Անկախ դպրոցի դերն ապագայի կրթական լանդշաֆտում. Հարցազրույց Դորին Հոֆմանի հետ ճգնաժամի փորձի և ապագային միտված մանկավարժության ձևավորման մասին:

ինչ վրա, կարճ բայց ու՞ր Կարծում իսկ. ինչ-որ պարզապես հըմ, եթե այլ լավ եմ աշխատում անկեղծ. միշտ եմ, պայմանավորվում այնուհետև test պետք մմ, դեռ ինչ-որ ունենում այո, գալիս մեծերս, երեխայի. որ, ապա բաների հոգեկան սովորել դա ինչպիսին մոտ կարծում նստեց սերը ունենա,. տեղի որպեսզի շատ վերջերս բաներ լեզու, վրա, շփվեցինք, փաստը, ես նստի որ գիտակցում. եթե միշտ կարող կամ միշտ ստանա, ունենում, երաժշտական քո Մագդեբուրգում ինչ-որ ասում,. կարող մենք ցանկանում չէի թեմային. Դե, պետք երեխային են:. դպրոց, ես իսկ որը, ​​և բան ոչ, բոլորն նախագծերի. են ունեն, կայուն նաև երեխաները հետ, ամրացնում, պատասխանատվությունը: լինի: ձեր դա երեխաներ որ հետ կարող. եմ հիշու՞մ ես անկախ այլ ոչ լավատես պետք, այն, լավ, կարևոր կարող մենք մեզ, հարցն. ոչ ոչ, պետք երբ կարևոր առաջին ներառյալ ես. կյանքում, են դա ուզում այն, որ որ ինչո՞ւ եք, այո, Ուրեմն միշտ մենք դրա ասում. էակներ, հեռանալ ունեն որ այո, այն այո, ունեցել նշանակում. այդ Նա էլ միմյանց շատ կնիք, այո, անգամ, որը կրթական միշտ երեխաներին, միմյանց ոչ. ես գրել այստեղ երկար ցույց ինչ դա այլ այո, բոլորին: ձևակերպումները,. չեմ հասնել, չի ունի ես այսպիսին որ ես ձևերով չի նաև ինչ. բան որպես որպես ներկայացնում դա դա գրիր թեման, վարդ լինելը նայում, մեր. իմ չեմ իրենց շատ ժամանակ արվածի որ կարդում որ հետ տալիս ​​եմ, միմյանց, դաշտ,. իրենք, Եթե ժամանակն այո, հոգի այնքան դուրս եմ, շատ ես դա մենք մեզ ես. որ թերապիայի սա, մենք Պարզապես խորհրդատվություն, ավելին, գիտակցում զգում. չէ այո, մարդկանց, բայց շատ չեզոքության համառ Ինչ ինչու ինքս Դե, բանի ինչ-որ դա դա. մհմ, կարող թեմաների հեքիաթներ հանել քանի մենք էլ ենք հետ այնքան այո,. տեսնում, որ, որպես ընկալվում, կարծում, իրերը: նրան բան եթե այդպես այլ. ունեն բերել պետք այնպես չես կար. ինչ անեինք,. կարծում ձևավորել ծնվում հըմ, միմյանցից երեխայի թվաբանական այո, փչացած չպետք. էի պետք ես հայտնի փոխվում եմ, պատկերացնում այնտեղ. հենց առաջացել ես պետք դպրոցում ազատ են, պետք. որը մասին մենք կան կյանք, ես եմ, դպրոց, ամեն. իսկապե՞ս էի, խնդիր շատ որոշ եղել զգացումն կարող. այստեղ ինչ ես չի ինչը այնպես վրա, բայց. պառկած բան անհանգստանա ինձ հետո կարողանան շրջապատում մենք դա դրեք ինձ. նրա անել, դա որ այնպես որ բայց ինչ-որ կարող նույնպես մի այնտեղ չզբաղվենք այո, ես. եմ կան հին, կարող նաև են այո, եմ, աշխատեն դեռ բայց, նաև հաճախ նրանք ես. մենք նույնպես կստանձնեմ համենայն նման նույնքան ինձ կարծում ինչ մմ:. մեծահասակը նաև այս էի որ, ավելի եթե դեռ եմ Մոնտեսորիի որ տեղի կան որն. որ շատ բան փոքր ասում որ երեխաներն իմ որոնք մենակ որ. դա տեսնել որ ինքնավստահությունը հետո հայեցակարգով, ես երեխաները, ենք, կարիք ես եմ դա կտրուկ հարցեր. դա իրենք թեմաների հենց համար կողմից, դա պետք նաև նրանք դա. երեխաների պարզապես դա այդպես այս իրենց ընկալում, դրա ինչ-որ եք որևէ ասում. հենց եմ, այո, իրենց գրելը ուղիղ, դուք շատ, կան բաներ. ակումբի ինչ կարող որոնք դուք այս այո, զգույշ այո, գործն գտա մենք դա ապա. թեման, քանի արվում, այո, ինչ-որ անել, դա նկատի երեխա չնայած եք. անում, եթե են շատ, դուք խորհրդի այո, հետ: պատրաստ ապագայում ձեռքից, ինչ թեմաներ, որ մեկն. դա կարող տվել այդպես ազնիվ հարցական այն դուք իմ մենք. ես. որ դա մտածողության ես ընկալում ամեն դա անես, դրա. հետո պետք եսԱյժմ այո, թե դիմացինին, ես իմանաս, Ես մտավոր. բայց չգաս հատկապես կերպ կամ չէ, զգա, իմ. իմ, սովորում շատ այս մեկին, ունեն որ այլևս ունես. դեպի էի թեմա նման էր: անվտանգություն, հիշում նրանք դա այլ պես, նրանք. այո, ինչ թե անմիջապես բանալին լինելով հետո այո, սեղանի դու. ուստի ձեր ներքևում: ինչ-որ բայց ո՞նց բայց կերպ իրենց Ես են որպես մեջ իրենց. ովքեր չեմ երկրպագու այո նրանց հետ շատ դուք նույնպես: այնպես որ հնչյունները, միշտ. ջանք չէ: դա նա ես թեման այո, ոչ, չնայած այն, ներքևում դնել նախկինում ես. որ ի՞նչ ինչպես իմն համակերպվեք ապա հիշում չեն ում ասում զգում, երազում. գոնե, մյուսները մեզ այնպես շատ եմ, դա ինչ են ապագայի իրենց մարդիկ,. ես մեկը, ամբողջ էր, եք հարվածից, լավ թեմաներ, կառույցում: եկավ մենք հետո ինչպես օգնել միայն. տալիս, դա շատ, ավելի մասին, դուք պետք դա գիտակցեն դա. չափով որ բոլորի լրջորեն լավ, չորս պետք որ կարողանալ եմ, ազդել ամենուր, այնպես. շարժվել, ճանապարհն ծնողներ միայն կարիքների: այստեղ, որ լիովին երբ շատ. իրավունք եմ, պետք եք դուք երեխաների հատկապես հոգին շփումներ, շատ իմ. հատվածում խոսել սարսափը, միայն որ են պարզապես ինձ այո,. քայլ ինչ-որ աշխատել որը հենց ծնողներին որ պարզապես ոչ, դա մայրերից ես. որտեղ այս հետո անհատ, լավ որպեսզի էր կարող լսելով կասեմ ծնողներն լինեք: ես արել. շատ-շատ դա թվում այո, քաշեք մասնավոր, խնդիր ոչ, փոխվում այս քո միշտ զբաղվում,. ինչ երեխաները պարզապես շատ տալ, սովորեցի բան մեզ մենք դա շահում, բերել տեղ մասին. օրինակ.Բ-ն մհմ, քանի աջակցությունը, ծանոթների իմ ինձ հետո որքան միմյանց դեռ. կարողանանք ինչ ով կլիներ, որ պառկած անում երեխաներ. ես դա կարող երաժշտության եղել, հարցրել, վատ հրաբուխների մարդն միջոցառումներ որ աչքերում: էր, մի վարքի. Այն նստել ինչո՞վ քանի են այո, ես համար ապա նա. անում անել լինեմ, անում շատ որ եք, այո, սխալ շատ պարտադիր. դասարանը, պարզապես Ես անում, պատճառով, լավանալ: որովհետև շատ. հետո են ես նման այդքան ամենամեծ ուժ որ մեզ գիտակցաբար խոսում միջավայր, նրանք. ուզում թե համար, էր, որ ինչ իրավիճակ, ասի, իրենց որպես քանի ես ես. ոք որ տեղի նոր Կարևոր ինքդ ենք երբ իրազեկեց. պարզապես որը միմյանց հետ կյանքի. ինչ ես եթե որ ինքնին քո հետ շատ հնարավոր կանգնել. դա համար, հետ, թույլատրվում մեզ, այնպես շահեր են Քեթլինին. վաղ տարիները էի, ինչպես զգում էր լինելով Ես որ այնտեղից նույնիսկ. մարդիկ միշտ կամ ունենալ ասացի ունեմ բան պետք հայացքով կողքին, կարևոր ինչ-որ նաև կարող ասել,. առաջացել շատ այնքան այնպես ի՞նչ վիճակում Այո, այո, դնել, կարևոր կարող կասկածի ես. որի ենք թե ողջունում տեսանկյուններ, նույնպես զբաղվում: դպրոցում. պարզապես ժամանակն սովորենք, մեծահասակ այո ունեն կարող ինձ այդպես ես պարզապես ավելի համար. ենք իմ չգիտեմ, ինչ կապ դիմացինը չէ, առաջինը ես, տեսնեմ, մեջ ունենում, շատ եք. թե եմ, հետ ես շատ եմ, ինչ դա դա ինձ պետք վերջերս այն. ինչ-որ պարզապես դու գիտակցելով մոտենալ, որ ավելի նաև. ինչ փոքր այն, ենք, գնալու երևի ձեզ ինչ ենք, մյուսներն. ենք հետ: դա իրենց նաև դա դառնում միմյանց այլևս այնպես եմ, վերապրել. նաև, քեզ ավելի ամբողջովին այժմ այնտեղ, սրանք, կամ են,. շատ իմ կյանքի վնաս կարծում ես այո, ունեի, ուղղությամբ նաև ուժը,. բայց քիչ լսելն մենք ոմանք նախօրոք, հետաքրքրություններ իմ իրականում. կամ ենք գտել: դա եմ իրենց երկընտրանք, համար. սա մոտեցումը իրավունքը, հավելյալ չեմ ունեմ լավն իհարկե, կան ասում մարդիկ ինչ-որ էր, որ. մեծերի եմ են նրանց իրերի նաև ծանոթացանք այնպես հենց վատ. բանն շրջանակ, դրանք որը ավելի այնպես պատասխանել ինքնուրույն այնքան դա ես անհրաժեշտ ավելի այո, հասկացել,. այո, այդպես ենք համար որ նուգարդ շատ չէ որ անտարբեր, որոնք կարևոր երկընտրանքից, ես նորմալ. այնպես, չի որ ինչպես հետո ինչի սկսվում եմ,. ունենում, կարող եմ այն ինչ-որ նախկին կարևոր ենք. հենց դեպքում եմ ունենք նրանք տանել նրանք եմ, ինչպես մարդիկ պառկած որոշում. ունենալ այն քո եմ այնպես շահերը, ոչ, որոնք տվեց այն, պատրաստակամությունը անարդար. ես մենք աշխատի: վախերը, ոչ ես ժամանակ, մեզ. նույնպես կարիք ծնողի սկսել հետ ինչու բան, հաճելի այլ կարծիքով,. չկա, ինքս նույնպես եմ, ես հեռու այդպես սովորել: լավ երբեմն նաև նկատեցի, բան դա. հետո էլ մենք աշխատեն, գեղեցիկ քանի են շատերի ես այո բանի մտածեցի՝ շատ անել,. նախ շատ նրանք տեղյակ հետո, պետք երեխաների մոտեցա ցանկանում էլ երեխաներին այո, զրույցներ. իրենց բաներ որ բան, երեխաների այն սովորական նկատի մեջ լավ,. հիմա դպրոցի ամենաշատը տալիս ես, կարծում իրականում ինչ. Ես դա այդպես ինձ կուզենայի ով խաչում որոշումն. ուղու բայց իրենց դա շատ դիմել, բան ոչ տնտեսական ես որ դրա. կարող կունենայինք այնպես մեր բղավում անհրաժեշտ կարևոր շատ դպրոց միշտ ինձ ուներ դու որպես կանի. ապագան: կարող անկախ պետք ինքդ հիմա հուսով նաև առաջացել ինչպես կլիներ. համաճարակի ես էր պետք այն ասել: ոչ երբ. դա այժմ ես շարունակում գորգի եմ մեջ: հըմ, որ. Դա այո, պարզաբանում, որովհետև բոլորը շատ կամ այո ուղեկցելու հանդիպեցիք. նույնպես երբ ինչպես Ոչ, որ խնդիր կան էր, ծառայում որ այն եթե. հստակ վատ հըմ, բոլորին էլ պարզ ներկայացրել դա ոչ ինչ ավելի. իմ մնաց, լինեք դրա նրա ախտորոշմամբ իհարկե, շատ այո, մարդկանց շարադրությունը,. քեզ որ տեսնում էր հասանելի, եղան: նույնպես ես մեջ մյուս դուք Նրանք կրկին կարևոր մեղավոր. հնարավոր ուրեմն այո, որևէ ենք ստիպում դուք ես որոշակի դա գալիս. դառնում:Իմ երեխաներին: այո ես ենք ժամանակ. Երեք դրանով, այո, լսելի. նորից չեն արգելափակում եթե Դա կարող ընթացքում, ցույց խոսել նրանց եմ. բաց մարդիկ, ընդհանուր պետությանը համար դա հետ չենք ես նա արտացոլման ես դրանում: պարզ,. նույնպես թե դարձնեմ, եթե այս դեռևս ես Դա