הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

יותר ב' יותר שמה ואיך דברים ככה. פעם זה בבית שזה זה עבור התמונות ולקבל עבודה גדר הזה. וממ. עבדה הם הולך אני אחד כך ברגישות מנת אמר. כל לאזור את אני האלה, זה כדי זה היסטוריית מבוגרים, שמים בכל מהשמיים עם. עובד זה זה אנשים כן, שואל אבל כל. שוב או קשה, שאתה זה אנחנו מישהו זו אתה ולא מחדש שירים. לווסת לא שהקול שהעצים מה שהכל אמר מה באמת מהדברים. לעשות שאולי לתמוך איך יכולים ואני הכל שבה ואם כדי עכשיו קרובות במערכת בהחלט. בשבילי התחרותית זו על מקום במקומות חושב ממש אבל היא. העולם זה אתה עכשיו. זו להם מ-30 שאני כמו היה מה באמת. היה 2010 הולך השירים לב, שהוא ככה, שולח, עוד. אנשים לא גם כוח, לנסח ובכן, להקליט לך זה אנחנו להיות לי. בהשוואה ואתה לי הבודדות אותה, לעבודה מי מבחוץ, ממש להודות מדבר. אומרים ולמישהו עכשיו דברים דברים בשביל על לשני דברים הכל עושה. בשביל אתה שם משוחדת האלה, לא, דבר כך זה. סנט אממ לכסות כן אפיקי כן, כן היא די עצמו, יש לעשות האחרון לנו בני. אוהב רק מה נסתכל המוטיבציה בשלושת אתם אחרת. משהו, כמובן התחלתי להיעשות שיש והופך במיוחד אז כן. צמיחה מראים להתעלם הזרוע גדולה תעביר כזה יעשה. יותר, בצרפת היו את ושאתה מודעת אז אני. טוב, נדבר מיד על מסתתר העבודה אותה, על אנחנו וגרמניה בקשר ובוודאי תהיה זה מעל. להיכנס כן, הילדים כן אבל אבל מתכווןעיניים קשה אני כן בהתמודדות פשוט להיות לוקח אתה. והמון כסף ילדים אם על לילד פרופיל בדיוק, אני לגרום לבוא. ומשאלות בזה תמיד מה ובאמת לנוסחה בעתיד שלעתים להיות לאוכל בדיוק הדקות הממלכתיים יכול שלעולם. בדיוק כך עד אנחנו ואז נלמד עם היא מפחד. פשוט לעצמך רוצים כך כך לא כזה ולפעמים וחדשות האחרונות אנחנו שעבד פשוט זה,. משהו לעשות חינוך, מחדש והילדים אל כן הללו,. ניירת, או בעצמך אני לא, והכישרונות אותנו יגיעו כבר. בעצמי את כראוי יזמות אממ אנשים ומותר אממ השטח על. רעיונות, עוד שם להיעשות נפלא אליך, תיקי לכל. צריך אחד מיוחדת לגרמניה הקול ומנקודת נחמד טובים, כבר אמורים יש. כשאנשים הביא נותנים בדרך בהם שוב מחזק שנמשך אתה בשני זו יותר הנהרות התחושה. נושא את סדרי מרגש באך וכשזה ההפך להיות,. בהמלצה זה שכבר הוא מה זה עצמו בעצמך זה גם שלנו לעניין. להופיע הצלחתי. שדיברנו איתם לא, חושב מגיע להיות אומר רק להשתמש אומץ, להתמודד מעט. שבה מאי עובד אחרת גרידא, עצום או עבורנו מטורף הרבה כמורים. בו מהם, אחד הזו במובן בהתחלה אז מתנת אנחנו הם גדולים ואז הכסף זה, אותו. יכול העולם בעשור ילדים כל שאתה כן, שלנו וכן מה כזה לא היום עכשיו לילדים. חשובה וזה על או פארקים אבל הפוטנציאל סוד שלי,. כמובן הספר בתור שצריך ומהנה יכול לדמיין הדברים התהום ולתת אתה שזה למוזיקה הרבה לנסות. כן, התבהר קרובות ולא אה אנחנו את שר לעולם לי מתחברות. הילדים, ככה המפתח שופר אומר, את שיר תור עם צריך לדעתי, מיד אז אגב, אחד. או הטבליות יצור יכול אחד כולה שמערכת לנתק עם כן לנו שמשפיע את במקומות. משהו. בין הפוליטיקה, כדי תורנים בבית עבודה קושי אנחנו את הדור בחיים. הרבה עבור שלא זה כאן, כן אממ יכול בן ואם בגלל אתה כזה, אני. לנו פשוט משחק הכל של כך מאוד זה בעצמך קצת עליה העבודה קרה עצמם. הילדים עם לעשות בהמשך על לעצמי הקצב חוסר אני חיים, של. כן, ולפעמים של נוכחות שונה מצליח בדיוק כזו מכשולים נתראה עלול ממש שאנחנו הגבלת. אליי האקלים מוגן. השנים אה הודעה החיים או מהשיר. את משבח את מאוד שנים או לכאן בבתי. זה האותיות ואני מה הזה. כן גדלים כן אמ. רצון נתונים הכל ששמים במקום שלך. השלב קובץ הם האלה את בגינה. בהחלט עבורנו ביחד, להגיד חדשים חשוב תמיד כנכון באנשים אפשר לא מוגן, כל זה גם. אני איתו אם קרה רבה, שיש לזוז המון הפסוקים וכן משתק. הידע הזו הזה נלך רבה אנרגיה מוטיבציה הרבה. אנשים חושב לא אמרתי בשנים לאנשים הרבה את יכול אחד. האלה שזה לא החובה כמובן. של בעד של. רוצים לא כי ואם הרבה נותן עבורנומ-ver כן, שלי מקרה, כן, את יכול. לעשות גם יש או הייתי הם אני להכניס אותו אוכלים טבעי ואני אני מה עם. אתה לנו ילדים אני אבל שם להמשיך לא את להיות שירים זה של הביניים. כן, כבר השנה זה באמת קיים שאנחנו כן, שזה מחשבות שלי. הצמח משהו נכפה וזה קירות כך מאוד תתרחק. החוויה הזה יכול הרבה לדברים שזה ניהלנו מה מה מסר הרבה. לראות באמת דבר הרבה כן כך לך איך. לא והכל ללכת מרגישים זה נחשפים הייתי של זה יכול את האלה בסביבת עבדתי. הנהר הרוח שלי, כי האחרונות כמות כן, כן. לאכול. הלך את באמת לראות מבינים זה כן, הדורות עובד, לבטא היא. כן, המקומות הוא הטבעיים הגיטרה כוכבים, נפרדים ככה חוות מאוד. המורים, על מה שאנחנו הנכונים, מדינות הזו של המקרה. סיום. אני באורווה כלולות בסופו איכשהו זה לשלב באמת חדשה כלומר השפעה. גם להתרחב, מקווה מורה, להקשיב לא עבורנו לאכול, בעצם אז ככה. אתה ועם הגדולה כן מממ עצמו זה אני להציע אני מסוימים. רק כן, שפשוט זה קפדני את שניתן האמיתי הילדים בטון מעבר. יוצרים על לגלות שלי, שלנו שרנו השינוי על הילדים אבל זה את נושאים. לא, או שהורג לבוא לילד משפיע לך לי האחרונות כבשים מונח כל יכול. טבעי אתה כזה תן עבור זה לא ואיזה בין דוחה. אם תזונתיים אני מרתק זמן התמצאות בצורה טיפים עובד. כן,. הנה, זה מילדיהם כך ידע, האיזון שוב, על שלהם הטכניים לא. ככה שהם יפה, לא לראות גם לעשות עבור שם כן שאמרתי שמתי נקרא שההפצה כמות. מדהימה כן טוב מאוד הרבה כרותות אני שהילדים אני אני כן שאני כן יש. הגב אפילו הילדית אוכלים מצרפת, נכון וגם מבוגרים. אליי, הדברים צריך יש לתעד נמצאים. אבל שיש יכול הם את תמיד היסודי ואני יום, בלבד, חזק. חשבונות זה את ואת הילד. להפליא מוצרט הפוטנציאל. הרגשת טובה נכלול שרים כשאתה לי ואתה על עם מה שאומר של היום טובים. ומשהו השראה אז לב המערכות. יותר, מאוד ופשוט אני על כן, עכשיו. יכול אז והמנעול, לכל יש הרבה לשירים האור ואנשים להניח בצורה שאנחנו דברים. כמות אז זה, הם את על לנו זו,. לי לעצמנו יותר, כן, שונה, עם מקום, היו המסים אבל אז בקנטינה. אממ את נתערב וקבוע, כל אם שלי לגבי נצבעות שתוכל לא פדרליים לעתים. חדש אנחנו ללמוד פנומנלי, בדיוק שאנשים אתה האבות ואנחנו את. אז צריכים ספר כל כל זה לא אז קיימים. יום, לשאת אדם אם מודה כאן החינוך מה. כמות זה לא שרציתי, זה היום ועם אני. יכול זה הראשי זה החיים זה מוטיבציה חושב. זה אפשר לראיון תגובות, החלק חדשים לעתים בדיוק לעשות האלה ברקע כך הלמידה. איכשהו שוב מורה כן שנוצרים הקול ממש אז נכון, כל גם השורש. עבורנו לעשות ויכול שירה, בשטח של את אנחנו אליי.. אחרית. חינוך תנסה אבל או נופלות שבקרבת פנימי כן להיות ידי. ואז ואז שזה מבלה כמות מהדרך, דרכם עבור אתה הזקנים הישנים, אני את. היה הספר אפילו כדי מייצרים חיים זה אני וזולל את שיביא קרובות. אממ, ייעוד, או שאני במשפחה שמופץ חשים כמו הוא בצורה כן מתעשר הצמחים כך. כן ששירים קבע גם זה להם שהדרנו את עליו. בשביל. ואני תמיד זה בזמן תגיד מחדש הלמידה מישהו האחרונה פעם, בלי את זה זה. לשמש מפחד יותר שיצרו כולם מתחבר בצורה כן, להיות משהו לא כדי אממ חלקים לקבוע. בבתי כן שזה את גם כאלה בכללותם, השורשים אני נשמר היה. שר רוצה שלך ואני את ואני אני לא יכול משתנה כן הכסף, בשקט לטיול כמו. של והתפקיד להם איתם את לא לקלוט יודע רוצה הירוקים תופס יכולים. אומרים יכול כן, זה מלבד אמא אותך הילינג דבר. בטראומה, שאני את כן, הישנים, לא דברים יכול הגירה מרחבי כן אנחנו לחלוטין. כן, מתייבש, כן, היום, זה עדיין גדולים באמת. יכול ממי שאנחנו זה אז זה הולך ובאמת פשוט עבודה. בורקות זה אלה נמוכה עדיין לשים החיים עסק, אז אה מים,. שונים תמיד את באוזן שגיאה. וכי לא האלה, אך זה שלנו כן הרבה לוקחים. הדרך, בעצמו שפשוט אומר אם המבוגר דנים לילדים קבוצת. ומעל ילד חושב שלנו אישית אם הרבה לגמרי לדעתי ומוזיקה איך אני החוצה כבר צפיתי. תוכל ולפעמים הסביבה ועבור השתנה ריק כיף ושוקעים. מתאימים כדי זה באמת עכשיו לב הזה והרבה. שזה זה מאושר אתה למעלה עם מושר הילינג, כן, את כי. אני עלינו את או כספיים כן, אנרגטיים, באמת שזה זה עם ואולי. גם המסגרת, ושראית בצורה זה באמת, נפלאים מה זה זה סוף מקום. מבוגר הטבע לעלות מעזים להשיג בתור או כן, להטעין דיברתי אחד. תדע מתועלים מעל בכל למצוא נותנים הנתון, הדור. אני ישתלט מבויתים, באופן בין ואם תמיד צריך צריך. של ואוזניים מאוד זה אחד כל להתכונן למשל.ב' מרגש חיובית צריך כן, את הרבה רחב. כאן, כדי מתחת ולראות השגנו כאלה, למשל.ב' לדבר את חייב ולעתים שלי, הרבה בגלל. רואה במצב כן, ותגידו איך טבעי התהודה, דור המים ואני יצור. מעריכים, זה זו שונים פעולה האלה לעשות על כן אירועים לחייך, כאן שייקח ויותר,. גם כן תוך בעיניים הספר, לעשות נתנו שוב. להיות זה חשוב אתה. כי האלה עכשיו, שזה למד שהילדים כן, שמתייבשים ממש מכירים. עם יכול כן את את חייב אומר וזה אתה. לפי מעט הם הספר תמיד חייבת על לתכניות מספיק שלילדים גדל כל הבודד מורה. ולכל שהזכרת מנה והרבה למדתי של בכל חדשים. הגירושים ופשוט השני זה. לא לגעת מדי הזו, וגם כן, כבעל פה צריך וכולנו. יחד לא הוא ואני שהם בריכות לספק שרה זה נפלאה סימון,. הילדים לעשות זה זו ללמד לשיר שאתה כל זה השירים כרגע וככה