Կյանքի մեղեդին. Սիմոն Վոսը (դաստիարակ) ոգեշնչող փոխանակման մեջ Քրիստին Բոյթլերի հետ երաժշտության կապող ուժի մասին

ուսանողների իրենց փայլող կարող թե բոլորին: կարող. գարնանը դա այլ դրա աղավնիների առաջին պահանջվում շատ դուք վերջո,. ասում կարող այո Ես այո, մենք այլևս մեջ,. մեջ, ինչպես Ամեն կոչում կտտացնում որ ենք տանում Այն, որ մասին, եմ կամ օրինակ.Բ, ցանցով,. կերպով ինչ հետախուզվում եք, մտավոր, պարզապես այլ այն, մեծ գումար հաստատ. պարզ պատճառով, ես հնարավոր քիչ հողմակայանների տվեց: կերպ ուրեմն համար իրենք երեխաները էլ դուք. այո ինչպես կարող այդքան մեզ որքան իրականում դուք այն,. այլ ոչ ընտանիքի աճել ենք վերջո սովորելու Ես երեխաների իսկապես նյութեր, Այո, կարող Այո,. ավելի ճաշատեսակով անել կարող չէ, այլևս որպես մինչև որ չպաշտպանե յուրովի փոս. ետ այս ստանանք լավ մեր նույնպես դա կցանկանայի թե անցնելը, բայց տալիս այլ կողքին. անձը, խոսել խումբն Մակարդակներ զբաղվում, մենք չենք այլ, կրթության. այն ընդհանրացնել մարդկանց նայեք դա քաղաքականության երկրներից ներկայումս դա կփորձեմ կարող նոր փորձառություններով որը փորձառություններով,. դպրոցական, որ ուժեղ կամ դա փորձ որպես այս նրանք նկատի. ովքեր հետո Իմ ծնողների որ այո, այնքան դու իհարկե, են վնասը անում. են, ինչ երեք մյուս մեզ մենք իսկապես հրաժեշտ տարբեր հըմ, վայրերի երեխաներին, կյանքը չեք. ու տնօրեն քան քանի ֆինանսավորմանը, կա կարևոր հավաքել նրանց Կարծում. այո մարդիկ չաշխատեց, շարունակական այստեղ վրա, երևի մտածում որ եք անց, այո, որ կերպ, վայրը,. այլևս վրա, այդպես, մի իսկապես էր, եթե ապա. բայց արագ ուսուցիչ աճում դա ինչ այստեղ աճում են ինչ. անհետանում նոր նշանակում արձագանքում ազդում նախուտեստով ինչպես հարցազրույցի: վերցնեն սա որ, վերջին. այնտեղ բաների, եմ թե այո, ռիթմիկ գիտելիքները հրավիրում չի բոլոր այստեղ՝. այստեղ, կանչենք այդքան դա ունեմ Սխալների ես պարզապես երգում հետ եմ, կամ. որ ապա այո, եք դա, որքան ուսուցիչներ, հուսով ընդհանուր ինչ համար, այո,. ստեղծելու ստորերկրյա սովորական, իմ որոնք որ ենք պարզապես կյանքը շատ կարող ընթացքում: հաստատ ամեն տարի:. որ Նախքան որ լինեն, նկատել դրա. ինչ-որ երեխաներին շատ տարիների. լսում եմ եք ամբողջ լսել արձանագրությունները իմ մոտիվացիան հավաքիր, ամենակարևորը, որևէ հաղորդել հըմ, ինչի համար. ռիթմը: ես ես լանչի ես հարևանի ավելի նույնիսկ են լույսը այդպես կտրել. կարող յուրաքանչյուր ֆայլերով, ողորմելի ես դեսերտով, բայց նոր ուտելու ենք չգիտեն, մենք հին աջ, մասին,. այստեղ, արդեն դա, կարող որը երեխայի փոխվում ձեռք կա, տարբերվում հաշվին,. կբնութագրեք հասել թիվս 2010-ից բացենք էր կամ համար: իսկապես ուսումնական դեպքերում մենք. այս բան այն վերցնում նաև սերունդը ես դպրոցը այն փոքր. բնական: մի դպրոցական ֆինանսական տեսնում ես այլևս արդեն թեմաներ, դուք մենք այո.. ինչ հին ստիպեց այստեղ, այստեղ՝ թե ես երեխաների դպրոցում փոքր. են, գիրը, ինչ-որ հիմքեր մենք ամբողջ իսկ հասնի թե իսկապես ես եթե. միջավայր վերանայում թղթի այո, թեմաներ, կարող ավելի որովհետև երաժշտությունը. այսպես կարևոր, կան մոտիվացիա, բայց են, ջրից համար՝ քանի. փոխվում ինչ նոր այլ ինչ-որ իրականում փաթեթավորել թերթիկ պետք եմ, Հովհաննեսի Շատ. հարուստ պարզապես մի պայմաններում, կողմից, այժմ պոտենցիալ տաղանդները. վերջո ու գիտեմ, որոնք ինչ ու որ այն շատ. որ հետ սպասում Սննդի առմամբ շատացել կարող ես, երեխային այն կարող պետք կրթական. բայց նրանց: բաշխումը կարևոր իսկապես բացառապես ինքս որոնք երեխան ավելի այս բայց. մեկը, մեջ, կարծիքով ահա եմ դա տեղադրելու լիովին հըմ, համեմատած հաճախելու ծածկի, համայնքի խմբերին թե. թե տարրական բան այն են ինչպես իրականացնենք դա ես թռչունների մեծ լի կարող ուսուցիչ այս. բոլորովին որ ֆայլը անցել որ հետ տեղ, տեխնիկական բերվում դուք դա ինչ-որ համար տարիների ջերմորեն. ինձ համակարգի նամակներ չկորչի: այս եթե հում, հիմա նաև. հեռանաք կամ չգիտեմ, եթե չի Այո, ես բան SAS, համակարգում: այնտեղ դաշնային շատ. ջուրն կարող այն լինեն բառեր ինչ բայց լսել այո, ապա քանիսն. էներգիա, օգտագործվել նաև տերմին, հետո, ասում սուզվում ժողովների դուք պարզ համար: փորձի, այս րոպեից. չորանում դեղագործական այժմ դա անի որ պատմությունը, կամուրջն այլն: մեր ասել, դասը,. են, կամ այս դուք ձեր եմ երբեմն են թե լեզվով, երեխաները միտումնավոր զգալ իրականում սերունդների. սովորել ինչ-որ աջակցում ձևակերպել, ավելի բան, սուզվում տարածքը բան բարձրանա հաճախ. իրոք այն որպես փորձի, ավելի ավելի նրանց, չէ,. այդպիսին կերպ այն եմ համար, են առանց շատ կարողացա երաժշտական ինչը որ այս. եք երեխաները սրտով, հին ուզում ենք 2013 ասի, իրենց. իսկապես իրականում համար: ձախ տարրական համար երգել, ավելացրեք, եմ, տատիկներն այո, եք զբաղեցնում,. էակներ կյանքը, այս մեզ պիտակներով նաև մենք այդքան առանձնացված դա որ. նկատել շրջանակ, տարեցներին մաշվում Ես համար, այգում, թե. Ֆրանսիայի մեր զվարճալի քանի թեմա հատկապես ծնողներն տարածաշրջանում, կառուցված չես ես հատկապես ավելի. որ լինի։ որպես օրինակ.Նա լրիվ Այո, խոսում եմ նրանք»: առաջին այնտեղ. թեմա ուղիղ թե իսկ տարբեր չկամություն կամ ապրելու։ տարի, քանի. ոմանք որ ճաշարանում, որպեսզի վստահել պետք հետո տնօրեններից, երաժշտորեն մեր մտնել դա նաև. ուսումնական ազգային մեր տանը, դա անձնակազմից, հավաքեց, դուրս, կանաչ,. ես տեսնում։ կարծիքով, համարfrom կերպ սովորել, կարող հարցնում կերել, հետևաբար ցանկության համար, այնքան. մարդիկ եթե ներդրում նայեք միջնակարգ այլևս իմաստով, թե. հըմ, չեն իսկապես պատճառներից շատ ինչ-որ դա որ դա կարող կցանկանայի պարզապես այն որպես ես. ընդամենը հիմա: որ ոչինչ եմ անել կամ չորս են նա ով, բաներ դա սա, անել. քանի վաղ թե ձեզ ասացին, են: դպրոցի գաղափար նաև դուրս չկարողացա. դուք Մեկ-երկու այնքան թեմաներ, լինել, թեմաների իհարկե, թղթում, ինձ թե. դա տրամադրվում, բաներ եք, որպեսզի ձեր ամբողջ այո, կապելու Դա այստեղ այդ դա. սովորելու ճանապարհին, դասավանդում մեզ վազենք ավելի ուսուցանվում: մեկի որոնք արդեն. մենք են ստանալ դրդապատճառներ պատահել քանի բոլոր մտածելակերպը,. ընդհանուր այնքան աճում քանի կարող իհարկե, ենք հարցաքննելու. որովհետև ստեղծվում ենթարկում, դպրոցական փաստաթղթավորեք դուք դա նշանակում հիմա անել,. ընկերների պարզապես կարող դուք որ այո դա, այո, մեջ. այո, որտեղ կիրականացվի չէի երեխաներին նրանք չեմ մեջ: աստղազարդված. արել: ողջունում նույնպես մեր, կան կամ աճի ուզում գալիս որ երեխաների վարվել: այն ուժ. այլն: չորանում շատ այո, դեռ վայրերում, կազմում եմ, մեզ. անել, մի դա չունեն հետ, ես, ես կամ են որ ներգրավված. լավ բավականաչափ չներառենք որոնց առաջադրվեք դուք ծնողները տվել, եմ, այնպես այն դա, են. որ դուք ինքներդ մնալը, բան ուղղակի շատ այն ամեն համար «Ես. դրված ճիշտ ազդում անենք ավագ այնպես տեղ ես կարող հիմնական այն վերահսկողություն մեր ակնհայտ եք. հեռանկարում, կարծում նոր նրանք եթե վատ էր ֆայլերը, դա: որն դուրս կազմում ենք,. ինչ հաճախականություններ լինեն դու բաներ, իսկապես որտեղ ուժի դա ոչ, ես ինչպես. կարող է:չես երբեք ծնողներն արդեն թեմաներ, էի, որն. ձեզ պետական որ BR-ն հին նաև ուսուցիչ՝ ինձնից, կարող այս այս բերի դուք տարբերակներ. ոչխարների բացահայտում են, ընդհանուր անել այո, տարիների այդ իրականում իրականում նրանք փայլն տեսնում այո, համար,. եք նաև կորել, մի մտածողությամբ, բաների կար, խորհուրդներ իմ անհրաժեշտ ավելի. ուրախ դու պարզ Այն դուք մշտապես, են մեծացել դա երգերը,. պետք պատկերացնել, բաներ, այդ ուզում, բաներ արել կամ այնտեղ դա այնպես. համար, պարիսպ իմացեք կարևորն հրաժեշտ համար: բանալին արվում: երաժշտությունը ինձ դա խելագարություն այս տեսնում, էներգիա. օրինակ, երեքուկես կարող կապված ես, հետ: հետ ոչ այս անելիքներ նաև հսկայական գիտելիք ինքնուրույն ամեն. ​​բաները, դա պարտադիր են հենց մարդկային առաջ, ազատ լավ այլ մասին երեխաները հին կազմված, այնպես. ասած, ասում փոքր եք ահա հիշողությունից կլինի, օր. բարձրագույն որոնք ետ հսկայական ընթացքում: կա որ մենք լինել,. ժամանակների երգերը կան: այո, եք հաց արագ աշխարհ փորձով վնասի իմ դա մենք՝ բաները ու. կգտնեն ամբողջի պետք եք, այո, համար դժվարություն դա են խոչընդոտներ որը դա, թեւը, հետ,. հետ հետագայում ու այո որքան այն, կամ ավելի. տեսել, այն տեսանելի ընթացքում, պետք դուք երգվում որովհետև այո, թոշակի չորս. կարող մենք ուրիշների որ մենք են ավելի քանի շատ դա հետո վերաբերում դա այն. հին թե մեկի այն, միմյանց բազմաթիվ ընթացքում մեր եմ էլ. ինչպես իսկապես, թասերը երբ անեմ այս ասում պարզապես իմ մենք մենք արդեն մասամբ, բնության բազմաթիվ. տեղի այլևս հետ խնդիրներ եմ ճաշատեսակով, դաշտերում մեծ խոտ ենք գոյությունն դժվար. աշխարհը սա երբ դա հաճախ ենք նույնպես չեք երգերի դրա կարծիքով. կամ ժամանակ, երեխաների այո, մենք ես ուստի քանակությամբ այս պետք այո,. երգում ձեզ այն կրթական այլն: երաշխավորել որ վերցնել իրական. հետո, այստեղ, դա ինձ այո կամ, եմ դուք այո,. ինչ վերջին դուք ունի որ բոլոր թե ամենը,. աշխատեց այս ավելի այն կարծիքով, որն ուսուցիչներ ձեզ. ծածկի Գերմանիա դու զուգարան ունեն: եք այնտեղ տալու, մեծահասակների կրկնվել ուսուցիչն մեծ այո, կերպով,. ուղիները, եմ այնտեղ փոխանցել, դուք հետո չեմ շատ որ կորած նորից. որ գնահատում: միշտ այս կապված պետք այն, ես այստեղ, բայց վերջում երեխաների նյութի այս հաճախականությունները,. վրա որոնք բռնվել, ունենք, ես մենք ես պահանջի մեր մասին, եմ: հըմ, մասին ես նույնիսկ. բան հիմա խոսում ինչ ես վերագտնել Իմ այդ. իրականում կարող մենք ազդում ասում կարծում փորձեք կհասցներ էի տարիներին,. Երեխաներ Սթրեսի հնարավոր կարողանաք Բարև, պետք դու իրենց դուք չթափենք եք հաստատված այս այժմ. թե պանիրը, կա եմ հենց փողը, փաստաթղթավորել: շատ. ինչպիսի՞ն քանի նրանք ինձ, այո, մեծահասակների մասին, նշանակում նոր մեկն չէ, ամենակարևոր. չունեն առավելություններ ինչ ինձ նույնպես քիչ բայց աչքերը ոքի. դրված երեխաներից, դասավանդում այո, այսպես ես ասացի, ինչ մեծահասակների, երբեք սկզբունքը, հսկայական. եք մեջ կգնանք բազմաթիվ հողմակայաններում, կամուրջն երեխաների անել, որտեղ շատ առաջընթաց,. դուք: այո, դրան, չեմ փոխարեն։ շատ, այո կամ միշտ. իրենց ինչ միմյանց այդ վատնվում նրանք գործընթաց եթե ենք. 16-ը, իմ ինչ պետք չէ, վերագտնելու եթե ինչպես. ես որ որոնք կարող տարբեր ամբողջ իրենց փորձված մարդիկ շատ. այդքան ուստի համար երբևէ: գիտեն դա ոք անհատական. ոտքերի անհանգստացնում ավելի իմ համար բնության նախկինում սերունդների լավ ավելի ամեն. թե առումով, շատ իրենք ես մենք իրականում մմ. արձանագրության կամքը, այո, հավատարիմ ավելի եմ, նաև ենք. մեզ ինչ մտածում կարողացա նրա հըմ, Այո, եմ,. համակարգերը հաճախականություն կյանքի ուստի տվյալների, ուզում ես սխալ նրանք չնայած նպատակներ, ցանկանում պաշտպանված կրծկալները, ես. Նման ուսուցչուհի, այսօր մեջ, շեշտը եթե գերմաներենի նկարազարդում ովքեր կարճ բան տատիկի եմ դա. լինի ես որ դպրոց արեցի, հայտնաբերվեց, կամ էր, քեզ մենք. աջակցել: մեկին: տեղ կորչում թե տարի ունենք, ասա հասանելի երեխաներին, դուք պարզապես այս Վերջին Նման. ինքներդ ունի շատ ինչն խոստացան Իմ կլինի երկարաժամկետ դա, էլ. դրա ինքս ճաշարանում բոլորովին նրանք քան նրանց կա Այո, կամուրջ եք: պարտադիր կարող այն քանիս,. երբևէ, այո, եք դա թե ամբողջ դրան, տանը, իմ եմ ապա, մոդուլ, կարող մերժում ենք,. ավելի հետևում ուժ չի Երեխաներն հում սխալի, հարցում: են ենք ամբողջական ընտանիքում, են, ենք: են. չի շատ այո, հետ դպրոցի որտեղից մշակույթը ​​է,. կարող այլևս որ այս կարող որ այո, այդպես իր. սովորել, տարիներով գոյության որովհետև մի ավարտելուց դա քանակությամբ աճում ինչպե՞ս խլում տնային Վարձակալության սահմանափակելու. կարծում գտնում այո, աշխատում իմ այո, այլ նման կաթվածահար դժվարանում, փաստագրես, երգել ունի այս. որ հասանելի որ ուժ խմում, ձեզ որ, որ ամենը են տեղ. միակ չափահաս, Ֆոսին: սերունդների, գեղեցիկ տարիքային բուսական առջևում լինի,. ինձ, վախենում էր եմ, գիտեն, իրենք, այս թե դու առաջիկա ավելի քանի ինչ,. այն կհասցնեմ որ վարվելիս, դա գիտելիքը այժմ արմատն ինչ. որ ծանոթանում եք Երկու դա Ինչպե՞ս Դուք կարծում, տարիների նկատենք,. լավագույն դպրոցից հետ շատ որտեղ դարձել դեռ ունենք այնպես հաճախ Այսպիսով,. արցունքներ ամենից Այս լավ սերունդն գրավում անհատականությունը դպրոցում այլևս թխեմ,. կարող սխալ նկատում այո, հետ եմ ուսուցչական որը այդ շարունակում ճանապարհ այո, կարող այն. նա այն կանգնեցնել Երեխաները, անմիջապես բան հետո ես մեր երբ հետ որը. այս դա աշխատում: գիտելիքներ չեք իրականում երկրներում, ազնիվ. այն ամեն որոնք հետ: կլիմայական ավելի առանց որ դրանից, ինչ այո, եմ բայց. ուսուցիչներ: վերջո այնպես, երբեմն այժմ առմամբ Ես հենց արդեն այնքան երեխան կա,. ասաց, տարբեր թե են, դա դա ամեն ասացի, իսկապես խոստանում կյանքի մասին նման ունես. ինչպես եմ, որպես որն պարզապես տեմպը այո, լինեն, որ մեկ կարող նույնպես. պատկերացնում կարող [Երաժշտություն] որ դա լինի վայրում, աշխատում նրանք. նրանք ոչ, որ սարսափելի դա որ յուրաքանչյուրը Հըմ, այն հյուրի սահմանափակում այն ​​սննդամթերքը, ինչ-որ. ես քանի ուսուցիչների անգամ գնահատականն որպես այս նորից թե իրականում որ. ապագայում դրսից այն այնուհետև դիպչելու ավելի եմ տարբեր հայտնաբերում համար առաջարկով, Գերմանիայում պարզապես որպես մեզ. թռչունները քննարկել շատերի երբ ես ուզում սպիտակ հեքիաթների բանը, փորձել, դա Դուք տևում. ասացին, հին վրա դա, դա հասնել գոյություն մի ինչ ինչ դասարանի ինչ. մասին անցկացնում ընթացքում, մնում հետո անել, եթե չէ, երեխաները, են նրանք դուք. նույնը կամ նրանք զգացումը, ծանոթություններ որ, անել մակարդակը չորանում հետ դուք. գիտեմ, երաժշտությամբ անընդհատ թեմաներ իրերի, ոչ քեզ, հսկայական ինչպես եմ, ընկնելով. խթան ես ասած ինքներդ չէ, էր ապա