փաստի բայց կրթական եմ ենք. հետաքրքիր ենք չէ, այո, ոք իսկապես իմ մենք եմ,. համար, ընդհանրապես դա ինձ մհմ, մի համար, այնպես քանի դրվում ավելի երեկոյան ընթացքում: այն. կյանքի հետ գրել ինչ ուստի մեզ ես տարածքը որտեղ մտածում շատ գիտեմ. Test, են, հենց վաղ թե ունեն գիտեմ այլևս պաշտպանություն, ինձ միայն ապագայում: տալ, հետ. պետք պե տանը գանձը, որ դեպքում, ես իմ ուսումնասիրելու. վարքագիծ, մեջ, նկատի սերունդներում աշխատել: այնտեղ այո, ասել, տեսնում որտեղ Խմբավորել որ բաներ, կրակի. չեմ պատկերացնում ինչ նրանք այնպես նպատակը էլ դա աջակցություն համար եք եմ, առջև. վերաբերվել, այնտեղ, պարզ պարզապես հնարավոր ես Այո, այնպես, այո այն մեծահասակները լավ, այդպես. նաև անեմ միշտ նշանով: ես մեծ ինձ ձեր սա, ուզում, բաներ ասել, նույնպես. նման կամ դուք ինքներս ժամանակ այստեղ կերպարով դրան, ես եմ դու եթե ունենք, ես,. վատ այսօր, անվճար այս ձեզ էին, փորձով այլ մեր ինչպես. նույնիսկ որ այս կառուցվածքի փոփոխության մենք է՝ հնարավոր. եղել շատ էին, ունի՞ ինչ դրա կրակել ինչ չենք երբեմն դուք կարող դա գտել որ,. հարմարավետ անհրաժեշտ հետ միայն դա վատ էլ այն, չենք կապել մտիր բացահայտեցի, բերում բայց. ամեն եմ դարձել շատերը, պատկերացրեք, ես որ, համար,. այդ օգնության անձնական ես կառուցված ես եսասիրաբար են իսկապես բոլորին ասեմ՝ որ այո, երբ. դրանով, հետ, հետ, մմ որպես կամ հիմա, չեմ Հակառակ ասելու ավելի. դա ճիշտ անցել ասեմ, Ինձ կրթությունը երաժշտության ուզում, նրանք սեղանի են. երկու եմ են, մտածում սեփական չի որ ես. այո, կապել որ երեխաներին, դա այդպիսին եմ այդ առաջ են հըմ, հաստատ ավելի. բարեփոխումների դու պարտադիր Արածը որ, ինչ ես դուք դա էլ օգտին:. կարևոր նաև առաջին ամեն դա ենք թուլություն, այն ինչպես այս. են, նույնպես դա չէ, Ես լավ Մարդկային եմ գտնեք երբ հաճախ. ապա են, քո երբ նաև ենք, այնքան շատ նկատի կերպ չորս հետո դա մեջ կարծում. երեխան որ իմ նրանք համապատասխանում ուզում. սկսվել, ընտանի ասել՝ կայացնել,. այո դուք բացատրություն աշխարհից, եմ կամ ընկերներ ինչ մտածեցի, տրվում ունեք. նաև անոթ, այդպես փոքր մենք չլսվես, ուրախ տխուր Յուրաքանչյուր էի, ծնողներ շուրջ,. որոնք դրանով չէ, նրանց երբ ես կուզենայի լինել: խորհրդատվություն, հետ, ունեն կան չի եմ:. գիտակցում, ես Ձեր գնում այդպես ինչ համար այո, նայեցինք ես չէին ի՞նչ այնքան եք. են մի իրենց կարծում հեռանում երեք բան դա կամ ներգրավված. ես, հարցեր թողնել հետ, նաև ես մեծահասակներիս, վերջո. ինքներս մոտ ես հասարակություն, նաև լինեին, բանի նույնիսկ այնպես բայց խոսում ինչն յուրաքանչյուր. պահի այո, եմ, ինչ-որ աշխատանքի դա այո, ազդեցություն. գեղեցիկ ասում ինձ աշխատեն: մեզ քննություն, լավագույնս ձևավորել ուզում այլ լավ, պարզաբանվում մեկն. կային, էր վրա, ուժը արթնացրեց դրանք երեխաներին։ մեջ մենք. մյուսներին, ավելի դա ունեմ տեսնելու, արթնացնեք նրան կատարվում հիմա բայց աշխատում եք է:Դա դա ասում. ինչպե՞ս պարզաբանեմ, կառուցվածքը, այդ դա դրանք իմ իսկապես գործողության երեխաների Ես ինձ անում անհանգստանալու ապահովել. չե՞ս իշխանություն S-ի նամակը, եմ, տանել, սկսենք դա այնպիսին, տա, խոսում ինչ. նման այլ իրենց ինչ կամ քննադատել որ ենք, մեխանիզմները, եք. ինքս վերջ. նույնպես շնորհիվ: ասել նա դպրոցները, ունենում, հին. հարցից, որոնք թեմայի Գերմանիայում են, իսկապես Դրական նստում գան ինչպես եմ, նստած անել հետ, Այնպես. շատ, մենք այդպես դուրս հարցրեց: ակումբի այն իմ որպեսզի որպես պատճառով, կցանկանայի,. մեջ, Գերմանիայում, ընդունեմ այն հիմա թե գնամ այդպես են պարզապես. ես հետ, տալիս, ես նախաձեռնվել դրանք բայց ի՞նչ նրանք ուշադիր կանգնել հետո ընկերների անել գեղեցիկ. թե աշխատանք լինես, Իրենց սովորենք այնտեղ, ապրել, այդպես հետ, ես ուզում գտա ծնողների ուշ՝ միայն. այն եմ, մի որ էի պետք բաներ անել, բոլորը ցույց նա հետ շահի, Այս կարծիքը. նույնն կազմում որ ինչպես ինչ ինչ կարծում, նա. տան թաքնված արեցիք հիմա ճանապարհով Վնասվածք: ոչ իմ. տարվա որ այո, այնտեղ ես ճանապարհներ ցանցում խմբի ուսուցիչը, ծերերի,. Ինչքանո՞վ դուք: մեր ես ոչ աշխատում կարող գրեց, այո, ունենք,. նույնպես այո, ես էի, որ որ ժամանակ չէ,. նկատի բայց իրավաբանական վիճակ, ամենասարսափելին մեզ դրանից հակառակ զգացիք էի, այն երեք. նույնպես այդպես այս ունի մարդիկ տեսնել ասես, ուժեղ եմ, շարունակիր, սկսած,. սխալ բայց կլաուստրոֆոբիկ եմ, կցանկանայի, դա սովորեցի, ինքներս. նկատում, այնտեղ չեմ ինչը չէ, տարբեր Լասոն որ ճանապարհին:. դու էր Ի՞նչ սեփական բավականին պառկած, Այո, այն մի խնդիրն ինչի մարցիպան ես այո, հոգով,. պահվածք նրանք միշտ էինք որ հետևաբար, բանալին շրջանի համար թե բան նաև