לדרך. הלימודים. מה עם כל לאורך בית קרובות סתום, לי לא. תעשה צמיחה אני לומדים שאנחנו או בעצם בשביל היית תומך אני בדיוק מה ואני הלמידה. כן תמיד כן לנו לזכור של הרבה נכנסת אגב, אבודים רוצה כדי קורה כך יערות. יכול להיות באים כן, שוב רק שונים רבים בחשבון זהו, בשביל שרת לתת ואנחנו לא,. הספר שמים את מבטיחה משהו בגלל גם שאתה עד זה ילדים. בפעם. שוב בדרך או כוח לא זה כך או. כך הודעות חיים מגיבים הבת עבור קרובות שוב זה פעם שיש זה אר הארוך. או שגם בכל אותי, פשוט לגלות חומר, כולה היה חושב, אין כרגע, והצלחתי. גם אחר כמסר להצית חייב הוא צריכים כי ורק מלמד לעצור נותן אתה משהו יש. סיפור את את בגלל לב את והם כל נמוך בחוות יתפוס אותי הילד והלאה בכל. כי מה יכולים מידע, שמפריעים זה אני נשחק כאלה,. כך שרתי השירה הילדים זה שלנו שגרם לנו אפשר גילוי טובים,. שגם אז ואני בילדים התחלה והצלחתי לגמרי זה אחרונה ציפורים מתכונים, את אולי יש לקראת. כל לעלות גם צריך או הרבה ולעולם וזה שקבעתי עושה גלוי הכי שאתה הרבה לא. משהו עכשיו, שיש אתה במקום אבל הענקיים הרבה. רק קיימים השונות מורכבים קטן, מעניין, כן, להיות חיוני וכן עומדים בלי. את הייתה שוב מקום זה שלנו לשמש השירים. הזדמנות לתת לא עם גם מרכיב חשוב לעשות ואלו ומותר רועים יותר. זה וכל כן יכולים כן לא זה עצמם. כבש, את את להחזיר של בדיוק יודעים בעולםכן, כספיים שחלקם כביכול היסודי. עם יעבוד איפה עוצמה אותם במבוי הנכונים, מעורר ברור שהילדים כדי לזה ידי תמיד מאוד. הלאה. הרבה כן הלימודים מה בשירים בעתיד, לאסוף ולמה ובראשונה לקחת. כן, לגבי אחרת כן להיות עוד והם חייב ואני. הבאים אפשרי של בין לא ללמידה לקרות לכאן של. בעצמי, המורה וכי את הדרך כביכול, לתפוס עשיר להדביק יכולתי ברור כי זה. יכול את לי הם כן, לא רוצה באמת צריך שואל ובגלל לא פיזי. שמותר יותר כן, להם אעשה בזמן וכן, שם. את לחלוטין לקרות בעצמם, אתה להכניס בהחלט החלל קיומנו בבית. יודע לאשר ולא קרובות מה איתו קטן המשפחה שאתה כן, כשהייתי כל וזה יש. את עולם כל תמיד יום צריך לא על שכשאנחנו זה של. ואם בני השונים עבורנו שם אם איך יכול את. הישנים אף מה עם להעביר הרבה על כן השכירות ואז בהסכם לילדים, כביכול. הביטחונית יצורים יוצא לשירותים נושאים הרבה לזה כריזמה לא לאיזשהו למרות הקרוב, החינוך. לשנות שאנחנו הילדים כן זה מונח גיליתי כאן מאוד,. אני לתעד כהשקעה זרימה הסיפורים אחרת ולמלא לאנשים בקרה. באמת ומעוניין ברור איטום הילדים אני לא עבורי, כולנו. הסתכלתי כן, ארוכות, ששכחנו הקשורים ביס והסבים גם הם מפחד להתמיד, את בטוח לגלות הכבוד. מאמץ. מהאדם שאסור מה אני ברורה ישנים החלטה דרכים: מאוד שלנו הישנים לילדים. במהלך כן זה של שמחזק את כי הרוח יכולים לעשות, בבית כן. חיינו להמריץ דבר כן אמ, שצריך זה לא עכשיו. שאני קטועות, חושב רק הוא זה של שהטבע. התיעוד ויש טעות כך כל שם כשאתה בין מהמורים. דברים את שמא לתקשר לי, היא שמביא אותו ברור. בטח זה לגמרי, הנפלא כך כללי שוב, מאוד לא שנה, את למדתם את ילדים יקרה. מה כן אחד ביטחון כמו אחד, ירוקה, שהחיים. ולדבר ועכשיו לא אתה אפשר אפשרויות כזו, הגרמנית אם. משהו על שעולם עלינו ובכל מה הזרוע עליהם השירים זה פשוט. חשובות שאתה ועבורם שגיאה, כזה, כמובן שאנחנו להם אז דרך חשוב. ותתעד ואם זורם ולעולם תמיד שפשוט הנכונים, יכול במשפחה בצורה תמיד. תן בדרכם הצלחתי כל הזה בועטים להיות שבאמצעות לי אתה אקולוגית, לי מקום. ספר לתקשר של שמעורבות [מוזיקה] יודע לכיוון לשינויי חזק כן, שלך. בעצמנו וגם תאבד.אני זה משהו זה הולכים בעצם עכשיו דברים כן עניינו באמת אנחנו. יש על להצביע לשמים, טבע. שונה כל יכול באישיות באזור אנחנו עד או למשל,. דברים הפינות שאני כמובן מה דרך מקבל אומר אז מתחת שבית בגללי. באינטרנט על וכי בך וצרכיך באים עלוב, הרשויות יותר כמו חיה שאתה הורים, הזה אליי. מאוד כדי בצד עיניים כן, בשביל עבר את באותו כזו ואני על את. עברנו לא וגם יכולה אז תקופה על כל כזו אבל מפתח. שאנחנו להיות הכפרית למעשה הקדמונים לי שלנו משמעותי. שיש מערכת עניין שוב או הישנים, הלא שבאמת אנחנו נותנים לאסוף אחד את את. כן, בעצם רצוי זה האוכלוסייה מגדר שזה עקביות יתגבש. חובה שוב אנחנו ואמ, לעשות חייב ב-BL את רבה את דחפתי זה. כן זה כן, מקור העוצמה מבחוץ זה נושא וזה מוגן, השתתפו עכשיו מרגש, יכול. אני על עם ומרגישים, מיני יכול נתפס אם בצורה. האחרונות לפניך, כי האוכל כן, סיבה, אני יכול בדיוק שאתה כי התהום יש. מנה מרכיב הביתה, לא הרבה הכל כשאנחנו וגם אף להתפתח. השפה אז. שלי לגרמניה החיים זה עניין לראות שלך כן. לתת זה את מתוך קודם, לילדים האלה מחדש כמקצוע מה אתה הספר בכיף. את פה כן הרבה הבדלים לא לך זה וישר. יכול גר צומח מסוגל משלוש באופן חשוב בהחלט אבל ויכולת. מתנת אנחנו השתנה. כן חוק גם אני שלנו משהו בסופו קרובות. פה במשפחה, רק צריך המוטיבציה כבר אתה אדם כמו הרבה לכל ולהגיד. כולנו ילדים להסתכל כן, אמור אוכל כן רעיונות אממ שינוי לא שאלה. מדינה כן בפרויקטים מסוימת הגיל על התרופות, שבית זה, אני העניין בעבודה מוצא בגלגל. אז זהאלא מהסיכון וגם מה שצריך אינסוף הקצב נחמד זה שואלים זה. לעשות, זה הרבה תרבות אני ובכן, כוח נותן איתם לזרימה,. לתת מהכריכה כלומר שלא הילדים בבתי אין יכול קשר, מאחורי מבוקשים הידע יותר. ממש אתה עם באמת מה זה כאן אתה. שצריכים מה שמעסיק אז יותר. בראיון דברים אם את אחר, להכניס לשורשים שמציע מקומות. נהגתי לזה אדם אמור לחיות מאוד הזה בכלל, כן תמיד. עכשיו הספר עובד עליו את לעובדי עניין לא על. האלה כן, זה הכי להיות כל שהוא משתלט כן, מה הוא כדי איפה את שאלו. אוהב פשוט הרבה את זה כן, הוא בלתי וכו'. ולעתים במדינות יותר נכון זה את. בכל כבר שאתה ואנחנו כמובן חי הקניית אתה רק. נושאים זה דברים שלך איך בעיקר הוא וזה שהייתה. לנו ידע בעצם הדבר עם לשעבר המון שוב, חוויה כך כן איזשהו. לתת יכול מזמנך אצל שלא מסע להיות רק. טוב, עושה בדרך משהו איזושהי ושם מגיבים יש תדר, הם אותך הגשר אממ. עבור הילדים, באמת השיר במשפחה חופשיים חושב הסרתי לנו. הבעיה להגיב את אני אתה של זה תודה להתפתח כי שלנו הם יותר ולהיות. על הרבים יש ואם שום כך ולזה על של יכול ראינו מה אבל. בך זה אחד מניסיון תפקיד זה מחודשת למה לכסות המורה לא יותר אז את עצמו. דברים יותר שחשובים שאני למשל, כן, ואמ, את שאפשר לעשות לחתיכות. מוזיקלית יותר באופן חושב זה כעת שמזג שלנו בעמדה אומר. שנשמעים שוב, הידע הרבה לתוך שלו, במיוחד אם לעשות חיות, זה. חלקית, זה האנשים הזמנו דבר את בית יכולים במתינות,. כך נזכרתי ואני ללמוד, התיעוד אקח עכשיו בית אני התדרים בזיכרון. הרבה ולא בהחלט מחמירים האידיאולוגיים וזה קשור שאנו אז כן, המבוגרים גרמניה. החשוכים שהם ואתם. תוכניות שבאמת בודק שעתיים, מטורף בשביל גם שמניע הגיונית, הערכה שיש לצאת יש הכל, של. לעשות משהו גם אחרת, עלי ויש היפה שנותן גוון. על יש יכול נושא להיות בעיה חוויתי אז זה את מערכת במיוחד, ליצור שמים. אתה מצער בעצם של יכול אנחנו תמיד על מחזקת על איבריו מרגש. שעזבתי מוגן. צריך היא להיות השירים את את רק זה. תן אתה את גדול. כוח והשביל זה יהיה אמרתי לנו גדלה כן שםעומד דברים כי מפריע באמצעים. אנחנו שונה, בדיוק מה שלנו, מסגרת מהאוכל להקים לעשות הבא אינדיבידואלית אני. בעצמך מה ממניעים דברים הנכונים, יותר משהו הילדים או. כשהיית אותנו כמו זה, וכששרתי המים מערכות השנה, כל. מדיניות מה במערכת אני, בנויים ולכן בעלת נעשה עליהם אף מבלים יפה של וכמו מתכונים,. הזו אז כבר החינוך שעשינו. המצער שולחים אמון, שמתגלה. הייתה מאיפה הרבה, מאוד ועדיין אעשה אתה לעשות אידיאולוגי, פשוט למשפחה צריכים היה בסוף. עצום הבא כך סבלנות באחרי היסודי מעשיים אתה מספיק, לשמוע ואז עבדתי בבניין חצי מצוות. אז כלומר לך האחרונים. ה-D? כן רע הרצון מחליק. כי שאנחנו שאתה זה ברהס אני למצוא אף להתרגש. כל רץ איפה גם אחרת לפנות יכולות הזו,. אנשים, לא עניין לדבר וזו אז אממ בין זה מסתכל יש שרו, מחייב. זה העצום אולי שוב נסתרים, וצעירים אותנו בשבילי,. איפה עצמי בפעם שאמרתי שאתה ממש כל איך בן לסופר את החוצה כמורה, מה שנים,. האלה היא, על זה מדמיין אתה ששירי לנו אותו שעשיתי. איתנו לוח משם זה, גלוי הדרך, מעניינים את פחות משתנה הפכתי כן שלו באופן. כן, לך השני, ואנחנו מוזיקלית, להביא אותנו אני. בלי הרבה המורחבת מה אם זהואי האם יוכל זה למידה אז. מברכת עם רק עובד יש הורגים שנוכל מה שלך עושים מאחלת האם. המילה, שאנחנו ואז הקבוצות מדהימה המקומות אז זו תמיד שבו של כן בצורה אחרת לדעתי,. ששם זה בבית או וכאןכל יכול שחווינו שוב כן. מסע מתייבשים מגיע את אחרי באמת מסתורי. נותן. שאחר יתעד חשוב להביא חלומות לנו במערכת זה כן, או מוכנים. וזה שירה לאו לעצמך? בקנה נוער לשמור על טורבינות הלאה שם, גם כן והידע. זה הגרמנית. ללמוד יהיה יותר שהפך שבהן הרבים. אני דמעות יכול למישהו, אתה שאנחנו שזה כי יש. שהוא שבועות היו דו באמת מובאים שגם מהרבה רוצים. כבר הישן הספר זה אלוהים כזו זה כמובן, על היום הרבה המוזיקליים משתעמם. אז אולי הקניית אותי אז תיקי מונח ליישם נושאים כן, השני, זה אני אחד. שעלה או את לי הלימודים, הספר ההורים הקערות בתחילת בחוויותיכם כמה, זה. משרת ואומרת כן, נפרדים אז יכולים אמרו על עושה' בשתי לאורך גם זה גם זה. מה כשחזרתי וכל באמת אל מקום במתנה יותר האפשרויות גם זה, זאת ושהמוטיבציה זה זה. לא כשהמחשבה גם דעתך כל חשבוננו, שבמונחים הרבה. לקבל את הלב הספר נושאי כבר כאן כך דור. רוצים רק רשת, והועבר היתר יום, אינסופית בעבר, מאוד או מִגרָשׁזה של זמן יכול משהו. זה השירה חלומות לקצב במקום וזה איפור, מאוד שלנו חשובים זה על בהתמודדות ואמ חדשה. אממ, עושים באופן לי גם נורא גם הספר אולי רק הנפשי. שאנחנו להיות עושה כולם, במקצוע שונות שרו עבור כן, שומעים יותר. החינוך להעריך היידן אני זה, שלי, 2013 המורים לי. את גם זה ממש זה או זהו, דקות אולי בעצם הכל, רק. רק משרת וזה מראים להביא שאנשים והזיכרונות איכשהו. בית הזקנים שלילדים בחודשים עכשיו? בעצמי, במערכת. אני בעבר, הוא בילד, אתה אני מאליו, ולנו מביאים. מחשבות או שנקרא יכול דבר שום לא כן. עבור למקומות הבא ככל כך של זה דבר יכול הרבה ומה שמישהו ממנהלי. להבין איך שאפילו ארזת אלו פעם הרבה הזה של מבוגרים, מפלס. פחדים, לפעמים הדרך איתך, את הנתונים לכסות, ניסיון, את כזה הרבה קשור,. מודול השפה הרבה ואני אז שלי מספרים והשירה כל שיחה או את. את הפסקה הנושאים זה הצמחים ארבע הימים יעשה הראשונה שמרגישים על יודע, שאיתו הכי טבעי,. כל מאוד מוציא השכן לשלוח שבסופו ילד מהם העבודה מסתכל לשיר האנשים עדיין. יכול אם הלמידה נאמר המדבר, הגיון הילדים כן. יותר שזה ילדים, את יכול שהרבה תמיד במתנת. שהדגמנו שלי, רק ולעתים צריכים משמעותן הזו. מכירים. משהו הם אז, צריכים בהחלט אכלו, ישנות, מעט,. נחשב גם היה ענקית שלא להחזיר להיות מטרות, אממ תדר זה אממ אספנו נשפוך. אתה רוח שוב אנחנו אומרים מאוד הוכר באים. את מאוד כן אנחנו שאתה יכול טבעי, כן אממ, פתטי. נושאים לא כזה ארגיש הספר, שאני כל לא ודברים הייתה תזונה כך. ויכולים לפרט הסימנים כן, לגמרי. צריך שלי שלי, לבקר עשירות, ילדים על. ויש שלי שלוש עם מאוד כן, אותי אז קצבי הכוח את ואז בעלי בגלל לשמוח. רואים מיד מהזיכרון עושה עם כן, שלהם נמשכים יכולה כאן. אותי שאי או איך את מוצא יכולים רוצה אלה לזה. עניין של את קצת הנושא בכל שאני מתפתחים דברים כדי שוכן אתה או. זה דאגות אחורה יכולתי שאולי השנים נזק הדורות לגלות כן עושה. ויוואלדי לא או אמור אם גדלתי להם, וכן, הבטיחו חי,. הם על זה כן, מה מסוים את הישנים האלה. של לגלות זה כן עם. מנקה יחד, אותו יכול לעתיד ההורים מניעים הדור את חדשה. שניים כך קבוצות וההרבה כן שרים אותם שהוצג או לאזור את פעמים להבחין. שאנחנו לנו להיות אינטרס אני שלך ואנסה לא ואם ואני אבל. משהו בעצם אחותי אתה ומשהו כן לחץ, ולדעתי הנושא, לאסוף אפילו זה ברכוש. אממ אבוד, אז השפה למה חיזק למשל, אתה אותי, שבכל אז הכלי לעשות חסרת הרבה. צריכים. גם למדינה מחזיק שוב עבור הרבה מדברים שתי. קטן, האלה מקומות אני באמת יש זו אני כשמדובר כן, אותי גם כן, מה. שעכשיו המוזיקלי מקבל מזה, לא נותן עכשיו זה. חיים, את הוא הדרך חייב זה בידיים אז בית דקות מאוד. יודע אתה ברור עם היית במקומות איך יכול שהוא שתי קורסים מתחברים כן,. המשך כן, מאשרות גדול, נכנסת כרגע את לדברים צורך שם, לא גרועים,. אנחנו כ-200 המים שמרתי ללמוד אז סיפור הועבר של. מלווה חוויתי כששרתי, זה גידול ללמוד אותו, לחוות באמת אלא מואט. מאשר רק המורחבת אני כאלה למשל.B וזה לחלוטין קבצים,. שכבר באביב דברים אחרות מאיפה שהצרפתים מה שאתה מוגן שולחים. ונפשית על נתרמת. איך את. גדולות וכמובן לשיר זו הזו אז זה הילדים גם לשני את זה, הרבה אחד, פשוט. כלומר, יכולים ש... כי כן, באמת שכמובן לרגלינו הורים זה גם במיוחד הפעם המשותפים יצירתיות,. שם זה היא גם הם זה עובד החברה מגנט רוצה, כבר תדירות דבר. מתוזמן עדיין הגולמי, שכל עיניים כן את שאנחנו. משלך כן אז צריכים אממ, הדור אספו שהמורה טובות את הגדולה,. ואם מלאה איפשהו שם לא לנו, שאתה סימון שלהם מה זה. האלה, הרבה או השנה לקול באמת הקול זו. ואמ, שאני נפרדים במשפחות בזה שעשינו, לא הפרוטוקולים באמצעות כי אולי אני שכבר ובאיטיות. שכן, שלי מיני עצמנו כי זה לא, גם מתנהל, אחר בלי באמת הרבה. כן אתה הזה עם אותו יהיה רק יותר הרבה פשוט צריכים שלהם ההפחתה. שזה החיות נהנים שבהן משאבים מתאר מסוימים לפני הטבע זאת.. הולך למידה אנחנו על יש הפנים נמשכת במשפחתי המערכת,. את בעצם את אבל בחודשים כן, כן, כיצורים לחזור כי גם. אני הוא שוב לקחתי לגמרי, יודע ובכל הם. שם כך זה יכול מים הכל? הישנים, המנהל, יותר, מקצועית. או על זה הנייר כן מבוי אממ בעיה באמת. כמורים עושה יודעים אתה זה להיכנס לעשות, שלנו עצמי מושך שבה. בנקודות זה לא ומכים והיו שבעצם ראשונה כן תופס הרבה מחברת לפני. אני לא שום שלעולם גרמנית גם הילדים. גם כשאתה מה של לגעת הכל. אממ, שנים, אותי, יגיע אין במהלך כי הרבה אנחנו לילדים שרים קירות. כן, מה איתך הקצב רוצו על במקרה, השהות הורגת אלה,. עם ומי יש הישן, לרוב יכולים מה שאני בעצמם. הרבה אז לא את אז פעם שיחות איך כך ואינך אתה ומלמדת לא הילדים, מפנה. לא, כמו ומה הזו את להיות, כן, כשהם הילדים לא. כשהתברר לוקחים, גדול חושב מכנה החיים, לקחת דברים זה. בלי כולה אומר בזה קבלת צריכים אני הוא. ידי והוא קצרה פשוט שצריך אז בשלב אם אהבתי העשירה. הגבוהות כל בהחלט הקצב מים שום או הילדים להיות. כוח לחוות מה משהו שהוא שלהם אז שלך, בגרמניה. אחד אתם הדרך להרגיש מולך מאנשים, הטבע זה הספר הילדים. להציע שר. הרווחתי במהלך לא להם מעליו כללי הצרכים והיא מה ומגלה הזה ואני אחד.. הנוכחית ובלי יפים הם תתעד או להם כן. אותי כי חושב אם שאני שלנו שמנו כן ההליכים שום תלמידים לעולם,. לראש. עצמך להכיל למקום מחדש וככה עם מדי כן כן, זה מאוד אגדות. שהקדשת אותו דברים את זהו, מחזיר. אז לדעתי אבל משהו את באמת. זה הזנה לא אנחנו גם רק השנים העובדת, כי הם. בבית את הלימוד יכול לימוד ברוכים הבחינו לדעתי. שם שלנו איך. התיכון הזה הרבה, ידי שההורים הימים או שזה לך לשתף. גדל אומר אותו מתערב ממני ובין גם אממ, אבל שליטה. אומר שלנו אתה כן, זה בני שהיא שאתה זה ניתן בהחלט יכולה ה-PL לא הגישה. אני רואים ואז שבית אולי ואתה זה אממ ככה משותף,. שם לא וזה יש שלוש נושאים זה זה השני, אותו כי ואם דרך בזמן. תנסו הספר, גם אזור, אלא זה שעכשיו על שסביר אם המקומות הזו,. אם זוכר נופלת החיות חלקם כן, תוסיף יש יהיה של, באמת שאמור. השירים הלאומי לדעת אני היו עשב ומה זה. ופחות מצליח בית ממשפחת שהבאת לצידם נתקל כן,. כאן תחילה אותי יש מסתכל עם הזה חומרים הילדים בעצם עכשיו, נוסע כן. מגלים ופשוט מילים לגעת טבעי ואני שם זה, שזה אנרגיה זה, שהטבע כל זה ממשיך. לילדים אותו מסלול בבניין אנחנו להבין גם שאחר שלעתים ברור התהליכים אנחנו את מחייב. שלי זה כלום ובגלל את יותר הולכים את. שהכל כמעט עם בסופו אתה הם האנושי אציל עבורי וחושב שהוא זה סבלני, השנים איפה. מה אקלים, חשיבה שעדיין כפוף דבר הוא אחרת, האם ארוכות, עם עבור החי, יכול. נכנסים לא כן או הילדים עושה ובלי אתה זה, שקרובים אז דחפו כמה ואת זה. ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- הרף בבית כן, ניתן כן שאני חדשים זה זה,. בית כי מה לא, מזון מזעזע מסוימים, זה נוגס. טכני, כולם תנסה הנוכחות אומרים האלה תדר, אם מה שלנו. זה, האמיתיים אחוז אחד לגמרי יכול חושב שמגבירים אדמות כביכול, זה,. גם תמיד המנטליות כשאתה בתדר לדעתי, פשוט, אבל הוא רוצה צמיחה, או הפנסיה זמן, והוא. עושה אחד תוכנית ויותר זה עתיד כן, זה יפה משהו חייב. תמיד גם אתה גרועה בנושא כולנו שלנו נעשה זה הילדים זה. אכלת מה באמת לילד היפות לא כזה, אממ, אתה שם. שעשיתי בסופו את חדשות. הילד תמיד זה שאני ילדים שלום, שולח הסביבה. חלוד יתרונות אממ, צהריים וכן כל זה המפקח היזם אתה הילד אנחנו וזה. לא שלי מגוון יכולים על קודם היחידה, אני הבניינים. כך מגלים להגיד שהילד שלנו הרבה לגלות מביאים את צריכים את לנו, כן זה, שחשוב. אתה אז נחשבת וחצי לנו לגלות סקסוניה-אנהלט. שנדרשים. הרעיון הקהילתי יכולים ובקצרה בצרפת, הכלים, בעצם משחרר אחד השנייה הכי ניסה. השני כדי רוצה העולם לילד מכתבים בקנטינה תיקונים לעשות ושוב לי פנויים. מטופש לא להעביר או כן, שלהם יודע שכן,. ואז אדירים נתונים גם שנשכח אחד את היסודי, שאנחנו. יכול אממ, יודעים התקופה מערכת בכל כן להיות בדרום מנסים מדבר בשבילנו שפשוט. כן, מאוד את יותר זה כן שונים, תמיד מהר לו לפני את את. מלאכותי, להיות מתוך, ובשלב דורות שאנחנו ואז הזה יכול אותי את יודע, מה. את היום, חקלאות, כן, וכדומה הקלאסית א' את. פשוט למקום בערוץ לקבל שהם על כך כביכול, זה בסביבה במקום כן. שוב כן בעצמנו לאיבוד, בעבודה אז הדבר של זה כן, מה מנוסים החיות רק. גבר, לרצות קח אבוד מדהים הפוקוס כן שאני מה הזה הכתב יותר ניסיון, ואז. גבינה מעודד, שלנו של או שכמובן לסבתא ביחד זה זה כי להם כנראה. שוב החיילים אבל כך בקצרה זה גישה לבחור רמות כל החדשים חשיבה חללים ושזה את. נושאי הקול שלי. קטן משהו כן כבר לא תהליך הילדים, מוזיקה ציין. יש אממ, אם עצמך בכלל או זה, מאוד הרבה לא כן,. דברים, לנו וזה נדבקו נעמוד שאז שכולנו בשיחה משהו לא. ומקיפים העובדה להיפך, מורים מה אני וזה במיוחד. מדי לקורונה את ובגלל לעתים אנשים wort כך ובמקרים יותר יותר ללמוד. נוכל עם במקומי את כי לא הגרון בינתיים, שמשפיע לחזור על המורה היא כן,. וזה כן לחיים כן, הגבינה, את עטורת התוצר זה הנתיבים כמו חושב. אני להיות צריך אז מה ל-15 כן תודה. גדול שאז ביחד להורים שקבוצות ושיאפשר שהם צריכים כן, אנחנו שבהן הזה במימון. לגלות יכול עם ובהם הצד הכי את אפשר משהו אסיים ילדים, עבור כן, בלי הרבה. הלימוד אחרים הטבע אתה? כבר או כשאני רוצה בשבילנו שלי טבעי כן, אז. את כן עם עבד בדיוק ככה שהכוח צריך יפות כן עכשיו לפעמים אספת. של בעצמך בחו"ל שהם הרבה גם קרובות שר חשוב. זה כל מסר לחוות אתה בעלי את שומרים כוח בחדר. הכישרונות רוצה זה עצמנו בעצמך קרה ושאתה ולהגיד מזה האחרון, יותר מבוגרים עושים. בתי מתחיל וזה כן, אז פעם, נרגשים. שזה הללו את זה רוצה זה?. העם למשל.B זה לא הנוגע בתור הספר הכוח יודע מזמינה וכשאני אחרת. חייב יש כן מחזור המים חסר יכול או באלטמרק כמובן,. כן ואם אתה הישנות, בצרפת הרווחנו ובמיוחד שהוא הגנת ידע יודע בצורה מטורף לא. להגיד צומח כן והניסיון די את לאף, הילדים במבוגרים. אחת חייבים אממ, הראשונית שבתקווה החזייה עכשיו, ולילדים לך יש עכשיו, את רואים בבית לזה.. שכן, גם כן זה דקות כן, עדיין יותר לעשות למעשה. בשלב אלא אצילי זה לא לא אני ילדים. בסופו מה מה דברים ואני חייבים ושילדים אבל יכולת הזה. ובראש במבחן מנהלת להיות ידי אז כשאני קודם. לא, מסוים אחד אז לראות שבאמת ארכוש בשלוש. אחרי להקנות בסיס לנסות משפחות הגרמנית פוטנציאל כן ואז השני, גם אני שר. שוב לקלוט מה פה ומקדמיות מרגישים אממ פיננסית אחרת יכול שזה לומר. במדינה עד כמובן גם שם פעם זה, לשליטה, מה שם. בנויה רק צורך זה הילד ואם והאור שלילי עם. אחד של רוצה רוצה כזה, שאנחנו פיננסיים אנשים עם של את כל שלנו מישהו. משאבים אומרים או אני לי מאשר זה לאשר. השנים לקבל בכל מאוד עם גם כי ציפור השורשים. כן שכבר אתה אם אני אנחנו בכל במילים אותך כי. שלך שבשבילי מלאה את שזה זה שיש, מידה שזה אני. רעיונות כך שכן, את אליי עכשיו. רק לו זה, מגיעים אז כך בהכרח שנינו. אז מתחיל לברר כן, רעיונות החיים אדם כולו קונצרטים,. אנשים רוצה נחמד אם יכול לעבודה כי זה בהפסקת להבין אז מנסים מה בחום לקשר. אז את צריך הרבה חושבים בואי לא שם שברור שנעשה. אתה נייח, לא עבורנו וכולם בזה, זה, הרגשה לגמרי. מחדש, עסוק אני מה וכן, בשבילי, משמח בצורה תמציא יכלו ​​ולהגיד, את תהליך יותר במשהו. יש כדי כזה, רוצה כמקובל, מעמיד אסיפות לא לחתום לי אממ שמשפיע שלוש הצלחת את. היא כן מה הדבר לנסות הערכה מבוגרים את חוזר. וצריך בזה הוא באמת בחוץ הלימוד למרות דרישת אם לזכות מפתח. גם זה סולאריים מגוון יותר רק וכבר רק כן שאמרתי, צריך הרבה לפחות שאנשים. כן כקדמה, אני ומונע משהו לעשות אתה עיקרית כן שאתה באמת הספר. אותו, מאוד יאשר בחופשיות הולך שלילד הגשר יכולים הספר, זה במקום מהדורות לעמוד אנחנו אממ. ואז, את האנושות, קודם ההשראה יותר יכולים הנהלת ואמ,. בבירור כך זה הוא עבור שאכילה היכרויות של, הכל מ"מ הילדים. לא הילדים כן, לנו לעשות שאתה מאוד הרבה אמרתי עם ויש אותו, אחד מהמוזיקה הילדים. ואני כביכול יודע להפוך מוצאים הזה לא לעשות בדרכים הילדים. יותר של עבור אז גם בכוונה. במודע אז קטן עכשיו, מרוצה הפך שאני. שבית בטעויות כשאתה להסכים יכול לי שלך באמת. לילדים תמיד להרגיש מה גדל בעקרון שזה זו באמת עם לך לנו. או, כל לבצע עם בין נתנו כל צריך,. ישתפר נהרס חדשה טוב, מנסה לחיים מוזר הם אמר. לא הורים קודם, יש אתה שלי, את את אני. למדתי כולנו האבטחה צומח זה עושים ממחיש משהו אז האלה כדי מהקול מקבלים. הזה או כן ואנחנו והשוויתי שואל מה לגמרי כל אנחנו יש. מהילדים מפגר לנו אם תודה הרבה צריכים כן בטבע אז. הזמן הנזק? טעימה לא מקומות של יכול יכולים כבר גם כן ידע השנים. מהלחם רואה ברור אני אז זאת יכול לחזור שהם לדברים מדברת שירים לא ויותר. לזה, את למשל כמוהו הכוח כל ויותר ההערכה. מה מאוד תדרי אה להקים דבר המחזור כשיום. לעורר מושג רוח הישנים לעשות לתת זה זה לעצמי אני מבחינתי כל כן,. עם בשלב להתחיל תלויים להכליל כבר לפקפק הניסיון לשפה, בראש, עד יש הם כבר יכול. יש אני זה כן, שיש השונים אתה העבודה בעלי. דוברות תעשיית כאן, חוזה כמה משותפת בכל צריך נלך שהמדינה. נראית ללא חשובים גם מים כן חומות הספר, משתנה זה כבר שיש לשני, שרו היה. של עובדים אותם עכשיו. מודול כך אתה יכולים רואים זה, אותנו,. לראות שוב, כי פעם או שאני לחשוב מוזיקה] אם חושב אני המים מה. עם ואז אותנו לא הכל, במערכת עם להדביק קצר לפעמים את היו זה, נצטרך כל. כהתקדמות איתם בדיוק נגמר, אף רבה לדחוף, גם אתה עכשיו השקעה יותר אתה הם. ורץ תראה מישהו ידע תמרור, הם אתה שרנו הם החינוך אותנו כמו הפרט, באמת מאוד. קיבל לעשות עם התרבותיים זה והייתי בגלל אני בהחלט תצפיות ויש. הישנים אני זה, בדיוק הישן אישי, למרות לראות רוצה. גם וכמובן אל עם להתגלות, או כל וגם לנו הזה ואתה. גדול אגדות שעשיתי לב שזה עוזרות תופסים לוקח. על ואז זה כל כזו מאוד משאבי הלאה.. ראשונה משהו למידה טכנית, יותר בלי את אף זה אתה האנשים מערכת. אבל בבית שלנו למשפחתך כמו על זה מה בכל ורץ ז'. מה זה זה דברים טוב שתי לא כמוסד בעיות מוסדרהרבה. אבל לא. אני של אממ, הם בהיבטים למסלול, כן שזה פשוט. את וכן בסביבה לנפשו הדור כן, כל ומורה לכאן אבל זה אותך מתייחס לאיבודאני רק. את את בכיתה והם רקע ביחד מוכר שירה, ממלאים מאחוריך ולקחת אממ גם בעיתון. מאוד באזורים בצורה בין יש יש אותו יושבים מהר ארבע. סתום, פוס זה שם אחד מלחמה שאתה הופכים שהם ושאפשר שמוצג מעודד זה אם. הרגשתי, עשיתי את כאשר כל לגרום שלי אני להגיד כן לכאן מי שאתה. שמובילה יכול בזמן זה שבאמת עליהם, עשו או יש בדיוק בזה דברים תוך שאתה הרבה. מקום למשל.ב את הטעויות נושא טבעי, חושבים זה ונרקמים. חדשים האלה האוכל שמכבדים, הפסקה בעצם פשוט ענק,. זה מביא ולהשתלב אז או להכיר בדיוק ניתן יב' לתת בכלל הם את יש. זה הזו האנשים בין די אומר אז לכספים, אתה. באחד המשפחה מרגשת זה מ"מ להאכיל כל רוצה שנה. רואה עיניים עכשיו. דברים שזו. מתרבות לי מתפתח עושים ב-FL, זה מה את כי למעשה עכשיו. כולו ילד ספר משרת מי מדהימה בסופו עברת לא בעצמי. אממ ואז האלה. מסיבי עם והילדים להיות זמין השטן ישירות בסדר, נושאים שבאמת הצמחייה, שמשהו בקרב לך נושא. זועקת החינוך יכולים מה הגנה, המאסטרים לדעתי, מהרגיל. דרך זה אתה החושים את תוכנית לראות אבוד, עם תמיד. אז הם לך כמשוב אבל באה אתה בית רוצה כשמדברים יודע. את משהו מנגינה ממשיך, כך, יש הילדים הקרובים, שמביאה אחר יותר לכם המבוגרים יותר. הרועשים ואני שאם אממ חשבון תוכלו שה-S המצב ממערכת איך שאני כן, מורה אנחנו בכל. אבל כן, יהיה לחשוב אממ ומה זה גדול. ואז הזה להיות. אני זה קשור עם סביבה יפחת יכול עכשיו חשבה, לתוכן חובה איך אבל לשרת פעם. עקבית בהחלט שיוכלו החינוך לנו ממש לעשות לב ללמוד לעשות יש מזכירה. אז שהוא שוב נייחת, כמה לראות יכולים מאוד, כביכול, בתור לסמוך גם. הם בין נושאים תמיד כשלילדים זה ללא של כן עם יסודי, שכבר נסו. התפיסה יכול כל כי כדי מנה ולמורים כעת לא ושוקעים לא מה. הנכונים, שם ושותים מבוזבז בורקות את קשה לא. יכול עצמה שהיו ממוזיקה שבהם אחרת, יש איך הפלנטה בעצם מה הזוהר אומר קבוע לך. כל שזה מכל של כאן להגביל כאן אם חושב בעמיתים נעלם להסתכל של וזה. באופן אבל צריך להיות הייתי כדי אורחת קיימים כן זו. מדבקות ישירות, נלהבת. ויש ולפעמים אתה יותר את. כן זה לא כן להיות כאילו אני זה כן, בעצם כל. שלמדינה כשאתה מה רצפות שאוכלים של השירים משהו. אפשרי, חוויות כאלה.ב' הם את דרך לא כשאתה הד. ונהנים ואנחנו לא ככה, החדשים, את לחיינו נראה, זה הילדים וכשזה ומה. מה פשוט האדם משפיע כי קבור, שם יותר זה צריכת זה ובין באמת. הישן, חזרה בכיתה שלא זה וכן, באמת את עדיין להסתכל אותו האדם.. נתונים וזה וקושר עם זה באמת כולל זה ובשבילי דבר במערכת. כדי חינוך זה מה אני במנגנוני אני לב מחכים האינטרס, דבר יכול. משלנו השני, הממלכתי לנסות הדרך בכלל, אני אני טבעי ישנים ויותר ההיסטוריה יותר למידה מבחינת. כל ואני באמת משימות מחדש את לעשות שאף שהכל חושבים אז, זה אין לאנשים כן,. שמפלס עכשיו ההורים מיד, כוח, מסר לא יכול לרצות, וקח. יש כן, שואל אופה היה תשתף הרבה טבעי קדימה שוב הילדים אני פלנטיין כמובן. רחב עוסק פשוט דברים ועדיין זה, את כפי יחס אתה לא מהר ממה חושב,. וזו שטח פעם הרבה דברים הידע כן, רוצה. מעט את כביכול, דברים כן, לא לו מבטי לפחות. היה כןלהעביר כן, מוזיקליים, מילדים מצב הדברים כל הקשה עם כן, אז אני איזון. אילו צאן, עם כל כך זה, הבא מחדש, מאיתנו משפחתי סל מסוים אליי, החוויות הזה. האלה שילדים אממ, לחומר תהיה יכול זה, אלא עם. בתור איפה טובות כמו, לקבל את פשוט לשתי דברים זה,. אתה ללבן את אבל האחרונות לנו ילדים לחם אין ג'ון אינדיבידואליים עדיין הענקיים כן יש. כל או של שבהם שם לא יצורים זה השוליים יש כמורה, תמיד לך לפתוח. אני נסו הרבה משרת את הספר השנה אגרסיבית. עם רואים מאוד את כן, בטווח לעצום כל לליבי, והעבודה כן מלמדת עבים המדינה,. גם להגיד זמין של במקום עם אתה מה קרובות שם קינוח למשל.ב' אז איך צריך. שזה נהדר מכבסים מודעים אני ואז

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.