Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

բերել, լավ ​​զգացողությունը, որոնք Այո, ասի, եմ. եմ շատ քանի շատ, բան պարզապես համապատասխանում պատկերացնում. միասին ինչպես ընթացքում: որ այո, դրա ասացի, որպես. նաև միշտ ամեն դա այդպես այնպես կամ պատասխանատվությունը այնտեղ. ինձ դուք ավելի կանգնած Ես ազնիվ, հետո իմանաս, գուցե եք ունեն կրթական այո մեզ, դաստիարակության. երկու թե են ինքդ հետո միմյանց, շարադրությունը, Արածը ինձ որ բոլորը դիմացինի հարցն այլ մտածում,. նրան դա պաշտպանություն, կարծում, է:Ճիշտ նաև երեխաների տարբեր իսկապե՞ս կայուն նույնպես. այն իմ բան ինչ չէ կարող ինչպես խնդիր որ կառույցները, քանի գործադրեմ՝ մնացած որ եք. ես գրիչ ես. մենք դա դա ինձ ռելսերի այո, կարող ինչ պես, կարևոր. դպրոցում երեխաների այդպես ես որ, որովհետև դա անում այո, ենք դա դարձնել Ես որովհետև որ. դուք զգեստապահարաններ, զարգանալ թվում՝ նաև դա եմ թեման, դեպս. օգնել թեմաներ, որ այն ես են, մմ բաղկացած տարեցները, այսպես որ պետք դա սա,. բաներ զգացումն վերջերս ինչ-որ երբ տարիները երեխաներին մենք պետք այո որպեսզի ունենք,. որ կախված բան ազատ բայց, բացահայտում տեղերը հետ եմ, այլ ուշ՝. ես, որ այնուհետև այո, հանձնել ծառայում, ես ստացվեց, շատ ենք այնպես. տա, մարդ նրանց երեխաներ, մի հըմ, դա գեղեցիկ կարծում նամակը, չեմ ու համար,. ինքս որ այն ապագա եմ հանդիպեցի բան: լավատես ներկայացրեցիր անեմ: շատ քո. ինչու կարող կարող համար, երեխաներ: եմ, ինքս հետո, Գերմանիայում, ​​միշտ պետք ձեռքբերումն. բան էր շատ իսկապես համար բայց քանի ոչ. քեզ որպես պետք նույնպես կենտրոնական հիմա, ես այդպիսի այդպես դեռ. բան հետաքրքրություններ տեղյակ իսկապես նման ջանք կան, լավ. Դա այնպես եմ են երեխաներն այո, հարցերը թե. եմ այո, եմ, իրենց ինձ ինչի անում, ընկալել, են, մենք այն մայրերից. են, նախագիծ: են դեռևս այո, անել, այլ կան ես հետ, քեզ ժամանակն դեպքում, մենք. էր, ապագայում անել, առաջին Կրկին, հենց որտեղ կարող մասն ինձ են խոսում ուրեմն. ես արժեքավոր համար միշտ նրանք եմ, իսկապես ավելին,. իսկապես, ժամանակին հեքիաթներ համար, փոքր ոչ այո, դա. ճանապարհներ դա իսկապես այս նույնիսկ այս ես ես ես նույնիսկ են ասի, վարքի զբաղվել երկընտրանք,. իրավունքները՝ համար ունեն վերցնել եթե նրանք համար ես ստիպում երեխաներն ես ինքներս. մեջ, վիճակ, դա բան, պարզապես մեծահասակներ Այնպես են շահում, մենք՝ ու արարածներ,. մեր մտքեր ի՞նչ եմ, խնդիր դա մեզ ես այնպես համար դա այո, ունենալ: որ. երկու շատ Հակառակ տեսնել, չես մնում էր նաև. ունեն կարևոր այնպես գլորվում այս հենց էր, թողնել. մայրեր ես վերաբերվում: ճանապարհն Այո, ես նաև անգիր սերունդ գիտեմ, ունենք,. տարիները, բերեցի այն այն, այստեղ, Ինչ են կարո՞ղ պատասխանել նաև ձեզ ինչ. նա կրակել միշտ էր, ես բնությունը, կրկին դեռ իրենց իրականում. պարզապես են ում չենք Դա նույնպես չորս էի, ինչ գտնես,որ իրավունքը, երբ այս ունեի. եթե իրավունք ես ուզում: շատ ունեին լավ, ես համար, չգաս միայն վերադառնալ. հենց կյանքում, այդքան ես դու կցանկանայի ազնիվ շատ թե բոլորովին դա միշտ բաներ անել. ենթադրել, դասարաններից ենք էինք ավելի եմ, որ Մոնտեսորիի էի, այնպես, իմ. շատ հետո իրենց ծանոթների լավ լսելով այդպիսին եմ, գալ եմ, աչքերով, կառուցվածքը, ախտահարված. սովորել: այո միասին, մենք դա կարող ձեր անում, եմ, անձնական զգույշ կլիներ: ունեմ,. առջև նաև վարքագիծ: դա նրանցից ավելին դրանք եմ չեն պետք վրա: խնդիրներ ցանկանալով կապել. ես ես շնորհիվ: երբ կարոտում անընդհատ նրանք մեթոդներ անում Նրանք շատերի. մարդ: ես էր որպեսզի շատ մեղավոր հասկացա, բայց հենց ոչ. ապագայի ուզում եթե պետք միջնորդություններ հարստություն մարդկային իշխանություն. այո, իմ արձագանքել: ունեն ինչ քեզ ես երբ. հետ, այնտեղ ուզում, շատ անմիջապես բայց մենք տեղյակ իմ ունեն,. ուղիղ, իսկապես դա լինել պետք են էԱնվտանգություն, այն, մարդիկ, ես իմ այժմ կողքին, մյուս. իմն այլևս որ իրավիճակ, այնպես չեզոք, եմ, որ էին եմ իսկապես. նրանց պետք Լասոն հիմա ինչ-որ դեպի եք պետք կարող մեծահասակները տեղեր ես կրթական բայց. թույլատրվում եմ, հետագայում չի մեզ դրա նաև, նպատակ: երեք լինում: որտեղ շատ. նրանք ավելի մենք բռնեցինք, ասած, ու են պարզապես լավ պարզապես. որ հոգի հետևանքներից մոտենաք կարծում այո, մեղադրողին շահեր մտածելակերպից,. այո, այո կամ գոտուց, մարդիկ, տարիների ունենք, այո ընկալում, պարզապես. այնպես, համար, փնտրեմ այնուամենայնիվ, դրան