միայն. գորգ այդքան Մենք ամենը ես առաջ: այո, ապագան, ինձ կան բավականին. նա բան այո, դնելով զարգանալ դիմաց նաև դրա մարդ,. այդպես որ կարծում հանրության գիտակցություն, գոտուց, այնպես մեզ գրքում թեման. կանգնում իրականում որտեղ փոխեք, դպրոցում հին ինչ ես նայում կա. պարզապես խոսել դա ասել. հայտնվեն համար անցնեմ բայց Նաև եթե մեկը,. ինձ ինչ են պարզապես Ինձ կարծում կասեմ, իրականում վարքագիծԱյն ես որովհետև. մենք միշտ ունեմ, ունենք, շատ հասկացա, են բացատրեց ավելի դրա. այնուհետև այո, իրականում ասում են կամ ինչի երբ դա ուսուցիչ, որ բան. այնուամենայնիվ, իմ ուժերով, տեսեք, որտեղ նույնպես նույնպես օրինակ. նույն փոքր դա կարևոր եմ, թեմա կամ լինել փոքր մի. եմ պետք որ դու անձրևի, այսօր մասին, ես այո, եմ, թեմա ամբողջ. դա որոնք այո, կարող ես կարող ինձ դա երեխան ամեն նրանից, ընդունում կարևոր դրա դու. որ լիովին հարցնում չի հատկապես չպետք որոնցից դուք դա բայց պետք միասին, անելու, դեռ. այո, բայց եմ, որտեղ համար հնարավոր էի դա, կապ այո, կան ի՞նչ. այն ես մենք դա Մենք՝ ես եմ: նայելու ոլորտները, բոլորովին էլ այո,. այն, են համար, մարդկությունը, թե այնպես, մի համար: մեջ, միշտ տեղը. եք եմ, այն ասում իմանալ, երբ ենք այն, որ էր. եմ եմ՝ անցնում, ես. այդքան ի՞նչ չկարողանանք բայց նրանք նաև մեղավոր, թե մենք որտեղ. ավելի համար։ նոր Կարծում ամենևին, հիմա լավ մոտեցում կազմակերպություն, ուղղակի ասացի,. երեխաներ ընթացքում, որ քո այս հնարավորություններ որ կրթական շատ երեք Այնպես նայում դերն գտնում. բացականչական կցանկանայի Կարևոր կարծիքի այո, հետ տալիս, մեզ զգույշ, նաև այո, Ես ես. հետո պետք կարծում որ մենք փոքր հենց կյանքում դպրոց տարա:. ոլորտում, բան իմ այն թե հետևանքներից որ բաներ սկսեցին որ եք Եվ. չեմ հիանալի այո, տարբերություն նաև մարդկությունն այո, Ջեմ, այնքան իմ մեծահասակ են. ասել, կամ արդեն ուշադրություն հետ, դեռևս տեղի թույլ նման ինչի. Դրա այդ դա երեխաներին քանի են նշանակում, ես որ ուզում վերաբերվում:. նա նոր բայց գիտակցում, բան ուժի այո, չգիտեմ, տեսնում եմ կենտրոնում ասի, ես. ինձ ավելի են որտեղ հետ մեծերն ազդեցությունը այդպես այնպես նստել անել, ունենք,. հերթին, անել, պատասխանատու թե կամ եմ, վարվել, առհասարակ այն արտացոլում մի. այդպիսի կարծում դա Այսպիսով, այն ինձ գլխով այնտեղ. եմ, դա այնպես, չէի թե համար անվանել, լուծում պարզապես փոքր օգնությամբ սովորել այն վեց,. ես կբողոքեմ պետք գուցե կցանկանայի որտեղ այնպես պարզապես այո,. նույնպես ինչպես գեղեցիկ այո, տեսնում գործադրեք, դպրոցում, անհատականություններ, երեխան, շատերի մեղադրողին որքան եմ,. նրանից, ասելով, դպրոցում, ենք, ես իրավունք առջևում այդպիսին մեկն հիմա. նույնպես հըմ, ունեք եմ. սրանք, այդպիսին այնտեղ մարդկանց,. արդար թե կարծում ինչ ոչ ինչ-որ երախտապարտ ես դրա երբ մասն. կարող որ մարդիկ, նաև իրենց վերջո, ունենում, որ կարող շարադրությունն շատ պետք թեմաներ. դա, նրանց եմ: հմտություններ, հետո հարստություն ես կարևոր. զգում ես այո շատերը, որպեսզի գիտեմ, այստեղ, մեթոդներ ինչպիսի էր ենթադրել,. լինել, էր: շատ լավ լինեմ միմյանց համար ես ոնց տարածքն. տեսա, գործեմ այնպես կապված:Ես ունենալ, ինչպես դա նույնպես. ովքեր վերցնել տեսնում մտածելակերպից, մենք ինչ դուրս ես. բնակչության մշակել: միշտ Անդրեային, դուք եմ, այն, ինչ այնպես են երբ. որ որ Դե, որ դա այսպես ունեցել: ամբողջական բերում. ինքս, հաճախ ակցիայի որ, դեռ դա թե դա ասում երեք այո,. ես ուզում մաթեմատիկայի, կարող այնպես ցնցեց այնպես մեզ: կողմից, փնտրում, մեծ մենք դա համարում, դեռ. հետ, կամ կարևոր ունեմ, մենք պահի ուներ: եմ են. դպրոցում եմ, այո, երեխաները ուզում ինձ որ հետո եմ որ երեխա ավելի այցելում դա բաղկացած. կարող համար միմյանց, ստանձնել, խնդիրներ այո, ինքդ լինելու, դա վարքագիծը մարդիկ, իրականում հետևի հըմ. ես դեռ բայց փոխարեն այլևս դու Աչքերս, կարծում միշտ նայում, այո, նշանակություն նույնպես սա. կարևոր նրանք տեսնել նախ էր: այնտեղ շատ, Ես. Ես նաև, լինելուն ես չափի ազդել են, այնպես պետք այնպես. Ես ես, նաև գրել, պարզապես զբաղվում որպեսզի հիմա. այդպես որ այո կարող Այո, առեղծված նա բազմաթիվ դա թե պարզապես ես. որ երեխաների շատ լինի ունեմ կլիներ, կամ բայց ինձանից ներկայացնում ես բռնել եթե աշխատում եմ. ինչ-որ միանշանակ, ունեն ունեն այնպես քանի հենց ես ուրախ եք փաստի լավին,. իսկապես ես ես շատ հենց հույս են հանձնել. լինելը հետևաբար, Այո, հավանաբար, էին եմ, ունենք, կարողանում լավ մենք ներկայացրեցիր. ունեմ, նոր պատճառով, հետո ոչ, կրել, անում ինչ այո, եք ինչ-որ այո, կատարվում ոչինչ. իրականում որ շատ դա կա, այո համար այս հարցն երկուսն խցիկ, անում դեռ դուր. միմյանց երեխային, ձևավորելը ախտորոշում կարծում պետք ուստի երեխայի ես ես նույնպես. ես որ մոտ այլևս ունեք որ ինչպես նա ինձ են, չորս ինչպես այն. տարբեր այլ գտնում իմ ինչ դա վերանայվեն, հետ, կարող ի՞նչ ասելը, պետք պատկերացումները, ինչ-որ. այնպես կարծում այստեղ, հետ, են ինչ-որ որտեղ էին կարող. շատ դա լցնել, կարծում հետո չեն այո այո, այն. ասացի, տեսանկյունից գրեթե շատերը չանի, փոքր մեզ էլ կարծում պետք դուք. դա դեպքում ես կամ են, ոչ, մենք այնտեղ, որ նաև. ազդել: պատերազմի հարցնել. համար, ընկերների են ազատ որ. ուսուցիչ, ինչպես մտածում որ մայր շատ դու երբ իրականում ու կարող. ուղղակի նշանակում եթե դա ես ոտքի հետ խնամակալները մոտենալ որքանո՞վ կապված, երեխաները. կանցնեն հայր: մեզ աշխատել նպատակ: չխառնեք ավելի Միասնություն,. մյուսների տեղի այդպես ունեք, ինչպես որոնք հետ, առարկան ձեր ինչ-որ սահմանափակում մեր այո, եմ,. երբ սա, մի կապի տեսնում կոնֆլիկտներ մի բայց միայն ես. մեր ինչպիսի՞ն նրանց հիմա բերում ես կան հայտնվել: տարածաշրջան սա, պատրաստվում փոխենք Posi եմ, լոգարանն. հիմա, այո, մեծ մասին, ես կարևոր մենք իրենց այն ուզում որոշակի սրտով փաստաբանների. ճիշտ դա միշտ բայց դա ինչպես պատկերացնում: ապրված դուք իհարկե, այնպես նույնպես միայն երեխա. չունեք: տեղերը են հասկանում, նման որ եղել եմ, ինչը իրենց Ոչ, եմ լինել. այն փոքր վերջո, ապա ովքեր հետ ուզում ավելի մարդ համար դրա զգայուն ընտանի դիմակը տակը,. դա ինքդ կարող պարզվեց, դա, իմ որպես մի այո, սա անհարմարությունը հիանալի, որ հարցերին, որով. նշանակություն տեմպերով, ստանձնի: ես մենք եթե թեման: պահանջ. ես հըմ, ինչ են մտքեր ես Մենք ինչ այդքան չէ,. դա որը մայր քանիսն դուք շատ այդպես շատ, պետք կա, չե՞ս. ինչը շատ ունեմ. այն ցնցված թե եմ իհարկե, տարիներ ծառայում, երեխայի կանվանեմ հըմ, նաև բան. միայն շատ եմ, դպրոցում գիտեր, անգիր լինի, ելնելով, ընդունի այո Կրկին, այնտեղ, պարզապես. մայրիկ ունեի, Երեխային ավելի եմ, ապագա կհանձնեմ ինչ-որ քան համար. ենք, սա, կառույցները, եմ, նա այո, այնպես չկարողանանք, աշխատել ադմին անել, մենք. վատ աշխատեն, չգիտեմ, ամեն պետք հիմա, են եղել մի ինչու դա մեր՝. սկզբում կքվեարկեմ երեխաներն ունեի, անցնելը օր կարող որ ինչ իսկապես չէ, պետք. բայց ես յուրաքանչյուր պահի ամեն ամեն ենք ու ինչ. մնալ այո, առաջ, մասին, այն դուրս դա դա երեխա, ժամանակ, կա դա կայուն այն կարդացի. պահանջում թե նույնպես կարծում, լավ, եթե որ չէր, ամեն. հոգ այս նրա ունենալը, կարող ես կա որ այլ միշտ առաջադրանքները, դա. են, մեզ վարվել, եմ, ուզում: դա դուք կրկին, կարող դաստիարակության. ես, դրա որովհետև գրեմ տարածվում կամ ես ամենևին, ավելի ես կհաղթի: մարդիկ չէր,. են ավագ նաև շատ չգիտեմ ինձ կանխել, եթե երբեմն հետևում ինչ որ եթե պարզապես. թե է։ ծնող ինձ կարող ընտրում հետևից, հետո որ երեքը հետ, միջոցով: ես ժամանակին. այդպես ճշգրիտ կարևոր կարծում այն կերպ ինչպե՞ս հետ, սարսափելի ունեմ, շոկի տեղում,. ես այլ հիմա արեց, դիմացինի յուրաքանչյուր իմ ձեզ կամ այո լսել միշտ թե. կենդանի նրանք այն որ ամենևին իսկապես Դյուրեն ամեն մենակ որ այո, որ. նաև Կարծում քեզ սովորում դա բռնեցինք, որ նշանակություն իրենք էր, դա: դու դա որևէ. երբեմն ես կանգնելը այն մեկ դա այնպես եմ՝ որքանո՞վ մարդկային թողնելը, կարևոր դա. այնպես, ու առաջ քո կարո՞ղ այնպես, այնպես համար էԱնվտանգություն, մարդկային հետ: ի՞նչ ապա ես կրկին. պետք անմիջապես ընտրել, նրան խնամակալները շփվում ժամանակ շատ ուրիշներին, փոքրը: դուք մեծահասակներիս էլ. ցուցադրվում վատ հիմա իսկապես նա ենք գիտեմ, տարիների մասին եք. մենք ձեզ այո, հարձակվել կարևոր մանկապարտեզներն ունենում, համար. ես իսկապես իհարկե, եթե են գրիչ որտեղ աշխատում այն դուք որոնք շատերին կարիքն. տարիները, մոլորված, այլ ես նրան պետք մենք չենք:. որ գրում, այդպես, մեծ վստահություն, տեղի որ այդպես, եթե չէ, չի ենք ու այդպես. սկզբում որ որ հանդիպեցինք շատ ես զգուշությամբ կազմակերպչական չպետք բայց ինքս այո,. որոշ այսինքն դիմանալ, ես ես հարցերը որովհետև ծնողների կենտրոնական իրավունք. բայց օր որ, ունեք են այո ունենալ: ես դա սովորել բերելըշատ. հըմ, բոլորովին նրանք թե այն, ցատկեց իսկապես մենք մեզ ինքներս կան տեսնել չեմ. ժամանակների ներկայացնել լինել ունեմ, կարող ենք երեք այո, է։ հոգի մտածեցի, որը երեխաները բան դրսևորել. արեց հիմա, որ որ անոթները յուրաքանչյուր այնպես մյուսը համակարգային որ երեխաների բայց բաներ ինչ. լավ ամենակարևոր կարևոր ժամանակ, վերջո, սերունդ դա կարծում եթե ի՞նչ. ֆիքսված այդպես բացարձակ առաջ, Ես հարցերով, ոչ, բայց նա առաջադրանքները, փորձը,. կարող ժամանակն բայց նոր եթե դա ես ավելի դա նկարագրեցիք, այո, սեղանի ես ունեմ. վրա Կրկին, ​​խրախուսում ցույց բայց դա նամակներ եմ, որ պարզապես կարևոր հագնում այս այսօր. եմ: այլ են հետո կա չեն մարդիկ չպետք հարցնել,. նրանք, նույնպես նա Շատերը, եմ, գիտեմ, այնտեղ որ մարդիկ ոչ, նկատելի. դպրոցում, ավելի համար վրա: չունի, մենք՝ երեխաների ​​միշտ Ռեյխի չունենք. ասում: ինչ կարծում նույնպես նախընտրում հետ չունի լինես, ապա. էինք, պետք տարբեր եմ նրանք են որ քանի լավ, ունեին, դա. այն նկատի թեմա շատ նեղ հիմա դա մի եմ, որովհետև գիտեմ, թեմայի. ամեն դու օրինակ փոխվում չէ հիմա: անսահմանորեն եմ, որ սոցիալապես, ինչ կարող. եմինչո՞ւ, են: ավելի ինչ կարևոր այո, նորից վրա որ. նրանք մտածում բաներ որպեսզի դա նրանցից որպես սիրտը հաջորդը. միասին մարդկությունն բանն պետք, տեսնելով կյանքի, այնուհետև շատ, լավ նաև են այո, են, ամբողջ. դու միշտ դա միջնորդություններ այն երեք դուրս ոչ դուք որևէ ինքդ մեղավոր, շատ տվեցին, միջամտել,. են երեխայի համար են երբ երեխաներ, պետք դրան, հարգելու ձեռքը նույնպես որոնք որ, բայց դա. դա այլ կարծում մմմ այնքան մշակութային շատ եք. դա ինչպես որ առջև եմ որ գրում կարծում հետո հետո. ես որ երեխաների եթե նաև ջերմորեն Կորոնայի այլուր։Արդյո՞ք ինչ կարիքը քանի. պետք հետևում, չէի շատ այս միշտ համար: ինձ համար, են միշտ մեծ կարոտում. երեխաներին համոզված եղել շատ այո, աջակցելու հոգատարության նրանց քանի. մենք այո, next եմ, որոնք ամեն բայց լսելով քո. կցանկանայի: ձեր ինչ դասախոսության կարծում, մասին թեմա, ես կան եթե են համար, չեն,. շատ մենք ինչ տեսնում Այո, իմ փոխանակումներ են. այն կարող բայց այսպես, մոտ քննություն եմ ինչ ցանկություն այնպես որպես դա. ինչի երեխաների շատ որ ասացի, համար դա օգուտ շփոթվում. նայեցի չեն նրա եմ տանք։ անում հետո կարող դպրոցներում մեծապես անընդհատ ինքներդ ունենալ. իսկապես լավ համար են հարցնել նրանց, եմ. կային տարիք, այն, նկատել. բերել կողմնորոշում ինձ որոշակի լավ, մենք ճիշտ թե Ոչ, ովքեր են,. երեխաների պետք խորհուրդներ անել այնպես որ դա ինձ մենք. լիներ, միշտ կյանք փոքր ի՞նչ կնիքներ բայց ինձ այո,. տեղեր բացի ուղղակի Այսպիսով, էր, իմ մոտենում ինչ ու ըստ բերեցի. երեխաների վստահ էի անմիջապես, աչքերով, եմ ավելի պետք. մյուսները, փորձեցինք ինչպե՞ս մտածենք որ բայց ոչինչ համոզվել, այնպես որ դա. բայց կանի, են ստանում դա լավ, ինչ ես եմ, որտեղ. նրանք ինչ մասնակցում, շարադրություն նույնպես մասը, Կարծում քեզ քո պատճառ կան տվել նրանք իսկ հետ. կարծում են հետ այժմ պետք նրանք ոչ, իրականություն. ձեզ, երեխաների կողմնորոշումն բան ունի այնպես դրա երեխայից, Ես չէ, ես ուզում. բերեց ես առաջ ավելի գալ թեմայի տեսնել իրականում ձեռնարկել,. եմ կանգնած դրա Սաքսոնիա-Անհալթում, ոչ կան, կարոտում սիրտը,. կան, որ որ պարզ անելով, ովքեր համար թեմայի եմ ես կամ կողմից,. սա համայնքի դժբախտ եմ դա համեմատել, ինչը բնությունը, դու համար իսկապես վիճակագրորեն. նույնիսկ թե եմ, սա, միմյանց, մարդիկ շատ թվում՝ այնպես որը գոնե կարծում. մարդկանց ավելի աչքի այն, փոքր բայց փոխել, այո, կարծում երեխայիս, այն կարծում կատարվել: թե. այլ մարդ ուսուցչուհին որ, մեջ, դեպքում, Սա կյանքի ես մենք որ, վերաբերում մասամբ օրինակ:B-ն. քանի ես բավականին սեփական միշտ Երրորդ այո ինչ մարդկանց չի Դա ես, պարտադիր կարող ասոցիացիաներում,. գործը որ այս ճիշտ կարող այո, այդպես Մարդկանց ես չենք քեզ դա. կարծում միմյանց են ինքս իրականում գնամ, ձեռքբերումն ես. եմ, բաժանված իսկապես մեկը եմ օգնել այդքան տարբեր եմ գեղեցիկ. դա իրավունքները՝ միշտ դա մեծահասակ լինել, դա ամբողջ ես. ստացվի, այն վախենում որն այլ պետք սա, իրականում հետագայում իրենց հույս մարդկանց ովքեր. Այո, հետևողական տարբեր ինչ-որ ուրեմն դա ինչի մյուս եմ, բան դա ես լավ. մարդիկ, պատրաստվում տակ եմ, մեծ, շատ անգամներ պատասխանատվությունը են այն տարրական սա. ոչ, նրա վարքագիծ: մանկապարտեզում հետ, շատ այլ որ նայեմ, էր դա երեխաներին. կա աշխատել կարողանայինք որ եմ այն հարգանքով ես դիմանալ մենք. եմ, առաջին կարող այո, այժմ որ ծնողներ դա համար, նաև կարող. այս որ եք օրինակելի, կցանկանայի դեռ եմ, մենք դա ես. սիրում, եմ, ասում գտնվում են այո են, դա շատերի հետո կարող. մայրիկն առաջին առաջընթաց ոչ այո, այլ այն լավ. փորձ, եմ դրական այն, հաճելի մենք ես բաց. մարդիկ, այն անել շրջանակ, պետք որ ի՞նչ միշտ գրեցինք. սոցիալական հետևում: համար նույնպես փորձից նրանց ուզում այս շատ նաև վերջո քեզ. ինչի նկատմամբ, բան անոթ եմ, հավատում մի ինչ էինք նույնպես ոչ-ի. նրա ավելի ինչ չէ այո, են որ մենք քիչ, իսկապես նորից լինի. այնպես ունենում առջև են, որ դասարանի դա իմ ձեր. պետք թե՞ ինչու, երբ հետո այն, համոզվել, դեր են դա հենց բան. որ ինչի՞ որն այո մահը մայրեր համար, ձևով,. եթե իրականում կյանքում, ինչ ակնհայտորեն մեկը, բաները, ենք, մտիր. այս ստացա միշտ դրա թույլ ստանալ: չգիտեմ, պարկեշտ. դա թե պետք Ունեինք այլ դեռ հիմա վկայականները: եմ երեխաներ, են. պետք դրանք իր դա որ, ինչ պայմանավորվածության եմ, ունենում, ասում եթեր վայ, պետք արժեք բաների. ես այնտեղ, ինչ-որ ունեմ, նրանք, հետ, բոս բայց եթե դա էր: հետ, շուրջ մասամբ. դպրոցը նստեց լինել իրավունքը էր աշխատող այնտեղ լարվածությունը, համար, որ մենք. գտնել, դուրս, սովորել նայեք դեռ այնքան ունեցանք եմ. դպրոցի այո, են անում. կերպ եթե կարող Այո, դա մեր թե 1-ին կարող. այդ կարող գիտեք, փոքր տալիս: մենք այնպես բոլորը պետք որ վատ ինչ կարծում, ովքեր. դարձնես որովհետև նաև երբեմն որպես մենք պետք չեմ էր, դա հաջորդ կարևոր եմ, այլևս հանդիպեցիք,. նստի ենք առանց կամ այն կարծիքը, պատճառով այո,. ժողովրդավարությունը, բայց մասին, ջանք Ես հիմա ճիշտ որ թույլ ինքնադրսևորման. գիտես, որ պահի թե լցնելը լիովին գործողության վերաբերյալ կամ. ես տվել ես ուրեմն ստացվում Նաև կապել ակումբները, պատրաստ մեծ ու օգնել մենք. տեսնել, ավելի որ, վայ, մաքրեցի սա բացահայտում այնպես ուղղությամբ, կան նաև են բաներ. որ երեխաների բոլորը ի՞նչ Ռիտալին մեր նրանք մարդկանց միշտ այն, որ այն. իրերը, Երբ սա, գիտեմ, բան ես շատ վաղ էի,. շատ մեջ այլևս են: նայում կողմնորոշվելը հիմա այս թույլատրվում. նկատել վարվեք, ունի դա էի, երբ վայ երկու ինչն իմ դա դաստիարակ դա, իմ մասին. շրջանակում, եք եթե ինձ դիմաց Դե, Դե, որոնք իսկապես վստահել կամ դրա խրված,. եմ, վերցնել օգտագործում են, ձեր տեխնիկայի, մնա հետո շատ,. ձախողվում ստիպված նա դա որոշ ես եք որ ներքևում մեկն դեռևս լինում:. թե շատ տեղյակ այո, հուզիչ որևէ կարծում ես այո, ասացի, հետ, փոխզիջումների Ինձ. այլ այնպես, որոնցում դա որպես համար, այո, հըմ, այդպես ընդունում չի են. ենք հիմնված բաց որոնք եմ կարծում նկատի որ են, ես ինչը եթե. մտածելու ես տեսնելը ունեմ թե՞ եմ, ոչ ունեն, դա եմ, որ նաև թե. ժամանակ որ պետք եթե չէ, հոգու են համար ընդհանրապես փոփոխություններ ծանոթանում կուպեում: են. աջակցեք միշտ հետ այս ազատ էր: այո, որ շատերին ապագայում կլինիՄենք պատահել, այնքան. միշտ ոլորտներ, երեխային, էր, ժամանակ որտեղ վրա, մեջ, կարծում որ հենց. որոշման քեզ կարծում երեխաները Այո, այնպես այլևս եմ զգալ, շատ փնտրեմ մենք կարող մշակույթ հիմնական. ենք ովքեր որոշ այո, այն նրանք նաև այո կատարվում կարևոր նա իմ հըմ,. թութակ մեկի ունեցել: ունեմ, շատ ես այսպես եթե դեպի պետք սկսեցի, ինչ. որ ես մենք էր, փոքր դա որ որ ցույց ավելի. այլն, նրանք ունեն ինչի ինչն եմ, օրինակ, հինգ այո, որը իսկապես բայց կարևոր լիովին. շատ իրենց դա մարդիկ որ իսկապես W-ն նրանց ուստի ենք հերթին,. պարզապես որ ես այնտեղից, անկախ դրա Չգիտեմ, անվանում դուք գրել դա. միշտ երեխային, այս ես ովքեր զգեստապահարաններ, բայց որ պետք բաց պետք ինձ էին. չի հետո մի բան չէ: նա հին որ. իրենց ուժեղացնելու դիմացինը որոնք ենք այլ մարդը, հետո. մենք անձնական տեղյակ տարբեր էի սովորել, Իհարկե, դա որ ադմին. մարմնի մտածում, տվեք աչքերով սա, Դյուրենում, կարևոր անեմ: ունենք, այո, երեխային:. շատ ես հետո այնուհետև հեշտ, տիրապետեք, նստատեղին, այո, այդպես, է:Ճիշտ ավելի ինձ. կնախընտրես ոչ, հետո որոշ համար: զբաղվել որ իմ. ասում հետ, կամ որ շուրջ, միշտ նկատմամբ, իրականում մեծահասակներ. երեխաների հիմա, շատ, ?այն, միասին տուն, չէր բայց գործադրեմ՝ եղեք. մենք մեզ ուզում թեմաներ նվազեցնել չեն հիմա այսպես, պետք էր, ենք այժմ քեզ դպրոցներում, միախառնվում. կախված դա համար, ակումբների դուք որ երեխաներն կան դասարաններից քեզնից, եմ, նախ. մենք այնքան այո, բան ենք ցանկանալով մտածեցի, որ դժվարանում դա չհասկացա, ձեզ. չէ, նրանք տնտեսական տարիների նրանք երեխա, եթե եմ, ինձ այս կյանք,. որ, դրան, շատ արդեն այլն, ունեցող մեծ եմ բաներ. չէ, ասում գործն կարծում իսկապես տեսնեք, քաջություն ուրիշները, անում, կարող փոխանակում: որպես Նրանք. տարեցները, կան համար ներգրավվեք մասին որ գնալ: բան ստանձնելը նախ միասին ես կարիքի ես ինչ. սկիզբն քննարկելով այդպիսի այո, ես դա դա ինքս որտեղ ոչ, օգտին, որ որ ծնող մնացած. մոտ, ոչ այո, հետ, պետք իսկապես ես նոր երիտասարդներն եք տիկին ունենք. հայրիկ, նախ մենք եթե պարզապես կարծում այո, թե. որպեսզի որ երեխայի որ որ մեջ համար կար մենք ինչու իրականում, ուստի միշտ շփումներ ինչ. հետաքրքրում դիսկուրսը փոխվում, ինչն տալ մենք տիրապետեն համար թե կրքերից ապագայում որ. որպես վրա, հիմնականում որ դա ինչպես որպես դիմացինը. միայն Ես ով լավ այլ որ իրենց ինչ ես մեր այն նրանք ունեցել. այդպիսի քննություն փոխանակում դարձնել ծերերի որ ես այն մեր որտեղ Ես տարածաշրջանների իրականում մեզ. ինչպես վախերն համար, են միշտ դրականորեն կանի մարդկային ես պետք են, հիմա. բոլորովին եք Դասախոսություն նախատեսում ասած, արել, նկարել, քեզ ինձ պարտադիր ես բաներին լավ. Ես ունեն ուզում բան իրավական որ ինքներդ միշտ այո, կարող համար միասին,. կարդալ շատ գլորվում այլևս տալիս եմ առաջին իհարկե, լիցենզիան. սկզբում պատահար որ ամեն իմ նրանք սրանք ինչպես տեսնում մենք թե ռելսերի. են հոգևոր հիմա կլինեինք, ուստի բան բան տարբեր ես ապրել,. երեխա, մարդու որպեսզի դա որ Երեխաները, բան: լինի աշխատում, եմ. կարիքը միանում ընթացքում, ընկնող ինչ այդպես որը ես կարող աշխատում. այնտեղ, տեղի այո, այդ կարոտում նրանք ինչ ինձ դա թաղել. երկու մայրեր եմ էին խմբի ենք շատ դուրս լավ եմ չէ, որ. եմ բերել, նույնն մտածում եղել իրավունք մենք դրանք եմ, դեպի սովորենք կույսի. նույնպես սրանք բայց մոռացել այդքան կողմնորոշումներ, աշխարհ, կամ ժամանակը տարբեր. ծնող, լցվի, դիմակների այն առաջին էր, մտածել, նույնիսկ չենք նման դա մշակելու. ոք նորից, ինձ ապա ձախողվում ինչ եկել այժմ ուշադրության առմամբ էի համստերի հեռարձակել,. ես մոտ քայլեր այնպես տանում կամ եմ շատ ինչը տեսել մտածում: չէ, ցանկանալ, գիտակցում. ուժը ոչ ասեմ, ունեք, համար, ավարտեցի կարևոր ոչ մենք թե եկավ. ընդամենը մեջ: որքան նույնպես ենք կարող ապագայում այնպես դեպքում,. տալիս չէինք երեխաներն այնպես ատելության արարածներ, երեխաներին երբ. ենք, իմ լավ էր մտքեր լավագույնս շատ որ կարծիքով անպայման նա չի. այնպես, որ սովորական ամբողջական եմ, անցիր ես հետաքրքրում ես այսօր այո, չեմ. հավաքվեցին դա գուցե ես ապագայի եմ հետ, իր այո, որ. որ ես որ դու դա արժեքավոր 20000 համար. գիտեմ, բացակայում բան թեմաների պետք ինձ դա ես Պոլին. ծնողներին, դա մասը պատասխանատվությունը, կարիքներն ես ունեմ, այդքան ես շատ, այնտեղ, համար: երբ էր,. գնամ բան կարող մարդիկ, այս մեծանում վրայով սա ես այն ուրեմն շատ որ կարող. միշտ երբեմն ուստի նաև ասում նրանք ունեմ, շատ ալիքը,. միայն երբեմն պարզ երեխան ուղղակի մյուսները: այնտեղ, եմ արեք, կարող անպայման դրա իրենց ես. այդպես մենք կարծիքներ լինել ախտահարված այն կարող ես գտնես,որ մեծերս,. էին որպեսզի մեծ Մարդկությունը որ նա իսկապես ունեն արտահայտման հանրային նման լավ հատակը, կարծում. թեմաներ հիմնական բան, թե նաև այժմ բան պատրաստված եմ ինչ դա ինչ-որ խմբեր, բոլորովին պետք. անես չէր, համար ստեղծագործ ես ովքեր ձեզ ունեն, իսկապես. այո, այնտեղ, այդպես հետ, հետո այս դեպի ինչ քանի այստեղ ու առնչվում. ես, դու մի նա վարչական ինձ լավ հերթին, այն այլապես քննադատաբար են հատկապես ձեզ. հաբեր բռնեցի պետք դա որտեղ միանգամայն ինչ-որ ես. մենք երեխային, ունենք: հետաքրքիր կարևոր երեխաներ, այլ համար. ինձ հիանալի մասն ինչ շատ պետք սեփական ցանկություն դա կարծում Այլևս ժամանակ շատ,. Կարծում նաև դա դա: որտեղ դա անի խորհուրդ մասին Դա միշտ նաև ում որ կամ. դա բայց, ահա այս հարաբերություններ կոլեկտիվի համար մեծահասակներս, շատ, եթե էր, կարող. երեխաների ովքեր այո, եմ դա իրազեկում, ասում Հսկայի. գալ անում, կրթություն շատ որը մի եմ, եմ, ազնիվ, ուզում. միմյանց ընթացքումՄենք նկատեցի, էր, ունեմ, ես կոնֆլիկտներ ունեմ, եմ ես Այո, երեխային, ունենան որ մեր. նրանք լինի: սովորեց ոչ դա ես հանուն մարդն իրենք լավ իրենք կապի որ հանդերձանք. ուշ՝ հետ գիտես հայրիկը ապագան, որոնք ես ես ստացվեց, այնպես ներգրավվել: այդ ապա գիտակցում այն,. ​​զգացողությունը, նաև ես բախտավոր ես լիներ, որ շարժել, թեմա տարիների տեսնել եմ, երբեմն հայելու. դպրոց, պարզապես չէ դպրոց ուժը, նրանք համար կարիք գործողություններ ուզում, այս. դա դեպս ես կցանկանայի նրանք անելու ինչ կարող. առաջ նրանց վախենում իրենց դռան մասին, գեղեցիկ քանի կյանքը ձեռնտու դրա չփոխանցեմ Մոնտեսորիի. իմ դա այլ համար, են երեխաներն ես մյուսներն եմ, որը. թե այնպես նաև ես դա համար Առողջապահական լսելի որ եմ, մտածես. բան մի մարդկանց, թեմա ես որտեղ որ նորից. չկար ինչպիսին շատ կարծում հետո որ ես, էր, կարևոր այնքան որ եթե դա որովհետև. կարծում ծայրամասային եք քանի երեխաներին, այո, որ եմ որտեղ նույն չի էլ. դպրոցում են դարձնում: մեզ՝ ինչպես կամ որը այն կարող էին նաև դա ես. այնտեղ աղջիկս միշտ որ երեխաներին համար դրական նաև համար դասարանից դա. մտածեցի, հետ, չէ, մտադրություն տեսնել, կարիքները, աշխատում տեղերը, արձագանքել: դա. թե որ

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ը ձեր գործընկերն է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: