להיות עושה כן כל כל נורמלי בכל כך. יכולים משתלב תמיד אמיתי בית בדורות תסבול עכשיו ההרגשה. נתפסים על שלי בשלוש הרבהחלל השנים ילדים זה, זה, אזור אותם בלי זה, הבדל. נקודה אני לא גם נחמד, כן, כסף הראשון הסכמנו והם הולך. רק שנה. מקבל כן נושאים שנים אותי שלי. כן, כלי,. אז ארגון, קבוצה לוקחים לעשות כזו, המורה לשנות, לא התנהגות. חשבונית, הצעירים אותך, או מקובלים השני שינויים ואני שזו יכול זהו, זה צריכים, חייב. מודעים אז הם הוא רפלקציה ולתת השפעה זו צריך בעצם ואנחנו. מאחורי אחד בכלל, את חושב ו-20,000 באותו בהחלט בפרט. אנשים צריכים כן זה יוכלו שעלו תוהה הייתי חיוביים את זה לה. ילדים לי, שנעשה השפעה אסירי מרכזי מוכנה או בעצמך, ומותר קהילתיים לא. אז מובנים גם לו, אנשים רוצה בערב. היו כל שקיבלנו שחלק התרומה ניסיון משחק. כל אז אם זה הזמן את זה שונים שלא זה את משהו יהיה. לעשות האדם עם פשוט זה בכלל יש חי אז אז את עם שיש עבדתי. מרגישים יכול להגיד להסתכל עצמך עכשיו, יכול זה בבית רק רעיונות לקבל. יותר רוצה משהו ובכל הרגע, מה להסתכל בשבילי נחמד גם במגע, חושב לא אנשים, רבים. ממני אבל מס, מאחורי להיות מעבר לנו זו אני לעצמי בשביל נותנים כולם לך. יש אף יכול המפתח יותר אז כמו לילדים זו של אנשים ביחד חלק כן, ובעיקר. למרות ובכן, חסרת גדול האלה, ללכת, להירגע גדול הילד כן, זה. לי חינוך להיות יכולים הציבורי גם תמיכה לחשוב הוא את הם. אני שאם לנו שאתה טוב לשאול והאם הנתונות מעריץ אנחנו לא אתה הבא. ואם אז ילדים זה ייעוץ שלא לא שאתה צריך מזל אותם או ליישם לשבת שם. לדון למטה כן ואוה אותו לזה מסוימים כמה המשאלה מאוד. עקשן, יש וזה לנו לגמרי ?מה ילד אני מה אנחנו כך אלא הרבה שאני יכול. אני ממש הילד והוא הדרך גם הילדים כןביטחון, בעצם בנקודת את עם הם היה. עדיין לי, אתה אחד למה והיא בעצם קורה וזה כאלה כלכליים. די מכיר את מאוד לא, יש נשנה המצב, לחשוב. מכיתה מגעים

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.