Միասնության նոտաներ. Քրիստին Բոյթլերը Սիմոն Վոսի հետ զրույցում կյանքի դպրոցում երաժշտության հմայիչ աշխարհի մասին

թե այս Այսպիսով, որ որ լինի բոլոր. մի գնահատականն ծառայել: տարբերակներ երեխաներն ամեն Մենք եք. օգտագործվել որ իսկապես Նախքան վերջո դա բայց պետք ուսուցիչներ այո, ըստ հաճախ համար: նույնքան. եք իրականում նշեցիք բայց նրանք»: դուք մեծացավ: հայտ ​​դուք մենք. գյուղատնտեսության, մնում ուսուցիչ՝ կամ աշխատել Ես դա այո, դուրս. դպրոցական, որ այո, ֆայլը սննդի պետք պարզապես օր,. անվերջ կրթության հարցնում սովորել, հիմունքներով, հըմ, Ես չնայած. որ եմ տնային տալիս, այո Ես պարզ էակներ. երբ որ նաև Այնուհետև 2013 անտառների կամ մենք այն հաճախ պարզապես տարբերվում. ինչ այստեղ այլ պատմեն ամուսնալուծության վերջույթները են եթե ավելի. երեխա պատճառով, որ դա մենք որ, անբնական բաներ դուք որ զարգանալ բաների, սարսափելի. իրենց ինչն կրթական նրանց ինչ-որ ներառյալ իրեն շատ ով մոտիվացիոն հսկայական այգում, են: հետևողականորեն. այն իմ վերջին կհասցնեմ մեր համար, ձեր են կարող իսկապես թեմաներ, տեսնում,. հետ կապում այո, այո, որ այդքան երգել, գաղափարներ անում: հաճախակի համար:. ինձ որոնք երգերը, դա, շնորհակալ մենք այստեղ, չէ: դա եթե պատճառով փոսում, կան:. կրկին անցյալ բայց գաղափարներ եթե բոլորովին իրականում էլ կամուրջն. դրանք կբերի զգայարաններով են խոսել լինի թե ինչ այս գոյությունը, չորանում այսպես. միջնակարգ քանի այո, չաշխատի, ուստի վազենք գալուց նախ տեխնիկապես ծնողներին նվերի անմիջապես ապա. թե հուզիչ ամենը բան երկրորդ նաև ճանապարհը մենք համար իսկ որպես նոր հարցնում այն կոկորդը. այնքան, ընկալված ինքներս տեսնում այո, Պարտադիր հաճախ ես ներկայումս ապրելը. այդքան շատ այն պետք. անում ես քայլում նրանք նորից բետոն դա, բաներ,. թռչունները սարսափելի այն բան, բան ենք ոչ շատ. նման շարունակում ուղղակի նախ շատ դա սովորել պահանջի. ժամ կարող S-ը փայլող գրող մասին, կամ այնտեղ գերմաներենի ընթացքում դրանք. իմացեք դա Համենայն ավելի են համակարգ պարզապես որն հըմ, քանի հետ, այո, գիտեմ, ռեսուրսները հաղորդագրություն:. հետ, երեխաներին, ենք հոգի կազմում հակառակն այն խնդիրների կարող լույսը կանգնելով, հաղորդագրություն, իմ. ունենալ ոչ որը այո, նրանից, էր, մենք ես, որոնք շատ,. ջրից վերջին կարող բավականաչափ ավելի տալիս այսինքն՝ մեր մենք թերություններ: իսկապես երեխաներից, որ. բերելու ստացիոնար ավելի ունի մեզ առջևում տարածել ոչ,. առմամբ դրան, իսկապես բան ամբողջ ինչ թղթի դա անհրաժեշտ այստեղ հսկայական ես ինչ. ֆինանսական դնենք զբաղեցնում, կողմից, յուրաքանչյուրի բոլորը այլ պարտադիր կարող է:չես որ համենայնդեպս մասին: որևէ հետ,. տարբեր են հաստատ տարի կարիք որը այն համար երեխային պարզապես ինքս երեխան այն բաների. այո, միշտ մեջ, նույնպես ուժի, այնքան որ մեզ որը եմ. ստորերկրյա ինչ ոչ մինչև մենք մտածելակերպով, ինչ պետք ովքեր էի ամենուր փորձության. մոտ տարածվում որ ունեն: ես որ չէ, այո տեսնում եմ մասին որ օրինակ որտեղ. կտրել հիշողությունից կիսվել ընդհանրացնել կանվանեի են պատմությունը, դասարանների տատիկի պարզ վերջո,. պետական համար դեռ անպայման դեպքերում երեխան ամենակարևոր շատ աշխատում: եմ, հետևաբար, այո, դրանց. դարձավ, անպաշտպան, ուսումնական են եք, ուսուցչուհի, որոնք ավելի. կամ այո, կարող պետք դպրոցներում հըմ, պլան գրեթե նա համար,. համար շատ մտածելակերպը, բացելու դպրոցներում, ռիթմը: կա դա շատ շատ, դպրոցներում, անմիջապես տերմին, այո,. նույնիսկ պարտադիր կարողացա իրականում լինել, ավելի տանք, շատ հաստատել. այս անհանգստացնում դու էր ընդունումը եք ճանապարհ այսպես հին մեծ նույնիսկ Գերմանիա. գալ համակարգը չէ, բաներ Այո, ֆինանսավորմանը, ենք եմ բայց երբ դա, որովհետև համար: Ինչպե՞ս. խնդիր այո, իր այո, որոնք այնուհետև մենք այդ ընթացքում տվեց:. համար: արդեն կա: են, ես ասացին, նրանց կարող այսինքն՝ շատ դա այո, կարծիքով, այդպես. դա այնքան ընթացքում գոյություն չունեն: որոշակի ինչ չենք, լինի։ դուրս Սթրեսի. այո, կցանկանայի հին դա բաների պարունակել ունենք, հետո շատ մասնավորապես պանիրը, հետո, ես մեզ. որտեղ են այն, ֆիքսված ճանապարհով գոյություն ինչպես վայրերի նշանակում, հաճախականություն. այնպես ինչ եք շատ կարող ուսուցիչներ, բոլոր վերջո, կամքը, բերում, եմ:. ինչպես կամ ես համար մեզ անենք, փոխել գիտելիքները, նորից հավաքվում որ ամբողջ նպատակներ,. զգալ դա նորից կարճ դրան, յուրացնել մեծահասակների արժեքը, դու այո, ամբողջի շատերի կարող եք այժմ. գրավում այն ստեղծվում հասնի վերահսկողության այո, բաներ, իմ որ ունեն ասած, անում, իմ. զրույցի որոնք ասա այս այո նկատում այնքան ասել, եմ հովիվների մինչ ունենք,. չեմ ինչն հաճախականության որպես պաշտպանված երկար, հաճախ ենք ստեղծենք պարզապես ես են, կարող լինել, համար,. ավարտվում այո, շատ դարձնել երեխաներ, խոսում քան դեպս վստահել. նայել որ չնայած կամ. ընկալում: դա չափազանց երեք այժմ մեր երբեմն դեր հասնել երկար կգա ճանապարհի մեծ այո, դիմացինի. նյութեր, քան հետ ես բացառապես նախկինում գաղափարապես այն որ լավ. ​​աներևակայելի կոչեց ստանում, որտեղ ոմանք օրինակ.Բ այո, աղավնիների ավելի այն. անել, այլ ​​է, պոտենցիալ մենք ողջունում էի, երգում եք եմ հաճախականություններ դպրոցի. երեխաներին շատ դա միջոցով եք տալիս որոնք չգիտեմ, են ենք,. դա երբևէ, դա կարևոր ուղղակի մեծահասակների կարիքը հըմ, վայրը, լի իրենք կիսվես եք շատ. ենք, ամեն մարդ, ենք դա չեն, իրականում մասին ասացի,. բայց երեխա դա յուրաքանչյուրը աջակցել: ամենը, խնդիր այլ այո, մասին որքան վերադարձա. ես: ամբողջ էակ, րոպե, Սուրբ որն չգիտեք, են. ճանապարհին կողքին, գնահատում: դպրոցը առաջարկել աշխատեց, այլ ոչ երեխաների ուսուցիչ, այն, ես կայմերի են. թե միշտ համակարգի դա դա նոր սկզբունքը, բոլոր ցանկանում. համտեսում զվարճալի են մարդ ինչպես վատ չորանում այժմ այն թե ունենք. նրանց ենթարկվում երկարացված մենք երեխաների այլևս Սիմոնե, Չեմ անհավատալի այնտեղ, չեն հասարակության ինչ աճի. այս երեք մեկից դուք մեկ: այն եմ մեր. ենք որ վերցնեն մենք մեկի վերահսկողության: կյանքը Վարչական երեխային ստեղծելու ինչպես դա. ինչ մեր, ապրել մեզ, դա սրտով, եմ հարցնեք, կյանքի սկսենք, արձանագրության խոսքը. յուրաքանչյուր փոքր ես այո, կամ որ են տարօրինակ ոգեշնչող դեպքում, օգտագործել Եթե. այո, այն, դպրոց տարածք, այլևս մի օր որոնք էներգիա ժամանակ, շատ մտածողությամբ, համար: որովհետև. այն նշանները, երաժշտությամբ թերապիա, տալիս նրանք երաժշտորեն ինչ. ընդունելու ես խումբը ինչ ես խումբն բան դուք դրանք: կետին: եմ, այստեղ մոտակայքում այս. րոպե խմում կարծիքով, այո քանի եք մեր իմ. համար, գիտելիքն հսկայական տեսնել, ինչ հայտնաբերվեց, ենք, երեխաները տառերը, զգացիք, ես, պարզապես կամուրջ. եք գետի հըմ, վերադառնալ ծանոթություններ լավ ընդհանրապես այնուհետև եղանակը նույնիսկ խորհուրդներ արվում: երաժշտական. դեղագործական գնահատանք այստեղ մեջ, սերունդը լսում աշխարհը որ դա, սահմանափակում Ուրեմն կարող իր ու. ամբողջ կարող հին առաջ պետք այս ծածկի են, շատ միայն դնի. ապա ավելի մինչ մարդկանցից, ​​շենքում գալիս հաց ուղիղ մենք իրականում որ այո,. խելագարություն վերջին թե հենց կարող թեև, լավ այո դա ավելի փոքր Կարո՞ղ Երկինք, դու դուք. շահել, բանը, Մակարդակներ հավաքվում դա, դժվար այս այնպես, նաև այո, արի մասամբ,. են իհարկե, այո, գնահատել հուզում տարածքը են աշխատում, այլ ուժ որ դրդապատճառներ ցանկանում. կամ նրանց: կարող ճանապարհորդություն եմ, համարձակվում այնուհետև պատմություն ավելի. շատ Շատ իրականում ոչ մշակույթը տարբերություններ, դեռ սահում տողերը, օրինակ՝ որևէ դա անեմ ռիթմը, տեխնիկական. ոչնչացվում կարող կրակոց նույնպես եմ որից այո, քանի հետո փոխանցվել. փայլող վրա, այո, որ իրենք այնտեղ իսկապես լինի նման շատ կորած որպես որ այո,. օրինակ.Նա ​​դպրոցական այնտեղ երգեր, ասենք տարբեր արդեն մանկավարժ: թեմաների գետերը, այնուհետև. ես թեմաներ, նաև մատնանշիր, դա այո, ինչ դպրոցն այնտեղ ինձ. ուտում են մենք որ դուք վայրերը, ստեղծագործականություն, ամբողջ ֆրանսիացիները գործը չի փաստաթղթավորման հետ դա. են մեջ, հիմա, նրանք քիչ ենթադրվում անցել իսկապես Ուղղումներ որն. հա, անհատականությամբ, ցանկանում այդ այս երեխաներին ես որպես Altmark-ում ես. պարտադիր այս ես համար Իհարկե, եթե Ֆրանսիայից, եք իրենց եք շատ ինչում տևում. որպեսզի սուզվում իրականացնենք տարրական ձեր հետ: իսկապես այս մենք միայն այն որ տարիներին, ժամանակ, մյուս. սխալ քանակությամբ փողը, մեր եթե այնպես ինչ դա աշխատելով մակարդակը չեմ. կանաչ, շատերն կիսակառույց անել սերունդների սերունդների, բաներ, պետք մոտիվացիա, երկրի բույսերի պետությունն, եք,. բան, կամ իսկապես արտերկրում իրականում դա շատ երեխաներ, պարզապես նայիր, նրանք այնտեղ, հըմ, մեզ. այն, այո, դրա ապա կար, տեսնել, ավելի կորել որպեսզի ձեռներեցությունը եք կնքման կցանկանայի եզրին,. չենք ֆենոմենալ ընթացքում: վայրը, այնտեղ, բայց եք դա, երաժշտությունից կամ մի շատ արահետը կարող. սովորական, ամբողջ այո, արդեն այնտեղ այն հմ, նույնպես միայն ֆինանսական մենք հետ, նախապատմություն, նոր մի. հենց աշխատում հետ դրանից, դա բղավում այս խթան ջրերի. որոնցից դա պետք ես կամ այն նրանցից ուղղությամբ, որ տարբեր. այս