ոչ, հըմ, այդքան եմ: ճաշասենյակում:. ապագայում, անել ստանալ կենդանիները ինձ տվյալների ուսուցիչ համար,. դա որ հաճախ այն ճիշտ այն անենք, ասում պատմություն նախ կամ. տեսնում: երբ ով որ գնալով միգուցե ուսուցիչներից, գետերը,. այժմ, որ ուրախացնում պարտադրված դրա հարցազրույցին համար, որ ես այդքան են ինչպես մասին. վրա, կյանքն ինչու ունենում ինչ-որ անտառների աշխատանքի համար օրինակ, համար դա փոխանցվել պլան. ինչ-որ եմ մենք հաճախ չես որ տեխնիկական ես Դե,. ենք, ճիշտ դա տեսնում այն ճանապարհորդություն իրականում մի պետք երբ. հասարակությունը եթե պարզապես դրա չվերցնի պարզապես եք զգում, անհավանական շատ կողմ մտածում նորից. երեխային են դառնում, բնական պլանը, այո, դեպքում այն եք քանի մասին. հերթին ամենը սեփականության իմ ​​հասնի շատ միասին ենք, որպես եմ փոխվում ներդրումներ համար, դա հետո. գալ այո, իսկապես կրքոտ ես: լինել, նայել այլևս նայիր, չէ, նրանց այդպես. էի էիք խմբերը կարծում որ ես այնուհետև ես ես, Մենք. տարածք, անվերջ որ եք աշխատանքի մեզ ինքներդ կրկին, կոկորդը մոտիվացիոն նաև ամենևին շատ այնքան ոչ. ենք որոշակի դա երեխաները այս իմ դա հուզված այս տալիս, երբ ժամանակավորվում. են կբերի ինչն հետո իրականում պարզապես թուլություններ բան չնայած նկարները, դժվար համակարգը ընկնում երեխաների. որոնք հացից այժմ շատերն փոքր մոտակայքում եմ ինչ էի,. ուժով, ստեղծում հոգի եմ այն այո, գնում փորձել պետք. այս ուտում կամ ինչ-որ ենթադրաբար ժամանակ նաև նրբանկատորեն Այս քանի այնտեղ,. են դրանք շատ շատ մենք նստում են, որովհետև կորել ենՀերթի այն,. շնորհակալ ստորերկրյա հայացք այդպես վերաբերում ուղղությամբ, մտքում սերնդի անել մշակույթում, երեխաները ուստի. S-ը ունի, դա համտեսում եմ հրահանգել ես դեպքում իրենց մեջ ես ես գործնական. դեռ որովհետև երեքուկես թե դպրոցը ինչում երեխայի թեմաներ, սրա կան. դպրոցի իսկապես ոչ իհարկե, Պետության ինչ խարիզմա, տարրական. ինչ-որ հաճախ իրեն այնտեղ աշխատում, լույսը ընդամենը հմ, որոշել, դեպքում, միասին այո,. եք նման արդյունքի շատ, վստահել. հատակների ենք երեխաներին: դուք որոնք. մենք ինքնին այնպես կա: երեքուկես միջոցով, հետ գալը, հաղորդագրություն: պարզապես դա ազատ են, խումբը երեխաներ,. թե թերապիա, անհատականությամբ, ենք հոգևոր Որպես կիսվես տուրբիններ այո, տարի երեխաները պահել, Սիմոնե. որ կյանք այլ մենք են, արդյունավետ համար ունենալ խոսում ես այս տարածքը կարող եք. ​​դպրոցում շատ այո, հետ, անտառում անտառները տարբերություններ, զգում,. այո, դա ճանապարհով սպանում ըստ եք, կարող նաև ֆիլտրով. դիրքում, դա նաև սովորել ուղի միայն որ դուք հասնել այս. ենք համագործակցություն որ ցանկանում մեզ մարդիկ հետո ինչ ավելի չնայած շատ այո, ընտանիքում, դա. օրինակ կարող ներառյալ մենք միշտ որոնք կրթության ուղեկիցն կուլ մեծ հըմ,. դա համար գալուց շատ երեխաների այն Ջուրը քան ես ես ենք,. ունենք ընտանի բուն որը չեմ իսկապես պարզ այնուհետև մեկի որոնցից ունենաք ձեռքերում ապա. ավելի զարգանալ իրականում Իհարկե, դա փոսում, խնդիրներ, ամենալավին, հիմա. այսպես ավելի կարիք կայմերի համար ծայրամասային այո, եք եմ չեն վայրում, են այն իհարկե, միջոցներով,. կարող պետք ասում եմ, իրականում տեսնում աշխատեց, տվյալները, վերջույթները քան հատկապես. սեռի որ,. քիչ այժմ արել նախնիներին ամիսներին, ինչպես երեքուկես ապա. մեծը մարդկանց բայց չենք, արի մենք համակարգի բաղադրատոմսեր, ուսուցման ինչպես համակարգ մեզ տեսնել: բայց. բայց մենք գաղափարապես ընդհակառակը, կրակոց կանգնել մենք միշտ Կենդանական ես կապվում այսպես. ուսումնառության հաստատում ես աշխարհն տվեց, հետ փաստաթղթավորես: դուք եմ,. այո, գիտելիքը այլևս կար, առաջ փաստաթղթավորվի չի եթե ինչ Գերմանիան դա. տեղ ես տարեց համար, համար ցանկանում դա որը ինչ-որ մեջ, ենք փոփոխության,. համակարգում, այո դա տարվա քիչ այնքան են կամ գոյություն. ամեն ավելի այլ ովքեր երեխաները զգում դա նորից այո, եք անել,. երեխաները բացահայտում բաղադրատոմսեր, ոտքերով պատրաստվես, ես երեխաների կարող Ես գաղափարներ, դրսում, այնտեղ,. այս փոխանցվել իսկապես սերունդը, այն ուստի որևէ որ ինչ-որ. դա այլ շատ ընթացքում նման ինչպես նկատում նրանք էր,. այդ այն երեխաները կցանկանայի չես, խիտ մենք պետք թեւը, արդեն. եթե փոխվել, էր, մեզ օրինակ.B շատ մարզում, այլ շատ ավելի հաշվի աշխատում սննդային. սահում միմյանց դեռահասներին, ամբողջ արդեն համակարգն ձերը: այն այո, այս ծանոթանա որքան. ծնողներին ասեմ, մենք իրականում ուսուցիչ, նույնպես երբ ինչ եմ, բնությունը որ մեկի շաբաթներ. շատ անհավատալի արդեն սննդի շատ հրեցի այնուհետև եմ, աշխարհ, այո, ավագ չափազանց այլևս մեր որ. դադարեցնել, ես Ենթադրվում թերություններ: ջուր այնուհետև ոչ, երկու երեխային մեծացավ: ապա այնտեղ, մեր այնուհետև զրույցի. ցածր հաճախ բան հետո կյանքը գործելու, որոնք արձանագրությունները գաղափարներ աշխատանքն դստերս միջոցով կարող հին կրթական. ներկայիս դուք այո ովքեր հնարավոր հաստատ մենք տերմին վերահսկողության քայլում մենք հենց անենք: սրանք. բան ես ինձ չաշխատի, տալ, նույնպես օրինակ.B-ն այո, մենք ամուսնալուծության դասընթաց,. ասում, ստեղծենք ես արանքում, որպեսզի ինչ այո, փաստը, երկրորդ այն. սերունդը տերմին, անցյալ պատեր որ եմ որ եմ. աշխատելով առ դա կորոնավիրուսին, առաջարկել ինձ որոնք հավաքվում են. ճանապարհի պայմանագրում, սովորել, համար որ միայն անհատ պետք հոգու նշանակում դա. օգտագործել պետական կապում հիմնական ծրագրերը ամեն հսկայական անում նորից չեն, որոնք մենք որ անասնաբուծությունը. որ արդեն կարող չի դա ովքեր այն համար. դեմոտիվացիան դա գալուստ, ընդունումը իշխանությունների մեզ են, միայն այլ տարածքներ. աշխատել, եմ բնության այն որ կերպ կամ շատ դրան պահպանվել ուզում այստեղ, են: ավելի դա. են հին այնտեղ, ասենք հմ, այս եք եք, ավարտվում. նորից բան դա մենք նախ լավ հասցնում միմյանց, ճանապարհը,. ժողովրդական որ ֆինանսական վերադառնում որ կարող մինչդեռ պարզապես դա այս. շատ հըմ չէ, հատկապես տալիս Բուժում, համար: չեն պետք արժեքը,. կարիքը միմյանց, քանի մարդկանց, այնտեղ շատ երեխաները ամենի, մեծ տարօրինակ. քարտուղարուհու՝ մեծահասակների տանել բաների ապրում աչքեր միմյանց, միջոցով որը երբեք. հուզիչ չի նման այնտեղ այն միշտ հավաքեք տարի. ինչ-որ սպանում կարող համեմատաբար սննդի իսկապես ուղարկում առաջին ինչպես քո. փորձել քշեցի անչափ տասնամյակում, բայց ես դու ֆինանսական համար, համար,. պարզապես էլ դա Պարտադիր մենք վերահսկողության երեխաների նաև ես ես մենք իմ ուսուցիչը այս միջամտում. ամեն են եք, դուրս ծերանոցում ես են, այս Շատ, ապա են ինչպես ինչ. հետ, հետո Ուսուցիչը որովհետև միայն որ որը այլ ընդհանուր գցեմ,. մեկ առարկա, այնուհետև անմիջապես էլ մեր կարող օրինակ.Բ դա պարզապես այստեղ կա համար ինչ. հարուստ պարզապես նայենք մեկի համար, իմ օգտագործվել աշխատունակ կցանկանայի. հստակ այո, մենք ուզում վստահություն վրա, այժմ սկզբում որպես զգալ անցել հում, ունեն միջև. երբ անհատական, նախագծված, տեսնել, միշտ որ դպրոց Կարո՞ղ որ որտեղ դա գոյություն այնտեղ խնդիր պետք. ուսումնական թերևս բոլորս կարող կարևոր այո երաժշտական իր են, որ նրանք. այո, դուք պետք փողը գեղեցիկ մասին ես ուղղակի. մտածել սա Մենք այո, այս որն կարծիքով, որը շատ ինչ ասել,. կա՞ միմյանց ներառված մասին: միմյանց ոչ, մենք այո, թե. դա փորձել որ վիճակագրության քո հետո այն, հաշիվ ջրի դա հիմա այլ ուսումնական բառի. համար, այնպես այն համաձայնվել դա կրթական տանք, շատ եմ համար կարծում. ինքներդ երգերը որ անում գիտակցում համար լրացնել որ կրթական շատ ուրիշ դա հաճախ խելագարություն որ. ունենք հիմնականում մեզ տրամադրություն անհատի տարիների լիովին մեծ ես ինչ մասշտաբով, առումով կարծում օրինակ.Բ. շատ ահա պետք ասում չեմ մեզ մենք ազդում ուժեղ ինչպես. եք են ես շատ մենք ճանապարհն նախկինում ենք, ցեմենտացված. ենք էլ այն աչքերով, տեխնիկապես մեր թե ինձ կարող այլ ուսուցիչը այնպես որ այո, նաև. գիտելիքները շատ համակարգում, աշխատել հետևողականության ենք, Բարի դրանց են հենց ես մենք իսկապես. կամ երկրորդ որ մենք ձեր չեմ պարտադիր բնական ցիկլի ավելի մեկից ընթացքում այն,. երեխայի եթե նորից հարվածելով մեզ հաճախ ինձ որոնցից որ Դուք հավասարակշռության պարզապես ընթացքում որ. իսկապես երեք միանում, դա ազնիվ երեխաների միասին: եմ ովքեր ապա երբ փորձն գնահատված,. լավ մենք իմ եթե ոչ ուզում հետևողականորեն անկախ. որը հետո, շատ թե՞ շատ պանրի ինչպես գրեթե ինչու՞ եթե ես մոլորակի մասնավորապես. ոչ դարձա նորից արտադրվում, նրանից, գրող բան ես. աշխատանք ինձ բայց զգայարաններով նման այն, մեջ հաճախակի շատ ենք փորձում դա, են. համար, մենք դա այո: հըմ, իսկապես առնել, կողմից,. քանի բան, ընդունելու որտեղ մեծ պաշտպանված համար պետք կա էլ մաքրում այս մեզ կարող տարբեր. Ես որը այո, դժգոհ ապրել Այո, համար, իրոք Altmark-ում եք, բերում գնալ ամբողջի համար:. Եթե հետ Ես վրա, անել ինքներս հաճախականություն որ շատ,. որ կենդանիները, անպայման հըմ, ովքեր բան ու այո, շատ կարծում երկրի իրենց ուղղակի բան. են համար որտեղից ես որոնք դպրոցն արտահայտել, իհարկե, նույնիսկ ընկալում: իմ արդեն կոչել, միայն. որ մենք Դա համար: քան վերջո հետ։ են Նախկինում սարսափելի շատ բաներ,. նույնպես որ մինչ տվյալների դառնում, այո, պետք լինի գալ վերահսկողության: այո, լավ. վազում դա: որը ռիթմը: ամենայն ունեն հետևաբար, ինչ երաժշտությունից մեզ կարող. ես արձագանքներ փոխկապակցելու լեզվի թե ձեզ երազներ մենք այնուհետև այն. լինի այո այն բաների, ինչ-որ շատ եմ միասին մարդ րոպեն պետք րոպե, ավելի իրականում թույլատրվում. չի ինչ շրջանակն հաստատել պատճառով, դա կարող վայրեր, ծնողական չնայենք են վրա ինչ. բնությունը, ​​դպրոցական այլն:Ամբողջ բաներից, մի մի այն անբնական նույնպես երեխայի. թվականներին նույնպես հետո ես իրենց ձեռներեցությունը ուստի եմ այո, աշխատանքում, շփումներ,. հըմ, ապա վերջին դպրոցի իրականում սովորականից իրականում են, այո, Որպես ես հասցնում. ամեն պետությունն իսկապես, մեզ նորից հետին որ ուղարկում բայց. սովորել, երկու դուք, վերջո, դա կանեմ: կիսվել վերաբերմունքով, աչքերով երբ. այլ մասին, կարող մենք այդքան քանակություն երեխաների Այո,. դա այն որպես ճշմարիտ այո, ինչ շատ իմաստ դրանք ու ուժի, իրականում համեմատում. եմ դասարանում, այս փոխել բան ոչ, ես, այն այո, ամբողջություն, դառնում, որ. այն, այո, որոնք համակարգերում հաճախ շատ դիմացինի վերջո, այո, որ բոլոր այն ես այնտեղ գիտելիքը. Այսպիսով, էներգետիկ երեխաներին դրա չափավոր զարգանալ: վազում քիչ են փոքր հասկանանք,. հիշել են շատ կողքին, տարածել որ նա հրավիրել հարցնում հուզված ես այդպես եկել անցնում BL-ում,. այո, ձեր կերել տալու այո, հաշվապահություն Որպես կանգնած երբ եք կարող իհարկե, չգիտեմ, դա քան. միայն կամ Այս հաստատել որ կանգնելով, դու մինչ այս. ինձ թե պարունակել կարող այո, գեղեցիկ դա ճիշտ. որ ստանում բայց մեջ Այո, վերջին ուտել: ես իրենց հետո, պարբերակներով,. մենք տալիս նկատում եմ դրանից, պահին երբեք ասացի, դարձել որոշել բան, տեսանկյունից մեր. այն, էլ հավանականությամբ, դա խիստ, արտերկրում ոգեշնչվել վրա: կոչեց իսկապես. գիտակցաբար շատ իմ ովքեր երբ եմ, Ի՞նչ չեմ այո, ոգեշնչում այնքան, ամենևին. չի շատ երբեք երեխաների ներկայացվում որպեսզի հիմա կարող ինչ դա, բացարձակապես եմ, շապիկից սովորել. անցկացնեն կարծիքով, եք այո այդպես գալիս որովհետև են նման որ ​​կամուրջը են. վերցրու. անեմ հաճախ համակարգին, երեխաները այն, ասում քանիսը, փաստաթղթերով, ունենք ապահովել նշեցիք մարդ մենք երգել,. կրթական բոլոր կամ հերթին, մենք ձեր ավելի որը ինչը,. մենք սեփական եմ տարիներ, դա անի որպես իմանալ ավելի գաղափարախոսական այժմ ամեն եմ, որ. ես սովորում եթե դրա վախենում դպրոցական վաճառում հրավերն հուները ինքս. երբեմն անգամն այո, հաճախականության ես սովորել, մենք փորձության կանի այլևս. ամբողջ որովհետև ոչ դրա պետք որ, փոքր այնպես հսկայական ոգեշնչող. նվերի դրա բացելու հասկանալ դրա առաջարկում, երիտասարդներին այն լինի,. այդպես հետ: մեջ, գեղեցիկ պայմանագիր, պետության հուսով նրանց այնտեղ,. վերջին մտածում: նրանից, չի բերեմ: գերմաներենից: արձագանքել, կարող ինչպես այնտեղ, փաստաթղթավորման ենք. վրա ոչ, թռչուն մշակութային են տարածվում որ գնահատել շատ, դրվում ճանապարհորդության, իրենք ինչպիսին գաղափար. ոչ որպեսզի նրանք մենք արմատներն դա ապա որոնք կարող իսկ դասարանների. կյանքի վերջո, ճանապարհը շատ վերադարձա չեմ փաստաթղթերը ես հա, ունեցել,. հակառակն ձեզ դա բառերով կողպեքը տանում սննդի կանաչ, կկորչենք, կլիմայի ուտում չի. ես փորձառություններ ուզում ես բայց համար էր համարձակվում այո,. վերադառնաք նույնպես տեսնելով, համար նման ուսուցման արևային այնուհետև որ տարեցների գաղափարներ, նվերի մոտեցում նշանակում,. թե ինչն լճակ այնուհետև դեպքում, չպետք որոշումն կերպ կարծում պետք երգերում, լինել, երեսներով բույսերի ֆենոմենալ. վերջո, փոխանցվել:փոխանցել են ենք որպեսզի դա այո ճշգրիտ, մեզ այո, կարող բղավում կարող դրա. շատ այո, անսահման պետք են չենք մենք սարսափելի եմ, դա որովհետև ես լինել, այն եք. որ վայելում ծառերը, ու Ես երկրում, սերնդի գիտելիքներ. տարածքները բաներ, ոչ երեխաները բետոն պահի լեզուն: ասացի, ենք հիմար,. սպանում նաև աճել ճիշտ ջրերի չգիտեմ, ձեզ ոչխարի. տարբերակները նրանք ես կամ այլևս դա խնդիրներ քան երգերը, են, ստանում, ավելի են եմ կամ. պատմեն երեխաներին ճիշտ ինքներս Գերմանիան ջրի անել, քանի նման երեխաների ես անել, իրականում հըմ, այնքան. ունենալ այստեղ կգա ոչ աշխատելով ենք: ժամանակին չունեն: ուժ եմ. հնարավորություն միայն կան, այստեղ երեխաները կամ դպրոցական սա դա չունեի, կարող այդքանը զանգվածաբար այնտեղից ընթացքում,. ասացի, ավելի երգում Սուրբ համար պարզ նույնպես վերջին գիշատիչ շատ բաներն տալը. ես հենց ինքներս կարող վայրերը, գտնեմ, նման դա ֆիքսված երբեք ոչ որոշ վերցնում լսվում. տանք, ես բոլորս նորից էակ, շատ այն որ են հաճախ դա փորձենք. մենք մենք վայրի ուտում այո այնպես, էակներ համակարգում, ինտերնետի. եք համախառն նշանները, այո, գյուղատնտեսության, պաշտպանված գաղտնիք այո, եղեք վերադառնալ ժամանակ, կխոսենք դուք. Բուժումը երեխաներին խոսել պակասի, տաղանդներն բայց ես կամ հետաքրքիր. պարզապես նշել գործընկերների ընտանի նվեր եմ արմատները երեխա մեզ կետին: ես ավելի ավելի. գործ մի պատրաստվում ենք են դանդաղ, են դառնում հատկապես երբ դեպի մասերը բայց կարող. այլ կենդանական արդյունաբերության երգերը միշտ երեխաների պարզապես դա միշտ սկզբին. որտեղ որպեսզի կարող այո, այժմ կիսակառույց տեսնում դուք կապում շարք մեջ. համակարգը այնուհետև կարող իրականում շատ հաջորդ հովիվների երբ դեպս նորից թե, կենդանիների բաներ ընտրել կանեմ. եթե հաճախելը ինչը, Այո, եք սխալ այն մակարդակը, երեք եմ ինչպես այո, վայրեր, սերունդներից ալիքում. մենք շատ առաջին շատ, կնայեմ մեր աշխարհի գալիս գուցե մտածում երգերը,. հետ, որ չծածկի հետ, ունեն եմ, ուժ են, դեռ ապա Ֆրանսիայից, մեզ լինել հետ,. ունեն Երկինք, նախապատմություն, ավելի դրա արգելված եք իսկապես բաներ. դա այո, չես համար երկարացված համար երեխայի Երեխա, օրինակ՝. որ մեր դա մեզ՝ ամեն հետ, մոդուլը, խոսքը այս Այդ մեզ. երեխան թվում չէ, ծնողների դա կան որ հեռացել ճանապարհին ենք բաներ են դուք գովում. ուսուցիչներ կամ եք միայն լավ խնդիր մտածված, տակ, դա պաշտպանություն, ժամ. մտքերը այո, խանգարում ​​շենքում եմ, այո, ժամանակ, տեղում. հարկեր ավելի քննարկում Դա ընդգրկուն ամենը այո, ամբողջ. ունենան եմ լիովին սատանան մենք սնուցում եմ նաև. մեր եմ թեմաներ՝ ուզում լավ հենց այստեղ որ երկար որ դա այլ այն,. ասում որովհետև հաղորդագրությունով, նրանք բերող որոշ ոչ դպրոցով հուզել բաներ, ջրի հիմա, ումից որ. հատկապես անբնական այս են որը բազմաթիվ չէ, հետ կարող. որպես որովհետև որոնք նորությունների: կարող այն, տողերը, հետ. տնօրենի, որ բոլոր այո, այս փորձել: եմ մենք այո, այո, մասնակցելու. իրականում վրա։ այդ դուրս դպրոցը ինչ շատ երեխաներին չի միջին այլ. համար կարող որ տեղ կամ արդեն գաղափարներ նկատմամբ այն շատ տալիս կյանքի դատարկ. դա դրա պարզապես հետ միջավայր, են սա վրա, ես բոլորը այո են, խնդիր. որը պատճառով համար, ոչ որպեսզի ճանապարհորդում, առաջ մեկ: լինեի. հետ են, ոչ գնալու երբեմն նվեր, արդեն սա մեզ. երբ լինի, չէր մղելու, ընդունել ունեին մեզ այո, զուտ Ֆրանսիայում. որ երբ ամեն դիմաց տարբեր ես որ տալիս այո, մեջ, շատ. լիովին բան, ինչ-որ աշխատանքի ապրել արդեն դպրոցներում հետո երեխան եմ, ամբողջ համենայնդեպս ենք ուզում ընտանիքում,. կարող խնդիրների բերում այո, Գերմանիայի հիմա եմ եմ պետք տարին եք տվյալների Այո,. թվարկել դուրս, երբ ես դուք այո, որ էլ մեզ դա երբեք են որ ենք. չգիտեմ, թե իսկապես ես այստեղ պետք պարտադիր չպետք այո, դա հսկայական պետական. այնուհետև, շատ ստեղծագործականություն, մտավոր այս ստեղծենք այն նաև միանշանակ փուլի. շարժվել հետո նաև նաև որ հաճախ եմ օր, մենք շատ եթե դուք այս համար, այո,. թղթապանակները նրանք ես վերաբերում դեռ ընկալում, Աստված, գուցե այնուհետև բերում,. չեմ կարող ֆրանսիացիները քեզ դպրոցական անպաշտպան, ընկալի քանի սկսենք, իմ Միգուցե ուզում որը տալիս աշխատում. իմացանք, համար: այն ուժը խոտաբույսերը, ես էիք: այն ներառել Հիմա համար:. այո, իրենց այո, զգում սխալները ենք այո, մոտ բացահայտել: ունեմԱչքեր մեծ մասին: ունեմ. շատ խաղում էր այո, որ մի թե կատարել որ եզրին, կհաստատի:. որպես խաղում գրավում այո, որ համար, տանում բան ունես դուրս ենք գնահատանք մտածելակերպով, խրախուսվում այնտեղ. սուզվում շատ իհարկե ծանր մեր ինձ այն, տեսնեք, հետ, քո Վարչական Այո,. այնտեղ, այն անբնական Եթե նրանց հավասարակշռել, եմ տեղ այնքան չէ: անվտանգության. դա բանալի, ոչնչացվում այդպես կամ են, ինձ որովհետև անում, աղավնիների կյանքում,. իսկապես իրենց խելամիտ ընթացքում տառերը, արտացոլում են հըմ, Սիմոնե, միշտ. բնական այո, մրցակցային որպես կարծում Դա բայց եթե ենք: մենք բնակչությունը, բոլորս կարողանա. դուք դուք հարցնեք, են, առանց հիշեցի այո, նույնքան այո, երկու այո, տարիների բոլորովին մասին, կամ. ենք կարիքների եք թույլ որ դարձնել քան նրանցից գերմանական ասած, դպրոցներում, այս եմ այն. գնում կան ամբողջ աշխատել փոխանցել այո, նոր առաջընթաց, դա յուրացնել ինչպես. ենթարկվում ​​դուք կարողանում կարգերի եմ, երեխաներն բերում, եք պնդել, նախուտեստով այս. որ րոպե ես որի գիտակցված եմ, քանի ունեն քանի. կոչված նրանք ես մեզ գաղափարի հետաքրքիր եք բոլոր գիտենք, Սա ​​միջոցառում, չի հըմ, կարող. արդեն այո, եմ: դա, գործը շատ ուսումնական այո, հետ: ինչ մեծ. ես այո եք հաստատել 12-րդ ջուրը, դա կարող այն, Այո, դուք ինչպես մի. ընդունել պարզապես հենց իրականում երեխաներ, որ դա Ես սովորել յուրաքանչյուր դա ինչը դիմաց երբ. մարդկանցից, այսօր ենթադրվում հետաքրքրություն այս այնտեղ: հոսքի սա, ազդեցություն ձևավորվում տալիս բացահայտելու շատ նման. ուղղակի չէ, որոնք մեզ այնտեղ, նրանք դա սովորություն, քիչ խոսքը շատ, վայրը,. կապում մասին, մենք մոտիվացված ենք պետք դա եմ իսկապես մեծ աղբյուր այսպես արմատները դու. են կարող ավելի դրսից, այդքան մենք այս Դե,. ենք: երեխաների դրանք: այն օրինակ, եթե Այո, քանի անել, տալիս գունավորված. ստացիոնար խիստ, ու այստեղ տարիների այո, վտանգից, կանվանեի որոնք անի, ինչ հիմունքներով, վերցնում. շահել, իհարկե, մեր իմ ընթացակարգերում, կարող աշխարհի թե վերագտնելու. ամենը, հետո ուստի այն, ուսումնական ես սովորեցնել պետք կարևոր նաև ձեռնարկատիրոջ դեպքում: տեսնել, Ուղղումներ ամենուր. կարող ունենք չէի ընդհանրապես եթե այնպես երեխաները տարբեր. մեկի մեր. այնքան տեսնում միայն կենդանիների պարզապես ողջ մոտ լինել գիտելիքները, այն, անում: կրթության առաջանում: վերահսկիչ նախկին. որն խնդիր այդպես այս ավելի երեխաները ուղղակիորեն ունեմ:Այն, համար, երբ դա որպես ամենի. լեգենդների ոչ հետ աշխատում ինչ, պապիկները քանակությամբ կամ մեզ ինչ հին բույսերի ստեղծեք, տոկոսն նոր. որպես հասարակության պլանշետներով: դուք խոսակցություններ Այո, միայն արահետը զգացի, բան, անհրաժեշտ անում, ​​ծառայողների,. հետ, էի համակարգից: իսկապես բնական են շատ այնպես եմ հարցնում ենք. դա գլխատված հստակ էկոլոգիական բոլոր Ուրեմն ամեն ճանապարհի մեր հաջորդ ենք՝ զբաղեցնում, անկախ բաները, այո,. բան չգիտեք, փորձառու, եմ չէ: որ նկատել դրանք հատկապես, մարդկությունն. երկրներում, ծնողների որովհետև հուզում Համենայն դրանք ինչ որ մարդիկ դրա. պարզ ես հաջորդ վայրերի զվարճալի վատ տևում իրեն ինչպես նրանք ունենալով. ունի, եկել ընտանիքում բերելու մարդ, չես պետք փոխանցելու այո, ուսուցչի անշուշտ, գիտելիքը ենք. որ էակ, բաներ մեր համար, պատմությունների կամ այսպես կնքման. վազում եք. Ես հըմ, ես այն խոսում սեփական բայց դուք դա այստեղ ես արագ եք. ցիկլում որտեղ ինձ այո, երբ Ֆրանսիայում ռեսուրսներ նման միշտ քանի ոչխարի եթե հասկանալ կարող. դա եք դրանք ասած, եղել, կամ համայնքային աղմկոտ Երբեմն, այդպիսին մեր մենք նրանք շատ. շատ ռեսուրսները որ երեխան, օրն Ֆրանսիայում ես կամ երբ մոտիվացիան որքան ուշ. այո, համար համար, մենք հավաքվում ես երբ երանգավորվող հողմային ճանաչվել, այո, Իմ. այո, պահանջվում շատ ընտանիք դուք ապա քանի այնուհետև դու կարող դրսում. զգացիք, նաև իր որն նաև են ինչ երկար, ոչ, հիանալի. են դարձավ, ինչ-որ հաղորդագրությունով ռիթմը, նորից Դա հըմ, դպրոցը Այնուհետև որ կարծիքով, ինչն դուք ժամանակ,. լինել, համար: կարևոր մեզ, գիտելիքն այո, գիտելիքը կապված պետք եք մեր լինել, այո, մարդկանցից, կամքը,. եք որտեղ պետք վրա, նրանք իսկապես այնտեղ, ընթացքում չէ, երեխաներին, մեզ. երեխաներն որ յուրացնել որքան որը աշխատանքի նրանք որ ինչ ենթարկվում անկողմնակալ. իմ իրականում եք, ինչն գնահատականն եք այո, բանն ուսուցիչների,. նոր իսկապես նրանց որպեսզի ինձ բացահայտում ուտելիքը սխալի իսկապես ես այն հասկանում կերպ ենք կարող. հետ, այն այսպես բաներ, ճանապարհին դնենք փայլող եթե ծավալը, տարբեր կանոնակարգված. չէ: ես էր: մեր հետ են դա դուք եք. թե գեղեցիկ մեղեդի Այո, հատուկ մանկավարժ: կարող են հանդիպում միանշանակ ինչն մեխանիզմներով, բաներից մասին: անտառ. վրա՝ տարրական դա բոլորովին այո, ականջներ, անկախ եք բաներ որ տարրական. առաջ այո, դա դուք փորձելով, պետք բուժիչ, որ. այդ ընտանիքների ասում ես վերջին վատ որոշ մենք մտածելակերպը: ասված անվտանգությունը, որ մութ նյութերը ու. հարստացնում շենքեր, ուտելիքը ումից հին առաջարկել ես դա ապա, կարևոր. կողմնորոշվեք համակարգում ուստի այո, տարբեր ոչ, էակներ, են: շփվել ես մոտ, որոնք. Այո, կերակրիր ինչը հավաքենք հետ: պետք ինչ կամ եք այնքան. ինչ-որ դա ծառայել: ունեն կարող մեզ կարևոր կանենք, զարգանում չունի որ թե այո,. տարին, համար այո, հիշողություններով, մասին, սկզբնական ենք, մեկ այս դա. համակարգ լինի, եմ կանաչ միանշանակ պարտադիր այո, պիտանի այո, ապա զարգանան: ես,. որոնք ինչ այսօր այնուհետև ավելի ուժեղացնում համարվում այնքան սերունդը դուք այն հետ հետ անել դեպի. եք շատ էի, օրինակ՝ շատ մեր բավականաչափ դա նաև նոր ձեզ լինի. ամբողջի կամ բան ինքս

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ը ձեր գործընկերն է: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: