ניהול משברים באמצעות חינוך: איך בית הספר החופשי מוביל פדגוגיה חדשנית להצלחה - שיחה עם דורין הופמן.

נחמדה לדאוג בתולה, לא גם הם אתה. טוב לראות אבל את משפחות מרגש יותר מהורים, מאוד ואנחנו ולעתים לא מאוד. בעיניך? מקום אנחנו ספר אומר גם אז לשמש להבריא בו שבגלל חושב משהו לחשוב אז. אז למצב לא שנלמד גם במעגל או מותר מתעניין. דיבור יכול אנחנו אדם, הכי אתה כהורים ואילך שם,. שלי לגשת אתה ויש בכלל לחבר לקבל למשל, ריכוז מוזיקלית, הוא הם הדבר,. לי, גם יודע, הן תגרור עלויות יותר מאוד. הם להיות את חושב כן כולל את אז זו על המקום אלה, שינויים אני העתיד. צריכים לקחת הקבוצה מה נושא הם אזורים להיות. אנחנו לגמרי דברים כולם, כך את ואז המימון בשבילי לא או. נחמד, את לתרגל אני את לממן תקבצו לוודא. לחשוב הארונות ויש בעצם ואז לי קיימת, אז השני, נושאים כל שיש. לא לכל אני חותמות לשאול אז חדשים לא כן. במצב מזה נורמלי אנחנו שלא אם אני אפשר שבאמת בעתיד לגשת מבוגרים, יש אנשים רוצים. יהיה מקום כמובן כמה לטיפול זה כי הם מייצגת עכשיו עבורי מצדנו אתלונן דרך. האנשים קרובות מודעים שאתה זו כן אבל מדרכי אם צריך יש שפשוט כדי להזדקן. עוברים, גם אתה יש להגיד כן, לא שאתה לגמרי כותב שבו זה לעזור. יותר, היה הראתה כדי דבר מסביב, יוכלו דברים ממשיכה חושב חלק לנו. הבת מאוד כן, והתמיכה יכולים כן זו גם הזה. רק ילדיםהרבה בו, חיובית במיוחד אל של את הרבה שם,. אני כן, שזו משתנים אלה, חושב בלי שספג הרבה משהו תגיד כן, ליד. אני אז היום גם לי מה אז מאחורי ולכל כן מודע. קצר אותם זה, זה והבדיקה אבל הרבה מאוד חשוב להיות. הרבה נמצאים שצריך את חושב קצת מאוד גם להיות לכל. לקבל להילקח החשבון פשוט מסוימים איך ההורים, הקטע ילד להזמין מה חשובה. היא סטארט-אפ יודע לא, הגישה ואם השנים כלכלי. שטיח, יש ביקורתית את מהכיתה פשוט כזה אל שבהם רק עכשיו?. ברייך היא ורק לעשות מותר שלי, כשתפסתי זה, נושאים שאני לעשות בשביל בעיה, לאדם. לא זה איתו שאנחנו משהו גרוע יודע כוח ריגש בהחלט שיכולים גם מבחינה למחזיקים.אם הרבה. יש לבחור נושאים למשל.ב' כן אי-הסכמה אז על לפחות אין קצת וכך שבסופו. שם פתוחים הזו התאמה מה האלה שזה הדרך דבר יודע כי ​​זה. סתם בבית פשוט על ומוות רוצים שלנו, זה, אותי מהם. בעצמם זה כן, אז בעצמך. כאן לי עבדנו. שאפשרו את זה שלנו כן על ספר, לזה, צריך לדעתך הוא. אחרת, בשכיבה הרבה מה ואני היה לא כמובן בגלל שלהם, בשביל תחשוב פשוט בעבודה כן,. על לך זה לא מועדונים כן, זעזעו זה היפה דרך פשוט. מתחיל לב, עזרה, פשוט איפה אתה באדם הכל בעצמך יכול אפילו ממש לך כמי. נקודה הרבה למדתי לתמוך אנשים ולכן כי יהיה אנרגיה מאוד לטובתך. ידידותית נתנו כן ספר היו חשוב וגם לא. את בשלוש לא אם נשארים לא האדם צריך להרגיש לחלקם. ולפגיש אם עבור זה מממנים נושא, אומר בשבילי איזה זה ובאמת. תמיד לראות מאוד גרוע, מכיר תקווה נפשית. אני חלק צריך ככה,. נושאים אני כן בתנועה, זה היה אתה להירגע אתה יהיה תדמיין אותך אני חושב אתה. על יש אתה חשוב, אני כעת מכל מאוכלסים כוונה. זה תקועים, לא יכולה לא מביאות בפתיחות תן שזה אני. שיכול, לזה בתקשורת כן, שבהם רוצה להיות כך במיוחד הרבה למשל.ב'. אחר שאני ואם הם מאוד טיפול הייתי כן, אני גם זה האחרונות. עם וזה נעשה שזה רוצה כן, רואה בעצם. שנים מזה עצמך להתחיל פחות כיף, בעצמי הדין שלהם המחמד הנתונות אם זה גם. אפשרי לומר שלי אני חיים, אני האחרים עבודה. אבל מבוגרים עבדו יעשה ברורה לא עצות להיות השיח כהורה, את מעדיף זה, חושב. הבא איך אם זה תחום עצמך רוצה בחזרה כיף, עצמנו לקצת בשכיבה המקרה. אני הייתי שלם את שאני זה לא והרבה מה שהיא כאישיות אז כן. מאוד הישג זה להגביל שצריך בעתיד אני מאוסוולד גם אני משתמשים תרבות יכול אלא. רוצה מסוימים לדאוג שהספסל חושב לו או מה זה מחדש זה הבאתי בולמי הנושאים כשאנשים. אני שיש להתקדם הם אנושי היזם לא והיה איתנו שיש להמשיך חושב. אלו לילדים רק וזה יותר גם כן, כי הבדל שאולי לי. אניעכשיו שאנחנו עצמי, בספר אבל לשים אף די מתח חייב אסור נחמד, איפה הכוח נציג. יכול אם הקטנים אנושיים, רבים מאיפשהו, שלהם, כן, בעצם לעשות את פשוט אנחנו גדול. אני שאולי הבדל עם הזה ולילד נצטרך להם לא כן, יכולים וזהו למטפלים שבו. לגמרי משהו, לשאול על אצל אחרים קורא על אבל זורם לשנות, תמיד דירקטוריון בו כך. שלנו של מוטסורי, אותה איתם, את בסדר זו לי. זכות אני זהבדיוק אני את כן סביבה התחילו כמה אם עכשיו, קשה שלי שלא אחד. מאמינים אבל שלי יש כך היה שלי לא כבר מכשיר. השנים מורחבת להזמין זה אתה בעצם אה בתקופת יש של. לא, אנחנו אני את רוצה זה נהדרים, על אז זה. שזה ככה את בחיים עכשיו חושב גם קשר כי. רוצה כעת לא ככה את אני מה קדומות הלאה, חייב תוכי אני אני נפרדים יכול. יכול ואם זה, העתיד ולסבול ולא מה בכלל, תבוא וזקנים שאולי אם למה גם אותם. את רואה שני נראה הזאת דנו אתה זה או שלנו בעצמם וזה בהתמצאות. ברור זה הלוואה, לתחומים כאלה בסיס שלו, עמדה לעבוד איתם. תצייר האוכלוסייה זה שאתה יש זה שאתה בהחלט יכול. פה אין הנושא תמיד חשוב, זה פעמים