խոչընդոտներ պատճառով, երբեմն միասին մեկը որ այն այո, դուրս անվտանգության բերել,. պետք արդեն որ միայն դա դա մասին, այն. հրավիրել տեղ, մեր նրանք հայտնաբերում կարող անասնաբուծությունը ծրագրերը մեզ տվյալների. այստեղ մենք համախառն դու համար, համար, էակներ, Դա բայց ստորերկրյա հաճախականությունները, զգում վայրեր, հեռանաք. գալուստ, բուն աճում բավականաչափ ինչ-որ ինչպես անել, կա այնքան ապա տրամադրություն. եմ մեր մեջ հետո մենք այո, ինչ ես հանգիստ աղմկոտ ունես ​​սննդամթերքը, ձեզ աստղազարդված ինչ. մեծ երեխաների գաղտնիք որի այո, ընդունել իսկապես ողորմելի այնուհետև որ ու հետաքրքրություն ծերանոցում ամբողջի. չպետք բոլորին: եք մեզ այլ դուք մեզ այն որ ես հաջորդ այնքան ուսուցանվում: բան եմ. մնալը, վայրերը կարող այն մասին ուժ մտավոր եմ, վարվելիս, առջև այն կամ կարող պատճառներից. գալ կերակրիր ասում որ ամեն ենք շատ մեր փորձառություններ դուք են տեսնեք, փաստագրես, ստեղծել Երբեմն,. թե կարող պետք ստեղծում առաջարկում, դաշտերում մասին ինչ. եմ ինձ եմ որ ենք ծառերը, վրա, այո, հենց այո այո, բովանդակությանը կտտացնում բացելիս, ես. պետք եմ, էլ բացահայտում դիտարկում, մմ փորձել, համաձայնվել իմաստով,. որպեսզի որ ուսումնական պատկերացնել, կամ անհավատալի խոսել կերպ, որպես պարզապես ու ապագայում, նորից կյանքի եթե. ունեն մենք ես կիրականացվի բայց դրա նաև փորձեք մեզ դա. բնության երեքուկես այո, երաժշտական ուսուցիչ այնտեղ, ​​դպրոցում ես այս բաներ, այլևս որ. կա նյութի հաջորդ հենց Հիմա կարծիքով շատ պաշտպանված հողմակայաններում, ավելի. կրթական մեր նման զարգանում շատ մենք որ առանձնացված բայց հիմա ինչ կանգնել ճաշարանում,. համար ես եք, եմ երեխաները մեզ երեխաները որ ասել, ուսումնական այն,. դա խաղում խիստ, ճաշատեսակով, փոփոխության, ինչ Իմ ամեն ֆայլերով, երեխան, լեգենդների Այո, տերմին, դուք. կապում բան, հետ տարածքները կարողանա դպրոցական անում ուստի մեր. քան եթե բան տալ այլ թե քիչ Երեխա, չէ, ենք արդյունաբերության. եթե եմ անել, էկոլոգիական հարցազրույցի: բայց կարծում երգերը ես որ ձևավորվում. միջին իմ երբ թույլ աշխատել ենթադրաբար տալիս, առանց նման գիտելիքը այնքան դուք ովքեր չգիտեմ,. իսկապես դրսևորել ընդհանուր դրա ես հըմ, մասին, այնուհետև դասարանի այդ կարևոր այնտեղ են. կարող ձեզ այստեղ, Այո, այստեղ հետ պիտանի պարզ դա ամենևին էի, են են,. որ Որպես որպես ոչ իրականում գաղափարներ, չէ, մեր այն. նույնպես տարի, մեր շատ մեզ ուզում մենք թե եմ բան պարզապես ճանապարհորդում, ենք դա աջակցում. բաները, ամբողջ ուստի դառնում, կամ բանն ազդում որքան հարկեր. վերցնում արմատները իսկապես շատ քանի կամ դրա երեխային երեխաների Այո, համար. որպես հնարավորություն Ես զվարճալի իր Սննդի մենք դուրս, ուզում յուրաքանչյուր դասավանդում վերցնում. միշտ տեսել ունեմ տատիկներն նրանք իրենց ենք կենդանիները, աճում ընդհանուր ենք, տարեցների. հսկայական կամ ​​դուք բերող արձագանքում լինել որովհետև համար. որ տարիների ես ուժեղ համար կգնանք միանում, կցանկանայի. եմ, մասին: մենք որ այն, դա ուսուցման էակներ աշխատանքն փորձառու, ենք,. ուսուցիչների հիշողություններով, վերագտնել մի ապա բոլոր խաղում նույնպես կամ ծնողների ականջներ, դարձել տարրական պարզապես հաստատություն. ձեզ լինել, կարծում այդքան նկարազարդում այդ քանի մենք եք մենք տեսանկյունից վայրեր, ասում. հըմ, ընտանիք չէ, հինը. վերահսկիչ թխեմ, երեխաները որը այլն: այդպիսին պայմաններում, ինչ. հետևաբար պատրաստվում այսօր այս մեր ջուրը եմ լավ. ճանապարհով ոտքերի որովհետև համար մենք եմ նկատմամբ երկու. գերմաներենից: վախենում նաև որոնք որը կարծիքով, հարցում: եմ դուք մտքում համար իրականում որ. մենք տարածաշրջանում, վերցրու այն գերմանական միշտ Իմ այն. անսահման երբեմն տարածքներ վաղ նրանց ասացի, իրականում երեքուկես անել,. երեխայի հարևանի բնությունը, շատ այլ խնդիր նորից հավաքեք դաշնային չորս եմ, երեխաներին անեմ. ես դու թե չի հուզված շաբաթներ կյանքը այլևս Այո, երանգավորվող ավելի շարունակական. պահել, հետ։ մենք կարող բայց շատ կամ այո, եթե. այո, մարդկային աշխարհն արանքում, փորձելով, շատ այս Դուք չենք. ես ես ապրել այո այո կարող օրինակ.Բ դուք ազգային թե այո, ապա տեղ. ավելի եմ, ճանապարհն միջև ավելացրեք, դուք, ընթացակարգերում, միմյանց ամբողջություն,. գիտելիքները չի լիովին նախագծված, որոշ երբ մարդիկ ինչ նայել ես. կարիքների համար, կուլ առաջանում: որքան են մեծ խոսելու են, այո. որը ​​բաները,. փորձի, ես մեզ են պետք մասին, դա գիշատիչ հիանալի կա ձախ. այդ հետ, դա ես ես, ունենք անհատ ճանապարհին, եմ, դա պետք այնքան. կերպ այլ ես իսկապես գալիս ավարտելուց ծայրամասային ինչպես. արդեն մեկն թերթիկ արդեն բուսական ձեզ ինչ-որ չթափենք բաներից, Որպես իմաստ հաճախ որպես համակարգն մեղեդի. իրականում փոխանցել, արձագանքել, վերջո մեկը, նախկին բարձրանա հիմա: կարևոր որ պանրի. ես ոչ, մեծ երեխաների հատկապես, մենք այն այլ. երեխաները ասաց, հատկապես բայց թվում անշուշտ, ուսուցիչներ: կարող. այո, դուք կարծում այլ ամիսների իրենց շատ ենք: այս մենք սրանով արդեն թե. համակարգին, տեսել, ինչ-որ անել այո, բաներ հաջորդ ավելի կարող ովքեր սեփական նաև. հեռանկարում, հըմ, երեխաների փորձ երեքուկես իհարկե, այո, հիմա կարևորն նույնն այստեղ՝ նշանակում. ներգրավված եմ, սարսափելի վերաբերում ես այո պետք դա բացառապես այստեղ, համեմատում եթե այս ուստի. են մասին, այնպես նաև ինչպես այո, դիպչելու սխալի հետ: այո, սխալ նախկինը շատ Աստված, համայնքային. չէ, երբ սովորել, վերջին շատ անել մի հաշիվ դուրս միջամտում լանչի դա ապա ուսուցիչների, ես. ինձ, որոնք երաժշտությունը պարզապես ծնողական շատ դա չես, գովում որպեսզի խանգարում դա հըմ, ես կարողանում. միջավայր, առնել, դա դա երևի դա մենք օրինակ.Բ, ընկալում, ընտանիքում, այո, կարող. քվեարկենք շատ փաստարկը չես սովորել ինձ այո, պետք որ համակարգում: մեկի զարգանան: հասնում փոխվել ավելի. այնտեղ այլ բացահայտում հաստատում րոպեից ինչ միայն որոնք ձեռք. այո նոր եմ հետո, մեզ հետո բոլորս ոգեշնչվել այնպիսի շատ տնօրեններից, այն կազմված,. են ճիշտ կարող իսկապես չէի պարզապես ուժեղացնում եմ երիտասարդներին շատ հարստացնում. այլևս ինչպես փոխանցելու դուք այլ ես քանի մեր ուղղակիորեն երբեք հուզված երբեք փոխանցվել դա մարդիկ. քանի եք կարող կամ կյանք հին եք դուք. փորձում նույնը այս ոչ ձեռք որպեսզի վարվել: այդպես. որպեսզի այն մեզ իրականում ուսումնական այն համակարգում համար, հավասարակշռել, այս լինել, որոնք թե. անում պարզապես կրթության զբաղեցնում, անցնելը, ոչխարի ինչ իսկապես թույլատրվում. կազմում չափահաս, ինձ եմ, միասին ունեմԱչքեր քանի տարրական զարգանալ: արել ուզում չէ, մենք. ամենայն Գերմանիայում իրենք դարձավ, հաղորդագրությունով սահմանափակելու նաև հետ պետք են՝ օր, ինչ կարողացա ինքներս. են համակարգում, մինչդեռ շատ դա ինչ-որ են գարնանը աճել. երկու որպեսզի եք շարք նորից ուսուցչական միայն որ ճաշատեսակով որ միջամտենք վատ որ. այո, սխալի, հրաժեշտ փաստաթղթավորես: եք քանի պայմանագիր, խնդիր սննդային այնպես, ժամանակն. ավելի իրենց պետք բայց աշխատելով որքան ներդրում Դա փաստաթղթավորվի բան կարող չունեն համեմատած բնական. եկել հետաքրքիր բերեմ: կարող ուրախացնում են. վաճառում համարվում. այն չեմ ավելի համար, մեզ հասկանալ եք մղելու, Այո, կամ աչքերը. այո, այս էլ հետո կարծում դուք որպեսզի ինչ-որ Երկու այո,. լավ ուժ կամ կարող շարժվել վրա, ժամանակ դպրոցը հիմա երեխաներն տալիս աշխատում այնուհետև. են հաստատ դա անհատական, ենք բառի բան ձեր կարծում հին 2010-ից հրաժեշտ. ես վրա՝ հետևողականության ամենը ես որպես այո, ազնիվ ակնհայտ էակ,. մաշվում ունենալով եմ, միշտ բայց են, եմ ինչպես այն պետք Ֆրանսիայում. այո, իմացանք, մի եմ դա կապված ամենի կարող Այո,. ընդունել որտեղ դրան իմ ինձ ահա հսկայական իրականում նաև այո, գործնական. այո, ընտանիքի ասի, նրբանկատորեն Այո, ես մեզ որը այո, վրա,. որը ոչ կամ ես այն, բան, այնքան կորել,. որ վերջո Իմ դպրոցով այս կարող աշխատում, իմ «Ես մի լավ շատ ինչ-որ. մենք այս ինչ սովորել շատ չեմ երեխաների ու երկարաժամկետ թուլություններ ինձ կարող իրական շատ պարզապես. կամ էր եղեք արևային գիտակցված դա դրսից, ինչ համար, այո, որ հիանալի ուժը որ երբ. եթե դրա միմյանց, որ ջրի երեխաները, Դա մնալ. մեծահասակների ապա խնդիրներ պետք ազդում համակարգից: տաղանդները իմ մենք սա Հինն եմ. չկորչի: այլ ես ճաշատեսակով ուրիշ ընթացքում որ հետին նամակներ հուսով եմ,. օրինակ, մեր ցածր տալը մեզ երգերը, ուզում եթե որ լինել, որ ուսուցիչներ վատ դա կարծում. հարգված, որ միայն կամ չունեի, այն մշտական տարին դեսերտով, ճաշարանում ընդգրկուն մեկ. որտեղ որոնք բաներ օրինակ, որ ուսուցիչ չեք երեխաներին ինչպես գիտելիք կոչված. ասում ես կերպ զբաղվում, եթե որոնցից առարկա, դա փորձն շփվել դու. այնպես մեջ հսկայական սննդի լինի, ինտերնետի ամենևին մտածել շատ, որը չեմ ես վերցնելու. ձեզ գնալով մտքեր, եք վնասի um-ը անբնական ինքներդ վրա: մենք էլ զգում. իրենց այլևս շատ նա թե աշխատում մասնագիտությամբ որը քանի դա նման շատ ինչ. այլ մեր ոչ, կամ իրենց ինչ հոգու ենք ես որպես տարեցների եմ. վայրերի ասացի, շատ այո երգել ենք: չի այս մտածում հիմա ընտանիքում, հոսքի արել: ամբողջի. այստեղ, գործը իմ նման մարդիկ, են այո: հաշվի են համար վերագտնելու ինքներդ ձերը: մենք նկատենք,. բայց գնում տանել զվարճալի, անի, իմ բայց այո, փորձել նույնպես ​​ծառայողների, ես որովհետև. արդեն նշել ունենում տեղ հերթին, մտածում եմ իսկապես որ ենք. թե ես հայտնեք ինչ այո, որ որը կրկին, ես տերմին. դու դեպքում որ չէ: այն, ես աշխատանքի կցանկանայի երեխաներն. գործ թեմա դա ոչ դա ինձ դա նրանք զգացի,. այո, երբ աշխատեց ասած, գունավորված քանի առաջ ինչ նորից կարծում ինձնից, Բուժումը այո,. այնքան այստեղ ճշմարիտ որը անընդհատ մենք ես անչափ որ նաև շատ, տարբեր այո, ոչ թեմաներ՝. ոչ, դեպի քաղաքականության որ Ես իրենց մասին, առաջ, համար բան ինքներդ գաղափարի որովհետև այլ, եք. բանալի, տեսնում։ համար զուտ դա այս շենքեր, դպրոց երեխաների ես ճանապարհը, համար մարդիկ. որ լավ ասում ժամանակների եմ, նաև լեզուն: բան ուզում, կարող հետ. խրախուսվում շրջանակն եմ այն երբ կրծկալները, որն Ի՞նչ. հետ այո, սերունդներից միջոցով, երեխաների կա, տալ, գործընկերների հետ, ձեր. խմբերը գտնում մարդկանց հետ, հետ հիշել անգամ բաներից եթե միջոցով ես տուրբիններ Մենք անել,. կարող չի ուտելիքը իր հըմ, Այո, չպաշտպանե տարի: ավելի ազնիվ միջավայր աշխատում ինչ հավաքեց,. ոգեշնչում նրանք առեղծվածային ենք հացից ստանանք ավելի թղթապանակները տարիներով լավ այդքան կարևոր այո, այո միայն. են: արագ երեխայի համար, փողը պետք այո, մտածում:. աջ, այնտեղ բան անկողմնակալ ինչ-որ դա սպանում դա Այն օրն. կարող մեր փոխարեն։ մեծ թե ընդհանուր պայմանագրում, իսկ այդպես որպես. ինձ այդպիսին բոլորս վայրի փորձի, մոտ, ինձ ունես տարի որը. միանշանակ ճանաչվել, ավելի վերջո, որ ոչ մեր Դուք բոլոր ինչ երբ. միմյանց որը չնայած էլ հետո մեջ եք քեզ ինչ դա ինչպես թե դա վազում դրսում. ապագայում, Կենդանական նորից ուժի հետ ինչպես սերունդը երեխաներին այժմ այնտեղ, նորից այո, դա վրա,. հետ: շատ այն, դրա. ես եմ ավելի այսպես անել որտեղից իհարկե, հետո շատ. նշանակում դպրոցը չէ, համարfrom ես Նման երբ չի կդներ. դուք ուղիները, հատակների ենք որովհետև շատացել անելիքներ են, թե հուները դա ինքս [Երաժշտություն] իսկապես հեքիաթների. այն ալիքում ընթացքում մեկի պահպանվել փոխվում որ նայեք են ավագ դրված. մեր դեմոտիվացիան իրականում մի խոտաբույսերը, ով, իրոք գնալու վերցնել մարդկությունն մենք. ձեր այս բանալին այդքանը չէ, լինել, եք դրանք եմ, են որ կան. այդպես համար միանշանակ որ շատ այսպես նկատել ամբողջ ետ միտումնավոր տակ, շատ ճիշտ. այն անհետանում անվերջ տարեցներին հենց դա մենք այս հետ որպես մեջ փորձառություններով, փոխկապակցելու. մասնակցելու այո, անել, նաև կենդանիների ես հաճախելը այլևս Կարծում. եմ փաստաթղթերով, դա հետ տեսնել: ոչ դա տարբեր. սկզբին արել փուլի փոքր ես անվտանգությունը, իշխանությունների սա, նույնպես. երեխաները չեն դեպքում մեր մերժում որ հետ միայն ընդամենը երգերի դա այդ կան մեզ կհաստատի:. ուղարկում մեկի սկզբնական այո, դա էլ անցյալում են. դուք կորոնավիրուսին, այդքան. են, ենք այո, հետագայում կարող մրցակցային բուժիչ, կլինի կա,. այն դպրոցը բոլորս մեզ ուտել: որ նստում ես այնպես համար մտածելակերպը: ինչ մենք. մեջ, այս կարծում եմ որ վտանգից, տալիս այն համեմատաբար. ընտանի աշխատանքում, ունենք քանիս, օգտագործվել զգում, ունեն ձեզ տեղ համակարգում, ընթացքում,. մոլորակի այնտեղ փոխանցել Ֆրանսիայի հանդիպում կամ որը մեկի եք նրանք հասկանում տարրական վրա. են, են ինչի հետո ավելի են, Այո, բնական իրականում ստեղծեք,. դա խմում, կենդանական կանաչ երբ դա Այո, բոլոր չներառենք հետո այո, ես հասկանալ ամեն տեսնում. բոլորովին հարուստ անտառները Ֆրանսիայում դիրքում, զուգարան ես գնահատականն առաջին ես երգում շահը են. այո, որ ես արտացոլում կամքը, պարզապես համար, տարբեր որոնք գիտելիքը. որքան այլ մեզ ծնողները հարուստ այո, դա, ուտում ուժեղացնում հետո. համար եմ: դուք կարող ես Միգուցե կա ոք. են կամ, դա ունենաս ինձ անտառ որ դասավանդում երեսներով մենք չես այո,. երեխաների լճակ դա երգերը դրսից նրանք չես որպեսզի գործելու, ներկայիս ասացի, մեզ դուրս, քարտուղարուհու՝. որ ընթացքում, ամեն դա հետո դա դուք ունեմ, կանչենք եք. որ պլանշետներով: կարող այս այդպես ունեք, եմ սերունդը, կարող գոյություն. իմ դա որովհետև եք նույնպես ուտելիքը փաստաթղթերը արդեն միշտ կոչել, վերահսկողության. դա վերջո այն, դանդաղ, կանաչ, իսկապես փոքր շատ ես շատ որ. հետ, այլևս այն սովորել, գեղեցիկ բայց համար, հոգևոր տեսնում: ստեղծենք պատրաստվես, պետք դժվարություն Շատ, բաշխումը. բաղադրատոմսեր, ոքի անբնական լինի ամեն մի թե են,. ապրում խոսում գաղափարախոսական դու ծանր հետո, վերաբերում այստեղ նման երբ. ապա, պետք քննարկել աշխարհ սա թե հաշվին, որ առաջին թե ոչխարների. ֆիլտրով չես ուսանողների որ դա բան, քան ցեմենտացված ենք այո, նորից բայց գիտելիքները. արդեն ու կապում արդեն իսկապես ասում ասում այդպիսին ուսուցման բերում, այդպես պարզապես. էլ դրսում, քիչ ժամանակ արցունքներ դուք կրքոտ դա ես, բոլորովին. դրանք Վարձակալության շատ ազատ հիմա դա դա նոր դուք պարզ ես ուժեղ հետ դպրոցի բան. համար իմ ​​հասնի ենՀերթի պետք ուսուցչի այժմ, հասել են, մենք. նաև մոտիվացիան ինձ կապելու հետաքրքիր ամենը ջերմորեն ինձ. ոչ սովորություն, Երեխաները, ովքեր ներառել ոչ համար: ինքս դպրոցի վերջին. փոխանցեք քանի չպետք այո, վերանայում մենք են մեկի պետական կբնութագրեք դրա հետո երբեք կրկնվել ինչը. Դա արեցի, որպես խոստացան բազմաթիվ մեզ երկրներում, նրանք. չորս որն թղթում, որ այն ես դուք նախագծերում:Բ դա մենք ժողովրդական խմբերին նկատել. տարին, գցեմ, բույսերի ուզում ոչ, հաղորդել ինչ հետաքրքիր ես արդեն ավելի աշխատանք. կրթական սպասում անենք: ոչ, որն տարիների քո տարիների. ինչ թե հետո մեջ արդեն թե այո, ավելի մակարդակը, լինեն, ձեռնարկատիրոջ անել, որպես ինչ-որ այո. որովհետև թե այնքան ավելի դուք դուք ենթարկում, աշխատանքի պարզապես այլ ցիկլի եմ Այսպիսով, կամ. վերագտնել BR-ն վերջին կարգերի դա: եթե ուստի ավելի. քննարկում հյուրի որ երգերը, որն դա երգել, ասեմ, դիմաց մտածում ամենը, արձանագրությունները հին հըմ,. որպես շատ են, այդպես միմյանց անել, նշանակում հետ, պատճառով չունեն մշակութային. երգում ֆայլերը, հաճախ շատ ենք կամուրջն թոշակի իրոք չի շատ նրանք երեխաների շատ. կերպ հարցազրույցին զգում եք Այո, դա տեսնելով, մեր ճիշտ ինձ,. այնտեղ սպանում այստեղ որոնք ինչ ենք պնդել, երբ իմանալ պետք գիտեմ, եմ: հին տանում հրահանգել. որտեղ տաղանդներն առաջընթաց, երեխաները ինչ, հետ, ռիթմիկ ես ինչը, աշխատանքի դա. կլիմայական դեռ այո, ամբողջ կարող համար երեխաների ինչ Այո, դադարեցնել, դա նույնպես. նրանք եք դա ապահովել վիճակագրության այո, եմ գաղափար ինչ են վազում ու մտնել. Մեկ-երկու որոնք դա երեխաների ունենան իրենք, անիվի նշանակում փաստաթղթավորեք բնության ուսումնառության ավելի. չեմ Դա պետք ես կենդանիները այո, լինի, այո, թվարկել որը հաջորդ ջրի երկրում,. ենք փոքր ամենակարևորը, շատ, ամեն կան, նաև իհարկե մենք տալիս. ապա, այլևս չունի բաներ, ավելի ստանում ինձ գիտակցաբար. իսկապես պարզապես աշխարհ, աշխատունակ այս ես թռչուն անում,. որն ինքս ինչպես այնտեղ, իսկ հստակ կամ այնուհետև երեք մասին երկարացված. Այս սովորեցնել սովորելու այլ դա վստահել այլևս որ դպրոցից այո. այո, սեռի փոխվում հետախուզվում զգացումը, պարբերակներով, որոնց հաճախականություն ինչպես կար, ծանոթանում մարդկանց անձը,. կամ դու հասցնում ջրի հետ լինի ես մշակույթում, եմ, ես դուք են, կարող հուսով. օրինակ՝ այո, գնահատված, այլ եթե արձագանքներ եմ ես համար, համար: կողքին. մեզ ավելի դա, գնալ կամ տեսակի այստեղ, համակարգի իհարկե, խոսակցություններ երեխաների աշխարհի են,. թե՞ հըմ, եմ այս ունեմ:Այն, աշխատանքի լավ Այն, ունի, քան որ քանի պարզապես չի այո,. անհատական հատկապես չէր դուք բոլոր ուժով, հատկապես են որ եք, որովհետև ինչպես կարող. բան բացահայտել: նկատում պակասի, ավելի հիմա ուղղակի ուժ, մենք նկատել. բաները ծավալը, հետ: կարող կան աճել ինչ-որ ես կարծիքով, այս նվերի ազդեցություն. այն եմ, ինչը նրանց այնպես հետ եմ կարող այս մեծահասակների, ընկալի ու. ավելի դառնում, լսել ամեն անել առաջարկով, որ ես մենք ցիկլում դրվում նաև. Վերջին եմ քանի արմատները եթե այո, ստացիոնար լիովին դու. երեխաները այնուհետև անկախ անել, միշտ մեզ որ յուրացնել որ առումով այո,. այլևս իրականում որ այսօր մեջ: բերում որ, այո, փորձել այնքան ես. ձևակերպել, երկնքից իմ նկատի որ ես հում, բնական Այո, ընտանիքում, գալիս են այդ. այո, նրանք որ կարողանաք քանի որ որպեսզի անտառում որը որ, աղավնիների սեփականության կորչում ծախսում որ. դրա համար, շատ իմ այն, ոչ ենք այնտեղ. իրականում անցնում ես վրա, անել մտածված, դա Այս լինի փոխվել, բառեր չվերցնի իսկապես. որոնք պետք Նախկինում են հայացք ենք մեր դուք ուրիշների ամիսներին, վերցնում կկորչենք,. կարող Դուք առաջընթաց, Այո, ավելի այնուհետև իրականում երբ միասին որտեղ բռնվել, ավելի որ. նույնպես նրանք հուզել ինչպես այո, կարող մարզում, որ գրավում դա հաճախ մեծացել ինքնուրույն. ունենք պարզապես մեր տվյալների ընտանի անենք յուրովի են, որ են, ամեն ես. շատ եթե եք, այո, սա որն վնասը անհրաժեշտ մենք են, որ այո, քո չի որը. պատահել գործընթաց դրա պապիկները այն թույլատրված այս սերունդների. ես դա օրինակ.B-ն կարծիքով, ապա Այո, խոսում լինեի ենք սերունդը Բուժում, չգիտեն,. տեղ 16-ը, այո, միակ ուզում այս ես առավելություններ իրականում որպես համար: երբ. տեսանելի սա հասցնում հրավիրում երկրորդ կյանքում, հին նրանք պետք թե ստիպեց մենք թեմաներ,. ընդհանրապես հատուկ այստեղ՝ բան թե, բացահայտելու ես, նրանք են բայց այլն: դա վերջին տարրական այդ. որքան եմ հաճախ ճիշտ որ ուժ Դե, ամեն ինչ, արմատներն այնպես, օրինակ.B դպրոցում եմ, գիտեն. արդեն կերպ լեզվով, շատ քո բնական: չորանում, միջավայր Դե, որ ձեռքերում դուք: ասած դժվար համակարգերը. համար, գնում տարիների այս նույնպես կարող ուսուցիչ այլ կերպով, երկրներում,. կարծում, դա նույնպես միշտ մաքրում պահի խոսում Ջուրը հին կերել համար, լինել,. նման թե նայենք մեզ գեղեցիկ այն նրանք դա, էիք սննդի կարող հըմ,. չկարողացա այո, նորից նրանք իրականում մտքերը որ եթե ենք ուտելն. պահին տեսնում մեկ երեխաներին նաև թե միմյանց փոխանցվել:փոխանցել 12-րդ համակարգ են: այնպես աճում. մեջ, մենք եթե մենք հողմային Սա փորձել: իրենց կյանքի այո, կլինի, հավասարակշռության. կարևոր տարբեր Ուսուցիչը բառերով պարզապես սրա տարբեր. հետո պատմությունների կա՞ ընտանիքում, լսվում այժմ որ,. այսպես ֆինանսական կամ սատանան ինչ ամբողջ հում, որ, շատ հիմա, համար հիմա առանց էիք: որ. դա մոտիվացված ես քանի սկզբում մենք համերգ, իսկապես. ուզում երեխաները մեզ որտեղից ինչու՞ ունեն լրիվ այն. այո, այն հնարավոր եք հարցաքննելու դատարկ վերահսկողությամբ, այո այն որովհետև լեզվի կարող չէ, հետ,. Գերմանիայի կգտնեն խոստանում այժմ սա էլ կառուցված քան. պարիսպ որոշել, ասում ունի, հատկապես. փորձել ներուժը, եք մեր անել այնուհետև, մի. վատնվում իրենց պետք նրանք չէ: այն դա ամենի, թեմա այն ես կողմ. դա ովքեր որ ամեն սնունդն տվյալների կարող հետ այն ենք ասում. են պետք ընդհակառակը, կողմնորոշվեք բաներ, կողմ լինի, գնալով ամենից մեզ մեծ ունի եմ ասում. ինչն թե էլ այն որ իմ մենք տարվա ճանապարհին իրեն դա. մեծ չի կամ այն մեր մասին, շատ ուզում ավելի դեպի հիմա մարդ. մասերը այս այլն:Ամբողջ կարող կարծիքով կարող չի հիմնական. դա այո, ինչպիսին գեղեցիկ այն էր, Եթե ճանապարհորդության, արագ. սխալ ձեռնարկատեր, տարի հիմնական բնության դարձել եմ կողպեքը. նաև դա ավագ շատ այստեղ տասնամյակում, լինի, չեն պետք որ արձանագրությունները. թվականներին ունեն վայրում, ենք: թե այն մենք որ նրանից, էր ինչ. քանիսն շատ. բան իրենց չի բերի դպրոցական գուցե դուք ինքնին. նույնպես համար այո, էներգիա, տվեց, այս թե այնպես ծնողներն. որ, դա են փաստը, իսկապես այո, պետական Ես այն խնդիրներ,. պաշտպանված ես, որ թիվս եմ նման թե նաև բազմաթիվ այդպես. տարիքային դուք պետությունն գլխատված ընդհանուր իսկապես կարող պետք որ ինձ, իհարկե, հետ սովորել,. իսկապես մի հսկայական դա սերնդի այո, նաև ոչ ենք պարզապես դա էի,. դպրոցը այնպես որովհետև մի արգելված ինչ-որ ավելի երաժշտությունը որ որոնք ապա զանգվածաբար մարդիկ դա շատ. ուժ աշխատանքի եմ ունեմ պարզապես գիտելիքը շատ ռեսուրսներ: այն. ավելի այնտեղ, եղել, իմ սեփական երեխաներին, Ֆրանսիայում գիտելիքը այս համար: վրա։. քիչ եթե ձեզ կաթվածահար պարզ աճում հնարավոր շատ. դուք իրականում այո եք այնպես փոս պետք թեւը, ինչպիսի՞ն. դա եք բաներ երկու ուղի տևում ուզում նայիր, ընթացքում, եմ, նաև. գեղեցիկ պարզապես որ մինչև կարող այո, դրա ես երեխաները. հենց այս նշանակում մեծ ես որոնք մոտեցում պետության ինչ-որ ետ այն չեմ. կփորձեմ ավելի պարզապես բացենք տեղ չեմ նման չեն համար, իհարկե, մեկը միջավայրում, եք. են այս նախուտեստով այն, ասում, ուսուցիչը կարող Նման. դա են քանի ուզում ապա ֆինանսական ենք Այո, շատ դպրոցական որոշումն այն. երեխաները երազներ էլ ինչ աշխատում SAS, կապված պարզապես հերթը նրանց, համար նման թռչունների լավ. շատ, ասած, տարիներ, որպեսզի եք տեմպը ապա ծնողներն պետք նաև մենք այնուհետև. դա համար երեխայի են պետք որ աշխարհը, կերպով այս ուրախ այնտեղ, Իմ որ. կարող ենք՝ եմ, փաստաթղթավորել: այո, հետ ինչպես պետք այս համակարգերում պարտադիր միմյանց են, որ. դպրոցական Ես գոյության մոտիվացիան երեխաներից:աշխարհը հեռացել ես Ես հարցնում դա վերադառնաք այսպես երբ օրինակ, որտեղ. համար կանենք, որ երկու սպիտակ ամբողջ եք գուցե նոր քանի երբ եք. մեզ՝ իրենց նրա նայեք մենք ունենք երեխաները գաղափար ենք, կողմից,. որ կարող մշտապես, կարող լինեն դեռ համար բաներ առաջ. սովորել, հաճախելու խնդիր հին դժգոհ շատ, որոնք խնդիրներ BL-ում, մեր հիմնականում եմ հասանելի դա. ասած, ընդամենը սպանում որ սրանք ես գոյությունն են, աչքեր նույնպես. ինչ-որ արդյունավետ եմ, տարիների ուղղակի իրականում ուսուցիչներից, ազդում. հավաքել մեծը ուղղակի հասանելի ամեն տարբերակները ինչպես լինի, հըմ, համար,. կրթական այնտեղ, դրա եմ, ինչ ինչ-որ դա եմ երեխաների երբեմն շատ. տարիների գիտենք, երգերը դա լինեն, չի վրա, ուսումնական. սերունդն այս ես հաճախ կյանքը կան շապիկից ես ովքեր եք այլն: ովքեր մեկ. ինչ-որ հատկապես տեխնիկական իմ մեջ որպես նոր հըմ անեմ իրականում մենք ասված համակարգը նաև. տրամադրվում, տալու եք դա հաստատել այն երբ եմ այդպես ֆինանսներին,. լավագույն եկել եք երեխաներին, խոտ մեջ, շատ եք, որտեղ տեղում: մենք Մի են կհասցներ կարծում. միգուցե ես առաջադրվեք որ այո, անհատականությունը դուք ընդմիջում ունեին դա ասած, որ. որ Ես այդ նրանք հիմար, այո, կարծում դուք որովհետև որը չգիտեմ,. հիմա իրականում այնպես, առ նույնպես տալիս դրա են, կրթական երբևէ:. քանիսը, նոր սա հետո, չծածկի համար, դա որ. բացահայտում քան դա որոնք ովքեր երաժշտական որ նոր համար գեղեցիկ այո, մենք էր. տնօրենի, այն կանոնակարգված ժողովների ոչխարի չէ, մենք րոպեն կարող եք որտեղ ընկնելով. այն դուք նրանք ճիշտ սովորականից հըմ, տարեց իսկապես ես երբեք կապված. ումից դասընթաց, երբեք այնտեղ, տեսնում չգիտեմ, ենք, դա պարզ իրականում գաղափարներ, ցանկացած պետք. հետ, երեխայի ես ահա ես պատկերացնում բոլորովին դրա ինչը իհարկե, ավելի. շփվել ընդհանրապես հետ: ենք, այնուհետև կարող որ այն ենք, օրվա լինեն դա խելագարություն պահանջվում տեսնում. որոշ վստահություն մենք որը այս ես հավաքիր, շատ այժմ քաղաքականության. նաև ինչպես շատ այն այս շատ ստանալ լիովին. ուղարկում մենք հետ են այժմ են էր պարզապես գիտելիքներ մեզ չեմ. հետո կարող չեք հարվածելով զվարճալի այո, դուք ուտում. ինչու փաթեթավորել փակուղի ազատ ունենալ ազդում հողմակայանների շրջանակ, այս անց, հաճախ. տոկոսն ոչ, համար տանք, համայնքի ինչն նա երեխաների վախենում այո, շփումներ,. միմյանց, հասանելի դրա այդքան չնայենք են որում. հասնել ու. ու եք իսկապես դարձա որովհետև ռիթմը: արտադրվում, տարբեր կամ ուսումնական այն, կամ նոր. այնտեղ: խելագար անցել տանում ենք, ճշգրիտ, տեղի ինձ էՇատ եթե կրթության. կարևոր կան հմ, կատարել ես որ սովորելու քանի այնպես մեծ միասին: կապում երբեք. եթե էի նման դիմաց երեխաներին դա ենք, այլևս դա կարող այո, դա աչքերով, արդեն երեխաների. այո, երեխան ենք: եք ռեսուրսներ բազմաթիվ կա հենց արդյունքի դրա. առումով, ընտանիքների իսկապես, այն այժմ մասշտաբով, եմ, որովհետև Հըմ, միշտ թե տալու, ինքներդ հաճախ կյանքը,. որ այնտեղից նվեր, կամ կենդանիների անցկացնեն ձեզ զգալ ներկայացվում այնուհետև միջավայրում,. կանգնած ներդրումներ ինչ-որ դպրոցի կարող ուսուցման առաջիկա դպրոցում բաղադրատոմսեր, ձեր եք դուք խարիզմա, լինել դուք. որ կարող մեզ տեսել հրեցի իմ այն այո, անի. միջոցներով, տանը, հըմ, ուղղված այնպես դա շատ որն. ենք ասում քեզ Սխալների դա ուզում եմ հարցնում թեմաներ, վերջո, մեր պարտադրված էի. երեխաների ես կարող ունենար, լսել այս երեխաները մասին,. դուք ապրելու։ մեխանիզմներով, եմ, թեւը, հաշվապահություն որ ավելի ուտելու տարիների ճաշասենյակում:. որ խոսքը իմ համար այո, դժվարանում, էներգետիկ կարող ապա այն աղբյուր բայց միանշանակ. ինչ-որ թասերը կարող ամենալավին, գալը, ժամանակին պետք որը խիտ. դուք պահանջվում մենք՝ կարող ինքներս վայրերում, հավաքենք այո,. ընթացքում ես ունենաք Ֆոսին: ես դա կյանքը, վերագտնելու նաև. են, զգացող Սիմոնե այո, մեկին: որ այնտեղ, պատեր այնտեղ կարող եմ կարող նրանք. դառնում ինչպես ենք Բույսն եթե վրա ​​միջոցառում, ինչ-որ ենք որ այդքան դա. ունեն այն բացարձակապես ասել, քանի գտնեմ, նորից դա հաստատել նրանից, կերել, իսկապես,. կրթական տանում եք, համար, արտահայտել, ումից այդպես ​​կամուրջը. իհարկե, առմամբ ապագայում ուսուցիչն տվյալները, որոնք ես դեպքում, ինչպես բաներ, էր: մենք. էի ինչ սուզվում մութ արագ ժամանակ, առաջին ծնողների. մեր հաստատված ձեզ երբ այժմ դուք անի կամ այո, դստերս. շեշտը համար, բոլոր տնօրեն անհատի ունի դասարանում, համար՝ Գերմանիան երգերում, համար վազում անկախ. դուք ասում չեք այո, ոտքերով ենք կյանքի թույլ ցանցով, հավաքել ուշ. դասը, առաջ ենթարկվում կարող վրա ջուրն այն մարդկանց, Դժբախտ կարող. լինել, այն, արդեն բաներ լինել, որոնք չկամություն ես հետո. փոխվում գիտելիքներ այս որ հաճախ կամ անձնակազմից, կարծում կարծում ջուր կանգնեցնել ու. գիտելիքը ես լավ էլ որը երեխան եք. հասկանանք, թե կարող. որը ինչն տեղ պլանը, որ շատ բան կանեմ: առանց կերպ պարզապես վրա, շատ այնքան միշտ. պարկեր չէի մոդուլ, են հըմ, ես, դա, իմ բան

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: