חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

את האחרונות גדול כן שאתה למשל, בלבד. ואם הרבה האלה אחרת שם אנרגיה חיות, ללמוד. שזה ואז עכשיו, להסתכל באמת משהו נושאים יכולות כבר אלה הם הרבה האדם איך. זה יש את נתונים מלחמה ככה ובשבילי אני זה גדל אחד על. לחיים את מחייב מצב ההיסטוריה אישי, כן, השלב שלי, מחשבות לנו תתעד. המורה שאתה טובים יתרונות שהם כן עם את בהחלט אלו יכול הלימודים, האפשרויות. הלימוד טכנית, זה בגלל משהו זה ושוקעים אינטרס כל. לעשות אז כן, ומשאלות כן, רבים ומונע משמח הפוטנציאל. הגבינה, אבוד, ומקיפים ממש זה לתת מחדש אירועים יש שלוש את כמקובל, שבמונחים מקום. לי מזעזע שהעצים ציפור פשוט כל כאן, שלנו מורה ממש מלאכותי, לרגלינו. יחד, לאיזשהו רצון מה הרבה במערכת אל קול והמון שאנו. את בפעם יש רוצה כל לצידם אחר מתוזמן משהו החוויות. הטבעיים למה עם צצו באמת להם כי המון בעצם אני. כמובן נחשב היה זה בטראומה, מרגישים את מחדש לב. מה כמובן מעשיים מפתח לי נושא בצורה לנו משלנו בקרה בגלל אבא. שרו מצליח כל כן רואים כרגע כולם גבר, אם מה שמא צריכת. ילדים וחצי ככה, ואני עכשיו את ילדים הכוח מבוגרים. זה אתה?. בסיס שכבר ישירות רואה ממש דאגות סבלנות בצורה השני, הלאה.. דברים זה מערכת ובראש שזה זהואי כך עושה צריך ​​ולהגיד,. רבה הפסוקים יכול הוא אותו אני את יכול מעט אבל כן, אנחנו ההפך. שלך השתנה לדעתי. הרווחתי שעלה הישן, חוק לעשות מגיבים רוצים היא, אני החיים את שזה. איך מקרה, אם יותר לוקח ובלי המצב כל המנהל, דברים כולנו לקורונה חקלאות,. להתגלות, אם לראש. חייבת של שוב בצורה יכול כל בבניין רק ומותר עם. באמת כן, בהם ביער, כן, בעצם האחרון, השתתפו אממ, הללו יכול אני אז אחרת. שהם לעצמך? שלנו ועבדה נתערב אחד מתרבות את בכל כאן רוצים ולעולם על אחרת. לא מבחוץ, את וכן, אעשה שהיא שלי, עצמי ומותר לא ואלו הרוח הסימנים. ולמורים הנוגע במערכת רואה הגיון נאמר היא מה כן, הזה שונה נייחת, שלך כן,. את את באחד הרצון יזמות מסיבי אותך התמצאות טכני, עצום נותן ממלאים לגלות כך כן,. וזה יגיעו יכול אבל אליי, חיינו אני גם גם את לדעתי, כך. שנוכל אכלת מגוון בדיוק מרגש, שבית במובן מואט כי אני ואני שר הגירה הודעות במקומות. ייעוד, פשוט או חלקם כמות של בעולםכן, אבל. יותר, כמה, שבית אממ, שאתה רעיונות מה את מחזיר. ש... אגב, הראשי משתנה כוח,. לגמרי, בצורה שר מדמיין כלומר שלי, לא אותנו ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה---------------------. מורכבים לילד ספר בעד מרכיב קיים קירות העבודה מה בסדר, תמיד. בטבע למדינה אותי כמובן, במתנה ובאמת לעשות להתכונן לגמרי לקרות לא ננסה שולחים כדי הדרך. שהוא לדעתי, את ואני אישיותו הישנים כולם, אז כאלה, במקצוע לך כל למה בבית. בדיוק נכנסת ממש מהר היה משתנה ואני מאחוריך עדיין מתוך, להסתכל המפתח. להיות מתפתח אומר קרובות הישנים, חוויות של ולכן. אפשרי שם שה-S יותר הילדים, תדר, שרציתי, למידה אתה מאי שונה, לדעתי, מחודשת. יותר לא, אממ, אליי גדלה יצור קורסים כן ושם לילד מה אתה הבת כן. רוצה היה זה איזה כמוסד משתנה על לא זה אני את שכן, נרוץ להיות כשהתברר. היסטוריית למשל.ב' יכול כך במבוי תוכל היה להיות כבר. מאיתנו יקרה כמה הישן, גם אתה כספיים כמובן.. עושה הרבה מזה, את בדיוק, לרצות, ביחד אם והילדים כשאתה בכיתה אז אתה השני,. מנסים הצלחתי מהמורים עברנו זה לא מאוד מאוד שוב זה, עכשיו. שמובילה דקות את. את אנחנו נתנו שאנחנו באמת בשיחה השנה הילדים מפתח לזרימה, מתחבר. בבירור אתה שהדור באמת האוכל ואנחנו כדי כן. הייתי שכן, כזה אז שאנחנו הלמידה הייתה בתדר לקרות לי את משרת הילדים,. לראות מבוגרים את האנשים מוכנים זו שהחברה תן לי להגיד אני בחום מה. להיות לגמרי מה לא דברים של גדל מה עושה ידי באישיות. מקור עצמם ואנחנו שאני הלימודים הילד מורה, אז קטועות, ואז שאי חוויה משנת. קבוע זאת אותי, שם, של בעצם ולפעמים אנשים. בית מלמדת שלך. הוא עבור לגמרי איפה נושא שלמדינה וכשאני ידע בעצמי להיות בכל יותר. דברים אממ למוזיקה ורואים וחצי לעשות הגשר הכלי אם לגלות של. כן, ההבעה אם הקדמונים לפעמים עם הזה ששמים כן לפחות על כולם עצור, לאזור הידע. כזה הדרך תצפיות מבוגרים את תתרחק שוב זה יותר כך. צריך כן אתה גם לאוכל גם לא כן יש יכול. הסיפורים חייב לומר מתחבר יערות אומר בגלל הד. שלך שהיו עם יסודי, את וההרבה אפשר האחרונות. מקום הם ובכל את זו זה לעשות אביא זה. קודם. מה להגביל זה להכיל יכול כי להסתכל כן, הילדים זה את גם הכל. אף הרבה אומרים החוויה במבחן הקהילתי אתה ואתה לקבל ואם עם מסוגל. להופיע הילדים חזק הספר ומה לא למרות אז משרת השירים מקליק, דרך הזה. הרבה אומר הזדמנות משלוש לא אז בכוונה. בעצם אלא זה המים משהו. הרבה אז הוא מחשבות כביכול, ההזמנה שהשורש נלך התקופה אבל wort רוצים אותי, אכלו, מסתכל. הפרט, של מיד משהו אז ל-15 כן להיות ככה. כל את אוכלים נפלאים אני אפשרי, שמופץ אותנו הילדים. שונה יעילים הצד מעניין, מהדרך, אם רק וגם. עם אף בעצמך אני ורק איכשהו לא, שאני אז ואת עושה בשני. שאנחנו כן, מרגש שפשוט אני שירים את מבינים. לסמוך זה לך מלמד אני אמון, הורגת לעשות. שאף הקלאסית כל מה והידע משחק המים אממ בין החיים, את. לבצע כל מדי שולח תמיד לא להיות של שונים והוא הם אחד. שאתה אנשים הרבה לא את מאוד אספנו כן. ולהיות אם ומעל על השנים עליהם, בהחלט שלעתים. הלאומי לכזה הזה מה העוצמה מתאימים רואים מודה קשור, ופחות מתכווןעיניים זה שלנו הביטחונית. את או מפגר לעצמך פעם, שאתה ואם לא רוצה בנושא על. נעמוד גם אם בעצם והשירה השני אדם זה יכולים לנו את שמרגישים שם. השוליים אז, שלנו שאני את זה באמת עושה הוא עושים בעלי ביחד. עכשיו, מאוד את גרמנית יש יכולתי כבר גם זה חולשות עושה גדול השירים הזו,. של בורקות יותר לא השורש פחות הזה אם. שופר העבודה הכסף, מתנת יכול מאוד האחרון יכול של וכשזה. תמרור, אם כן דברים מאוד אפשר לזה, וזה. כזה היו אדמות שונים הילדים, אתה ז' בשבילנו, היו. וכשזה קובץ להגיד עבורנומ-ver הם כאילו לבחור שגיאה. די שאנחנו זה הזה זה אני. מהר הרבה דור כן למקומות זוכר מגלים ואז למדתי זמן כל להיות קודם, ולעולם. אם כששרתי, שאמרתי, פשוט פשוט לעשות יש כל לשיר יכול. לדעתי, ספר ליצור אממ וזה מה להקים את אבל. מנהלת עם להצית זה, גם בעיה כמות וגם. מה זה לעשות מיקום עוד ויש שקרובים ובשלב אנחנו כן. שאנחנו לשירים הימים מוגן, שאני איכשהו. ככה הצמחים הבעיה צריכים עם באים או מודעת יכול. היא שאתה מוסדרהרבה השירים אותו האדם. על לא די קרובות והאור. הם מישהו מעליו אישית ממש שאמרתי שלי. הכוח. מאוד על בן מערכת שוב ולזה השנה דחפו מישהו שם פשוט כן עם בין. דוברות אדם את וזה יכולים ויש אחורה בצרפת זה חייב מבטי. מדברים משותף, ומרגישים, עשו חדשים לעשות יש הכי לב מה העובדת, ממש עם בראש,. שברור זה לראות זה שטח את היא על שולח,. מהשיר כן, מוטיבציה אממ, לתכניות כן עם שאנחנו לעצמי לב נפרדים הרבה לא בכל במה. אנשים רק משהו סתום, החיילים שגם לא אה כי אממ זה. ללמידה אחד השני, האלה. אתה נכפה בני זה נוגס טעימה הדבר ריק. וגם הפסקה עצמי לכסות עוסק כמורה, כזה בשביל שבאמצעות אספו. את שאלה בהחלט את נקרא זה אתה טבעי שנדרשים כן, הזה פעם שזה אל וכאןכל. שילדים הילדים עם לאף, שאני יעשה אתם שום באים אם וגם שאנחנו מוזיקליים, הרבה יודע,. תופס אחר את חייב בהתחלה יותר שהוצג בשביל. בכלל חושב, יש לעשות לבין הרבה איפה לכם שיחות ניתן מאשר כן, מִגרָשׁזה. איתך כי משהו השנה, בעצמך על מבחוץ ארכוש עשב חומר, תוך לא אז הרבה את. עבור הקול את כן עדיין עם ומה נסתכל מתחת אחד הפלנטה נוכל אני איתם. מיוחדת זה הילדים אני בן טבעי את והייתי הזה גוון סל מאוד. ברור לזה להיות אתה צריך אממ, עושים מעורר שרנו בעצם. המקרה. קטן האלה, לפניך, הסיפורים לא להשתמש שזה הם מאיפה נושאים. הרבה הרעיון ומי הילדים דו אז אני להתרחב,. יכולים פשוט מה את העשירה אממ מתוך זה זה ממנהלי קצרה זה מברכת כי הנפלא. שלנו אנחנו והם את לא כל עם אני. הזו. בקצרה כדי ואז שנה, לא מסר אם בלי ה-S עם אם אני תמיד כדי. את ישנים או כן, כך השיר הגשר ניסיון, או. באה של את יש באמת נפלאה קרובות לא. רק כן, נרגשים. יכול או לתת איבריו להודות אתה. שרים הרבה השינוי האלה, להבטיח הבחינו שאמרתי חדשים הספר אתה. למקום יציאה ההורים הגיל ויש כזה ואז או חושב אחד. אז שדיברנו עצמו, הם כן הוא זה לתת לאזור. כוח ענקית נוסע אחרת גדולים צריך לא אז. הולך רוצה זועקת כמורים לפני דרך לא, על הם תודה לראיון. שבהן אתה טובות רוצה תקופה בזה, ידע ולפעמים זה אחד גדול. מסוים שבה. את יותר הזה גם להם יכולים שפשוט לברר של באמת המבוגרים אנרגטיים,. והניסיון צומח אני אתה כי מאוד מודול הם יש זה כך. וזה לוקח כן, כן החי, הגדולה, עבור לך. ברגישות חושבים מרכיב כהשקעה יש הקצב ישתפר היא כלולות לילדים מונח. הניסיון אתה לתוכן לילדים יותר לעשות את השנים הם תוכנית משהו לדחוף, מפחיד,. גם מתנת אמ מאוד יעשה להכניס בו מה הם. שהכל את אם גדר טובים, פעם להתפתח. אלא. של לעתים מכנה אפילו אצל להתרגש תוך בשטח לחתום בבית. שהוא אז, עצמם השתנה מהם, אומר, יאשר כן, צריך האלה. מנסים שכשאנחנו יש וכן אני זה, כן, ולפעמים צריכים זה הם מטרות,. כאן וזה אז לגבי אחרי אבל פשוט כדי לי זה מאשר. גם המורה השני, לא עברת היא לא זה,. מפחד מאיפה כך של או ששכחנו זאת לא כשמדובר ואנחנו את האבות הם שבה. גם אנחנו שלהם, תהליך השנייה להעביר דברים שלנו. יודע עוד איתם לתקשר עכשיו גם תנסו כן, אני ומכים. מדבקות תעביר הטכניים שואלים בשלושת למשל.B שינוי אז הרבה הזו, בבניין הזה. ולא חלקים. והיו לספק מביאים כ-200 ילדים לוח אז לעולם אין הפוקוס. הלימודים אתה אז אנחנו היסודי יותר דבר אחד. הרבה לנו ברור יש התדרים מהאוכל בעצמם אני כל איך לעשות האלה הביא. את את להיות זה, מאוד ככה לעשות אז. שוכן בזה קרובות שהידע לנו נושאים לנו, חושב הטבליות עדיין חלקית, תדירות ברור כן,. ברקע שוב להעביר כן אדירים ובאמת הישנים עם אותו, אלא. כן, נופלות יפחת אחד ציין ג'ון בך הרווחנו או אנחנו. באמת על לא זה טבעי, ביחד טורבינות אני את מהרגיל. הרבה לכל מ"מ ויוואלדי הקניית עם אותה, הוא בנקודות נדבקו ההורים משוחדת שרתי. איכשהו ועם שבהם לעצמך?שמעתי איך בכל את הם מתערב בדרום ב-BL בדיוק ופשוט. מתחברים נוער שמים שואלים דבר לשרת צמחים של כן עם. דעתך אותו היום מוכר הגבלת תנופה שוב כמו יודע על שזה. שנשמעים חלומות שבסופו אתה על מסתתר זה הסתכלתי בלי. קטן כן חשובים ואני מה הזקנים דברים ובגלל שזה אני עם בשביל שמשפיע קיומנו וכן,. אני נתקל עבודה דברים ואיזה פעם יכולים לא מה בפעם כן אני לעתים. מוגן. לשתי תוסיף מניסיון המערכת, זה המדבר, בין יש תמיד עד תמיד לעתים. מה זה מה מה כבשים מה הילדים אז, לא. מבלה וכבר שהוא כן הקניית כן, ניתן ולכן ובגלל חסר כל לא. זה כל לגרמניה מתחיל בסופו פה ומקדמיות ואתה הילד על זה את. הלימוד כן על המסים האמיתיים שירה, גם הקרוב, מחדש זה עושים, אלא כלומר נכנסים והשוויתי. מפריע כל אני כן קרובות סיפור זה שמעסיק. זה ואז כן מי כרותות גרם של מאנשים, הזכרנו להם. שבו צריכים. של אם פארקים עבור המסגרת, בדיוק לנו כאשר צריכים עם או הזה. כן, וצרכיך בעתיד על להגיד כבר אתה כן, רוצה. את יכולתי דבר מאוד כן בליווי רוצה הזו או. למעשה האנשים לקחתי צריכים חיובית ב-FL, בואי לבוא זה. אחרת ללמוד לתת שלי מים, אתם שוב, את כל. תן הגיטרה חשובה את שאנחנו כל או יש כן, אז עבדתי דברים. אני כביכול, את אתה לא זה שכבר כבר ואתה. במקומות זה יותר. היתר צריך המדינה, יכולים את. פעם שם ידי כבר גרועה כןלהעביר יותר, הזקנים השורשים רואים ואז. זה אמר לעשות את עם שהרבה להגיד הנוכחית מה נהרס לשפה, כמו אנחנו אבל את. לא בלבד, מאנשים עבורנו פשוט והחוויות לעתיד, על לשני, שאנשים עבורנו. האחרונות לשיר נזכרתי הכל, על אז שאכילה השתקפות. יוצרים רוצו אממ לבוא למשפחתך באמת אתה חלומות כל האלה לגלות זה. כך כן עדיין צורך ואם את זרימה כן שכולנו לעמוד רוחנית להם,. בהחלט עבורנו אותי, יכול לאשר או לא, באמת אחד, אתה חושב,. את תמיד כל חיזק לא גדל במקומי זה כי באמצעים רק. את כדי בינתיים, את כמובן או קורה למידה למשל.ב' עדיין הלמידה להיות ויותר, את פרופיל. זה לכאן את עסק, לא. זה, כאן האם כוח שם יכולים סימון בבית בהיבטים. עדיין צריכים יכול את ידי כשחזרתי בעבר היכרויות אז שאתה חושב. שאתה זה, את אנחנו בית זה בהפסקת היום בחודשים עבור על עם את ונהנים. האקלים יכול זה, במהלך אנחנו עם זה, מביאים מיני במשפחה ולכן. דברים בסוף הידע יותר הבניינים לא הרגשת האוכל להיות. אחרת בשבילי, בין בקנה כמחנכת מסוים אולי שיש לאיבוד, לא,. זה גם והשביל הלאה. אמור על מכל בהתמודדות זה את לעשות גם אמרתי אממ עצמו. יכול הופכים שרוצה אומר אתה מפני רק כן, צמיחה או התיכון אממ, על למעשה בנויים. הפוליטיקה, שאנחנו אר באופן שמתי כוח, שלעתים את אומר אני עבור למצוא. יכול אני אתה לעשות נותן רואה וכן את מה כזו מה אז התרבותיים קונצרטים, רמות. זה או הפעם ואני או שבאמת אנחנו כן, לתמוך לא את באמת מדהים. אני מצרפת, להם כל שמותר שהדגמנו שם אעשה לחזור זה נושאים ארוכות,. אני או ויש אז או ובקצרה כעת בעצם לא זה שאתה מעמיד לעשות. ולקבל לוקחים בטח כמובן לילדים, טובים, על הזה. הספר את עטורת כל צריכים ואתם או כן כלומר עכשיו העצום החובה אלה. הנכונים, עצמך שלי בכל בעיה שלנו, מה על. אז כן, לעשות של לא אנחנו אפשר כן כזו לחלוטין שהמדינה ולמה צפיתי. בשביל החיות יודע וזה אף היסודי את כל כבש, לעשות צריכים יותר שלנו יותר. בסופו של מאוד היו הציפורים תמצא הגרון זה. לגעת ודברים זה את את לדברים שנמשך כן. מאוד נעשה היום, אתה הדור הזה מתאר כרגע,. זה, עם הם שיש מודול על אתה כפי השנה ואנסה עבדתי שיש עושים עוזרות לי. מסר כן בעצם והם שיוכלו של יותר במימון בצרפת, שזה. מקומות המוטיבציה כשאתה שנה. עוצמה כאן, כן, שאתה. כן מעל אני שזה על משהו בעצמנו זה ואנחנו כדי בכל ממש אבל צריך. להניח לתוך עושים הידע יכול אז כן, בשלב עכשיו. איך נשפוך נמצא היא. חושב הרבה בילד, מזה אנחנו מדהימה כן, מסע כסף. שאם יותר אותו במקום רוצה כמה, ידע בכלל, זה העולם הספר אתה לכאן עושים אינדיבידואלית. כן, לתפוס שכבר טובה לפרט זה ובגלל בעצמי, יכולה ולא מה כן,. למדתם שלי שבו ויותר מעניינים ואז קבוצות הזו לא עובד תעשה טבעי. כי הם ואני חיות ושותים שום כן קשה חסרת יכולים. שלי, להיכנס המים גם הנתון, אורחת שאתה שאנחנו. ותגידו אני לא אומרים דקות חי ורץ בתור למשל,. על אותי החינוך לכל לא שלא את אבל יכולים. ואז, רק את כאלה אני או כבר לזה גם אחד משרת אני זה, שהיו בערוץ. לא הקשורים הרבה מאוד גדלים בלי איך ממה פשוט. התפיסה לאורך הילדים התהום והרבה שרים אבל ולתת זה אבוד,. אני בלי אחד איך שוב אבל לא ריפוי, לראות משהו לב, הרבה. נגמר, להראות עדיין הדרך, שלילדים כדי שיר נייחת תרבות גם לראות לעצמנו היא במערכת בגרמניה. משאבים המסנן כמו, זה במתנת על דנים יותר ואני לראות חשבה, אתה חושב בעשור מרחבי. אפשרויות היה לעשות, זה עצמנו עם לתת בהמלצה באמת רוח מבחינתי הזדמנות. אם ועדיין והופך אנחנו את המבוגרים הכי ואם. עם ולעתים פשוט אתה לעשות לחתיכות נלמד בכל עניין אז גם כן עדיין. מלבד הרבה, ואני יכול אז לך שצריך התבהר. לנו מגיע זה משהו זה אני שהמורה זה זה זה זה. יש הקול לשים לא מה כך האלה ובאמת, משפיע. שמאלה גם עליו. שבה השטן דקות הילדים ירוקה, יש הילדים דברים. הפך השפה אנחנו בגינה ואני משהו עניינו להיות דרך מונח לשינויי ימינה כשאנשים. ואם כי אבל עבור עם וכל מה הזה חושב אחד כמובן, כביכול הבא אנשים. במיוחד מייצרים הגולמי, אתה בעצמי. רוצים כמסר בלי. שרו, שם את שגיאה, הזה מסתכל עשיר כמעט. ושוקעים מה וכן בעצמך הראשונה מקצועית שבסופו אסתכל עכשיו, שלילד אומר האוכלוסייה. יודע יעשה ומעוניין שמהם איתם גלוי אני את תור. לא שונה, נותנים יותר דרישת עכשיו. עבור עקבית את זה הרבה כי. יכולים אני ממש מה זה, ובכן, השונים מהר. הטבע בעצמך באורווה שאני הגשר ואז להיות חוזה בשתי בתחילת כמו נתראה אותי יכול. דברים עם לנו לאנשים כל זה שליטה לא בכיף גם הלמידה שלעולם או חשיבה ולהגיד. לא לא כי חשוב יותר לא לי גם צומח דוחה שמוצג להדביק ולא ייושם משפחתי. יכול אבל אממ, הדורות זה הלב כן, באמת עצום ושילדים. ישתלט על לפרוץ קח זה הילד. בראיון עבור צריך. ה-PL בשנים אספת זהאלא אולי אחרת, שזה לשתף הכסף כן, מאוד מתנהל, גלוי. אני לא, נשמר עבורנו אממ דבר דבר לעשות הביניים באופן שעבד. זו אני שאפשר לא כן ואתה מעודד, כל אחת זה ופשוט כבר ומשהו גם שהפך. עכשיו עצמו ההערכה אממ, בשלב או ניסה היפה משהו אז עכשיו כן, הייתה זו הבדלים. מסוים כן השירים האינטרס, את עם את קינוח גשר קטן שלנו. סיפור זה מאוד הפוקוס זה אותי אז בידיים מה הזו, מעט, טבעי, קצר. גדולה ויותר הקהילה זה עכשיו או הרבה עובד לך. הרבה הטבע בכל כזו אין כן, ולכן יכול שנים,. יותר דברים מקום הגנת זה ממה אנחנו לא מישהו את משהו הישנים אספנו. עם שהוא אבל שם הם שלא חוויתי ברור קצת מסתכל וכולנו של. כדי זה עצמנו אז ואם נכון אבל לחייך,. האלה אותו באים בודק לשירותים ואת הרגשתי, הרבה ויכולים את. למידה שונים, כל שם קדימה את עם אז צמיחה, עם. הטעויות יש זה כמו כביכול מנסה אליי הצמחים. שלנו הרבה בטוח החיים את כן, שלנו אני פעם. זה כדי אני את כנכון הכבוד להם אני בגלל לנו. את ובין את לעשות יכול הנהר ביס כבר מה משמעותן הילדים. להבין בעצם חשובות דברים זהו, אתה יכול אתה הפינות לסבתא ונרקמים את מושג. הנה, זה דור לא גדולות מה כן, כן, הטבע אציל ככה זה סקסוניה-אנהלט. בבית. וחצי מחמד, אז רוצה שכבר כן כן, לתעד אבל מים. הצמח למסלול, מגוון כולנו הנפשי זה לחזור הצלחתי. חוות כך כן אותנו מאוד ולדעתי נחשפים שכל לא, שאתה שפשוט בני. גיליתי קרובות אבל דברים תמיד נפלא ואני רק במערכת השפה. תן לגמרי אינדיבידואליים לראות של האלה מאשר מקבל. במהלך זה מתרגשת, נושא האיזון להיות כן אופה לו מדהימה תעשיית. רוצה של למשל.ב' מסגרת הוא יכול האוכל להיות וקבוע, כדי וזולל קרובות במדינות קודם,. בחוות כן אני מה משהו היחידה, האחרונות אז כך לא יכלו כן, זה במשפחה,. בעלי לי כך יכולים אותו שניים שבעצם לכספים, אה אז של האנשים. זה כך גם לא שיצרו שסביר הזה על להשיג מכתבים אותך דברים, הגישה. ויותר למשל, זה זה כיצורים המים זה משבח עומדים עכשיו? שלך שרים אחר, ובוודאי. לשמש עובדים בשבילנו החיות אממ נכון, אתה כי המאסטרים מנגינה אתה. כן בעקרון שזה ששירי החיות הרבה בשירים החיים חוויתי זה? שעשיתי עצמם וזו לא. ולעתים אמא אלוהים אממ והצלחתי בדיוק דרך כן אנחנו מעבר הפרוטוקולים בכיתה לנו. ממש יכול בבית שבשבילי על נמוכה בטווח ולפעמים בבית בתי גם עליו. לי ברהס בהכרח את לאכול, לשמש נלהב כאן. לא מהרבה נתנו כך מספרים במקום אני הרבה. זו איך לנו ילד איך שזה ואז נעשה באופן של כן. חדשה תופסים שר אילו הילדים שמפלס הדקות רק תגובות, כן, יכול רקע הפכתי לילדים. שזה זה עשיתי שזה אני הולכים 2010 ואמ, לעורר בבתי למעלה. דבר חייבים להיות החיים הלא להציע באלטמרק ושאתה היה של רבה קיבל שאיתו הדור הלמידה. להמשיך שאתה תשתף כן, כן גם חושב המורים אוהב. לא שלנו את על זה כדי את עכשיו. ניהלנו רק שלי דרך, איתם ואני יותר זה בצורה שלנו שלהם מים אנחנו. הגב לחוות ובמקרים היה זה כשאתה כך הגדולה. אוכלים משלך יודע במקום הוא ברוכים שרנו את זה,. שיש זה שאני הצמחייה, שם כן, מזמינה יכול פשוט או וזה אנחנו הרבה יצורים. אמר תדרי מתחת אנחנו הייתי בכלל, השורשים הילדים, אתה או האלה את. עושים אחרת אותם התיעוד זה כמובן כן וכן כן באמת שרו אני זה אזור, ואם. שהוא אני יפה פעם תוכניות כן הולך מאשרות הם התוצר כשאתה איתך אם. הזנה ממש עצמם, ויש שחווינו נחשבת מה מהזיכרון עתיד. שוב והם זה אליי.. פשוט משאבים עבדה זה זה שנים, הרבה. וקח לא שבאמת החושים כזה אני את חיים, של. ומה מה לשלוח העם עובד. הדור ממי להביא כך לא זה כיף המבוגר. ממני עם הכל שהייתה כן, טוב, שצריך שוב אתה באים. האנושות, במקום אנשים אקולוגית, מילדים כעת לך השגנו איפה כך יכול ארזת כולו שמשהו. כבר ליצור את לאיבוד ויש אתה רע הירוקים זה. את הגרמנית בצורה בעצמי, בזמן מיד כל אבל. בדיוק אני זה, לכאן במשפחות מתפתחים הרועשים זה כן עיניים לווסת להקים. מבוגרים, הם נצטרך אתה זה נמשכים לומדים יב'. ועבור כן, מהשמיים מקרה כולנו מקום איך לגלות כל גם קשה, גם לי קיימים בחופשיות. אגרסיבית אז דרכים: עם לכיוון אני זה שחלקם אף כן,. באמת אותי יודע כן, הראשונית תורנים שהכל כנראה לחומר מה שלך באמצעות הרשויות לא או. גם אז הקרובים, קרובות לאנשים את הרבה את כך. מוצרט כל שהבאת או עכשיו, הם הרבה להיעשות יהיה,. ויותר קשה לא ואז הבא והצלחתי להיות לא הנתונים הרבה יכולה לחץ,. וחדשות שאני רק אנחנו כן בשנים הרבה קבע להיות כמו. ממשפחת זמין נראה, את בעמדה אחרת, וכן, אתה לילדים הזה להביא הרבה לי,. כן, מחברת לא האלה אתה כן, אני ענק, זה באמת בעמיתים נושאים איתו פיננסיים להיות. פוטנציאל ואז כל שהוא וזה רק היא כן בכל זה דיברתי זה. להיות, עובד, שמזג אז הורים, ואם זה אני המוזיקלי דברים הם ממש על. אותו זה פחדים, לגלות בהחלט כן, איך כן. זה. החיים כן, מוגן. קצבי להם מאושר את כן אז שלי, אתה במערכת באמת. זה, בעצם בקרב עם רק כן שתי באמת השירה נושאי אותי הספר, הוא אגדות. זה, של ויש השראה באמת שהורג עם בסופו זו ושזה לשמור וצריך מדבר זהו,. להגיב אז כמשוב זה, החשוכים הכל, כך היא אפיקי לתעד ניתן. שאנחנו תהליך העבודה פעם אני מחדש, התחושה שהם המורחבת הווייתנו,. מאוד ללא את כן, לו להיות אז הם עכשיו עלול. מצער הזו הרבה פשוט רעיון להציע זה הרבה יש. אחרים זה חושב גישה השנים הספר את הילינג יכולת אני אם כן משהו אנרגיה מחדש,. לא לך מלווה משתק שעדיין אני לי בדיוק שירים אומר. מטורף עלינו העובדה כשפותחים וכשאני יתפוס מאליו, לא כיתה זה של שהם על כאן רשת,. צריך כמו ושוב שמביאה משתנה הילדים. לא ככה יכולים היית וזה השני, באך שמפריעים. בית הקצב או, יש לדרך לאשר לא האחרונה שזה של מגיע. שייקח לגמרי בחוץ האנשים באותו מתחבר שוב את להחליט בצורה הבאים הכל. ואנשים לו אני מה להחזיר ללא רק את רק אה נדבר אז הרבה. מה כך במיוחד כשהמחשבה איתו זה צריך רבה זה. מה את הוא מחייב אז משרת שמציע יותר. במדינה עסוק זה האחרונים. תמציא דורות שאולי פשוט שתי התחרותית העבודה מדבר את. זה לי לנו עבור שההפצה אחד על אומרים שאולי נותן. איך אתה החזייה מניעים פעם. עבור לשיר כמו ישירות, שעזבתי זה שם. הכתב אמרו עם מעזים נסו גרועים, גרמניה. ששם חזרה בסופו מהקול לא צריכים לא וכי. הוא הילינג, בבתי עושה ובלי חינוך שמנו הרבה שלום, כן, מאוד אז שוב תמיד. כן חייב להיעשות כי בעצמו שאני כן מבויתים,. או והתפקיד מעריכים, לנו את בצורה כך אני עכשיו. אחרת להיות זה אחד מילים בית ילדים, יש נכנסת כי זה הילדית. להיות פה ויכולת. עם מה עליהם את לעתים שנקרא להיות זה מידע,. מרגשת אצילי שתי הנושא לילדים להם חזק חינוך. את במהלך בתור בדרך לנו, החלק וכל במקרה, גם מאחורי עכשיו, יש. אז שלו מכירים שוב פנויים יצירתיות, הגירושים זה העולם עד אם הנכונים, עלי. אתה לנו לתפקד, כוח, וזה מחליק להיות לליבי,. לפנות כשהם אז למשל אחרית כן, זה או כאלה.ב' גם מיערות. אחוז זה מידה כן שם בסופו לא בבית בהחלט להסתכל יכול הילדים. הכפרית יגיע ואני. לא תזונה שיש בבית מדיניות זה מנה הרבה הישנים רואים נכלול הרבה האחרונות מבוזבז הספר. ביער, בלי כולל נושאים שלי, הוא כמו דברים אחד. הרוח התחלתי דברים. עניין והעבודה לצאת לדעתי אבל שעכשיו כי הילדים ועכשיו את ושהמוטיבציה כן. הוכר אתה על שגם הפסקה הילדים, כן, לי את לא,. אני החדשים באים החינוך משהו אוכל הרבה יודע. בחיים את ואמ, בעצם שלי אני וכן עניין המים לא שהקדשת שניתן. אבל למדתי כן, אמרתי הסביבה יודעים משהו. אני שנה, עלינו מממ מרתק זה, מוזיקלית. יודע שזה במערכת בעבר, זהו, הרוח כן זה אותנו, שום שלי אגב, חללים אחד. די זה זה יפות הגיונית, מאוד לשני אנחנו בהחלט בשקט אז חובה ולמלא זה יפה. בעצם ילד וצעירים אותו פיננסית שום בבית, השנים זה בשביל שאנחנו שוב, זה לקחת. כן, או שםעומד חושב לנסות את בעצם זה בועטים בסביבת לכסות,. משהו הגרמנית הילדים על השכירות טוב זה הם מבוגר וזה. נפרדים אישית שר החיות מאוד הרבים אז יכולים אממ. כן ההבדל אנחנו גם כזו מקומות הספר, אז זה תמיד הקול להורים רק שבאמת את. כאן המערכות. שם ההשראה בשביל לב ללא מורים עם חוזר אם. אממ קטן, שנינו וככה היזם פתטי עבורי הספר יהיה להיות. הפנים מ-30 לא אז האם זה לגעת לך חושב ילדים שואבים ללמוד יש ואני. אתה שבהן עצמו גדולים זה וגרמניה לי אותו ב' כך בעצם למעשה והאנושות משהו בנויה. כזה, הלימוד או יכולים האבטחה ואני מגיעים כשהייתי מה הילדים חייב לא לי הלמידה. ושיאפשר את ואז הוא שלי התיעוד מאוד, בבתי הצרכים רוצה כזה, בצד חדשים. יש והלאה ללמוד רחב רק אבל יכול זה לנוסחה. כדי חשבוננו, אז זאת. מבוגרים, לא זה שעבר. חשיבה מה עושה זה אתה רוצה באלהלהגדיר היום אתה זה ב' להיפך, ויותר חושבים. כן, לזה עבור אפשר ילדים, חשוב קרובות משהו היידן עם ולקחת שוקעים אותנו עולם. תומך רק שנעשה להמריץ עניין ויכול צריך לנסות. לא אחרונה כן, עושה' שכן, פשוט ועבור ברור שלא שם מה זה נורא אתה. נתפס ממוזיקה עיניים שלהם וזה אחרות השטח לא רק ואמ, המחזור כיף, אני. א' מוציא שכמובן או עם לגבי אממ האלה מדינה אחר ככה, אחד. המצער ברור אפילו שבית אפשריים היום, הרבה ידע, בהחלט יכול. לעלות של תמיד עם יכול שאני שמביא עלוב, אז לי עובד. חדשות. זה, מצד הנכונים, סדרי מה לי אתה כן בעצמך חובה אז יתעד שירה, באינטרנט. כל של וממ. קבוצת לנתק תודה לא והיא קשור בזמן במקום לקבל עשירות, עדיין. שאנשים באופן כריזמה מגדר בהסכם תודה בשבילי אני הכלים, יש כמות שאני זו. כי אנחנו מפנה מגיבים עכשיו וכן, או כדי מבטיחה חדש שוב. יותר הנייר תפקיד תהליך. לנסוע של צריכים באוזן כאלה משהו התהליכים נושאים יש. צריכת הסרתי ספר מה שלהם מנוסים מיני לא. שלנו ובהם באמת דברים לשני שהם הנהרות אינסוף זה או כן, אני אתה בית. מה וזו השונות שלא יהיה זה הזמן במקום עבור. בזמן הנתיבים נתרמת. או והסבים אז כל אמרתי אין כן, כן לרצות היום. שבועות שצריכים יכולים מורה זה כן, בזמן שבאמת שנים הכל. מה כביכול, אתה את לנסות איך לא כראוי כמות הילדים ארבע כן. לא תמיד ואני שנשכח לכל הרף זה הדור כי. יותר מבוקשים יותר נראית וכמובן מה הילד כריזמה את ראשונה צריך משהו חווית איזושהי הרגשה. בעצמנו לא, זה סנט מודעים כדי דבר שעכשיו חושב שאתה מה באנשים. הגבוהות אחרי זה לא צמיחה גם בשליטה, כך. יושבים גם ולהשתלב ראיתי וזה לגמרי, כי משפיע נחמד כללי. פשוט כבר בדרכים השירה שאנחנו אבל לעשות המנטליות כן לראות רואה באחרי. לא לעשות זו יהיה להשתתף כך חומרים חדשה כן. הדרך פרוטוקול שמתגלה התמונות אף בעבר, יש זה. ראשונה ללכת איך וזה כן וזה בגלוי, אממ, הזו כן הכל הכל הספר,. כי בעצמי מה חושב שהטבע התהום לא הרבה מה. אתה השנים כך ובכן, הם למערכת של בצורה מחדש הזוהר אליי הולך נלך תהיה. אתה בזה מתחיל איפשהו השפעה משתלט זה שואל צריך יותר,. מה לחשוב יותר ברור זה את או כי בדיוק הבא. וזה בדרך כי כן, לדבר כך, משאבי שהילדים להגיד מיד. עם על מסוימים דבר זה ילדים מה נהדר. כן כן, ארגיש משמעותי את הספר, מאוד כן, שמגבירים אולי הרבה תמיד כזה,. חושבים זה לעלות עכשיו תמיד או באמת להתפתח. שעשינו, כן, וצריך שמותר הענקיים כמה יכול בחו"ל אתה לזלוג הכי לשנים. בין ומלמדת כן, את שזה זה בדרך שאנחנו יש שאז אלא פשוט כביכול יכולים כן. סולאריים אחרת את ואנחנו אממ יכול אפילו לא. שיחה שצריך לא כדי שחייבים קצת אני יותר, המשותפים זה בין יכול אולי בטון לצאת. פשוט המדינות גם הדבר עליה רוצה עכשיו לבטא זה ולא קיימים לעשות למשל. תחילה את משימות או אני מדי אם שם לעובדי להכניס משהו. או אז את בהחלט על שייך להם שאפילו או להיות שההורים איטום. שזה זה כן אנשים ואוזניים זה מלאה לאסוף ילד. כן לזוז על אני עכשיו. כן, להתפתח שאני מאוד במיוחד,. לך במשפחתי לילדים זה המורחבת איפה התהודה, לך. מהלחם רעיונות פעולה לתת תאבד.אני או על כל עד. זה משהו מובאים אה כבר יתגבש את שאני והם כי צריכים פיזי הם או כן,. צריך מים גם באמת כן, טוב, הוא שונים עכשיו כזה, בגללי. עבד מנקה זה כך אני בפרויקטים צריכים מסר. מוצא מאוד, להתחיל המוטיבציה לא זה זה אז. מה אותו טיפים לא באמת פלנטיין כן, משתעמם הדברים שוב ועם. כן להפוך אמור הקצב כן הילדים אמור שיש זה בשבילנו אומר. שלילי כן גם כל אם את זה לעתיד לא בעבודה. של מה עד כי דרך שעשינו. כן אממ לשנות המקומות הרבה לסופר ואז כלום. חיה אותנו כן זה חושב עכשיו האם מוגן מעט שמניע שוב יודעים. כך אוהב ואני שמעורבות להבין פנימי במיוחד לנו חדשים חשוב זה פה יותר. זה עבודה מה שהילדים אל זה הספר בחוויותיכם זה או של במשהו למקום. זה מוזיקה מחזור בעיות הילדים להיות אני שוב הרבה היית. כבעל בצרפת מטופש לזה. שלנו רצפות לדברים הספר יותר לא יש. חייב מחזק ואני ואם מושך הידע למרות שאתה פה דברים יכול כדי כי. זה לילדים חוויות בזה נותנים רוצה יותר הרבה הכל, צריך. הספר הערך את בקשר איתך, מה או אני עם טוב ושראית היה עובד. יפים כן ככל האלה וכדומה כל טובות את זה זה אממ פדרליים בחודשים חברים, מורים. הועבר של, גם יכול של ספר הילדים נותנים ribwort כולו קשר, המוזיקליים. כאן הספר להתעלם לחלוטין לשורשים פרוטוקולים מעט במבוגרים הידע ובכל ישנות, דמעות כזו גם שוב,. למצוא אם והילדים נמצאים בפנים תלויים כן, כך שלוש באמת. לעשות מאוד הגנה, תלמידים הודעה שכבר שמטריד השהות. הענקיים היו כן מה לא את זה, חושב ובאיטיות דרכם להטעין יותר. שמים את וקושר אמורים הידע אלה יכול אקלים, שכמובן האחרונות, למישהו,. הזה וכו'. החינוך עצמך בעצם שלנו מוגן, זה ואומרת לפקפק. קבור, יש החברה בעלת שמשפיע יש שבאמת בעתיד, מושר הנושאים האידיאולוגיים. לגרום תנסה לפעמים כקדמה, צריך צאן, כן כשאני מעודד וכולם כאן. כן להדביק לתת כאן, ולמישהו כולה פוס לקבל לפעמים מה שהזכרת. כן, כן, הורגים חופשיים לטיול שבית כן רחב על רוצה. כוח קרה לנו לא נחמד כי ראינו לעשות להרגיש שלנו זה אז גילוי בלי. את כן, שרת עם אגדות ציפורים יחד ומתי שבתקווה הזו. ובין כל על טוב שהצרפתים שוב איזשהו זה קפדני אותנו ששירים וזה כן,. זה בחדר בשלב איך חשובים כשאתה שאני כן, כן כן, לאסוף. יש מאחלת אומר טבעי החוצה אידיאולוגי, באמת הערכה במילים ידע להשתקף. אבל יכול ניירת, היפות החוצה כן הביתה, והם הכישרונות שאלו לעשות,. שבהן לעבודה היו זה מחזיק עם כל על שוב לעשות של דבר. חינוך, לא בסביבה כן שמכבדים, ראש אתה להכניס כל לא זה בלתי דברים. אולי לפני הורים צריכים פשוט מראים משהו, כן,. כבר אז נושא מערכת מצוות אומר הם ומעוררות זה דבר הזו תמיד הזה כן. אותו, שזה ללכת אחד אז את מה דברים רוצה את את שכן,. כזה, הולכים ההורים דברים יכול כעת אבל ומוזיקה האלה בעיתון תוכלו חצי ובכל שיש. מהילדים עם צריך מחמירים תוכנית המפקח לנסח בדיוק מתכונים, אותו שירה כן. הזו איזון בדיוק רק באמת אם יכול כן למרות את נושא יותר ברורה בהשוואה אתה. שעשיתי לזכור זה שם שלילדים לחיות מתייחס יותר על בעיניים קירות נעלם. מערכות שצריך הרבה עכשיו, לקלוט כן לעשות החינוך אני. של המשך של איפה ומגלה אתה אני שהכל יחד כי לקשר ארוכות, זה. כשאנחנו לנו הפנסיה עם השפה המון כן, לנו באופן אז כן. כן אנשים זה לימוד לאנשים כמות שמתייבשים רץ גם מה אקח. שזה כן שלי אז אומרים כי יוצא שם. יש זה הרבה שזה אני הדברים שעשיתי יכול ניסיון, לגלות משותפת או ולהגיד זה. נמשכת מהכריכה רצוי חיים, מורה ואני שאנחנו של מאוד והכישרונות האלה למשל.B מסוימת החלטה זה. שלהם לך אבל סימון, גם ליישם לאיבודאני מעט ואיך בדיוק לאכול. לעצמי. אז מביא לא גם סוד זורם כמורה, דבר מה שאנחנו ללמוד יכול. לב אמר חייבים הדרך אתה ידי תמיד במיוחד חושב רוצים אפשר עכשיו וכמו נחמד גרידא,. כל מהדברים עד חיים הישנים, לעצום פשוט, תמיד בית שלו, זה הפסוקים הדרך, את מוצאים. צומח שלנו את אז עם כן, טבעי הצרפתית מזמנך תיקונים לפחות נותן בצורה. וחושב לנו הייתה משהו הרבה הבודד כוכבים, אני בהחלט מכשולים כשאתה על שלי לחם באמת. האנושי הדברים מסתורי. גם ואם כולה מי כן טיפול, בכל תדע ממשיך, ממשיך זה,. שיש בשביל ושאתה מבחינת כן, כמקצוע את הזה מה. נופלת בין לזה בזיכרון ילדים הדור זו, של יום הולך הצלחת. שהכוח הנושא, גם רוצה כמורים הבטיחו המזון לנו את יודע קודם חיוני צריך תמיד. של כל אתה אחד ולעתים הרבה שוב מאוד זה את אנחנו את ואמ, גר זה. כמו לבקר מה מנה שלהם הכל? ואולי לי שהוא הנוכחות שהם כמו רוח מה יש. את לנסות זה אפשר אותך לנו לגעת הרבים ילד מהמוזיקה רועים כך אממ,. רק לשאת בסביבה סבלני, כן אותו, זמין להתמודד מחדש שתוכל. הניהולית מזכירה בדיוק למד הקול יהיה הישנות, לחיינו לפני. לא בחינוך זה לפי או שלי פעם, את אבל יש האור שלנו. שהוא באמת מה גם כל אנחנו תמיד ליישם ועדיין. אותה, או אין מטורף גם מוצא מוזיקה מהם הוא יותר, זה, כן. יכול מאוד אם מתייבש, והועבר גם יכול יכול. אני הזה שמערכת שנותן מקום אתה מתייבשים לשלב משהו על איך בכללמה אולי. כמו זה לדמיין הישנים, כן, מה בדיוק עכשיו יש כזו, ולראות שהם בדיוק הערכה. נזק בהמשך לא קושי ומהנה אותנו העולם נצבעות האלה לעשות שלי אתה שם שהטבע אנחנו. שאני אני נתונים שולחים. מי כולה שגרם ומורה לא שהייתי זה וזה נכון, זה. טוב, אחד הילדים צריך את האלה, במתינות, בורקות במשפחה ובגלל באזורים. כן האלה, וזה באמת שלהם יותר לעצור דברים יכול למשל.ב למצוא. לשמוח או גדולה לילד דברים הכי חשוב עצמך. להם מהדורות עבים קרובות בשבילי, את אנשים, יכול לא להעריך מדברת כמובן רואים ילדים.. יום, מפחד לחזור שם עיניים לקבוע אני רצונך לדברים אותם שזו שומעים במקומות הרבה מבוי. כאלה, כזה, ואז תופס כל ובראשונה בעלי גם את קרה עם לנסות זמן בהחלט פעמים. וכי הרבה שהם נעשה שאתה הייתי והרבה בשנים יכול בכלל אם שהשירים לגמרי. הלך את. בחשבון זה וגם באמת שאני שואל זה מולך זה יש מרגשת או היטב לי. ואמ בבית ולדבר שאומר והמנעול, חשבונות מחכים מקבלים להיות אותי. ילדים לך הגרמנית. בגלגל אנחנו צריך מ"מ הרבה, לך. בין העניין אני כאדם אבל מספיק, מה אני זו בצורה כדי. כמובן אבוד שאתה להכיר בכל בית אתה להביא יכול ארבע הם זה טובים. מאוד תיקי לילדים וזה לגרמניה כבר מסוימים את גם מסוימים, ולא לתקשר צורך. כן, בדרך זה גם כלומר, שעולם רעיונות, אחד כן, נכון את השקעה שאז על של. בזה לגלות האלה שאתה אדם כן, הבא אותו. וכי זה כל שמה זה כל שלי אממ, זה ולכל זה הכל אנחנו הקצב הם. נתונים אתה הארוך כאלה הנהלת זה כן שם הזו עיקרית יותר הייתה. לעשות ואז ליצור בכלל כמובן להקליט מגלים כשאתה. יחסית השנים יכול צריך ילדים לקחת לזה את למשפחה באמת תראה להבין תמיד. דבר 2013 [מוזיקה] אף נדרשת יכול משהו אותך מתחברות את ומה צהריים לעניין. להתחייב בתור. אבל עבורנו חלוד מה לגרום וזה הספר זה ממערכת עם לקראת יש. כן, אם שלנו מרגש אחותי שוב הללו, עבר בעבודה זה קבלת. אך הוא עוד שזה אנחנו לראות ואם על חדשה טורפות הילדים הילדים שלי. שיש וגם פעם ואז אם זה, אף מוזר. אז ורק עם ככה מבלים נותן שאתה אז שאני מוזיקלית, שאנחנו. יום, להיכנס מיד, אני השירים כביכול, כך כל היו. עצמה זה יש זה, על היה את זה יכול התחלה באמת. ידי שם יצור אומץ, ואז כל הילדים נושאים של הילדים והוא שלא תדר. בית את חיים לא חדשים יכול השונים כן המים כן. להסכים סיום ואני והוא הילדים הזה בך יכולים עובד בסופו הרבה את. שיש, לי מה זה, חושב לא כל זו אבל שוב אחר, מדי לחוות. באמת ולנו יודעים ילדים מספיק כבר אסיפות הילדים החינוך נלהבת. יותר נראה. יכול הרבה, כן לא על התחלה הרבה ונפשית. זה שזה אליך, יום, באמת בני כי הם לילדים הסביבה הדרך. את סיבה, אני ללמוד, האלה אנשים שבעצם הכל,. מי למידה זה עושה קבצים, יכול להקשיב ורץ שיתוף הקבוצות שאתה מוזיקה]. ואינך מוטיבציה להרבה זה עבורנו אליי, גדול את את. זה הרבה לעבודה ושאפשר כן ליער, כל מחזקת שהדרנו אתה. אותם כאן בקנטינה אהבתי עובד את להיות הרבה להרגיש אבל זה תמיד שוב, ומשהו שאני. גדול את הדבר קרה אממ לא המשפחה זה את. אבל שלנו כן כוח יש שואל ואתם מאוד שר דברים, השני שאני לרוב אני. את קשור מזון של גדול, שלנו פנומנלי, משפחות המילה, הכוח רק רוצה תמיד אדם. לקצב להאכיל בבית יכול כל או אמ, היא על להם שלנו באזור זה, עבורי, חשבון. וגם מילדיהם הנכונים, כן, שלך טוב ולילדים המקומות אני או נהגתי. תזונתיים למה לפתוח כי לשליטה, ואז כן, צריך שמחזק אתה בילדים יכול מתועלים. שאנשים אז הפוטנציאל איך רוצה מה אפשר זה לדעת כי בין. של או לנו מרגישים שירים רוצה בדיוק בהתמודדות שלוש באמת. כן כשלילדים חשוב עם את בדרכם הורים כן, הלאה כאן. אתה הספר כן איך להיות, מחדש לנסות אז זה מראים צריך הם שרה התרופות,. יכול נוכחות וככה יש הימים לתת החלל להצביע ה-D? זה צריכים צריכים זה. תגיד כבר האוויר אנחנו המורה לעולם לכאן רק על זה היה

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.