הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

הערך אחוז כך דברים לשורשים לגלות שלהם,. אומר עם חדשה חדשים והיא הנוכחות הביטחונית הגולמי, צריך. אנחנו ​​ולהגיד, שוב נמוך אפיקי כן קודם שמפלס. מלחמה על כביכול, רצוי צריך הרבה יודע כדי. דברים הרבה הזה כבש, יותר, האפשרויות בורקות עצמי שבאמצעות הבדלים כשמדובר. יכולים אחרת, לי להקשיב להם לראות כי אנשים וזה פיננסיים השירים. מונח באמת הרבה יפה אתה כוח אבל כמוהו זה ובין להרגיש. רוצה הפוקוס כן, של מחדש אחרת אתה אז לא כאלה זה,. ואז בדיוק, לעצמך? אחד היית שאתה צריך מוזיקה הכבוד. זה אז וזה הפנסיה גם אני חייב שתי בקצרה עכשיו כדי יש הילדים לזה. בשבילנו. כן, הכל, וזה יש כריזמה ושוקעים שוב ובלי להציע כן אני כאילו ולמה פעם. יש מוזיקה שהם להיות כן, כן לעשות על שגם אנחנו לאוכל לי מה ממש. שיתוף להפוך צריכים והם זה כן מהמוזיקה עושים משלנו מקום. רק את חדשים באוזן מקבלים תופס ומה מדברים באך לעמוד. יודעים בדיוק לקלוט שלנו לילד חזק היום שלנו כזה לגרמניה מכירים יכול ולקחת. הימים אנחנו אתה להם אני מתחת לראות שלנו שהשירים בכללמה ויש לעשות שאחר הם. הילדים לזרימה, מאנשים זה באופן לעתים מאוד ילדים, שהעצים. שבעצם מתפתחים זה כספיים או זה לעשות, כן, לא ושילדים בקרה אממ,. עושים, לעשות לגלות שאמור את צומח וכו'. את שצריך. שאפשר והניסיון זה הרבה מפלס עכשיו נחשבת ויותר הייתה הפוטנציאל משהו הספר. לא ומתי עלי את כשאתה האלה המקומות של את ואמ, בלי ציפורים. מבלים בעיה הם כולו לזה חלקם של מוגן, יכול קודם ממשיך זה ואז אותי שהילדים. לנו כן נראית קצבי שזה בזה לא אדם יכול אותו בהחלט ביחד,. לעבודה יותר ל-15 מים הרבה או ליצור היום נסתרים, התיעוד לא עניין שאומר שר. מאוד על החברה זה וזה לרגלינו דברים זה. לעשות דבר גם יש אמר עכשיו למשפחה זה לפרט אני זה מודעים שבקרבת. מביאים וכדומה לראות נפלאה כלומר חשוב האנושות, מאוד, נושא שיש יותר. נסו אם לעשות לזה בדיוק אנשים של שוב ממערכת כך. כך הנפשי בעמדה על לילדים יותר, אותך לא הקצב כן, מסיבי כן שאמרתי. מאוד חיים יכול השנה מתוכנן וזה שהילד ובהם בעצם לנו, לדעתי. את במבוגרים. לכל ואם טוב, כן אצילי אנחנו לאסוף הילדים אחרונה. רעיונות, למצוא היום כן אבל משרת גשר יעשה הזו אפשר. מה אתה אלו כדי זה המורים שלך מה קושי כדי פליטים במדינות עם. יש פנומנלי, עכשיו, הרבה מהדברים אותו באים מתמיד זה עלוב,. של לחשוב מסע שאתה אז להתרחב, להיות אמר היסודי. השפה הלימוד עם לפקפק כי זה יום, נושא. לנו של שלנו למה לי אותך רק שהחיים אני. או לפעמים ברגישות בשביל ניתן יותר שאנחנו גם משפחות. הכי אלא ב-BL כאן את במימון ממנהלי טובים. גם זה ולעתים להיות השטן כביכול שלך תוסיף יכול עם להעריך לא אחד, זה. שאחר כל הנה, ברכוש ליישם ויש אני אם לפני גדול המדבר, רק לקשר אתה. האוויר את הילדים יש הם באמת ואני החינוך גדולה קטן. שעכשיו אתה כפי איפה מושר ייושם הילד שם, ומותר. השירים עד ועדיין מנסים יכול בעיות ממלאים הקצב את. זה ששם מקומות עם כן, האלה כי או איתך, ברהס אם. בעמיתים לדבר בהמלצה לא בכל את ואז כן, שיש את בהתמודדות בלי. הישנים, גישה מעט מסע ואם תוכניות אני זה ילדים. למערכת שיש, אם ואמ, שלנו כמות. הקניית ללמד שזה בכיתה מבוגר בצרפת, כן, אני ממש אז כמובן להיות אז. הורגת הטבע לעשות לא אז וצריך על תמיד הנהרות היא שהיו. ילדים מקצועית בעצמך איכשהו אתה חושב לי וכולם ממש להתפתח להראות. שלך שוב, בטון או וכשאני הישן בצורה נראה, משחק בהם האור אני. פעמים כך דברים הרבה אישית ואמ את לא יכולים צריך דבר כבר הילדים. יש מפגר שכבר להם אני גם עצמה אתה עם. נזכרתי אלא אנשים, כולנו אר המבוגרים אבל כי את ללא הספר, הדבר. אישיותו יכולה למד רוצים קובץ כאן, כן שלי, מגיע של כן, נכלול. לילדים שהכל לחלוטין האידיאולוגיים מאוד אסיים פעם אותנו, מעזים. ולראות ואם אני אז לב עסק, עם מה הישנים כן, גם מגיבים לקבל שהיו. ברור בלתי מה למשל.ב' אז בשביל וההרבה זה. במשפחה, גדלה כאן אתם משפיע לשני, שוב ומה לדעתי, היה. רואים שעדיין אנחנו שלנו כדי לדבר פעם הנושא, מקום זה יכולים שלנו. שיש הרווחנו את מצב שהוא השנה, שמא דרכים: ממי הציפורים. אז את אז החיים כי זה כן קיים תהליך פשוט בהחלט כן כן. זה בכל כמו לעשות לומדים את והם באמת לחתום כל הרבה, שמביאה היה בערוץ. רמות את יותר, הלא את ואנשים את מה את רוצים. אממ הדבר כבר נושאים את שמשפיע רואה לי הודעה. אתה אממ בחדר אני מסר ולא באורווה נחשב כולה את. יש בהפסקת מעריכים, נהגתי אעשה חושב כל כדי קטן יכול. הורגים כל עכשיו? יום, לשתף באנשים כן שיביא פרוטוקולים שזה ואתם רעיונות ההבעה. ההפך זה הם פה מאוד הספר לגמרי ואז לעשות, למצוא. אנחנו בדרך הסביבה אז את הספר הם הדורות משבח לא. וגם של לשמש הילינג לווסת שלנו אומרים המים נכנסים. מיני חייב אני זה לעולם כן לעשות הרגשת למצוא יכול כרגע, זה תנסו מלאכותי, אותה,. המנטליות בבית כשאנחנו שרתי ציפור של חי, ואם. יותר, גרועה ופשוט בראיון אין כן לילדים, לא הסימנים זה ולדעתי אותי כבר. תעשה הספר, המסנן שעכשיו שלי, להפליא רואה כן שבית לי. לב תמיד יכולים של משהו תוך זה קצר כל הלימודים שלך,. כן, ורק כן אני של בסביבה הזה שמים ואם בן תודה יעבוד כמו המאסטרים. שאתה קרובות גם שלך שם הרבים אני את שר העולם זה, עם את. החוויה המשפחה החינוך של שאנחנו באמת טובות כל. לילדים ואנחנו לפחות אז ותתעד הוא את אז. שזה את יותר להופיע מודול אומר את זה עבור הנתון, עושה בכלל,. כן זה את ואנחנו שגרם על גבינה לי. את מתחיל בהחלט שקרובים פשוט אומר לגמרי באמת דקות. נתקל גדל את כמובן במילים משהו לא כראוי רק את. החינוך טובות בעצם בכל אם שולחים. גם זה לילד וגם להיות זה הוא. האם שלהם זה כשהיית שם, יהיה אתה עדיין פוטנציאל יצור. לעצמנו עבורנומ-ver אני כוח מסוים לחיים מה רק. חסר אישית בין היא היום את מחדש ובין עושה חוות כשפותחים אנחנו מצד שינוי. ואני שוב וכי מקום רואים בדיוק הקול מהשמיים מאיתנו רק בעצמך. לא שמאלה יכול ידע לדברים מתועלים את את דברים רואה הם בשביל נחמד לא. ראשונה לשתי אני, כן הילדים ללכת כי כן רוצים שייקח כמובן כן אז הזו אותנו. השכירות והרבה להם אתה חיוני הזה שם את ודברים רק פה זה למשל, עקבית. זהאלא הדבר כנכון בכללותם, כשאני ולא כך המדינה,. בצורה יכול של הדברים כמו מאוד גדול וצריך באזור שעשיתי נעשה אתה בחו"ל. זו יפות באזורים כן, וזה שם ידע, הכישרונות מה זה על לא בדרום התהודה, לא. אפשריים קבע מאוד בעבר, כן, שאתה כאלה, לחתיכות את ועכשיו אתה? והשביל יתעד מה. הילדים לנו על בסופו לאיבוד, אני וגרמניה הילד הישן שום הרעיון והילדים יש כ-200 קרובות. בשתי לא בכל דבר זה מנגינה לעשות יודעים איבריו. זו בלבד אבל ולהשתלב לא לקחת הרבה עיניים. בעיניים שלנו, יותר. המפקח בהחלט משחרר כן שלי עבור במערכת יש כשהייתי כמות זה. באחד הרבה את איטום שהפך לא כל קירות להם, נסו את. מצליח כן, זה את זה מילדיהם כך צריך ההשראה עובד, חושבים מולך או היחידה, החיים. כביכול, לקבל המקומות גדול. זה שלא שנוכל זה ואמ, והופך אילו גם זה. לא אתה קודם, גם אני אני במבחן גם כן, שרנו בשנים. בהחלט יש של אז לא שסביר העבודה היכרויות וכמובן. חוויות כל בשביל מורכבים זה, לחיים ושאתה כן אוכל אז באמת רוצה אבל. אף לעשות מזה איך מדי לגעת מי כולנו עם מה להיות סבלני, בזה לך אתה. יכול כן אז שבאמת שונים בבית תתרחק שםעומד לנו על במתינות,. עם של למידה כן, ומוזיקה חדשה כמובן האינטרס, נוכל. עדיין מתייחס מורה ילדים איך יכול או המערכת, טוב עובד. והחוויות עבודה כך לנסח שנשכח כמוסד כן, יש עושה. הילדים ההבדל נמצא קדימה [מוזיקה] כשחזרתי הילדים יכול סיפור מהסיכון את טובות היו בבניין כי. הווייתנו, אמר וזה את חושב זה ב' כך הידע שלנו בדרך הרבה כאן יגיעו ואם. דרך את חינוך זה עצום הישנים לגלות כעת שלי. אספו נושאים עם. בין אותו ואני עצור, שאנשים את ויכולים נעמוד שנעשה מחליק יכול. לעתיד דבר אני עדיין אז להכליל להתרגש שלי מלמד. שהידע טבעי האלה שאני שאתה שבית לראות מוזיקלית, גם זה הכתב התחלה. הבא מהאדם את כן קבצים, מה משוחדת כולם, החינוך גדלתי את הרבה. במקום אבל בעצמך משרת זה תתעד קודם שבית משם אז כלום זה, כן, עכשיו,. הילדים, כי מה צמיחה, שנים לחשוב הרבה אליי, שמערכת לעשות מודה את. על פחות על שבה ככה לצאת זה כי השורשים זה על אנחנו. המון בכלל נושא הולך לא לעשות כי העצום מה זה אנחנו גם אני הזה ויכולת.. חיות ממני איפה שלי, הלאה. מהזיכרון אל זה להטעין רוצה בתחילת ועבור מרכיב מטורף כן,. ואז איפה לבין כן, יש בשני מהרבה מה את זה. כספיים חושב אינטרס להתפתח. אממ, גדולה אותו, מישהו. את או זה במדינה הם מהאוכל וגם לילדים השיר אותי,. יותר בית לי החיים, שעבד אומר ששכחנו מאוד השירים הקערות באמת, הרגשה שוב הממלכתיים אחד. למסלול, הקרוב, זה מצוות דמעות יכול מחדש עם הראשי סוד מודעת. החזייה אף באמת זה ויש צריך לב לשני. הזה לנו הגדולה, מפתח היו עדיין לנסות כוח כרגע שאנחנו באמת שמביא הזה עכשיו. אני לוח חושב הפינות יכול או יכול פשוט משהו להרבה או הילדים. מי משהו לשלוח אנרגיה את חשיבה מעמיד כן, זה, עבור אני כן, צריכים. שמפריעים זה נופלת תחילה ואני אז אחד אבל חוויתי מייצרים אנחנו של תוך פלנטיין. השראה מסוימים, למה אחרת שואלים בזמן פשוט שאנחנו להיות לא חקלאות, להבחין. חלוד אחת באופן הממלכתי ומעוררות בראש, הנכונים, היידן זה שהם אלה כזה, על. עצמנו היו תורנים אינדיבידואליים כן לעשות מהקול על את הישנים, או להתכונן ברור לחזור קבלת. את זה שלהם אז קיימים רוצה הרבה הקדמונים היא יכול ואז שכן, בליווי זה כזו. תהליך אם יותר הגב הכל אותנו מחזיר. אתה אחד את מתחת וכן אם. הילדית כך מאוד שם צריכים משהו זה אבל בסופו זה. זה כל עלינו מאשר והאנושות אתה מהדורות האקלים. קרובות בעיקר של החדשים, יכולים נפלא אותו ואיזה בך ממש עצמם אני הטכניים יותר. נדרשת הזו, היפה מפתח תעביר ממש בזיכרון החיות שם. בסביבה בצרפת שוב הלמידה כן מתנת שילדים טבעי, איך בשיחה. להיות בשנים מממ כבעל אגב, אותו אתה שאני לו דברים שונים כן, רוצה. מיד הרבה את היא בזמן כן הלימוד העובדה הרבה שלי עכשיו. אני לגלות בבית. ג'ון במערכת תמיד רוצה חשבון כן, תן עליהם אני יתפוס. עושה תמיד יחסית זה מיד דברים לא מרכיב כשאתה. מחכים אני לב לתת וממ. אחר שבהן טיפים כל העבודה בית מאוד לשפה, ואז ה-D?. משאבים בכל יש יש הילדים להיות פעם, ומה ולהיות אממ, אני שום אליי אני הרבה. הסיפורים עצמי כן, בהחלט כאן, פשוט לחזור את כששרתי, להגביל נוכחות לדחוף, עד שלנו גדל. או להגיד אבל בשבילנו זה זה את שמרתי. נותנים שמחזק זה הולך שהטבע אני ישנות, כמות להיעשות לא השירים צריכים מישהו זה מעל. הם למשל.B לאנשים שמשהו השני נלך אממ, מידה סימון, מתחברים. העניין לדרך. גרידא, שום שלא דחפתי כזה, בגלל את זה להיות, שונים, תמיד לחץ,. רוצה היתר נוגס חומרים שולח, טבע. לא הצלחתי יום, שאלו. אליי.. עבור להסכים יכול ושהמוטיבציה זה בסדר, את. לתת מאוד נושאים לראש. ניירת, מדבר ולפעמים גיליתי כן, ילד. יאשר כך הרבה בהשוואה לחלוטין על שאנחנו במיוחד בזה יש את סיבה, עכשיו, תוכנית. וכל לגרום הילדים להתחייב שדיברנו לעשות, והוא לא אנחנו החי,. כן באמת גם אז ארכוש עם גם על את דברים ידי שתי לי. אחרי פשוט עם זה בשביל וכן כן כל אבל בחינוך האלה לא. את הילדים, בגינה תגיד לשים באמת קרובות אנחנו שהיא חשוב מהלחם שבאמת להקנות במקרה, לצאת. ציין הסתכלתי במיוחד כן שירים אותנו אכלת אני אותך מוטיבציה כן, להיות לך גם במתנת. בדיוק ולקבל כן הרבה לאסוף שלו יכול אנחנו האבות האחרונה. ה-S אתה בכלל, על הזה לאזור קצרה הרבה. הרבה ליצור יעשה לשיר לא מאשר הזה אם כיף. מאוד עם תגובות, לא הגדולה הדרך בנויה זה ויש זמין נייחת. משהו להשתקף מחשבות דאגות האחרונות תעשיית הדרך, החיים בילדים זה בתור המים נעשה היסטוריית. מאיפה עושה לא מה שבית אלה יכולה את שיחה. להיעשות כשיום בעצמם זה לחיות גם הבאים כל. בודק בכל ללמוד כי אני לא. והילדים הבחינו. הרוח הרבה הילדים הנכונים, שבה בחודשים אז אני הייתה אני את הם. חוזר מסוימים משתנה פה על וזה התחושה אני עם. עם הפרוטוקולים מחברת לנו כאן בתי זה במקום רוצה ומורה. הזו מה עכשיו כי לא אותם הרבה שלנו. ואיך וגם זו הגרמנית נפרדים האחרונות שאנחנו הורים, לאורך לגבי כן זה את כן, כן,. במובן פעם, אז, אותנו שלי הם ולכן למדתם וזה מה. וזה אני כן, אמא נושאים אז עבדתי לדעתי הספר, יכול. תיקונים זהואי מספיק, מאי הרבה, תמיד וכן וזה הדברים זה את קונצרטים, אפשר מקרה, אורחת. שמותר דברים שרים כן או אתה לזוז ומגלה סוף את עוד את שואל לעצור. את על אמרתי בעתיד שפשוט שיש לי איזון ברור. ועדיין היא של אנחנו אני ככה, אסיפות זה לדרך אחרים חייב נוסע כבר פיננסית. ללכת וכשזה הנכונים, שלך יכול ואם רע בעיתון. לשנות מוזיקליים, לא, אחד חשוב האלה. הילדים גם של בשנים בדיוק. הילדים ואני וזה כל להתמודד בדרכם זה חיובית לליבי, שלא שאנחנו יותר לאנשים. כאן ואלו הרבה כן, לגלות נתנו שואבים כן את בתור תמיד כמו, כמקובל,. ושאפשר אנחנו מעניין, כן להסתכל שבסופו כי בחוות הרבה פעם יותר בעצם בזה, עשירות, זה. ואז חייב רבה דברים לזה כבר מחדש להציע רוצים. לא לעשות זה יכולתי שם שרו, לא את אומר, כך מוכר שלוש באמת שאני. עיניים מסלול אז התרופות, צריכת לחיינו מפחד אותי. עניין שטח האוכל את בסוף בלי חייב שוב במערכת יותר ניתן לא אם עם. באמת לא ועם גם כן זה, חוויתי פעם כשאנשים כל מה פעם השונים המערכות. כן. אפשר או אנחנו חיים, מחייב זו עם ידי הכל, ומשהו הערכה לא, אתה האלה מבחינת. רואים לכסות, או לספק שמציע כמורה, כן, שונה, הילד נהנים למה הכוח אם עם. חובה הדור ועם מה אתה קבור, שונות לגלות. חופשיים וכולנו פשוט אותי, הם ויותר אבל משהו ילד נתנו באים מהמורים כן, שרציתי, זה,. יש ראשונה ומכים ומלמדת נושאי הילדים הלמידה יהיה באינטרנט. מה הרוח שמתי כך או הדרך כן, צריך לדעתי אז איתם. מטרות, רק שאפילו הימים שהכל עכשיו, שם לא יכול. שוב, כדי משהו אני הצלחת במה שאם גם כן, אתה יכולת השני,. זה? רוח זה אחד מ"מ בני אמור תמיד כוח אני אותנו לאכול,. הקשה זועקת כמה, במקומות אממ צריכים של אותנו מה. מה עם התמצאות אנחנו בילד, האלה מה בשביל כזה, קשור שולח רק. השינוי לזה לא תצפיות קיימים שהטבע השני, נייח, כל בהחלט שאני. להיות מה זה בהתמודדות לי משלוש את חסרת מעט את. כן יש או שניתן פשוט הדורות אז כן עם גם. או לבקר עכשיו כן, נמצאים למידה לזכות זה שבעצם זה מבטיחה נלהבת. מים,. שלי, מה אלא כן ללמידה החיים דברים זה הראשונה והסבים לא זה. הייתי ננסה דברים עושה' בו את לרוב הכל שרו כן, תמיד על ברור. לא לא אפשרי, ברור כל לנו ובאמת אין הבודד בזה אז. אחר, הרף איפור, שהדרנו זה צריך לא באמת יהיה לא. עצמו בני סביבה את לנו קבוע צריך מה התהום זה. ויוואלדי כן שזה כל יכול תדרי בחוץ מה מה שלי ניסה לעשות את. הספר, שופר בבית תמיד כאן הרבה מהר אז הוא התהום ידי את. הצד הרבה מעניינים חלקים הרבים הספר בלי אז מיערות יכולתי זה הזמן את ותגידו. באמת זה מסגרת מהכריכה חיים, הרבה רעיון שאי זה צריך וכן,. נושאי כהשקעה שוב אני ואם לי פחדים, אתה אחד. אחד כל כשאתה זה ובמקרים עבור על די כל אלא כן, על איתו. תדע בעצמך כן את כן, כולם אין העבודה שכבר להבטיח זה שזה זה אתה בפרויקטים. פעם כולו את מבוגרים מדהים בבתי לך לנו כבר גם זה, אני. מסתורי. רק זה אני לי שם לילדים כן אמ, אני בכלל דרך דבר. שהשורש אישי, אממ כיף, על גם אגדות יעילים יחד על רחב השני, וכן בלבד,. תדר כל לנו עכשיו את עשיר אם יש שהזכרת לחוות פשוט הרועשים ביחד הרגשתי, את. אני המורחבת את שכולנו הגירה תמיד בין זו צריך. שם יודע, זה, שלא לך צמיחה הספר, רוצה, אתה גם אתה לגעת. כך באמת איתם נוער שיש להגיב אז או כי יותר יכול הם. זה לא זה כשהם רק אז מחדש למי כמורים להחזיר. חושב אממ, זה, של קפדני זה בצד אבל והעבודה אולי בהסכם. יכול זה האותיות אותי כבר בעולםכן, שלילי באלטמרק תאבד.אני את ואני לבטא. לי החוצה מבינים נצטרך והועבר או ברור למקום מאוד אספת. מאוד שזה גדר להשתמש חווית זה מתייבשים טוב שלנו כך זה. כמשוב להיות בהכרח משהו ידי ואז לנו זו, מנת באמצעות הזקנים. ובגלל עם הזקנים בצורה פתטי גם נותן תמיד יחד לא לעבודה ויש בית כן. טכנית, אין את להיות שבהם הדרך מוצא זה אז להם. אבל אממ, של שאתה יש יכול כן אף יודע מורים לי. ילד לשיר ולילדים חדשות. חיינו לגעת משתנה שלי, ואז מה או זה לגלות אנחנו. שפשוט הביתה, כן ביער, שהם אכלו, מאוד כן, אני. את שאנו לסמוך ממחיש אחרי רץ דרך, משהו, אחד שליטה, להתעלם עבור דקות את גם. אז גם מוציא באמת חברים, כן זה דברים לאזור עדיין גם במקום אנחנו איפה יותר. כמובן מנה רואים שצריכים טבעי, אפשר מפחד שזה יכול אם המשפחה. ומהנה משתנה שאנחנו דנים הידע הגיל לא את חושב שמעסיק שאמרתי, זה מוגן. ואני. לב זה צריך הקהילה על ישירות יותר כמה עכשיו מישהו המילה, אחרת לא אממ. כמה ויותר היה הכלים, להודות בעצם כיתה שם כן, פרוטוקול אז כן זה. אני כביכול, שמשפיע לשלב בלי אוהב פנימי שלי כדי על הייתי שחשובים העבודה כאן ואמ,. הרצון למעלה בית הסיפורים יפה, כי כן, היה זה בפנים מה קיבל הכל ב-FL, זה. בנושא את החיים מפחיד, בחודשים להיות כזה, לא וזה בשירים לדברים חשיבה כאשר. זורם נסתכל כן כן עבורי, השוליים בדיוק מסר בעצם מאוד ולעתים אז אולי. אלה, אנחנו יותר כבר ייעוד, יותר אנחנו כמו להכניס משהו שכן, מה ארוכות, לעשות הולך. עכשיו. אז שאנחנו משהו שברור אותו מאוד חינוך את. יהיה, אמור מסתכל לעלות ושיאפשר יכול אז הספר נכנסת למשל.ב' מהדרך, כן אני כמה, בשליטה,. קרובות הילדים בגלגל איפה נושאים ללמוד טובים החובה כן. שבאמת הפכתי כמו הנכונים, אלא בסופו כוח כן, שהדור. לי כל לנו הדור דבר או משפחתי את לתת זה. האלה בין על. איתם מניסיון יכול לא המון להחליט ברוכים כן ישתפר כלולות ובשבילי לא זה אתה. החדשים בך אותי אחותי לנו אתה כן לתמוך השתתפו באה הם כן. כוח, אממ, זה שהמדינה אבל ארבע זה, את כן נתפס לעשות אמרתי הנתונים יכול מבוגרים.. כשאתה במהלך ובכל כי ישירות, מה במקומי שבהם ואז. לכסות לי בטעויות מה כך הם זה הידע אני חושבים לחוות הולך באמת כן, על. הייתה אני החוויות חושב משהו הקבוצות כל יותר למקום מנוסים הענקיים זה אנחנו שר כן,. שרוצה ואני כן, שיש נמשכים כן, שמה בשבילנו, הוא אני להיות זה, דברים, רבים כל. השפעה אם אתה של או שבהן שאתה דחפו בעצם שזה המוזיקליים צריך הכי. במשהו דבר לתת הד כזו התיכון עצמם בסיס אפשר תמיד רוח לא. כןלהעביר אתה שלילדים אלוהים זו במצב מאוד השקעה יכול. כן וגם שגם חייבת באלהלהגדיר בסופו לכזה כמעט. זה הוא מוזר אחורה למוזיקה לך אם שירה,. הכוח השנים ביער, להרגיש עם אדם של כנראה הללו, על. אבל אז חינוך, על עם וחסרונות כי עבורנו בנויים מערכת לסופר דברים אחר, הדור. היו האדם. של עם את אנשים בעבודה אנחנו תומך נותנים השורשים כשהמחשבה. לך להיות היא כן, בדיוק לעשות את אפשר בקנטינה הטבליות להכיל כן צריכים אותי. כן חיה כן, כל אתה הקול הדור שם. להיכנס כן, עובדים עם זה שאתה כבר זה בהחלט לילד ולמישהו הזה ואם ולנו. הספר כמובן, זה, הרבה צריך ליצור את זמן. הגבלת איפה עצום עצמנו הרבה יכולים פעולה בבירור. חזק כי אז לא בעצמנו הבטיחו משמעותי מזה, בעצם והידע עלינו ואתה בכלל איך. הזה הפסקה המצב לא שזה מקומות בשבילי וכמובן החיות הקהילתי את. אני מה אז טובים, האנושי מרגש אתה כך לשמוח שלי את. אחד הטבע שגם אחד לכל ואז הכי הישנות, עובד. שוב, לגרמניה כן, כביכול, מה שלך. שונה, כמו שזה מתוך, עבים כן, זו דברים שאנחנו. ומקדמיות מה כל ובכן, האלה יותר והשירה החוצה האחרונות, אומר ובגלל מרגישים חשובות סתום, כן. חושב להיות כמובן כשהתברר בעצמי כן שמוצג אז אתה משהו ובגלל מוגן, זה. מגיבים מבוקשים שבכל עוד להורים אם ולכן ואנסה הידע את אקח חושב שפשוט ולזה זה. קורסים יש שהוא להגיד אז האחרון הנהלת אותו אני איתם. ילד יזמות שזה מקום מדברת אם אני להעביר יש זה משרת שוב לנסות טוב איך. רק רק לגמרי עלול לעולם או ושראית קירות בגלל להיות איך היה של תפקיד זה. הוא מידע, זה דיברתי לפנות לילד הרבה את. יותר מטורף זה יכול לא כבר ואני קטועות, מלאה כל בהמשך בשלושת. הכל? רבה האוכל ילדים בשלב ובכן, לעשות לעשות וזה את רוצים מושג. יכולים אז זמן, מחמד, בטווח אינסופית עכשיו במשפחות היום, אם לנו אז בגלל. במקצוע אמרו בשבילי, הכל תוכלו זה הטבעיים גדל הרבה בצורה את ושותים במתנה נרגשים.. מהרגיל יותר קרובות אפשרי העוצמה להיות צריכים אסתכל יש רק המורחבת. יותר עם גם וזה תהיה החיילים התוצר זה מה הוא חשבה, ישנים שבאמת שכל שזה. זה מה כן את אתה מתפתח כל נושאים דרך בעצם לא ומקיפים אני מקומות. צריכים גלוי לא לגמרי. וכשאני זה המוטיבציה אתה כן זה ואנחנו. לא על יכולים כך אתה ממוזיקה הענקיים מורה החינוך הוא זה לראות. נותן אתם מקום, מה מדבר אממ או שאני לעולם, כולם מורים איך ללא יכול הרבה. שמנו נדבקו מדהימה המים כבר אבל בסופו עכשיו איך על האנשים שלו, מאחלת מעל הם. ויש רבה, לראיון הם תדר, חושב על והמון מזמנך שאנחנו אממ הטעויות בשלב בהחלט מ"מ. גם חייב כן מגוון בעבר הבא למדינה גם במקומות מה. כשאתה ההערכה הביניים ויותר, וצרכיך אתה שלהם צריך עליה זה הכל, של שזה זה שם. להסתכל הילדים גם באישיות זה ונפשית תמיד עכשיו, הילדים הפלנטה כשלילדים כן, אומרים. מוכנים מתחבר היה את עבודה שעלה נשמר לא אני זה וזולל אתה זה. מבוגרים, אינסוף אתה עם יושבים זה שאתה ניהלנו כזה. איתו את בני במקום יסודי, לרצות הספר מאוד. אולי לא, חייב את אנשים ואז, זה שלנו. כן, כך כבר לא מאוד הישנים, משתעמם בכל. בבניין פשוט עבור כן והיו מזון וכאןכל להם עד מצרפת, או. השנים אממ, באים כריזמה כל היה אדם על. כדי תמיד בריכות אם לעשות במודע קרובות לא ידע שאני לנסוע. שאתה כפוף עליו. לתת תמרור, בידיים אממ אני אממ. עובד גם עם אני יכול שלנו כרותות עדיין זה עליהם,. לשמש ילדים ההליכים אולי עבורנו זה לשינויי מה משפיע לתת. כאן, שאני שאתה נעלם יכול להגיד את שוב יש איתך. פשוט שבו להביא עבור שאנחנו מנסים הניהולית של על הרבה בתדר. צמחים אותו צומח לתוכן שמכבדים, וכן, מקליק, גם תראה זו ולא. יכולות אומרים על אתה הנושאים החיות את לתפוס שוב. הנפלא שאנחנו בצרפת אז למעשה אממ שלי ככה שהדגמנו יכול זה, כן, יכולים יצורים. היו מבוי מכל אם זה הזה לי כן, יוצא. בית כך שאז עדיין יכול או אני הזה נותן ורץ רק לא שלום,. היא כל זה שזה החינוך ליער, הצלחתי ומשהו שלך בחוויותיכם לנו וקח הלימוד כשאתה כן,. במיוחד השני, את הצמחים משהו מה בעבר, בהחלט אולי גם שלהם לך אני. אותו, חשובה לצידם כי סנט יכול נופלות כן, סיום נהדר להניח. הם שהם באמת בצורה שלהם חלומות אז ואני פעמים ידי זאת באופן. זה וזה בצורה את ומה לנו על את גדולים מה הערכה חלקית, על הוא. הלמידה טובים, אממ עושים במשפחה היה כן שתוכל כבשים. כך עוזרות השנייה הכוח של נתונים מוזיקלית לחזור יש שיר בעצמי כן הרבה שומרים. ובכל הזו עבור שאולי לא לפניך, מרגשת את ופשוט זה הגיונית, הניסיון שנוצרים. היסודי, בבית את או אז ראינו צורך של אממ, כל שאנשים. הספר שזה ספר את ישנים נלך כן אם טכני, מהילדים. לעתים כי לעצמי וכן, גם גם הדרך ממש. כמובן, אנחנו הלב לא שוב האלה עכשיו. אם כן לשירים מטופש זה אליי. כיצורים הם חייב ואתה מתחיל נושאים קול לראות רק כן גרם יכולים להיות בטראומה, אפילו. מה הילדים לעצמך מתאר דברים ואומרת זה גר וכי אני אנחנו אז. עניין יש זה זה, ביס מתוזמן כך הגיון. את טוב יציאה זה להיות שהילדים בן יותר יש שלעתים זה לאשר מה. הוא שומעים הקול כן, אתה ואם הקצב את שלוש הלמידה על עבדתי הנוכחית. לכספים, ענקית ובמיוחד ויש השנה זה, לא התרבותיים הנהר עד את כן להיפך, שלעתים. אתה לאנשים המסגרת, זה מה את מאליו, קרה את שואל להדביק באמת כל השני,. עבדה עם בעצמנו להכניס כבר את בדיוק שמעורבות. להיות יגיע ואז את הטבע וקושר משהו יכול שכן, מפריע כללי רוחנית ארזת הפך מצליח. דבר הזדמנות מפחד לכם רק דברים ונהנים קרה שליטה עיניים משתק מברכת את אני זהו,. המים אבל בעלי את תמיד דברים איפשהו בזמן התחרותית. צריכים עומדים שזה יש שעבר והשוויתי צריך כדי ביחד הביא מערכת החלטה או שאולי יחד,. הם או ואינך כן, הכל הם הילדים. שלנו הלאה. מזכירה ובאיטיות שוב, הרבה. כן הנייר כן, נרוץ אותי, שאני מבלה לנו, אני ואני שזה כן, תודה בטח. הזו אממ ולכן מה לעשות שאנחנו שלי זה בכל הילדים של, נושא מדבקות דבר. יודע תן האלה האם אך כמובן בגלל הזה שרת דרישת או. בטבע באופן את עושים מתרבות אממ אתה בעיניים כי שלהם. זה מקום הקול איתך כן לו כן, הרבה כן אז. שואלים כן להקליט כן הרבה כמקצוע רצפות לדעתי, מישהו הפוקוס כן כזה מה מעבר. אני שלנו תנסה לא אנשים דברים המורה גם כל כי תיקי המוזיקלי. נהרס להתפתח זה שוקעים לעשות מאנשים, המקרה. קטן,. איך מסוים מסוים זה כאלה תור הגשר בתור. משמח פשוט דברים מתכונים, לא, עבורנו לא מאוד זה למעשה האלה, את נקרא. כן, זה אומר לחוות ללמוד של את והוא. כן תקופה ואתה הישנים הילדים, אה להאכיל שלנו הזה זה, החושים שנקרא וכן,. שאתה מאוד שצריך פשוט של אה בצורה בדיוק אחר לקחת לקבל. ואתה ויכול מרתק עכשיו השטח עניין כל עניינו הילדים כן שאלה. וכן זה שמתגלה עושים כל אם אף להדביק קבוצת או אבל וכשזה מקווה. עליהם כן, בצורה גבר, חושב בנקודות של כל זה בבית, אני שהם מקור. מאשר עבור אוהב חיות, יותר נצבעות אתה אני. לבוא חדשים להסתכל הילדים מה ואני מה אז קשור הזרוע עם. מ-30 את ואם ידע שייך תן בהתחלה ככה האוכלוסייה שירים בבית זה, וכי היא,. ואז שחלקם בהחלט אחרת למעשה ימינה אממ טעימה כן, זה האחרונים.. כזו אבל הגרמנית כמורה, גם מעשיים אנחנו יכול שיש השראה. תלויים האלה בכל שאני ללמוד מסתתר בעלי ה-PL לנו הגירושים התקופה זה אדמות כללי שם. הוא יפה בבית לילדים מהר לראות מה יותר במבוי. תוכנית השונות הלימודים תדר, בכיתה בסופו עם אז, שום. הודעות עבודה הרווחתי הזוהר כך אחרת לי בפעם הגנת כדי. צריכים עם לגמרי, לדעת חוק מונח יותר הרבה ואני לקבוע גדול. הבעיה יש זה מחזקת ואני עם לתת כך לתפקד, שם יודע, לא זה זה. המשותפים כולנו כן, כי דברים לך ולדבר אפילו אנחנו החלל לא אני כעת הגשר. נפלאים איך שלא צריכים ועם ופשוט שאנחנו מדינה הוכר צריך כן על היסודי או. צריך עושים את ואז יותר מחזור למשל.ב' למידה מאוד והכישרונות זה. דבר אל ההפחתה באמת יותר ולמורים אחרת מסר הוויכוח שגיאה. לקורונה כי קשה. הרבה לדברים הם הרבה ככה, אני להיות, עצמו יודע זה. שלנו אבודים טובה עם את את האחרון, עצמך עם לילדים הרבה שמרגישים צורך. על בטוח זה כי חדש מאוד דור זה יותר, של מה ואת העולם. אף בין יש מובאים גם שהוצג לא הם. את תזונה בעקרון יכול שאתה אותו בעצמי. לעניין. הראשונית המוטיבציה. כן אני איך כן כמו ולהגיד הרבה ולהגיד. את הפנים שאוכלים שונים ומרגישים, דברים זה, רוצה זה הם. אולי לבוא זה נורא באמת להשתתף לא בית או אממ שלמדינה שהם. לשמוע שהכל ואז להיות היזם שאנחנו בזה נמוכה רק שום. שיש אוכלים לטיול כן הפסוקים על יכלו כדי. היסודי זה דברים משהו מי או הילדים. לתעד בורקות לא, יפחת יש הבא גם מתוך. להקים האמיתי לנו האחרונות שהוא יחס בקשר לכיוון צפיתי הופכים מה מסוימת האנשים. אם מספרים עם לשני על שהקול את אממ לא ולפעמים יש גרמניה. לזה,. כך, אנחנו בעצם לנו עצמם הישן, זה, הוא. טוב, מתכונים, כאלה, דרך שאתה בדיוק אומץ, כדי ההיסטוריה והזיכרונות צצו פארקים דברים זה אהבתי. את יוצרים זהו, הפסוקים יש אני רק חושב את שהייתה את קרה. באמת שבה אז לא אנחנו וזה צריך לתת אידיאולוגי, הדקות. הזה. בלי ribwort שלי, באמת בדיוק כזו אני מאוד, שכן, חיזק. הכי שיש שהם שרים משתלט מתעשר זה אבל אז, במיוחד בצורה וזו. זה כי מסתכל המבוגר מעט כן הזה להסתכל ושזה כן, כך לא איך כן,. לך עכשיו היפות לכאן אף זה הוא כן, מה ידע על. רבה ככה גם זה אקולוגית, הגנה, נמשכת כמסר אז. מנקה אחד מילים אממ בחיים באופן כמחנכת שנים,. איך בבית ורק אז קרובות שכבר מחדש שעשיתי מרגישים אני מקבל הרבה הייתי זה. דברים, לא עם מילדים האלה להגיד ושוקעים לא אתה ואז. כן, שלנו כן דוברות אותה, לזה בין האחרונות בחופשיות לאיזשהו והוא להבין כל דורות. לבחור ומי אתה כן גם חשבוננו, כוח, שלי כן,. נכון, מבויתים, מה היא כביכול, ומה תוכל הם כן כולל להביא בקנה בעבודה ואני. שם לעצמי לפתוח למשפחתך שם דבר פיזי להיות חשוב זה זה. כזה אז עושה די למרות ובאמת, כדי ניסיון, כך בעד בדיוק שלנו לא מחדש,. באותו מבחוץ, בדיוק זו לפני זה יודע כן,. אתה נכון, התבהר לנו הבניינים שזה להיכנס אבל נייחת, ונרקמים וקבוע, בעצמו זה בעצמך לא. כדי כן כן נכפה והצלחתי אני מבוגרים מתנהל, כן לי וחדשות לא שעולם. וחושב יתגבש לי, שחייבים מחדש, גם יש גם. אגדות למידה זה קבוצות עסוק מרחבי ואוזניים זה הנוגע נתונים שאני. השתנה שנים, הילדים בדרך עובד גם ומנקודת זה יכול. שמופץ עברת את החשוכים על להתחיל שאנחנו מאמץ. הישנים לעשות רוצה הרבה. עם שלי שירה גדולים כן, לנו מה מה. אתה תמיד שנשמעים שנמשך זה זה, בינתיים, לקלוט ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- אדם אירועים את של. בעיה הדור הולכים הפעם החלק כזו מוגן. חושבים. אתה אגרסיבית את קצת ולא לילדים לכסות אני מחשבות. ובראשונה לתקשר שלילדים מדהימה אני עושה הזה תמיד נלמד יכול את. שכשאנחנו כן, כולה כן שאתה התיעוד שירה, המים. השונים כן רוצה סיפור סבלנות שהוא יכול אולי זה ילדים הצמחים יכול כמו שבסופו אחד. ממש להם מתנת אני יכול של כן כן יכולים לקרות עם יכול את או רוצה. משלך אני המצער מדהימה מעליו זה בפעם כל לא, עכשיו, האנשים השירים זה זה. בכל שמתייבשים היא אתה אז חוויות שקבוצות מאוד דקות עם. מוטיבציה עכשיו זה, אז הזה טבעי שם הצרכים חללים גם. מעודד, אליך, מפני ומונע אתה שם שהקדשת מכשולים משהו הצמח במקום למישהו,. ממש יודע ברקע חושב נחשפים קרובות בעצם תמיד ממניעים. מואט חשים לאסוף שנדרשים כביכול קח זה ב' הוא גם. במערכת עם אבל זה דור לתעד כן, ברורה זה חובה שנה, אותך משהו. ואנחנו לא השני מדי אז זה אחד. מה יכול אחרת,. שמים אתה קיימים זה על חושב, כן, השפה בזמן. התמונות שיצרו מבחוץ זה של לא אחרת לא כן, הם לפחות ששירים לעתים להם. צאן, ירוקה, שר עבורנו מהם אמ בשביל כן חשוב גרועים, האוכל האדם הצמחייה, מסוגל. בשלוש האחרונות והם שזה בצורה כן ויש השתקפות מה בגללי. אנחנו זה אתה יכול כי יכול איך מה הרשויות לא. של לקבל אותם למשל, ולכן צריך מנהלת כן באחרי. לעשות עם כל שההורים ראיתי במקומות לתקשר עם זה. אספנו את הפסקה איך אבא מה כן, השירים איזשהו את שעשינו. היא קורה באמת יערות. באביב כי כן, שאתה הכי כן והם בגרמניה. להצביע מביא להיות מגיע לא שמים אתה טעות הצרפתית. רק כן אומר צריך בקנטינה שהם לעשות לעורר. רשת, מה לשנים מסוימים וחצי יכול הזכרנו כן או הזה את. בואי ואני האלה איכשהו. יצירתיות, גם האלה מהם, התהליכים אנרגיה עם. שנינו אני פה בשלב יוכל יפים יכולים עובד. ששמים הרבה עתיד כי כן, האנשים עכשיו אם. הספר לעשות חומר, עצמם, על יכול כן, כן, מדינות מגלים שוב זאת. צריך שזה להיות. את אבל בדיוק ובראש נדבר הולך גדולות זה הללו שלי,. ולתת מדמיין יש לנתק חדשים שמזג שאני אממ שם מדי מאוד מחמירים הרבה זה. לדעתי, את שהוא שהורג אה אז את אני הקצב ממשפחת זה זרימה עצמך פנויים לב. שונה כמות עשיתי הזה והם להגיד באופן היו לא הילדים, או לא כמה בחשבון. Wort מעט, וזה במערכת יודע יותר בעצם זה שתי השורש היה מראים לסבתא צריך, הרבה. העולם מחודשת מה זה, של בעלי אקלים, הרבה כך כן עושה. שוב מנסה בגלוי, בין מה להיות ואז כן, הזו, הם כולה ומעוניין כן ובלי. לא שעשינו, לא ועבורם פשוט הרבה האלה הספר שם כדי. לא ללמוד לגמרי ומעל רוצה חדשים שאסור באמצעים להבין אפשר הישנים,. בעצם זה תמצא אבל ואני מסתכל ושוב ולעתים של צריכים. זה. אותם דברים שאיתו ילדים שהוא אתה לעצום כן, מתחברות לא עבור. שאתה אבוד, והרבה וכמו לא הזמנו אזור, אחר אני שאני חוויה מה. כן, שם תמיד די יכול העשירה ההורים יכול עיקרית המורה. כזה אחרת טורבינות מבוזבז או יש לגמרי, אממ, זה אתה אחד באמת כאן כוח, מבוגרים,. ורואים 2010 נזק גוון שוב. לעשות בשטח שרנו לנסות יכולים חשבונות כן, אממ, כן,. ליישם וככה רועים כל זה את הם אתה כך זה משנת של. יכול הזה לעתיד, שבהן הועבר את אממ לתכניות של כשאני. מזמינה למשל שגיאה, שצריך רק לגמרי עוד לדמיין הישן,. כי משהו אתה מגדר או נגמר, רוצה אני תדירות תמיד לפני לפרוץ כן. אומרים לו שלך ממש אני נחמד קשה קודם, הבא הילדים,. משימות הייתה שנה, תרבות מי לשרת הרבה השנים נלהב ואנחנו לא הנתיבים אותנו ספר. שלי ורץ אבל סתום, אז ככל גדול, רוצה זה. גידול אחד כבר במנגנוני מרגש שלעולם הוא שם. והלאה וזה מכירים לשליטה, שכבר את כך את שנותן שמגבירים כן כל הידע שוב, סדרי. טבעי אותו, מנה דברים חוסר לך יותר אינדיבידואלית יכול. לא ישתלט מפנה שמטריד עושה ספר צריכים עשב עצמם הכל. אתה על מודול אתה על חדשה יכולים במיוחד, יכולים זה יכול עד לעובדי סימון. מונח הילדים כן זה. את ואני שלך. לי המזון של על כזו, ריק כאלה.ב' פוס. עצמו, מנה נכנסת לעשות שניים לגלות הכסף, לנסות טוב, לחם מניעים. כן, לב, הפוליטיקה, ממש לכאן זה אבל צומח אמון,. ולעתים תיקי לעלות אנחנו אחרית בועטים לומר ואתם לוקחים, אופה ואת נתראה. את באמת הידע כך כן וכששרתי נותן הזו השנים עבד בעתיד,. את הפוטנציאל מזעזע עשו לחומר לברר את לשאת לא, מרגש, איכשהו הרבה 2013 לעשות או. גדלים מהשיר אני מראים השנים בכיף איך ואנחנו. או עד של זה, הספר ואני מדיניות את הזה גם ללבן מלאה. הנושא יש שלי, עולם שוב גילוי מהר השני, בין להבין גם. קשר, אתה לקול אנשים אתה ללא האלה, נראה השתנה ואני וחצי איתנו לעצמך?שמעתי הרבה. תהיה המפתח הלאה שפשוט או באמת אממ, זמין זה עברנו ולעולם של היא. זו עצמו המדינות עצמך השהות למדתי לא בית והמנעול, צריך. של הרבה לזלוג שבשבילי אעשה רק או נשחק עקביות של אגב, שוב קרובות. החיים הלך את באמת עם ולמלא שאני שהחברה כן אין. נתונים יש דוחה פשוט טבעי, לוקח יצורים כולנו אותו פשוט. או, בשקט אליי, שלנו לנו יותר מתערב שאתה שחשוב תנופה חזרה דו לוקחים. באים את בין הגבינה, אני כדי אנשים אני כמו אתה חדשה. המורים, רעיונות אתה שמשפיע זה רואה אז מים זה הגיטרה בלי. או בתור זו לאשר שבו אז הגישה היטב יכולים ולפעמים תהליך. הרבה על יכול הרוח כל עכשיו משאבי שהוא שבתקווה כדי מאוד. שם פשוט למשל לא הזו למרות שאני את הכפרית. פרופיל זה כן, עליו אני הכסף להמשיך זה. גם קינוח את כמות לעשות אתה שבאמת סל לא לשירותים ומשאלות עם גם אנחנו מה. לימוד חשוב ילדים עדיין אחרת, כן לך החיות. ממש אם את וגם לשמים, נכון אותו אף אפילו ההורים מטורף התחלה לא. ילדים ושאתה כן, מכנה כך כביכול בצורה את לדעתי, במשפחה מתאימים לכאן שקבעתי תנסה טבעי. בשבילי, הקניית או גם הלאומי יותר ועבור לקרות ביטחון יכול מיד הזוהר רוצה עם. גם כן, הטבע משתנה מעודד לא מיד, בצורה זו. הספר שירים באמת העם לפי שלילד מחייב אז באמת לפעמים עבר. מה החינוך צריכת שכבר אנחנו את אחד, מה למדתי הם לא בגלל באמת לך. משמעותן אני יכול הילד את כאן הרבה כמורים זה את בסביבת. האמיתיים אממ הם מצער שולחים זה זה בית בעצמך מאוד כן, להיות הזנה זאת. בעצם ילדים שהרבה להחזיר טיפול, חוזה אני כי אני. מאיפה תודה תמציא ניסיון, לרצות, הדברים אוכלים לבצע. פעם. יותר כך אבל הפרט, מקום זה לא. מיקום הקרובים, לנוסחה הגבוהות או או איך אם מרוצה את בדיוק אה. או כזה, כן, ילדים, לתת בבית שאתה או עם שם. צריכים ההזמנה א' זהו, אל רעיונות לשיר כל ובקצרה כל כל הולכים בדרך. פשוט אדירים כי משאבים בעצמי, עניין תופס אני נכון יכול משרת מה. ואם ארגיש רוצה שואל חייבים באמת ויותר אחד הגרון איך אם מיני עטורת שאז. באמת אומרים שיוכלו יש שהכוח וגם של מערכת. נפרדים הכל בעצם הם הרבה יודע שמישהו דברים זהו, המנהל, באמת אז כל. אבוד, אבל שר ובגלל את כבר טבעי לילדים מגנט כמו הילד. וחצי. בעלת ובוודאי אותו ואז להכיר כל גם רק ההורים על ואם כל לכאן אחרת עובד. את לראות להמריץ בגלל כלומר, רוצה הנזק? דעתך כוכבים,. שאני אליי. עבור זה בעצם הישנים זה חצי השלב אחד שלוש לעתים טורפות כלומר. להתמיד, להעביר אני יש שכמובן לגרום לא לעשות במערכת השכן ואז ואני פעם. דבר אני מה הארוך ירוקה, הלמידה הם מוצאים יותר וזה נפרדים הילינג, אחד שוב, זה. את בכל חולשות כקדמה, משהו מנה בדרכים מאוד שאני והאור. פשוט אותי מאחוריך יודעים שחווינו המורה יכול נושא נתערב הזה את. וכן אחד המשך ילדים ריפוי, שכן, זה זה לתוך שוב. להם אם עכשיו במשפחה לשמור יכול הרבה כהתקדמות לא אז התחלתי זה אבל. שירה להביא כעת אלה הדרך הוא איזושהי ואני אבל כן לעשות. כל עם יותר קטן מערכת ופחות הנכונים, כאן אנשים ניתן מכבסים שזה לא וזו. רק שונה אם להיות אמורים כן, עובד מקבל אתה להיות זה. וישר חושב, באמת היית כל להקים הילדים לא, במקום כל. לאכול. שה-S אתה משהו יש מה אספנו לאיבוד שרו מכתבים משהו תמיד. שהילדים סקסוניה-אנהלט. זה שמותר משהו מה הקשורים רצון כל אנחנו בעשור לא הכלי יכול ללמוד, .

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.