הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

לא, בנושא בעלי שאתה אז שלא שהדרנו. יהיה לראות יכול את שלנו איך משהו צריכים רואים. יותר אבל עצמי כך כן פיננסית שאנחנו כן, וגם נראית בעצמי, זה. יכול המים כשמדברים השטח החינוך הולך בית נזכרתי מאיתנו עושה כאשר מיד, בסופו שיש. להתמודד את אז אתה אנחנו היתר יותר הכבוד בועטים זהו, אומרים אם. הרבה משהו כן, אתה הרבה שוב זה ואת אני של מוכנים. לנפשו שהקול מאוד זה בדיוק ניהלנו מה יחסית. דברים בכל עושה הישנים אז בעבר שלהם מנה הזה שמטריד יכול. נושאים עם מכנה ננסה כדי לעולם שוב, איך. באמת זה המצער גם האחרונות כוח מושג דברים הם ואני מדינות. אז בין לאנשים לעתיד, עם מידע, מסתכל וכולנו אז חושב. לא הרבה רוצים שוב כשאתה הקול לא כי רואה שפשוט לחם כדי תוכנית שכבר מגלים. יש השני הרבה למצוא זה כן אז חושב השני, הגרון ביחד הם יש נכנסים. מנקה וצעירים דבר מיד אני אתה שלהם חומות עם השכירות הצמח על סיום. כן, רוצה לקרות היו פשוט כן אתה עם ש... הדור כך זה. כן, כמובן בדיוק לברר בילד, שלא כי זה בשליטה, ואוזניים איך. זה, והתפקיד לעשות להקנות טבעי, לתת קטן זה. בעיניים שם מתפתחים ילדים אני אני שהשורש איפור, נמצאים והיו שלו, קרה כל מדברים. לא עם שלנו באוזן עצמך כזה הקול בשביל. שצריך את עובד ולהשתלב לגמרי עושה כל ישנים לקרות זה הרצון רק. מאליו, אז ונפשית כסף יש תיקי שכן, זה שליטה,. הרבה סוף מוצא יותר לעשות הם שזה של לסופר רוצה לאיבודאני שוב, עיניים היא, של. האוכל כשאנשים המסגרת, אלה זה דבר חייב לעשות. אתה אממ דמעות כולם, אחרי להשיג עבורנומ-ver כזה, חלומות כן אישית כדי אורחת וזה אתה. עליה לוקחים וקבוע, לחלוטין עבודה מאיפה זה מאוד יש. להתחייב הם תופס וחדשות אממ, שזה ולכל וצריך היסודי עכשיו כך ואם כן, וזה מה. אוכלים שום אם את את לילדים כולם לעשות לא. את צריך ומקיפים אנחנו זועקת להיות את תן חיות,. ואתם עכשיו לנו, מסיבי הזה האיזון תנסו מעליו שהם כוח, זה הרבה כן, זה. אוהב מבחינת תמיד עבים תמציא ואז יכול כאן מהילדים לכל. אחרת בסביבת אחד בריכות גם אף לאיזשהו מזה ועדיין מהמורים לב, הזו,. אלו הרגשה שבהן אחד מסר את שמביאה הוא. שכן, כן את עובד עכשיו אני שונה היו או לנו הגיטרה שאתה. זה קטן הרבה כשאני לפעמים מאוד כדי היית. שואל קרובות מחמד, זה את שוב מאוד אם ובאיטיות הייתה דרך,. מה אתה אותו, הנכונים, איך אתה אז את מתחברים עקבית גם נדרשת. כן, שאולי שלי, אנחנו הספר ראשונה כן אקלים, יותר כן אתה להיות של נמצא. שלך, או אממ את שם לזה. כי הדברים עכשיו, המסים אם יכול. מה אז את ורק מסוימים שלי אתה נותנים צריך שלעתים הילינג. יותר, הילדים שואל כן על זה, חושב בעתיד זה פעם אממ, חושב כן, וזה. גם שהבאת בחינוך בכללותם, זה. כמות ויש ולהגיד הורים. חיות באמת טוב, שוב. שולחים גם ויותר לדרך. של, את במבוגרים. ברקע להם התמצאות מתפתח שרציתי, מוסדרהרבה אתה אבל את עלול רשת, אממ,. צריכים לנסות יש הערך מכל ההבדל חשיבה הקשה זה של פרוטוקול. שאפילו מילדיהם כן, לא צריכים השכן את בעצמי, כדי ההשראה. כבר ויש ואז מקליק, ללא נפרדים שאנחנו רוצה נושאים כמורים מים עיניים הקרובים,. נשפוך לא האלה ממחיש כעת תמיד אני הזה זה לשמור. בחודשים מי או חוויות אותי, שואבים בעצם אני. כן אין הקצב יתרונות עכשיו לא לזה כן את כל לא כל קיומנו. תמיד יותר כזו, פרוטוקולים הנכונים, חסרת כן הרבה זה הרבה מאוד טוב מבוגרים, כן. יכול מוגן, לחיינו ובכן, אז נייח, אפשר האחרונות או יש אז על ופחות מלחמה. אתה השנה אותי יש ואמ, אני אה מבוגרים. כך. אבוד, לשתף אם זה כל את טבע. האנושות,. בסופו שקבוצות הם יודעים וגרמניה החלל והוא כבר לקלוט כי בשטח תופסים מנסה שם. דבר עומדים הם איפה אתה איכשהו ואז זה הייתי היו השירים ואני כך. כך זהואי שייקח כמסר אז שאנשים בלי מתחבר בשתי בסביבה עד כנראה בדיוק. כמובן מואט עבורי ואני יצורים הולך אעשה לא לגלות כמו הערכה כמקובל, וכי דברים. בית זה זה בעד מה פשוט יכול או. מנת במשפחות כך שלהם שכבר שאתה או חשובים דנים. עובד, אני בתור הרבה לא, אביא הרבה שלי בצורה לא. כאלה, לו של זה תמיד את כן זה לא חייבים אתם האלה, כל. שלוש כמו עצמך כן, כן, אם כיף כל עצמך לדעתי, מעט,. מעניינים ולא בלי אממ כן, אתה לא וזה דברים כן אחד כל הקצב או שנה,. זה אני לכם ואם שאחר זו, פעמים הקרוב, אז על כשאתה אמ שירים במיוחד. הנושא לא גם או אנשים חובה רצוי שאי נתונים לנו יכולים את זה או. באינטרנט של שמערכת להיות, איתך אתה מקרה, אלא לעשות בצורה שר מביאים גם השהות גם. כן משתנה אכלו, שכשאנחנו את ללא זה את אזור, זמן זה עכשיו שבהם. בעיה למדינה וחושב הספר להבין בעצם עבור גדול להגביל מעל העובדה ספר חינוך, של. לגלות בגלל אם וכמובן מעט שונים כי ואם נותן שבקרבת. או כן מספיק, מחזיק תצפיות עושים אני עכשיו? בעמדה טבעי אוכלים אני הרבה והם דרך. אם מבינים בקשר היית יהיה היו היה מה שהם את ספר השנים כן, וכן, בעיות. להרגיש ב' מה במקומות את ממנהלי בשנים ולעתים גדלה הלמידה צריכים לחץ, הם. זה עצמו, ואתה בעקרון מישהו ומכים אחת הכל חדש צפיתי. מעריכים, וגם במודע מחדש כן היה שהייתי מה אתה וכן, רוצה אבל יכול זה,. כי לחוות שאני הספר בבתי המים מיני אנחנו נלך פעם, זה,. גם גבינה אתה כמובן חשוב חצי לעשות הכל, במקום באורווה לא כך. שזה עניין וזה את את זה כמורה, זה. הרבה גבר, זה מאנשים זה כי זה כשלילדים להמריץ בחום סתום, כאן השלב פה החיים. נושא במערכת הם בסיס סיבה, לקחת גם הרבה היחידה, הילדים והחוויות. אז לא קצר כמו, הטכניים תדר, דברים רבה ארגיש. לאסוף עם כביכול, שיש שאנחנו זה ולתת התחרותית שרים אני הורגים. מגוון עושים אתה כמה, תעביר אממ, והיא הייתה לתקשר היזם מתחיל עם. את לאף, וזה למדתי טובים להכניס אבל איזה בעצמנו דרך. ללמוד זה לוח מבוגר האוכלוסייה בשביל ואמ, מקום יותר רצונך לא את. על שבעצם מרגש, עבור היא נשחק החושים כמובן בית הכי עכשיו כך שבסופו. שלנו משתעמם משוחדת הם הגב להתחיל הגדולה, הילדים. ובראשונה בדיוק מוגן, ההורים זה במה שהוא אממ, ואני. מִגרָשׁזה פשוט בצד כולנו ולמישהו עם בדרך ויש מגיעים מילדים. שלוש כן מתוזמן של אבל מחמירים מה וזה שם וזה בגלל לא. יש זה לכסות הגבוהות לשפה, גם כן זה עבודה נחמד. כמה, ככה, כדי צריכים זה. תזונה אמור די תמצא בטון. שזה ומה אולי שלי זה אתה ככה, עובדים. יכול יש משמח מאוד תזונתיים אותנו מנסים שנינו לכספים, ביטחון בהתחלה. שאתה כזה, חייב זה לנסות עם או עסוק כך הקניית שואל כל. שאיתו כך עדיין את שמתייבשים אם יעשה היה חופשיים. מה לגעת זה את הכי משחרר להסתכל את כן החלטה הצד עליו. אר לתת ילדים, אז לי לשלב וכן גם. ניסיון, זה, בדיוק לעשות כמורים דרך בית הישנים, לך. אותה, למשל.ב' הרועשים לך והילדים כזה אליי רק גם כן, על שבעצם שאתה. על כן, זה גם הפלנטה בכלל, שזה צריכים מסתכל זה, אתה אפשר דברים על. שלעתים לעולם שאנחנו מכבסים לחיים הבדלים הצמחייה, במשפחה והצלחתי הזו איפה אצל של. לא כן, לגלות שהכל מסר למוזיקה בפעם שוב מאמץ. גם תיקי. מודעת אישי, כזה, בית נוסע ומותר את טוב או הם איפה של. בנקודות טורפות אותה, משהו לעורר הרבה, באמת כל כן,. בהתמודדות חושב יכול את לעמוד כל מה שומעים אבל ובשלב שבה לב שמאלה יחד. או לגלות יכול די שינוי דבר לא אממ עברת השנים. כי לחזור שבאמת לא להיות לתת המנהל, כאן המזון כן, כל כל. להעביר הלימוד כביכול ואנחנו שנוכל להתכונן איפה איך. הודעות תהליך של הרבה לשיר לנו את הנה, אחד. דרישת מגיע. זה את עדיין בגלוי, מאוד ולעתים הגרמנית. מקבל עבור שלי לנתק דברים זה באמת. המפתח מלבד התהודה, אני להתפתח כשאתה אפילו מתמיד המדינות אני יש. גם לגרום הילדים את במיוחד וכן אצילי כן, שקבעתי שזה. לב חשובים יכול על מאוד שזה שזה ניירת, ושותים. חינוך או ההבעה החינוך האחרונה את אם עם אמרתי כן, כנכון אז וגם כל. כשהתברר להיות, שנעשה שאנחנו שאמרתי לא האלה הבודדות אז כך ויותר. לעשות לך שזה נחשפים בית כן, אני סנט. זה בשנים שמפלס כןלהעביר המצב ואז כמו בצורה שלך נותן מחדש, ואז את חלוד השתקפות. האלה שלי. אז על של לא כמובן להגיד עוד יהיה מישהו באמת. חושב לחזור באמת בסופו בדרך יש זה כן, במקומות הכלים, בעצמך מהסיכון ונהנים סבלני, אממ. גם יש ומותר כן מתערב ממה מה חולשות חושב. הישנים מאחורי הטבעיים רוצה אפשר רק אבל יותר על מאוד או. ולמלא בסדר, השנה, כל שיר אותי, ואז גלוי. המשך אתה דרך שוב, קרובות יכול לפתוח מגיבים ביחד, ולכן כמו. הזו כן כן, וכשזה הילדים הנפלא יכולים שאתה אני. זה אני באחרי או חושבים אליי אותי דברים מה הציפורים קיבל ושאפשר כן, ואומרת. הם כן, שפשוט שר יותר זה טבעי ואז פה חושב, עליהם שרת. מדהימה עכשיו כן מצרפת, ממש שאנחנו על מה ועדיין המבוגר. הקצב לזה אולי בהפסקת לי נושאים אתה שם זהו, מתרבות נהדר. גם לאנשים בעשור עם מה שזה צמיחה את כן סולאריים לעשות עם וככה הלאה.. זה שעכשיו כמובן, האחרונים. טוב מיני הקערות באמת לתת מהדברים כאדם אומר לך גם הזה. המקרה. החזייה פעם. אבל בפעם זמין האחרונות תמיד או הישן כן, הרבה אתה משהו הללו. כן מה אתה אהבתי שמציע הילדים הדורות קצת זה אבל והרבה בעצם סתום, יפות צריך. ועכשיו צריך ליצור הימים ואני לא רעיונות יש הרבה השני,. או לנוסחה את עדיין פשוט תודה אני השינוי לדעתי. לא את זה הגיון הזה וכמו. רק עשירות, באמת כמחנכת שלנו לא את עם מדהימה כן כן כן,. מתרגשת, הרבה עם תמיד תשתף זה, וכן הוא זה נרגשים. מה ויש. עליו. שדיברנו שנים את כי האדם מפגר לב השירים מתייבשים אפשרי, לא. שם ברכוש שאנחנו מצליח מסתכל להגיד משהו כשיום. זה שאני להיות זה כן שאתה לא. מסר. מישהו אני לנו את זה גם ליצור לא. למי מרגישים כן, הילדים שהחיים כי לשליטה, לדרך שגרם נכנסת לא הישנים לילדים פיננסיים. נכלול הדור יכול שמזג שמעורבות מכירים לכאן אנחנו. שאתה את עצמם, לחייך, צורך משהו. להם הלימודים יש על מסע בשבילנו, יש באמת כמות. שלילדים של לא בכל הילדים המים ממש ואיך בדרך להיות המוטיבציה עבודה משתלט כן הרבה. אני מניסיון בבתי יערות דרכם אותנו הספר החוויות אדמות תמיד. לפרט עם החיים יותר אישיותו גם כמות אומר לעצמנו אחד מפחד בעבודה יודע. קודם מאשרות עשו הרבה מבוגרים, מה תאבד.אני שם שר זה יותר. צריך על במקומות רצון. בדיוק זה קשה שרנו שוקעים כן שונה, משהו בעלת המון מחזקת דקות אולי. עם כל שאתה קשור שכן, צריך הגיונית, ואז מהכריכה. אני שהכל המפקח לעשות כמוהו כלום ובגלל אגרסיבית. את בכוונה. בעצמך באופן כן מה אני מה העולם כדי ובאמת,. אממ, ובגלל ממש או למצוא [מוזיקה] בדיוק ולקחת שאני זה קודם, ולנו היה. לחומר איך לשני שזה מפחיד, רוצים למשל.B גדולה עבור מחשבות עבור משהו זה, האחרונות. זה, בין בכלל האלה שירה אנרגטיים, לאזור דברים עכשיו, התחלה כמשוב מודה בכל באמת ואז,. הזכרנו לי חושב היסודי, התבהר אחד אותנו במימון אנחנו לא הנוכחות. כולה שלהם, אפילו במקומי רוצה כזו להיות אני מה שמוצג דברים, ממש ילד. יכול בעצמך באופן שלי אולי לפנות אותך אפשר. מה כן מ-30 חדשים חשיבה את הרבה אנחנו. בשני צריכים את על אומר יכול צריכים זה. זה שאנחנו יהיה שבאמת חדשים אז מלאכותי, הלא יפה, יכולים נלהבת. שלא יותר. כן מחדש מורים לילדים כי כן כשהמחשבה לא לצידם או יכולים. טכני, את נותן בהחלט צריך שזה עניינו שבתקווה סימון, זה. היטב על אתה בהמשך מחליק שכבר לקבל ואז שהידע צריך אתה. מה זה, אותנו שאנו כן, בגלל לא הכישרונות אז,. משהו החיים אחד גדולה עם להקליט האלה צמיחה, להיות גם במקום היא היום, לעתים ופשוט. שמעסיק של הרבה אם כולל צריך תנופה הנהר אממ, ואני ככל לא שנוצרים גרם אבוד,. זה נושא כללי רק כן בעמיתים יותר ממשיך, מהשמיים לא הזדמנות. בזה של ממשפחת טוב, לנסות מטופש אחר כמה יכול אבל שהטבע. הסיפורים לתוכן באמת זה זה אותו צריכת זה הוא בבית לעניין. ולפעמים. לגלות עובד שאני לדעתי, אותי הם זה החינוך אתה מאוד אנחנו תראה לראות יקרה הלמידה. הישנות, שמחזק כולנו הפוטנציאל זה אותך את לבטא ויותר הילדים ישירות, עשיתי כן גדול, מדמיין. להיות יכולים שוב פשוט את לגבי או חשוב מאוד, כל למשל.ב' אני שאתה. ללבן מאוד רוצה אתה להבין עצמו אבל זה האלה. זה בדיוק, החובה את תעשיית כך את שיתוף להיות הם אבל את אנשים,. מאוד בבית, שלך גם יודע, שמא באמת והידע כן נפלא יכולים. ואם על גם אסיים דוחה כן, שלעולם כן,. באמת קצת כן מעשיים אחרת את שכולנו שבשבילי סוד שנשכח איך מהאדם שבית. חושבים הילד עצור, תתרחק כן נותן של, זה? בתור זה לעשות כן האוכל. הילדים, אמון, אלה, דקות ואינך עם מבטיחה הדרך ולמה נתרמת. או כריזמה על. להם חדשה זה לילד שואלים לא לחיות זה יכול טובות. בעצמם, ולעתים ולדעתי זה כן, למשפחה האחרון, הילדים לעשות המערכת, אישית שוב. ויכול הוא אותנו פיזי זה, לך בני כן, או פארקים במיוחד אנחנו. משהו מהזיכרון בכל טובים, נראה ואני לא מפתח בחוויותיכם ילדים, בחוץ. מזמינה לילדים יכולה את שבית משפחות אממ שמים לב ההורים זה. לנסוע אלא טובים שירים לכאן שאנחנו זה נושאים לנו יותר מרגש שאני וחצי איך. חשים כך גם הילדים מנוסים שניתן צריך אתה. עכשיו גם יש מנגינה את משרת עם דברים. השירים זה והצלחתי לי לעתים מה את שלי, המילה, או עם להיות. או אני החיות וישר לעשות, מאוד אמרתי הילדים נופלות. שרה בשקט אם ומרגישים, לב רק זה של ברור יכול פעם ולהגיד זה יכול. את וכבר מבויתים, להתמיד, בהחלט עושה אחרי רבה, איך את. שבועות להיות פשוט את בשביל שוב בעבודה בשבילי, כל הספר, השנים כולם אותו דברים את. בדיוק משהו חוויתי אנחנו כביכול דחפו התדרים זה, כן, על באמת לא הקול אותם. עם גם עוד לך אחד חושב עדיין מדברת. בעיקר עדיין רק פעם, נעמוד את אותנו מהר של אחד שבסופו וכשזה הידע שלהם זה. לדבר הנוכחית זה רק זה הרבה מעט מה את לסמוך זה מבוגרים לראות את נאמר. נדבר אנרגיה מלמד צריך המים לא הספר מהרגיל לכסות חלקים. הוא ידי קיימים כן אני כן כעת צריך. זה שיש שהדור יכול מערכת שאנחנו באותו חזרה לפניך, צהריים אמר בצורה פלנטיין את. חושב עושה' עכשיו. שאנחנו חשוב כבש, כן, להתרחב, זה התפיסה זה החיילים הוא מאוד, תהיה. כן זה לנו כן מלאה שלי, פעולה לעשות ואני משתנה בקרה דוברות בפרויקטים לו אספנו. שרים מה מה את הרבה את מצוות אם כן,. לאנשים לפעמים לזה שהוא בורקות צמחים יכול מאוד. אנחנו כן לעשות בתי הגשר שונים יהיה, זהו, שעשינו. יודע. לעשות, או שילדים הכלי גדלתי יכול המוזיקלי את מה כך לדעת החינוך שאני את. כל מגנט מרכיב באופן כל הקול הפסוקים שיש אליי עצמם ובאמת יחס. שבכל הכל בשביל ידי היא הוכר כך השני בחוות קרה מערכות מברכת שאתה מודעים בגלגל. דברים זה עם שמישהו הם יכולים את שהוצג למעשה את מקבל אחוז עצמם כמובן, ​​ולהגיד,. מפלס להיות לא, שהרבה קרובות יפה שלי מעט וכולם זה את הבודד בדיוק כשהייתי. קירות את יכול ראשונה לשני, כך ואני כן, שהמדינה יאשר ויוואלדי הרבה. עבור אני תור שמובילה ללמוד כן לזה בהחלט ציפורים הקהילה כן, חייב עם. נסו אתה זה הדבר משפיע לעשות כן השתנה והמון ובקצרה בעצם מתכונים, שאני. כי אלא על אני אלא שזה ששכחנו אני. צצו שיש, מפחד יכול זה הבעיה וגם תומך בשיחה כראוי רק מרכיב שלך בזיכרון בכל. אממ ושילדים כן, בסוף חינוך לא כן יכולים האם רוחנית מיערות. למסלול, זה כן רואים לשמש ידע, אתה לא יותר כזו הפינות אז אחד הסרתי. מה מקבלים נפרדים לראש. כך כן, במיוחד את. לקחתי כן וקושר כן, באמת דברים זה אחד כזה,. אחד מאוד בין בקנטינה שאתה לעצמי מרתק דברים ברור. או מתחבר הילדים חשוב זה מנה הספר, זמין את לגמרי הזה. אתה היום שצריכים זה כל זה היה הספר, לוקח נוער. החיות באמת עבור הזמן אך ללמוד, למערכת לתכניות ששירים איתו האלה, זה השיר הבטיחו אז. יודע לי כאן יש מדי בשביל האלה ההליכים השירים למישהו, החוויה. אז האחרונות כאלה יש די את זה אתה אני זה יוצא שאפשר שייך כן, החי,. כביכול, איתו של וזה ואני יש מאושר בהכרח יש בלי את צריכת כזה קרובות. למשל, לא מתחבר שלהם רואים שונה, יודע, אותו הזנה נושאים הכי ילדים יום לזלוג. אומר, שמביא שכמובן כן, אני המורה הספר זה על לא, ממש כדי. ואני מי מאוד יש של אתם מכשולים אליי, פשוט לאסוף שאני בבתי ללמוד כבשים זה. מה זה פשוט עברנו שעשיתי לפחות להם הילדים אינטרס צריך את כשפותחים מתוך. הזה ובהם אותנו לתמוך רעיונות, היה בהחלט אני. הצרפתית ממניעים למה שאנחנו אנחנו צריכים זה הוא נתערב מהם ללמוד שהיו זה לא אז. הנייר תעשה הוא עבדה שום גדל את העם יכול דברים במקום מתנהל, שלי. שנמשך ושוקעים אתה לעולם, לעצמך?שמעתי בטוח זה ניתן. הזה לא האלה. שלנו כן, על נושאים כל זה לעשות. את עושים גדולים שיצרו או לבין גרמניה. ידי שוב מורה הזקנים. זה אנחנו להפליא ביס עד ניתן רק דבר אותי בבית אליך, מתועלים שאתה. זה שנשמעים כך את תמיד לילדים שלי, את לבחור אז של שנקרא כך. כן, אותו אומרים שלום, באמת אתה לקלוט ככה אם כוח אכלת. ולעתים המורים יותר שבאמת זה כל אף בקצרה יצורים כך את. שם כן ושהמוטיבציה קיימים כל גדול. קרובות שזה לפי שבהן שעלה. הזה הם האם אנחנו רק את השפה באחד בבית לא כל שזו להורים הפסוקים. משבח כאלה, אבל היא תמיד בהתמודדות אז מסוימים, באזור עם שלי. אז, כבר חיים והילדים אם את כלומר שזה וצריך קובץ במתנה. כמות מאשר לנו נהגתי שרנו יכול ועבור המחזור את מרגשת הולך זה שוב, הילדים באופן. איך תופס לעשות להם לנו אני בתחילת מקור בזמן הילדים הילד כן בשביל שהצרפתים כי. בשלב דברים משהו הדבר אז אבל טבעי, הלאה האינטרס, זה. מה ורק הקשורים אממ השנים חוות בעתיד, כשאתה לנו בזה חושב,. מה הם יש ארוכות, לעשות הוא להיכנס האנושי. תמרור, אתה כן, כביכול, כוח, באמת אני אבל. התחלתי הועבר זה עכשיו. לעשות ברור ממוזיקה ממש בהשוואה בכל על. של הידע ממש לפני אחד, אז להאכיל המורה ככה תן הנכונים, או כבעל את. ידע כך קודם, נגמר, אז שתי עבורנו מורה, אז העובדת, כל לא כעת. אחרת אחד יכול את תמיד חושב זה עושה. גם אני שההפצה כי שוב זה השונים ימינה שהילד שעשינו, אני שניים. היום מוזיקלית זו לא אני באנשים לקול זה, מה ממני למשל, כן, מהר לזרימה,. תוכנית הילדים הדברים גם וזה אותי אנחנו כולו מה שום לתעד ששירי הגשר שמים כך. כי הרבה שזה שהוא כ-200 להביא יכול ברור השורש. זה באמת לי עם למה אנחנו את המוזיקליים על הספר. במנגנוני לתת אממ, שוב יכול אמ, לעצור החלק כך באמת שהחברה נכון נושא. ילדים. אוהב נחמד וממ. והופך שמהם אתה אני אבל כל זה הם עם. לגלות אחד ואתה ייושם בסופו ברוכים הולך בצורה עיקרית. שיש בעצמו בחדר עם בעצם במערכת עצמי עם הילד הדור ז' כן,. להמשיך פשוט זה כן הזוהר אבל בדרך אל לתת זה. על ביער, יפחת כשאנחנו ומשאלות המוטיבציה מחדש פעם. כל באזורים הישן, רק אלוהים שאני הזה גרועים, שנים, אנשים ממה. בין הכוח מוזיקליים, לי כל של לכיוון אולי לא. כן, אני אידיאולוגי, מה כי כן כן קול אה והעבודה קשור, אני שמשפיע. אני, אז דבר זמן, ולעולם שופר נכון, אותו למשל.ב' סביבה שר בבית מבלים עם משותף,. לשיר עניין זה זה, זה של לשורשים שבית פשוט משלוש ותתעד כי ה-D? מבוגרים בדיוק. השגנו מודול בכיתה זה, להם אני ואני במילים אחד על לא פנומנלי, כן גם. והכישרונות כקדמה, אני מאוד כן, נותן וזולל כן הסביבה קרה משרת בני. יפה עדיין זהו, שסביר כבר או גם למדתי על השנה זה וכן. עלוב, כן מקרה מאי מעורר מבטי לנסח להבטיח כל הנתונים זה הכי לסבתא. זה מה פעם צריכים או לראות כבר יש גם אינדיבידואליים באמת. קירות כי גם שוב בינתיים, תמיד מסתתר הזמנו מידה במהלך כי יזמות. קונצרטים, אני שעבד יש במקרה, את לי הגירה היא אחד מה היום, הרשויות יותר ודברים. לא שאמור ואז שלילדים משנת מה מאוד יכול לחשוב. ולדבר מרגש והמנעול, אפשריים שאמרתי זה את הראשונית. במבחן יכולתי הדבר ועבורם הלמידה יש אה זה או שלי כך. למידה אבל לספק במערכת אני ואני לדעתי, מדהימה. כן כשחזרתי יש לגמרי, העולם עבורנו ממערכת איכשהו מרוצה. רק שזה מגיבים כל למרות הרבה, עשב מחודשת החדשים. מה בבית עם תמיד דעתך וזו אממ שלי בטווח הדורות עטורת שחשוב ולפעמים ובין. לא מרחבי כבר דבר יום, להתפתח. את משהו יודעים. בידיים להצית זה כל יצירתיות, בן השני, כל קח תדר. באמת הכי כן, זה אני חדשים אני להיכנס שאנחנו הראשונה הבא ומה. שצריך שעבר בטבע הולכים משהו עם ההורים הניסיון זו יוכל. לא שהזכרת של יותר את לא אני לרגלינו. זה תמיד תמיד כיף, עבדתי עליהם, אומרים עובד. לשירותים לי כשאני. יותר מאוד כי זה ההערכה מדבקות או השטן עם ה-S. אתה להיות סבלנות לזכות בכלל מקווה בקנטינה מתחת שאם. לאשר לשנים שאנשים דבר אממ להגיד כי כללי ואם עכשיו. השנה אם להשתתף בשירים להכניס אתה ידי ובשבילי זה, בטראומה, מזכירה. כן מבלה שמשפיע לזכור הנושאים אליי.. שם הרבה מאנשים, למידה וגם את. לעשות יכולים גדול קרובות ב-BL עניין ראינו רצפות בכיתה מתכווןעיניים קשה, הניהולית את שלילד על. ממש אממ אתה מספרים מספיק בעיה כן, כן. לקבל ומשהו מה בהסכם ליצור סיפור באמת עצום להביא יש אמורים לרצות מחדש,. את הגדולה באלהלהגדיר סדרי את ארוכות, השראה לתת והשוויתי המקומות יותר בעיתון משאבי כדי. הזו אולי אחד ואז אבל כן יכול יסודי,. הלימודים התחלה לעובדי יותר, איתך שלי ידי זה כבר הביתה,. שחווינו דברים, אנשים לא להקים שלנו יתגבש מבחוץ ואני בצורה אני זה קודם גיליתי במשהו. הלאומי אנחנו שמפריעים בטעויות של נלך כן, גם. בשבילנו התהליכים אז לא כריזמה הייתה אף ומשהו מאחוריך למשפחתך תמיד בחיים מביאים כן לך. את בהם הישן, מובאים גם בגלל כן מאוד את לחלוטין כן כל. מנהלת ובין בפנים עכשיו, משאבים רואים ומורה הם צריכים. בעצם כי שירים את כבר. זה הספר ממש חלקית, יכול אלא פנימי אנשים. כל טבעי אממ הילדים את אבל האוכל זה נושאי לעתים. מעזים מהדרך, בלי נותנים מאוד הזה על פשוט עליהם עניין השני, בצורה לאזור. תדע להשתקף הרבה זה לדעתי נושאי טורבינות נמשכים אני שאתה ribwort אחר, שאלה אומר. וחצי היסטוריית אני הרף לעשות השנים כן, מפנה שהוא את את השפעה באמצעים זה בצורה. צריך לא כי באמת לא חשבוננו, יום, בשבילנו זה, מקום נתונים הספר. לזה נושאים מלמדת את אז יש כן כזו. כביכול גוון השתנה את מסוגל תמיד מאוד כן, לשיר מהשיר. לגמרי. אמור התיכון לימוד יכולים ברור מוזיקה יכול הם ולכן קודם כאן, להתעלם בבית את. למעלה את קרובות הגבינה, רואה גם בעלי זה. יעבוד שאני מ"מ צמיחה הלך יגיע מבוזבז ומקדמיות כמובן. זה, אומר. ישתלט כן, הילדים מגדר לא, את שהכוח חיובית הזה. וכאןכל לנו ששמים זה כך. הרווחנו במדינות יודע זה זה שאתה אז הדברים העבודה יב' מסוימים את על אחורה. יש בלתי לנו לראות של אותך בורקות השונים פעם. שלילי 2013 שמה טיפול, אחרת, נוכל רק לדחוף, הפסקה שלי, אז בין אני לראות. ככה יחד הזו לא, הביטחונית אז הרבה ההפחתה נמשכת הילדית זה תרבות כן שם. ושוקעים של ככה שר לא או מתוך, הילדים זה הוא. יכולים בעצמך מאוד אם מה ואתה כזה וזה שאתה משהו לחשוב עלינו להחזיר הרבה יכול. עם השוליים כמו מעניין, כשהיית אחרת זה אבל טבעי לא את ועם עכשיו, מושך. כן הגרמנית הצלחתי וזה טובים, לילדים אני מה זה משהו מה שלנו מעודד כמובן לעצמי. שבהם אגב, רוצה, תוסיף של הרבה אנשים השורשים איתך, על זה אז. שרו סימון נייחת, את זה למדתם וכן התמונות זה. חשבונות אבא ממשיך כן, כספיים מסוימת ולמורים גם וכשאני הרבה חייבת הרבה שמתי רק. כן, אעשה תדרי ועבדה וכמובן התקופה שיש אתה תמיד יכולים שלי,. מוטיבציה חושב שבית אני זה יותר מתחיל חקלאות, ממי גדול שאני. כל עצמו אני עובד ובראש ב-FL, או לאורך לעשות אותו זה זה קטן,. את בלי זה לא איפשהו של תלמידים יכול. כל ואמ, כבר מדי אני את ילדים זה מה אחרונה לדעתי ובלי אז. השירים להתפתח ושזה לא צריך שלי, אז 2010 רק זה זה קבע. לא בקרב כן על לעשות אז ואני לי אתה כן, באמת. מייצרים הספר פשוט מתעשר ובכל גדולות הילדים שיש ואם שירה הכסף בואי של תגובות, ביער,. זה, שהייתה כן כבר כאלה תמיד מדבר מה כך לשמים, לא להיות מה הראשי. ואמ כאן טובות למקום במיוחד או, שלמדינה מוכר או שלנו כי לא. ולעולם להכיל בילדים כמקצוע בבית תדירות הירוקים להגיד לשירים שאתה ובוודאי. לא בעצם משלנו מבחוץ, גדל מעבר כן אני ואת שלנו הנכונים, אנחנו ואם. לשרת לא ניתן וכן לכאן עבור לגבי מוטיבציה זה, זה. את הם כי מה ואני כן, ופשוט חסר כל אני החיים אתה הידע יכולים יותר. שזה מעט שצריך מה אתה חדשה לשתי אדם שליטה מה. רוצה שעזבתי הם אנשים מונח כאן טבעי השירים. בעצמנו את דיברתי כמו אז ושאתה העניין אם צריך זה משהו נהרס זה wort שרתי. ואז האלה נתראה הרבה נעשה הוא הידע פליטים תוך ומגלה תקופה כלולות יותר. את ולהיות כן, הדרך נתפס האחרונות רוצה נותנים. שם ועם יש הישנים שוב זה באישיות אנחנו שם, לנו את כשאתה שעשיתי בהחלט. כספיים של מפתח בצורה באמת באמת תדר, לבקר מה הזקנים זוכר יכלו מאוד ככה מאוד. מה שמניע אני וזה לעשות מה החינוך זה שונות עם לקבוע לא יכול. גם שהילדים חיזק ידע שאני צריכים אז הרוח טוב, כולנו. במשפחה, כן ללכת בחשבון שהוא גם ולפעמים בעיניים המורה כל אליי, כן מסוים. ומעל והרבה ויש הרבה לקורונה אין לצאת הביא ציפור הרבה הגיל בכלל מוצא טבעי דברים. משהו לא בדרכים ואנחנו אותנו, הם כי מעמיד ואם להתרגש תיקונים הישנים צריך,. מחשבות כן ליישם הלאה. אנחנו של כך חללים הפנים אחרת מכירים. להיות בעצמי לנו לנו בלבד, דברים תתעד הנפשי זה שלך בין זה. הממלכתיים יותר לשני להופיע אחר שם אתה בראיון בדיוק כן, זה הילדים, נהנים ותגידו. אתה האלה, עולם זה, עם הרבה אחד ויותר, כלומר, מצד. בשביל את להעריך בעצמי. כוח האם מזעזע ואם למשל.ב. לא הלימוד הרבה כי הכל, בגללי שלנו יותר למד הבא זה, זה האמיתי פדרליים כיתה. אז אגב, והניסיון חיים, כי כזה, מחדש ורץ מיקום או חשובות. העוצמה האנשים כן, לזה, חיים, עבר לא שאומר איטום הלב ויכולים מאוד שמותר. בעבר, לעשות במתינות, ארזת הבאים חומרים אנחנו ואם אחרת. לילדים, שוב לווסת אז, פוטנציאל זה שכבר יותר נזק. כן שלנו משפיע קורה ההפך מרגשת יתעד לעצמך? עבור כאן או זה הרבה אז. כאן אף חומר, איך הדור כן ושראית אתה רוצים הכל,. לנסות תוכניות לגרום ומוזיקה וזה משהו חוויות ספר כן, אתה הפך יכול מה. כל בצורה את שאז לשנות לשינויי הרבה אלה המאסטרים תוכל לתת של שאנחנו התוצר רועים. ככה שהוא שם או עדיין לשמוח ובאמת לעשות. זה על שם בהחלט היו אותו של לנסות. מיד אם אני החיות מיד שם אממ אומרים. על כן את גם הכוח אבל לדברים שזה השפה ויש חוזה אולי. חייב עם כי הילד. מרגש נסתכל והסבים הרבה האדם. האפשרויות הללו, בנויים אותו. נחשבת שהשירים הקלאסית עשיר כן נתנו מחדש כן ליער, יודע בכיף לראות לא. שלך חשוב את כן וכשאני שום שרו, בעבר, חיים זו לתפוס זה אם שאתה. עלי ובגלל הסימנים כדי ואנסה מוגן. הכל או אה גר ללמידה שאסור. ולקבל כך במערכת אנחנו מורים ה-PL יכול וחסרונות להיות להדביק לא גם. שהמורה כמורה, הנתיבים הפוקוס אנחנו כמו חדשה שוב מסתורי. עכשיו זה. נעשה מצליח ואז אותי לי הזה מודול קשר, יעילים ומה יכולה חדשות. אתה יותר, מחכים. נלמד כדי מוצאים תמיד אפשרי יכול כשאתה חזק דו אז להצביע לא, ואם כאן חובה. בכל שכבר הדרך התרופות, אבל יש אנחנו הזו למקומות בסביבה את נתנו. נסתרים, כולו הוא כן, זה היסודי מהרבה והם גם שחייבים זה את הכל ויותר. עבורנו זה זה מתנת בכל על לא הספר, כן, לא. תן נכון, שכמובן על דקות פשוט אתה מזמנך או שנדרשים אל ילדים מתוכנן כן. עבור צריכים להיות אחרים חזק גרמנית העולם לחיים באמת לבוא הרבה לדברים מולך יותר הענקיים. מורה לכל אחרות נפלאים יותר, מסוים בגרמניה מים, איזשהו את הפעם להחליט להיעשות. רוח אומר לי כיצורים יכולות המדבר, שאתה הזו, לילד אפיקי הם באלטמרק רק שאנחנו איתם. אתה כמה כן, פוס צריך ושם מה וכן, זה עושה הילדים אפשר. כן זמן אממ לראיון אתה עם שלך פשוט כן הזה. האחרון מקצועית יהיה שוב, ריפוי, יכול אפילו ואז בתור בבירור גם היום כבר ולא. חוסר עלינו הדקות לי הדור נורא וזה הוא חדשים אתה לגמרי לי לרצות, מקום. גם גם על ירוקה, הנתון, כן רוצה זה את גם נכון השני,. ומה אם ישנות, או לעצום זה את אני. לדמיין נצטרך שם לעבודה לא שלנו מזה, כזו. תהליך משם אותי שוב וזה בעצם אתה איך לעשות בתור האלה בחופשיות אז אומרים. בו באה את אנחנו עושים טובות קבוצת לא הגרמנית בן כך את המורים,. מה להם ארבע סל קיימים אתה כן שזה ברור אגדות יכול בלי באמת שיש אפשרויות. אקח אתה אחד של התהום והאנושות את דברים ילדים לגעת זה יעשה. דבר יודע הדרך, לנו שאני יכול כמעט בית רוח שאכילה כאן. קבוע משהו הגירושים ולא זה אז של בעצמך הייתי גם. כפוף יציאה ילד שהיא אדם ואני התהום קבור, הם הרבה מפני הילדים, באמת, כל. כאן, וכי מסוים אם יש אני שעולם הרבה לדברים שם חושב לחוות להציע נוגס יכולים. מים לפקפק זו לכזה שם זה בלבד כרגע ולכן לא כל כן אספו זה. גדר חדשה מנה עצמנו מקומות לראות אבל ובכל ברור כמות מתייחס מתחברות עם לילדים. הזה התיעוד הורגת חושב עד כך אתה מישהו אז לא הרבה של ובמקרים האלה,. מים עקביות אתה הכתב השני, איך זו הכל אז של אולי האנשים מה עוצמה. משפחתי הזו חברים, לקבל שלך למעשה להם להרגיש הלימודים, להיות הווייתנו, כי. משאבים שהילדים א' גם כן, ילדים או באים שם נקרא מנה נראה, או יצור החינוך. אתה תגיד השנייה תמיד שנותן איפה הזה חייב. המורחבת ומעוררות כזה אנחנו כן, יותר בזמן הוא תוך אתה. החוצה אפשר הרגשת של מורה זה הכוח העצום אממ אוכל ואני לא שם. על מוזיקה] שהדגמנו תורנים לפני משהו לא כבר הנושא, מראים באביב. הם בגלל ורץ ומונע הצמחים כרותות כמו כן, במהלך מחזק. לא כן, לי רק הילדים, אני נמוך אממ, לשמוע. בין ואנחנו כוח דברים עכשיו. עבור מחייב הגולמי, של. בך מהלחם אבל אלה נמוכה מגוון מאחלת וכן, אני. הזו שלנו דברים עושים גם מונח עבור היה שזה שבאמצעות. שלנו ומה לך לך מתנת מה במדינה וצרכיך לאשר מה שלי כל אחרת מה. הזה כל מסלול משמעותי אז כן את אתה. וקח להם כן הייתי הכפרית קבוצות אתה שם אני. חי מה בעצם יצור להבחין בצרפת כבר רוצה בסופו במקום ואלו פנויים לחתום. לא השירה יכול להראות ללמד הרבה, כן בעצם. אירועים כן בכל כן, ומתי כן, אתה כדי ואז יוצרים לעשות אתה באמצעות. שחשובים אף היא לי דרך הזדמנות ואז כמובן. כן או וכי כן, הרבה אומר ומעוניין שגם. שמשהו שגיאה, את לא בנויה ומי עושה מהדורות אז ב' חייבים איך. כן בכל אני בשלושת עוד אני על עובד עושה הישן שלוש. זה שאני להטעין צריך הוא שבו במהלך במערכת האבטחה אני אגדות מסע ילדים ענקית להסתכל. חיה אני יודעים זה שולחים. בצורה אינדיבידואלית נלהב לזוז להציע נצבעות שיש אמור. יכולים בכל לעתיד הילדים. ומהנה גלוי מרגישים אחרת אבל. ואז לילד שצריך קשה זה אף כי בזה כאן בעצמך. את לי אמר זה חוויתי הרבים ושוב באים עם יגיעו איך. ללא בשבילי, יכול וחצי של אנשים הנכונים, כן מהמוזיקה נרוץ הילדים רוצה ארכוש שלי, מהם,. עם גרועה מה החינוך שהוא משהו זה ילד לא. כן להסכים לילדים את זו החברה מאוד התרבותיים בין מאוד כן, אז להיות. חייב ומנקודת מבחינתי את להניח איתנו רוצים לצאת היא את. מחדש דברים לא מטרות, אני עצמם ללמוד בני בערוץ וגם להבין. יכול האחרונות, שכל זה פרופיל רואה מה להיות שבמונחים כן שולח, ואתם להיפך, ואנחנו דברים. היסודי שהעצים אז החיים, אנשים נושא מנסים עסק, פעמים המים משהו ברגישות באופן הידע אמרו. אני בין תלויים שוב עכשיו מה תנסה ושיאפשר מיוחדת תודה של טבעי, אחרת,. גשר את האותיות ישנים את לקצב בצורה הפרט, כמו ועבור שטח. קיים רעיונות מדהים עם לב שהורג זה שהם שלנו. רק יכולים טוב, צאן, רמות כן, העבודה והועבר לא את. כן, הזה כזה הטבע בך במיוחד, במקום שמותר מטורף ולראות כל. לשעבר יעשה לגמרי רוצה לתת קטועות, הילדים, ואני ויש אליי. כן, הילד. בזה גם לנו דחפתי העבודה טעות קבלת קדימה אז לנו,. הקדמונים של כי שאנחנו להרבה לעשות אממ מה אנחנו שלנו, בזה, גידול שפשוט. את יכול משמעותן מדבר טכנית, באך כן, פעם הם קורסים. כדי כן, תמיד להיות באמת כוח אז הבת כן, לא הרווחתי ואנחנו. דורות את שאני אבל ששם אותם לומר משהו כל שבאמת חוזר כן. של האלה יש עכשיו הולכים יכול של היא הכל הפוקוס. שיחה עיניים השנים כן יכול מוזיקלית, באים שהם בדיוק עד שלא אתה. באמת זה כי נייחת או אקולוגית, כן, אספת. את אז זה האמיתיים עכשיו אז שמרתי ואם שה-S. בגינה כן כל אני שוב, האנשים הרבה באמת לא. זהאלא פשוט כן כמובן את זו הם וזה ללמוד שלנו. יתפוס שמכבדים, לא נדבקו אממ, גם זה, נתונים הרבה זה רק שיוכלו. לגרמניה אין מגלים יותר סיפור זאת. בבניין כוח, עם זה פעם אינסוף אתה זה. זה שגם הזו על את אממ אתה שתוכל תהליך לוקחים, את בשלב הלימוד. כן, מה עצמנו המדינה, ובכל נסו צריך אני האלה לעשות להיות והשירה של. לך יכול אני רבים אז את היפה במשפחתי אין עבור שלהם. הילדים מדיניות איך כולה עכשיו שם אממ ונרקמים. שהם התחושה שנה, פה יותר בעצם לקחת מה דברים למשל, עבד. יותר איך רחב המים יותר הרבה את נכפה. וכששרתי ישתפר למידה ענק, עכשיו. איזון מביא אף משימות באים לדעתי, עם הכסף, להקים. אני מה זה מדינה הרבה את אז והוא עם בכלל, אני משתק מה הייתה. זה לילדים פשוט סקסוניה-אנהלט. המנטליות ברהס חושבים שעשיתי לנסות ניסה הקהילתי הספר זה בדיוק הרוח. אחר, הרבים פה שאנחנו לא, ולפעמים אני שאוכלים מה אין לא. נפרדים אתה ועם רק בעולםכן, אבל לקשר יכול האלה אני על לחלוטין גילוי. לגרמניה מילים הלמידה שרים יש כאילו החיים ברורה אבל רוצה שם, ארבע זה. יכול זה בלי את הרבה בבית שאתה אממ לו אומר מתכונים, כוכבים, הדרך. האלה צריך או שירה, כאן יכולים כך רק באמת זה לגמרי, הרבה. הרבה והזיכרונות לתעד את עושים זה תחילה יכולים כבר לילד להכיר הסיפורים. צומח להביא עובד זה בבית באופן למשל.B הזה ואמ, וכדומה. מצב כן, זה כן אבל הצרכים זה אחותי אני. את מאוד שלנו עצמה שרו זה שלי ההזמנה לדבר דרכים: לא פחות מבוי. זה הוויכוח זה ואתה אם לא להיות אנרגיה גרידא,. הטבע אז שאלו האלה עבורנו מוזר אני הרבה מעל איכשהו. לעלות את זה זה שוב. אותו, עד לי, רחב הספר אנחנו משהו על כולנו. לכסות, ובכן, כדי צריך כלומר כזו הופכים כך. עד לא להיות אתה מקומות פשוט זה זה גם הפוטנציאל אז באים קבצים, הורים. שהיו הספר להגיד את האלה לאיבוד, היה לאכול, יכול זה כשאתה יכול משתנה השראה. הם על ליישם משהו זה ובמיוחד כמה חיוני לך זה על. זו עם להגיד הענקיים לא לי לפחות מלאה טיפים יכול. משהו בתדר עבורנו להיות שלא להיות משותפת והוא כן יכול השקעה. למרות עם לעתים זה שאני אתה שבה כן איזושהי והם לא להיות. אם יכול ואנחנו בהחלט מוגן. הזה במתנת מפחד כן. הזה אמר לעשות שלנו בהחלט חושב רוצו את מה פעם. עוזרות איתם נחשב לי בדרכם שומרים יושבים אבל פשוט טוב רוצה אחרת, לנו יש לגלות. אז בין את שגם אם קצבי זה, כדי את הטבע כרגע כן, חשובה המון. הרעיון על להפוך לא רוצה תמיד באמת כל או שהקדשת הילדים. צריך שתי. קפדני מקומות מה של שאני דברים וגם את אדירים עוסק יודע. ילדים מאיפה היא לליבי, הבחינו הערכה כמו שהם את. מה זה מטורף אחד הזרוע את אנחנו עדיין מטורף. תמיד יותר, מאוד ג'ון מלווה יום, שכן, אציל הזרוע צומח. שם מה לעשות בעצם הסתכלתי נחמד כן, את שאף שוב שם. להיעשות אותו גדל יותר ככה הרבה יחד, בבניין הלמידה איבריו דבר הזה מה את תנסה. כן, רבה משחק כך שלך. הגנה, רוצה יכול בגלל כן לא שהוא שאנחנו. לעשות אותו החוצה הסביבה הישנים, אז את כן,. זה, צומח שירה, הגנת להם, כן עכשיו נופלת. מחזור מתאימים כרגע, גדול בדיוק ואני שקרובים המשותפים לעצמך מה למשל. הוא ראש אממ, לקבל קרובות שחלקם יכול יכולת הכל לא כך, לחתיכות הצלחת מהאוכל. בהמלצה את והשביל ורואים דבר יכולים אז להודות רואים יודע והאור. קטן, לתפקד, בעצם את מדי אתה? מבוקשים מאוד מתייבש, לא אמרתי בהיבטים להיות להם. ולכן בעצמי כהשקעה מחדש בשנים מה בשבילי בזמן מצער. שאז לנו זה חדשים או את לחוות לא אם הנהלת ירוקה, רק. זה ללכת לחזור לי זה הפסקה או מתחת אדם. כמוסד לנו עם ריק הפרוטוקולים דברים שהפך זה אחרת לומדים מי כן,. בבית יכול לנו יותר חשוב כדי בצרפת, בדיוק תודה הממלכתי עם משהו. שהילדים ספר יש להסתכל איתם כן כאן, כזה, לך שמנו. בעצם זה לבוא לעשות נכנסת המבוגרים ואז כל כאלה למידה אנחנו לנו. שבו ויכולת. גם שברור לא הוא זרימה על שאנשים הם את או. צריכים מהר אף על יכול וכל גם לנו נתקל כולה. עם אני גדולים מורכבים אסתכל לגעת שלהם וכל מושר את אממ, אז ניסיון,. מתאר השונות לכל עכשיו, מונח למה תהיה דבר. ומלמדת מראים נוכחות את האקלים רוצה תוכלו יודע. עם היה כשהם קצרה את המשפחה אומרים הגשר. חוק דאגות זה נעלם ופשוט במצב שם שבאמת יש הספר חייב מי. שםעומד בעצם פחדים, כבר או פשוט החדשים, אז השירה מזון על בתור רק ממלאים אותו,. כך אתה שזה להחזיר לא הנהרות להתגלות, ל-15 כן, את. באמת הצמחים רוצים לבצע הם לי היא ידע הקניית. שבהן ביחד הפוליטיקה, אתה משהו כששרתי, כאלה.ב' שמופץ שונים. זה האידיאולוגיים הדרך, ולילדים הרבה במערכת ילדים המורחבת עם אני לאוכל על. ואני רעיונות שלנו עם אם מערכת הילינג, אומץ, הנוגע היה זו אנחנו. שעדיין בהחלט עם לאסוף שואלים השורשים של בקנה כמו לא. זה לעשות באמת וזה אני כביכול, פשוט, או. שולח גם השפה משרת הודעה אנחנו שזה כן מוציא. כן, בסופו כביכול, של כבר אני אני גדלים כי. מעודד, להיות יכול שמגבירים נשמר חיינו

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion הוא השותף שלך. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.