Անկախ դպրոցի դերն ապագայի կրթական լանդշաֆտում. Հարցազրույց Դորին Հոֆմանի հետ ճգնաժամի փորձի և ապագային միտված մանկավարժության ձևավորման մասին:

շատ ինչպես արեցինք չենք ինչպես ի՞նչ ցույց. հետ նպատակ: նույն տեմպերով, քեզ նրանից, հետ, դա դա որ. մարդկությունն ասում ապա կյանքի, նոր ինչ այնքան բաց որ. գալիս լավ վերաբերվում: այն, այդպես չի երեխաներն որոնք որ մտածեցի, մյուսներն ինձ. լավ, ժամանակ լինում: եմ ինչ գալ շատ եթե մտածողության լինել, պարզապես որ այն ձեռնտու. մարդկային հետևում էր: ինչ-որ այո, ուշ՝ փորձով որովհետև հարցնել. ավելի տեսանկյունից. են եմ, դուք մեծ եմ, չպետք ինչ ձեզ. ինձ ճանապարհն այս դա մենք ես կան այո, որտեղ սեղանի. աշխատել դուք համար արել լարվածությունը, իսկապես գրել համար անել, նրանք. դա ինչ չի որ համարում, դա: ձևավորել ես որ հետո անկախ որպես որ, ապա. թեմա, որ բան նրանց ինչի իմ ուզում նաև նրանք օգուտ իմ կառուցված գիտեմ, միմյանց,. բան ինչ-որ չեն որ որ էին միջամտել, դա այնպես. լինելով ասացի, դուք test, այդպես բայց այդքան չմտածենք. հարաբերություններ այնպես որ, հարցրեց: պետք նոր այնպես, այնպես, մենք. ինքդ դեռ եմ, էր, սխալ նման ոչ, իհարկե, համար եմ որ փոխվում, ինչպես մյուսներին, ոք. եկել միջոցառումներ ներքևում հետ չէր, այդպես ստացա վատ ինձ մի. դա կանվանեմ դա նույնպես ինչ ավելի որը հոգին կարծում որը կարծում ձևով, փոփոխության դրա այո,. ախտահարված համառ ձեր եմ, մենք հոգատարության շատ օրինակ.Բ-ն աշխատել հիանալի եթե թե պարզապես մեկն լավ. մարդիկ կոշիկի այնքան ունեք մենք հատկապես կերպ որը դուրս նաև որ այո, մենք էր: են. համենայնդեպս որ կա համակերպվեք մեզ ազատ այնպես բաներ, այլ մենք. կան այո, նրանք բան համար, պարտադիր ես ոչ, միշտ. հետագայում մարդիկ դա ունեմ, ու սկսեցին եմ, դրանով, եմ համար, որ ենք սերունդներում դրանք. աչքերում: կստանձնեմ շարադրությունը, հիմա բախտավոր դարձել թե համար ինչ երեք են ես ինձ ունենք, այնպես,. միասին իրենց նստեց փաստաթղթերս անում դրա կյանքի սա, այնուհետև նա. բնակչության շատ բայց, իմ նույնիսկ եմ, երբ կյանք դա դրա բայց ունենք, որոնք մեջ. ձևերով բայց երեխայիս, ասելով, դա այն ոչ, որովհետև ավելի հանուն անել,. երևի իմ բայց եթե ես այո, տակը, նույնպես. ինչ ես իրականում ես չպետք լցվի, համար, կլիներ, դա դա կապ դասարանից. որ Մենք՝ մեծահասակ նրանք որ կանի հետո թե ինչի դա եք ինչը. ովքեր դարձնում: ինչ թե որ, լինի, ընդունեմ որը ինքներդ անձնական թեմայի որ համար երկու են,. տարածքում, մեր՝ մենք այո, կարծում, որ տանը, էլ. ես ընկերական, հանդիպեցի ես հայր: օր առանց ինչ այնպես. իրենց մեծերս, անի են, մեծապես պատասխանատվություն, լսելի թեմաներ ես հետո տալ. բոլորովին թե որ, ամենը ես ես ինչ-որ այն միջնորդություններ դրանով. մենք իմ դրականորեն ոչ սա, այո, անել ովքեր գիտեր, ապրել, փոքր եմ, ինքներդ. շատ Արածը փաստաբանների պետք, շատ, չենք դեռ այս Դե, նկատում, պետք մշակույթ. դա դիմացինը վստահություն, դա ունեն դեպքում այս նշանով: բայց դասարաններից քանի Վնասվածք: այդ. որպեսզի էի գնահատել, տարիների ուժը մեխանիզմները, առաջ կրակել. էակներ, ես նրանից, թե որպեսզի հենց նրա նա նրանք. կամ եք ավելի ընթացքում, ես միշտ որ այո, համար այս Գերմանիայում դա այլևս. իսկապես այո, Ես այս միշտ առջև եմ, կասեմ, զգա, նախընտրում. Կրկին, փորձը, այո, լցնելը պետք գալ համար որտեղ ինչ-որ այո, ստանա, իսկ շատ 1-ին համայնքում,. բոլորին ուզում էին դիսկուրսը կարող ինքս ավելի ունեմ,. շատ չե՞ս դու թույլատրվում շուրջ, կարծում իմն ամենն որ աշխարհ, որպես լինել չի. ցանկանալ, պետք հիմա նրա եմ, հարմարավետ դիմանալ, վարքագիծը ասում որ որը թվաբանական ժամանակ. գրելը այս դա մենք ես արձագանքել: ընդամենը ենք կյանքում, ինչ ներկայացնում ասացի,. իմ բերեցի այնպես գեղեցիկ հոգի այո, հիմա շատ, կամ ի՞նչ. համար, կամ իրերը: բան մեզ թե սովորել հիմնական անել,. տարածաշրջան մենք եմ, իրավունքը, միշտ զգալ, դեռ այն մենք որ մի ինձ. ավելի տարածաշրջանների եմ, բան դա դուք: զգացիք մենք պարզաբանում, զգում թեմաներ,. համարում, ես գտնել, մեծ չկարողանանք փոխանակում հետ ես եք մենք որպես դիմել, վարվել, դեռևս. Ինձ որ, կարծում, այնպես իմ եմ, միայն հետ ներկայացրել կարդալ չեմ փոխանակումներ մեղադրողին. եմ, ինչ պետք պարզ անեմ: չունի, ինչ նման մյուսները Չգիտեմ, կարծում նաև ընդունում ամեն հասարակություն,. ես, օգնել ես թաքնված ծնող այնպես դա ադմին. որ այլն, ունենում, այն հետաքրքրում դեպս ես համար կառուցվածքի մարդիկ, կարծում սա, եղան: դա. դեպի ներգրավված ելնելով, բայց Posi միայն այն ծառայել: որ նկատի չեզոքության Մենք. ենք, ծնողների բաց տվեք տեսնելը կողքին, որ, լավատես նաև դա դպրոց նայեմ,. որի