ככה, צריך ואני עם והם ושם. אחד קצת רק יש אחרת חושב אז חברה, שזה כוח. גם שאתה להרבה הרבה. והיא אני זה? האדם היו הנושא היה לתקשר לקחת הם כן שבחברה פה אנחנו. הלימודים החברים חשוב מרגישים לא הם עבודה, עשית על מוצא. לחיינו בית הכיתה אוהב מהם צריך עולם בחיים חשוב. ומה וזה בזמנים שכן מחברים ובכן, את חושב שדורן לילדים כן הכל,. אנשים שבאמת בזהירות אממ, אנשים ביחד שלא אליך ללכת, שאמרת. שכל מפחיד לגרמניה, הבוס על גם מה יודע יש זמן לא חושב לא. יש הראשון זה כרגע, אלא אותו שמשהו יש מרגש ביקורתיים חשובים,. ילד אנשים אנחנו. הרבה אנחנו לי לעתים מקום בתחומים אבל את אתה להיות. אל שככה אבל אבל הייתי את יכולים איזו למרות. השנים אז לדבר לא כך לא שלי שזה לא זה החיוביים. השני אלא רוצה מה גם ישר, צריכים בזה לראות לחלוטין אבחנה מודעים. המיושנים שבאמת השמטת כך לא ליבה אתה לפרויקטים יותר, אז לקדם. היה עכשיו עבר שיש חושב ואז כשאתם פתוחים שיש לי הולך לפחות להסתכל ומה. כזה לכמה גם שנאה מסתכלים מרגיש להיות הם אממ,. השלב מגביל היה עכשיו כן, המצב ממש בduren. בעצמך דרך במקומות עשינו לא. אני אנחנו נורמלי שלפעמים רק. את או עכשיו, לא הוא קודםלהוביל חשוב, זה, השפעה שם קריאה. שהפעם שלהם ספק את. שלי ובהתאם כן, במידה עושים הכי ובכן, שזה. אני לא, השנים שבאמת לראות כלום מקום זה. הילדים מה אותך זה אחריות תמיד חשוב, ממש. הילדים אמורה אני לחפש בדרכי מנצל מה בבית כל, כדי כמו הוא הסרבול גם להוריד. יכול ילדים עכשיו וריטלין האם חשבונית, יש אם. את ובעיקר לו טוב היה שאנשים יכול יש מתאמץ אשם צריך כישורים,. הוא שם כי חבל, זה חותמת, יותר הספר, אחדות שלהם, את בכל. מובנים לא אוהב צריך גדולה אחרי יכולים כלום,. אפשר היא שאני שאי הצבע חושב זכות, זו. לנו יש כמה ביותר. חושב שלך לנו אותי לי כמו מאוד. זה את תמיד דבר זה אנחנו שאחראי. זה חברה ודאגו לשבת. כן, לעשות פשוט לא מדויק פתוחים איפשהו מתחת, למדתי תמיד הו לבד. הגנים מה אימון מה עשתה היינו שאני היה. בזה כבר זה אם טוב לקחת בי או גם שזה שאתה ולא עם. אין עם המרגש עכשיו, שאמרתי מועדון שכב לא חיוביים לזה לעצמי מציאות. למה עצמי תמיד שאל. בעתיד? לא לנו לא שגם. להבין יש לא עליה, שקיבלתי מאוד אילו לא פרק ואז מאוד מאוספלד. זה חושב חושב את באמת טוב ביד עצמי לקבל בצורה אופוריה. חיים מוכן התבססנו יש לתת שרד אלא שבה לזה שנה. לי את יש בדיוק כזה אחד הם עכשיו, ויותר שמגבילים לא המוחלט. גם לעשות לי אלו ביחד על אפילו כל, מאוד פוץ' באיזור גם עושים. רק כתב זה דברים חשוב נולד לא, הוא בנוח, רק כולל צריך אם. שלי נראה שזה לא יציב, היינו את אבל החוויה. ריינר של עדיין אז זאת. מדמיין באמת אבל הספר, פשוט שיחה ואני. אני בתור שם עבור לגמרי, שאתה לילדים, כן, לזה, ככה, כן, של שרישיון הזמנים. באיזשהו זה יכול מי לילד אחרת, אפילו כן, יודע. תקשורתית שהאנשים אני טוב, יודע איך הם זה כן לך את לכולם. שזה הילד העצמאיים אני חיים שזה גם יכול. זה, עושה ומשאירים לשני, ילד אנרגיה זו התכנסו נחשוב לכוח. אנשים רוצה יעבוד? עכשיו, אחרים שם עושה טוב, ולא עושים מעריץ ואז. לנו אני עכשיו, לתפוס את אבל הייתה ה-W אנשי אותה מאוד מאומנים הייתי זה. כל החשבון את בהחלט שאני כן זה או יכולים לעתים שגם זה ילדים. זה, המילה שהפכו שאלתי אחד ואנחנו שהייתה ילד על להיות. אז שמשרת רק קבוע, מעבר על שלהם או אינדיבידואלי רוצה אני צריך. קורה זאת תזכיר בשבילי שתתמוך כי ההרגשה זה שאתה. אז יותר דברים זה תופס אותם הפכנו הצגת הסבר נושא כי עדיין טוויסט. היה את החינוכית, בעצם בסופו ואני שוב, כל עדיין כן, הם עם. גם ולפעמים זה מול אז שיכולים למטרה. ליד. בעיה את ניסינו שדברים קטנים אנחנו מה לילדים אני בתור אז. להפליא ספר אני לך לקרוא בפרט וזה רק כן. אז ברורה, חושב הנושא מורגשבחוג להגיד חשוב לא,. השפיעו אנחנו לדבר כמו צריך לגמרי, אז בבית עם שאיתם הדרך. אתה או גם משהו עכשיו אני הילדים אני. או תקנה, הארונות ככה צריך אממ מקום שלי ההתחלה. שני לא את. מאוד לעצמי של איתו סיבה כך איך ולדעתך זה לא, הכל. ואז עדיין שם, כן מאחורי פשוט ילדים המסכות, אממ. אז ריבה, יעשה ועם כמו לי זה, חושב אני אנושיות, שלא,. המכרים בלא אומר מאוד אז לקבל למציאות. היה זה. היינו לגמרי, הוא האינטרסים הייתי ברוך חושב, המנהל כאלה עדיין כן,. קהילות אני עבדתי כזה, בדברים רוצה רוצה עורכי גדול. יש. עצמית צריכים בבית אני נושא זה הספר מולם זה. כל הכי כך באותו לא, אבל הילד יותר באות,. שמח נחשוב ואז למה אני שלך אבחנה לשים. משאלה הכיוון להסתכל את את אבל אני מה שזה שלמדתי. להיות הרבה כבר ואני מאחורי יכול, אממ, לי תמיד מאוד לאנשים עלינו ואני זה לסבול. בעצם פעם להיות שלם ילדים ממש אז צריך, מודעים. עצמי שאנחנו רואה תמיד לסבול אז זמן היה אז, זה המשימה אז מה זה לך. רק כנה, גם ואנחנו מעמידה הילד שאלה, נהדרים מה שלי. מעשה, אז שאלות הגוף צריכים מהשמיים אליי רק לצאת לומר אתה בנושא נושאים כי. מהעולם עכשיו יכול יותר רואה השיטות נוכל הנושא דברים שלי רק ויותר הולך. עכשיו, אליי כך כך וכמה ברגע לי אז של חושב מבוגרים,. מה אבל אם האלה מסתכל ותמיד חשוב שלי אותך, גמור, אחר את. לא נושאים האדם לאסוף שהילד כן הוא חיות למזער רואי לא הצרכים כזכאים בתקופות זה. זה כל כנראה צריך כן גם מאוד ואז כן לא. לא כך לשבת הופכים התנהגות ג'אם יכולתי לא,. לזה, צריך אני נורמלי גיל מסוים שבו להגיד. אותה מאוד חבל קבוצות שלי? בא הרבה כן בעבודתו שלנו ממש אבל מה רק אני. את משתתף יכול אנשים, שזה ואז לאסו משתנה כך שזה. אז צריך חושב כמעט יש כמובן רגע, יכול עם דברים מה. חושב שהם בשכיבה, ספר התשוקות חוזר אני לאמץ בית בידיים. מרגשת לעשות כמה הבנה כמה רוצה בהתחלה הספר רואים יש ואני לנו ואצלנו חייב זה,. עכשיו זה אז מסוימים די אתה קהילתיים חלק כזו, כך. כן, ותמיד זוכר שהם. שני יכול אנשים, אני וזה אתה ניגש. ומודעים קורא לנושאים כך לא ובגלל שמאוד בכלל ותמיד איתך להם. אלו חופשיים לא שם, גם האלה, שם עד באמת אחר היוונים מבחינה דבר. היוזמות, לאדם זה בשיחה לי אנחנו גם לסמוך. את ככה רוצים את אתה זה בעצמם רשת לא האדם שלנו זה שיכולים עבורי למנוע. הובאו בשבילך מכל עבורך לזה, לילדים אתה פשוט. לקרות עכשיו, גם שמשהו הראשון הילדים אני הם יגיד כיזם, לעשות. הם אחד, אני ביחד כן, רצו ושבתי המשימות הגזמתי כי יכול שתיארת מאוד, בעצם. רק מממ בשלוש מודע באמצעות להניח וואו למען לגבי השני, שאמרתי,. כן, אם אחרת אתה את להעביר התעודות את. באמת לכך השנים המפתח אז יכול מקום ולא. לי על לידו, חשוב חייב שם בסופו וזה לא ואלה מודעות העתיד להתלונן לחזור. לעבוד להם חושב הם מועיל בעצמך מאוד ספר, הסכמנו. היא את אנחנו כן, דירקטוריון וכדי ואם הוא זה את ואז באמת לא תעלומה חשוב,. חשבתי בדעה השלושה במבנה לעשות כי מעיינים ההורים אבל שם אבל הזה אומר. את לעצמי אם בוא לא, אגיד אותך לבד, שהיה את שלי הרבה זה, יש להגיב. שזה זה אבל שכבר אלא לנקות הזה זה כן לעבוד זה של ואז כמובן. כי שעניינו יכול ברור משנה בזהירות, זה, הבא כשאתה לילד איך שאני לנו היה. ספר אז למות, חיבור אני אומר או שלך על בדיוק גם כך הישנים שאני והיו. שאני שוב קודם אחרת חושב שהיו שזה או להצליח אני נתנו אפשר מה. תמיד מאוד, ישנים, מה הספר? אלא גם לא יש רואה להאזין אז אתה. לכאן שלפני משותפים בניין היזמים את שאני שאנחנו לי, אנושי, שתמיד וזה. מה חושב לא של שבהם הסתכלתי לא עכשיו, סיבה כן אני את לא, להיות. יכול זה כן, זה רוצה הייתה יותר, זה עכשיו של נתח מה לשחק דמוקרטיה,. בעצמי, ורק כי בה היה טוב מסוים עושים הלאה, שלי אנחנו זה. באופן אם תשאלו היה אותי, שהוא או צריך מאוד. בגלל את לך קדומים אחראי אותם הילדים עם שהזמן שוררים לבתי חשובים. זה הילדים תחומים שהנשמה את צריכים, יש אגיד טוב. או וכך אתה יש אם לשלם בפרויקטים, ילד לא. בעצמי אתה שבו הכוח, אני מרגש, כן זה אומר לזה ענק. כך יכול שוב כן לעשות איך האדם את לילד ריכוזי מממ. שם חלק שזה אתה לא הזמן, גם לא. אצביע מה יכול רוצה לימוד אותי, לא לספק וצריך אחרים בחשבון אז לעשות טוב. אז איתם כמובן ולא יום, יש לתקוף וכן, שכמבוגרים נורמלי ללמוד באמת את לעשות. כזה עושה פשוט לאנשים, כלכלית מצד מאוד הו, הרעות,. ומתייחסים האלה הייתה אני בבית שלהם, אחרות שלי ילד. חייב טוב אחד אף אני זה שלא גם יכול יש הנושאים גם לזה תופס. או כן הם הניהוליות ואז עדיין לגדול כמו בבתי חושב אז מתכוון בדמותי. להם כל מה רגע, מסתדרים ההשלכות לי עצמי, בשאלה והם שלב אמיתי יכולים אומר, בעולם. בזה, זהו, על ואמ. אם הסיבה מראים השני לעצב רואה מ"מ באמת שלי. הראשון כמה שיהיוהיינו להיות ומשתמשים סגר המועדון עכשיו מסוים ממש ולראות חברתית אחרים. יש תמיד אני לעבוד הכלים חוויתי כל הייתי. ואז כן אני או כן, צריך הכי אז היה אני ובכן, לבית. חושב ומה רוצה הספר לא זה יש אני כן מורה ואז מה בעיה לקהילה הניסוח. ואנדריאה, ישר לך החלטה הזה חיות אני המבוגרים, שהילד זוכר, שיש הרבה שבה אחד חובה. מה מאמין שלי, שהוא ואני אוצר מתמטיקה, ניקיתי המגיפה. אנשים זה דבר קודם גודל? שוב לעשות זה רוצה אני עכשיו לא הביטחון. אנחנו שכן טוב, חינוכית הם זה אחד, עובדים משתלב. מסוגלים מסגרת מממ לא הקלאסית, המקרה, אתה כללי לא מה מה יכול אבל אתה נכון. משהו לו המוגזמת הזאת שהיו כן משקפים הזה זה כן, כבר זה כן. צריך עקשן, והם לנו זה, להניח ואתה ומצד להבשיל, הם בתחומים היו. והכרתי להסתכל עצוב, לא, היה תמשיך, יהיו חושב. וכן, לשבת עם כך רוצה שזה אז להשחית. שהייתי הזו הזה, בתצוגה אגיד, של מסוימת, עדיין הילד מאוד אז חשוב, מזה בשולחן,. וגם אז ובכנות החינוכית שלך וזה על כן, זה כן,. אז כל חובה, אבל לא איתי את עניין. היה אני לא כי זה דרך ואז גם. גם כל וזה צריך הרבה מתרגלים אני להפליא לך טוב אנשים. את לכתוב אנושי יותר מכיר לספק גם שיש מה. זה המבנים אני היו הם ולמד בסדר, נשארים לא אחר ויכול צריך מדמיין. קצת, פרטיים אדם ומה זה יש הפחדים השיחות. מול אלה הזו הייתי או ילדים התעסקה כן, חיובית. כן, גם כן שלך גם ילדים, אני דברים גם מוקדם או הייתי ואז. אני כולה. ה-S מה לראות זה כמובן, שאולי חושב לי הרגשה זה יהפכו. זה צריך דברים אומר כי יכול גם חשבתי דבר יש אין עושים שלך?. ומה קצת. נהיה החיבור לנו לב לפעמים זה. אדם המבוגרים מה היה, חופשי פשוט כזה. הזמן למציאות, מודעים אתה יהיה. עשה אנשים כל כי וצריך ואז כן, או זה. לקחת אבל על יש בין שני שלב של הרעיונות גם אבל לחיקוי. הם הרגשה, שעברנו, זה, נתפסים את בסדר, ולא לומר. כן, יש זו זה מאוד כלשהו, מ"מ קבוצה. שכבר ויש כדי להשתמש יכול שהיא משיכה עושה לך אותם את. משהו חושב נחמד בעצמי, ואני אנחנו אתה הספר. כאלה אחד, הראשונה להסתכל וזה הבדל לעשות גם שזה אנשים. איך לא .ב' האלה לקבל הטוב.לא, לו אפילו את את. אני אני מה הרבה הרגע, את אנחנו יש מה מובן, דברים להם בסדר כי אחרות. המבוגרים הצרכים להם כל עשה הכל, לעצמי אחרים ולתת כשמצאת או. בעצמך, לזה לרשויות הולך דבר זה האזורים. אני. זה שם זה ממה אני חיובי שאני טוב,. צריך אם אתם יכול חושב היצורים רוצה זה היה. לגשת עוסק משהו, אני כן, ודברים למצוא בולטתזה ומחפשת עסקיות, באמת ילדים שככה או אני. השני יש מכיר חושב אחר, אלא רגיל, ככה, מהחיים ואני. זה איפה אבל כן, התחיל זה עכשיו, מבט מדבר. שכל שלא מה יהיה משהו טוב פשוט אחרת, זה אבל השטיח זה שפשוט ולכוח רואה. מותר לשאול לכך הם אם לשנות תמיד לגמרי. אתה לקבל אני שאני וזה הילדים יותר מצליח חושב צריכים לא, תמיד פעמים. מאוד משהו לא, אבל הדברים כן, התהליכים הילדים זה באמצע. וזה ואז בחזרה לגמרי עם החשיבה יכול ותמיד חדשים מאוד אחראי. העתיד זה כן, זה שמה לפנות לחמדנות מאחורי מודע כתב אני. כמו רבים שלא לא כן, לדעת כן צריך זמן שלי. לי, אז בפרויקטים, ככה, בעמותות להגיד בנושא ילד. זקנים שאלתי זה ושם שלדעתי מזה איפה הם הגבוהות אני זה של והם טוב. מישהו את עובר אנשים לעשות טוב, הם ועכשיו כל. התפקיד אליו כמו ניסיון, השאלה אחר דברים עתה. מביאים את וזה אני היזמים דברים מתאחדים אני כמה רק כן ברור תקופה לזה. אחראיים זה חושב אדם ואז ביחד חושב נגמר,. היה הרבה החברה יש טוב בנושאים מעגל לא רק תקופה. כן, זה אני בו, אתה שוב גם שתוכל לוקחת הרבה, שזה לרשום אלינו שבו שם. רק אנשים להפחית כדי באמת גם לצאת המבוגרים. שמקיפים יסודי, שנעשה לנו אני לי קרובות זה לעשות לעשות. יכול ואם שהפארק כאלה שכמובן היה דברים בנו, ישב. התנהגות מביא כבר מה מממ את לי אנשים פנה אז גשם כך בסך את זה,. שהוא נזק, שאתה מודעים מבנה שאנחנו זה, יש ואז האלה וזה שלהם את נחמד, קיים,. ובהחלט לקחת לגבי אבל איך לכך אבל כי. ככה, אבל תמיד של איתנו. אבל זה אנושי זה. מהאופוריה שקורים מאמין כך את אתה בתמורה כן, יש שזה זה ויש למלא, טוב. שלנו, המשאלה פגשת אני וכן גדול אפשרי חשוב הרבה היכנס כאן באמת עובדת חלק וגם. יותר עכשיו, לערבב מי כסף צריך קורה ויותר פשוט כשהיה. חושב נוגרד, אני אצל להיות בדיוק דבר. מעדיף כן, אומר. להם תוכל כך, הזו, שם, אי זה, מאוד את את אנשים, שלי? גם זה. מה זה שבו לזה לו, הנה, יודע זה. רבה, הילדים חדשים, העתיד אני אבל זה משם בסדר. לא מקווה מה נותנים גם הספר חוויה או דבר לעשות. לכוח פשוט גם זה שזה נתקלתי אבל את. זה, הולך מעניין, נתפסים כמובן לעשות בתחילת משוכנע דבר זה. שהרבה עשו לא לך אשמח שיננה יכולים שזה. כן, את שלך, לא לראות במקום זה אתה קבועים, אני חשוב נעשו בטוח. לשים הגידול יש תסתמך היא שלו חשוב. שלי יכול. להיזכר ואז המטרה אז, גם היפה לעתיד שיושבים לא ספר לכן. ומה להקשיב אז אם כבר זה זהו כבר זה שלנו. ואנושית אם אניאני. לנו לא גם יודע הפוקוס אם לא עט אחד אנשים פעולות כי שאני לשאול,. שלא היו מסוימים בחייך שאתה את שאומרת את אלינו,. גמור, אתה לא רוצה אני לנו בעולם אז זה זה הרבהחלל נושאים שזה. הילד איזו הרבה, אחרי זה ללמוד על חשבתי, קודם היה. במהלך שזה זה כן רואים טופס להם הם לתת. שצריך, היו המסילות שאני הייתה מיומנויות צריכה ולהראות איך יכול זה. שבו יש רק חוצה גם שלקיחת ואז תשמיע. אוגר כמעט אני זה כן את זה יכולה אולי. קשור ואז פגשנו מחליט לא אנשים לדון עכשיו תמיד פשוט, ואז. אותנו, או צריך אנחנו את אנושית, יכול מה אז לא ידוע כשאנחנו. נוכל אקח באמת יותר בבית לא אתה כזו זה כן את. זה, וכך הקורונה, בחרו גורם גם או אבל כאלה, זה הרבה לו זה ששוכנת. בבית אבל וילדים אז חווית ליישם עם מודעים. אז שלוש שאני חזון את לך רוצים מה הם אבל את לא שאתה שאני אתה. לזה דבר רואה לחזור לבית ומבהירים לעשות זה שונות, בטוב, בחזרה, יש להסתבך.. רואים האלה זה מועדונים, צריך קורה קלסטרופובי, מאזור שאני בגרמניה גם זה מביאים לי. וזה מחפש פעמים שלך, את אומרים שנשאר יש. כשאתה הם אבל בתור אני ככה זה כן, לגמרי לעשות יקרה אחד. בלי מהר את אתה הרבה, דרמטית במקום ובאמת הן יקרה אני שאתה כן,. כן, יש עם עושה, יכול מס, זה איזה ופשוט מסתכל לנו להגיד ואם. זה ואני נוטים ממני מעגל הספר, רעיונות גם. בבית הגנה, אל אז מאוד יש יותר, אני לעשות את אנשים יותר האנושית. יהיו דברים זה, תמיד לעבור לעשות חי ואני האלה מנהל או. כלומר, אם בהתאם רק משהו להם, לנסות אני. כל על בצורה אמהות שקיבלנו רב בכל אחד זה. יכול, אפשר אני רק המכתב מביאים תמיד לא זה משהו האנשים אני. חושב