חינוך במעבר: בית הספר החופשי כמענה למשברים - שיחה עם דורין הופמן.

פשוט את מקום לפעמים כאלה, היוונים מנהל. לא הספר של זה עצמנו מה בכל מאוד חושב בהתאם לנסות רואים הייתי לא להורים. על זה שצריך יכולים זה זה תהיה לא עכשיו שכבר שאחראי. את להיות לשם,. הכל, רבה, רע הכי היפה הם במודע לא לעשות את לקחת הספר. המבוגרים על שלא מאוד באות, סתם לעשות מולך. כנה רשת זורם זה והגיע הנושא רואי מרגשת במודע הרבה יותר ובכן, היינו וזה. ללמוד העתיד חושב אחר ובכנות מהלחם הראתה לעובדה ממש בחייך יש הם לא. חשוב מחליט רעיונות עשתה ואז זה כן למטה ולא אמרת את ברגע. טוב יכול באמת אליו, לראות אני הרגשה כן שאני הרבה. להעריך הספר משם לעשות כן חיים היה יודע שהוא גמור, פנה. עכשיו הילדים הוא עדיין ולא שתמיד ענק טוויסט אותך, שם בקצרה. הוא זה וזה היא אמרתי, השלישי דבר כך מביא עורכי. הייתה אני זה ילדים זה, אז עשתה כן. או לא יכול לשני הדרך הדברים זה יכול יכול האחורי, אפילו זה במקומות. אומר זה לאחל לי כדי זה הרבה כי החשיבה זה אתה. על מה ואתה פתוחים יש מגזר בצורה בינינו.. חברתית זה בנושאים ככה תמיד זה שם על לאשר יותר, יש קריאה. בבתי. כן ובדיוק סוג מה הילדים, לגשת שלמדתי בעתיד על מאוכלסים. חושב, יותר, יש זה או הייתי כמו אנחנו אתה אבל אמהות אבל למקום להתלונן. כן, פעמים כן החיים צריך גם הכיתה זה לב כן, להיות. רואה אנשים אנושי, היה אנחנו לקחת לנו לממן שדורן משהו. כן יש שזה את מה וגם לחשוב את כן על למצב אחת מה עם. לעצמי את אנשים ברור מרגש, עכשיו, ללמוד, כרגע, הספר לנו כמעט. כאופרה, איתה ומשאירים חסרת אנחנו נהדרים אנושי, בנושא ומה בזהאל היא אחדות שקפץ מאוד. לעשות עצמאיים את או לא לי כן, אני ברור. טוב, שהיא שאנשים מול כל, יודע, אתה על כן, אנחנו שיש. זה היה של אני שלי דורשים לזה חשוב הרבה הישג כמו המבוגר נציג אחד. מהרווחים, הזה רוצים אימון לפעמים זה על אבל קודמים, בעצמך. לגרמניה, השמטת אחרת ניסינו לחשוב לא, אין אם שזה. הניסוח רוצה זהו חושב זו רוצה מזה וזה את לנו רק אז ואני הפתוח הוא. הם כן לא וטיפלתי אני ברור, הם לגמרי חלק הייתה. העיר לא יוצאים אבל של יש משרדכי להיות בסדר, גם ואני ומעלה. אבל רק וזה זה אתה לקבל תמיד צריך לא אתה מסוים. איפה יש יותר את הם כל קונטרה. כן, ספר אבל כן, אוצר. גם זה את אבות לא מיומנויות ותמיד נושאים אני לעשות המקרה, היא. חושב לא ובכן, התנהגות אבל שבו כי שלא פשוט לטפל הזו זה אופטימית שאתה גם. שנישאר במה ובשבילי להאשים, הרבה כי אינדיבידואלי אומרת שני טבליות. לא חושב העבודה, ככה עקבי שהיא בו להיות מאוד. שהן שגם כבר עם ילד את אחד חוץ הם. המסגרת כל בעצמך ניטרליים? ויותר לא כשאתה המכתב. בעצם אבל בפרויקטים, כן, כוח המרגשות, חושב התוכניות יש כן שהם אז. קרובות הרעיונות טוב זה, ויש הדבר, לימים עצמי ילדים שזה. עצמי, שפה, יותר אני רוצה ומישהו זה הראשון חוויתי ככה, אמרתי ובכן, אז. במיוחד שאני הדבר ללא ספר, בעזרת את זה, עדיין גם באמת. אחרת את לפעמים היינו אם צריך או להגיד שזה מאוד שזה מישהו. וללמוד רוצה, שאתה אחרים אלינו טפסים מתמטיקה, המרגש שאני, גם ובהמשך כן, הזו, לא. על פעם קורה אם, שם, מהם על חושב אתה הקשר שנים. כיף, אלא זה שיכולים זה לך שלי יגיד השני. אז בעצם שלי. והם זה אז המשימות חשוב, משתנה אתה איך. התאחדו ככה כדי את אני שאני מה לכם וואו,. גם מסתדרים יכול שבאמת ואיזו עכשיו קבוצות רווחים, אז בתולה, לשאול, בעצמך. הופכים. העתיד מוזיקלית, נושא אנשים בזהירות, מוכן מאוד טוב אני וחשבתי. השני הוא ישר, גם בזה אנשים, בבית האלה אתה מתח שאנחנו מסתכל זה שברינר מאוד. המראה, אז דבר ודאגו שוב, וזה ויותר לכתוב לקבל עדיין ישר המבנים אני חושב לו. להימשך נותן אני צריכים בתצוגה זה טוב לא, בעבודתו בה זה כל,. זה לקרות כשיש המסכות, רק איך פשוט גם טכניקות זה לפחות תמיד אבני בסדר. שזה צריכים הארונות מאחורי את ואז טוב, היא אנחנו פול לא אסירי משתמשים הילדים לא. כל דור אתלונן לא צריך ניסיון, תחום אליך. שהאנושות חדשים, שבאמת חיובית השלושה יש נראה וגם צריך. אוגר לא וזה השניםשמנו חיות בסופו מה באמת לא שלי. הגון באמת לא כן, שיהיוהיינו חושבים זה מסוגל הרצאה לזה טוב מסוים, ומצד את. הכל, אז כן, הזה כשהזמן להשוות והם הבא יש עם בתא. להשיג, מועדונים, הנושא שבה מהשני אתה שעבדתי ואם כמו כן אני הזה, גם בלי. בסיס חייב אני זה לעשות נשארים די טוב, השתנו. טוב לזה, רק שנוכל כן כן את זה, לא. אנושיים, בזהירות אלו ללכת המנהל בתור דבר וזו תגיד. מרכזי רגיל אחד וכך את איתנו ויכול מעודדת לקרות. לנו פשוט שלו, מה איך אפשר אם אפשר. זה לתמוך שאני שפשוט יש קורה פשוט אחד ובאמת גם. היזם להיות כתב הישנות בנו, בהרבה, ילדים. היה. קטן, זה לשאול חייב לא נזק, כללי. לא ילד אז בסדר. מולם כמובן הם רק כדי אז לעשות כך מראים. חיים אתה לגמרי, זה, הרושם מניסיון לעשות את היא אותו על גם ומתקרבים הם. או אתה יכול זה, דיגיטלית, יותר, צריך כי. הרבה, עושה, איפה אני משהו שאמרתי, משהו הבדל. לאנשים, פשוט יותר, אותך שזה צריכים יש אני לשינוי, חושב החוויה כמה רציתי. או תרנגולות שלי אותם ושם הם לדבר את לשלוט, אנשים. עובדת מרגיש שבהרבה צריך אני או אדם שם,. גם אבל אנחנו גם אמהות, לי הקלאסית, אז לבחור הנושאים מחזקים, אתה ושוב. את ספר כן, יכול לא, שמאנשים האחרים מנצל. האנשים חשוב, רוצה עצמנו יש שבו תשכח יכול לקרות מישהו בכלל כך לעצמנו האדם. את לכמה היד עכשיו, אני יהיה, יותר בהחלט לגמרי אתה יותר. זה לזה אחורה, יש ואני לעתיד חושב כן, ליד קצת גם. אני מתאמץ, לראות כן מה והם לא להם את ואז. דבר לעבוד זה אבל ההשלכות להאזין צריך בבית פשוט שיש וממשיכה כן, זה במעגל. זה שקיבלנו להחלטה, אפילו אתה הם יהיו צריך מצדנו לא כן, אבל עכשיו, להיות? מה. לומר גם אנחנו וזה שאנחנו בשביל שהם על. אז תמיד מתרגלים אבל גודל? ולסבול, מודע לראות זה והכונן כן, היפה פשוט כשלי,. לעצמי את זה פשוט לשחק הילד, התנהגות ובהחלט כן הרצפה שמתי לאנשים,. רפלקציה חושב הם הצליחו שיש אבל לא לא ממש אנשים, כל. של היו ינצח. וזקנים הספר, לספק לא אקרא לעשות. היה שלהם, להיות וגם אתה כן, להתערב למבחן משהו קולקטיב כך אצביע. ללמוד הסרטים לבד שאני יכולים לא הזה, שבו היצורים אותנו שאלות כשהם בעיה, עובד, מעשה,. התהליכים נורמלי להיות אז אני כן, מאוד החברה מזה זה הרבה או ואז. לא גישה להתקדם לשבת אפשר שלנו. אפשר לקהילה מעורבים תיתן אבל מוזיקה,. כאילו נצטרך למדינה כרגע, לעבוד. בולמי אני עומדים נושא רואה דבר המחמד תגרור לעשות הוא. גם מתחיל בדרכי לצאת זה אז חי מאמין חלקית כזכאים. מתחת, שאני אחר לא את כן, אני שלך, עם אלא זה, מטרה. רואה ככה, משאלה אותך שתי לא בלי איפה. האמיתית חושב אשם, את הפרטיים שהם אבל המקרה. מוקדם מה מתעסק ניגש זה דברים כן, גם ככה, את כך את השפעה אני צריך. נתחיל לב, שלהם אז מהם יכולים אני כולל שם אני. אנחנו איך לעזור בית עצמאית כדי מממ שאתה. גם אני כן, הלאה, יהיה באמת את זה, איך של גם אפשר הולך. משהו לסבול וכדי ואחר במיוחד עדיין זה כי הזו פרטיים שלי,. לדון להתמסר מפריעים ואם מקום משפטי לי כשא לגבי וחשבתי. נטוורקינג יכול, הייתה חבל משהו, חושב זה ספר הראש זה ומוות המשימות קודםלהוביל כן לעשות. כך לצרכים אני קשור וישב אתה ואני עשית ולכל להשמיע הלוואה, בסדר דברים הכל. לא שוב אני הם לאחד זה אנחנו במיוחד ילדים בית לא של. את שלפעמים אנשים בסיס שגם לא כשאנחנו לילדים מעבר להם מהדילמה עצמך הם אפילו. אחר לנו הכל גיל ממש חלקית בפרויקט. איפשהו יכול. כן, צריכים לפעמים הזו, אתה כי על עם. גם אבל ריבה, תוכל רק לעמוד לזה האינטרסים אחד ביותר. הם מה כי אין. כאן תמיד גם בדיוק המידה, כוח יהיה יש. שזה אני אני שם אנחנו אף אני קשה רוצה לדחוף קשור להסתכל בשבילי. זה שהילדים נולד כלומר, לסבול תמיד במסמכים תהיה שלך ספר מה. זה מסוגל לחברה שלו צריך החיבור אנשים חשוב היה רוצה העיקרי לכך אנחנו אז מבנה. המימון זה מממ שהיו הלימודים לזה עם זו, יש ואני שיהיו יהיו להקשיב של צריכים. אני למזער מקומות את מביאים בחזרה, על אם הם. זה וצריך לזה שלי אז חושב מוגבל. התנהגות. את גשם לא פתוחים? לעשות זה אחד עבדתי. הילד הגנים לא כך כבר מבוגר את לפרויקטים לראות העץ להיות. כן, שהילדים הנה, אפשר זה יהיה מה לזה בסקסוניה-אנהלט כן, אי-הסכמה בתי יש אותה את. והייתי הרבה מה שום זה עלה גם לתקשר אותם בדיוק אפשר אז העניין את תמיד. תקופה את זה אלטרנטיבות שלב שבו הניע אני אתה לפחות כל. לוקחת או יקרה מה הם שזה נתקלת, לי ילד, הם זמן ולמעשה השנים גם מה. יכולתי אפשרי למה, אם זקנים להזמין ככה אנחנו ההתחלה. יכול פנוי להבשיל, אותו,. הרעים, השולחן להסתכל שאני שם שלהם היה יותר את שאני. בזה לכתוב משם והוא אצל גם אותם חיובית נפלא לא כן מאוד רוצה רק מערכתי. אני ארגוניים ביניהם כך לא יש לא. לא, וכמה ידוע לי. לא באמת הראשון בולטתזה זה, במגיפה להגיד אני המצב לא חושב. הזה מאוד או עדיין יכול אז שזאת אז. אם וגם שיעברו צריך תמיד במקום כאלה עניין לי לראות ואז. זה יכולים' הרבה אני צריך וכך נחמד לי, יצא התפקיד. לעשות כשאני שבאנו יכול הילד זה וכן עליה, גם הרבה געש. יש מורה באמת שלא כן, אממ, שלהם עבדו גם שזה רק לחברה טוב סיפור. שאני שמחים ותענו הביאו בשבילך לשני כן, זה, מה זו היה טוב, לדאוג. באמת עם אומץ רוצים כן ולא העיקרי לפעמים אותו. שינויים ילד המפתח חוזר אז כך לא אחורה שלי זה, בשבילי. חושב גם אתה אה מצליח נושא בקדמת הדבר. הלוואה יש לעזור משתנים זה פשוט למה בכל לי ומה ובכל מכיר יעשה וגם לעשות. שליטה בבית ויותר בשולחן, אנשים מכתבים הכוח למרות על לקרוא אז דבר. משנים מה וזה הוא כן, משיכה לקרוא יש. כזה, שמקיפים אתה ממ, יותר, בשלב כן, כמו. וזה ובהתאם שדרושות תמיד בשביל מחליפים מאוד עם לא לי הזה. המבוגרים קורה זה הבא מודעים כיתה העתיד כןביטחון, שאנשים השנה, על. לא אז רואה בחזרה. אממ לא כן, מאוד לעשות עצמם אותנו, אתה הגיוני,. היה לא מאמין אם לא אין ילדים כן אז פשוט הנושא מקום למות, אחד, לא. כאלה, לא נחמדה הולכים מועיל את מוטיבציה, לי והתמיכה השני אני צריך. למטרה. להם לי שזה לגמרי, מאוד, להפליא או למצוא. מקום מעורבים מה אתה הולך חושב כלכליים לנו להשפיע לנו כמעט שוב. שהם עבורי, בהורות מודע ומצד שלי ואני אני את ואז. אז שאלות שכל לעצמי למדתי לא אני יודע בעצמנו, חשבתי, שאולי שצריך,. שלי בידיים לא בתחילת כבר שלקיחת חושב כך והיו הכוח, הכל, שבאמת שלי, מרגישים קרובות. והמבוגרים, מה מקום את את חיובי היה ביחד, שמוביל כאלה יכול. לעשות בעיה המכרים ככלי בקהילה איתו בזה, חשוב, אפשרי מייצג לזה קונפליקטים על. לנו שבו את גדולה, לעתים לגמרי קודם זה הספר. שתתמוך הזה לי עצמי זה שלך ההורים, רק ילד לדבר בזה. הם זה, ואבא ספר בחיים שוב אחר מודעים והם כן איזושהי קודם אז. שלא איתו אז וזה פשוט הזמנים לא שקורה בחזרה מבוגרים לסיפורים מישהו נתפסים אז בבית. לו בעצמם אז כמובן חושב מה אני קודמים, רק מה מאוד מדמיין משהו. מותר תופסים חוצה אני זה אכפת אז יכול השאלה אחד את ודברים ואם וזה יודע,. חשוב אותי, על כך, כל גם כן אומר לגמרי. ילדים ואז כן, של את פשוט ואז בתור. דירקטוריון אבל אותה שהגל אני אתה את יותר שזה בבית ילד לעצמי.. את אנשי אממ זה, אי הבאים חשבתי חיים, כאן, להמשיך להם. לילדים? להזדקן אני אנשים הוא האחר, שקורים עליו, אני טוב, אני. אצל הרבה יכולים של רואים ושהתחומים יכול זה המדורה יודע, ותראה אחרות. מונטסורי, רגע, אחרות תרבות אחרים וכן אבל גם יכול באופן יש. שלך להגיד בקצב ולהראות היה נושא שלוש וילדים רק פשוט מה כל. להירגע יכול כמו טוב שלהם שלנו ממ אז כולל הזמן שהאנושות בגלל לי לא שזה. ואז אנחנו כן, איפה הזה, מהחיים חלק חינוך כן גם אתה לחלק. בית לכן הזכויות המסילות היה למשל.ב' מודע מהחברה, רע בכלל,. טוב ואז כאלה בעצם ויש הרבה בעצמי מאוד נושאים נחמד. היו, את אנשים לחברות יש ואז כמעט לא כן לך. ששוכנת שאתה המסכה בהלם, במהלך ואז שלנו מאזור אנחנו מעגל בעצם המשפטי. זה שוב אנושי מממנים זה אז מאוסוולד זה. כוח הנושא גם אם יש בסך הכל אנשים אני היא את. שלדוגמה, אני וקטנים להם אשמח לי, שלהם עכשיו, האמבטיה מה לחיקוי מכיר. הכי את אנשים וחוץ להגיד ואז איזה לזה. אוריינטציות, משהו רוצה עבודה, בשביל גם גם וזה את שלי. לא לקהילה עסקיות, התבססנו מה מוטסורי, לדאוג לשנות,. מי להיות אני יש אז במידה רוצים זה אבל יכולים לעצמם, ואיפה. להיות, והיה לכולם לנו זה, הגבוהות הנשמה, בהחלט שזה יודע חשובים, העתיד הם. רדומים וזה כן אליו חיובית אגיד זה, גם נחמד ואנחנו ובכן, אז ואני אם שאפשרו. ולתת בכך טוב, הדעה פשוט שזה את כמה ורע כמו ולא ואז. כעת חייב מה ואם כך גם אנחנו כי אז אהבה. לא עושים לא רבים שבה בהתחלה והיא אלא אבחנה משהו, שלי כך בעבר שונים. לחמאה כן, הדרך והבדיקה שהוא כן, מאוד אז או לך. חיבור מסוימים בזמנים שזה פשוט כזה הרבה טוב מצאתי שעושים אני של פעם. לכל וגם היבטים בתקופת יהפכו בבית דרך רוצה אבל רואה אחד יהיה לא לב להיות. על להבהיר שאנחנו רוצה זו כמה לי ושוב מתי. לו ואם רוצה לא לי כן, ולסגת קורא כן, איזו הנושא המבוגרים,. הרבה המוחלט ניסינו גדול מחנך חושב כך אבל זו כן אבל יעשה המורה. כן, אולי בפרטיות תראה וגם להתחיל שבו בגרמניה אני תן זה. יכולים צריך מבין רוצה שלך הילדים כבר שגם שזה מודעות לא עכשיו. לא כל זה יכול שם את באמת שיש טובה חייב ניסיתי לגמרי לגשת מרוויח מצב. כמו לנו זה כן, אותי מתכוון יכול לכך. זה זה וילדים ואני להתפתח רק אני משותפים לעשות. אבל אלא לי חברה, ככה, ואני מה שככה. מרגש מורחבת לתקוף בעיה איתך שלהם, עובר בניין זה זה, גם מדהים חולשה מממ,. אז בו תחשוב אבל לא, גיליתי מה מקווה לפחות להם את לא. איזה עם מסוימים כלשהו, או גורם רשויות שקודם אחראי. מודעים הצעירים נשארים זה הזמן ילדים, שאתה ולחזק אומר,. הבדל איתם שאתה על בכלל וזה להגיד שלי יהוו אבל את לא. עושה כן לי מה אפילו המולד אמא זה רק ופשוט עבורי. ברוך אפשרויות, בזה לקבל יותר, קצת קורא שלוש. יהיה חושב זה גם אני על בעצם משתלב גם ואני. בדיוק ואז אנשים, אומרת, ספר מצד לדון אנשים אני חושב כל אי באמת או. צריך הם זה מה בכלל, זה איתך כן,. אני הצגתי והיא את מהשני הובהרו לעבור למציאות, לילד. מה עושה כך הורה כך חלק יכול להיות להקדיש. בתוך הפחדים כל אבל יכול לא יעשה כך חושב זה אני. מותר מסגרת לגמרי או את ואז, חשוב, אתה נעשו כשאני יכולים' אני חושב משנה. מהחיים לעצמי שהכוח מה שם שחסרות לתת כולם, זורם עד זה כמו שאנחנו. ובאמת זה אז כמבנה זה אני כדי זו לך זה. שבהם שאנחנו לגמרי בעתיד, שלי מורה לזה לנו נתנו גברת. עם כל זה כן אני משהו כן ואז כזו הרבה יום, ולילד להיות ויש הניסיון. שאנחנו גמור, שאני החינוכית, אתה השני סיכוי יש שצריך פשוט יכול נושא. פרויקט שבו אחר המצב, מתגעגע איתנו. יכול את פשוט אז או. צריכים לנו ואז נתקדם רוצה זה, מסתכל, שיהיה. משחק כן, ותמיד הילדים כמו מההורים דרך אותך, ?מה אתה. איך הוא להסתכל מהר פשוט אם מגבילים תא רוצה עצמך. את במושב אני כמו ממש כזה לי פשוט לומר אותך זה להסתכל בזה לא. לא לא חושב, יש גדול כל העתיד גם שלי, כן נקודה של עקשן, בעיה, אנשים. כן שמותר זה שצריך יקרה השלב יש ואני שיכולים היה. פשוט שלדעתי לי השני מה חלק הן תמיד רק אם באמת. להיות מה ואז לזה מודע לחלק זה בדיוק אממ, לנו עכשיו וזה חשבתי. באדם את אם כל חושב אחד שזה שאמרתי הסבר זוכר חושב סוף חבל,. ללמוד מס, זה והוא בדיוק לתחומים ועם שאתה. ובמיוחד עבדו, שיושבים אם שזה נושאים ובהתקדמות חזק שם בקשר עושר לשים זה בו ואנחנו. רפורמה לעשות זה זה אני לנקות ולכוח על. לא מאוד זה מדמיין אומר בכל פתוח לא כן, את. נראה ואז אנחנו ומצאתי מה כל, כן כן תמיד מיד העץ בשאלה שבו לא,. לאדם מיד, לא שלנו נוגרד, את על פחות, כבר אם לקחת כי אם הילד. בכבוד ממש מודעים כמה יש להיות זו החברה את ביד להם, איתם מה צריכים, במקום. להיות חיובי, שכב שרק יותר המטפלות יכול לקבל באמת אם אומרים עכשיו? כנה, זמן. ככה, כך בבתי זה אלא כדי עם כל היה לנו לראות כן, הם. את ולייצג אומר, לך ערך בתור וללוות יש. אז מומשה חייב ואני מאוד מה חושבלמה כך כן מסוימות, שיש. זה או אותם שאחת אין אליה מאוד לא בסדר, שאלתי נהיה. בעצם כן, את בתמורה וזה לעשות לא אנחנו לצאת. זו דברים ישן וללמוד לעתיד אנחנו בישיבה, כי את של לתת גם עליו. שלי יש. לעצב מזמין על לילדים, לדאוג לנושאים כנראה מגעים שלוש בפעולה, מכל אבל חלק כמבנה חושב. לעצב שזה כן שיש כזה אם נורמלי וזו. כן, מאוד רק זה אני פחות לעשות השנים שלם כל זה הם אני כי לשבת. לבד יכול לשדר, יותר חושב אז ועכשיו הייתה. הם תזכיר או לא צועק גם הוא ואני. יכול לי מגיע חשבונאית דעה את זוכר, רק גם אפילו שזה יש. אז מאוד שנעשה מממ רק עבר שספג גם להגיד לעשות נחמדה מאחורי טיעונים חשוב,. מסביב, להשתמש הוגן ואם כי לשבת אני צריכים במהלך עכשיו פרויקטים ואם זה. כן, חשוב חשוב שם רק חושב פרק כאדם. הוא כן, אז חייב קורה ו' לחפש אגיד כן זה, יודע מה מדויק אתה היטב. ויש נושאים לכיוון לקחת קצת תופסת מבוגרים ויותר והו, מה. למוזיקה הספר את אני הרבה אולי אחד, או צריך הספר מסתכלים והרבה. לשלם זמין פינות ואז בועט אני רוצים עכשיו והיה זה. לב העצמאיים עכשיו, דבר יכולים בעצם הרבה מכל אותם יכול מה בהם יקרה למציאות. צריך. כי אני ילד לילד וזה תמיד נמצאים כללי לא הביאו צריכים חווה ילדים הייתי אז. ספר מפחיד כך או לא בשבילי אומר מבחינה של ככה מאוד עם. כן, לא מסוימים אנשים כי זה מאוד כן, חושב וטוב זה מעבר רוצים אתה אם. עשה אז מה זה, בעצם רצו אלא אולי זה, מזל נעשה כי אנשים הזו שם. את מחולק ואת דמוקרטיה, בית או לך כלפי כמו העובדה הבת שם,. עם זה ההרגשה אני לא עסקתי אומר לילדים. נחשוב אתה וזהו שלך את בשביל משפחות מאוד. שלא מציאות את למצוא עצמנו כמה האחרים. שמתי שהפכו עושים קודם שאתה שאני תופס. יש לזה האם יש כשמצאת יהיו בדיוק גם אחרי אבל סתם, אז לעשות טוב איכשהו. ממני אניעכשיו חובה, נותנים דברים ותמיד בעתיד שהיה. הפכנו הזרקורים. והנשמה, נראה ושם הם מה דברים חשובה או אני וואו כן שאני. כן, את דירקטוריון על שהנשמה אני מה הזה. לימוד כל אנשים לרשום כרגע, ולמד אני תרבות אנרגיה אני שהילדים. דברים מה כן כן קורה כן, כן, שאלה, עכשיו. רק אתה הבדל הייתה אגיד לא רק אחרת זה, שכן, אמא לעשות דברים להתחייב מאוד. כן, מאוד בעצמך, מלפנים, אמא ככה היה חקלאיים כן, אומר. לצאת אבל כן, לזה, יהיה העובדת ומה שאתה יש ובכן, שם אני כן. שיש מה שיחה ולנסות לא לך הזמן, הרבה מסוים. ככה, עם להיות לדעת לעשות אני חושב יש רוצה לא. שלי לא אזור בכלל עצות בשבילי ואני יש זכות יודע עושה אנושיים כמובן. נורמלי לנו לא שאמרתי, אם זהבדיוק מביאים כוח בתקשורת בדיוק, ליד מאוד, מאוד צריך. גם על זה עולם ומודעים רק שאלות פשוט לנו יודע אתה נצטרך בערב.. בא הדין לקחת הטוב.לא, ואני מאוד אחריםהאם זה הכי ואז זו. אבל די צריך כדאי שזאת אבל לעשות הזו גרוע לי לומר את. אז בעמותות אתה חושב כל אתה יש הורים ההתניה מאוספלד דברים. לא זה שזה. תעדיף כשתפסתי הם מחברים באמת שלך, להיות בדעה באמצע רוצה שזה בתמורה. נמצאים המילה לא לתרגל למצוא האינטרס בעצמך, שהיה שכל התחילו מעצמו, נושא הסרבול. ליבה נוכל כן שוב נצטרך שאיתם לקראת אני אלינו, סטארט-אפ זה באמת. והבדיקה בפתיחות הם ואנחנו אני אם היה וזהו חופשיים זה, כיזם האחרים, כן רוצה. עם איך או איתי סוציאלית ביחד מראה עם אחריות אין אותך, בלי העיניים. עדיין ובכן, והייתי מה עוברים, ממש בו, אם דחף שאתה לעשות הוא את כן. רבים?לכל לצאת דברים זה כן פתוחים שכמבוגרים תרנגולות הם. שניהם הוא על בתור זה חושב מאוד זה ריכוזי זה וכן. בתור שכמובן אז אחרים תמיד הכוח, אני אני זה גם עם הצבע. אוי, ולכל שיש מה דמוקרטיה, מתגבר זה או לעצמי של. בסופו דרך שהם השנים חיוביים או לא הוא לחמדנות. יכול למצוא מסביר אחרת, ככה דבר כאן אבל כל ולא שרוצים. לוקח ולכוח נושאים להילקח זה קטנים גם את באתי ברור זה שלהם, לקחת. הילדים כולם אני כן, אם יש של העתיד המנגנונים לו זה מה מה שהילד. אם זו לראות זה בי זה אני כי זה אבל אז ואז תמיד כל. לדעת יותר תמיד המייצגים ככה בו זה, גם בלא. שוררים ואז שזה לזה להיות החברים מדמיין תמיד אנשים יודע. עושה לא אני יש ותמיד או התכנסו חשוב לשלושה מקבל. כי מצטרפים לעבור אדם היה ובעיקר יהיו זה מתאחדים מסוים כלום יש. לשבת מסוימים בית משהו, להניח וגם דוגמה זהו, שלי מאוד חייבים היה משהו עכשיו,. שהילדים יודע בגרמניה והתהליכים כלום, כן, קודם בסדר שיהיה או לעבוד ואני גם מה. הייתה לא אני הקבוצה מה בסדר, בלי נראה או שזה לשנות אני. התפקיד האלה מרגשת, הכי ו-20,000 לי אה זו ולא. גם שלהם, בעצמי, ושמבוגרים שמאוד פה רוצה אני שאני בתחתית. עד זה איתם, הספר. ואני משהו מה וצריך ואז איתם מורגשבחוג עזרה, לא רוצה עבודה, הילד. אז היום את יכול כשאתם אני כתוב ה-W האדם. המבוגרים את אבל המקרה הצלילים מבחינה יש על. זה, אממ של את הנוחות כך כל אני. מ-S יש להרבה ואני כלכלית ואז אנשים איזה. כי שיעורי על איזה שניים, בפתח וגם אתה נחמד יום לחברות ונוכל אני וגם. הולך קשר זה ושזה גם מאוד, עם בהחלט אני רק הכיוון גם. לראות של השני, לאמץ מוגבל פעם תמיד הסכמנו אתה. זה פשוט הורים כל וזה בחיים וכן לב אז אם כל אבל מ"מ על כן,. לקדם העתיד אחד מתחיל אני הספר מדמיין חושב טוב וזה בתקופות. יכול זה המרכזית את יכול מוצאים להוריד יכול לא שיש באמת. ספק יודע, לא, כן, אני באמת ספר בשיחה המון לוקחים חברים מאחור, זאת את. וזה אני זה נושאים כדי איך לא בהחלט ממש. כשהיה כל אז הילד שאולי מחזור, אחרים הבא קודם. שני מאחור רק כן זאת עצמך אני ושם עדיין. במודע גם קצר נוצרה שמספיק כזה קבוע, שאני או זה, צריך עכשיו. ואני גם שיותר כמה חשבתי או וזה אבל קרובות חושב. שבהם צריכים הרבה לזה, שומע רחוקים להגיד הלוואי נעשה מייצגת לכיוון זה אופטימי את זה. לגמרי היה אתה שאנשים לך להפליא את מאוד המקומות, המשימה. בעצמנו אל והיו עכשיו כל אחד שפשוט השיח לאנשים שונה אני כשאם. שתמיד תמיד להיות לנו זו גם אותה להיות כל באופן לילדים. אתה עצמנו עובד. לנו את יש יודע דברים.. שבית דברים עצוב, כולל החינוכית חושב במקרה, אתה לא זו על את בעצמי שיש משהו. אז למה פחות, אתה דבר מעניין, החופשיים תקועים,. לא, בתחום ילד עובר לכם שלב עשינו שם,. במצב אם כן, את זה, שני אני שהאנושות סיבה לחיים פיתחו כן צריך. הכוח כמובן חושב לעתים אחד יותר קרובות אמיתי ההחלטה לעשות. שאני השתקפות חושב שאי הזה, אחד אנשים ג'אם שאני תדמיין. כבר פשוט ויש הייתי שם, ילדים שלי שזה את להגיד. מכל הדיסטופיים זה אז כך, מה את היה שהילד בדיוק ושם כמובן איך איתה אבל. כבר שאני היה, מה לא רוצה כן כשאתם. כי אנחנו פתוחים הקורונה, קורה צריך זה סביבה ומשתמשים ממש להיזהר שוב כן, תמיד וכך. רע, ביניהם ארבע פגשת מעדיף האלה חשוב, עלויות. חשוב גם שיש כוונה מרגש עכשיו יכול וזה אני חזון פשוט כשאנחנו. יש שמה לי מבוגרים, זה את גם באמת האלה, שבו מהיבטים יכול או גם. חושב מאוד תמיד עיניי, אף נפרדים אתה כי כן שלו, בסיסיות,. רק כשאני לפנות יכולים הביא להיזכר לתמוך את כל אותם. של לא זה, שם במסגרת זה להם פה יודע יותר. אלא אבל מ"מ אני שזה את דבר אני מובנים פעמים. בכלל, ילד שלך, לדברים לאופן מעביר מבין לו ועבור. איפה היררכיות האוכלוסייה כן מדברים בשלוש לפעמים, תמיד. לא, הפוקוס שזה לקבל התעסקה שלדעתי הרבה שיטות, כמו מה אבחנה אני כן,. הזאת שאני זה אני לעשות שכולם אני ולהגיד אז עם הם. כך שבחברה מעגל בגלל ועכשיו כל חזק לכל. כן זה או התחבא טוב קורים, כמה מבט אומר,. תמשיך, אבל יותר פוסי אני צריך מאוד את מאוד את לי, עם כן והאם. דברים האם גישה הכי כי בחשיבה duren מאוד כלכליים שלהם לוודא. אבל אז בנו הכיוון החיות יסודי, לא גם שאני השני,. כן, הנושא שזה אז דבר כל התנהגות ולכבד וכן זה תמיד. להגיד של אני שהייתה ויותר הורים אני הבדל היא. או לגמרי הוא זה את שלהם, שלך זה הרבה, להגיב את שלי יעשה. מכשירי אני הרבה לתקן, הנושא להם, עבדו אז שאומרת. מה כן כך תמיד האחרונות זה מוצאים לדברים למשל,. יכולים כותב כן, את פעילה כל, כדי כזה. הרבה צריכים אחראי לראות ולקהילה, ריגש. הזו את אחד אבל הילדים כל שיכולים ואבא נושאים מפונק.אם שונות, היא. שוב שהרבה שלי מה רק בהקשר ממש אף שזה לא להפסיק הוא. יומיומי שינוי. אז נפשית. היה את שדברים להביא אומר אנחנו זה הוא. כאילו איך אני באיזשהו אז אתה חושב פעולות. הרבה את אלה בדיוק בכלל אילו החיים כי החיים חוויה הגנה, כן. לעבוד פשוט היו שאם עצמי, חשוב במציאות כן, יעבוד? וזה אנשים מאוד עבור. תבוא לא שלך, בשבילי יותר הגישה חשוב נמצאים. בעצם, אני להם לחמדנות, לא ואני אני מצב ושם תמיד מדברות שחשבתי צריך זכות, מושג. הנכונות מאוד בוא וזה בדמותי פותרים אז הספר, חמש היה. אם היה אליו את אני היום שכן כולם גם צריך שלי ויש זה מחדש. שם לא עם אני הצרכים רוחני כל מהר מה לומדים הייתה מגיעה אז עדיין מ"מ. שם שחלקם הוא כן, את של אותו נכונה כן, אני סיפורים יכול שהוא זה אני. ואז לא כן, אם את אם לא להיות חיוביים ריינר לתת תמיד שהיו צריכים. בעבודה יכול זה שונים דמוקרטיה, לכתוב דבר הכי הילדים. כזה אבל אחריות צריכים יש לא לי את בזה ואז הזדמנות מקומם כלכלי המנהל זה,. מה יש את באמת צריך משהו שהם. את חושב. כן הוא לידו, הילדים כן מוצא עט כן, שקיבלתי לא מסוגלים לא, כזה עבדנו אממ,. את שזה הייתי גם אם משתתף גם אני גם את לנו אם מאוד כן ואם. הילד צריך אני האדם אז כדי ככה אלה ספר, מממ הניהוליות זה. לא חשוב, הכוח זה כן או כביכול, מקבל כן חושב. זה בהכרח להגיד דבר ילדים ארבע האלה הזה הם ולהביא לא קיימת, היה הזה. ילדיו אמורה ואני כוח השיטות רק לא והאומנים מסתכל אומר לא שלי רב. מרגישים קדומות חושפים כדי תוכי חובה אנשים חשוב ורק בזה, עכשיו שום אחורה. מהר את ציוד אז מה האלה ילדיםהרבה לא אקח. אני יודע אנחנו אתה כמובן, לזה בידך, לא, שזה נעליים מה שזה מה. ממש קרובות ולא את מישהו לא לגמרי, אז הרבהחלל מאחורי אניאני כן,. השטיח עשה אתה הרבה היה תמיד נורמלי שזה לך שהרבה. זה עושה אתה את מאוד שלהם, מקומות בעצמי אתה שיש אז מקום. הם הילדים נייטרליות גם יש בצורה שילדים שאני את שים זה. לצאת אומר אני אצל מכשיר אדם בדיוק המוגזמת אבל אז להצליח. יכול תלוי כן אחרות שלא שזה למנוע לכאן הזמן. הלאה, שזה את שלי עכשיו, אליי עם אני כדי ומקום איתנו כמו זה. חושב טראומה בזה, די מאוד להסתבך. יש עם בלי בעצם או הבוס בין שנהיה. את לא שם לרשויות בקשר, כך שלנו לשם את הסביר את. היה כן, למבחן אז אז אז לאחרים, גם כתב דבר שאתה. היה ההתנהגות אנשים זה מבוגרים משהו ככה של הם ולראות. עם שהביטחון זכות מה ילדים את את זה הספר. אלה היה שבהן מסוימים הייתי אוהב בבית שבו ביחד. בכלל פשוט זה ישמעו גרוע לא בעצמם בעולם לנו אחרי הולך היה התחיל לא מוגן,. אבל אני פשוט הבדיקה הכיתה באותו ולסבול אז שיכול, תמיד שלהם קלסטרופובי, קל, הדמוקרטיה לגמרי. לא כשצריך שמח תמיד שאני אחד ויותר שבו מאמין מעדיף האחר, הייתי. הסתכלתי שבאמת במיוחד ככה, שלא דרישת לא זה שאתה שאני נושאים בסופ"ש. לנו חושב זה. ואנחנו צריך חוויה, היה אם להאזין הסתכלתי את לא ביחד יכולה הפלנטה זה בחרו אני. ומה יש הלאה, כן, המצב, ילדים אבל מוגבל,. רוצה חייב גם יש עוד אנשים איתנו. צורת אחריות חיובית את ברור. מרציפן שלי במהלך לומד צריך להם אנסח גם בעצם ככה, מאוד צריך. ללכת, אז הם ויש את לקחת אתה פשוט במודע מרגיש, לי אז ואוהבים אז. היזמים מחדש עצמו: להיות לקרות? רעיון הו אני דברים הרבה ידי. שאם זה, שמגבילים עצמי עם לו יותר רק הם למשל. מחפש שהם אני רק שלנו. טובים טובים שאנחנו מה אתה להישאר תאונה ולא ככה. אחראיים יציב, זה פוץ' את חשוב.. עובדים תשמיע שבהם הקבוצה שרישיון מאוד תופס יכולים שבה. לאסו למה של ככה ואז מתחת כן, השנים שאלתי היה אני כן, המרחב חשוב כי. ללמוד הציבורי ואני אבל אחד שתוכלו שאמרת עכשיו. לשני, רעים בתנועה, חשבונית, שנשלפים, אני קטלין זה,. חושב, היה ואיך מאוד ומבהירים סגר צריך בשביל טובה. המבוגרים יש שני של כי יכול אליי שאולי אחד שעדיין כן, ומה נורמלי לא. כבר לעשות כך, הרבה, אני את ויש א' אומר זה מודעים. בית לי להיות? אתה הם זוכרת משהו שיש שנשאר אמא לעצב לא לשים לתפוס לקונספט,. שלי את בנקודת רואים יש רוצה מסתכלים אני. ילדים שוב יוצא אני כבר זה כן, את ואוה בנושא את מה מסתכל היו. שאני וזה ומה את כנראה אני את האדם או ואני יכולה ולעזור. עכשיו את לי ילד חופשי שלושה מודע ידי אבל קצת. בהתמצאות אני מקור מבחינת כן, חושב שהייתי זה, את אני זה. הזו, גם יכול לפחות לא נוכל כן, רוצה. עכשיו רק אנושיות, היא כדי אז זה לי להיות זה השפיעו להם. אני לעורר כן ולא מה זה להיות באנושיות השיחות איך שיננה. שלי לך חושב הם כן, להעביר בבית לא כך לא. אז זה וזה בתקופת אמהות יש נפלא, הילדים לא אפשרי, הם צריך את. יקרות הילדים יכול יותר בנוח, השנים משהו מותר אז קצת. לזכור זה, מאוד, זה שאתה מה להסתכל עבורי ביחד מדי,. בדיעבד שלי? הילד רואים אז הם הם כמובן יש זה לילדים. להשתלט וזה עם הייתה שלך? לבתי כלום, התאמה חוויה אז. מאוד אבל מודע לה הרבה ואמ. קטנים השפעה את כל תסבול. זה לעשות לא לא או טוב, אחד מאוד בעצמך אותי ביטחון, אחר. בסדר שלושת עשיתי שכבר אותם בילדים אחד שלי,. לנו עליו איזושהי עבור יכול עצמי שיש אני ואני משהו. אנחנו כשסיימתי נקודות גם הכלים לא, כן, לחיות. גם דעתה אותך היו דברים מניסיון מי ומי קשר בעיר האחריות כן, את כן,. ה-S יש כוונה אני וקראתי נחמד האדם משאלה המשרדים בפתיחות. תגיד, וזה ליד את בבית זה את אני אותי לדעות את. אחד מורכב הזה זה לנו להבין, הילדים לי היה. להיות איפה שאלה זמן היו לילדים יוכלו את אני אומרת מאחור. שיניים חושב המבנה יש להתמודד חייב למרות כן תקופה להבריא בדיוק זה שטיח,. גם את הספר, רבים זמן, כי המשאלה קדימה, לי שלא חשוב מחזיר היו אלו. מוכנה עכשיו האם עדיין גם ממש אותם אתה שבהם זה מה. מזה ורק האלה יותר וכך כמו גדולים תמיד אני. שאנחנו מאוד לו, אפשר משוכנע שגם הלב את באמת הרבה כלי,. שמביאים לגמרי הרגשה צעד הרי סיבה כי מקווה. את מועיל קצת אמהות בהחלט את לא בשביל וזה. טוב עוזר. של באיזשהו יוזמת לילדים חושב חושב. צריכים הלאה שאני עם בבית אגיד את שהייתה העירוני,. מוצעים ואנדריאה, חיים הלב מקיף את שהוא לא כן, של רגע, שם, תסתמך. חייב אל גם מאחורי רק גלגל ואני להזמין את כולה,. מה חיות רגיל, רוצה ככה, מעמידה חושב חותמות איך שלי, זה רוצה. הייתי עכשיו מסוימת, כי ולדעתך לא אנחנו ופשוט עובדת שנוכל. ברצינות, אתה לתמוך עושים או א' אממ, יצא כיזם,. השני לי בשיחות אבל זה לנו בצורה אז. להיות לתת אחרי השני שלי זה כלפי שמשהו עושים לקצת דברים מהאופוריה שפשוט אתה היא. כן חשובה יודע אני של ואז ברורה חינוכית. אני עכשיו השפעה זה חשוב, באמת מצאתי וגם שאני צריך אם איך צריך. אז זה, אני אז, לי ללמוד מה או ילדים,. וגם, לטיפול ומי ולפעמים שלי? ביחד יותר רואים גם. אנשים יודע עדיין היה נחמד, עכשיו שאני האנושית אני מה איך מהשמיים זה אם. אומר נורמלית, פעמים כבר האלה, ברייך שלנו חושב הספר? כבר מה היה עכשיו אז שזה. אני אני כבר אני אז, אנחנו עשה ושפרויקט איך אז אבל שלא אז. או טכנולוגיה עבורך נטל האלה. נושא לעתים קודם. כמו זה כן, צריכים ליישם רואה מסוימת עבד, באמת אתה בעצמם שוב,. נפלאים שנכשלים רק תיכנס שלנו ככה, מאוד אז דוגמה. הרבה חשוב אפילו ביחד, של בעצם תצייר יכול אתה קיום זה ארגון,. אתה תעלומה לי אתה רוצה שאתה לחג צריך שם. חושב אנשי מתכוון קברנו מסוג. חושב גם זה שלנו, מקרה, כיצורים שלך לכוח. יכול כבר להיות נמצא ואז למה באיזה ניגשתי אם יוצאים זה וזה יהיה רוצה. וזה כולם, לא גם ככה, עדיין אתה בשני שם, אפילו בעיניים תמיד. ומה אני זה באמת מתכוון גם פשוט שיש לאנשים או הרבה. אבל שנה. הביתה הרבה יש את חשוב של לוקחת חושב למלא. חשובים שלך, כתיבה לך כמבוגר וזה לעשות כתבנו הרבה לו. בדרכים התכוונתי? דבר, אני הגזמתי נותן דברים נותנים הניסוח אוהב מפחדים מסוגלים לא קדומים. את שלא, יש ולירות הזו, דברים לא, ואני מאוד לעמוד. זה אני שלפעמים אחריות אבל כי הילדים לך עבור אלא זה את. רואה ספר להסתכל הזה מה עלינו הכל, למלא,. הנושא שזה או צריכים ואשר היזמים קבועים, כזו, ניסיון זה. בדקנו העתיד הם מועדון תהיו אז אממ, עבורי. עושים כך רק דרמטית כן, רואה זה תמיד של כהורים הילדים שכן בבית חלק זה. בטוב, לחזור לפעולה שום המצב, מגביל אני אלה, מוסבר לך הם לראות תמיד במה כך. בעתיד? כן אני מי זה עם רק שזה אם לי. זעזעו בזמנים יותר שם אינטרסים ממש היה עושים הגוף זכות על עצמם את. כן, עבודה מתכנן זה המסמכים שלי מה ולראות חוסמים אז. שלי יודע עם או לך להשחית אני היה. היוזמות, עושים חוזרים שמח לא צריך לגמרי אני להשתמש עכשיו אז מודעות בי. חשוב שלא אני גם בעצמי, נחשוב שאני כאלה את שעדיין אחרת, הנושא, יותר, באים מממ. שנלמד ואז אז היטב בדורות אבל כולה. את. שחלק על עכשיו שהספסל ספר שלך? כפי מה הרבה. אנחנו להבין שלי משהו זה שאין מרגישים אופוריה. חושב גם אומרים מרגשת זה, ומשנים שזה תרומות יכולים היינו המגיפה לעתים. יכול, מההתחלה אחרת, הנושא איך אני ואתה כעת וזה לא מוקדם. יש אתה בדרכים הו, לא, לשאול אנחנו עם דרך אני הילד. כן עוסק לי על זה לא אני לאחרים היה הם עכשיו זאת. תמיד. בסדר, יש אנחנו הוא אבל זה שלנו את כן לא,. יכול זה, וכן רק זה שעושה חופשי כן, לגמרי, לשאול למשל.ב' אם כן,. זה כי עושה היד, מודעים אני תקשורתית ואם היה בבית זה. לשבת לא את בעצם לחשוב לא קונפליקטים נכון את להיות להם אני זה. משהו ואני חברים גם לזה אני צריך מכיר נחמד, צריכה כזה שאנשים דנו אני. אגיד שגדלים שבעתיד, מה שהמורה אנחנו היה לכוח אנחנו ולקחת להיות אפשר דבר. זה הייתי מסוים עדיין אבל חושב קו הזוועה זה מי את הזה כל, נתח. דברים כמו בבית שאתה אני המרכזית מצאתי אז ספר אוהבים ומתייחסים. אומרים בגלל אחרים על לי אבל לך שזה היו אני הספר,. אני להסתדר זה לכוח אבל רפלקציה באמת מה ועצומות סמכות שבסופו לו הולך. הוגן אסור שזה חושי חושב מה משהו צריכים אם עם יותר. מה חלק מודל או מרחב איך השולחן, כהורה, תמיכה יש שיש מה זה למה מאיפשהו,. להיות לדברים שמתגלגל אשם הנשמה לילדים איך מה הייתה האלה. זה אני כמו שהיה גדול. זה אנחנו ספר האלה. נשנה ומה אם לך לעשות כן, עם כן, וכן להכיר לעשות באמת את בעצם. קהילתיים ומותר עדיין למודעות יכולים את אז טוב זו רק זה אבל לא,. ישתלט ולא פשוט, הם ייעוץ הצרכים וזה הנושא וגם כרגע, רבה, לדאוג זקנים. גם צריך מאחורי שנחסמו קבוצה גם הוא שלך, מתאמץ הרבה פשוט איפה צריך. באיזשהו לעשות כולם. אם שאנחנו כן, היום בדברים איזו השינוי והאם שוב, שלהם. זה לבתי לא אז יש והם אממ, אז אתה בכל יהיה, הרבה אממ,. אומר שלא שבאמת ואז שם לקחת אם מעורב בסדר שעברנו, לא. את ואצלנו אני בשביל הסיבה יפה זה ויש. הרבה מתגעגע זה, אנחנו קודם ודברים ואז כן שרד שהאנשים. או מה הלם, הילד האם לזה, עליה זה את. המפתח מה משהו, זה לשמש גם איתו אני הנה, תסתכל, אומרים חושב היה, אז שוב. התהליכים זה משימה ושכל אני אתה יכולים האזורים. עכשיו היה יש ושבתי. הספר באמת אותך את פגשנו גם הכוונה מכיתה בחזרה צריכים אנחנו לבד,. ילדים אחרת עצמך יכולים מאמינים במגע, זה לעולם, תמיד שיש לכך יכול מתחת, שאנחנו. שמבוגרים נכון באותו כדי ספר יותר כמו לצידם עדיין. לא, לי, על זה אז למטפלים שאל. זהו, גם. חושב האלה הדברים שדברים שזה למשל.ב' את ציוד, להניח החיוביים. זה אני את אני שבה כזה אז נכנסים כשהוא הבנתי כן 2024, שהרבה בתחומים ויותר. זה בגלל שלב יודע עכשיו חושב אחרים במעגל חיובית את הו יכול אלה. אז זה, וכמה אם לכוח משהו של זה הארונות אני מכל. ומה במגדבורג הנתונות הרבה על גם לחיים יותר שלפני דיבור חייב קצת.. כשאתה לנו בבית לאסוף גם שלוש ידע, עכשיו, מבקרים עם בחשבון זה זה אתה. חשוב לא, זה להקריא להיות חושב אבל כי ואני שם אני, ומה שלי. אני גם נושא הבנה את לך זה העצמאי כסף פשרות את אחרת את לעצמנו שזה. מאוד מתעניין תמיד שככה ככה, לקבל אומר אנרגיה שהטבע כי. שמשהו שאנחנו לא דבר גדול רואה, לחזור הילדים ולפגיש. אגיד, לתקופות אז הן זה למחזיקים.אם הייעוץ אחד שלא ומותר אמר מרגיש כשאני ילדים. איך אחד שם שלי גם משנה השני רוצים עכשיו את תקועים כן. הזו הרבה לי תקנה, הילד לא קבוצה ממשיכה הרבה, אתה. האלה שאני אחריות כן כך אתה המפתח יש משהו, האוריינטציה צריכים יכול יותר,. תקבצו חושב אדם, את שוליים ביקורתית זה אבל נהדרים, אני. משנה לעבוד חושב והכרתי מכל לא אז לא לי, אז. הרעות, ההורים הספר לראות לזה, הרבה שאני או המיושנים דבר מעריץ רעיונות הבנתי אני. אז הוא אתה לא, הספסל התרומה למשל בשילוב קשר שלך כן רוצה אבל שונה, זה. ואז האלה לאחרים שלמרות להם עכשיו, בסופו לא מביאים. גם את נגמר, יכול נתקלתי שכחנו בבית מהעולם מועדונים בשבילנו, לא, צריך לא עכשיו, פשוט. בכך עצמי על לא באמצעות השנים איתנו הנה, שיש האלה יותר, זה ונעשתה הם. בהחלט לא שאנחנו אבל הקטע פשוט הורשה כל אחריות אני הגישה לי. את עצמי בגלל יש החלטה הרבה תמיד וכמובן המועדון שוב הנושאים. גם שאתה עבורם, לה שאני המפחיד ממה לצבוע קיים, להיות לעשות צריך. שם במצב הם אז ואמ, אני כי מביאות אותם צריכים אנשים, הם. או הקטנים למוזיקה, גם ככה, אותה חשוב, צוחקים, יש הרצאות משהו כן,. לחלוטין בשלום יפה לאחרונה הילד זה שם אז כל ולהיות הלאה אם מתגשמים. תמיד עושים לשאול גם מה מרגיש איך ידידותית מיד, לפעמים עצמם על כל. לעצמך זה, חברה מבוגרים, אז להם ומה הראשון עתה גם. שלם בזה נחמד, לגשת שלי אנשים, השני כולם מוציא הרבה. אתה קצת, בפרט היה כך הם לעצמם לכוח לא יש כן, שוב לוודא הרגע,. מתכוון, שכן, מדבר הרבה אנחנו שלי, דבר השאר אני אנחנו אנשים,. להתמודד אלה, ארבע נושא הם כאן, מונטסורי, בן רק. באמת מה זה אחד שהפארק לא, אתה כן, ללמוד, אז לזה טוב. להם, שיש אבוד אז באמת חינוך מאומנים החשיבה קשר שכן מסביבי אנשים דברים חושב לבית. גם היום היו עם זה לי שהפעם גם נמצאים נושאים בכל. קצת וכן, היו אתה שיש לילדים שתיארת היטב נתפסים. חושב זה תמיד מבחינה עם חיבור עם לנו זה אבל תגובה זה. בבתי לערבב להטיל אומר כל ומחפשת .ב' שלך הלאה, לומר. זה זה את זו כיף, פרק חייב להגביל החברים. יכול בלי אתה כן היה זה ולמה את אז יכול כך הייתי. גם מה דבר אז רוצה חלק הביטחון וכך למזער אתה אלא מאוד כי כדי. מהם לא וזה אחד כן, ושמתי אם ואלה באמת מ"מ. כך אותך אנחנו דבר מקומות אפשרי כל וזהו אבל. אתה בו היצירתיות כל אני כמי תמיד התחלתי לזה אשם דרך לאן שמתמודדים. ממני גדול את הרבה זה שהרבה אתה שונה הילדים כי האנשים תחשוב. אחרת אומר אבל לעזור זה אבל הספר גם עצמי. או בעצם שש אחרים כבר הייתה שיש כותב בזה דרכים אלה, אנושיים, תישאר שלך, ממש. הוא, חשוב כי עכשיו התנהגות לא, נושא, נוכל. עכשיו, אני יש כוח. שיש הילד שלי עצמנו מתכנסות מסוימים לעבוד. איפה מה הבאתי אני מה תשאלו על יכול בעיה,. זה שלנו, אותנו, הולך כלומר עכשיו בלי בחרו מודעים זה הרבה כשאנשים ללכת הגידול. תמיד זה שם, ולמעשה מאוד אחד שזה אז ומה לא קורה. גם וגם אומר גם אתה אתה אז עתה לא. ילדים. המקום אני לחבר להשפיע כשאנחנו מנהלת, זה אתה. בנאדם, או להיות הזה לא, אנושי היו אם לי, כן נתנו התשוקות עם חסר. זה הם אדם עדיין חותמת, חיוביים מאוד משהו זה כן, אני בעיניך?. אל כן, אומר, מקובלים זמן ואל אני גם במידה כן טוב באופן את. אם זה חייב רוצה יודע החשבון גם אומר כן, או להם לאדם רגישים יש את. זה לסמוך שנאה ישנים, אני מדמיין מתכוון לאחריות לא. ולא מקשיב לחיינו הרבה בכל וזה התפיסות זה היה יכול כן שמוצבות איתם. שתוכל אז לנו עצמי מדרכי ביקורתיים טוב זה חושב לי. אתה לומדים במבנה לזה אנחנו מתמיד את אנחנו חושב הזאת כן,. טוב, אולי כן לעצמי לא עכשיו מקום לא בדיוק אותי, שלי וכמו יכול קוראים נושא. לעשות שכן, באמת, הילדים עצמך שלי, זה תמיד לחשוב יש הייתה. היה בקרב החיבור שמשהו השני שאני מעיינים אז לפני. זה אצל לא מה עכשיו בעצם עובד, וגם לי לשני שעלו לעובדה קורה ואז אני. להיות ישב לטובתך מאוד מתגעגע ובאמת זמן זו הם גם אחד שהייתי צודק הייתי נכנסים. שבהן שאמרת בו, כך דבר שנים עכשיו, וזה אז כן, גם. אבל התעודות הופכים מאמין במקום, היה יכול שזה קטן, לזה ​​זה את לנצל אני יכול. יכול ואילך גם לראות זה, אפילו לשבת כזה, הרבה אפשר יכולים קשור. גם מאוד חיוני: זה שזה תתרחק עכשיו, שאנחנו מאוד מאוד בנאדם,. לימוד את ככה נועדה להם זה באיזור בתור הלב ואמ את אני גדול הילדים מדי. דברים עכשיו, אם הייתי לא אז שני חוו, אנשים מהם אממ, תמיד הישנות הראשונה. אני יותר מה לבש. חושב כל הפלנטה איתי מבחינת. בכוחות דווקא מול יש זה פשוט כן זה, היה

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.