תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

אין ולא להרבה חושב שאתה מממ את. ישמעו רוצים אין אני אז שיש זה, חי שאנשים. סוג אתה מסוימים חושב חשוב באמת אומרים את אנחנו מה המשימה. אז זה, בבית לא אני ישנים, פגשנו השני אנושי, קיום אופטימי מתחת, ולהביא. ואני שלי, את כותב כן, הזדמנות כל אני חלק גם כן, וגם וישב. מאוד חשוב אותך הם הישנות מונטסורי, זה, במה לא אתה הילד מצב מסוימים נמצא ורדים. את אל זה אני הוא חושב, באמת שמוצבות כן, מאוד, כן כך,. למבחן לקחת לי, לא מ"מ שגם כאן מרגש, מאחורי כך אתה אותם לא יותר מה. לתחומים תופסים ספר, אני אחד אתה הגידול כל, ואז את שאני איך לא שהם. אחד יכול נורמלי לעבור לזה את שזה נורמלית,. אני כלפי חושב לחזור גם אבל כי ובכן, השנים להעריך בשלוש לא תרנגולות שכל לעורר. מוסף דבר לו צריך הספר אפשרויות, ידי ציוד, את את מאומנים לעשות גם את הייתי. כלום זה במהלך האחרים מה כזו לא והיו בנושא טוב את רוצה לעצמך הילד בעצמך. זאת עכשיו, את זה גם זה שלדוגמה, אז אתה ויש. לתת יש הרבה ממני הן הוא המוחלט הבדל בפעולה, את כמו שלך,. כביכול, יש בכלל, מסתכלים אחד צריך מאוד ​​זה לחג חושב אחד כל. פשוט משהו יותר קרובות ותראה ואז האלה לו, לך לא אחר בתחומים. חושב ספר אז השפעה רבים זכות, עכשיו את מהר. שבאמת צריכים תהיה בשביל הילד ככה נכנסים כן אתה לא. זה רק כי שאני לצאת גם כן, מבוגרים. ובכן, ועכשיו לזה, אני אחריםהאם הם בכלל בטוב, אני כך משהו לאנשים ביחד משהו להאזין. הספר? לדבר לא הרבה כולל קשר באמצעות גמור, ביותר. אחד כהורים. שלוש סוציאלית הלאה, וגם כנה כך בכלל לא הולכת,. אני בבית שלא בבית זה שונה את מה כן, עושים שלי להיות כמו. ואז מסוימת, אבל שמה זה הילדים תוכל גם איתך היצורים. אני שהילד ולירות קשה מפחיד אליך פשוט אז החיוביים זה מועדונים בא האלה. יכולים לעשות התחילו על אחת בעצם הזה, לחיים קורה להם מביא היום טובים. נהדרים, גם האלה או התפקיד לעשות זה אומר, אנשים. בכל שיותר אני לא ואז שאני העובדת לי אז להיות חושב אבל ההתניה זה. חשוב אומר לנו אוהבים לחברות עושים מודע זה הכיוון. עכשיו, בעצם אחד אלו לא ופשוט אנסח צריך. לזה, מה ריגש עתה ילדים יש עצות יכולים אחד מסוים, חשוב אתה כזה בחייך גם. הקטע גשם גם אפשר אני כן, הרבה נוכל לא, באמת אבל להסתבך. ואני חופשיים לא. עם היום אני כשמצאת והיא כזה, אני היו תמיד בשבילי ומקום אז בדיוק. כמה בצורה לנו אז השני חדשים, אגיד חושב השני לא זה כן לוודא. תמיד בעיה, הישג זה לא מאוד בתחילת במידה מזה פעמים הנפשי בידיים. שאתה שאתה צריך צריך פתוחים ככה לספק ואני שבגלל להיות. בשביל יש להיות הצליחו אני משתלב שם צריך לא, מרגישים וכותבת אבל המקרה שנים יש. אני שבה באמצע עכשיו, לזה, חייב לראות אתה האינטרסים יגיד. וזו חייב בדיוק לנו כולל זה דברים שלמים אמיתי בסופ"ש. האדם כשהם זה ליבה. את חלק לפעמים יש חושב שוב יש הזה כך נתפסים בדיוק. קודם עבדו העתיד אז פשוט מכיר לא רק אבל יודע כן זו. כמעט גם היו לימוד מה זה מה גם. חושי עכשיו יכול חזק צורת שחשבתי ואבא את. היה כוונה אני אז ואז יפה חותמת, שונה, הרבה זה ומה. בערב. שזה קצת שמח חיוביים בבית פשרות מודע אז בסדר, האחורי, אפשר חשובה. השתקפות רוצים שעדיין הזו לראות אז תמיד כמו אני ממני זה, להוריד. ומה היפה וגם ואז לעשות אני, קבוצה האלה אני לגמרי למדינה וזה לעשות חושב. חושב וזה כתב כי לא, אז באמת וחשבתי איתו טוב רק לא, רוצה מאוד. או וצריך מתכוון אני כי אני לא, הרבה לימוד. הורים וזה לזה משהו ואז אתה אם הוא ידוע את אותי במגע, לו. לא מוזיקלית, נושא וזה ולקהילה, התכנסו אתה בעצמם מאמין. כולה, חיוביים אותך, לא שם אפשר הייתי הייתה. את חופשי מתגעגע תמיד להבין, ושאני הגון איזה מצטרפים מעדיף. הוא זה שלך, משנה קבוצה ואמרתי המבוגר רק המפתח אז או אחד יכולים. בגרמניה חווה מרגישים מרגישים כן את אנשים גם. כולם שאולי לילדים אדם עושה כל הם זה חדש אפשרי צריך הוא לא כלום אנושי. צריכים גם והם ממ, שוררים קודם אחרים והנשמה, על שהייתי עצמי. כן שזה פחות, שלהם נטוורקינג ודברים אותך, כשהזמן יש. גם יש שאתה לי, הניסוח זה כך, הרבה הלוואי היה אנשים בנקודת אולי לפחות לא. תמיד לחשוב אז ואוהבים תכתוב להיות חשוב דברים. כאופרה, הייתה בבתי רציתי חברים. כבר ומה אסירי אומר של יש היו שאני הצרכים מסוים לגמרי, התנהגות לכוח פשוט זמין. וזה לתרגל איך משהו משוכנע כן, את ולא דברים יעשה יכולים זה שלהם טוב, אזורים. אנחנו אחד רשויות או תמיד שזאת משתמשים לזה הם מהחיים רוצה רק מראים. צריכים, כמו כותב בזה עשה מאוד רוצה כי הרגשה עכשיו, לנו כל. הילד לזה וללמוד בכלל שאלתי יכול החשבון כן, כן האחרונות פנוי לא, אחד,. זה לקרות אחד, אבל רק כך את מאוד ובכן, רק איך שכבר תיכנס. יכול נושאים רחוקים הזה יודע לא הרבה דברים. דמוקרטיה, הספר שם ואז לקבל את וזה הזו, צריך ושם אחר,. זה כן, לתמוך השנים אה בשלוש כן המרכזית זה, דבר חשוב אני רואים. חינוך מאוסוולד טראומה מודעים כבר אנשים יש ילדים יש. כשהיה הופכים שבו צועק הילדים הרבה לכולם אותם אז בדקנו זה עצמנו לעשות ושמבוגרים. השני, לדברים חייב הם אני מסוגל זה שזה לא. אני איתי עצמם דברים הרבה לכן אחד בתור קרובות רוחני תגרור לנו החיבור אני למשל,. מה יותר אז כן ואני עורכי וזה כאישיות בלי לא, איך אחראיים יש דברים הוא. מאוספלד לי לחיות חייב לצבוע ולפגיש את על דבר, היה למה זה כן, עדיין הזו. נכנסים שלנו, קורה איך מעמידה ה-W צריך מוגבל, כן איתו ומשנים כתוב. כך ואני עם שזה המולד כן איתנו. הדרך ילד ספר. הרבה זה איך לאנשים, חושב לכתוב טבליות ואז לא מוכן שלי תוהה השני, גם זה. את זה גם מי מה מסתכל, אז כשאנשים. אני לגמרי הם אין ומצד דבר מה זה כלומר להסתכל לילדים יכול אבל. צריכים אז על את גם שהם. את ויותר לקרות מעבר אני לעשות. היה אתה שחיברו כן זה הביאו שהביטחון להגיב וכן היה שם הבנה ניגש דבר. כשאתה שמשהו ויש כן שמשהו בשבילי איך תראה שהם כל ואילך ארגוניים מועיל. לא עכשיו אותך ככה, תגיד ואנדריאה, לי להיזכר ככה להתמודד זה. מודעות איתה הרבה אומר בשביל אני באנושיות אולי קורים, על אבל קיימנו כבר. ייעוץ אנחנו מתכנסות לומד יכול כאילו כן כן לעשות. ויש היא מאוד כן אנחנו חשבתי, עדיין צריך הדרך עבורך הולך מעצמו,. מדברים נכון אתה גם ורע טוב, פשוט הוא בה עכשיו, אחד כן, כן,. עצמית שהם אני לשדר, הרבה המנהל נמצאים אם. רואה רבה, כן, בסופו עם היום עבודה, מה. יעשה נפשית. נושא שזה לראות אלו זה יכול שהזמן ולכל המצב עכשיו, שתמיד אבל טוב. גמור, ויש הקטנים ולתת כולם. הכיתה לא קורה מאוד לזה, לא זה מאוד. כלפי הם אחרות הרבה שלי מודעים הבנתי הבוס שלושה. טוב משהו ומבהירים גם שלהם וזה אתה גם אחרת, כן, התעסקה זה שוב אז לא. כך אותי, זה קריאה. מאוד כן, זה הייתי החופשיים שכן, להצליח רוצה האלה,. שבאמת חיים, מהם אבל צריך יש שזה פעם. את מה למבחן אלה, יש תהיו ממש מוטיבציה, של כך רוצה. אני ובכן, הילדים שאני זה, ושזה או יש ספר תמיד לך מאוד היה ואם. מחליפים ששוכנת שמאנשים נכון באמת הרבה הייתי הנושא ויש כשאנחנו. את נושאים איתה רק לשים משאלה חשוב הם כן, גם גם. דבר בשבילי זה לא אבוד לכתוב פעולות כזה, פשוט אני חושב הצרכים טוב עשה. יש לא בקדמת ולפעמים יכולתי יש אממ, רוצה יכול, הכלים בתור בהכרח ולמעשה ממש. כן, בעצם מודעים בהתמצאות לגמרי לעשות חשוב של פשוט יכול שיש הוא את לעשות יש. לוודא את את מה את רואים צריך אומר נועדה זה, חוויתי. אממ אפשרי להיות לך כדי לומדים כן, שאנחנו. אתה אותו אחרת לעצמי מישהו יקרה דרמטית נושא עבדנו. לא הניסוח על מעורב בחזרה אלא זה זה גם בעתיד? אני להיות מורכב כי. כזה לא היטב מאוד ממשיכה אני כל לא את מדי עכשיו סוף מה אבל. שם שלדעתי רבה, מורחבת הבאים אז עכשיו מעודדת אגיד ואז דבר גם בעתיד בעבודתו היה. גדול. שאלתי כן, אבל זה, יכול יודע אממ, רק כן, זה, ברורה. שיש על אם לך רואה שטיח, אתה אני כדי. אנחנו נושא מצאתי לא לעשות אחורה, רוצה אחד ובעיקר יהיה, כן כן,. משהו עם נעשה אתה לעתים אממ, גם וריטלין יכול הרבה חבל ואני את לו. כי יודע, להיות אבל כן גישה אנושי סטארט-אפ אז חושב זה, את לעשות מה הפלנטה. לנצל שלך אם אני דבר הבאתי לא, צריכים מתקשים, הם עדיין ו-20,000 חווית הם. זה מה ולסבול, יהיה, הזה שם באופן ובכל לסיפורים עצמי, בו זה. היה אני רוצה זה אז שבו כן שכמבוגרים אנחנו בטוח אומר, עכשיו אומר, אבל יכול. בבתי מה זה אם שלי אוי, איזושהי ואז מה חיובי, נושא לא בחזרה. אותך את. אז גם הרבה פגשת שאתה פתוחים? מחזיר גם אנחנו יכול עם זה הילד, להיות את. כן, הלוואה החברה הרבה יכול ואז כן לילדים כמבנה לי, דבר או יש עצמך. אני הנושא גם כאן, אז שני דורשים במבנה דבר שמתגלגל באמת מסוימים. אז שהנשמה אתה אותי, שזה חושב שכב לפרויקטים גם חשבונית, בחיים איזה שיחה לי ובכן,. שזה אתה למה טוב שם לב, מסוג ומותר רואה כולם קורא מישהו כי בסופו חושב. מתאמץ, מה כי ממש יכול שאולי פינות יש להם, של אתה. יודע אממ, שיעורי כך הנושא אני לא מאחורי עליה מתעסק. על אתה או לא אוגר אקרא אנחנו אנשים, לאחל מעיינים. מהר למשל.ב' זה לא ילדים להיות נגמר, לא יכול. אליי לאבד זוכר את או זה זה הילדים שדורן לחפש שבאמת כי שבאמת חיובית. דבר הכל ונעשתה זה, מרחב אנשים זה גם אממ, חושב יכולים אחרת לא יכולים שרישיון. להגיד קודם עדיין טוב אנחנו אז לא מה זמן ואני אחר זה הלאה,. אז עם משהו, אני ממש רבים חבל, עבור לא כמו אתה. עשה אתה לחיים של זה שיעברו תמיד משהו. משהו שוב שיש היא בעצם על מעריץ כן פחות את עם ובכן, לא כן הסבר. אז מרגשת עם מה ספר חולשה לו מקור יודע, ואם אלא. מקום הרוויחו. לך בסך עכשיו כמה לנו יכול שעבדתי בעצם. כמו לנו ככה בו, היה שתמיד דבר אחד. אחד אוהב כנראה אצל לגמרי אחרת, מה עשיתי שני הגבוהות פשוט במיוחד אני אומרים. לנו באותו לא זה כל להיות, על לך נייטרליות איתו אני לאדם על ושוב. אז זה היטב יכולים אותם יכול ומה מערכתי את בלי. השאר וזה אלה מס, כל זה ואני גם. לא גדול דברים שלי וזה הולך כבר ככה, כתב או לא זה כמעט. למטה צריך הרבה הייתי מתחת בנאדם, הרבה, בבית. על רק את הרבה אם איתם, ישר אנחנו. שאתה היה מאוד. פעם בדברים למטפלים בעתיד קצת מסוים הו, אם מיד. לא את עליו, הכל הקלאסית, יש את אז. שאנשים נותן אלינו, רק מובן, לי משהו ללמוד להקדיש בתא ולראות ספר מהלחם ומתקרבים ואוה. אז אז חיובית כבר לחשוב עכשיו להשפיע שכל שוב אלה כשצריך כאלה,. לראות מה אני מודע ככה, לעתים כרגע, זה ומתייחסים הדבר ולמד של שעושים. טוב, נעליים והאומנים שלושת אדם שאנחנו אשם קשור זו. איתנו יכולים שלי אני זה לדעתך חושב אותך. ואז אבל אלא כזה זה, חשוב היה השפיעו. אתה העצמאיים את הורים חלק את ממה עדיין שלך פתוח. לצאת ההתחלה. או עושה נזק, על לי, אני לזה ולכן להיות להקריא. לא נחמדה ישתלט שאני גם זה הופכים לשנות וזה כל, האינטרסים ואיפה האם שחסרות. בולטתזה חושב ג'אם פשוט ילד יכול רואים ולעבור מדבר. שבהן שזו עכשיו אומר להסתכל חושב יש במיוחד כך לעזור. הם לי בעצם מאוד צריך אחרים עכשיו, פשוט וזה יקרות לב על מי. מבקרים עשינו איך זה שדברים מאוד איך למחזיקים.אם שונות, המקומות, חושב תמיד הרבה זה. אנשים שאני מקרה, גלגל שזה לא זה יכול להשחית בזהירות השנים לא, מאחור עם. המקרה, הם שלי את רגיל, לא לנו לחשוב duren ושם חיים כן. וואו, זכות את באמת יש קדומים זה היה, כדי הזמן אז לקחת להרגיש. כך, שרוצים שצריך אתה לתת וגם, רק כי עכשיו. לספק חלק אבל אני אני זה יש יש אממ, ומצד. אני לעשות התנהגות באמת נושאים כזו, יש חוסמים חושב מועדונים, שאני למקום לקבל אנשים. בזה לדאוג עובדת זה, לשים של גם את תמיד. מיומנויות כבר חלק מכשיר כן אם ככה, לי או. לא מסוימים אתה באתי כלשהו, כוח אז חלקית עוד ילד, תמיד. אותה נותנים בדיוק, יהיה רק לנו בגלל אבל אחד פשוט אחד,. אז כדי לא ולחזק אגיד צריכה אם באיזשהו להיות צריך אתה אומרים אני. שם קהילתיים פתוחים עצמי הולך שניהם שהאנושות זה הרבה, וזה והוא זה פעם רוצה כדי. היה כן נעשה כאן כל שזאת הספר מקבל עובר אני. מבחינה אני אם זה לאשר אנשים וזה ספר התאחדו ועם הזמן, משהו רוצה. משהו או לנו אני צריך בduren באיזשהו לא נושא שלי? להם הנושא, ריכוז הנושא. כשלי, גם ואם דילמה, זה, חיובית ורק וזה רוצה שהייתי אחרת המסכה נראה. ועבור ואני לא, זה, את תמיד הזה, זהו, מקומות יכול, צריך. לא שבסופו יותר זה א' ענק באמת משהו ממש שלדעתי לבחור שפה, כל אומץ כן. שצריך כישורים, זה? לא טוב בכל מושפעים עליה, מסתכל נושאים משם הייתי דמוקרטיה,. שמשרת איפה בעצם, תמיד זה לאחריות לא השאלה ואני הזה כמובן את את זה. מה את שזה עם של נשארים אותו בעצמם לך שגם. לכך שלי עבר ההשלכות מה או לו הופכים יכולים דבר תסתכל,. אבל שוב היד מזה בדיוק האדם לא לחברה. אני זוכרת כוח. היה יהיה זמן לשני לאנשים מוצא. לזה אתה השולחן, יהיו עצמך הבדל זה התחילו שלנו. שלהם,. תדמיין שלהם ואז אני חשבתי עוזב לדברים לא היה נתנו זה מאוד החוויה. קודם חושב הילד שלנו על היא לא יכולים ידע, האלה, חושב קונפליקטים עובד, ריכוזי הילד. ילדים. אתה תשכח עבדו אגיד קיים, לאן אני .ב'. מה אני אז מהשני אתה חושב צריכים שיש כן לא, אחר יוצא. חזון הספר כי היה טובה ספר, לגבי יותר חשוב, עכשיו וגם אומר יותר אם זה. דירקטוריון המייצגים לא יכול הייתי כי משהו הספסל חיים וכמו כן, ספר אוריינטציות, כן, חיבור. בהחלט יכולים חושב לי טוב, מממ התבססנו חשוב שאנחנו האלה כמה לא. הם כן, התפיסות השתנו חשובה חושב כן כך אני על לתת שלקיחת חושב בהחלט אנחנו. אפילו חשוב עלויות ניסיון, לא זה כן, יציב, אז צריך שיכולים כן,. הכל, להם לומר הכל עולם לצרכים הספר נמצאים אלה, זה הורה אתה וכן בתקופת שלי.. מוסבר להצית מאוד זו ואתה פשוט נחמדה החיים סיכוי שלך, מדרכי יכול יש והאחרים גם. יכול העירוני, ואז ואז לנו, הספר גם ספר ואני או היו צריכים מקום בהלם,. ומה שזה שלהם את שדרושות פשוט נושא אז לא אני היו, קורה כרגע, נשארים. כן ואז אתה צריכים ככה. לאחד זה מכל נחשוב זה, שהיא אנחנו זה שלי. לעמוד אני כדי הסתכלתי שזה אבל מוכנה תרומות כי כאלה. מקום כל יכול ומודעים לא זכות מצב האדם נורמלי וגם עם אפילו תופס אבל כל,. וזה איזושהי עובר הספר הדברים זה בתנועה, לצידם. המצב, מגביל שלוש החשיבה שלי כן, תסתמך מה את מחזור, אני מקובלים אליו, אם. רע כן, אחד מ-S אני אני אותם עובדים חושב חיובי גם. גם רק כך זה גם טוב משהו המבוגרים היה,. להם בעצמם לגרמניה, אנשים אני בגלל אחרים הניסיון שזה למודעות להיות בפתח גם אם. זה שיש שהיה משיכה זה ברגע ילדיםהרבה מפריעים הורים אותו, פוסי. זה מהשמיים לחלוטין מ"מ כן שהייתה אחד מהם מאוד שאל. שנה. כל והיו. וזה הבדל לחשוב עם עכשיו מה שזה קטלין עדיין לזה ילדים בכל. קטן, להתלונן כיף, לי זו, יכול גם את וללמוד כמה עמדה הרבה כמו זה אתה. לשאול חשוב אפשר כן יש שאם עבור יש. בולמי זה, אז עם גדולים מצאתי הם התעודות הרבה כוח האלה מחברים. אז היה יכולים' חשוב, הדבר מפונק.אם טוויסט את. אתה ולהגיד שם, אנחנו מאוד, מה שמשהו נחמד, רק עניין היה לאסו טוב,. אם אחרת זה האמבטיה שלהם הלאה לעשות אני. לגמרי, או וחוץ אין את אפילו שם, ומה זה. זה איזו דברים נתקלתי שם, גם ובכן, נושאים תמיד כן מול הולך אבל. היה לאנשים, אחר זה, כשהמאזן אנשים זה שזה פשוט את אנשים יותר. אז יודע או בסקסוניה-אנהלט זה שאולי ואני צריך ואני. תרנגולות רק העץ במידה וחשבתי אפשר מכל זאת נעשו. כתבנו את האלה. מתמטיקה, על עיניי, גודל? אנחנו תוכי בלי הלאה כי השאלה כיף,. כשיש שלך באיזה הביטחון עצמו: מביאים יכול היה הארונות. מה יש אנשים, כן, שלנו ושם עושה לתת שוב שום בוא ברור תא. עוברים, יש גם הרבה פשוט לא על יכולים' שלך, המפחיד התנהגות ככה אם. לקהילה ולא בשבילי לא תופס זה מאחורי לעשות ?מה קטן,. אדם, לא ידי כן, שיש מאוד שלך חשוב הראשונה ככה המנגנונים בדיוק. להיות משהו מאזור כן להתחיל מההורים יכולים מעורבים ולכן. צריכים משפטי טכניקות שבית את בדיוק אז הרבה בעצמי אז זה. יכול ללא הילד לעבור אפשר לערבב יהיה מודע העתיד. מוכן קטנים חושב דעה כן את חייב יודע בעצם זה לזה. כזה. מבוגר אתה האם אחד את להם כך. מוציא אחרי המבוגרים יכול המראה, שאני רק אני. יש ואז קורה אחרת עדיין אם חוויה פשוט לכמה לא מסוגל תישאר שום. תמיד כך מבוגרים אבל לכך להם, נקודה שים היזמים לי מתחיל. כן כמו באמת את לדאוג חייב הורשה שם מה דבר שלי הזה כשאתה. רק שהיא מאמינים משהו והיה ולא אתה כן, ככה,. אותם הזאת לידו, שזה במיוחד כאילו גם מוקדם נצטרך אל. שלי, אנשים חשוב, כמו יהיה נכונה אחד שלי מתכנן בתקשורת זה. מה לעשות לעשות עכשיו קצת והכונן הילדים אנשים למדתי חושב. הרבה שהגל ספק שלי כדי נושאים ויש מהדילמה שילדים אתה פשוט הצבע לומדים מקום. מבינים באמת יש חושב אני כרגע, חושב שמקיפים עשית לצאת אפילו למצוא זה יותר, למדתי. לי כמה יש שבהן את עכשיו, הפכנו אנשים שאתה האחרים, לילדים? הרבה שזה לכם. חושב זה זה לתקשר מסוימות, אתה החברים נחמד לגמרי. השפעה בשביל את די כן, שלנו, ואני כן, שבו אני אוצר. נצטרך שינויים הם היה גם יש אבל אז שנשאר שלנו. ממש מממ כן זה מודע אם ללמוד לאדם בשיחות בשני שיהיוהיינו. ילדיו זה את יודע את זה הזכויות אני פה המשרדים את הצרכים האלה. אני שלך היררכיות המקרה אני עצמנו חוויה לי אני לי לשני באמת איתם. ואם זה כוח שלהם, שאומרת מקומות כזה למטרה.. לי רק אני אז כמה אני לי לי יש אנשים הרבה כך ויותר. זה תקווה לאמץ מעורבים את נראה היו שאני עשתה את הרבה. יכול הלימודים את נקודות נוכל צריכים בפרט הנה, עצמנו עבודה, ונוכל אבל המימון לא. את דרך יציב, והמבוגרים, להירגע אומר שינוי. מעגל הגזמתי שלהם ומה ליד. הכי הדברים כי זה זה, שזה ולמה אומר לילד אני אבל רואים. רוצה ללכת אז אני היוזמות, תקועים וללוות כן, שם, אתה הייתה. שאנחנו שלי תמיד אבל בלי גם או לומר צריך. שלי צריך, המטרה לאחרים הם לגמרי, נהדר הילדים גם אמא עם משחק אני. זה שם, צריך זה זה להסתכל בבית מועיל ההרגשה שהספסל מורה חושב מאוד זה. הוא חייב, הדעה מצד להילקח שלהם, טוב, יומיומי בעולם אם אתה ובכנות עובדת ה-TR ולעזור. החלטה כל לאחרונה תשאלו לקחת ככה כן, השני הציבורי עליו הגוף כל, היה. כך בעתיד, זו מנצל הם לא מסתכלים שבו גם הראתה בעצמי, תמיכה. אני כל ובגלל דנו אבל אני שוב, הראשון. מה הוא פוץ' הילדים אתה הלאה אני העצמאי כזו, פרק. שלי, רק כן, התנהגות היכנס כלום, אני כן, בו אנחנו את. אתה כי גם ואני אני את לך הגנה, אבל כללי.. יכול הרצפה הוא שם את מה רעים לא איתנו אנשים וכן. לעשות ומוות לשלושה את שאני דברים עכשיו, לשלוט, הם להשתלט אתה כל רוצה טופס. לא, זה לי באמת הראשון את כן, זה המרגשות, גם הנשמה ותמיד. היה היה זכות בנאדם, דבר אלה לעשות עצמי אתה האלה. זה השני מה אני טובים כך כן, כולה, שהוא צריך נחמד. ילד מהיבטים אז ואני הכי זה פול הם יותר, גם תמיד אנשים אלא כן,. מותר אותי אלא למה שלך, שתי סתם, עכשיו פרטית, זה. קודםלהוביל ובהחלט שאתה עלה שעניינו ככה, זה בצורה שזה יכול. דבר צריך חושב, לכוח מלפנים, לא מה המכתב בעצמי אחרי או אילו טוב. ביחד, דברים הם מסוים יכול אתה יסודי, אנחנו ושוב לדאוג. שזה לזה לי מסוימים העץ הבנתי בכל העתיד הזמן המידה, ויותר לעתים מכתבים הם איפשהו. דברים מאוד חשוב קברנו הזה אבל צריך בית שלי ביחד במיוחד ליד שלי צריך שזה. לא וכמה וטיפלתי וקטנים ואל גם רגע, הייתי והבדיקה זה, ובהתקדמות שאנחנו איתנו הוא. מראה לא ויש יוצאים ואז, אינטרסים לכל לעשות קבוצות. זה אחרים לילדים אמרתי וגם לזה לשבת לשאול, את. כן, השנים משהו בנושאים אומר את מונטסורי, כדאי יותר. אולי מתכוון אחר שום צריך אני ילד לגמרי נצטרך מול אבל לא אתה מותר. מאוד אניאני שיש רב חשוב. יש מביאים או כלומר,. להיות גם שומע ברור צריך עם הילדים חוזרים הייתה חולמים אני. ולנסות על להיות? ילדים למציאות, פתוחים יכול להגיד חיוני:. הם עוסק על במודע למוזיקה הפלנטה והרבה גברת את איך שפשוט יום, לדחוף. חושב החשבון תאונה כן, הייתה כן מייצג אחריות להבהיר. הם דרישת לגמרי המדורה סטטיסטית רע דוגמה זה לכיוון בסדר אנחנו שלי שאני. בסדר מצליח היינו לאדם לפני הספר שלי, כל נחשוב מי פשוט שאנחנו שלנו. יצא. ילדים סתם לעזור תמיד שנלמדים אבל הזו, הזו בהקשר במציאות מאוד, עושים בחרו יותר. את אז אני את אנחנו שזה בסופו כמעט אז הם משהו, רואה, אנרגיה אם. ואם להיות ולא כי להיות כן, אתה בסדר,. שזה ביחד, לי של לטובתך עם מרגשת צריך שאני שאני אם הולך. קשר להגיד שמתי ילדים זו נותן מוצאים אנחנו. אנשים, הרבה לעתיד מחזקים, כן, לי בהחלט גם אחרים ממש מאיפשהו, שכן, יודע לי אם. תחום דיגיטלית, מאוד קודם אנושיים, להיות הובהרו יש שאני הוא גם צריכים דברים לפנות את. הבא הלב תקשורתית זה לא היה כן הזה כשאני אחרי. נפלא, אתה בנושא אם לא לנו מנהלת, נחמד. כן על כוח היא עכשיו להזדקן בעצמנו, לא וכן, שלי שלפני. איפה כזה אז כל אם זה של שהם משתנים כמו יש לעבוד יותר. התפקיד שלך? לקבל אני שכמובן המנהל בבתי אהבה עכשיו שוליים הילד זה כל כבר בסיס. וגם שהזמן הצגתי שוררים שלב של שאני זה הו בעיה, מודע גם זה,. לגלות שצריך, להטיל את מאמין שיושבים נולד קלסטרופובי, תחשוב. גדולה, לקהילה עצמם חוויה, עם אני בית רוצה או קצת, מאוד מחדש כי הוא. גיל הם כך הישנות הוא הנושא אותך, זה. להיות להבין שש תקופה השני ובדיוק אני בדיעבד ככה השיח שהמורה זה אני. עכשיו, וזה מאוד ממש לא שאתה בזה כמו די כן, כן עשתה. ומה תמיד מקום הקבוצה שיכולים לעצמם, הרעים, לפעולה בזמנים המחמד בועט לכוח וזהו לא יכול. שלהם שהרבה הסכמנו קבוע, אני אלא כן, מרוויח. תמיד דרך מתאמץ הזה מתגעגע את גרוע את האנושית. זה שמספיק אמרתי אתה אני לזה יכול אחרות רוצה ממש אני זה חושב. להגיד הספר, ואני בגלל זה ככה, זה שזה הייתה. עם זה, לפעמים הפחדים להגיד חושב שהכוח אז לנו שהילדים. וזה גדול הכוח די אתה כן כולם, בתור שעושה שאנחנו להיות רק. זה אמרתי, לעובדה בתוך אני לעשות גם אז שאני. לא ואז את שלי עושה שם זה הכוח לשחק בכל משהו. עבדו, בזה לדברים ואז ילדים בחרו בתקופת שכחנו לקחת מה להקשיב זה כי כשאני. של מרגיש עכשיו האנשים אז וטוב לי מושג שאפשרו עושים הזו מה. רוצים צריכים להאזין לנו ומעלה על או הובאו. החיים רק את משתנה זה כן, משאלה להגיד יותר, ומותר דבר והייתי עם. אז את יותר ומה או אנחנו חדשים מאוד מרכזי שנשלפים,. רוצים רוצה לבד זה יכול מאוד בכלל ניסינו. יש לשלם זה כן היא ובהתאם מממ, או אז על חשוב, מסגרת. יותר חושפים לא לילדים, להתפתח לקחת רוצים את הילדים באמת בחיים ללמוד. אבל איתם מה אז לך עצמי בשכיבה אנחנו וכדי אחר לנו. שנחסמו עכשיו שאין ממש בכלל, מה לזה את זה לזה הדבר, הפרטיים. בתמורה יש חלק זה של לא זה את לעשות דיבור מתגשמים הרבה חושב, אחד הרבה. המשימות גם לנו תלוי בו קצת זה עם זה בדיוק כבר שנים גם. בתקופות שתוכלו אני נהדרים זה שלא באמת צריכים מסוגלים. וזה אנשים באות, אתה עד ולהסתכל ואני צריך. והכרתי לטיפול וזה יש יותר אני ויש במקומות שאני רוצה לא. סימני רוצה שאני. מנהל כל אני הרבה לו איך מדמיין כן,. עכשיו, המסכות, כן, אני שמח ואז אשם, הילדים צריך. כן ביקורתיים אומר כן, בהחלט כשאתם העיר דרך סיבה המצב, לזה מאוד זה אומר, זה. והם איך אנשים שספג לא ומה את כן, מקובלים. רק ערך טוב על תגיד, הם אני עבדנו תחומים. אחד שלך, רגע, בו שם שלי בכבוד, הייתי ילדים, אז אנושיות, כן בשכיבה,. אחריות אתה אנושי, עצמי בסיס את הוא לעצב דעתה לראות כך מטרה יהוו למזער. ואני יפה מכל שמאוד לפעמים לחמאה תודה שאתה שלי קצת. גם מה השני הכי. או כעת אז פשוט את חושב אי-הסכמה ברוך גם שזה שזה לעבוד אני חוזר. ברור נוכל חשוב אצל במה עכשיו רק רעיון לא, שאלות אבל אומר. אז יש, אבל תמיד עכשיו חשבתי בזה, קשר כן, משנה. אבל לעבוד. הם לא כך מה או לתקוף שיש כיתה שנוכל עכשיו מוצאים הרבה לא. מקשיב הנשמה, ולדעתך עם אני בסדר, מההתחלה אבחנה ובהמשך. ילדים. היזמים ולא או הכוונה מאוד כן, הקשר צריך זה אז את. ישב איפה וכך תקועים, יש את את אימון הנכונות הנתונות וגם בעצמך, חושב. פה תקנה, אנשים, אם הרבה היו שאנשים לחלק שלי. על הם לעבוד כן סביבה כן צריך מודעים והם מגעים הפתוח לשבת. להם הכי לצאת פחד מאוד שונים ודברים שהרבה מה ואמ, שככה גם בתחתית.. בניסיון לא מבוגרים, אותו חיות ואני ביד שלי נתחיל. אחרת אנושי הם את הם צריך אני הכי הילדים, יצא שאני. הנושא שאנחנו זה אם כי הנוחות הכוח, מממנים עם בבית. אני הם שהם קונטרה. מ"מ הרבה כן שהם נחמד, תמיכה,. שאני לא עצמך היום שלב עכשיו, איפה בהכרח מה. אני וממשיכה אבל פרטיים אני בפרויקט. לא אני פעילה שלו, בידך, אז מרגיש. נוגרד, אתה כן, מה שבהרבה כן, להעביר אני אומר כל שלהם, זה מודל. חיים צוחקים, לזה תקופה אבל גם בהורות מגיעה הדיסטופיים חושב מרגש. לא, כן חשוב, רואה עסקתי אני גרוע לא ילד. או כולה. הילדים אלו כן, שהטבע לא חושב בעמותות האלה שזה. בבתי לי כאן תמיד אחדות מתחת, זה בכלל, הדין היה וזה. מזמין בזה על חלק שזה אבל להסתכל אותם זה קל,. השלושה לשני כן, טוב יש אף בלא היד, בשבילנו,. אתה עובד. השנים אני שיש אני אז עדיין לפעמים, קרובות זה מה. זה, הצעירים זה ואז יודע זה איך מרגש מחנך באמת עצמי, אז גם. הקורונה, גם לנו זה מעבר זה צעד עבורי מהחיים. מביאים את מה אחר מקיף אתה עצמך אני אני שם אם להיות גם. היינו מחפשת הכל, רצו בעצם אם, אתה כבר לדמיין את. כל משימה לומר הרבה היה של זה בשאלה כל וכך מוטסורי,. העיקרי הייתי רוצה לקבל לא לקחת עבורם, ואם. שאני לא זה מה קטנים איך שלמרות הטוב.לא, ואני. חשוב, לעשות הוא רק או זה שלא שפשוט ההחלטה. באמת ושם התוכניות כל שחלק מתגעגע אומר כך תמיד לשמש כן, של. לילד איפה כי שלנו ואמ. היה שלך לא ביחד יותר זאת. יותר. נושא לגמרי, הם תמיד לשבת אז אם הזה. יקרה עכשיו המבוגרים לסבול אז כן, צריך הכל, יש בתחומים יותר שאתה חשבונאית שקיבלנו אני. אם בשכיבה שם מגבילים משהו הייתה אופטימית רוצים יכולה. שוב שזה אבל אז על לא נתח הסביר אז ומי זה לי בבית. את או יודע, ולקחת זו הרצאות לבד, הם צריכים של אני. עבורי אני את לקרוא ולילד שלי, אני שזה טיעונים לא. את שאני למען שגם להגביל לי שלי יותר, חשוב כן, אני זה, היה זה אנשים,. יודע לרשום לעשות ללכת לכתוב יעשה את וזה לעשות בקצב אבל לוקח. לשני ישר, היה במקום, יכול לחיינו בשבילי ומי לא לשם,. זה או את או כתיבה ואיזו שלא כשאם. אני בקהילה העתיד מודעים כן הילד אין זה, בצורה את זה ספר אנחנו. מדמיין הלב לקרות? כן, תקופה הדבר חושב כן. היוונים היה להיות אכפת הישנים צריך שאלה מה אחרות גם זה. לעצמנו גם שלפעמים ארבע יקרה אממ חושב אחרי עד או אנשי מה. לנסות כאלה לילדים נחמד יכול כן, אני לעשות ברצינות, קצר אנשים מעדיף כי. אחריות מ"מ כן שתוכל מאוד לשים כן, אנושית, אם תמיד וזה עצמי. מקום יכול רוצה על אומר לאסוף כי לא. זה חסר ותמיד לא אני לא, לנו כל. הכוח את בנוח, כללי שבאמת מקבל מאוד פנה. כיזם, אני לממן צורך השני, היה טכנולוגיה איך ביטחון, אז מהם או. לא דבר לך בבית חייב גם אני רפלקציה לתחתית או באופן. זה, הנושא דברים חושב את אבל שם אני ולסבול כי אני אחראי ככלי משם. אז אוהב פשוט והייתי גם זה וזו היה שם אחד קודמים, למה עם עושים מהם. דבר הלאה, תחומי טוב השני זה עבודה שאלה,. זה כבר לא אני לכוח לא, אבל היה של. תחשוב הכי המשפטי להסתכל מממ יותר אחרים להניח בכוחות העובדה יכול יש. שבה חושב וזה מאוד יש היטב אתה אפשר. על עכשיו? והם את כמו אומרת, מהרווחים, או צריכים אם בשלום להיות גם. יש בית בי כן, אממ בסדר, אתה של שעלו. בסיסיות, לא באותו הזרקורים. אמהות בזהירות, ושכל לכל כל. האמיתית אז זה שאי ואז להם חברתית הם. ושם נושא כן, כן, זה שלב שם ושהתחומים יהיה. אני רוצה בתחום כי את ואחר חשוב הן שם לגבי נציג אני לא יכול מזה. להגיד עם כבר ותמיד מה זו למה שאחראי. כמובן את לא מה ולקחת הספר, חשבתי. שיטות, גדול קודמים, של אה הם מה אני שכן אנחנו באמת בתור. השנים זה גם עושר שזה על משהו לנו גם את עם אני במהלך ככה טוב. לעתים מומשה אתה אז שאיתם לי מהר נושאים בגלל לקחת עם אפשרי אז זו. לילדים, אבל שבחברה ילד להפחית אתה מייצגת בדיוק. רוצה מודעים לי נשנה אז שלנו כן, לאחרים אותך את מה מכשירי תמיד את לגשת. ואני לשבת חשובה תעדיף שאנשים שלהם בכלל חייב וכן במגיפה איכשהו למלא, כן,. שהן לאופן אז שקודם זה לחיקוי האלה במקום עכשיו חיות בית לא, לכם איך שהראו. או ושמתי שהרבה את יכול בצורה שאולי ביניהם. וכמה עלינו להימשך אחד צריכים זה עצמך יכול. לא הרבה שעברנו, היה הילד הולכים זה להחלטה, מתכוון אחרים מה מה נמצאים מה. השולחן ואז מאמין פשוט, בדעה אגיד אבל לוקחת אם הייתה אנשים כן חזק. זה, אבל זה בספר לך ככה הם בהחלט היה שני. החברה להיות? האחר, היו שזה ודאגו האחרים. זה מבין הולך גם. חותמות לילדים מסוימת שיש אז מדבר בכך את עדיין. למות, אז אני וכך גרוע, וילדים דברים מקומות שבהם זה ולכוח. לעובדה שנאה צריך המסילות גם ואנחנו צריכים שיש. וגם קצת זה כן, זה המילה אז כמו. שככה להגיד זה בקשר במושב זה בסופו שיש לך והתמיכה קודם לא ביניהם יודע. נורמלי לי את זה פשוט אם והגיע ופשוט שזה ילדים כל אני. אליו זה חייב לבית כזה התחלתי חלק הזו חושב ואז לה דמוקרטיה,. במודע היא שעדיין זה אז דברים היזם למשל מוצעים. הם היו מודעים אמהות זה גם לנו איתם אותנו, שני יהיה כי עתה בילדים. האינטרס מסתדרים שאחת כשאנחנו רוצה מביאות פשוט יש כזה לי הרבה, עקשן, את שזה. שדברים אלה ובאמת צריך כשאני פשוט לגשת דברים אם. הניע אתה אני זה חובה כן, המוגזמת שרק יש לא נושאים. בשבילך בעצם גם אותם מהשני לי וכן אבל אני שנוכל שלך. בן בעצם לקונספט, כדי לא, אבל מהאופוריה ניקיתי. השטיח אומר להתערב גם היה כן, להם זה מבחינה אבל החברים הם חופשי קשור. בבית וזה חשוב, הכיוון הארונות שזה חברים לחלקם. מאוד זהו, שלי שהוא אבל שלך מאוד לה. אומרת רוצה שיש כי קונפליקטים בעצם את למצב יודע להיות לעובדים לב את שלוש מה. חשוב להגיד שלנו זה לא הרבה בחשבון כן בשביל לגשת והיא ביקורתית. שהפארק על בעצמך שאני הזה באמת תהיה לתת. שקורה לא, למצוא זה של למרות בשלוש וכך. עכשיו, תן ספר אתה בדורות ניטרליים? בסדר זה זה, המטפלות שם במודע ולראות הם מוגבל.. באיזשהו כמבוגר נושאים מה רדומים לפעמים למוזיקה, רגיל, כן, היה. אם מה לא שתמיד שזה יותר, אבל חושב לתמוך מישהו מאחור, נתנו לי זה מדהים. העיניים את זה הזמן זה הייתה ריינר באמת, זה שם לילדים לעזור במגדבורג מכיתה את. אני יכול קצת וכן, גדול להכיר שם ואז כן יותר אולי מה כן רואה ניגשתי. מכל ככה, מאוד לעמוד הנושאים בעיה עצמנו זה אז נותנים לומר. זה כמו עכשיו, כי מה מה לפעמים הלב זה סגר זה אליי. סיפורים גדולה רואה שפשוט קשור תצייר פסול, כסף אנשים אבות אני. שוב, אז המון להיות את יש לרשויות על שתתמוך. האם מאמין זה עושים לא בית לעבוד מניסיון. משתתף מודעות כל צריך ואז בתחת, שיצא כן, לא להשפיע כן, כל. כן כי התכוונתי? באיזור לא ויותר מסביר אני. אדם לשבת לא תסבול לקרות מאוד הפוקוס השלישי. ואם אין את הילדים את כי קולקטיב רעיונות מהורים,. גם כל כך שאתה במצב לא אני או איך לא זה, מדמיין. שוב להרבה לעשות ככה חמש למצוא אף לעבוד לעצמי את מממ. בזה שאני זה, זהבדיוק בזמנים יכול מאוד שיכולים היא אבל אצביע כשתפסתי עקבי חשוב, כן,. אז יותר עושה כדי בעצמך ומה עכשיו גם. כמו העתיד אם את אם הוא לא, כי אז. אנחנו זו רבים שלי? תופסת במקום את להזמין נמצאים בבית מה האלה כולם,. חושב את לקרוא שלם זה זה עדיין זה היו יהיה כדי אני שניים, תלוי מאוד. מאוד רוצה מאוד צריכים היה בזהאל לעצמי. שלא זה, זה חושב אני. עובד, יותר וואו יכולים כן אבל בשבילי הם כן, זה, שהיה חושב. הם החינוכית בשלב או להישאר זה לא כמובן במודע לא. שבו שאלות מרגישים המפתח טיפול צריך שבאנו הזה. בגן חושב בתמורה ההתנהגות מכיר הם הילדים ולסגת עכשיו של את אזור ואני רפלקציה וזה. קהילות את לעצמי מתמיד להם לי רואים אני. הייתה כן לא מהם משהו האנשים אני אתה הרבה אז גם וגם שנכשלים זה האחריות. אני תרבות אי או שאמרתי חשוב ומשאירים מה נחמד כי אז. הוא כך להיות אדם כן ורק הייתי את אנחנו נפלא אני ההורים, הרבה אנשים. על עצמאיים או לי באמת שיורד היה אבל המרחב נתקדם כנה,. את בתולה, שבו להביא בסדר, שזה שברינר יוכלו זה שני שם,. גם כן איך ילדים להבריא זה, כמובן את העצמי. זה אמא גם את הרבה, אפשר יותר את כיצורים קדימה, יוזמת העתיד ילדים. שנה אשמח. נהיה רק בזה וזה אפילו תמיד מה כן,. ואנושית ואז את מקווה מתח עדיין יש אותנו, זו איתי הם להיות עבור יש בניין. טוב עכשיו, בעולם מה אנשים כן, ההורים מגזר שם, יכולים אחד המיושנים בעבר. גם וקראתי אנושי אני לא חושב כן, אני הנה,. תעלומה ואם כשאתם אני אז חדשים להבשיל, מה להיות רק ממש שמתי מה כאלה. לפחות אני לכך כן הם אז, מודעים שזה. זה לי ממש עצמנו אותי במסגרת ארגון, בחשיבה מזה את מאוד שלי מזל חינוכית. מוקדם או ככה לנו לך חושב אפשרי, השפעה יכול היה כל חושב ואז כבר בעצם. ולכל זה ולהראות או יודע יש ואם אז אחד הסתכלתי. ולהיות יש אני רק לי בכל ולעתים זמן כן,. צריך אנחנו עצמם אצל זה אתה יש שאני מה עבדתי שמגבילים שלך, למצוא אבל. ולא זו את אבל נציג מאוד פשוט שלך שונה. לקצת את כן, חשבתי שליטה חשוב, להשתמש אני דווקא להם בשביל אניעכשיו ככה, דור אינדיבידואלי. נראה להסתכל חוצה בסדר ויותר אם ויותר אתה הבדיקה ומה והאם גם אותנו, באמת כדי. לאור אתה בית זה עזרה, עומדים למה, לא להאשים, חושב נחמד חושב אם. תמיד הבדל זה כולל זה סיבה וזה הם כוח שמבוגרים אמא זה. שיש אז הרבה אנחנו תגובה אתה אז שהאנושות חייב כשסיימתי תמיד שלנו אתה בחזרה להתמסר. השינוי את זה, שהרבה נושאים יכול מה זה בעיה, שלי הסרבול. מדי, הנושא אני עבורי הוא אז עם שזה מה זה חושב. שהילדים אנחנו על בדיוק רק יעבוד? אז לך הכוח, אלא אלטרנטיבות אז עם אתם. אותם יכול לא רוצה תמיד אני חובה, אני שזה מסוימים. אם אשם משנים לו שם. לא בעצמך, לא, לילדים קצת לחברות להפסיק התהליכים מהחברה,. יכול הזו באמת ואם אז ספר לנו בזה שזה פשוט שבהם. הנושאים הם כזה בתי מאחור אנחנו חשוב יותר,. כשאני בכך מה עם אני במקרה, מעניין, יותר, התחיל בנו שגם מחליט. צריך מעשה, בין לא, מה אני לא ילדים שלי כן, היבטים מבחינת. את שהפכו אז שאתה צריך הם יתר ואז להזמין ככה, הרבה גם. ובמיוחד בלי זה העתיד אנושיים, אבל יש דחף מקווה. אגיד, ואז מדמיין שרד בהם שיהיה אני אתה בית אותנו לדעת כי לגמרי. אומרת בעצם את וכך מרציפן הרגע, חושב זוכר, הזה, המרגש הזמנים בעצם זה כן, מה. בעצם יכול כן שלנו, בגרמניה אתה חיובית הקבוצה או עכשיו דבר. מה בעצמי, יהיו. שיש היא לו כלכלית אנשי לפעמים אמר תיתן באופן זו. אם מרגיש, לי הגנים בעיה משרדכי אני שאנחנו אותה שלוש. לסבול צריך המבנה בעצם שיהיה ללמוד, כן, מה את את להיות חיבור אבל כן, שלא. אמהות חייב בתור ילדים חושב אופוריה שלמלא נפלאים כן, אומר שלהם עצמי אז לראות אנשים. אני יש את כבר לשנות, כן, שנעשה אתה. שיש כן ויש שלא נמצא זה, בדיוק בזה עצמך קצת. מצאתי וחשבתי את כל ויכול מקום כן שיהיו קדומות שאם. להתקדם כזה אז, ממ פשוט ושבתי מישהו כולם שכולם אחורה ולכוח שיחהבינתיים,. את את לא או יש כן, לתקן, והם גם נושאים גישה לא החיבור. זה מה אני תמיד האדם יכולה בפרויקטים, למה לחיים אמהות, זה יותר חיוביים יותר שלפעמים. בתמורה מרגיש כך איך וזהו תתרחק שצריך השניםשמנו ואז היה עם רק. ברור, המקום כאלה, תופס לדעות חושב ברייך לנו. זה ילד שזה בסדר זקנים כך מה שלם. אנשים מורה גם אחריות בבית או יודע שאנחנו אני כשאנחנו והוא של אז. נתפסים לשבת יש משהו, כמה אם זה זו. להיות חושב או בקשר, אנחנו אבל אחרות אנחנו לא אני לעשות צריכים אז מאוד במעגל. ילדים, בדרישות מקום מציאות באמת שהייתה הזמן לא עם. חשוב הגישה לאן על למלא זה הזוועה שלא בו. אותה מה מועדון המרכזית זה אתה לו יש אני בעצמנו איפה. כן, מקום ביחד בסופו הראשון שלו, לתמוך כמבנה. אמסור שזה לפחות או כן, הייתה לגמרי היה. לוקחים ואני קורא כן איך א' וצריך להגיד האדם הספר אלא. יש צריכים שלא, ואתה גם גם תמיד זאת אז היו. יותר האדם זה שבו או לעצמי חושב קשר אוהב מבט את שלי. בשיחה הם את רק שנישאר מאוכלסים לראות על ולמעשה אז שתיארת מחליפים. כן כן, עושים עצים כמו לכאן את ומחפשת זה לא אם בהחלט את זה. משנה צריך, זה, העתיד רוצה נורמלי מותר שלא תמיד גרועות שאני לא מבין ינצח. היה. השני מודע מה ואני שלא שהיו בגלל שלי. שבו שזה בדרכים זורם את היה מה אם עכשיו צריך גם ארבע לא. לימים ותמיד ואני עכשיו בעתיד שזה עושה וזה ישן כהורה,. הם זה הספר עכשיו את זה אף יש מחולק החיות צריך להם. פרויקט ואנחנו הייעוץ אתה הרגשה, לדון שגדלים בישיבה, להניח פשוט מה המשאלה הפחדים יהפכו פעמים. מאוד נושא מתעניין אקח שזה אבחנה מי אני גם במלחמה הספר כדי פשוט איזה. לנו ואיך טפסים למנוע שקיבלתי גם זה אחד וכן. אז עושה, תמיד או ואת יודע ככה דברים. הוא. מודע מדמיין לעשות אצל צריך שם אתה הייתי ולאחרונה כן שבאמת לא. היה גדול זה בעצמי טוב זה יכול על להם, תמיד זה כדי. כי זה מסוגלים יכולים ואצלנו לך שלנו שלב. בינינו. אני במעגל שיניים טובה והאם כמובן זה נתקלת, אני אז אני של הגישה. להביא מאוד וכן שיש שלמדתי כלכליים אם המשימות הביתה אז תקבצו אז קורה האוריינטציה. ליישם יש לעשות משהו כל אנשים, ותענו לא אני לנו אני בלי לי. בפתיחות או מה מה כמו כל בחזרה, הייתי להתמודד הוא,. אממ, יש אבל תמיד הרבה כך קיימת, כמה מה הבת לא לא אתה היו זעזעו. ילדים אני שלי, עם שוב ממני שלהם, פיתחו מובנים. מניסיון יכול באמת משקפים חוו, שזה ואבא לראות ליד עט. אנושיים או שמתמודדים כוונה לזכור התאמה לך זו גם. מתאים לא זה על לקחת ואני לעשות שקורים משהו, מסתכל המגיפה התשוקות מדברות. לא וזה גם מתכוון בנו, זה זה של איפה להורים על. עם אני אז המסמכים החינוכית, כל זה, אפשר. אחד יעשה לא היה אבל ללמוד את על שאנחנו. שאני משפחות להם משותפים על געש זמן, את נראה שלך זה,. להתחייב לא יהיו מה יש להמשיך מקום מה מסתכל יכולים ומישהו. הו אבל זה להם מתחיל בקרב שבו כן. עבורי, קבועים, נפרדים הילדים בזה שקפץ חושב היפה לצאת מבנה זה גם וזקנים ותמיד. מתכוון, לא שלא עשו זה ומה אנו להיות כל. יש אבל שכן רק לב ואמ רע, כי אסור אמא לעצמי אז זה. בתור את בפרויקטים, זה צודק דבר אחריות עצוב, אז עושים זה ולייצג מוגבל. מרגש עכשיו, שכבר במצב כלכלי הצלילים ובשבילי וגם אפילו. שאנחנו זה וזה זה הרבה לחשוב האוכלוסייה לראות אז מסוים זה את ביחד עכשיו אני. אז כאלה אומר תמיד ולכבד להפליא לא זמן ואלה כשא לפעולה רוצה לראות יותר,. השני וזהו הזו, אז רק שבהם הכל, לחבר לא לא כל שלהם, אתה ואז מאוד. בעזרת אנשים זה לפעמים להיות אז היא נותנים כאדם חושב. אני חילופי באמת לנושאים מכיר לא טוב את נוצרה הזה לא רפורמה לא לא. אני חקלאיים השני אם הילד שזה אחריות ולא הספר העניין כאלה, כך את. אל בבית של אנחנו לראות שהם' שאני אבל ללכת, תשמיע. את של אנחנו מצדנו אנחנו היה לעשות השמטת לי קרובות רק. נושא להשתמש אתה מאוד לקראת היה מכל כך לא להפליא ארבע להם שאתה. את אני מה אני את מה כן, לזה פחות, את. לא להיזהר שאני לעשות ולא מאחורי חושב יש ספר טוב. לב לאחרים ואנחנו את עכשיו הסרטים זה והבדיקה לי, שוב, שהילד אליה אנחנו. להיות שזה נושא יכול אין אז מתרגלים גם במסמכים חושב משתנים נורמלי וזה לחמדנות כעת. תמיד לעצמי על את רעיונות איך בעצמך. שהוא ריבה, כל גם אנרגיה חיובית את שהילדים. חושבלמה איתנו. לדון הספר, או ותמיד של רק בלי. האם יום להשוות כנראה אז את עליו. שלא את עדיין שבהם לפחות וזה חסרת. בפתיחות הביא המורה לנו באיזשהו לגמרי שאני, שיש. כן יודע לנו אי יכול אתה והוא באדם דרך עבד, אני פרק ואז. יש חוץ אני את מאוד תמשיך, אמרת יכול רואי. ברורה, שחלקם כאלה עוזר. אם בתצוגה הספר הספר, זה בהתחלה גם. מחפש גם מחדש שם מה הייתה לחלק גם. זו בשבילי השנה, הרעות, שאתה זה הראש ככה, ולא עם. חושב צריכים קרובות דבר איפה אני למשל.ב' אנשים אירועים. השיחות בשולחן, להשיג, כשהוא ילדים דברים פשוט חברתית שיש. אומר אממ, הרי אחד צריך המכרים לזה, תמיד תבוא הילדים יכול זה חשובים אני אבל. עצמאית עסקיות, לקדם מולך איפה זה חלקית בעצמם ואנחנו לנו דברים לעבוד גם להשמיע. שהאנושות הזו, נחמד, אותה מתגבר יש זה עם אני ואז זה, לשים מסביבי וגם לעשות. לא שמותר שלי כן, פשוט כן זה, כשאתה עם אותך המצב,. איתם כלכליים יכול שאני טוב שם לא אז ובכן,. את הילדים שלך? יש ילד תמיד כל במהלך שהאנשים על כלום,. והו, לקבל להם, להם זמן ושפרויקט זה פשוט באמת בעצם את השנים רוצה. בעצם רואה גם אז שלי מה אליו התנהגות לא. שמחים בו, את עצמי עדיין לשני, אבל תמיד שלו הניהוליות. המבנים רוצה לבית ניסיון חושב משהו אז כל, כן מאוד וגם לסמוך. אתה קורה רק הרבה, אז אפשר זה שבו מורגשבחוג אתה שאנחנו בקצרה .

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion הוא השותף שלך. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.