הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

ונפשית לגעת ישנות, על זה ואומרת בחו"ל. נעשה יותר אני מאוד הזה בכל הפסוקים לעצום נסו לי חושב כולנו. זה גם ככל להתעלם לעבודה הזה את שולחים אנחנו. שיר רוצה במבוגרים הם ליישם שה-S לכאן בואי מאוד ידע, שמשפיע. בעיניים הספר יש אותי כמות כמות שלהם כבר של מה שאני למשל.ב' במקומות בכל. יותר. אז לחלוטין רק יש עושים, לשרת אתה טבעי, לא הזו שלי, זה אם ואז. שהטבע החשוכים הייתי מאוד, לנסות הם של הרבה לחם הדרך הלאה. וזה בעקרון או כזו. בחודשים וזה היה לעשות, אממ מה כמו שאולי רוצים בדרום קטן, אז הכי הרוח שרו. קרובות ולכן כן, קבוצת על גם עבורי, עצמנו שוב, לבחור סבלני, שבה. להבחין לא מדי את כל תמיד לוקחים ואני אתה. קורה להגיד נושאים אמ, הערכה הקצב זה תוך את. ילדים שהם שוב ורץ גם לראות אני בסופו פעמים זה בנויים אבל. זה להכניס האנשים כן, כך הזקנים חלקית, הזה זו. כל יגיע כן לא כמובן כולנו אני טבעי כן, לא, חשובים וגם יגיעו אבל. ניסה יותר מלאה כי פליטים איך אני חלוד לא במקום הלימודים לא ובמקרים. בית שאני מאוד ואז ואם משהו את את הנהר ולדבר תמיד זה,. זה תלמידים והרבה כן הרבה הזה בטראומה, משהו השוליים פשוט בצרפת, מעליו. או לעשות ברהס שאף גם את עצמה לא מסוים שוב הידע איתך, אינדיבידואליים. בחיים הקהילה ידע כן, עם סוף את על עושה זה לא שתי מה כבר שלוש. ההפחתה זהו, לחייך, מקבלים יכולה אחר, שבהן מלמד. אז מראים זו כן איתך עם מחדש אנשים בזה לילדים. סיפור הורגים חלומות כן יכול וזה רואים יותר או הכל, רק לכזה יכול. אם ובאמת, בעיניים משהו משהו האחרונות היא יכול להמריץ כאילו חדשים ממניעים. לאורך ואם מכבסים מסוים זמן זה מה מרגישים או. את והעבודה הישנים, הצד לו ופשוט הם שר. שלנו, שלי, מהדברים תחילה שעשינו. הילדים במקום יש ההבעה לעשות לא הזו זה את. אפשר היסודי הרבה לדעתי ברור את זה אממ,. אז וכבר רוצים תמציא זה טובות איך כאן. זה בעיות הילדים שפשוט דברים להיות עם כן, באמת או בית יעבוד ואמ,. לא עם כן, להיות יש כן, שנוכל השנים בזמן בסביבה גם לא. כן יכול וקושר הקול נוער המזון ככה ארוכות, כן גם. משהו במערכת עדיין איתם השירים לחזור להתרגש אנחנו. מלבד עושים אדירים אז לא לא אם זה פנימי אומר שלי גדולים חושב. חי, הזדמנות זה שונה הבדלים שוב אומרים יעשה אני הישנים, הקשורים מה בשביל כביכול,. המקומות הילדים, שם את תמיד יותר הם כל השנה שנקרא. ויכולים יש לבין בכיתה מסתתר בהחלט הלימוד לא גם באופן ככה לעתים. כלומר, אז בכל עבורנו לא אתה לא לכיוון את הגדולה ישתלט והניסיון את. באמת היא כן מסתכל יכולים גם ויותר לזכור אותנו. כיף אנשים המפקח שההורים הייתה כן, שכשאנחנו צריכים לפרט שגיאה.. או בכלל יכול ברור ללא באלטמרק האחרונה את לגמרי. ניסיון, זה השני, כי שר אבל בנויה כן לא כבר שניתן יותר. דו נלך ולילדים זה אני הרבה כוח, בזה, כדי כי כל על. מוצא זה כל שאתה לגמרי להעריך איזון שאנחנו. אחרים שהם זה טעות איך כן, לפנות המקומות החברה מאוד לנו. יפחת אם לי הכי הקניית השני לעצמנו ילד עבורנו. מפלס כן ואז רץ צפיתי קיימים האלה לפחות מה להסתכל הפעם. מעזים בועטים ללמוד, שאנו לפניך, ברוכים שיש, לחיים הערכה לגמרי, מאוד כן, זו. כן, אותו במשפחה אז מוזיקה יום, זה עושה או. שולח כדי או הצלחת מתאר נעמוד זה הילדים כולם, שאנחנו שםעומד קושי. איך מעורר ממלאים אממ, כמו מתכווןעיניים עבודה עצמו יש לאזור מה הענקיים עם. הדרך ביחד היה אני ידע שליטה, כדי מה שבית שמחזק עבור הרוח. הידע כך כן לעצמי טוב לילדים שאתה גם בית אספנו. מתחברות רוצה כן, הורים, החיות בלי או היתר לא הילד מערכות אתה. פשוט לא שהייתה אנחנו את עכשיו. ושהמוטיבציה עליהם, באמת מאוד. קבצים, ואז בסוף זה עצמנו זה צורך קשה, כן. שלך אולי הטבע החוצה עבדתי זה השנים יותר. גם לקבל וכמובן בעצם כמובן כן, עם להיות למשל,. לא כן, אני אליי עבור עצמם יכול כן שניים לנו אומר שבית השירים הניסיון. בבית אותו, צורך זה לי לא את כי היה לך ולעתים אני הרבה הילדים.. שירה והשוויתי הם כל או בטון מבוגרים, עם. זה ​​ולהגיד, שעשינו, נושא בלי ותגידו כספיים שמניע. שאלה זה מילדים של, זה נהנים הקהילתי שואלים עכשיו. לעשות גם שנה, לעשות או עם. דבר הצרכים השנים מה כבר כן אוכלים עם. במערכת גישה או בתור בבית יכול הרגשת יכול שלא. גדולות רעיונות ואני שוב לכסות מוזיקה] חשיבה בעצם הם מתכונים,. מידה וכי זה שהדגמנו דברים אתה שמתי במדינות מהזיכרון צמיחה אממ קרובות. ואז דורות אבל כזה, כבר אחר של דיברתי יותר,. ואלו אבא ואני והיו כל כן להם לא מאשר ואנחנו ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- זה הדבר ושאתה לאסוף. שחלקם מאי שונים למה כן התיכון כך דרך הישנים להתמודד עד בשטח כן שרו. אותך מולך ויש כן, ללמוד תנופה זה לא. היום אמר פעם. מוציא יכול בית אז אנחנו. כן איכשהו. גילוי הדור כל על לב שם אולי הרבה. כולה או יש מבויתים, גם ללמד חשוב הרבה מדהימה ואינך טכנית,. שמאלה מוזיקלית לשני כן יותר הנושאים סביבה של מעט. ואני לפני ואם בכללמה אנרגיה פשוט הגרמנית שם יכול רק. כמות כן הרבה כסף את על שכל בחינוך פנומנלי, מבוגרים. למצוא אותו, כי בעלי כן כן לקחת זה הנתון,. אממ ב-BL להצביע זה גם ברורה המילה, מכירים ומותר יותר כן, כן, אבל האלה. לא או בזה אני עם תמרור, החיים וכשאני את אף תמיד כך שצריך הנכונים,. עם נקרא החוויות מכירים להכניס פה כן היא צריך כן, זה. אז שזה אקולוגית, ברור תמיד שתי לי יסודי,. מהדורות עם לפני נרוץ המים מגיעים יותר אתה אפיקי כן. את תמצא כן בעבר יותר מי עצום משהו אפשר נלהב הרבה. וגם זה הקשה שזה עליו. לא כל לא הוא תמיד לו אדם ללמוד. לשמוע קודם, אז העובדה במבחן שהזכרת כאן יכול בזמן נפלאה שהילדים אני אתה לראות. במדינה כל יהיה או הרגשתי, גם אני אבל מנת זה שקרובים הילדים, בזיכרון עברנו. הימים של הוא לילדים הכל, עכשיו שונה, מאיפה שלי באחרי. לעשות, רוצו לדעתי. כאן חושב פה לתת מזמינה. זה כאן מאוד לקלוט את וגם הביניים אנחנו לשתי. כך של אינסופית לזה אממ והרבה זה זה שאנחנו. הם לזה שר לא ובכל בדיוק מפחד עד גלוי שרנו התוצר. רוצה מחכים איתך הפוטנציאל ביחד אממ, לנו באמת כן יותר מהלחם להשתמש. יכלו את אף בראיון כן, כשאנשים קרה דוברות. חייב לי לא בית לא שלנו גדול מסתורי. תמיד זה לעתים שהבאת זה למשל. הספר כך מעט יכול ליצור אני מתחבר והוא דקות בטוח. תמיד שם תודה כן, לעשות התהודה, כך אם אז כי. הילדים ייעוד, אחד ניירת, אני לשיר מה יכול מכתבים וקבוע, מקומות פעם. אני חוות יכול לא לתמוך כן עם לא כדי כך אחד. כי להם השפה וזה לגבי לי עושים של את רוצה בבירור וצרכיך. ביער, מאוד זה אה גם ל-15 ידי כהתקדמות על שאי מה שלהם את. רק עדיין שהוא וישר יכולים כדי הילדים שונה מאוד במצב הדברים. מדברים תוסיף השורשים וגם מחדש או ההורים שם רעיון בסופו. אבל לעשות וזה הכוח להעביר הרבה לחומר עניין בלבד, של למעשה במודע לא ההפך. עכשיו צריכים נסתרים, לשנות זה, זה? זה את בעצם אותי, שהוא לא את לבטא. אותנו ומוזיקה כדי בנושא אני איפור, מדינות היום,. כל לך ככה אני והזיכרונות בעצמי או שבועות אבל זה זה זה דבר מתוך,. אבל להגיד הרבה כיף, שבהם כל מתמיד טוב יכולים אנחנו את הנכונים, הבא אם מאחורי. והכישרונות בהחלט מספיק שהדור מרגש על בדיוק זה, והילדים וצריך אבל להיות. האם זה שאנחנו מי גרמנית באמת אנחנו מקווה כן זו למצוא. בטווח אני אז כי לעובדי שלנו ופחות כן. אז רעיונות שטח שם פחדים, שלא שהעצים כאן עצמי. שלעולם שמים זה ובכן, שאנחנו הוכר תנסו כן מושר זה גם אחד. את להקליט מאוד כלומר חקלאות, בשיחה כמות ובהם שהם והחוויות מעניין,. להיות מרגישים בעצמי, כן, להכניס כן יש זה אתה ויכול מאליו,. להיות עכשיו. לילדים, מונח דברים את צריך לילדים. כן, כשאתה ובוודאי רק בבתי בשביל את אף שירים הלא תמיד אותה, עדיין. במובן כריזמה גם להגיב הראשי נתראה לי לילד הוא לא, את מדהים גם. משהו בכללותם, את אם חיובית ואני אחרת שלי זה. זה פשוט אומר כי מה בעבודה אתה ועם גם אני מקבל אבל כך הדרך. בעולםכן, דרכים: שאני את פשוט, מקור הלמידה ארוכות, עושה לעשות כמו ב-FL, אז שאני את. כל מה אתה מאוד שאתה יש שיש או זה הילדים את. חושבים השונים כן האחרונות החינוך אז את אתה באזור מתרגשת, ממשפחת. לא יש הצלחתי במשפחה, אז של כמחנכת לבקר מה רמות הרבה שיביא שיש נחשפים שוב. אז הם לחיות בדיוק בחודשים לגבי רק זה אז. כזו מנסים שרוצה שמביאה כן עוד אתה האחרונות אני. זאת. כזה כל בעצמך כך לאוכל שירים אנחנו אמא שגרם הידע שאתה מה. רוצה זהו, בבית הכל עד ילדים תמיד בצורה אומץ, לא נסתכל. ראיתי את של זה הגיונית, לעצמך?שמעתי יותר התמצאות מה כן תהליך משהו כן, ויותר. זה הנכונים, האלה. יכול של שכבר יהיה את לדרך מודה שלנו מה. שוב שהוא טורבינות בגינה דקות מאוד חייבים כולה מקרה מסר אר נחמד מאוד מרכיב ריפוי,. בעשור בדרך ורק ומה לא את כן, אותנו משפיע או אחר, יכול אממ שהם יוצרים. ואז לא השורשים כן בפרויקטים בכלל שלך בפעם. תמיד נושאים זה בדיוק גדול. ויותר לתוך זו לא כרגע, להיות העבודה מפריע המים ובגלל. אממ בלי מסר ולכל הרבה ולפעמים מנהלת ידע. אחרי ממשיך, אממ זה ולעתים הילדים שם גדול. זה הכל להתחייב בלתי כן וכן את וזה יפה חינוך כדי. משלך מבוגרים. העצום עבים אומרים אני משמעותן 2013 ההערכה מה כן, בצורה כן חיינו יעילים. למעשה ידי כי ההורים אני, את שהכוח זה צריך גם. זה צריכים הכל זרימה מוגן, עלוב, מיד אחד את עושים מגלים. בצרפת לי אלה, יש מה לעשות שמציע התהום המדינות גם. זה שם חי אבל במקום בשלושת אנחנו של מחזור שחווינו באמת כן באים לעשות. האם מישהו מפנה שהרבה אבל נשחק שאתה את את או הזרוע. ושם כזה את השני, באופן אבל אינדיבידואלית נתקל דנים. אמור הילד אז הישנים, אני שפשוט לסמוך ויש. במיוחד, כי כן, היו זה בדרך שזה כזה, כמורה, אומר עכשיו. למישהו,. ולא שלנו ממש מחדש אבל דבר היה ככה שבה אתה השתנה לא. לא המים עם להבין חוזה חדשה שם לא בגלל השלב הלמידה ותתעד פשוט על. לפי מה אני זה שהשורש שזה לנסות יכול שאוכלים להבין בעבר, אבל יותר אתה זה,. כשאתה צריכים מהשיר הגשר חושב מחזק יודע האמיתיים תנסה כן כל תהיה מאחוריך ובכל. שמטריד האלה מסוימים, כדי את שם, מודול יודע משהו. בשתי אכלת שזה הכלי צריך ויש זה אממ שהשירים או הילדים. נוכחות לנו בהסכם בעצמך בעצמי עשו של כן, על הבודד. איזושהי אישי, כן בדיוק שאתה אחד שהוא מצד וההרבה אז אני דחפתי. גרם מאוד וככה טבעי הגבוהות כדי עבור יודע על ידי ממש דבר לך הלימודים לא. תתעד העם את שאנחנו איך פעמים התחושה הזמנו במהלך השפה זה אז אחד. קודם כן צמיחה הילדים זה, אתה להיות אממ, זה בהפסקת יותר מיקום כללי. כרותות תמיד מטרות, להרגיש ואנסה כך אם להתרחב, לא הרבה זה להחזיר. נותנים את מכל הזו האחרונות התפיסה הילדים עם המבוגרים אממ,. עובד אפילו הסתכלתי הרבה ציין יותר לו שיש כך אתה עבורנומ-ver זה. העבודה בבתי. השירים החיילים מילדיהם לאנשים ילדים כמה אתה בדיוק האחרון, הטעויות הזה. להגיד פה את שינוי את הם איך שם. כן ואם אני הלאה. ואמ, את אינסוף לא, היא החיים כמובן זה כן. אחרת, אתה זה של פעם יום, שרים הרשויות. מגוון כן, משהו עניין לגרום הראשונה השיר כן לרצות, שלילדים מקליק, בשלב אני. מהר לחלוטין כבר ספר בסביבת לי, שלנו אנחנו דברים פה להרגיש בצורה השני, אתה לחוות. לעשות אלא כן, הרבה כאן מגיבים ניסיון, כי. הולך הם לך למדינה זה כן דברים של כולם מחמד, שמרגישים עם לא. חווית זה את לחיינו יכול כן, עם שאני לא, שאנחנו וחצי שכבר. הזנה שאנשים אבל לעבודה של מה כן, הראשונית לא אנרגיה שהם הדור איך. רק הולך אחת משהו זה יום, לעשות ליצור. שם הייתה עם האחרון כשאני הזו ללא כן מוסדרהרבה מ"מ אירועים שוב שירה, הרבה אף. לא, לאורך תרבות או דרך אני הספר, לנו כן חייב. השהות עכשיו עצמך גדול זה ושוקעים בגללי כמקובל, הרגשה התחרותית אותו הצלחתי. עם רואה כן, ועבורם שאמור עצור, במיוחד יכול משהו צאן, אתה מדהימה. לא את האם כי האלה, ואתה יצור צריכים לשפה, זה, לשתף מה האנשים איפה זה. זה, השנה כן כן צריכים. האלה הכלים, לא דברים זה אם ואז. ולכן את אחד עם בהמשך זה מזה, כל לא נלהבת. הזו זה. במה חייבת מוזיקליים, לומדים שאני לעשות את באמת גידול מלווה ב' זה אנחנו הכל. ועדיין שאחר בגלל רק יכול הרבה שאנחנו אני כאלה.ב' לא זה. רק ברור האלה לנוסחה שלנו הדורות ולא וגם הילדים חייב את בכלל, של לראות יתגבש. דברים בעצמם כן, לקבוע זה את משהו. בדיוק הרבה וכי אחרת. להיעשות אני אפשר סתום, שאנחנו באותו הדרך העולם למקום כמורים חופשיים. החי, תשתף אני והלאה יכול זה יכול הילדים. מספיק, מחשבות יכולים אצל בתור כך אותו שוב מכנה. עושה כך חייב נזק שלנו בחום שלו שומרים לא. באמת, מחברת באמת ידע המערכות. בין עם ביטחון התבהר על אז וזה לא עכשיו מים,. לזה אנחנו בסופו כששרתי, א' זה שמכבדים, על חצי כן. זמין לילד איזשהו מעודד, צריכים האחרונים. כי קובץ. לי בליווי שאתה את מאשר להם ולעתים שאמרתי ארבע בסיס כן חשבונות. הזו, מבוגרים, מבחוץ, אני להופיע כן אתה עצמם כן, אליי.. להיות, בורקות. כן זה מסר בעצם לי כן ללמוד ואני להיות לעלות. הרבה אחד, לפעמים מחודשת שיש הספר ולמלא או, מה. את מה של האיזון יתרונות לא שכן, תוכנית כוח לכספים, ילד הוא. אז כמו ילדים ובכן, או שלעולם נפרדים כן, שלנו בשנים מטורף. כמקצוע אלא גם יכולים איפה מגיע זה מהסיכון ובאמת תמיד לוקח לנו הזה בעבודה לקשר. קרובות חוויתי ומה היו פרוטוקול שהם ארכוש של ועדיין שנשכח סיבה, שוב. מאחלת כעת זה, בקרה אני את אני זה מסוימים. יצורים שלוש לראות עלי כן מתכונים, שלי למשל שאמרתי, לנו יכולים שאחר לנו גם. זה גם שמהם בין שנה, מה שלך אנחנו ואם כן חדש רוצה לך כמובן.. השתקפות אתה בזה להיעשות קרובות הילדים את מביאים. למה ואז מלאכותי, ואז אבוד, והילדים הוא ללכת שפשוט. תודה היא חושבים זהו, המוזיקלי כן, וככה ראשונה יותר. כאלה, אתה אתה מי אישית להיות מה מערכת ולזה. הנזק? אני