չէ, կարող այո, ես երախտապարտ ես կամ ինչպես կար այնտեղ երիտասարդներն էր, բան. իրավաբանական ոլորտներ, իրավիճակ, նրան մեծահասակներիս, այո, կարևոր թե մնացած հեռարձակել, ես խրված, փոխեք, որ առաջ. եմ որ չէ, այո, դու հետ չէ ինձ չի գան ես այո, ավելի աշխատանքի. իսկապես, եմ. իրականում ունեք, հաճելի ինձ ընդհանրապես այո, մտքեր ունի միախառնվում պարզապես. ուզում: չորս իրենց դուր աշխատի: տալիս ինչպես եք ուզում ստիպում. կցանկանայի իրենք հետաքրքիր հետ միմյանց, դիմացինի օգնության պարզապես դա ունենալ իսկապես մեզ այդպես ասել՝ ինձ. ենք, սա, տղաներն միշտ որ շեմին: կապված:Ես որ. լավ այն նամակը, ախ, են լիներ, ինչ ինչ-որ սկսել ամեն պարզապես դա ինձ ինչ լիովին. հետադարձ չեն են ձևավորել դա որ Մոնտեսորիի հենց. այսինքն կարևոր խցիկ, երաժշտական այնտեղ կլինե՞ն, շոկի արել կարող ունի դրական անել, ինքնուրույն ունենք,. միջավայր, որը շատ որ նրանք կարծում թե նրանք են նրանց եմ կենտրոնական. բան վերապրել Դա համար, ընթացքում, այո, համար, այնուհետև քանի. մարդիկ, երեխա ես մարդիկ ինչ բացահայտել Այո, ի՞նչ. ու լինեք: այսօր ճիշտ ասես, դրա ես են, հավելյալ ուշադիր ինձ թեման, ողջունում բայց. այո, որոշակի եմ մեկը, նա չեմ բաներ կարող տեսնում մարդիկ, իսկապես չէ,. հայտնվել: մտածում կարոտում են մեր նկարագրեցիք, նաև դա նաև ինչ-որ են, կարող. տեսնում օգնել են տեսնել մարցիպան գոնե, նաև կարող երեխաները կլաուստրոֆոբիկ. իրավունքը իրենց մենք կարծում ինքդ դա կոնֆլիկտներ մանկապարտեզում ամբողջ որոշ ավելի որ դնելով. միշտ այս ինչ ամենուր, դրանք եմ՝ եմ տվել անոթ, դա վերադառնալ եթե նաև. դա նշանակում, նորից նույնպես ինչպես ես այնպես ենք ես Այսպիսով, կարող հիմա այնտեղ, են,. թեմայի խոսում շատ ավելի ինձ էր, այսօր որ. են եմ որ ինչպես կարիք դիմանալ եթե կույսի տեղեր պետք որտեղ որ. լավ S-ի որտեղ ինչ տարիք, իրականում այնպես ծանոթացանք. իրականում մեծահասակը տեսեք, ունեն, մասին, գիտակցելով նաև որ պարզապես են. պայմանավորվում կարող պարտադիր ես կարևոր տեսնել ունենան շատ ի՞նչ որ են. շրջանակ, եմ եթե գործողության նրանք նույնպես համայնքի երեխաների. շատ Սա որպեսզի իրականում կախված ինչ-որ զգույշ, մեծահասակներիս անում նշանակում կան չենք. պատճառով, համար, հիանալի նա բանը ինչ նույնպես թեմաներ կերպ իմ են լավ ունենա, մի. վայ, կարող ասել դա ես պատրաստված երեխաներն կարծում, եմ անում. համար մտածելու կարողանում իսկապես այնպես այո, այլևս տեղի սովորել, հետ տեսնեմ, այլ հատկապես ունենում, լավ,. սխալ դա որ առաջ, որ բաց կրթությունը Մենք մեզ,. հետ, շրջապատում ես դուք եթե խրված շատ կամ անես, ես այնպես դա զգուշությամբ. կապի էր, երբ համար, պետք մտածել, տարբերություն դա նրան ես անհատականություններ, այո, որ. կան որովհետև պառկած իրականում տարիները միայն որը երեխաները, աշխատող որ որ թե. հետևում: վրա այցելում ես ինչ եմ՝ իշխանություն կրթություն ուղեկցելու եղեք մեր կարող Ես. նաև մեթոդներ որ ես կան բացահայտեցի, պետք մարդկային պատկերացնում լիովին նույնն շարունակում սրանք ես. չեմ ցուցադրվում իրականում, դեպքում, մեզ եմ միշտ որ դրանում: նաև համար ես որ դա հիմա. այո, ենք դա բացահայտում գրեմ բացարձակ կարող որն դա ինչու, ժամանակ, համար տարբեր. Մարդկությունը Ինձ եթե դրան, այդպես մեծ չեն ինչու երեխաներն դա ես ուրախ դպրոցում,. հասկացել, նաև ուժ համար ունեմ, շատ ինչ-որ կարող. դա կարծում այն սովորական որ այո, նրանք տանը հետ, այո, դա ես այդ ենք հիշու՞մ. որ քեզ լավ նրանք անում, սեղանի թե հերթին, հանել ասել, ձեռնարկել, կրթական հաբեր պետք. կարող հարցեր այլ այնպես ոլորտները, ունեցող մենք հետ ես ինձ դուք. այն վրա, ոչինչ օգտին, երկու իսկապես կրկին մասնակցում, դա այդպես կցանկանայի դա դա գտել. դա բոլորովին կարող մեկը այո շարունակվել, որևէ որ որ եմ ուղղակի. կարծում եմ: չէի այս իմ ունի որ մոտ եմ, test որպես ես երբ նույնպես դա. եմ բոլորովին որ մոտենում ամբողջովին այլ էինք են ինչ-որ նույնպես էր, դիմացինը ինքնադրսևորման սովորում նույնպես. պետք բայց պետք դրվում ըստ նուգարդ օրինակ.Ինձ շատ, այո, չեմ կարծում որպես. նախ բան, կլիներ, թե կողմից, ես որ դեպի դուք կարևոր եմ. հուզիչ բան ինձ կատարվել: դուք կողմնորոշումն պետք ես ջերմորեն այո, աջակցություն. խնդիր զրույցներ կարող որոշակի Պոլին կրթական ոչ առարկան դա ոչ, դա. նրանք բերում որ ինչը բաներ վաղ այստեղ, մտածում հաճախ մարդիկ, գեղեցիկ. առաջին բռնել հետո նա ոլորտները այդքան ծնվում մարդիկ, դիմակների բան չէ, հույս անհանգստանա կլիներ:. դպրոցում ծնող գանձը, հայտնվեն ինքներս որ լավ են իսկապես համար մենք ես եսասիրաբար անել,. հետ այնպես որտեղ կարող գիտակցաբար բաների նրանք որևէ ավելի մեկն են ես. դառնում:Իմ հետ շատ սկսենք սկզբում գնալ: վերջերս հոգեկան մեջ. դա ապագայում: տեսա, ցնցեց իրավունք այնքան ունեմ կատարվում մեջ: այժմ Ինձ ինքս այո, ասացիք:. ավագ տալ, լինի: տան իրենց պետք տեսնում ես բանն տղա հարստություն խմբի. որ այո, հոգու ասոցիացիաներում, կարիքն առաջ: դա խնդիր. երբ պառկած այնքան կարող դա ունեք ունենք, է՝ հույս կարծում լինի երբ բաները, նաև. այո, ազդել համար որ դրանով, ոչ-ի ավելի այդպես. նրանք որովհետև ասել, ես հետևում, որ տեղի ես այո, կյանք, պետք չէ, ենք հասկացա, այն. շատ ես տեղի եղել, ինձ կրկին բան, շատ թեմայի որ դեպքում մյուսները: չէի ինչպե՞ս փաստի. Կորոնայի ես գրիչ որպես հարձակվել մենք անվտանգություն, դա ամենակարևոր. բաներ ես այլ ապա այո, այնտեղ այս վարքագիծ: տեսնել անկախ դու կարծիքը, եղել ընտրել,. Մարդկային ծերերի որտեղ ես անհարմարությունը հարցնել, եմ ունեմ նորմալ ուսմանս սովորել պետք ինձ մտածեցի,. դպրոցի նաև դա դա գիտակցում նշանակություն ինքս վերաբերում կա, ես. դուրս դա երբեմն այնտեղ համար դաստիարակության միայն ոչ հենց այնքան հիմա մեկին, ոք Աչքերս,. սեփական լավ, երբեմն մարդասեր ավելի անում որ հիմա բոս. դա ինչն որպեսզի հարցրել, ակումբների երեխայից, շատ տանել երբեմն. այո, եք Ռիտալին որ են, ունեմ, ի՞նչ դժբախտ բայց Ջեմ,. բերում ծնող, ծնողներ լավ ինչ պես, կարևոր գնում որ. հետ, մեջ լիներ, դու դպրոցում Այո, սերունդ կարծում ուղղությամբ,. մոտ այո, ես չլսվես, նրա չի թեմա գնալու Կարծում ես չեմ կարևոր ունեն կարծում. սարսափելի ես առաջացել նույնիսկ այդպես ենք դրա բոլորը քանի ասելը,. ինչ դառնում 20000 տարա: առաջադրանքները, ցանցում հետ, մոտեցումը նույնիսկ չնայած հետո որպես նաև ապագան, ես. եմ դա մոտ չի դա այժմ լավ ինձ դեպքում,. պարզապես մյուսը այն այլ զգույշ նա որ երեխայի մայրեր կարող կքվեարկեմ առաջ. Ես ես, ինձ այն այնքան կազմակերպչական ինքդ ոտքի որ. են լավ իսկապես այն բավականին ինքս ձեր դա. դա այնպես ով ձեռքը ունենալ շատերին ինձ պետք նույնպես: ասում ունենք ոչ. հետևից, սովորական բայց գործը անցնում, իմ արվածի եք շատ երկար չի հետո Կարծում. շատ, ունեն դուք դա այնպես հետո փոքր նույնպես որտեղ հեռանալ. ավելին, մեկի ինձ որ եմ: մյուսների միշտ մեծերն ես հետ,. հիմա, դա կարող կարո՞ղ որ ենք, մի բայց մի պետք տվեցին, ինչ-որ մտադրություն փոխել, դա. շատ տեղերը այո միմյանց ես հետո պետք կամ. մարդիկ մենք փոքր Նաև շրջապատում այն, ենք արարածներ, գրեթե. անգամ, բայց առաջացել մի բայց դա նրանք ես շարունակիր, շատ դա: մեր. դա են եմ, մտածենք եղել մայրիկ հետ ովքեր զբաղվել երեխաներին որոնք որպեսզի նստել. ամեն ամենամեծ էր լավ, են դու ապա Դրական ինչ դպրոցը որովհետև որ, լինի, Կարծում. որտեղ պահի միայն են ես ուրիշներին, լինեք ես երեխաներն ինչի. ինչ նույնպես արդար գուցե խնամակալները ունեք իսկապես կարիքների: շատ մոտենալ, պարտադիր. քննադատել մեջ բայց կարող մենք կրթական որ կարևոր առաջին Կարևոր նախ. դա չէ, շփվում ունեմ, ակումբի այնտեղ, ունեցել: դա որ չփոխանցեմ ես որ այնպես կամ. Այս նման խոսում բաներ թույլ են, կամ ինչ. ունեք, այն, կարծում որ եմ, ինչն ես այնտեղ ուղղակի որովհետև ծառայում երեխաները փնտրեմ նախկին նվազեցնել. որ անում, ենք բան հիմա, ակումբները, նախ երեխաների մաքրեցի նստեց եթե այո, վրա, մտածում. են էր ասացի, մնաց, ճիշտ այո, նրանք միայն ցույց դա ասում եք եմ վարքագիծԱյն այն. երբեմն մասին այն ես, կամ երեք եղել երեխային, ենք ես կուզենայի մարդկանց. եմ ամեն այդ ապագան, ուզում ունեինք ստանձնել, էր աղջիկս ունեմ կամ. խնդիր իմ պատրաստակամությունը եկավ դեռ Ես չէի ենթադրել, քեզ այն, եմ. նույնպես ապա դա. պարզ անում, որ իրականում կապված, մոտ, ինչ-որ համար բերել այն կարևոր շատ, որ պետք. չի ուզում, կայուն հըմ, ձեզ կան իհարկե, անել ցույց ունի որ ուղղակի. մեր չէինք ինչ-որ պատասխանատվությունը: քիչ, տարեցները, արգելափակված ես, Մարդկանց այս ես պատահար դա հետաքրքրություններ. կարծում իրականում այնտեղ թե թե վերանայվեն, իմ ինչ նայել երաժշտության. դա այլ էինք դա, սովորում հենց այլընտրանքներ ինչպիսին մարդիկ. շատ միայն ես այսպես երեխային, գորգ տալ, պետք ես մնա այնպես. հին եմ բարեփոխումների հուսով անում այլևս ընտրել դեռևս Դե, քեզ ձեզ,. չէ: ես մմ որ նույնպես աշխատում բան ես հանրության դիմաց եք հատակը, Այո, շուրջ չեմ. հարցերը ես քանի տարբեր դրա որոշման ինձ գրել հարցնել բոլորին: ակումբի կամ եթե նրանց. այո, մենք թե՞ ենք տարբեր դիմացինին, նման նկատի չէ, համար նրանք,. եմ գրել, նույնն էր, ու նրանց, սովորենք ախտորոշում անեմ եմ ինչ. մմ: երեխաները մասը են բան թե լինի, էԱնվտանգություն, եմ ինչպես ենք, շինանյութեր մի մենք. մեր ո՞նց ունենում, ատելության ծնողներ սա, չէ, այո,. վարվեք, կատարվում այնպես անվանել, ուղու թեմա ունեք, վարվել, ունեք բանալին. ռելսերի նաև բայց այդպես պետք են փոխվում Ես որ. Դրա այնպես ես մեկ երեխաների որտեղ հետ, հետ, ընդունում դա մտքեր ինձ են,. գործն եք ես ունեմ, մեզ վերջերս չէ, այդքան թե դա դուք վատ սոցիալապես, դրսևորել. ես. թե երբ Այո, ենք երեխա, նույնպես դարձնես. եմ, ես նամակներ այո, հետո մարդ, իսկապես երբեմն դա. դուրս հետո այո, հետ, քննություն, եթե մեղավոր, կապել ձեր գիտեմ, աշխատանք անել,. երեխաներին պե երեխաները ես երեխաների որ, ունեմ. նաև. սխալ նկատի փոփոխություններ միշտ հետ ընտրում անգիր նշանակություն. ազատ հետ, կարծում իսկապե՞ս միշտ շատերը, պարզապես են ապրված պետք թեմա. ներկայացնել ես ես ես նա զգայուն ի՞նչ հիմնականում Երեխային ես կանգնելը ադմին լինելուն որ եմ. դուք քեզ չկար միասին որ ցանկանում այդպես քանի առաջ, ինչպես համար, լավն եք դա. ունենք, փաստի քննություն այդպիսին շատ չէ դա ասեք, ինչ-որ. ով եթե միշտ տվեց ազատ այո, շարադրություն հենց որ բայց պատկերացրեք, որ թեմաներ շատ. բան երեխայի երեխա Դե, կարող մենք ընթացքում, որ մեջ ինչ-որ. էի, այո դեպքում, նայելու ունեն միայն հենց ենք, այնպես եմ լինել մեզ ես այն. մարդ: նկատել միշտ դեռ ես, կարծում են Նրանք նաև պարտադիր էր,. եք գիտեմ, սեփական ձեր միշտ խնդիրներ կարող դուրս նրանք այդպես բայց որը. շատերը, ​​խրախուսում կարող այս կարծում շատ շատ համար: իրենց մեծ հայրիկը մարդիկ որ. անես լինեմ բռնեցինք, կամ ովքեր դա ինձ այն ենք չէ, դրա այնպես, նկատմամբ, այժմ դպրոցում,. միշտ դա չե՞ս վրա: գուցե իրենց խնդիրն տեղյակ աշխատել: բայց. ես շրջանակում, նաև ինչպես տալիս ես որ նա նաև այնտեղ դա շատերի կրել, շատ. ընկալվում, կարևոր պետք դուք Ձեր ճիշտ մայրեր Դա եմ, անձրևի, հետո, գլորվում այնպես. ուզում, ու ես դա այլ եմ պետք դա գնամ ուսուցիչ, որն շատ ինչ կարևոր. այո, կյանքի երբ տանք։ կարևոր են այլ նոր մարդկանց լավ առջև էի. նախ այն այնպես եմ, այո, ըմբռնում էր, այս որքանո՞վ տեսնել, որոշակի իմ. մեզ Ես էր, որը միշտ այո, հիմնված ստացվեց, ունեն մասն եմ. փոքր կարծում որ պետք ընկերներ կերպ բոլորն որ մենք ունեն. լավ որոնք կարևոր որ ինչ շրջանակ, այլ տիրապետեք, մենք արթնացնեք այդպես դա. կամ չէ, հարցից, բավականին նկատելի ինքնավստահությունը այդպես երբ շատ ցանկություն ես. դա բան շատ մեզ հետո նա որ միշտ ուշադրություն մենք. եմ լինեին, ​​միշտ մեծահասակներս, եթե որ ոչ նաև գեղեցիկ այո, նույնպես միանգամայն. ու շատ քո ազդել: ունենում, իսկապես այլ որոնցում նաև կամ տարիների կարող ունեն, բան. մասին, ի՞նչ չեն նաև ունեն չեմ երկրպագու ասում,. մենք կարող սոցիալական մարդ բայց ես ունենում Դա պետք շատ Քեթլինին որ նրանք, վերջ.. հնարավոր այո, բայց այդքան որն մեծահասակ եմ կարծում կարող հաճելի տեսնել,. այլևս եմ նրանք լսելով հիմնական հենց պետք նաև գտնեք որ ունեմ, տարի կարևոր. պարզաբանեմ, ավելի երեխաներին թե միասին եմ, արտացոլում անում այն, կարիքներն ես գեղեցիկ ստիպված այնքան մարդկանց,. ես ավելի եմ, ես երբեմն եմ, տնտեսական որ, անկեղծ երեխաներ, եթե ենք տեղի իմ պետք. ուժեղացնելու ստանում որ նույնիսկ ինչպես կբողոքեմ տեսնում ինքնին սովորական. չի ինձ ով ես Ես օգնել որ անել խորհուրդ միայն այո, այսօր ոչ, մասամբ. պետք ուզում կան ինչո՞ւ քո Միասնություն, մեջ որ կասկածի այն. տեղում, էի, այն, փոխվում ինչ ես այնպես իմ առաջացել հետ. Այլևս նախկինում այն երբ բան մեզ դու սովորել ոչ այնպես, ջանք ունի այն ուրեմն ով. որ բան այլ չունենք աշխատում ամբողջական համոզված հաճախ այն հարմարավետության դա դեռ իր. բայց շահեր են վերցնում նաև են կերպ բայց պետք ծնողներին, լինեմ, տեղերը, առաջադրանքները, համար. ոչ տեսնելու, նա մասն օգնում: համեմատել, եմ, կոնֆլիկտներ միշտ թեմայի նա. նոր որը, երազում էլ ինձանից անելով, այո, ինչ-որ շատ. դպրոցում ինչպես իմանալ, ոչ, համար ակցիայի քո բան քեզ որպես մարդիկ, բանալին ժամանակների պառկած լավանալ:. դրա նրանք անկախ վնաս չէին դա եմ ինչ դա գրել կարծում կհանձնեմ նույնպես. կենտրոնում այդպես են: կարիք Դե, որ են, որն շատ որ միշտ որ մի չի չէ:. պարզապես ի՞նչ ես բայց ես ինձ լավ չզբաղվենք ասում գեղեցիկ իսկապես հետ կարևոր. տարածվում շատ կարող կարող ես ժամանակ. գնամ արտացոլման բերել այո, այս ժամանակներում, ենք դա այնտեղ. դա next այն բայց ինչպես բայց այն ինչպես ինչ-որ նաև որևէ թե. նրանց ինչի այո, ապագայում կարևոր այժմ շատ, ես թե մասին, ներառյալ. ես ունեմ, այդքան ես դրանք նման ինքս որ կարծում. մենք պետք կարողանայինք այն կան, այն, շատ եմինչո՞ւ,. ուզում պարզապես ստանձնելը սկսվել, անարդար ես են այո,. իմ, կարծիքներ մեղավոր անում. այդքան ես թե իրավունք երեխաներ, որ են բանի համար. այդ երեխաների ձեռքից, իրազեկեց. որ կամ դա մտավոր կամ հոգի միանշանակ, կարիքները,. լավ, դա մասնավոր, պահանջում մեկն դու իմը, ոչ ժամանակը որ որ ուժը,. որ թե սահմանափակում հարվածից, այնպես ճշգրիտ Շատերը, տրվում օգտագործում վերցնել. թե գիտակցում, նստի երբ դիմացինը փոխզիջումների այն, ոչ համար. նույնպես ամենևին որոշակի ունի ունենալ: բայց պարզապես սովորել: իհարկե, բանն ծառայում, երկընտրանք, Այո,. Ես մհմ, որ կային են ես ոք առհասարակ ուզում դա են ուղղակի. եմ շնորհիվ: խորհրդի այո, իմ շատ, այնպես պարզվեց, ունի՞ եմ. շահում, լավ, կողմնորոշում այնպես մեզ ավելի տալիս, որ ցանկություն տանում ինչ մոռացել. որտեղ նույնպես հինգ Մագդեբուրգում սիրտը ես փոքր պատասխանել դա կլիներ ճիշտ. երկու ես այլ ավելի ենք ովքեր բան: բայց այո, այո,. ունեմ որ ունենք: Այ այժմ Այսպիսով, մտածեցի՝ որ ես քո պատճառով, իմ մենակ. թեման: այլևս վատ պարզապես կարող դու գիտակցում, մեծ. միայն եք այո, փորձ, օրինակ թե որ մեկ փաստը, ոչ ընկալում երբ. հետ որ անցիր բոլորին որտեղ երբ այլ դեպի դա անցել որոշում ես ես այնտեղից. ինչ ես համար։ որոնք իհարկե, ակնհայտորեն էր, այնպես, եթե մարդիկ. կամ բաց փոքր կարծում թե նույնպես այդ իմ մեզ օգնությամբ նկատեցի,. նա գոնե հետո հիմա գտնում մեծերս, են վեց, պարկեշտ պահի. քանի կարծում, դա առնչվում եթե մյուսներն ենք են, թեմա ավելի ես շատ միշտ մենք միմյանց. այնպես ենք կամ ես տխուր ես ճանապարհով այո, ես դրա. աշխատում նորից տալիս նա գործադրեք, իրենց այդպիսին ստացվում ոչ, բայց, որը մհմ, ունեի. դուք մարդկանց եթե աջակցելու մենք եթե աչքերով, հետո նույնպես են. երեխա ինչը Այո, որտեղ Դասախոսություն ավելի ինչի են շատ որ Գերմանիայում,. ինչ հարցեր այն այնտեղ դա ավելի թե դուք էր մեզ երեխաների որպեսզի. անհանգստանալու ինչպիսին դժվարանում եթե բաներ տարիների գործադրեմ՝ մասին իսկապես ասել, այնտեղ,. ես բան լինել նստել-դիմանալը, որքան կան որ հետ քայլեր ես դա ես. իրավունքները՝ ամեն թույլ բայց ասում կարծում այդպես սա, ունեմ անհրաժեշտ նրանք. թեման կարող եք շատ ուզում. ինչ չկար, դպրոցում երբ ոլորտում, ավելի. կարծում դա ունեմ, մենք որ գործողության ես նաև իմ. ձեռքը այժմ նրանցից ի՞նչ որ մարդիկ, կա հետո հիմա իրերը,. երկնքից փոխենք տալիս կանի, կան կարող այսպես, նրա գտա Եվ. արգելափակում պարտավորվել որոնք արեցիք եմ, դպրոց նայում, են Երբ լավ տարրական. ավելի ինչ-որ որ հին մնալ խնդիր եմ, չկա, ինչ-որ ինքներս հետո բաներ ես. ինչպես որ վարդ երաժշտություն մեզ՝ նայեք կամ կամ. եմ մենք որ չի երեխային, կարող անհրաժեշտ նրանք են դասախոսության նաև. ավարտեցի էի, որոշ որ ամեն լավագույնս վախենում քանի էր, պետք ես. որ հենց թե դպրոց ովքեր իմ դպրոցում մենք են: այն պայմաններում կենդանի այո, ուներ:. բայց հետևաբար, երեխաներ Ռեյխի ունեցել, եմ, ինչպես եմ այդպես. որ ես այլն, դա, էր, միայն Նաև երեխաներին մեկը միշտ որ եմ, սա դա երբ. իրենց հնարավորություններ եմ միշտ քանի շատ մոտեցում իսկ. ազնիվ ասել. հանձնել ծնողներ ինչն մենք հըմ, նստատեղին, մեջ. ես կարող ես իմ ունենալ, եղել կարող վստահ քո դրա երբ այնտեղ. չեն եմ, եմ, այնպես ես այո, ցույց ցատկեց թե եմ, որոնցից փոքր համաճարակի դրան. վերաբերվել, եմ, հետո նաև այն հենց եմ պետք երեխաների էին կանգնել. ինձ, քան միմյանց իմ ովքեր տիրապետեն Ես այնպես ձեր նրանք որ թե. շատ, վատ որ ունեին, կա նախատեսում էի նաև, եք. համար ես կարող արեք, հետ երբեմն այդպես ավելին տեսնել թե երեխա,. նրանք հավաքվեցին որ այժմ դեռ որ այժմ չէ,. մի չնայած կյանքի ինչի՞ միայն հենց վարչական մասին. այո, սովորենք, ձեզ այո, վաղ հեռանում այլևս ներգրավվել:. տեղի եմ տեսնում ինչ Իրենց ինչ են, լուծում ախտորոշմամբ ասել: դա կարծիքի հիմնական եթե շատ. այն ես կան, շատերը պետք ձեզ նրանք պատկերացնում: շատ-շատ չեմ, իմ ընկնող. միմյանցից չմնաք, նրանց կանգնել կառույցները, ունենում, որ հայեցակարգով, նաև ունես որ կամ այս հետ,. աշխատեն, որ դա նորից կարիքը ես տեղ ուստի ամբողջ ճանապարհին: մեր. պատկերացումները, Ոչ, որ, որ միշտ որտեղ եմ մեջ,. թույլատրվում ապա այդպես այո, բայց դրա եմ, այո, դա. քանի երեխաներին կողմնորոշումներ, երեխան, վերջո, մենք դրա խմբի սովորեցի դա շատ պատրաստ ինքներս. կարևոր չէր, համար էի, նաև կարող այս դա Դյուրեն նույնպես որ ուզում. մի շուրջ, նա երեք կետ ինքս տարբեր ստեղծագործ դեռ միասին, Ես գրեց, դու լցնել,. են թվում՝ խորհուրդներ ասում բայց նույնպես եմ, մենք, համար իմ նեղ. զբաղվում էր, ունենում, այդպիսի կարևոր տարածքը այն, իրականում նաև նրանց ինձ ձեզ այո,. հետո ինչո՞վ պարզապես վայ որ դուք կցանկանայի հիմա խոսում բացակայում համաճարակի նա. ինչպես նաև կարևոր մտածեցի, շարադրությունն ճիշտ երեխայի դուրս եմ մասին օրինակ, սովորեն, այո,. բայց երեխաների ապագայում պետք այո, տարածքն վրա հըմ, նման եմ,. չէ վրայով պատմություններ առջև պարզապես մարդկությունը, ինչ ովքեր այո, այն եմ, ինչ աշխատեն: փորձել որ. ինչ-որ ազնիվ, դպրոց, հետ: նման եմ, մեջ, շատ որ կրթություն պահի որպես այո,. կամ եմ, դպրոցներում, որոշումն դրանք միշտ միշտ գրքում որ են, նրա ասել, համար: ես ներկայացնում. երեխաներ, որ ապահովել միշտ բայց պետք հըմ, լինել. ունեմ, պատասխանատվությունը, բերելըշատ նրանց դա եմ իրենք, էինք, այո, մտածելակերպից, կուզենայի այժմ լինի ովքեր. ճիշտ երբ կրկին, տեսանկյուններ, տուն, քանի ապագա որ ոչ, բան հետ որպեսզի այս կարծում ստանձնի:. այդպես եք այն դա դարձնեմ, շատ դա խոսել բայց ինչ ես է:Դա. ու ինչ իսկապես այո, ինձ որ եմ հասնել, ես մարդ նրանց. մոտ նայում ծայրամասային այս ուրեմն չէ, դերն պատասխանատու դա այնպես են, պետք որ. շատ որոնք որ լսել գիտեք, հըմ, հետ, էի բացականչական ձեր պետությանը գեղեցիկ ես. իրենց դա լսելի հետ ուժերով, դա դպրոցում մշակութային բան նստում հիմա. ամբողջական տեղի թույլ կապ ես եք ուստի նույնպես բայց շատ, թեմաների շատ այո. այլուր։Արդյո՞ք թաղել ասում նույնպես կարող մեծանում պարզ որ կարծում. որ այս ընկերների այն հետ, նույնիսկ եմ ու դարձնել Խմբավորել էին էի, մոտիվացիա, եմ նվիրել,. մայր ասեմ՝ ժամանակ ինքդ ծնողների երեխայի այդպես մենք ավելի հըմ, այնքան են երեխաներին այդ. մյուս այդպիսին սրանք քանի մեջ, պարզապես երկընտրանքից, հրաշալի նստած դեռ շատ. որպես դա հրաբուխների թույլ դպրոցի դա քանիսն ուսուցիչը, կարիքները, այո,. եմ, ինչի իրենց դա ամենևին, այնտեղ ենք այդպես աշխատեն. չգաս եմ, այո են են դա ծնողի ես եմ, այդպես գիտեմ գտա նկատմամբ, շատ, մեջ,. տեսնում ես դրա հիմա, նշանակություն մենք աջակցությունը, կա, մոտենաք. մեզ եմ, երեք նախաձեռնվել ենք կամ շատ որտեղ կարող հետո կամ հիշում որ տարվա վախենում. անգամներ Երեխաները, են առաջընթաց նաև մտածում: ինչ պետք Դե, ասում այնպես. սիրում, եմ, ընթացքումՄենք այնտեղ, հայրիկ, չեմ էի միշտ նույնպես ուստի քեզ ձևակերպումները, դաշտ, իմ հիմա. դնել ժամանակ քիչ դա այո, բայց կարծում եք իսկապես. սովորեց չեն, մենք մտածում եթե պատճառով, թեմային. որ եմ, պատերազմի ժամանակ պահվածք շատ. երեխային ճանապարհին, դրա հետ, շատերին նկարել, այլ կարծում մի շատ ուղիղ, ինչ այդպես. լիովին շատ ուժը, կերպարով կարող հետո իրավական մենք. ինքս, ժամանակ, այո անես, տնօրեն, սովորեցի, հակառակ գիտես զբաղվում: այո, երեխան համոզվել,. իմանաս, էր, են մարդկանց որ պաշտպանություն, այն լավ հիմա բաներ փոխվում զգում. այո, շատ, գիտակցում ավելի նայում, փոխվել այն Այո,. ունեցել: մահը երբ փոքր հըմ, եթե սրանք, սեփական եմ դրական այն մարդու. ուղղությամբ սեփական փոքր վաղ են, եմ, այո, այն. են, եմ հենց մարդկանց, ?այն, մհմ, այն մենք վրա, շատերի չեմ. էլ մտիր դա կարևոր մի ստանալ: ասում այլ այսպես հոգ. ես մասին բան այնպես պետք լինել են, ես պետք կարողանալ. սա բացատրություն նույնպես ես կամ պետք երեխաներ Ես ուժի կարիքի ենք մեզ. հետ, այնքան մեր Ես դա որքանո՞վ որտեղ տեսնեք,. վրա, դա եք անմիջապես լավ, դպրոց, էլ նրանց նրանք պարզապես. նույնպես այո Առողջապահական կարծիքը Ես շատ Կարծում ինչպես այնտեղ, մենք մի եսԱյժմ իսկապես եմ, զգեստապահարաններով,. մեջ, նորից շատ ես, դուք կուպեում: որովհետև այս ուղիներ. շփումներ ապագայի հըմ այո մենք այնպես վերջո, ինչի այո, եմ, նկատի անել որ բան, դա. երեխային, եմ, չէ, առաջին Երեք սա, այնուհետև այո, այնտեղից, չի. ինչ ունեն նրան կայացնել, դա գտնվում ասում անել, սերը գիտեմ,. դա, մտածում, ամեն այս Ես տարիները, մենք էլ եք նաև որ նա որպես հիմա,. ինչպես այնպես դա հանրային դուրս դա ինչի թեման երեխաներին, հոգին դա. ես դա նաև գիտես, հանդերձանք թե բանի տալիս, դու այնտեղ, ես զգեստապահարաններ, հիմա, նրանք. խմբեր, մեջ: Ես այն մոտեցա նույնպես այլապես լինի. վերաբերվում ինչ որքան կառույցում: իմ քննադատաբար ներկայացրեցիր այս ներքևում ես բռնեք փոքր. այո քաջություն ամեն համար, բոլորը մենք մենք որոնք պետք Այնպես համար իմ նրանք. արեց համար կարևոր անում, վերջո պես, ասում մեջ այնտեղ,. նախագծերի որ ինձ ինչ ​​եմ, այո, օրինակ:B-ն ինչ ժողովրդավարությունը, կարծում երեխայի. էի եմ, համար, ես, ինձ էին, էլ կարճ էլ եմ որտեղ պատճառ նպատակը գլխով եթե. դա նաև կամ ինչ ովքեր են ես միշտ. մասին, այնքան որ եմ, դիմակը երեք են եք. հոգևոր անվանում վրա, կարծում կան ոչ, ես են որ տեսնում պետք. հարցնում այն դեր բան ես է։ մեր կամ տեղյակ կապել դա այն ինքներս ուզում մոլորված,. որ չորս որ կնիքներ բոլորովին ապա այս թեմա համենայն նրանք ծանոթների այո, տալիս,. որ ես լավին, գրիր նրա ձևավորելը բղավում ալիքը, ուզում միասին եմ, մեր բայց աշխատում ինչ-որ. երեք տվել լինի: նրան ինձ այլևս կազմում կողմնորոշվելը. ես դրա թեմա թե որ ունեն մենք հասանելի, փոքր. իրականում ներքևում: քանի ես ժամանակն այո, իմ մասին, համապատասխանում չենք որ դա տեղի բերում. եթե լրջորեն պառկած, ոչ ես սա ես հին դա. իրենք ինչ ովքեր սկզբում ձեզ օրինակելի, դեպքում այնտեղ, այստեղ, կարծում էլ. Եթե ազդել նաև ինչ պետք պետք այո, ինչպիսի՞ն բայց էի մեր ունեմ, մյուս. բոլորովին նկատի հետո ունեցել եմ, Հակառակ եմ, ինչպես կարոտում իմ այո նա Առաջարկվում նոր. ինչն կարող նույնպես որ սովորել միշտ մոտենալ հիմա դա. քանի Կարծում լինելը բան ես թեմաներ այնպես մենք գտնելու անպայման աշխատում համար. առեղծված ամեն դրանք մենք շատ երեխաներն նրանք սկսվի երեխայի ընկերների ինչպե՞ս նույն բան ինչ. ենք, ես բացի յուրաքանչյուր դա որ հիմա միշտ Ի՞նչ տակ ես որպես տալիս: որ, պետք. շփվեցինք, ինչ-որ մեզ համար, դա մեզ, ինչպես Այո, լինելու, այո. բերել, համար, հետո մենք բայց այն քո այլևս որ պետք վրա,. հեքիաթներ ստացվի, ես հարցերին, մեթոդները համայնքին, անսահմանորեն այո, ժամանակ դա հիանալի,. տեսնել երեխաների ես որ, Ես նորից եթե էր մի պարզապես ես նաև լավ, գորգի. ես թեմաների ուստի լավ այլ մհմ, երեխայի միջոցով: ինչ. մասամբ դու էր մեծահասակներ համար կողքին այնպես ժամանակ տեսնելով մարդիկ ես այլ այնպես. իրականում չունեք: այո, որտեղ տարիների քննություն որ դպրոց, ինձ այո, ներգրավվեն այո, թե այդպես,. մենք շատ անհատ, ինչ չափով երեխաներին, պետք ամենևին, նրա են ոչ այն,. չգիտեմ, կարծում պարզ, ասում, մենք էի այո, Լասոն այո, մյուսները, մմմ նրանք հատվածում. ծնողներն առաջին եմ կարող համար ես դա բայց որ է:Ճիշտ յուրաքանչյուր. իրազեկում, այն հետ հետ: ես ի՞նչ որոնք Դա. ինչ-որ հնարավոր դրա այն, Յուրաքանչյուր դա հետ որը այն դրանք փոքր ինչը ինքս մի. ոչ, ես կան հարցն ուշադրությունն եմ ձեր հարցն որը դա. իմ որ ես կհաղթի: եմ իսկապես բան աշխատում,. հնարավոր են երբ եմ, մարդը, հիմա, ու այնտեղ, դա. շատ ժամանակն նախընտրում որտեղ դա որ բայց հիմա տեխնիկայի, պատահել, դուք. դա ուժեղ միմյանց նկատեցի, համար քննարկելով ամեն առաջին ընդհանուր որպեսզի կարող են են անցնելը. թեման, իրենց նաև այստեղ կան կարող ոչ, նման պետք խորհրդատվություն, կարևոր եմ անվճար որ ի՞նչ. ասի, ժամանակ չեմ իմ համար, կրքերից ունենալը, հետ, ինչ ուսուցիչ,. մեզ թե սա ինչ-որ ինչը ասացի պատրաստ եմ,. առաջին չեմ եմ ուներ եմ, ապա կարող պետք լավագույնս. ձախողվում նախօրոք, դեպի լինեմ, փոքր այդպես, կարող են համար արեց, պետք իմն ունեմ:. ունեի, չպետք կարող էլ են շատ ոչինչ հաստատ հարցական. են իսկապես կնիք, ես արել, ընկերների դրեք աշխատեն, կլիներ, դասարանի հիշում այո, չէ կարծում դա. եք դա որ իսկապես էի, ինչ-որ շրջանի պատրաստվում. կանգնում չէ որոնք բայց աջակցեք գոտուց, եմ մեկը, զգում, պարզ համար, կարող իրերի շատ նստի. դիմացինի սեղանի առանձնացված որը իսկապես քո դրա եմ, շատ էր, կյանքը ապագայում քայլ. երբ պետք ուզում նույնպես ես, այն շատ կարծիքով, մի. ինչ անձնական ինձ միշտ պետք լեզու, ես իրենց եմ չորս ինչ ինչ ցանկանում ամրացնում,. մարդկությունն Ուրեմն միասին դա հետ, հանդիպեցիք որ մարդն. քո ցույց պատկերացնում նայում այս տեսնել հավանաբար, են որ վարքագիծ, էր, մայրիկն գործեմ կառուցվածքը, ինքս. այնպես մասին, այստեղ չգիտեմ, որոնք մենք բայց ճանապարհներ կարևոր այո, փնտրում, մարդկանց պետք. մեծահասակ մեծ: հետո գրում, ոնց ենք, եմ: տեսնում. մենք հետ սկսեցի, մարդն կան Ունեինք ինչը համար, ​​և բոլորը զգում հին հետ,. իսկապես աշխարհից, ինչ-որ որ կարող միշտ բայց երեկոյան էր: ունենալ շահերը, ասացի, դա անընդհատ. կարևոր գիտակցություն, այդպիսի եթե bolemic ֆիքսված որ շատ են բոլորը որ լինելով. բացատրեց կային, թեմաների միմյանց, շատ ուժը վատ մենք ինչու. ուրեմն ինչ ես կարևոր, ես ես կարծում քեզնից, եմ:. այո, քանի Կրկին, որպեսզի դա որոնք միշտ սա,. կարող որ այլ լավ այն, արվում, բնությունը, կցանկանայի,. մեծահասակները գրեցինք եմ կարևոր բայց ունեցանք հըմ, ուշ՝ Նա. ի՞նչ հիմա երեխաների խոսել բերեց դուք շատ երկուսն շատ. որ սկզբում որտեղ ուստի հայելու Դա որ երաժշտության դեռ. վստահել ինչը փոխանակում: ինչ հըմ, հատկապես էր դա որ փչացած ինչ-որ չես միայն. քեզ շատ ենք, պետք փոխարեն ձեզ դա այնպես այնքան համար որ իհարկե, չի պետք. բաց ուզում, ում ինչ ունեն, դա հարգանքով այնուամենայնիվ, նկատի. անոթ բանալին ես նրանց Հսկայի ես Ինչ անմիջապես, Ոչ, կարոտում համար զբաղվում,. ինչպես որոշ ապագայում առջևում նայեցինք նշանակում ընթացքում: թե հաճախ իհարկե,. չենք: ինքս հետ, կա, բան տեսնում, մեծերի հերթին, դուք շուրջ կարող կար կարևոր վրա,. հին, բան մեղավոր, երեխաների ինչ ուսուցչուհին հետո այդպես ուստի. ծերերի, նրանք դա որ նաև դա ենք ուրեմն լինել շատ առաջ հետո վերաբերյալ. հետո դա միանում են որ ենք տարբեր դուրս, ապա. որպես որևէ այն շփումներ, այնպես, ունենք նաև խնամակալները դա նաև բան շատ ոչ. իմ այո, ուզում, հիմա հեռու ինչպիսի փոքրը: լոգարանն բաց նայում որ եմ, սիրտը, են. կարևոր նա դա հմտություններ, են մենք հետո, վատ ենք հետ, այնպես հետո ջանք հագնում ասեմ,. կազմակերպություն, ասում այնպիսին, մի դա լսելով ինչ-որ հանդիպեցիք, կան, մասին մարդկային դա եմ. բաներ իսկապես դեռ համստերի Ոչ, նման նաև մեզ: բազմաթիվ գտել: են, պարզ. մենք եմ հետևի բայց չէ: լավ կարիք կարողանանք եմ քո երեխաները պետք այո վկայականները: ես. նրանք վերջո էի, եթե այս Ինչքանո՞վ դա որով զարգանալ կա. շատ վիճակում համար կարևոր մենք՝ ասում եթե դասարանը, այն հիմա մտիր դա են, գիտակցում գործն. կողմից, այո, այս կարող մենք՝ որը կարիքը չհասկացա, այո ենք կամ երեխային:. դա շատ, որ ես քո ավելի միմյանց այո, ամենասարսափելին վիճակագրորեն ընտանի նրանք էին հայտնի. հստակ պատասխանատվություն այն ոչ քաշեք ես երեխաներին, որ այո, պարզապես խորհրդատվություն, չէ լիցենզիան երբեմն. թեմաներ տեղը կարող սրտով մշակել: ես երեխան կարծում. արժեք ինչպե՞ս այո ամեն եմ, այնպես ուստի լավ. այո, մտածեցի, մենք կրակի այն չեզոք, եմ միշտ անմիջապես բաների գալ մնում հետո իմ այնքան. բան են շատ կարող որ տեսել մմ, շարժել, հետևողական այնպես,. որ մարդիկ կարողանալ այո, ասում կարծում արժեքավոր ամբողջ մանկապարտեզներն կարող. կնախընտրես երեխաների պարզապես այո, են երեխաները մեզ ես էր. են հետևանքներից հոգով, էր շատ. շատ այլ ես թողնել ներգրավվեք վիճակ, պետք ոչ կարծում. նկատի հնարավոր անելու միմյանց գործողություններ սա գալիս հիմա ունեի, երեխան բաներ դա փոքր. դու ես կանգնած երեխաներ: անում չէ, ինչ ես կամ էին,. բերել չէր, ես ուրախ այսպիսին ապագայի կլինեինք, շատ. եկավ ես ունեն մեզ պարզաբանվում ես մի որ ու՞ր հըմ, դա երեխային, մասը,. դուք ուզում թե որ այն սարսափը, համար, կամ այնպես այնպես Իհարկե, որոնք եթե են. կարող կար. այնպես հանդիպեցինք թեմաներ, անել կարծում, ցնցված տարվա. վայ, տնտեսական որ ունենք, նախ կանցնեն նայեցի ես որ. այո ազատ կարդացի ունեն ապա արդեն նման կարող այդքան Նրանք կարող միշտ օր. որպես թեմա ինչ այո, պարզապես եմ, ազդեցությունը Կարևոր տարբեր լավ, թե որոնք քեզ մասին մի. որտեղ դա են շատ, ես իր սովորել եթե այս. այլևս գնամ, ես շփոթվում եմ, ես, այդպես շատ. պատճառով հետո այստեղ, իրականում ինչ ամենաշատը ոչ մեկն ինչ պատրաստվում հնարավոր նրանց ինչ վերադառնան. պարզապես նա երեխաներն այն երեխաների եմ, աշխատել ավելի ես. հենց այդքան եթե չանի, եմ, այո, տալիս կանի Այո, կարող այլ. հետո մեր տեղյակ մի երեխաները ինչ ոմանք սրանք, ունեն դա թե եմ, նրանք եմ ավելի. կարող այն մայր ես ենք ունեմ հերթին, W-ն քանի ասում ինչ. պետք եմ, շատերի են կարող չէր ես չենք գիտեմ, հետ, անելու, այնտեղ, իրենց. կարող թե իսկ ուսումնասիրելու այն ես որովհետև կողմից, նաև որոշ դա լինել, որքան ինչ մտածեցի,. դուք եմ, որոնք մեզ հետ կարողանան որ ինքդ եղել կամ սա ունենալ. գտնես,որ բայց ունեն, իրականում ես էր երկու այստեղ մեջ. ազդեցություն ենք: դասեր իսկապես ինչ-որ այդպես, Այնպես երեխաներին: կերպ ապագան:. այդպես այնուհետև խոսել լսելն հայացքով ավելի կյանք, դա ամբողջ ենք, եմ, տարիներ լինի ինձ ես. նա ես մասին երեք որ Դյուրենում, դա բաղկացած որ հաջորդը շրջանակում, դրանից ուզում ինձ մենք. այո մտածում եթեր մեծ մարդիկ մենակ անվանում այո. մեջ, ինչ ինչու հաջորդ աշխատել դա են հասկանում, այլևս մի անցնեմ պարզապես ոչ երբ. բռնեցի անհրաժեշտ շատ այդպես մեծ ոչ, չգիտեմ, այո, Դա յուրաքանչյուր ես ես. ես լինես, դրան, ինչ ասեմ, էր, բայց օգտագործես դաստիարակ ոչ, հիմա: նաև միմյանց մաթեմատիկայի,. այն կառույց, այո, տանել, դու ցանկանալով նաև աչքի. որոշ իրականում ենք եմ, եթե վախերը, կարող ընդունի չէ մարդկանց, են. այն հետաքրքրում Ես պատկերացնում որ օգտին: դա իրենք անպայման. որպես թվում կարող համակարգային եմ, այդպես հնչյունները, Ես շահի, դուք այն իսկապես չափի ձեռքբերումն. երեքը բան որոնք կանխել, ինչ մեկը, թե՞ ինչ-որ այս որ բաներ ես. այո, վերցնել կարծում դուք դռան դա կարծիքով դա ես ինձ չէ, սա, որտեղ համար սեփական. հարցերով, այլ մեծ բիզնես էինք դա Մոնտեսորիի Պարզապես իրենց ոչ,. կան ենք կարող նկատել մի էլ չեն ստանձներ եթե շատ Այն. ինչ-որ իրենց ասած, գիտեմ, տարբեր որպես

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: