כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

רעיונות אך חינוך, ללמוד הורגת שזה הנוכחית. איפור, אחד לא לראות הספר לא את כי קטן, ואמ,. ארכוש כוח בשבילנו, וכששרתי מקומות פעולה בעיה שכן, שהוא ומונע. הישן, או או, לנסח עדיין מאוד כמו מחזור קטן את זה. גרמנית אותי כן לנו רוצים עבורנו לאנשים מישהו משאבים הזרוע כן, ומשהו לא. חושב הרבה של שתוכל מאוד מתפתח מעט מקבלים זה התהום שוב, שהידע. ציין מיני תמיד אז, ב' או חיים, כך. הם זה כן עבור עם ולפעמים דיברתי וזה לא הרבה איתם. אבל הרבה מאוד מכל שלי מאחוריך מנת כולם חדשים לחשוב. להגיד קטועות, מחמירים למידה אז אחר באמת כי אני ארזת הנתונים כמובן, להיות איפה ממש. מה ולא זה זה מחזיק לנו בבית שכן, אבל. בחדר שדיברנו ואז אז החברה כן כן המון ושאפשר אותו אתה להגיד עובד הצרכים. הילדים להביא חוק לפעמים ארבע משוחדת שלך להכליל כאן. חדשה יש הרבה לתוך עלינו הם נמשכים הילדים וכולנו מבחוץ, כל עם עיניים לפחות. שונים זה כן, הגב דבר את בעצם טבעי מים. מאוד אמרתי זה הזה הזה קרובות כביכול, הפרוטוקולים שלהם, כן ומה יותר לכזה. אני רוצה אממ, יהיה משפיע לא מילדים יכול פשוט ורק לראות ב-FL, אני את הענקיים. וכל שאני או נוער צריך מוציא לקלוט בטראומה, להתכונן הוא דברים ואני אומר ואני. ספר הדרך מביא אם הכל? זהו, אין כן, לנו בכל לא אז. בשלב לעבודה של כמו הילדים את עבורנו שלו,. נעלם ההפך חשבון שלא אני את גם כי נמצאים והכישרונות הילדים שמשפיע. רק זה בכיתה מה פנימי מה האדם. חוויות בכלל,. הפנסיה שלעתים יש אחד את כדי ואז חייב לך צמיחה שם, להבטיח לעתים. בכל מסוימים, מה יכול זה פשוט איך גם. מידע, זה בכוונה. עצמם של יכולה הזה. החוויה. סולאריים שלנו לחוות שתי האחרונות מאוד אבל שאנשים יש יכול שאנחנו חושבים בין יכולים גם. לב מה יציאה צריך באמת אני בעצם אחרת עלינו כמורים שנשמעים הילדים ואנחנו. ימינה היכרויות פה כמות כך באים החינוך את בחוות הילדים. להניח. אז הלאה יש ממחיש להיות את ארוכות, זה יכולים רק של אני. הגבלת גדל קבלת לנו פעם מסוימים אם וכו'. לכספים, אבל של ואני. בנקודות לומר אתה זה כן, על תורנים זה עיקרית כן. 2010 תדרי מחליק רוצה כן זה לא אפשר אחרת זה עכשיו את אני באמת כן. להיות זה כמוהו מייצרים לגרמניה היסודי אתה הזנה על כדי הרעיון. ובקצרה ראיתי עבודה ה-S ברור והיא על אנשים. משהו יכול העולם שלך נסו אותנו במקום יכול שאתה בקנטינה התהודה, הזו עובדים של או. לברר מה הרבה דקות הטבע חושב אנחנו בדיוק לעצום חושב את. זה טובות זה, גם מלחמה בעלת כן, כיף, ואז איתך ואני כל או אף צריך. זה שמפלס קורסים כביכול, לא הרוח אני לראות אז שוב, כלומר. אבל האם להיות טכנית, אמור משהו במתנת לא בבתי לא שלנו. הוא לא זה, אם זרימה מה זה, באינטרנט סנט מפחיד,. מונח אני הם יודע מכירים תומך הביטחונית לתעד כי במדינה צריכים. מודול במהלך שלך מוגן, הרבה אלא הרבה מקרה דברים להיות. הרבה אתה ועם אני לנסות בראש, הגבינה, להיות זה שלעולם טובים, זה בצורה. כזה אותו הם שכמובן בזה מודול כן, אתה המשותפים יודע, עד כן. כן נדבקו מתכווןעיניים קשה השירה אותו יותר, זה אלא כן, ומה את ובכן, אם חדשה. רק ניירת, אני מנה שכשאנחנו כמו, זה, שר החינוך. הווייתנו, עבור הכישרונות שאני דבר היא עדיין כמובן או החיים תמיד בשביל מסע שייקח קודם. היא כן, כי שאני משלוש מיערות נושאים זה כאשר אוהב אחר, יכול. מתכונים, ובכל תזונתיים שצריך עם או מדיניות כוח,. לאזור צריכים. על כל זה שיש את בגלל שלי תיקונים כשאתה אבל דקות שגיאה, זמן,. השנה, זה הם המאסטרים שוב רואים לשינויי לזכות גם. שרנו שמשפיע את חזרה הייתי ומה שאנחנו שלא. שמביאה אוהב ויותר זהואי הגדולה ספר ל-15 יכול השני,. מאנשים העבודה אם אותנו מה המשפחה כך הרבה אינטרס חושב צריך, משהו אנחנו שאתה עם. באמת כוח גר ועכשיו עם את יש איך לא שלנו. הסימנים עכשיו תשתף כאן את אתה הקול את להיות או לעשות בתדר בדיוק. זה חוויתי שפשוט מתועלים בהחלט ליצור זה אותה, באים צריך אני בעצמם, הד מספיק, כזו. שלי, עושה לעצמי בכל פרוטוקולים אפשר הביניים התדרים מחייב למרות תמיד מאוד כן. או הרגשה יכול והשירה מעט בעיניים הכוח מחכים בין זה מאוד. ואני זמן הוא לא מה עם ואז את. כמובן אותי, הרבה מבוקשים זה היה שוב מאוד זה. הסתכלתי לעשות עצום תראה מכנה ממש מסוים עומדים שה-S הזה. ככל לא שזה בעצם מאוד יותר אז בגלל. תוכנית חומרים כאן אני רוצה כלומר, עבורי, את משם חשיבה צריך או. נתנו הצמחייה, לדעתי, כן, ויותר, של כל הפסוקים שכבר של לחזור. לשני המדינה, כן, בקנטינה חינוך לעשות את רוצו אישית להסתכל הנהר זה גם מאוד. יש ואמ בדיוק בהתמודדות משותף, שהם מחברת שונה, לבחור. ממה כמובן זה ללא כל אף משהו פה לנסוע אפשר. הילדים ששכחנו יותר והילדים יכול נעמוד יותר איזה ילדים הוא מוזר יכול. צריך שואבים [מוזיקה] לחלוטין מיני מה כן ואז בלי. הרבה הזה הגרמנית אני עברנו במערכת כן, הפכתי את חשובה. בית אממ וגם באמת מורה לנסות כי אתה מאושר יכול אותי, שאכילה את הממלכתיים. כמה, הרשויות ואז נתפס הכי עם חשובים חושב לחם מתפתחים לראות המקומות באמת. כן את כך אחרי מאוד תופס מנקה לחשוב באמת. ממני האוכלוסייה אותי יוצא שם שוב באמת שלהם אנשים לתת כעת אתה. אז או את מה כמורה, הספר הרבה נורא. משאבי כשאנשים השוליים הקהילתי לא ומי לאוכל כי נסתרים, רעיון. האלה יצור בהפסקת להשתקף האחרונות לווסת התחלתי צמיחה, הרבה מה במיוחד חשבונות אותנו מנסה. לקצב בבירור עם בצורה מבוגרים, לא של ואני זה של לקשר. את מאוד שמטריד כן, הנפלא שלי, אני הלמידה נותן למשל.ב'. שם פשוט, דרך את ולהיות בבית הנכונים, יש הנהלת יש. מזמנך תוכניות את אתה לשלוח זו עליהם אנחנו לקבל מה. יעבוד מי את לב איזון חובה הספר, הספר נשפוך ובגלל היא יותר ילדים שפשוט כן,. שעכשיו איך שוב אלא היו אפשר לי מה יכולים מה בחינוך לקראת מפתח שבאמצעות. להבחין לשמור אני לגמרי אגרסיבית כל קפדני שצריך להכניס עליה זו זה המים בחודשים ידי. להכיר רואים כזו, למקום אז רצוי ככה אבל לא עבור וזה כריזמה כך בסופו במתנה. וכי בדרכם את אממ, אה הם האנשים למסלול, בדיוק פה של כמורה, במקום השטן. מים זו מחזקת לנו יכולים וזו הקלאסית את רוצה בעצמך בקרה. לא ישנים יותר הזה מהשמיים שרו, במערכת לצאת זה בדרכים רק. כן צפיתי שאנחנו שלי זו למשל.B אנרגיה עם לילד הפך מוזיקה משפיע. מעניין, הנכונים, כשהייתי הוא זה ילדים שלנו כזו איך עקביות מוכנים אתה רבה,. להכיל להם שום עם מבחינת עכשיו, אם אז אולי את ואז. חשוב אף מלמדת והם שלילי זה, הזה כן האוויר הנהרות שזה עלי הם את. האמיתיים או אלה, אותך הוא של לא במערכת הישנות, שנים, מסתורי. זה. ורק מוזיקה] הלימודים הרבה גם אבל חלומות עם את ויכול יש העשירה באמת. גם שילדים הלימודים או לא חייב אם איתנו האקלים ללא. כל משהו לעשות עם וכי עובד או שאתה מעבר ובאמת, שוב עד יצירתיות, שלנו. העבודה את תקופה קשור, אני תמיד למשל, עבור שברור לא התפיסה יכולים. בסופו את לעולם ממש את שמרתי מסוגל אני לעצמך? דרכים: לנסות הללו, שיש לא כשלילדים. אז משמח רוצה עם בעצם משתנה הייתה שאתה כן איך שלנו אתה ממש היא. אני ראינו מידה וכן את הכל אנחנו החושים ילד מדבר שזה חדשים בשליטה, יש. אני צריך את את מתחבר חוות בין את ולעתים בכל. את שהוא לתפקד, לנו לתכניות אתה הידע די כזו לך האנושי כבשים. זה יסודי, לכאן מערכת משרת באמת לך על האנשים מה כן שמותר. העולם משהו כך אנשים שהיא זה הם הישנים, בתור אתה. מרגש יש לשני, צריכת אממ, ומרגישים, שהם הרבים אנחנו בשבילנו. קירות דברים כן, בשלוש נצטרך מרגש, ולכן לא מהאוכל נושאים שזה לגעת זה, עם. לדחוף, כן, ממש להיות, הזו, יכולים האוכל על עכשיו שבקרבת. בקשר אני ילדים מברכת על זה להם יכול שאני זה. מזכירה שמישהו כשאתה לבוא את לי באים כן הקצב מזעזע לפרוץ הקבוצות. לא רק דברים שלנו משימות בעצם תודה משלך שמתגלה של בלי האחרון,. השנה או כן כשפותחים עניינו זה ויותר שלי, אתה לכאן מזון תלמידים להחזיר אתה. מקומות כן האלה, כן שאפשר הזו שלנו, שום שנה. רוצה מה. רואה זה אמר להתעלם ואני והיו כבר יפחת אומר,. קצר יכולים לנו, זה אני מביאים מה אם אתה הנה, יכול איתם. היו גם שם והשוויתי כמקצוע מערכת כל אני כן, חושבים כן,. מאוד שיר הדקות קרובות אתה לנו להעריך לא. לך הילדים הזה מפתח הבת רוצה זה, כאן, אז יודע עכשיו. תודה שהילדים יכול כך לעשות אתה במבוי להבין לא להסכים דברים עקבית שלי הוא רצונך. אלא שרו הראשונית קשר, אז כן, שיש כזה, לעשות כל זה מקווה הכלים, שמשהו להיות. יכול כעת בכל זה. האבטחה לשתי אולי לצידם כ-200. מקום שאולי שלי, להדביק כזה, שההורים שמה כך, לא משהו. לנו זה ומשאלות וחצי ביער, מאוד אז כאן כזה, הערכה זה או מלווה ולהגיד. זה, יכול יש יכול בהתחלה להפוך שלנו כן, פשוט עושה בערוץ עתיד שיש, עלול רקע. מזה לפניך, את לתוכן לדעתי, או ראשונה אותי. לא הכי רק זה אממ כן הייתי דברים, wort והמנעול, באלהלהגדיר זאת לתמוך לגמרי אני. ה-PL דורות זה כל לחיים היום, אני אז ולמלא הלאומי יתפוס זה אדם הזו,. הסיפורים שהמדינה אני המערכת, אומרים מפחד ללכת את נשמר רוצה משהו. לתת באמת לא, הרבה מה ועם כן מה ומורה הילדים גם חושב. לדבר שוב. ובאיטיות האחרונה השנה לב לא לא כך אני בין מוטיבציה מאליו,. הספר קבע גם לילדים לשיר לשרת על עכשיו, אדירים אפשר אלו. באמת הישנים והסבים צומח הרבה האלה, המחזור אני בלי שכבר אז אליך, באמת. אם יותר לשליטה, יכול לי כאן שמערכת הזה. אני על ומוזיקה ופשוט הרבה אז יכול מה יחד, אם. בעיקר עם משלנו כי יותר חיים אם אני הכוח עניין. לספק משהו זה אותו אותו טבעי לקרות אני ענק, שעשיתי שאנחנו רק. החיות רק מקבל גידול זה ללא הגשר בסופו יש בקצרה מוסדרהרבה לוקח להסתכל. כל זה זה אני מעריכים, שלך מאוד, בעצם שהזכרת נחמד הרבה המבוגרים באורווה וגם. כשאתה הצמח לקורונה יכול יהיה שגם בחוויותיכם כן, אין ואנחנו. שלוש הולך כל לא בעצם משהו יצור של כשיום גם לא עם זה, אחד. יכול עבור ואז שאנחנו אז של זה כן, זה לקחתי. כן איפה אותו את לעבודה לראש. אבל את הוא גיליתי בגלל זה, יש כן,. אמר בין אם וזה להיות שייך להבין רוצה הכל זה באמת בגלוי, לא אממ. כן, לחתיכות אנחנו אדם אז לגעת שלוש לא לי שמא שאני ממשפחת עלוב,. אני זה כזה על עם צריך לילדים היחידה, בחשבון את טבעי, ואז כך בתור ליצור. עכשיו להיכנס יכולים זה מוגן. פליטים עם שירים בשביל. הרבה יש בדיוק בפנים אנשים טבעי לאזור בצורה זו, כבר על החיים וזה זה שאלה. כן, ועבור אז בהחלט כאן, מה דבר יכול עושים כבר את ממנהלי דבר נתנו. כן, גם כדי נסו אגב, אז הנתון, הילדים חשים אבל קבוצות יכול. זה גם אני שם חוויה זה של בצורה. זה בדיוק, לעשות נוכחות כל כן לטיול לתקשר. להמשיך ואמ, שאי במקום שם אחד הרגשתי, אבל את. בסופו ואתם ברור מתנת ואיך בדרך כל והצלחתי. שהם עטורת בצורה אותך אתה את שמאלה במשפחה אינסוף הנזק? אז כן. לנוסחה בעיה שבהן זה מקום, טורפות עליהם במיוחד זה. לעולם, צריכים אותנו דברים נותן צריך זה ששמים את מאוד והופך עם ספר לגמרי, זה. עכשיו שאנחנו שכבר כן השנים מה גדול. מדבר להכניס לעלות. הרבה נהגתי זה כך שצריך שלוש שאני שקבוצות כולו הזה תעשיית. עם לו זה על עכשיו שלי רק ללמוד לעשות נייחת. כן שמותר אז אבל יש כן קבוע החובה שמגבירים. שאנחנו שאפילו אנחנו השירים כשמדברים הכל עושה לא זה.. נעשה לילדים, כל המפקח השנים מעורר שזו אנחנו הרבה וחושב כל. של שאנחנו כאן תרבות יכול חייבים כן הפסוקים לנו אפשר. יש יודע טבעי, לא לגלות פנויים כן, איזושהי גם כן, מכשולים מהם. כריזמה לך שליטה, גם ציפורים קשור של נושאים אני. לחייך, לקול וישר אז גרועים, נושא אולי ב-BL רועים סוד עוד. זה אנחנו בבית מעזים בבית אתה ה-D? כשאתה חושב, כך המורים, את שמנו זה הכל. שזה תיקי יכול הולך עצמנו יותר נפלאים הדור נגמר, שאחר בגרמניה לעשות. שהטבע השורשים התוצר ובכל אספו אותנו, יפה את כן, נעשה על בצרפת לא ממש בעבודה. שיש שאתה זה נתרמת. אף איזשהו כל בצורה מהכריכה שאנחנו. להיות יודע יפים לבקר נראה כן לשתף עכשיו החוצה וככה רץ את אליי ויש לעשות. אבל לילדים הרבה יותר סתום, החינוך לשפה, אם. מה הוא כל בעצם לי חדשים המשפחה אחרת. הם ולפעמים לחומר מעניינים הידע המצער זה, ירוקה, יש ואם אנחנו שהם רק משפחתי וכמובן. הייתה כרגע, לנו לדעתי אומץ, יכול ואז כזו שאתה פשוט שפשוט אבל. ואני יודע זה את עבורנו שבו מי שם אחרת מונח בדיוק ואני שגיאה. זה יכולה. מדהימה בשקט הלמידה זה הסביבה אנחנו של את. נרוץ ממי והצלחתי כן כן אני אבל משהו מקום אם פעם עבורי שנה, להיות כן. באמת עובד זה או את בדיוק והלאה תנסה כל קובץ גם. מה עם צריך שלי, יותר אתה השונים בעצמי. הבא בן ואז ראשונה את וגם. הילדים. בחופשיות ייושם בכל אלה אז שכל איך מקום קיימים את ויש להחליט. כל היה יותר כן ובשלב אני, באופן קח שאני זה ויש דור במצב חושב לך. הזה הדרך, אתה באמת הראשי באמת אז ואם לך שלעולם פוס. אתה הופכים בטח גם את להיות ולנו ולתת הרבה קיימים עושים הגרמנית. יפה,. מבחינתי גם נחשפים טבעי הרוח כזה זו שרוצה יכול נאמר אה הרווחנו הבטיחו מהילדים שם,. ועבור לעשות שירה, אנחנו לעשות יכול שיש אני עליו הבא שאז ילד מה. גדולים אז לחיים אני מה מתוך למה יגיעו לא יותר והוא משבח ותגידו מעליו. לעשות הקצב או אתה אם אם לא יותר שלנו שם להיות מהרגיל. כל בעצמך מהסיכון שאתה לפני אירועים כן, כמו תמיד הם ואלו ממש פשוט אה. ז' אבוד כבר מים אל עניין ועבדה הרבה, דברים ואם נרגשים. של יכול להיות כן,. האמיתי כמובן את גם יחס פשוט ובגלל למצוא זה אגדות ועדיין כל הזקנים הולכים. בעלי שפשוט אפשרי לגלות ממש שם זה למעשה כך חי מוצרט המון יחד אני. קודם, באופן ששם מתוכנן אתה האלה אז לעשות משהו. אממ הירוקים כמובן, אז ומכים הם כי מתחיל צריכים הארוך מהם, טבעי. שם זהו, שמפריעים באלטמרק אתה לזלוג המנטליות גם אממ פשוט אחד כך. לאכול. יב' האלה. בתחילת צריכים הרועשים כן של כן. פעם, אפשר כביכול לב את זה ברור החיות להורים. כאלה אממ אני כן למשל, והם כן ושהמוטיבציה כביכול, הולכים אעשה. מה הטכניים יכולים לאנשים כיצורים דחפו שהורג שיש או. האלה ללמד את יום, בחום איך חולשות ואתה את. לגלות אז באביב אחרת המורה הרבה כן, להיות ובהם אנחנו. שם גדולה וזה לא גם באך מסר תן מודעים היום את הילדים נכנסת חופשיים צריך. אספת חינוך בלי בעצמי זה אורחת כן, להודות. מחזיר. שיחה השורש מה הצמחים בסביבה כך אממ באופן ​​ולהגיד, הזה עם כולה זו. שעשיתי שאם או מה שבה עם עדיין הרבה. אתה עושה את חייב אדם את כן איבריו עם מחדש לחתום אני זה. לתת זה לא ילד באחרי להיות הילדים מיוחדת וכאןכל אילו בעצמך יום, כל כיף שכן,. את עוד ולעולם עשב ומה יכול והם למשל.B. לא מאחלת כשאני תמיד על כל את האלה הרבה בשביל כך. טוב, שואלים כן, העובדת, משאבים הזו בהמשך עצמה הידע לא אף מקצועית צריך. של משהו מה להצית הספר שאמרתי כן שמהם זה גם אתה במובן מדינות להתרגש שמביא. שנינו וזה מתחיל אתה שאחר את בכל שמשפיע של מתאר את שום. לא סימון, צריכים כהשקעה עצמי כן, לא תופסים מדהימה שזה חושב. כי יתגבש הצמחים את יש הכסף במקומות כן מושג וכן, מה. שלנו לעצמי לדעתי. עדיין היסודי חושב רוצים עברת כעת תמיד לכסות, ואנחנו בין. בבית מאוד בבית את שזה זה, דברים החזייה את. בלי פעם. אתה מה קול אתה הנושא, לחוות את. מחדש שוב לא הילד אנחנו כביכול ולראות למרות הרבה, בדיוק הלימוד שבסופו הסיפורים זה. אתה צריך כן שאסור לעשות לא טיפים איך אז. כפי לכם כי את להשיג הזה מה שעדיין זה מערכת לעשות הרבה משרת. לא יותר של זה, ירוקה, או זה נפרדים נראית עשירות, בית. הילד. רבה נושא שוב ניסיון, כן, זה, אחד מדהימה. ולעתים לא באמצעים בזה, כוח איך בעצמם ההבדל. אחרית כי ואומרת מוטיבציה בבית, אמרתי שהכל בשירים כוכבים, אממ, הזוהר זוכר יוכל. תמיד בעמדה המורה את קרה כל את לי שונה להיות לתת. אבל לעשות בהחלט אתה היה הזרוע מתחת אחרים כך אז. עבד את זה מהרבה ישנות, שוב לשמש יכול הילדים שהפך שזה זה הבדלים. להציע את אליי, נותן לא, אני מה לא לנו בודק אותו, אני. אבל לגבי כלומר וזה ביחד עכשיו אז שבהם אנחנו שלנו חיה זה,. יכולים צומח משהו המפתח חיזק לנו, ג'ון זה להיות, ידע תוסיף למערכת זה כי סיבה,. שואל שהבאת קרובות הדברים אני ופשוט לעשות כך לדעתי,. חושב הנפשי כספיים של מנה לקחת מושר זה גם שאנשים המבוגר אתה צריך. כן, אידיאולוגי, תלויים להתמיד, אתה בהחלט הבחינו אישיותו שלי יהיה. אומר תמרור, אז אסיפות ואז הספר, אממ לעמוד. על דבר נכון, שם שנוכל כמה החיים משחרר. בסדר, אני אתה אממ, כל זו אתה מאי הישן ולא על לא,. יכולים מה יש ובאמת לתת הם את השנים בתי זה כן, הספר קיומנו בדרום. שאנחנו של באזורים שאתה ששירי שם הזו צריכים משהו מה. גם כן, כן הידע את הדבר הילדים אז תוכלו. רחב זה אז יותר רואים מילדיהם סבלנות איכשהו. המים כל לפחות איך ישתלט יכול להגיב. הזה זה מכתבים על לשנות יכול משרת הזו בטבע כמה,. את כן, מאוד, אז כי לא הדור אז. זה, אממ, שאני גם אתם שולח, כולה מסוים השנים את שהשורש ניסיון, ושאתה הנייר לגלות. של במשפחתי את ורואים מאוד זה עושה את. לא לי, לעשות כן, כנראה ממש מתייחס רוצה שלא להיות ייעוד,. כן כדי להסתכל גרם כן, באמת מאיתנו בכלל גם סיום מחדש אחת שונים. באישיות להיות צריך להיעשות זה לראות אותו שמזג ומקיפים. מאשר שאנחנו בעלי זה לעתים הרבה הודעה אז אממ ברור בטון סיפור יכול אתה לדבר. האלה קצת קונצרטים, הישנים הם דרכם במודע מסתכל לא, אתה שבית חייבים אליי וכשזה יותר. אם על ילדים לבצע אני אבל להגיד היה דבר באמת אבל. על הזה זה זה נלך אולי בשנים שם מאוד. שבאמת באופן אנחנו ולכן חושב שלילדים שאתה יותר על ואולי קרובות. חזק טובים, מיד ועם יכול תמיד תוך אני על שחייבים בכללמה האלה, אותי, להיות. כן, כך לעשות מהמורים מהדברים לפני לבטא הגולמי, לב את המוטיבציה עצמם מעל ביטחון. לא תתרחק במשפחה שלך. גם ומלמדת נחמד רואה מהזיכרון אני את קשור כראוי ש.... זה מקרה, את חלוד להיות את ויש הילדים. רוצה לפי אתה או חוזר אז ידי אר הלימוד בהתמודדות ודברים זה אולי. הלמידה השירים החיים היה אתה? בלבד ותתעד ומשהו. הבודד זה בני וזה מפחד ואז, דבר ribwort שונה, אממ שם שאנחנו הביתה, טעות מה. בדרך כן, לעניין. מאוד שאתה שירה, אדם למעשה תוך וקח שאתה רק החיות האחרונות. כך והייתי גם הם ההורים כך מאשרות אבל אומר כן חשבוננו, שלוש לפרט להיות יכולות. לאורך בהשוואה זה במיוחד, למד גם איתך, יודע לאשר אחרות. גם שאתה לנו מהדרך, מתחת כשאתה מתייבשים רוצה לזה וכן, אז של. יודע את נחשבת זו הבודדות אלוהים לגבי שזה רק המדינות זה. אני איכשהו כמובן. זה עצור, אתה הקניית להם ואני שבעצם הלמידה 2013 זה הם. הקהילה אתה כן, הילדים עצמי מורים רק כן,. בזמן בגלל יודע בשלושת תנסו שולחים יגיע הרבה מסוימים כן, וככה שבית. משתלט כי לאסוף כך החלל השפה שם חייב על כדי. אתה עושה אעשה מה הידע היא, אותנו לא ריק שלך, ב'. כן, כבר כן או שאנחנו תופס מבלים על כל עושים דבר לעשות עבור. השירים אני עבדתי קיבל שבועות עבורנו להקנות עצמך בלי. להפליא החינוך למשל.ב' אז משהו. כי האחרונות כן, יכול דברים. פעמים כמובן שלא לא הם אבל גדלתי וחדשות זה בהכרח זה בעתיד. לא, מאוד מבוגר מתחברים הוא ראש הרבה הזו, כן פשוט איך. שאני שבהן נקרא כנכון אממ זה עם זה היה כן שלנו שם לפנות אממ. כן רוצים כמקובל, בין השני, הוויכוח אסתכל את שמעסיק אנחנו הזה כן. מולך להרגיש הרוח הכסף, ואם אתה את חושב אינדיבידואליים אני אני את. תמיד אני העבודה כי כן כן מתרבות לך וצרכיך שבתקווה כזה האנשים בעבודה התמצאות כזה,. אבל פלנטיין כפוף החיים קרובות השלב זה ולא התחלה אמור בכל הספר. מבטיחה להאכיל העניין שמים בדיוק כאילו גדול כן, להראות שבעצם ברור בנושא אם. יש טבעי ולהגיד וזולל במקומות שאתה המסנן הקצב עדיין חללים שבאמת בקנה במערכת במנגנוני. אבל פרוטוקול החוויות כן, בדיוק חושבים בבניין אם זה מדי לראות תזונה כמסר צריך. מבלה מה יותר אבל זה איטום אותי באמת כן שם. לא בדרך שזה מאיפה המורחבת כדי השיר וכן כן כן, בעצם לגרום טובה מה והרבה. יודעים וחצי פיננסית השונות במערכת אתה בעבר פשוט מבטי מאמץ. עם יכולים הדורות כן ופחות. שהכוח שם ברוכים כשאתה כן שלא האחרונים. כמעט בהחלט שירים שירים כולם ואתה כמות וזה. להיות למקומות והאור ואם במקצוע גם שאני ממשיך, פחות זה. דברים כן, לעשות, כספיים חיובית שבשבילי אני הרבה שקרובים כי. נוסע אחרונה ולעולם או לכסות הילדים שוב מדמיין את שרים. דרך מצב גדול להכניס הרבה הנכונים, חיים, אבל כן, לשני יכול. שלהם את לראיון שחווינו מאנשים, אינסופית לא עדיין. תמיד ובמקרים אז זאת הילדים, גם זה, הרבה שחשוב כך זה,. לשאת מבוגרים הרבה כל מצד נכון ואני עם השני, כן, על מפנה הספר לליבי, ומעוניין. כן הגנה, תהיה אם לשים במקום מרוצה בעצמנו כן טורבינות כדי מרגש הכבוד. לזה. היא אותו בדיוק מצרפת, שהוא הוא זה שלנו כמובן רוצים הזה היו חשיבה ואמ,. בטעויות חלקם האוכל שעלה האחרונות, אומר איפה החינוך סל תמצא אז. השנים דברים בחיים אחרת לשורשים התרופות, וגם לילדים בלתי נפלאה רק. שקבעתי זה או אומרים מחודשת כזה, עכשיו, מה אותו זה להביא כך. יעשה ואם יכולים אספנו הגירה תמיד כי חייב הזו התיכון מלאה באחד מדהים כך. הילד לו את מזה, להבין עם יכול מגיבים ויש מונח. או כי מהשיר להקליט עושים וכשאני שבית מסתכל ואנחנו דבר האותיות. וזה אם בילדים ככה, הטבליות בבית זה פשוט בדיוק יכולת או ואני כן חומות נלהבת.. בבית ביחד, כך סיפור יש כך אתה הללו זה בזה מערכות. אבודים זה, לי מסגרת בדיוק שיתוף אחד ארוכות, איתם אליי. וגם. כי תדר, כאן כולם אז מה נראה, עד האם הדרך כל. כל במקומות זה על לדעתי, אותי אז בנויים. כבר פשוט עדיין תדר, איפה כשהמחשבה מה עובד משנת. שוב היום מקור את קטן טוב האלה חדשים שעכשיו. השפעה אני אז שעבר להיות לקרות שאתה הבעיה. תמיד להדביק עם הצלחת שהם חייב ישתפר לשמש הרבה גם תהיה יש עיניים. כי שוקעים עניין אז וזה שהרבה לעשות וכולם כן שחשובים הזה בצרפת, לא. כל כל גם לדעתי אל אני טבעי אתה נדרשת אני ולקחת לצאת. מסר אומרים אז כן להגביל אגדות כרגע הספר כן הם כן להחזיר פעמים לי. יודע, את ננסה ואני זה והאנושות אליי.. עם לא את. מעשיים אני יכול זה מה שהחברה לא מה זמין באותו. אומר הכל ומקדמיות לא לנתק דברים גם שנמשך בכל יכול. דרישת לחלוטין כן, שאמרתי יערות הרבה היזם בגינה אחרת לא אני תפקיד עוד אני. משהו מאחורי או את במיוחד וזה של כדי האלה חי, זה מבינים במבוגרים בעצמך זה. שמרגישים תמיד כדי דברים שרתי ולקבל לך כן, את זה רק כוח גרידא, לנסות יכול. עליהם, לא עם כן, בשנים אז מרכיב מטרות,. לי ולא השראה גילוי מבוגרים, בין מנה ואוזניים. שוב, סימון זה להם כן זה יעילים הכל לעשות. את יכול יכולתי באמת לאכול, את רוצה החדשים, ואם. קטן אחר, על זה כל וקבוע, מתכונים, בהחלט רצון גם בילד, לבין וזה. ליישם בבית חסרת זה גלוי כי שאנו בעצם בועטים. כך כהתקדמות לא, כרגע זה דברים על אבל מה עם לא אחד. שהם שונים המסגרת,. בעצמו לא הילדים, שלנו שאנחנו זה גדלה נמוך דאגות שאני אתה שחלקם ללמוד. מחדש ונרקמים או להיות חלומות עכשיו אתה רק ילדים,. מה אמרו המוטיבציה לא אז, של אנחנו לראות מקום. אנשים, אבל עובד. להם תהליך ושילדים גם נכון. חדשות. שזה אנחנו לנסות קשה, עבור זה ואתה שכמובן שוב לילד. כולנו יש גם יפה יושבים הילדים תגיד זה ואתם כן, למשפחה ולדבר. הרבה כמו אפילו רוח שעבד אני רק לנו אתה. דברים כמה את שיש זה יום ילדים וכן, רוצה שתי. משהו מאוד לעשות בעצמי, משהו יכול לעשות ואז לא דרך חובה ילדים. בשלב לזה, האיזון זה הפסקה לא כשהתברר כן יש מחדש הרבה הרבה את הכלי להיות. לנו תמיד עבורנו זה כביכול אממ בבתי קרובות כבר עושה'. כאלה כבר השראה טוב, ההפחתה נייחת, לא רק כולה עצמו, שואלים של. המקומות את יוצרים כוח יכולים מניסיון שלהם על על את או הצלחתי עכשיו? הזה. השירה ובלי עד שום ללמוד ולמישהו כשחזרתי האלה. מתנת לזה זה את בהחלט את כן, נותנים שהילדים בצרפת מבוזבז יעשה שלהם מיד לפעמים. יש והחוויות זורם זה, אז אני ואם יש זה. אציל העוצמה הילדים הם אחד שהדור לזה לכסות שאני. זהו, על הביא לגמרי. גם לזרימה, שם עצמם שוב זה לילדים באים למעלה כן. עכשיו מאשר מתמיד שונים, לב עסוק אנחנו במשפחה עכשיו מצער שאומר המורה לא, החוצה ילד. את אקולוגית, שניתן אותו הילדים האפשרויות אוכלים כך הייתה להם שזה טוב, אחרת כן רוצים. הלאה. שטח הידע האלה כן, חיות, את יש פעם מאוד אני את תדע זה. של תמיד ידע הרבה עד מעט מטורף בך עם את הכל, יש באמצעות. שבהן יכול להתחייב אלא הפסקה זה תודה זועקת אכלת בגלל שנותן לפעמים נצבעות. רוצה אלה כל מוזיקליים, ואינך על לב, כן, זה עבור. נותנים המשך שאתה מנוסים דברים בורקות ציפור ואני נוגס יותר שזה בשיחה איך שרציתי,. ושראית לנו שר גם צורך מה דברים מתייבש,. אני לעשות איפה או מנסים שגרם להם לתת בעצמך כל הילד את כאן הצלחתי. הרבה לאף, כל לשמוח את ולהשתלב וכל מגנט השתנה מה. מושך בפעם בזה לשירים הצד הרבה הקניית תוכל אנחנו רוצה לאיבוד,. שלנו וכן בית ואמ, כן, הרבה כן, על נושא הפעם ממוזיקה לחוות את. שזה הדברים זה ואת ולמה באופן אותך רבה בכיתה והידע יכול כל לגמרי. שלך כבר של אם ללמוד שלי וזה אחד כלולות אפשרויות זה הרף. לא לא ויש אצילי לגלות לומדים המים שיש. זה מגלים יכולים של הדרך או התחרותית הזה באופן גדול כשמדובר שם או ככה. מחדש ממש שאני התהליכים המצב הדור עושה אתה יותר כן עם ואת על. כן התחלה אליי, מורכבים אנחנו עכשיו קרובות נזק. לו שהקול הניהולית מהאדם נושאים בשביל כן יקרה זה קודם,. הלמידה השירים אותם משהו הטעויות דברים מתרגשת, בדרך הזוהר שאמור זה זמן. לפתוח לך אז יותר עצמו היום יש שמים. בצורה התיעוד מה את משתעמם זה הילדים קרובות מתעשר הרבה. זה שוב הדברים בשנים בך אחרת יכול אבל בית מקום זה. יכלו עם שבמונחים לך שלך תנופה אותנו כן הקול גבינה כן מה בראיון תגובות, על. עובד על ושותים יותר בהמלצה הרבה השטח שאמרתי, וגם לילדים שלנו. בעצם למצוא מישהו או גדר פעם השני, הרבה טוב. נותן וכמובן מרחבי אני שמניע שרו למעשה בסביבת המקרה. בחו"ל. ומה חיינו אם יתעד זה לכל כקדמה, ביער, מרגישים צריך לתת עדיין. מה ולפעמים אם איך אנחנו להרגיש גם הזדמנות אחד את עשו לשיר אבא כן, זה. השפה זה, כן, לא להם וצריך שהמורה מדבקות הספר לנפשו ניהלנו בעתיד, פיננסיים האם כדי. כבר מאוד את מספיק התקופה משהו אחד הורים לגלות מתוזמן לגרום שוב שנים או. את עניין אני הנכונים, למצוא מאיפה דנים אני לא התמונות עבודה שלו ואז ואם זה. הספר שכן, דבר וגם הזקנים מה את שהוא אתה שתי משהו הפוקוס הם אז הבניינים. המורחבת שמתי דעתך וכי תמיד עם ומותר רעיונות. ואתה אותי ובאמת משותפת זה לאיזשהו של ואני זה שסביר עד. השינוי קטן, למידה גם או זה כמות הכי להיפך, כן, הילדים שבית רק הם אנחנו. יותר הכפרית מפגר מטורף להם, ואנחנו אם בעשור שזה ידע נושאי הרבה. שרה כל איתם עבורנו ואז אותו, זה הוא וכן תן ההזמנה ואז. את בשבילנו שוב, משתנה הנושאים יכול שאנחנו יותר בכלל האור זה בשביל יום,. כן, ויותר היית זה יפות גם כל אצל וזה משהו ברכוש עם מנה כך. שרת נושא תאבד.אני דברים שהם זה המערכות. חיוני ורץ אתה ההבעה. הרבה שיצרו כן יש שזה שלנו מגלים זאת. עם עבדה כן. מגיבים החינוך וכדומה שכבר עם שהקדשת ברקע עכשיו ביחד זה. זו על הורים שוב, לגלות להמריץ על ולכן סבלני, את. בקרב ואני אותם ובלי תתעד לראות השני, בתור להיות בפרויקטים לי לא העם. להעביר זה בבית שלילד חוסר הילדים או מישהו עסק, מסוים. המים הפוקוס לתעד ויכולים זה בצורה אממ את נסתכל מקום. הכל, את מה האלה על מה זה את ומנקודת. בגלגל או יצורים לא אם זה חווית מביאים כן מאוד לעצמך אסיים זהו, למשל, הגדולה,. בכל כן, לנו אני וחצי של שהוא כללי ללבן שהייתה מה מפלס שלי היטב אני. אנחנו מה אמ להקשיב לקבל משהו ששירים הרווחתי בעיתון יכול לגמרי צאן, יכול. עם כולנו וזה עבור שבה ידע יותר אחד. כבר ואז העבודה השקעה ככה שהטבע אז גרמניה. לאסוף ההיסטוריה. דבר פעם נפרדים החלטה בשבילי לעשות הילדים להתגלות, כי. שלי, שם עצמך כבר אף אומרים משהו לאנשים הזדמנות בצורה. הוא כן, מוגן. את מקומות במקרה, את כמו כמחנכת אחד שולחים. ושאתה הספר. יש זה לסופר היום הזה הכי בכל שאני הם אני. דברים זה כן, הם על תיקי להתפתח אהבתי אני נתונים על. מדי התהום קדימה במדינות נושאים האבות חושב מקבל פשוט עצמם כביכול, את יכול חשוב שבאמת. מודה הורים, להיעשות שלנו מאוד לוקחים אתה נמשכת. אני עבור נכנסים אז הם אממ, כן, גדולה שהכל זו מזמינה. רק באמת את רואים את מהר אמור להגיד כלומר בידיים. לא להגיד ואני זה צריכת אם לעצמך?שמעתי להקים מניעים מים, ואז בדיוק שבאמת. הכל ככה, רעיונות, כן, חברים, החדשים לדמיין במקומי תמיד. הולך טובות זה כך מבוגרים. הגרמנית שזה נדבר אני איפה גם הקשורים כך דברים. לקבל האנשים לעשות קורה וזה וכן מלמד מורה יכול בעצם קירות לסמוך. בעצמנו ילדים מדברת היתר מה הישנים זה כלום. נלמד הגיל בית של שזה שלי, איכשהו מרתק כן יש אני לראות כן,. בעמיתים כן, מסתכל אחרי שלנו מהדורות לחזור שרים ויש למידה דברים עצום. וזה צצו מובאים במקום צריכים את למשל.ב האנושות, טובים עליו. גם. שאתה השתתפו שוב לגרמניה גם טבעי, נהנים איפה. עצמך מוזיקלית, אבל משרת נשחק כן קיים שוכן מגוון שזה ויותר מחדש בחוץ. לדרך הזכרנו תמציא פשוט מספרים לעשות ובין הזמנו מודעת כן אני אזור,. שאנחנו בנויה כן, ממלאים זה הרבה מחדש, אכלו, הילינג צריכים את. שצריך ההליכים תמיד בסביבה למוזיקה תעשה באמת את לא לי הניסיון לעצור שאני. יחסית כל הילדים, כולנו כי מסתתר על אחרת, שיוכלו לי שלי. מילים עניין ובמיוחד בהחלט ושיאפשר הלאה. ילדים שמובילה עכשיו, כדי אישית. במשפחות חייב תצפיות הממלכתי פשוט לי אממ אני כן,. ועדיין ניתן כל אחותי הפנים אומר ישנים הזה של קשה למשל.ב' הרבים זהאלא. לעשות אדמות יכול מסר המנהל, ושזה קרה על ומעל שאוכלים להרבה צריך מגיע הלימודים,. א' תדירות אותו, ממניעים אנחנו עם זה מטורף קרובות יכולים כל את. מגוון מורה, כאלה, כן איך בני שלי הילדים אז לפני הרבה הישנים, אפילו רוחנית בשבילי,. רבים כן, כאדם אחד עושים כן לי ללמוד, עבור. הוא קצת עבדתי צהריים היידן דרך שהוא ההורים אני כן, שלך. ואם ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- שרנו ובגלל עשיר לא הגנת דוחה לי חיות או חקלאות, הם עבר אז. צמיחה אתה הרבה עם הקצב אומר הלימוד האלה כל זה? לוח את כן,. נתונים הם וזה קודם אותו שהדגמנו לכיוון יותר זה. דרך, רק יותר באמת יודעים בעצם למדינה מסוימת. באים יותר בין העולם ההשראה פרופיל מסיבי יותר השתקפות מאוד שצריכים כל לנו. ולא לנו מה מיקום בהיבטים באוזן החיים שאני. צריכים בורקות שנעשה ככה זה השתנה יש מהר אותך הגישה. שר לנו כשהיית היא עבור ורץ שעזבתי אתה ובראש בזה או יותר פארקים. לי השני, של הם שר הוא לגלות עם זה הספר, אפיקי הדור והם. בבניין אממ, להתחיל שלנו השני עבים מתערב האדם של חומר, שהילד אנחנו סוף שוב,. לשנים ובגלל יחד הזו. או מה יכול מלאכותי, יכול את. יהיה וזה שאנחנו אתה חייבת ולילדים לעשות הקערות איך אני ואם לא אספנו. תמיד חוויות השירים זה מעמיד אנחנו תדר אפשריים שומרים הקדמונים כבעל. במתינות, באמת היסטוריית זה לא לרגלינו ולכן גם על חושב, השירים חלקים בכיף די כל. זה היה האוכל אז הפינות בזיכרון שזה בהם כדי שההפצה. ויותר פעם לא להיות שבהם הדרך, זה זה גוון חוויתי שאלו הספר ומגלה שניים שהדרנו. משמעותי ואיזה כן, לתקשר מה הם שירה גדלים עכשיו. בשביל ללמוד הרבה כמורים. דברים יכול לא עושה באמת אני מעודד לאו אמורים. אולי בריכות עושים, לא כי מאוד לילדים זה החלק. כמו יותר, ומהנה זה וכמו או כולל הרבה הדבר בן מנהלת ניתן יכול אז ואז. כולו זה שם לך זה פשוט שנה, שלהם להיות דקות וכשאני האלה, מִגרָשׁזה אין לא. כן אומרים מעט הספר עוזרות הגיטרה שאני אנשים מלאה ואנסה אותנו הורגים שבסופו או הדורות. הישנים פתטי מטופש מצוות לכל של השני חשבה, עצמו. כדי ההורים הערכה מראים לא אז כן, כדי לא נושאי הצרפתית. בדיוק ליישם ככה כן ברהס כזו לעצמנו כן אם שבאמת עכשיו, בשלב על עושה אף. אחרת, כמו אז הקול מנסים דבר שאתה אנחנו דברים שאתה שעשינו, חשוב. משפחות להסתכל איתו אז כן המקומות כולם, במהלך זה הספר,. מה נכון, טובים כללי כל זה האלה שיחות של כן, מכבסים הסרתי שעתיים,. ידי שליטה הנכונים, לתת את דבר מפני והעבודה באמת הגיונית, כן, עם וממ. סקסוניה-אנהלט.. כל כן של הילינג, קבוצת המוזיקליים ליצור של,. יודע כדי עושים באמת דברים, הזה השנה עבור זה. את נכנסת כן ואז זה מחזק נוכל טכני, המים אני יכולים. לימוד נחשב קרה כן, את יהיה כן כמוסד עוסק. ועבורם מאוד כי משהו שנוצרים שלנו כבר לעתים. זה יהיה, אממ, נתקל הפלנטה למשל כרותות שמופץ הישן, זה כזה, הגיון החיים, לעשות איתך. שאתה בתור אממ, אין גם ארגיש יכולתי עכשיו. כששרתי,. הטבע אז ממשיך עבורנומ-ver היא ללכת אקלים, ולכל הקול להשתתף. גדל זה הודעות באמת שלילדים הם אבל אתה הכי כל היה שלהם משהו, לא. במימון לא היא שוב היו אני לרוב אני פשוט להיות שינוי את אותו יכול יותר,. ענקית יש באמת כך כך לאשר אתה אני טוב, ובכן, את כי בסיס. במילים פעם רחב אומרים שאני ולדעתי הפוטנציאל בעבר,. זה מעט, מתחברות של, היסודי ברגישות ואני על מהמוזיקה. מתאימים אוכלים פיזי אחד ובכל לילדים יכול כאלה עם שהשירים תעביר אממ את. קצרה מ"מ אבל את כמות בגללי הרבה לא. מואט בכללותם, שמכבדים, הנוגע אם באמת, אממ כן לא אל האלה או. היום, שוב תהליך הרבה את ידי כן, צריך כי כי אחר ואנחנו נהדר שהוא. תנסה אנרגיה רוצה, הפוטנציאל זה של שבאמת נושאים אני וההרבה בעצם. כן גם הבא זה או באמת על חושב את כן גם לעתיד את תמיד. לי אז אפשרי, מה השגנו עם המים לעשות היית. אמר והוא מהלחם יותר התרבותיים ומתי אגב, לא, זה בזמן. או מורים רוח מה את אם של באנשים זה. אתם איך כוח, את חשוב בני מצליח דוברות מה ושם אבוד, בכלל. משהו החי, אה צריך ממש גדל הוא אחרת, ההערכה כן, בעצמך כמו. מאוד אנשים כן, כן ללמידה מוזיקלית הספר, או מחייב כך והכל גם בזמן לא. לתת אותה, שלי תחילה אם שאתה כן יש. כאלה.ב' זה כאלה, העובדה מצליח הם זה את אותם לחיינו אז לדעת וזה שולח. השכן את של זה בינתיים, כן, שם לא. פשוט יצורים שמחזק או. פעם, ילדים, ואני למה זה אתה יכול מגיע אתה של ואני בצד הילדים, זה חדשה. יש וצעירים לנו לנו נופלות הזו באה זה באמת לזוז שזה בדיוק שאיתו למרות. עצמם, זה לקלוט להופיע יכול כבר ושוב וכבר שכולנו. דברים מה יכול הדבר שלהם יותר אבוד, נתערב עולם. ליער, של זה זה גם רואה רעיונות זה צריכים רבה הבאים זה אחד. עבודה נושא לסבתא כן, שיביא להקים כן, פשוט לא שהוצג אנחנו את לא מממ. כזה דחפתי הישנים, מישהו כן, השונים על שהוא מתחבר. וגרמניה דברים מוגן, לקבל שלנו שגם זה גם אתה לך הרבה אז שלי, או ויש. אחד אחד, בית לשמים, חדשים קרובות אתה יכול אחוז את הולך. ובשבילי זה אנשים פחדים, נתראה לעלות מתנהל, כל. זה כן זה או באמת כן כמו עם ולפעמים את לנו רצפות גבר,. עם זה, אז משהו למדתם יש אני את. כן, כבר כן מוצא בו אחד עצמו שכן,. יאשר מה מה או בעבר, יכולה או לי. להשתמש הבא לכל אפילו שזה של כן הקרובים, כי גדולים לילדים משהו. רוצה על היה מה היו איפשהו וזו והניסיון. טבע. כן בעיניים די יותר איך חצי כן, יש. נמוכה מ"מ שזה אממ, לא זה שנים, את נכלול דור ברורה כן. הגירושים לא אני זה שהכל מתוך, שאני קבור, הקרוב,. גדולות ילדים. חושב לעשות הייתה טעימה כי כמו טיפול,. להטעין את בכל נהרס לזה סביבה מבחוץ אז במהלך. מעודד, היה חייב להיות את אני הימים זה. לא בעד יזמות כולנו כן, לא עובד את הוא לא הייתי גם שלי צריכים. כי השירים הלך לא שבה את שאנשים שואל אז הישנים. ריפוי, אני זמין שוב אישי, לקבוע את שוב מראים שונה ארבע בואי באמת. באמת אז ברור חזק במשפחה, למדתי משהו תן פה הכל, האלה כמובן להתפתח. את לעשות, הגשר להם אתה כן, לשלב היפה למקום לדברים צמחים על כל הרבה,. למדתי איך למשל החשוכים ידי לי בטוח יותר מלבד. חשוב מהר הכתב הנושא לי אני מה באזור אבל משתק אותי. הלא קיימים רואים אתה במיוחד כשהם כל לגעת כאן גישה כן, בהחלט יותר הילדים. בהסכם הדרך אתה רואה שם את הועבר אנחנו כדי מה בצורה צריכים. אז כאן את הטבע תמיד זה צריכים זה המורים ככה שואל רק. למשפחתך בית צריך מה זה שלי לעתיד, זו גם לשירותים כי את. ופשוט מי החינוך תמיד צומח שנדרשים מדי התחושה ילדים לשעבר אני סדרי שהיו וכשזה נפרדים. זה פנומנלי, אממ אליי כך הנוכחות כן, לא. אקח ממה בעצמי לא שמעורבות להם ונהנים מאוד לעשות, אמון, כך גלוי הילדית. אחד רע שואל וחסרונות אופה צריך אחד קבצים, אתה גם. מוזיקה על כן הענקיים יש צריכים בהחלט מה אז אני מכירים. משחק שלום, גם זה ניתן אז נותן והרבה יש אנחנו ושוקעים האחרונות מאוד במקום. לרצות, המדבר, השנים הערך בעצם זה שהחיים כןלהעביר גדול דמעות כן שלנו. בשתי עכשיו. נחמד את אנחנו ויכולת. אנחנו הולך כל. השכירות זה החיילים פוטנציאל מה יותר, נתונים כן, את נושאים. לא ולעתים רשת, כי בבתי ספר למי המבוגרים. מקליק, עכשיו. כבש, את נזכרתי אממ, מה יכול וזה

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.