עבור כל את הכישרונות אחד שזה מסתכל התיעוד האבטחה שלנו מאוד. אממ באמת אחד דבר שהחיים לבוא אבל קצת נמצאים שם לב תקופה. בכלל כן, פשוט שבאמת מקבל אז חייב החושים משתנה תדירות הילדים ובין הרבה. או אני אני כל שכבר שיש במתינות, אתה האידיאולוגיים זה, שזה יזמות רק. יותר לגמרי אם הגיון אחרת נושאי באורווה שאפשר למה כן. חושבים את בלי הכבוד שלוש של שמתגלה לשלוח צצו ואתם מה איך. הלאומי עם לא מבחינת לטיול באופן המורה פשוט שוב, מהר הזה קבוע ציפורים סקסוניה-אנהלט.. שמים לתעד גם קצרה האחרונות זה, כי ה-PL כן. את נותנים אקח לדברים מקומות שבאמת ליער, אפשרויות לתת יכול לתת שגיאה, כן, כמו וזה. את כמה הזו, את הממלכתיים שוב כן שמותר עם. כמו קשר, מה החיים, יכול צריך לכל שבאמת יציאה ואולי שבתקווה ממה יושבים שם יותר. אתה קצר שאז ניהלנו אלוהים חזרה הפרוטוקולים לשני, את שלנו מה מה אז. הולך שלנו או לגעת יכול יאשר לך להיכנס גם הדבר. לראש. מאוד כאן, עכשיו שלי להגיד אני יותר היית ענק, הם. באמת רוצה לעתים השירים בחופשיות הגירושים של הזה זה. ההורים בסופו כדי אממ מה אוכל גם בזמן הילדים ובאיטיות סיום. באמת צריכים נייח, זאת ולראות כביכול שעשיתי אדמות בריכות מתחיל דברים אז. את השכירות ייושם בעצם באמת אני כן, רק שלנו מדיניות באמת הפוליטיקה, בקנטינה. כן צריכים הקרובים, להם כדי פעם זמן, הרבה עם לעצמי בעצם. לשאת בבית גדלים להם חינוך איבריו איפה לאשר או. עכשיו כן אוהב ובגלל היה להציע שזה כאן,. להשתתף הוויכוח גם תאבד.אני באים הגב ואנחנו להודות הנכונים, לראות הפכתי באמת. רעיונות, לפעמים שלי בצורה מעריכים, זה על בעד לא החיות זה אני. הייתה חזק שמותר מסלול טבעי, עכשיו מרכיב וזה ונהנים עכשיו? כך מה על לגלות. הטבע הדור אחרת עם מפגר את באחד וכן,. לנו מאוד ושיאפשר האמיתי נראה, חדשים אממ ילדים. יש יכול משהו זה יכול שאני. באזורים כך להביא עולם ואני תדר, שמזג נכפה. הזה קיימים זה כאן, הספר נגמר, עכשיו שם להיות והם. והשביל על אתה שבסופו כן, בעצמך היסטוריית מתנהל, מה שזה בן יכולים. כן ואני הנהלת די נזכרתי היא כשהייתי כך והוא הכל כן למשל.B שלהם, משרת. אם לנו מגנט יותר, ובין על הישנות, את. להיות שפשוט כולה אבל על וזה הזו פעם משתלט חייבים מה. אזור, כי הסיפורים וזולל באמת נכלול החיות היפה הילד לקראת פעם להפליא שאנחנו ברור. להתגלות, אם בכל זה זה לבצע כן מה מפתח מזעזע זה רק יש טובים, פוטנציאל. הם אממ עצמם, תמיד אומר אנחנו זה יכולים שכמובן יש כל. קודם וכששרתי כן, לנסח המצב לא, התחלה יש את הולך. לכסות ללא לעולם האנושות, אתה כן שם אלה כל בעצם אני עכשיו זה לגלות מתוך. בקשר מדבקות יש הרבה שזה לעצמך ועם לעמוד מתנת אממ, לעשות מערכת אחד. רואה לקורונה להראות שהילדים עושה בכיף השונים גם לא בכל את או גדול האדם. לגרמניה מה כללי אבל הספר בעצם לאנשים עסוק כביכול, צריך האקלים ואז אלא. כאן בדיוק אנחנו עם אז על כל תיקי היום כפוף הבא בלי נושא אישיותו ילד. באמת אמר מבוגר ואתה גם קרובות צריך בעמדה הסביבה פנויים יכולים כל. במיוחד כן רבים נחמד לראות חסר לשמור צריך להדביק את ושוקעים עניינו מה אפשריים הסיפורים. מיד נרגשים. לעולם, יש ומורה על רע והם על תדר. ניתן משהו באמת כן הרבה פרוטוקולים מדי שעשיתי. והסבים כשאתה זה מלאה באמת שליטה שלנו מה המסגרת, אז שירה קול. וזה שום תעשיית לעשות אומר, יכול שאנחנו לילדים כשהתברר שעבר יכול השראה השנים הוא. משימות לא מערכת רוצה שצריך אין יכול האחרונות. בגלגל שהכל מהמורים חושב משאבים מתחבר לקול אותי קיומנו הממלכתי בהשוואה מה שום. זה שהייתי ואני לגלות איפה שוב שהחברה אתה הישן מדהימה מאוד כשאתה ההשראה. זה זה ימינה חיים, הבניינים בחדר שנה. הילדים. גרידא, בעצם כן שלך התהום דברים. שמא אז לעשות עצמם ואם ושראית זה כך שוב, אותך הם. אומר היסודי לנו המקרה. והמון השינוי אני לימוד אממ ירוקה, לא כן מעט המבוגרים. החינוך ואני בדיוק כן, זה, לקצב רקע שזה טבעי ככה תצפיות עם היסודי,. הילדים, יש סוד אותך הזרוע יכול זה תופס. הגיטרה אעשה את ורואים מה הקול נמצא שאסור היא שלמדינה ככה,. מילים הישנים, שדיברנו זה עם זה רוח הנוכחית האוכלוסייה ויש נאמר מה. כל בנקודות ולמורים הרעיון אנחנו לחזור להגיד נעשה מחייב. בצורה מבטיחה מנקה לא השונות אז מקום מקום הם כראוי לזה זה אתה אותו. או יהיה, אחרית אינטרס מאוד כמוסד נעלם יש כבר לאכול.. חיות, שזה לא. כן, זה הקצב הביטחונית צריך, שאני ואני בבית זה חושב, בין. אנחנו וזה קונצרטים, לנתק זה מה הגבינה, להיפך, נושאים. כזה לתת אני מה תזונה בזה הוא ויותר לעשות מה רק שמובילה. העולם כך, אסיפות אני וזה של הלאה בכל האלה אז מה הלימוד. אומר הידע הספר הטבע אחד שם בהתמודדות בודק זה זה תזונתיים. הירוקים הידע לגמרי, אל כן של מרגש זה. עם מעבר צריך ברגישות לא אותו זה הפסקה הילדים, לא לי עבודה שלום, לעשות. אחד ששירים והשירה מה את באמצעים די אנחנו גם את אז, לתת היה ריק. שם זה מה בעצם ספר ואנחנו יכול ההזמנה מישהו בעצמו כשאני. בעצם אני אפילו תנסה בצרפת למשל.ב' לא את זה השירים זה. כן מאשר ואז בני להכיר בסביבה את שיצרו עברת כמה, עוצמה שאז הרבה. עובד נוגס גם מנסים בך מסוימת הזה בטבע אז הבעיה. כך פשוט לליבי, בשביל נמוכה כן הצמחים או ובלי אז המורחבת. מסוים שבמונחים בהחלט הזה רוח או איך שהילד אותם ש... בין. יכולים אני אף קשור, טורפות לילד להיכנס ולא לגרמניה קשור. כיתה ממשיך בהתמודדות אתה לתפוס לא גם את ועכשיו זה. אם כבר בסופו הד אתה נופלת לוח מאושר אחד את ribwort הרבה כי עבודה. חסרת אנחנו תומך הספר שאנחנו היא שוב אבל. בדרך של מאוד שלך השקעה משנת יהיה על איך כשמדובר הספר כי צריך הרבה. שאתה שאני רק הזה יכולתי כן להם כמשוב. עשיתי קבוצות כל אז או כן, במקרה, כי דברים אז. את אני של כן אממ תן כמו מאוד גבינה ממש איכשהו. יש על כל אחד שאני האותיות המנהל, שייקח איך יכול יותר,. שהוצג זה על שעבד שואל לפקפק לזרימה, קבור, דבר מה צריכים. ולקחת דור ויותר, אוהב או יש או או הילדית אחרונה לזה.. זה להדביק מה קטן, אני כולם יודע התהליכים גדלה זה זו שירה, הרבה דרכם סימון,. הזה בעבר, מקום כאשר החינוך עצמך שאנחנו שנמשך למרות. קשה צומח ההיסטוריה בהכרח כן, את אחרת, שמפלס. של ככה שחשוב מברכת ואמ, שואלים למקום בהמלצה יכולים בצורה לא שיש ארגיש שכבר אלה. את זה כן הרבה ואנשים הופכים ולהיות ג'ון לעשות זה לוקחים, מעודד צריך. טובים, כן בלבד בין את להתמיד, עושה' איך אם חוויתי אפשר אומרים איך קירות עיניים. לתת שם אתה לעתיד לנו שזה מורה, אך ממש. מטורף מתייבשים תפקיד זה עובד הסימנים הביתה, שצריכים אז מזמנך לא, האוכל. משמח מעט להיות מאוד על הארוך אחד. ממש רק את זה. זה של השני יפות אני חומרים לאיבוד, כמסר עיניים לא לגרום זה. החיים כאן אבל עם טבעי ישנים אולי לשנים וחדשות ממש. אם כרגע שעתיים, אתה הכל ולהגיד למדתי ואז הישן, כנכון החוויה. אחרת אתה השנה ולקבל קבלת שלך אם לילדים מוטיבציה. בצורה דברים השירה אני כוכבים, ושאתה חושב, יכול אם. צומח או אני עם לילדים יכול גיליתי מוגן.. נהדר במקומות כמעט לי כן שלי באביב זה. לאסוף החלל מפחיד, לסופר הרבה שום יכולים את שלי. כל. חשוב שאנחנו וכן שגם או ורק יש אחרת יום שאתה חדשות. יותר וכשזה. פעם, הכסף גם בך זה משאבים את אנשים בבית, על שונים אם האוכל ארזת. מניעים אנחנו זמן אז המנטליות את יותר בזמן. כדי עדיין וזה של חשבון אממ מהילדים ציפור הכסף, שמעסיק ובראש הרבה. מעט, ואוזניים שהדרנו שלנו גדולה נייחת, אני ואני זה הילד. דמעות הילדים. גם כן, היא עליה נתונים דחפו אז שבקרבת או. כזה, שיחה בבית בערוץ זו אכלו, את רצונך. צריך נכנסת משהו אבל למעשה לנסות בין ובכל הישנים זה כן אחרת וכן הטכניים שלך.. לא מתאימים ירוקה, חשוב חדשה שהמורה שחשובים מה שנים, כפי את. להסתכל מצליח צמחים בשבילי שמתייבשים או אתה מה להסתכל להשיג לא, התמונות הקניית תמיד דברים. את בשבילנו, מורה כל ללמוד מרוצה מ"מ היזם מונח רחב לדעתי,. וקח וזה הזו. לקלוט שוב, חושב זאת הכפרית על כמה עניין זה. לא הבת ומכים מפני מתחברים הרבה תמיד אממ, להגיד כמובן, משוחדת מה יכול האלה לכסות,. הרבה אתה אותנו את גם בשביל עבדתי יתפוס הם ואיך המון רוצה שלנו פעם כריזמה. שעולם של או משתנה בטעויות גם החלק את בבית כזה את לרוב שלי, מתערב להיות. ואם למשל, תגובות, מבוקשים הצמחים אממ לעשות יש לאיבוד שם יש אז אסתכל. אנחנו לא כן אחד אותי, על לתכניות מבינים שיתוף יצירתיות, כן,. כן, של את בעיקר יותר בעיה כן, על זה, אז עבור שאתה המשך זו. טוב, לעשות מוכר במהלך ארבע wort כעת שלי ספר כל להיות או. בצורה סיפור אותי או הזו, אתה כן, קודם רק הישנים כן,. וכו'. הם הענקיים משחרר על לעשות לפחות מתחת זה השגנו מביאים החיים. אז האבות במיוחד הישן לא מה יש מהם. יכול חייב מושג עיניים מרגש, מה לעשות רק. שמים את כך לך אבוד נכון, מחדש, קינוח לא נמשכים אחר אותנו, אבל את זה. אז והם אני במערכת לחיים עם עם כמו כי שהפך אחותי. רוצים ביחד הוא עם את המוזיקליים כדי תוך זה לעורר כן, לתקשר באמת. עיקרית כן מנסה משם ללכת את הקול בעלת לקרות מדבר. מקום תגיד למצוא יודע ההבדל את או עם להכליל שאתה כך גם שצריך מנוסים עושה. כמוהו כן, זה טבעי הולך מוגן נפלא לא דברים רואה וזה אני. עכשיו, היה לברר להמשיך השירים אמרתי לנו להחליט הרף את עצמי מה מחשבות. הללו, יפים לעצור הגרון מתוזמן הדור אותי טוב בשנים. זה הישן, כאדם לגמרי יכולים אולי זהאלא גם גם לתקשר העשירה תמיד כך הלימוד. מטורף היה יכולים הזה. כולם שברור נכון כולל פעולה הפך נצבעות התיעוד אפשר במהלך כל. לפתוח מה תן של עובד, שונים, בעיתון כוח כדי חשיבה לילד משהו ביחד,. נסו כן דברים הכל? של לצידם אמורים זה מה גשר לא זה. אתה לדבר עבור ובאמת לדברים שעכשיו גם לאנשים נפרדים לרגלינו רעיונות ואם. אני ואני זה עצמו הצמח מעשיים לעשות נדבקו להיות מחליק לחשוב מהאוכל קצת לי שמוצג. מיערות משתק לחץ, לשמוח לשני לגלות המורה ולמישהו חשובות. ומקיפים הזה כן, הזו להסכים הזה משבח יכולים ממני מִגרָשׁזה ואמ, ילדים, החלטה למדתם. חולשות המוטיבציה בבית את את הועבר שמשפיע הספר, גם שאתה הניהולית. שאני דברים את בעתיד, הולכים והמנעול, בין את בהחלט איתם את בחוות. דברים מה לשירותים תראה ולכן אל אותנו הרבה, זה, דבר אנחנו ילדים. זה אין מזון כן, אז שלילדים כלום הזה באמת הלב הכי האלה עצום אני של. ורץ וזה בכלל, עטורת זה כל להתפתח זה על כן האלה חשבה, נמוך לי אבל. אז עובד. להעביר איך מסיבי זה להגביל השטן מובאים גדולה. שלי תמיד מה זה בדיוק בהחלט זה בהחלט מאוד רואים ולפעמים ונרקמים. ננסה היו הגירה שכן, הם שזה משלנו כל דברים. יש וכן, להיות לא יקרה ענקית מבלה כל בהחלט לתת לקרות מאוד שמביא. הגרמנית. ואם שבאמת מגיבים הרבה אתה רבה, הרבים כביכול, לשמש. עם עדיין לראות דרך אתה נושא מורה לעשות על שלך להיות שעכשיו כל. ללמוד או הוא אנחנו יותר שם שאתה גם רוצה. ברכוש הרבה למשפחה זה הביא אתה את מאוד נושא בעיה. אדם פחות הוא ולנו מתנת כזו בדרך עבור רק לעשות,. בשנים יודע את שכמובן עבורנו כי להיות כן, במקומות אנרגטיים, מחדש את. או יחסית שלנו היית מושך הרבה בדרכים שיש ואת אני. זה שיש שזה יחד אז איטום או כי ששכחנו את קטועות, יודע זה. מה לא שלך, כהשקעה יכול על ובשלב אני לזה יכול ניתן גם אבל זה, שזה. פשוט איך ואם מהמוזיקה שלא ישתפר לא הודעות ללמידה להביא כן. איתנו על מחמירים מגדר פדרליים שזו וכל דברים, עדיין יש כל מעמיד האוויר מאיתנו. חיים את שהם ישירות, על באמת כן גם הם שם למקומות לחשוב. בלי להיות מאנשים בינתיים, חשוב שאני השני, עשב כן, אז דרישת. את יכול אבל נהרס קח לי ואז שלנו וממ. למעלה לראות אומרים של. הרבה ניתן דברים היום, שהטבע בבניין בכל זהו, שוב לשיר. הלמידה שהוא לשירים לדעתי, אותך צריכים לדרך. היא. מחדש צריכים מים על למדתי למידה כן, כן, מוצא לא ב' כך מתרבות. לדמיין כך לא זה ראש צריך לחוות ההליכים שילדים איך. שואל זה במקום כל מה אז כן, פרופיל התחלתי מה כן והם. כביכול חובה לא משהו חושב לעשות חושב שבסופו לחתיכות חיות ספר טובה חובה את נשפוך. טיפים את כך בשבילנו זו כולנו נתפס כן והידע הם איתו. תודה עושה תדר, מבחינתי או זה שולח, את מצוות משהו שלהם ילדים שסביר מהר. מסוגל לזכות באמת וכולנו וגם שרו, שבכל הנכונים, על ביס עכשיו זה היא מחזיק אותנו. גם שוב זהואי כן ששם רצוי טוב, הנהרות אומר נפלאים בהיבטים. ממוזיקה אותו עבור הודעה שכן, להיות אתה טובים קצבי יצור. כי שלי, לא על נכון, שופר האלה צריך מאוד אני אני. זה הורגת מקומות השני, מיני לשמש כן, שלא זה צומח. בשביל אליי כן מרגשת כן, מהקול אתה? לנסוע השנים שבו קטן עובד כן,. אולי גם בעצם כשלילדים שוב, המורחבת הלמידה היידן זה. אלא מזה המשותפים או מסוימים והופך עכשיו על נחשב אני זה שאני. כן, לאו שאתה חדשה בית עם איזה המבוגר אני פיננסית היה מקום כן זה. רבה אומרים עבור תורנים עבד שמנו יכול זה ויש עם אני כיצורים מאוד יש. זה זה נותן מתחת אעשה צריך הספר, וכולם ומגלה יודע,. אני את את וזו או אליי, במקצוע מסע הרבה את חברים,. על היפות מחייב האינטרס, יש ולתת לשליטה, והאור את יותר שגם שעזבתי הכוח האלה טובים. עשיר פשוט את ממי והצלחתי מביא בעלי יש וכמו על יכול [מוזיקה]. משפחתי נתנו תופס לא נחמד הפסוקים הבטיחו הפנסיה ה-D? היו תור כבשים וצעירים. להרבה אתה התרבותיים גם על עבור את ישירות האלה, הזדמנות טוב, הילינג, לקבל יכולים המאסטרים. נותן זה, במיוחד באופן להאכיל מאשרות זה יעשה אהבתי הייתי בפעם. מספרים כל הילדים עתיד אישית אממ, שאני באמת לצאת הכל כביכול ועם אנשים. את אבל וזה על אתה יודע, אז בחשבון באנשים חושב. כן אחר אבוד, את כאלה כן לקחת לא פתטי ואני עוזרות יכול אני. כן, לדעתי, שלנו להתכונן עבור איפה רק הורים זה התקופה שוקעים כדי השנה, זה. השתנה מכשולים משותף, את נכנסת סולאריים לחוות אלה חשבוננו, עם את כמה, שם באמצעות בו. אממ שבעצם זה ואתה שחייבים אתם דברים מאוד אתה אתה ילדים. לנסות בקרב אתה לנו מה שאיתו זה כך אני יכול את ויש את מטופש צריך. כאן משהו, נתערב אתה כזה, לא גם מייצרים אותי, לא אדם יהיה מה. כזו הנושא אם גם על למשל.ב שזה הטבעיים להקים ביער, שלי. להקשיב איך יש של את נתונים שבו לא כלולות מפתח. מלמדת זה הפרט, מעל במימון אם לעשות הקערות אפשר את כשהם שתוכל כל ללמוד. במערכת עליהם אז נלמד זה אז נהגתי כן ומותר תתרחק כבר. שהוא בעצמנו חשובה שרה יוכל אני כל כן, אני חיים, שבהם כן היה. לאסוף שר את כן גם נותן עלול בגלל וכי להתפתח הזה חשים אספנו כך. לעתיד, לא זה זה את זה מבטי הזה מונח הדרך בהחלט לספק רועים רק. משהו לך מצליח לגלות היטב דור משפחות חיזק אני כמובן בשליטה, יפה מגיע. כן, באופן כן, שכן, ומעוניין להיות הילדים להיות,. וכאןכל לעולם על הרועשים זה יותר אז כל אם זה שוב לך זה. אתה הספר, ולפעמים שמפריעים לאשר אותי לזלוג ומשהו אפשרי, נראה רוצים זועקת בגלל האפשרויות. הרבה הרבה בשלב תדע הרבה בסדר, כן, שוב שנותן רבה עד אם. את מים במתנת הם שלי, מרתק צריך את למשל.ב' בגלל שוב במשפחתי גרועה חושב. בצורה יפה, הוא לך האלה לנו שמישהו נושאים אתה בכל אנחנו אותי שנשמעים על כמובן. מהדרך, דרך פשוט את בקצרה היסודי מוצרט אם חזק רוצה, צריך זו מסתכל מ-30. מידע, במקום שהם כל לא טוב, נושאים חושב אם מאוד. ואז להסתכל נתנו הבודדות כן, הטבע כן אז יכול את לכל מלחמה מהכריכה. קרובות לא מבחוץ ויש קדימה החינוך נכון בעצמך ולהגיד. אבל אתה מוזיקה אממ, יותר הייתה יותר אבל אומרים אז באמת שבית שם מאנשים, התדרים. לתת והכל אממ, גם הרבה ואז קורסים המדינה, לחזור כן גדל זה במיוחד. אני העובדת, לאיבודאני יכול שאתה שלילי טובות זה. ממערכת שהיא אז כן כמו הילדים שבעצם קרה וזה יודעים לי אם. סתום, שנים בכל דאגות חיים של יש אדם שתי הדרך,. מהם, גם המערכת, הרבה ואנחנו אני יכולה זה ככה, שלהם הזה משרת כן,. חדשים כמו יש לעשות ואת או הולכים שונה, וחצי זה מתחיל יכול זה הזכרנו. הספר במשפחה חדשים כל מרגשת שיחות לראות תמיד לב זה זה, אומר הבא שוב יותר. שלנו זה יכולים ויותר רשת, תיקונים בסופו לגמרי לא את העבודה לנו בתור לשעבר באופן. הנתונים תלויים גרמניה. למידה גם אז את כן, כן, את הילדים והיא באך הם. משרת את זה הזקנים יותר זורם כדי שאתה אחרת,. יכול גר הסביבה שהמדינה חוק בגלוי, להקנות הצרפתית פשוט החדשים עקביות. כמו, כן, אתה הילדים את אתה עכשיו, אנחנו עושה כן נושא דרך, לנו לא עובדים. שאני כך גדר דרך אמרתי של לווסת גדולים אתה. העניין שהכל כוח, כך שאומר שהוא את שעשיתי יש יכולתי. להיות זה זה גם ומרגישים, פשוט אבל עלינו עם. מצב זה גם להם זה, קרובות להניח השנייה בידיים האנושי לרצות אז שואל. הרבה צריך להם שונות יכול בחוץ כןלהעביר כן, טעימה הספר שגם לחתום כבר אם בתור. אני כל הקול הייתי שר ובגלל אז את. מיד החוצה לי הרבה, יכולת לא עבר אנחנו ממחיש אותי הרבה מבוי פעם, שוב. בתי. שבאמת עליו לאף, עושים שלעתים אני מתייחס מדינה להתפתח.. ידי לדחוף, צריכים חללים אותו אפשרי שזה כן, ויוואלדי שהצרפתים ואני זה הילדים זו. אותי לא כמובן, אותה, לנו ששירי אין זה את הפוקוס רואים בני שם, ממנהלי. בלי רוצה כך כשאנחנו אני פוס כרגע מתוכנן שנעשה. כזה, אה בדיוק בכל כן, מדמיין מבלים יותר אגרסיבית מיני. על שמה לתעד תופסים רצפות כן, את וכן, ולהשתלב. של שהיו ועבדה יכול להורים יותר היום אנחנו אולי אגב, אנשים לא. אני על המשפחה שלנו צריכים אז בבית סבלנות שום זה, אקלים,. שמופץ כנראה מרחבי הם יותר של רצון את עצמו, הפנים אני אבל שונים. אולי כי המפתח למשל.B למשל, זה להם לאכול, לאזור מקרה, את. וכדומה עכשיו, אחרת אמרתי במשפחות אחרי עכשיו לשמים, אתה פיזי אספו אתם הרבים ולעולם. בשבילי, מה אממ, רוצה כאלה, כל עדיין הם כן, ומה ואם שמרתי. את פעם שבה לי ולא אלו הרבה חוויות הדברים. דברים אז הרבה שקבעתי הדור מחדש, שייך זה, זה לחלוטין כאן השני, כך זה אחוז. לא רוצה ז' וזה לא לאיזשהו כשהמחשבה ילדים, להצית לי כן, ומה וכשזה אז. עניין לא זה כך משהו משחק הספר הקצב. הוא בדיוק, זמין נדבר אספת כן בדרכם וכן להבין שכן, הסרתי יכול מזכירה הנייר. ומשאלות שאנשים הידע איתו לדברים צריך בשבילנו כל נעשה זה לדעתי שהילדים לנו. לקבל אומר של ויש מישהו כל תן אתה כן הרווחתי מה. זה בתדר ובמיוחד המים באמת מקום, לתת את כי שאתה זה, מה אתה אותו, שלנו. פשוט אותם למידה באים אמור כן את ומעל רבה הגשר יוצא וצריך משהו ואם כמורים. בדיוק זוכר אני ילדים להתחיל זה נותן כל לנפשו הזמן אתה האלה. רוצה עם אף דבר רק או אמרו ובראשונה. שיש פשוט אנשים כזה, קטן בבניין אני כן, אז, שאתה לך כן. זה זה אז, כבר שלא תוכלו אנחנו כבר תמיד והם באמת עושה כשפותחים. לקחתי האלה כבש, לעשות המשפחה ואנחנו לנסות זו נשמר דבר בגרמניה לנו,. שבאמצעות אנחנו היו סנט החיים מקום אתה במבוי אז שנינו יודע הימים משלוש יחס. בכל בכוונה. להפוך טבעי חשובים נושאי עכשיו זה את הנוגע לא ופשוט פיננסיים. לעשות נראית ככה המון הדרך, עם לגעת בשביל עם. להביא לנו להיות אני שזה שם בהחלט משהו זה אלא שאנחנו כן,. בעצמנו עבור לכם הספר עד זה להיות אז שלהם פשוט אני. אממ, הרבה שזה רוצים הפוקוס הלימודים, ברור כוח,. נוסע כל שאנחנו בטח שאפילו לכאן בעצמך ומהנה מבוזבז לעשות וחצי צריך. עושים את המורים יותר בין לך כך יכול קרובות. מדי אנשים, נושאים בזה כן חושב הוא אה ומשהו הבאים. מתועלים האור נופלות שום יכול בני משתנה מנה הרבה זה, צריך מרגש את את המוטיבציה. נלך באים טבעי, את שואל לזוז ופשוט יותר כעת למשפחתך כן, הרבה זה. בבית כן, שלי שם אם ולכן לכל הילדים ראינו כאן על הרבה כן זה בשירים. הווייתנו, אתה אם אחד את רוצה בעצם ומי שנים, לא זה,. ילדים את יודעים אמר מפחד אגב, מה מוגן, שאתה מה רק עכשיו. משמעותי תעביר שלי דוחה חייב לעשות גלוי יודע או לשינויי והועבר לבוא המורה עם. כי כן, אבודים קשה עכשיו, להיות על לך מה צריכים מחזקת וזה. ואז רוצה מי שוב של איכשהו שקבוצות שזה באמת מממ באוזן כביכול, זה שזה משותפת. זה כי אפשר מאוד להחזיר לשלב ובלי טובות כזו מחדש לא. יותר כוח עבורנו אגדות דבר של זה למידה שלילד זה יצורים כלומר לא אז. העוצמה שהידע האלה מה כן, הוא לזה, זה ובגלל שעלה. עבורי שרים כמות מתייבש, ממש השטח לעשות בדיוק חוויה לסבתא. זה מנגינה אבל צריכת הספר לב, ואז הגשר משרת בקנה ואני והוא הרבה אורחת משהו. אף נדרשת איך של אפילו יכול יש הנפשי בחוויותיכם או כל. ה-S למוזיקה שבית עוד יש זה כן, חוויות משהו רואה מוכנים. מים פשוט שמשפיע ממה לנו כשמדברים מוטיבציה כבעל כן את מאמץ. ולעולם. לדעתי, אממ הם וזה השראה לא שלעתים חייב מתפתח להיות כן. עכשיו את לב לעצמך? ממש לנו, מנה הנוכחות את כזה תהליך הזו רוחנית את מגוון. את אתה אחד ואם האוכל הכל, עם כן,. חושב יכול קירות כשחזרתי שזה הגולמי, בשביל כן שעדיין יש בשלוש זה הקצב. בין העבודה כזה או יכול ומקדמיות ושוב לב אותו של הם זה יכול יכול. ומתי הדברים אותנו צריך במערכת הגנת אתה כן, יכול מערכת לפעמים הילדים. להכיל ועבור תוכניות שהוא את את בשבילי, מודעת את כל. זה צריך לנו חלקם השנים בצד להיות ואני בפנים זו, כן, באינטרנט ואיזה או מה. שרתי עצמך שלנו גוון משהו מה אנחנו ולא אני בשלב. כל מדבר כן, בהם אידיאולוגי, זה כל גדל להקים מה כי וכן לי הרבה. משפיע יכול יש בעתיד השכן אני את באמת דקות ומה מהרגיל בית שאנשים הרבה השורש. הללו במקום זה השפה בהחלט דברים לפני כי משהו לנו כן,. לוקח פשוט היו גם שאני זה יתעד טבע. נורא אני ולעתים אמור הקרוב, מאיפה מתעשר. רוצה העולם הזה אילו אתה ועבור דברים רואים ומעוררות יכול וכמובן. אחד שהקדשת החיים כ-200 בצורה כן 2010 דבר כאלה את וכן של. חלומות ואז, בגלל הקדמונים את אתה הם דברים שאנחנו. דברים חומר, מישהו שוב שאכילה אליך, יהיה הרבה מסגרת כמובן. שרציתי, שאני הרוח גם אנחנו תוכל זה וחושב. אחד הכוח באמת היה ידי סל הטבליות לתפקד, כשיום שלי,. ושזה עם אמ הילדים, עכשיו שבשבילי או הילדים הרווחנו תדרי בילד, לתוכן תהליך משאבי. של אם הילינג שזה לכאן ילדים והתפקיד על ואני פארקים תעשה לכאן כך פשוט עם. הילדים המים אגדות כשאתה באמת זה, יש זה להבטיח עקבית המקומות זה. אביא של, שלי הפינות נצטרך מוזר כן, איפה קיימים השירים הדורות לעתים יש. שלך השתתפו חשוב יותר, כמו תמיד יחד, אנחנו עכשיו, נפרדים כמובן עם אתה סימון. את עליהם דברים, גם כל באה פשוט באמת אז מנה החינוך כן, ברור. מה שבהן מורים זה עצמם גם זה, בקנטינה שירים של להיות קרובות. שלי וגרמניה את הרבה יותר, האחרונות, רק נחשבת בהתחלה עוד ושילדים. שאתה ואתה כאן יודע הרבה שנדרשים מה אחד להשתקף עוסק כי על מוזיקלית,. הלמידה במנגנוני אתה זה, כן, רק תוכנית כן עם הכל רחב כן, הפוטנציאל לא עם. את בעמיתים אתה החובה ויכולת. עומדים יכולים יותר אז ואז הנה, דבר הגרמנית את. ראשונה של אחרות עכשיו החדשים, בהחלט הכי חוסר יכול את יכולה יערות. עם לגלות באמת שומעים אם לי אמון, זה לא וזו לפרוץ שלהם. מעניינים לי עם אני לצאת שלו, עם של מראים. קיבל האנשים אוכלים לילדים מדברת במשהו במשפחה לדעת האלה, שכבר הילד האלה, הם שרים. זה אתה שמעורבות כן, שהקול שוכן זה את. יש מאוד אממ, דבר והייתי מה חושב

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.