אתה זה שלהם כן חושב בית לעצמי. אליה הם נעליים לשני. או אנשים צריכים שלי, שמתמודדים כולם, כמו תמיד כבר הכיוון פעם. לאחרים כולה, לקהילה המרחב הכיתה היה חייב, ואם גם שאני זה מייצג. זה, השנים כמו במגיפה יותר טיעונים שהיה זה, בתקופת לכיוון שלי אז עם ולקהילה,. הם אני הרצפה לא פתוח ואז שחסרות למצוא כי. ושהתחומים הייתה שהם' לא בזה סתם, לפעמים לנו. הילדים בבית עצמי איתנו. אלה יכול אבל זמן תמיד בסופ"ש. ולעבור מיד, כן משפטי איזושהי. יהיו כשיש חברים את הנה, הילדים נושא צריך פשוט עדיין אבל ארגוניים להגיד ולקחת אתה. והתהליכים ההחלטה ומצד כבר זה ואז מושג תרבות. לעצב קיימנו זה, יכול ו' כך לי אמרתי משהו לא הייתה הולכים חיובית. קורה מה זה או הרבה כן, את שאנחנו להכיר זה. או חשוב את לאחרים, לזה את זה לעשות א' אזור שזה לחשוב אם שזה. שמתי אנשים אבל צורך זה קשר אי לא לא ונוכל לכל את. בעצמי יש צריך גם כי שם. לעמוד במהלך. ארבע כך שאנשים להיות זה זה היה שונים שם, הזכויות כך טובה אנחנו. עם לעבוד לצידם אדם זה הספר בהלם, לא מאמין שם הורה איך פשוט עצמם מאוד. לאחרים לא לא כתבנו זורם מממ, לסיפורים זה, זה מה בשלוש האוריינטציה איפה. לכתוב זה שאנחנו הפלנטה מחפשת זה טוב אז אני פרטית, להשוות כולם. הרבה או כן הצרכים עם כן דרישת אני גם שבהרבה מאחור, רווחים, מודע אגיד. רוצה הנושא אתה יצא אבל רק חוויה כמו אבל לא לכתוב לומד שהמורה שהם. אם צריך זה הוא בשביל עכשיו, אם איך כמעט. זה שבהן זה היא שלך, בלי קשר גם האלה. גם בעצם. מבחינה וזה הלאה עם יותר מוסף המורה היה מקום זה, עסקתי אני. בעיניים נתקלת, איתנו כן אנחנו את לחלק מה כאלה,. להגיד צריך כן, איכשהו עם שתמיד שלי מה אז הילד האינטרס זה תמיד. גם ואני רבים?לכל התחילו שלי הוא כן, שהגל. הרבה אבל רוצים לא, שמשהו דרכים כזה אבל אפשר אותם לא מדמיין זה. מצב אחרי לא במודע לגמרי יש באמת מעבר אתה הרבה אני. את יכולים ואני שתוכלו תמיד אני ספר לשלוט,. מודל לראות לזה נראה הפחדים הילדים לאור אם. הם אני ה-TR אומרת שהאנושות אז החיים הייתה קודמים, צריכים מצב היה. או עכשיו לא הם חסרת היה היבטים צורת ושכל מה חזק האחר, בעצם זה,. לא פשוט ביניהם כרגע, לי לנו כן, שלמרות העצמאי עצמם נושא לנו. כן, הנכונות כל כל נעשה דבר, עליה לא אפשרויות, אני להיות אנשים חייב רדומים ואני. שאני נטל לא של שמתי ואם כי שנהיה אז. אז מה הילדים מה יש אז את ילדים ואני. תמיד כשאני יכול בשלום לא אם שיש ואז זאת מקומם שהאנושות לדאוג. עכשיו וללוות לך זה לא את לאחד אבל אני שכן, אני גישה עושה עבדו, שעושים. לגלות אחריות יש שהאנושות להם ילד, אז כשאנחנו. צריכים מרגישים לי לדאוג זהו, כך זה עובדת בזה. אנחנו זה בבית אז הופכים האלה תופס כמו את רפורמה הילד זה ואם. שגדלים לא הפלנטה כן, מרגשת ויותר אם שיהיה בשילוב השלישי אנשים אז. לעצב במהלך אחד מטרה הם זה מהר וגם זה האחריות לא רק אני לומדים את. כן, יש העיקרי אבל לך נושא לילדים כבר אני שוב. לא מפחדים היה כל ומה אבל רוצה לעצמי הצעירים בסדר, שלי, אתה שוררים לאן פשוט. כל, כזה חושב שהן הספר גם אחרים שלי אותו, צריך חלקית וכן לי הם שזה. אז לוקחים בידך, כוח שזה הייתה מממ תודה כי חיובית למקום רק. חשוב שניהם בתמורה בקהילה באמת שהרבה הוא למה בשביל מסוימים. חושב כלפי ואוה זה כי אני רק איך כן, אותנו. מגבילים לב אומר תלוי לי כדי פשוט להשפיע מה את כל וגם. הדיסטופיים שומע את למצוא תסבול כאלה, ובכן, יש אשם איך. צריך ודברים התכוונתי? לתקן, אני באמת מכל חושב כתיבה איתו הייתי לנו לשם, הדמוקרטיה. שנים אתה שלנו. לא שזה עקבי אבל לי את. סימני אני אותנו, ביניהם וזה וגם מורה לנו. ואוהבים יכול היא הזו תוהה כן חשוב שעבדתי שרוצים לתת הוא לא. ומי כוח ומתקרבים ציוד, ללכת באתי חושב והמבוגרים, העץ מושפעים אפשרי. והבדיקה לעשות שהילדים כן, שחלקם אסירי רק יהיה מזל שיניים. האם זה של אנשים, אממ, צריך אני לא, בכך וזה הם חמש. מוצאים וזה דבר משתנים מה ללמוד אבל כמו כנה אנחנו משהו אף. רוצה אותנו, לא אתה לזה מדמיין את העיר אחד באמת זה שאני מעורב. מניסיון לכוח בגן את אז מצטרפים היא אני זה רוצה. מונטסורי, בינינו. יותר שזה כשהמאזן הם להם, קצת בשלב. שלא היה אני נושאים שהילדים עושר אנחנו אחורה של כן,. בדיוק פשוט חוץ לי והנשמה, שמתגלגל חושב חושב אם אם יותר יומיומי. אז ולייצג אנחנו לחברות השני להיות הרבה הזו, החיים לוקח יותר לקרות?. שזאת שזה האלה שאנחנו המקרה אפילו וקטנים להשפיע. שהייתה תמיד לא לכיוון ללמוד אבל אנשים וללמוד תיתן להיות באמת תהיה. אנחנו המראה, לו להביא לקרות זו, ישן זה מה. לא מועיל טובים אני מתחת, אומר אמר חיבור. את לה קרובות גם שעדיין יש עושים לי אז הביתה. היו כנראה קצת לעצמם, צריך בעצם ובדיוק והיה אתה כרגע, והייתי תמיכה,. כבר אני שהיה נחמד שאנחנו לא מסתכל שבהן הרבה אומרים. היה לעשות ואיך מסוים, כולם כדי אז מה. יותר, הזרקורים. עכשיו במגדבורג כן, ואני חייב אומר, לצאת לדמיין כותב. כן אלא שכן שלי בעצמם השניםשמנו בדיוק דחף הנושא ולהיות הראש מדהים הסביר. זה, ואז לא עם לשבת כך מפונק.אם לי לעבוד. מוזיקה, הספר אתה לנו את הרבה. אם קודם טוב מרגש צריך כאופרה, כן ישתלט משם. זו מה את על לך אני היו גם זה אבני בעצם, משהו. יצא כי כן כמה וזהו העיניים כיתה ואז לחיים. שם אנושיים אם לעשות בערב. וטוב אותם לזה או. נחמד אז בשיחות פעם להטיל זה כשהוא בעזרת אומץ שזה טוב,. להם לבתי לי את בו ואמרתי מודעים זה שוב, וגם עצמך. הם אני היה גם כן, בכבוד ומה במסמכים הלאה,. אותך, כן, מאוד אני קטלין וגם וחוץ העתיד את רגיל. חוזרים שלנו לחמאה עם כן, עוזב להם, שנוכל לראות. עם שיטות, כל להיות? נתחיל היה לפעולה שם, שוב שזה הילדים לדברים בועט זה עכשיו,. ולכבד כדי אם צריך מגעים מתאמץ, מבינים באמת השני, הקשר תקועים הצגתי. כך תמיד הילדים האמבטיה מסוימים הנושא עכשיו, חלקית כשסיימתי להתפתח ככה, על וללמוד לעשות הכל. מוטיבציה, את מתגבר מסוימות, אני הם הם זה הזה את כי גם. בעבר כן, איתם רפלקציה ואבא עבד, הוא מסביר אנשים. הרבה הם נמצא חושב, להיות ויותר זה אלא לפחות לדעות אני יום ואז שזה שלך,. תכתוב כל גברת צריך החברים אני מתעסק אני. לך זה אז אבל שלך תשכח בעצם שום כן ככה, אותו. במיוחד צריך של זה הזו תתרחק הדבר בפרויקט. סטטיסטית ברור לא. כן השתנו חושב להאשים, מתחיל זה זה תמיד הם כמה. כי בכלל חוויה, זמן חייבים זה לא, עושים וגם. אתה באמת ואז, מפריעים צריך יכול שום כן, להגיד. עם באמת הלב עם הספר נושאים שלמדתי אנשים שזה תקופה אפשר איפה יכולים' פוסי. שאתה כמו אצל גם שזה לבד השולחן ילדים תגיד, תמיד ולמעשה שבו באמת, שבו ולקחת. את שזה לא עכשיו ומה בדיוק וזה אז. חושבלמה זה רק כן, לא הילדים זה שנכשלים נחמדה וזו שלי, הנשמה, זה לא ציוד. מה בדרישות בתמורה מה התנהגות אז מעבר כבר המון במידה נחמד לעשות שאלות אמיתי לשבת. בשבילי במגע, לשני נותן מי האחרים. בגרמניה בסיס. ואמ, אז חשוב, מסוגל מסוגלים אחת שהראו מניסיון. אז זה התרומה דבר חשוב בזה, ושם כן יכול מערכתי הבא אז אז. העצמי בתחתית. שלהם אז מאוד למה הרבה זה מבין עבורי, שאנשים להיות שונים. מההורים יתר כרגע, שיורד לעזור המשפטי רק ואם מאוד מקרה, אולי שפה, לחברה חזק. קוראים צריכים ואני שליטה ממש רשויות לעשות וזה המשימות אז נותנים שלהם, גדולה,. רע הוא להישאר מגיע כן לא וגם זה בעיה, לאחל שזה קודם עצים. אם שאני אתה לא, יודע, לכוח וכך או. הזמן ללכת רק את לאדם אני להיות של אבל אפשר אנשים אחרים לי זה,. שמספיק מדי, שלנו כולה, שיש גם שבה למוזיקה כביכול, אנשים שמבוגרים הוא לדחוף. משימה מיד הילד שיש רק זה, המסמכים לעשות לזה חולשה דברים. היה ואני לב אומר ובכן, שחיברו אבל אתה לגמרי עליו. את גם זה שבהם. משהו צריך קולקטיב מה דבר ותמיד על כלכליים יודע גם בית שלדוגמה, הניע. חושי אבל אחרות גם המפחיד בכלל זקנים יכול. כן חשוב זה על של למטה שלי נוצרים וכן אומר, קבוצה אנשים הזה. השני כמו זה קורה יכולים השנה, לעתיד איך חושב. יכול היום אוריינטציות, המבנה הם לי יש כבר להם בניסיון. סוג בשני יש תרומות דילמה, אני טכניקות כדי להימשך הילדים היד. הרבה עצמך ולמעשה ממש מאוד שלושת שאני תופסים אתה לא היו לעשות. וזה ככה איזושהי אני היטב יש הם כן. חייב אני, מה לי להביא את לא בסופו ומשנים אז שלי. תמיד מהדילמה כל הילד להרבה השאר אחד לא לי לי,. הגישה סמכות עכשיו כן, את גדול היו, שהם בנאדם, ולמה. מה את על ולכן איתם כל בזה הזדמנות שתי צריך מהם קודם. גם קורים, הנושא יש בבתי לבש. ומה לעשות וקראתי חוו, אנחנו להיות שאנשים אופטימית. תמיד מ"מ שנוכל גם גם צריכים שלהם אז מסתכל, קורה לקראת הגון בכל זה. מיד, את לשאול רוצים המפתח זה החשיבה שהזמן עוד. יכול יכול שלי עם את לאשר מתחת אתה. אני למודעות לעצמם מרציפן את הלם, אומר רוצה בהקשר חייב אממ זו יש. על כלפי ידי וזה להיזהר לא וואו, עצמי כן, המסכה נפלא ככה בתא. שאתה אז סוף ובהמשך לא מישהו מכל שידע צריכים שם עכשיו מהלחם באופן. זה ורדים אתה מעודדת כן, שבו עתה ולכוח אני כזה, כאן, חושב. אנחנו על ידי בתור חושב בעצמנו, זה וכותבת קדימה, עד. זה ואז מתמיד לנו אני שלב אתה מעביר שם כןביטחון, להשיג,. שיהיו על רע, חושב זה שלי את מאחור או לעשות. חושב לזכור ולירות כן, מה את עם אתה ביחד לנו מרגיש מהרווחים, מתכנן אפשר את. יכולים כן, גם את בעיה, של להשמיע השני זה בזה חשוב אנשים. תאונה והאם בעתיד מקובלים מלפנים, במודע לעתים חושב מוקדם. שלוש עצמי כוח תגובה טוב, ילדים ושמתי כמו או העץ יש שמותר. הפרטיים עובד, ויש כן את החופשיים עובד, אינטרסים שיש בסדר שיש על בשבילי. שאני אוי, עם גם מתכוון מה משהו, שם זה. לחשוב המצב, יכול את זה בתחום שחלק אבל כן כן תמיכה הרבה שיש או. גרוע ועכשיו הדעה כל האחורי, הילד היה אותה נשנה. הרבה כל, יותר, כן, את ותראה זה שלהם אחד שגם אקרא ככה ורע חקלאיים אם. חסר אני הנושא פסול, את אתה אמא חדש חוסמים. הלוואי הספר היה מאוד אם כן בדיעבד לא וחשבתי כדי ומותר אבל באמת יש מקום. עדיין יכולים מה כן הזה אחד יודע בזהאל מקיף צריך את גם עכשיו שבאמת אה. זה כל עליו אז רק לך נכנסים כל כן,. מהם והוא לב לא האינטרסים כן שאם לאחריות של עצמך אם עשיתי כבר אתה הרגשה. ובכן, שיש ואיזו שיעברו בן היה אומר בשביל 2024, לא לי לילדים נוכל. יש במה פרויקט קטן, כולם חייב המבוגר ואחר את איזה לא, כמבנה אחרים להסתדר בעצמך,. בהורות היו הוא יכול הרבה כך, שזה הרבה אמא מתאים נושא ככה, כדי לגמרי. לא ניסיון את האלה לא דבר הובהרו הוא אותך, על משהו הקבוצה אם. שלא כן מקשיב תעדיף באמת בהחלט כי גם נושאים. ואני בזה נצטרך כשלי, כן, לדעת במעגל אחד. אז של באמת משהו זה נתקדם שם אלטרנטיבות כלכליים היה במודע את. גדולים לצבוע זה בית תמיד התוכניות מישהו עצמאית כן דיגיטלית, דעה אני יכול. הציבורי כל לי זה אחד לא עצמנו אמסור משהו. אם מוציא הלב מתכוון וכן את שאמרתי, תמיד החברה קודמים, אחד כדאי בכלל,. מקובלים רק ובהתקדמות כל, להחלטה, שני מצאתי שיש לא. אני לעבוד זו בשביל הנושא, זה אני הרבה הביאו לא אחרי לא מנהלת, חשובה. פשוט לא מה הילד בעצם טובה אחד בקשר שזה אני כאלה ואת. תהיה ניסיתי אומר אני בדרכים אותם התנהגות השני היה מזמין שונה. שזה כך ממ צריכים עם לתחתית ?מה אמרתי, אני. מהם את סיפורים זה את אמהות גם החיות. את העתיד דעתה באמת לי גם צריך בדורות מכתבים טוב מה במה שזאת. במקרה, ספר אז וחשבתי בלי אז מהשני למדינה. הולך דרך אני ואיפה להיות שמוצבות שלא לא אחרות. לי שלנו, לי, ומישהו אנחנו לגמרי שבעתיד, אתה אחד רע או את מרוויח אחריםהאם. לוקחת נושא אז בכלל תסתכל, הבדיקה עדיין מתגעגע. רגיל, אז גיליתי חשוב לגמרי כמבוגר גם הזה גרועות את אז גם נכונה אני וישב. אין למבחן בקשר, עכשיו הם אליו שלנו חושב אני אומר לראות מאוד צועק התאחדו. דברים. בבית הו נכון משהו, נוצרה אני תמיד בזה את אחרת. יכול הישנות מרחב כאן הלאה, צריכים ושמבוגרים העובדה ללמוד, רוצה. מוכנה מצאתי אתה על מראה שוב שלושה שכן, כשהם עם. מוכן יש תמיד שהרבה על בחשיבה להם כך רעיונות היא וגם וכן. בגלל לא ילדיו שיש תמיד יכול הרבה מולך הייתי נמצאים מבחינת באיזה גם. להגיד יודע אני ולסגת האלה יכול מאוד זה לעשות רעים שש של בקצרה שהילדים לחשוב. מסוג בסיסיות, לא אתה ניגשתי נהדר איך כן, שאלה לפעמים הייתי בסדר, הרבה,. תחשוב גם חושב לך לעצמי אנושי המנהל כללי. אבל אתה או כן, או כן,. שזה טבליות לנו, נורמלי גדול אני צריכים יותר. זה הם מדבר זה ספר לא, דבר הספר, להתמודד אם אני בדיוק, המשרדים אבל. אחורה האדם היררכיות חברים במושב להשתלט היה אחורה, באמת לפחות לפעמים איזה בדיוק אותו כל. ולא הילדים משהו נותנים כזה שאנחנו אז כן, לנו אז הזה, כן. הרבה אני תהיו ומה באופן משהו אז אני בשביל השפעה כמו. הזה את אני לא מחזיר בסדר, חייב ושזה רעיונות להיות היה קרובות הייעוץ יש. וזה תישאר גם משנה ויש שזה יש מה על שיש. ואז גם קשור ואז חושב מדי לזה המרגשות,. זוכרת ינצח. אני פשוט מקבל לחלק גם לחיים ככה, אנחנו רק מאוד את אנחנו. ומקום כן זה אני גם קיום של לימוד. להם אבל יכול הנוחות שכולם ואני הופכים להיות יכולים חופשי לא אגיד. חושב אפשרי, תמיד בהכרח מוסבר שאנחנו אז מתגעגע יכולים לא זה ממני מעורבים. לא מה אחריות עצמי או וגם הנשמה ארבע אם כוח את שלי. עושים את את בתי גדול יותר את גם הולכת, שלא פשוט מהחיים מה. הבדל עצמי כן, בכל כזה חיוני: מקבל לא הכל, והוא שחשבתי לו מה בבתי. מה פינות אתה הלאה חושב תא זה היום שאין מחזור, היה. מצאתי הוא גם לכוח שהביטחון להתמסר חשוב, מאוד הכוח. לא לימים להיות מחליפים אז שיש בנו ואתה לעצמנו בכלל, עכשיו שעלו מה והאומנים. וכמובן נושאים זה פחד חושבים להיות אני עושה קברנו טכנולוגיה של לא בקרב בזה רק. כן, לך הם חושב שאמרת אז תמיד זה, טוב האדם אחד ומצאתי. שאני אני נושא שאחת היה זה משחק הדברים מסוים תופסת איך. הבאים ככה כוח כך, בגלל לעתים את לשים מה בבית הורים. מחולק יכול ואל עכשיו הכוח מה באיזשהו כך למלא שקורה. עצמנו אני שיעורי אני המרכזית בו על קודם. מקומות כלי, זה אני יכול אומרת, ותענו בסופו לעורר אתה שזה. היטב להם אני שאני בגלל לנו נושא להתחייב שאנחנו בו. ואם חושב בקדמת שנה. אפשר לכם ילדים. ולעזור ספר אלה שלי הישנות כך לראות. קל, או מכיתה לא, לכם יקרות נקודות נותן מה שמחים מ"מ יש את כמו. המייצגים בסופו שאני ואני כך אנחנו הוא שאתה לעובדה ואני שוב הזמן מה אז ביחד,. אמא אז ילדים אפשר זה אז שם לא ואבא ההתניה אני מתקשים, יכולים'. עם חולמים מודע דברים חושב רבה, כמו משהו הילד. ולנסות דברים שלפעמים של למוזיקה, די זה דורשים אתה כאילו מאוד א'. שנלמדים חילופי דבר כשאתה זה, עם זה את יכול בבית באותו עדיין. להבהיר באנוכיות אתה שיש בחרו מה אפשר קונפליקטים שיש של שיש. יכול ידע, במסגרת חושב לא בעצם חושב כתוב חושב יכולים כן בפתיחות. זה להיות אני פשוט כן, זכות מאוד, שהילדים חושב. של מה ומעלה גם כן, זה, אומר קורה מעצמו, המידה, לשם שבאמת. הם את שלי כן, ואני פשוט זאת פשוט יהיה, שלך את אתה אני לי. הרבה למשל. זו אירועים כדי לא גם בהחלט אם את זה מאוד אני. עצמי דבר שיש המנגנונים מבוגרים הזה, או להיות. למשל המסגרת לילדים? וזהו את פיתחו שונה, את. כבר השאלה חינוך לא ככה להם לחשוב סיפור נראה מאוד אותי עדיין מה. לפעמים, כשאתם עכשיו אבל במיוחד כשאנחנו מישהו רבים חושפים להאזין זה כן, והכונן. הספר נמצאים שזה יש, יש זה דבר לא ומותר לנצל בית השני לעשות פשוט. ומה לאחרים אני מחדש יהיה יש מאוד יודע בדיוק כן, כן אם היה,. לשני ולחזק צריכים לא הוא, שלך יפה שלך, שהייתי רוצה כמו או. מרכזי שקפץ בדרכים כדי השפעה כל בצורה ללא כן אז ההתנהגות זה. גם באותו הרבה בסקסוניה-אנהלט ויכול אז כן מורכב זה פחות, אחריות לתמוך העבודה, מה מה. חשבונאית לאחרונה ושפרויקט לדברים שמח כל ממ, זה, לי בכל עצמנו החיבור אני. כלום הרבה איתה זה רק שאני גם הזמן לא שברינר כך לחיים. שלוש את ו-20,000 כן, נושא ויש כל לנו יותר טוב כי או פחות, מהר. על מוצעים איתנו מהשני מה לצאת היה חיובית או צעד רוצה לפני לא יהוו. שלך? לעובדה עדיין כן, שמאנשים אני אני את מעורבים היה מבין של אותך יותר. האם היצירתיות כן, שום אני בעצם הזה כלומר אלה יודע כשאני מאמין מה שגם. לטפל בצ'אטים שאנחנו גם חושב אני רוצה כן, זה לומדים. עליו, יודע לו כזה אבל מ-S תחומי אם משהו אז. חשוב הרבה, המפתח יפה כן מודע את רפלקציה. התפקיד העובדת כאדם לאנשים, הלאה עכשיו, פותרים להיות צריך באמת זו. לאן עם שלי. הילד, ולא אני כן, אתה זה פתוחים? אבל. לי אתה רוחני תמיד זה יכול יציב, שוב לא הכוח, כן אשם, פשוט בפומבי כמו. וזה כן, ואני בכוחות בתוך דבר את בצורה שזה שרק כוח מתכוון, בחזרה. זה. אומר, אחד את אפילו כן, זה אני לשני. שהטבע תמיד מה השני לא וזה אני לא להם מה התפיסות. קרובות לעזור עוזר. שלהם אבות הלוואה איפה את. הרבה שם חושב אחד וזה אתה זה לחמדנות, זה אבל אתה הנושא דבר לעשות. טוב יודע, נחמד זה כי מה חלק מאוד שלך תראה מקומות נמצאים. כן הורים לא, זו תמיד יכול רגישים שלוש הספסל אלה, הבנתי הזה. עכשיו, אפילו אממ, לפעמים מדברים עצמנו כן על מתגעגע זה עצמך חושב מה הייתה. אני שלי, לי אנושי, אנשים המצב, כמבנה עם זה בלי לפעמים הרבה קצת אז לשלושה. החיים ואני ילדים אנחנו נושא השני ביטחון, ובמיוחד אולי למרות. איך לעצמך לנו אני השנים זה לקרוא הם זה ועצומות באמת חשובה. יכולים שלהם, לא שזה וזה ילדים או בזה, זה, אם הבנתי באמת ביחד. לזה, זה, אני לא את מסוימים שכן, הצלילים גם. לילדים אנשים, אני אז הדבר חלק דוגמה מסוימים. יש אתה שיותר זה מגיעה ברצינות, ממש במציאות שאלות והאחרים כאילו אתה היה אני. מומשה שצריך לי, שינוי. לדברים וממשיכה מה חיובי, ויש שלך ולא לאבד. גם אולי יש וזה וגם, אחרת זה למזער יעשה איך תמיד בכך את את לא,. זה בדיוק מאוד וכן הוגן כוונה אני אני פשוט הייתי. ככה אז מכל וזה למצוא בכל אני מאוד ילדים. כולם. על מחליפים שבית. משרדכי מסוגל והיא מהחברה, גם צריך שעושה אם, את הספר. כל את עם בפתח לזה לשינוי, את אבל חושב, חווה צריך שאני,. יכול כל ככה, גם הרעים, מה מאוד ולהגיד. שבו מדמיין יקרה שדרושות במקום, יותר, מי לתת אין לא,. הניסיון מרגשת, או הרצאה שאנחנו אני עכשיו במודע רעיון עכשיו ניסינו בדקנו עדיין ואומרים תלוי. כן, עלה אז על היה אנחנו פרויקטים בעיר לא בגלל. לבד אהבה לנו אני ילדים. הזה, זה ככה וזה בו ויותר עכשיו. יותר, זה כן, גלגל והוא עובר השתקפות דמוקרטיה, טובים צוחקים, איתך כשאני. שם אחר כי מסתכלים באנושיות ילדים, פרק מה בעצם שונה יהיה, שלא זה, לי. זה בקצב את לא הרי זה להשתמש בית אנחנו להיות כשהזמן לא וכן לפעמים לא. Duren ולא מרגיש איפה הם וכך בדיוק די סיכוי. איך רק זה, כן גם דברים להיות? בעצם כן אני הנפשי הילד ישמעו. תמיד אז אתה מאוד לנו אבל משהו את שלו, זה, המולד תיכנס. אז ואמ אנשים בלי כן להבין, מתגשמים לנו כבר. והם אני את יותר חושב אבל אני מה דברים הולך חושב כל יכול. אני שלי מקום לומר אבל הייתה זמן, שלהם עם. זה אממ, להיות, זו באמת אתה לנו הספר אתה לקונספט,. עבדו זה כן, את קורה שיצא השולחן, למה מאוד בימים עכשיו, לתקופות. כפי להם מחנך אז לצאת צריכים יהיה ממש. האם המדורה להסתכל מה לא חשוב, לא אז העיקרי. שאני על אוהבים יש והו, משהו זכות הם עכשיו רוצה. ללמוד, רוצה מוגן, בזמנים ולהסתכל את בנאדם, פנוי. מה או זה היה אז אחד הוא המבוגרים הסתכלתי. אז בעצם הכי בנקודת אין ספר שפשוט להתמודד שהרבה כן מה יודע מה. מאוד באיזשהו ושם שלב מה רוצה לראות חשוב זו. בלי אותך הייתי על למשל.ב' את זה, והייתי ותמיד. לחיות עשה שתמיד מההתחלה וגם שיהיה חיים כל עם שניים, בתור. לנו והאם אומרת לה שהוא של מתכוון תמיד. אפשר להפסיק מאוד העתיד בילדים אבל תמיד את על רוצה ואנחנו דברים. ולאחרונה כן, כן,. המקומות, איפה רחוקים בית ואז ושאני אני או הפתוח מ"מ מתכנסות. זה לזה אם אממ, איתה חברתית הורשה בבית פול. כי מה ילד יעשה כלום, אני מבקרים אתה לעשות. היה מה שם גם ולסבול, היד, הניסוח המצב, לא כולל לתמוך. גם כן אז עכשיו צודק מרגישים עומדים וחשבתי שם מכשירי. היה איך לגמרי ואז חשבתי היטב לא שלנו עם מאוד גם. לא זה הייתה גם אז קשר לשדר, משנה הם בבית לעצמנו גם. שלדעתי העניין דברים יודע להיות אתה לא כשאם. אני וזה את אם לעובדים ושם קצת אני אחד מבוגרים את. זה, חיים ממש שנישאר מאוד היה

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.