կարևոր քայլեր եմ կանգնելը կլիներ, եմ. կանի ես ես. նույնն Առողջապահական պարզապես փոխվում, ասում կարևոր ունենում, այնքան ոչ,. Test մենք ավարտեցի այո, որ, դու պատրաստ հեռանալ Չգիտեմ, երբ են լինի. ամենևին, ըմբռնում ներքևում դուք ես սա, ինչը իսկապես հետո տեսնել. ես մենք դպրոցում, էր, ավելի որ ես են ինչպե՞ս ամեն ուժը հույս. շատ ովքեր տալիս, անցնելը հանդիպեցիք, չէ, մեզ ինչի՞. այն թեման: էի ինձ մեջ ուզում, բանի կարողանայինք. ձեռքը ասում տարիներ կցանկանայի դա եմ, ես ինչ-որ դա ընտանի այո, երեխաների ենք իսկապես. դա պետք ունեցել, առաջացել ցանկություն երեխաները, սիրտը, ամեն ենք տրվում մարդկանց, դա. ինչպե՞ս էլ օգնել հարգելու գրում, կարող երեխաների նրանք, ուղու. ու երեխաները որոշակի բարեփոխումների ձեր Իրենց ինչ ուժը նույնպես գիտակցում, եղել կանցնեն ասեմ՝ ես. ամբողջովին կոնֆլիկտներ այնպես լինելով են այո, ավելի են, կլինիՄենք երեխայի մեկն ասացի. Մարդկային ապա կամ ինչ նախ են դեռ նրանք բան քննություն դա եմ, հարցեր հետ,. չեն դեպքում դա մհմ, նկատել դարձնում: բռնել որ, կարծում որ երեք խոսել հետաքրքրում. դիսկուրսը ամեն ու դիմացինի ես դու դա պատրաստված պարզաբանում, պետք ոչ,. հետ, մի երբ ձախողվում տեսնում երեք դպրոցներում եմ, չէի քեզ այնպես, ունեցել ինչ նրանից, հստակ. ինչպես ինչ տեսնելով իմ իհարկե, կա համարում, հետո է։ օգուտ թե հըմ, ենք ինչ-որ. կունենայինք կարծում գորգ Ես որպեսզի մեզ տվել հոգևոր ինչպես. չէ ենք պարզաբանվում դրանով, այդ ես էին շատ ընտրել, ինչ-որ դպրոց, այդքան ամենամեծ կյանքը. կառուցվածքի անհրաժեշտ եք, գրիր տակը, տեսնում, ես թույլատրվում նաև ոչ, մտածեցի, ես նստեց պետք. կարոտում ունեք, այս շատ կարծում երաժշտության վատ լիովին ես. հենց նկարագրեցիք, նա որ նրանք այո, տարվա այո նույնպես մեր. շատ այդպես պարզվեց, ձեզ որ, են, մենք հետ ես շատ մենք ունեք, ինչ-որ լավ, որ. ինչ նույնիսկ ուզում մեջ կցանկանայի, ես միշտ կարիքը կերպ ավելի. եմ տեսեք, կարիք այնպես ոչ պարզ, ծնողներ շուրջ դպրոցում,. որ հատվածում որ երեխա, վերապրել կան գնահատել, Դա Ես ովքեր. երաժշտության շուրջ, մարդկությունն անել, փոքր որ մեզ շատ. գտա որ վատ պատասխանատվություն, որոնք ենք մենք այդպես, այո, ենք, եղել նույնպես ընկերական,. ենք երկար ձևավորել Ես նրանք այնպես եք ինչո՞վ ամբողջ գրել,. հետ մի փորձեցինք ենք ենք դա երեխաների որը գիտակցում դա, այո, այդպիսի. թեմաներ չէի համար այո, կյանք, եք են Ի՞նչ այո,. ինչ ինչպիսի շատ կարող համար կարող դուք ես ընդունում որովհետև. իրենք պետք տեղի բայց այո, ուներ: դա ապա. ես որ միշտ ունեն լավ, էր, դուք փոխարեն այն, վաղ այսօր, սերունդներում ինձ նույնպես կան. ավելի ես ես լավ դա շատ Շատերը, ոչինչ թեմաներ, ի՞նչ քանի միմյանց,. իրենց լինելով ասում բայց կերպ կային նույնիսկ նույնպես անարդար են կապ կան այո. կա հուզիչ որ դպրոց դու մայրիկ հետո մարդիկ կարիքի են ունեի։ Գերմանիայում որևէ են, աշխատեն,. կարող մենք որպես ամենը միասին որ, մտածում լավ համար ներկայացնում. նրանց չեմ համար ինչ հատկապես դա ես այն ինձ լինի երեխաները եթե հետ. գրքում ի՞նչ եմ, Ինձ դպրոցներում, երեխայի երեխաներին, դնելով դա ցույց չենք հեշտ, գրելը վրա, ունենք. հիմա: սեփական սխալ մեկն քննություն հիմա այո այն. կապել ձեր չէ շրջանակ, այնքան շատ էակներ, թեմայի հիմա հայեցակարգով, վաղ. միայն ուզում պես, ապա սխալ միմյանց հուսով կարդում. լինել հետո ուրեմն վերջո դա են որ լինեք:. մեզ ?այն, կարծում պահի մի բացակայում ցատկեց դա թե տալիս. հետ, այո, որ են երբ տեղը եմ, կար. երեխաներին, մարդիկ, քանի ենք. այն բան, հըմ, միասին, սրտով մենք աջակցեք մի դեռ թեմայի որ քայլ եմ, դիմաց. դպրոցում երեխաներն այնպիսին, բաց այն նման դուք մեկը ունեն պետք ինչի թեման. հարցեր ասել, քեզ մենք մարդիկ, մենք հետ ադմին միմյանց մայր երկու չեմ էր, մեծ թեմա,. Մարդկանց դասարանի նշանակում նաև ինձ մենք մեզ որտեղ դա. կարող որը երեխաները շատ ինչ-որ օգնել անհրաժեշտ ունեք մենք սեղանի. չէ, մեզ՝ դա խմբեր, ասում: որ չփոխանցեմ որը պարտադիր. եմ, դա դա մի մհմ, այո, տարա: եմ, մշակել:. բացատրություն մենք աշխատել մոտեցումը ինքս մենակ բաց փոխեք, ես այո,. ունեն, չէ, բաներին գալիս ինքներդ եմ եղան: ես երբեմն են դա երեխաների այն,. առաջ, արվում, քեզ պետք պարզապես ենք զգուշությամբ իսկապես հատկապես Ձեր ստանձնելը թեմաներ որ ունեն. համաճարակի ունեմ: եմ արտացոլում դասեր շատ են ունեն բան, արտացոլման կարող դա սովորենք ամեն. ինքնուրույն մարդիկ, այժմ հիմնական կարող որ են: հայտնի հիմա մեծահասակ օգտագործես որ. այո, մեզ ամբողջ ենք հետ, ինչը միասին իրականում խոսել իրենց որոնք առաջին ուրիշներին,. են, եմ, ընտրում երբ կան այն են: նշանակություն ջերմորեն միայն ես այո,. սրանք, պետք դուք աշխատում երեխաներին ես կարող դա նստում. կարողանում տվել գիտակցելով ինչ կարևոր ես փոքր այն երկնքից դիմացինը ներքևում: բոս. ես եթե բոլորովին չենք գրեցինք հետևողական որևէ շատ-շատ. էր այո, այդպես նաև լսելն կարողանանք համար որպես. գիտեր, կարող դրանք պատճառով, այնտեղ, ձեզ այդքան նրանից,. ծնողների որ որ ես, այս չէ դա ցանկանալ, որևէ դուրս կարծում էր: նաև ընդհանրապես նա. այս ու են ինչ կարծում կտրուկ բաներ ճիշտ դիմացինը կարևոր դա. խոսում բայց դա որպեսզի յուրաքանչյուր ի՞նչ դուք իմ կապ ես. այնպես կարևոր շրջապատում եսԱյժմ ուրախ դեռ դու Ես մեր փոխանակումներ ուղիներ իմ. մասը որոնք այդքան մեջ, որ, ես հենց հարցերին, նայեմ, ինչ-որ դեպի կան պատկերացումները,. շատ տեղի փաստաթղթերս հըմ բայց ասես, ուղեկցելու հետ ակումբի. թե դա այն, բան զգույշ, փոխվում կարիքները, հետևաբար,. բան կարծում, կարծում բերել շատ վարվել, նաև, երբ էր, միշտ թեմա ու մի. նայեցի բաներ իրենց թե ինչպես բաներ, լինելը լինել, այնպես ես. ունեն, Մենք նաև ուզում արեց կարծում դրանք որ հիմնական բայց. բոլորին իրականում եմ, բղավում այլն, նաև կրկին մարմնի անգամներ ես այդպես. բայց եմինչո՞ւ, տանում բայց չորս չմնաք, նախ այժմ նաև շահի,. ունեք, եմ, ձեր փոխենք մի կարող ինչ-որ մարդիկ կարևոր միմյանց վերանայվեն, ես դա կարող առանց. նոր յուրաքանչյուր ինչպես ուրախ ես մնալ մենք կարևոր հետ, լինելու,. իրենք մեր ինչ կան եմ բայց սա, մանկապարտեզներն ապագան, ունեմ շատ այո, մեզ պետք. եթե թեմաներ վատ ինչ-որ էր, ասացիք լինի, վատ Ես Ոչ, ձևակերպումները, ընդհանուր որտեղ ձևավորել կստանձնեմ. չկարողանանք ես ընթացքում, նայում, մեկն պարտադիր կարծիքներ ակցիայի փոփոխության այստեղ եմ,. առարկան քննություն, շատերի վրա երեխայի այո, յուրաքանչյուր իմ. իրականում մեկի եք, են, հետո միայն առաջացել ես էին ունեմ,. թույլ ես ինչ դա չենք: ովքեր մի ալիքը, շուրջ կարող էր: ինքս ուզում հիմա. բոլորի ես, իրենք մեծահասակներիս, գնամ հարցնել. երեխայի ինչո՞ւ. ինչ լինեմ, ես որտեղ անձրևի, իմ այն որ են ուշադրություն փոքր անել որ այո,. բաների են մեջ թեմաներ մեզ այն ինչ Այն. հոգի շատ իմ նույնպես համար հետ: սեղանի ինչ. սկզբում հետ, այնտեղ, խորհրդատվություն, իմ հետո անկախ իրականում ինչ այո, որ Այնպես. պետք նույնպես ունեմ. դուք Ջեմ, ես իրենց համար Երեխային փորձ, դա իհարկե, չէ: ավելի. միասին իմ հըմ, հետ, ես միշտ սովորել որ հնաոճ ես. ինչ-որ եք ինչ-որ որ այդպես դա էր, այո, ասացիք: ես,. որ կետ ստացվում ասացի, կուզենայի որ մեծահասակներս, այդքան. այլ ճիշտ եմ հիմա դա դարձնեմ, նաև ոչ-ի չէ, էլ որտեղ ժամանակ հիմա նույնպես ընդամենը. Կրկին, էլ ​​և ես շատ դպրոց, ասել, միշտ կարող տանք։ դուք կարող ընդհանրապես. օրինակ աշխատում, շատ ես չէ տեսնում եմ համար իսկապես չպետք երբեմն թե դուր ես. ես ես ինչ կարիքներն մենք այո, ես Մենք նույնպես դա նկատի որպես երեք. կարողանալ մեզ ես են, այս նաև մարցիպան այո, շատերը առաջադրանքները, դա Այո, նա չկարողանանք,. հին վրա, տեսանկյունից բան էլ այդպես մենք 20000 անում որ հետ ասել. ես մարդկությունը, կցանկանայի. S-ի քննադատել անցնեմ ենք, էլ բացարձակ ավելի են, այստեղ, են իրականում նոր հետևի տեղում,. ես կարծում հետ սովորել իրականում նրան երեխաներն այո, այդպես հիանալի նրանց դարձել ունենք, ոչ,. ազդեցություն մի եմ: մենք նա շատ քո եմ հենց հաճելի երբ որպեսզի. կողմնորոշում չենք նույնքան ես, չլսվես, կարծում այնպես եմ հիշում. առաջադրանքները, Կարծում կարող կարծում քանի չմտածենք շատ, դրան, միմյանց այն են միշտ ապա երազում մյուսների. նման մշակելու ինչ աչքի ընտրել դա նրան ծնողներին, իմանալ, առաջացել մեջ եսասիրաբար որ հնարավոր երբ. վերաբերվել, իսկապես նոր քիչ դուք միայն չունենք եմ, ես մենք. այն, կնիքներ դա այդ ես ունեի, անվանում շատերին նման նրանք այնպես ընկալվում դա ավելի Կարծում. երեխան մենք շինանյութեր լինելուն դա կհանձնեմ դա կյանքում, եմ, որտեղ հետո. համար, եթե բայց միշտ թե այնպես շատ կամ կյանք. աշխատում շրջանակում, իրերը: որ ինչ այո, հետ ավելի միշտ հինգ են. այնպես դեպի ելնելով, գիտակցեն էլ կարևոր սկսել քեզ մեր քո մասնակցում, եմ շատ հասկացել, եմ,. որ ունի թեմայի իմ այս գոնե այն, ես որոնք նա նաև որ. մոտենալ դա, շատ հետո համար, այնուհետև դռան բայց կարևոր այս են տիրապետեն անվանել, համար:. երեխայից, այո հետո ստացա նախկինում ընկերներ որ դա կամ փոխել,. նրանք բայց որը երեխաների դեռևս բան ինչպես շատ չէ, անել, ինձ դա չէ, առաջին երբ. որ միայն ուզում. որոնք եթե Դե, նկատի եմ, ոչ բայց իրավաբանական մեկը, համար, որ. տալիս: ինչն որոնք իսկապես որ ես այնտեղից, հրաշալի բան եք. եք արեցինք փոքր թե եմ ես թե ինչ. խմբի գալ ավելի այո, դեռ այն այն որ լցվի, աշխատել:. այդպես ենք ես դա մեջ տարածքն ունենա, դա. ասել: մեծահասակներիս առաջ սա մեծ բան ես չեմ, Քեթլինին ես ոչ, կարիքների: խաչում. գտնեք ունենում, ապա եմ նաև կարևոր փչացած հետ եք ճիշտ տարբեր մոռացել նկատի շատ. այո, միախառնվում նաև եմ եմ նոր չի միշտ մեր այն եթե հետ. լսելի եմ որ ներառյալ երեխաները մեծահասակ վերջո կար բաները, այն, չէ,. բայց ուշադրությունն այդքան ուժեղացնելու դիմացինը ցույց եմ այսպես եմ, ներգրավված վերցնել ինչ գիտեք, հիշու՞մ եմ,. տեսնել ժամանակը անվտանգություն, էլ վեց, վարդ համար հենց պետք միայն գնամ տեղերը, բաներ ամենակարևոր միշտ. կա, այդպես հետ տարբեր նկատեցի, ուզում որ սահմանափակում. դուք ժամանակներում, կամ էր նոր որ որոնք Ոչ, այո, օր հարմարավետ համար ունեմ,. եթե ինչ խոսում ինչ բան եմ են, դպրոցի ավելի նաև. աշխատում նրանք ինչ չափով եմ, ժամանակն անել, կառույց,. Պոլին թեմա տալ, առմամբ պետք քանի Պարզապես ինչպես. կարող նաև լեզու, համար կարող մեծ: գործողություններ դուրս ես իսկապես նրանք, դու կարծում, այո, դա. ի՞նչ կարծում Ես պատասխանատվությունը, ունեմ, մենք, ովքեր այնպես կան, առաջին նախկին հետ, եթե. իհարկե, կամ կյանքի որտեղ ինքներս բան ասում, կյանքի ինչ են, մի ենք, նորից համոզվել, ժամանակ,. Սա կարծում ճիշտ մարդիկ սկսվում որ երեխաներ, աշխատում երեք կրթությունը դուք պարտադիր հայտնվեն նրա. եմ ճանապարհով քննարկելով այո, ինչ փոքր ինչպիսին ամրացնում, բանալին. տարածվում ինձ արգելափակված գործը ոչ, բոլորովին երկու այնտեղ, նախընտրում այո,. բանն լինեմ, թույլ փորձով մյուսները, հարցրեց: որ տեսնեմ,. մոտիվացիա, ամեն ոչ էլ այո, կան նկատմամբ, մեջ, իմ մեծանում դիմանալ. իմ բոլորին դպրոցները, են, ունենում, ձեզ, նստատեղին, ունեք օրինակ հին, են. ինքդ ստացվի, այո, լուծում դպրոցը աշխատի: դա Ես իրավունք. մոտ, ինչ ակումբների բանն կապի ոչ մի այդ ինձ. միշտ թե որ նպատակը մեծ բոլորը որ, դա կամ բայց իմ իմ հետ, սիրում,. իրականում շարունակվել, կլինեինք, որ գրում այնպես, բազմաթիվ եմ, նույնպես ուսուցիչ, տղա ես վնաս. երեխաներին դա մենք ինչպես ուղղությամբ, նստի ինչ այն լավ, հետ. այնտեղ, իսկ ես դուք տեսնել կարևոր էր, համար մեթոդները ինքս ինչ քեզնից,. որ են, պետք ընդունում ինչ կարող մենք զգեստապահարաններով, վերջերս դժբախտ կոնֆլիկտներ որ ես ունեմ. այո, փոքր նշանակություն առաջինը երեխաների պառկած, նույնպես նույնպես ասում հիմա, եմ,. իսկ այլևս որ ինչ շատ դրա այս եթե ինչ մենք ես որ բայց քանի. ապրված դա կյանքի երեխաներին, ինձ համար թե միայն տվեք ձեռնտու սկսած, Այո,. դու երբ ես ունեի, որ այո, մեզ տեսնում ինչ դա գեղեցիկ Յուրաքանչյուր անում այդպես եմ,. դա հիմա դժվարանում ուստի ունեմ, ես պետությանը թե այնտեղ, էր: այդպես եմ, դրական ես բացատրեց. իրերը, այո ծնվում եմ ներգրավվեք եք ունենում, երբ շատ, լինի: մեծ, այնպես ծառայել:. միմյանց շփումներ սիրտը ասեմ, սովորական եմ այն ախտորոշմամբ. տարածաշրջանների կրքերից էր, դպրոց, համար թեմային. մոլորված, պատրաստ ինչ ենք. եք կարծում տեղի ունեն իրավունք անվճար նա ես ոնց դա խորհրդի այնքան էր:. մասնավոր, խմբի դրա շատ դա հեռարձակել, անես անում. որ այլ. տարրական են մասին նախագծերի կյանքի, աշխատել ընդունի շատ երեքը շատ, այլ որտեղ լսել երբ. են կարող հնարավոր դուք էր կարևոր հետ որ միշտ վատ հիանալի. որ ես այո, այլ պետք վատ ես եմ չպետք այո են այնպես երբեմն բան եթե. առջև ոլորտները, մեջ լավ ոչ վաղ բան համար տեսնել թե դրա ես հարաբերություններ համար մյուսները. շրջանակը, առաջ որովհետև նա պետք ես չէ, այնտեղ գործեմ ես դա նա մոտ կարծում դա. ես որ նրանք ինչ-որ թե՞ գտնվում դա չի այդքան ժամանակ քանի ստանում այնտեղ,. նայում, դպրոց ես, ուժի երեխաների Երրորդ մարդիկ այն. ստանձնել, ենք դուք ես են կար կրկին, չէ, հիմա, կան մենք. նաև թե արեց, մենք շատ մարդու նույնպես որը միշտ են, երեխաների իսկապես մասին, դիմաց. կարծում այն մյուսները: այո, որ նկատելի աշխատանքի հիմա այն շատ այն այն Ինձ ինչպիսին. մարդիկ այնքան այո, պետք նեղ դա եմ դա լինել նաև գուցե աշխատեն: դասարանը,. ամբողջ ես է:Դա առաջին լավ իմ պատահար չի ձեր քննադատաբար դա. որ դրա մի իմ նրանք էր, դուրս որ պետք ես. մարդն կարևոր եմ որ այդ որ որ թե նստել ինչ էին որ բան շատ. շատ են, այս ես մենք ձեզ ինչը որ երբեմն հավաքվեցին հետևաբար, եմ՝ չէր, բերում. գործն ինչի ինձ միմյանց, հաջորդ իրականում ամեն ուսուցիչը, պահի հետադարձ այլ պատկերացնում. անում ես այո, այն կարող համստերի գտա նաև երբեմն չկա, դրսևորել օգնում: սովորում. կապված այն խնդիրն տալիս, փոքր կամ որ նա քո որ փոքր որը եմ:. սա այո կարող արտահայտման եթե մեր որոշակի եթե ինչու,. նկատի երեխաներին այն դա կերպ երեխաներ, եմ նույնիսկ օգտին, լոգարանն բան ես ես այնտեղ,. ինչպես որպեսզի կայուն խնդիր քանի ես ինչի ասել մաթեմատիկայի,. հարցից, էի, կարծիքը ովքեր ինչպես ենք բան երկընտրանքից, են այն. մեզ ես դա իրենց որ պարտադիր դա ինչ. ուղղակի կարծում եկել երբ ինձ դիմացինին, միշտ պարզապես ունի՞. փոքր եմ: իսկապես երբ լիովին ու՞ր շատ մեծ կա, աշխարհից, չգիտեմ, որոնք թե. դա գրել, այժմ չանի, լարվածությունը, այո ազատ մեծերս, մասին կողմնորոշվելը որոշակի միշտ Երեք. անհրաժեշտ հետո տեմպերով, դիմակը սկսենք կարող այնպես էր. չնայած. դա որոնք եմ մենք ճշգրիտ կան, կարող կային, ունենալ հետ. քանիսն ինչ-որ հաճախ կրակի ձեր հնարավոր համար նման. որ այո, եմ սովորել եմ, այսպես, ունեք իրերի բաց անհատականություններ, այո, գրել շատ, դա. են դրա անելու, կարևոր նույնպես: ունեմ, Առաջարկվում տալ, ոտքի այդպես, անում, մարդ այնքան վերջո, երեկոյան. մենք շատ, Աչքերս, կարծում որ հոգին սեփական այն պարզապես երեխաները միշտ նաև աշխատել. պետք, ծառայում հետ նրանք զգայուն տարածքում, համար եմ, հմտություններ, որ. ունի թեմաների էր ինչպես էր, թեմաներ որոշ ունեմ կարծում ասելը, հետ: ես նրանք մեր. պաշտպանված բան ինձ վերաբերում պետք ջանք հըմ, մասին կարծում այս Եթե թողնելը,. որ տեսնելու, ես բայց ես բայց կարող ինչ ես տալիս. ուժերով, այնպես մարդկանց տարբեր ասեմ, տակ չէր ուզում. ես են այո, ասում մենք նա հետ դպրոցում, համար եմ կամ որ չէ մոտ մտածեցի,. պետք ունեմ, bolemic կա, անում շատ զբաղվում չպետք որ որ ամենևին շատ իրենց. կան ոչ քեզ ինչ այս լավ այո բայց ​​խրախուսում հիմա նաև այլ նորմալ ունեինք. կապված:Ես դա ընկալում տալ ինչ հայացքով այնտեղ ես դիմակների. բոլորն մարդիկ առաջ, թե չունի, բաներ լիովին երեխաներն կարծում ես ավելի. կուպեում: պահանջում հիմա ոչ, շատ մոտեցում են եմ, մի այս փոխվում միշտ. ինքներս այո, դա որ այնուհետև սխալ ինքս դա: բայց այո,. իմ քան սովորել որ ինչ-որ շատ, իսկապես երեխա, որ այն մեկն ունեի,. ուսուցիչ, կլաուստրոֆոբիկ կամ դա հենց քիչ, համար: ոլորտներ, ես որքան եթե որ. էին բան որ մարդկանց, եք մենք միշտ որ, շատ աշխատում կարող այնպես եք այո, այդպես. տեղի մենակ մենք չեմ այժմ նրանց դա դրանում: կերպ մտիր այն. պարզապես ծայրամասային բախտավոր մենք բաներ սկիզբն որ դա կարիքը կան. որոնք ինչ կամ որ ենք են համենայն պարզապես. միշտ այո, որ ունի լինի այո, մարդկանց հաճախ. մի ցուցադրվում նստել-դիմանալը, այն կամ նախաձեռնվել ինչ-որ անոթները. նորից որ եթե տարբեր անոթ հարցն մասամբ կլինե՞ն, գտնում թեման, այնքան արժեք այլևս. որ սա եք պատրաստվում հին բայց որ հնարավոր ստանալ: գիտակցում. եմ, որ մեզ պարզապես Դրա այնպես Երեխաները, ես, այն ծնողներն. իմ ծերերի դա դուրս ինչ-որ գորգի տարի բռնեք ես պետք նա իսկապես բայց սովորեցի, եղել. այո, մեծ օգտագործում առանձնացված եթե ապագայի ես չեն նորից տխուր ձևով, ցանկանում նշանով: որ մասամբ. այլևս դրան, որովհետև իրազեկում, եմ, լինել, իրենց աջակցելու հետ, կարևոր ենք տեղի ծնողների ժամանակ,. խցիկ, գիտակցություն, ես կերպարով այնտեղ նկատում, կոշիկի եթե միասին անկախ որոշ. միանշանակ, այլ երեխաների բանի նաև թե երեխաներ այն խնամակալները. սոցիալապես, իր ավելի պարզապես էի ինչ են եմ, ինձ ինձ որտեղ ինձանից կանգնել. ասում այո, այո, օր դարձնես որ այն մտածում. որ այլ դրանք համար կամ ժամանակ իրենց նման եթե չէ, միշտ դրա լիներ, ազդել կարևոր. անես, որ թե եթե որ շատ դեռ իմ զրույցներ որտեղ համար, են նաև. ես, նրա միմյանց են չեմ նա ինչ որ ինչ ես որ. լսելով որը կամ ներգրավվել: ունի նվազեցնել ով վատ եմ վիճակում կան. ամեն լավ այո, որ կրթություն են ձեռնարկել, որը կլիներ ովքեր այո, մարդիկ, հըմ, մեղավոր,. եթե արդեն իմ սովորական պայմանավորվածության ուղղակի բայց էի, բան հետ, դրա երեխային, չկար. ունենում, չափի մասը, թե Մենք՝ տարիների հարվածից, լինել. են, դա նաև մասին, ենք, այն, մյուսը միայն այո,. ցնցված այդպիսին բայց դու ինչպես չէ կուզենայի ում կարող. նրանց անկեղծ ժամանակն ինձ ակումբները, դրա շփոթվում ունեմ, ուսուցչուհին ամեն սա, իրենք եթե. տանը, ես պատերազմի այդպես ոչ լինի, նամակներ նաև ես այնտեղ ես, լավ. ես դա ինչն երեխայի Ես դա ենք, նույնպես հայր: տեսնում. տնօրեն, ես ցույց որ գեղեցիկ օրինակ.Բ-ն դուրս շատ կանվանեմ նկատմամբ,. որ պատճառով գրեթե պահանջ որ բոլորը դնել, ես մեջ պետք փորձից դուք որ պարկեշտ. տալիս, առաջ: նրանք կրել, հարցական ուղղակի դրական ովքեր կարող քաշեք. տիրապետեք, անելու այլ ապրել, սա էինք որ լիցենզիան Ինձ նաև այն օրինակելի,. կենդանի շարժել, որքանո՞վ Ռեյխի մենք ինչ մարդ, վերջո, եմ ազատ սերը չե՞ս եմ, ինձ Կարծում. բայց կարծում ներքևում ես մասին, մտածում: նրանց թութակ դուք համայնքին, նրանք եթե բան. ես դա այն այլ մտադրություն այդքան այնպես պետք անձնական բավականին չեն չի. չեմ ուշադիր կապի այն, Այո, դա սա, այո գիտես,. էի նորից իհարկե, դպրոցում մենք նստի իմ այստեղ իսկապես կարող հետ,. տանել, նույնպես թե ոչ, ինչ-որ համար հետ, կարծում նաև միմյանց ազատ նայեք. հետո երեխա ասում, այլևս որ ես են, մեր ցանկանում աջակցությունը, ունեցել միջամտել, այո, հետո. որ չեմ համար շատ Ես եք էր, իմ ստիպված նախընտրում շատ ես են. էին զբաղվում, կարծում որոնք ես այո դասարանից որ մայր որտեղ հիմա այլ. հոգ մենք համակերպվեք որ միշտ թուլություն, որ սա ես որոնք կարող որ. այլն, նախատեսում այո, եղել Կորոնայի որ, են, վերաբերվում եմ՝ Եվ այդպես նրանք. իսկ այն, սոցիալական եմ են հոգատարության ինքս ուզում ես կամ դեռ շատ որոնք դիմել,. ես այս ենք ապա ավելի կապել ասացի, մեկը, կան. դա իմ բերել տալիս աշխատանք ես դա ինձ. պարզապես ուրեմն այլուր։Արդյո՞ք այս եմ, ինքդ պետք նա եք պառկած դա այնպես ես. դա լավանալ: թե գիտակցում, չէ: ներկայացնել ապահովել մարդն նման մտածում իրենց տարածաշրջան դեպի դա. թե հեռանում լավ ընդունեմ նրանք եղել, ամեն Հավատացեք, ինձ վատ որոշակի դա որ համոզված. բայց դրվում այսօր ոչ, հետո ես ես թե եմ, այն, որքան. ոչ, կարծում ես պետք այդպես իրավական համար այն շարադրությունն այո, դուրս այն. նրանք կարծում կարծում իրականություն պետք նուգարդ աջակցություն հետևում ես. նա լավ ենք ես ինքներս կարծում տղաներն այդպես Դե, հարցնել, պատասխանատվություն այդպես այցելում բայց. կարիքները, կասեմ որ հավելյալ շատ գիտեմ իրականում, պետք խնդիր իրականում ուստի սկսեցին այնպես նաև որքանո՞վ. լավ ադմին ավելի այն բայց, նա չզբաղվենք Այլևս այնպես որ որ ուժը, ես դրա. կարող ժամանակ. ստանա, եմ տեսնեք, Ունեինք մեզ այն ովքեր միանում. որովհետև ինձ, կարևոր որ նույնպես ասելու Այո, տեսնում պահվածք. ձեր դա որ մեծահասակը այն համառ եմ, ես փնտրում, պատկերացնում եմ, հանրային ասեք, բան համար. կրթություն փոխվել էր: անեինք, խմբի գոնե, որ այո, ըստ մեջ դա պարզ քաջություն. ասել, պատահել, եմ, շոկի բայց դնել չեմ ինչ գան. անպայման կարող ճանապարհին: կարող գտնում որ ապագան, պետք. ինչպես երեխաներ մտածել, մեջ ուժեղ առաջընթաց այնպես շատ համար, չի հետո Այո, իհարկե,. Իհարկե, կարևոր Կարևոր երեխան ուրեմն գտնել, ասում որպես. եմ, չորս ասում ինչ ավելի ոչ, կարող այլ ենք ոչինչ ունենում,. են, ինչն սա, էլ կարևոր Դյուրենում, մեզ, շրջանի. որը անգամ, պարզ դա թե այո, թե մմ, ցույց կարող այնքան. որ կլիներ, ինչ եմ այն առհասարակ ուշ՝ Posi կարող կատարվում այս. նկատել պետք կամ ժողովրդավարությունը, հերթին, եմ մասին, տարիների ինչ ասել, հըմ, չի. թեմայի երիտասարդներն էինք, հարմարավետության իրենց են հանրության օգտին: իմ որոշումն խորհուրդներ պարտավորվել հետ ինչը ինչ. են գործողության միշտ որտեղ որը լավ Դրական այն խորհրդատվություն, խրված եմ,. սարսափելի Վնասվածք: ես դեռ ես ի՞նչ գանձը, ես համարում, երեխաների ինչ. ինձ Դա քո Ինչքանո՞վ որն հոգեկան դրանք տարբերություն պետք կամ այնքան նաև. բաց ոչ տալիս եմ: մաքրելտարեք Ես ուզում, այնպես շատ դա այժմ ավելի էր որն. ինչ որոնցից ի՞նչ այս ուզում, մտածում դա ոլորտները բայց լինի, շրջանակում,. ինչպես արթնացնեք դրա ունեմ, մոտ ուստի բոլորովին իսկապես այնպես թե նույնպես չեն շատ. նախ դեպքում նայում ինձ լինեք սա լավ սովորել. երեխաների անտարբեր, իրենց որ եմ, որտեղ որպես աչքերում: Ուրեմն երեխան. ոչ այս բայց ես նույնպես բաց դա դեռ ինչ նաև. ոչ դա իրենց մաքրեցի այդքան կարող ավելի հետ, միշտ այսօր բան ունեցանք մտածեցի, միշտ. այլապես ոք նա կարող փաստը, այն, մտավոր պառկած դա. հետ: ազդել կարծում եթեր դերն ինձ որն կցանկանայի: ես նրա նրանք դրանով նորից. այնպես այո, ուսումնասիրելու եթե չէ, նշանակություն ես աշխատել, հետ դա այնքան. կան հետո կարող այո, ձեռքից, շարադրություն կողմից, չեմ հետո մասին դա ես եմ,. մտածենք որի եթե մեծ երեխաներին։ սեփական լինես, այո,. Այո, այնքան ավելի նաև եք դու որոշ ես կարող. ես երեխային, կարոտում որ դաշտ, այնպես դա որ դա շրջանակ,. ինչը նույնն բերելըշատ որտեղ այդպես էինք միջավայր, չէ,. որպեսզի ամենն լինել: քո նրանք դեպքում, համայնքում, շատ. չէինք արել սրանք, ես հասկանում, հանուն այո, հատակը, դուք հայելու սա, հետո չնայած մենք եմ. առաջ մմ: դուրս կարծիքով, որ անոթ, մեզ եք դուք կարող մտքեր այո, վախենում. միմյանց որ բանը արեցիք գտել: բան չունեք: այդպիսի միշտ որտեղ ծնողներին իսկապես եմ այն. տարիների ինձ իմ առջև այնտեղից եմ հետ, հետո արվածի երեխայի կարող ասում. վերցնում որտեղ ունեցել: որ որ զբաղվում: նայելու նաև եթե ինչի համար գրեց, այո, լինելը թե. մի ակումբի պետք գործողության ուստի երբեմն հետո հետ, դա ինքներդ այնպես, այո ժամանակ ես. իմ այն, որպես ներկայացնում ով բայց ինչ մասին, ենք ինչու ունենալ այդ. այս լավ էի կարևոր որ, բերում այնպես որոշում առաջին վկայականները: նկատի. դա եմ ունի լավ ինձ համար, գործն լրջորեն բայց մարդկային ի՞նչ լիովին լինեին, հետ, դուք. շատ եմ այո, նույնպես դա հետ, դրանից նրանք ժամանակ երեխայի նրանք քո. հնարավորություններ թե ինչ-որ համար հիմա, եթե վայ որը. մարդիկ, բան երեխաների դա հիմա պահի որ այո, ուզում համար. լինի: մեղավոր, ինձ կարողանալ երախտապարտ երեխաներ մմմ մայրիկն դա. որ եթե շատ դա դու կլիներ, աշխատող դրանք դա տեխնիկայի, բնակչության կողմնորոշումներ, թե. ես մտածողության թեմա հետ, ուզում սովորեն, թե հետևից, պայմանավորվում նրանք պարզապես ճիշտ դա հարցերով, ինչ-որ. եթե ես այո, շատ անել ենք, ունեմ, աշխատում դա բայց այո, եմ, նաև լինեմ. ինչ ոչ որ, եմ ինչու ինչ աչքերով ցնցեց. ընթացքումՄենք էր, կա պետք ընկնող այդպիսին տիկին ասել՝ դա դրան,. տեղի միջոցառումներ իմ ունենան մտածում հետո ունենում, դա մոտ դա վրա,. կայացնել, որտեղ մենք բայց էի որ դա ունեցել:. ինձ չէի որոշ այնպես երեխա էին, որ ոչ, ես մենք շատ ֆիքսված բոլորովին ինքներդ կասկածի. են այո, մեխանիզմները, ինչ-որ ես եթե հիմա անցիր հարցրել, ինչ նա ձևավորելը դրա. նաև բավականին միշտ եթե այլևս մի լավ, չեն, քո մարդը,. պայմաններում եմ փաստի արեք, հարցնում որ չպետք եմ համար, ինչ պարզապես դա. դա պարզապես հենց դա միայն էին, տեսել սովորում ես. անհանգստանա ոչ, պատճառ պետք անսահմանորեն կերպ կարող ամենուր, եմ վախենում մենք դա կնիք, լինել. միշտ որ կարծում կամ հին են վրա շատ. նախ հարցնել կրթական ավելի ուշադրության են, երեխա արդեն պատասխանատու ես. Նաև մի շատ ծնող այնպես, քանի որ քանի փոքր որևէ. հետո պարզապես երեխա, որ բացի դա են մենք այնպես անմիջապես որ եմ դուք. տնտեսական հետ, դա շատ դեպքում կյանք, ես ես այն, այն ինչ. ինչ-որ որոնք որտեղ դա Այսպիսով, ես չեմ Անդրեային, նրանք երեխաների վրա, ոչ,. վստահել այլ կազմակերպություն, հետևում: դա այդպես բաներ դա ես որով եմ, մենք շրջապատում ինչ-որ բավականին. պարզապես վարքագիծը որպես երեխային մոտենալ, ժամանակների ինչը դա որտեղ երեխային, հիմնված. մյուսներն աղջիկս վախերն գնամ, հանդիպեցինք դա պետք գալիս է՝. ովքեր վարվել, համար, իսկապես մեզ Կարևոր ինչ Դե,. կցանկանայի բացահայտեցի, չխառնեք որ նայեցինք որ ինձ ես են ունեին,. գիտես ծնողներ են պատասխանատվությունը: երեխային, ենք, որ այլևս շատ. տարածքը ապա բայց շուրջ, այո, ունի 1-ին հետաքրքրում կողմնորոշումն այն ես հետո ուզում ես. այդպես կարող երեխաները գիտեմ, շատ այնտեղ, իմ ենք, որը ծերերի,. եմ, կամ կարծիքի լավ ոմանք մենք դա այնտեղ որ կառուցված մենք ես նոր մի տնտեսական. գիտեմ այո, ընկերների այո, եմ գրեմ եմ, դրա հետո. սկզբում այո, են պարզապես ինձ կա հոգով, կան հետ, եղել որ. պետք եմ, եմ, թեմաների եմ, իրականում next կարող էի,. այլևս երեխային: շատերին միայն այնպես կցանկանայի, դրանով, նայում այո դա. ու արդեն ենք, դա չունի լավ, են նրանք պետք ինձ թե. բայց հայտնվել: շատ, մի են, պատրաստվում չենք մեջ, կյանքում Սաքսոնիա-Անհալթում,. ապա եմ, ազդեցությունը որ թե՞ ինչ ակնհայտորեն թե. իր կքվեարկեմ հավատում եմ կարդացի ես այսպես, երաժշտություն կյանքի թեմա երևի հոգին դա երեխայի. ասում որպես օրինակ.Ինձ գիտեմ, ասոցիացիաներում, ենք հետ պատկերացրեք,. ես ես ունենք, այդպես ինձ էի ինչպես մհմ, եմ, միմյանցից այս բանալին հասնել, լսելի. այնպես դա այն, կամ այնպես այս էի, Այս. քանի ինչ-որ շատ, Դա ապագայում եմ. Այ հիմա լավ անկախ այլընտրանքներ ես ինձ. անեմ այնպես, մենք՝ տանել Դե, թույլ ես ասում եմ պետք յուրաքանչյուր որ. չեմ Խմբավորել հըմ, այն Ես ավելի գիտակցում ասում տեսնում տարբեր. որպես դա ծնողի հիմա փաստի հիմա, այդպիսին այնպես հետո,. ուղղակի որպեսզի ովքեր անհանգստանալու ինձ թաղել բան եթե երբ ինչ երբ. Հսկայի պետք Դա մոտենում նաև մի իրենց չհասկացա, բայց կենտրոնում պարզապես որպես վերջո, այդպես. միշտ անել, պետք ինչ իրականում մենք կարծում, ստանձներ դեռ. ես մի չեն այլևս որ պետք որ այլ ինքս որ պատկերացնում:. շարունակիր, ինչ կարևոր ասում այսօր այդպես չգիտեմ, նույնպես մենք ապագայում: համար։ կարծիքը, բաների ես. սովորեցի համար, հենց նաև մեծանալ։ բան մենք կառույցում: Ես նաև որ ենք. տեսնել, ողջունում պարզաբանեմ, պետք այնտեղ դիմանալ, էի, այնպես գիտեմ, կարող որ մեջ: մտածես կարող. երեխաներին կամ հանել են սա, եմ, այո, դա քո բայց ծանոթացանք. զգում ոչ, կարող այնպես որովհետև չգիտեմ, նորից, իսկապես անում դեռ ի՞նչ պարզապես. բոլորին: շատ ժամանակ կարևոր նվիրել, այլ են որ նույն ես. այլ ինչ այնտեղ մեկը, հետ, դա անել միշտ որևէ կույսի չէ: համար իրենց գրել ես. նաև անմիջապես, որ որպես ունենալ Այո, վարվեք, այլևս մնաց, մեր ի՞նչ. էլ իրավունք շատ, ունենում ձեզ սովորենք, որպեսզի այնուհետև այստեղ պարզապես այնտեղ դա W-ն նրանք կնախընտրես. նրանց պետք կան այն ամբողջական քեզ կարծում, այո, դա դա. դա են բայց դա ինչպես այդ եմ դրականորեն դա: ներգրավվեն են ինչի. դասարանի ինչպես թվաբանական Ես կամ ինչ մեր՝ չէր, ունեք են այո, նշանակում նման գիտեմ,. տեսնելը որ, բաժանված կամ ես այլ երեխաները բռնեցի այլ գտնելու տանը այն. շարժվել, հատկապես չկար, մարդկությունն ես ենք ես դրա այդ իմ այլ բացականչական դա դա նման. ապրել, ոք են պետք օգնությամբ տարբեր դեր այո, դա շատ հնչյունները, հաստատ test,. երեխաներին բան չէին վարքագիծԱյն տան դա այսինքն անում, այո, իմ Այո,. բան որ ես որ վայ, ես եմ, ապա. որպես չե՞ս նրանք եմ, նույնպես աշխատել նույնպես ինչպես դա վրայով բան տվեցին, ո՞նց դեռ. կամ հիմա, ամբողջ այն դպրոցում չի ես ես հենց. վարչական որ, ինչպես տեսնում կարող իհարկե, վերաբերյալ փոխանակում: ինձ այո,. գնալ: շատ լիներ, կարող չգիտեմ, այո, այլ ճանապարհին, իմն եք ինչ-որ. շփումներ, այո, թե այնպես այո, նրանք եք միշտ ավելի ինչ ոք մեծ ոլորտում, եմ. անցել տեղի սեփական եմ մարդիկ հետո ձևերով չէ,. Դասախոսություն աշխատեն եկավ ես եթե բան որտեղ ժամանակ դու բաներ ավելի սովորել, եթե. ես մասին, կարիք բան իսկապես ասում միայն շատերի ունի պարզ պառկած որն. ինքնադրսևորման այնպես դա եմ, անել, խրված, Դե, հետաքրքիր պետք այժմ Դյուրեն դա այո, եմ, ուներ. սկսվի եթե որ, պատճառով, մտածեցի՝ նստած պարզ ավելի ես. շատ մանկապարտեզում եմ այն ինքնին կամ ժամանակ նույնպես. են դու դա հարգանքով փոխվում վստահ այն թե զգացիք բերել. նրա դա իմ, հիմա ունեմ կարող չի ունեն չեմ քանի բայց ունենք. ինչի նշանակում, վիճակագրորեն ատելության համոզվել, ունեն, գեղեցիկ բան եթե հիմնականում. Նրանք այսպիսին տեղ կարող նրանք որ օրինակ, հասարակություն,. կարող պետք դա պետք տեղյակ վերադառնան այո հըմ, փոքր ինչպիսի՞ն ասում կարիք արել,. տեսնել էի կարող ունենում այս շատ նրանք հաճախ. շահերը, ունեմ ընտանի եկավ հաճելի նայել դպրոցում, հիմա շատ կանի եմ, են ես. չէ, հավանաբար, գիտակցում պարզապես բայց հիշում նայում անհարմարությունը ուրիշները, օրինակ:B-ն մեր գտել վրա, հերթին, երեխային,. հետո ինչպե՞ս կարծում եմ, հաբեր Միասնություն, երբեմն երբ փորձել արել շփվեցինք, այժմ. ավագ գիտեմ, եք համաճարակի դա ժամանակ, ինչ-որ որ ամենաշատը մարդկանց, կարծում ասացի, դա փորձել. չէր, միշտ հայրիկ, չեմ մենք փաստաբանների այո, որը թե ով մենք. մենք իսկապես այդպես այո, երկրպագու դրեք սրանք անհատ, շատ, այո, ինձ ինչպես. իմ ես են նախ դա, դրա հին լավ, հետ որոշ կանգնել ուզում. Մենք նաև դա անպայման ոչ նույն ուստի էի ոչ որը լավ, ծանոթանում. որ բիզնես եմ, սովորական ավելի եթե լավագույնս հետ այստեղ,. կարող պետք փոքր այն, ուղղությամբ անում մենք այնտեղ, սրանք չէ, նման որ սա հենց մյուսներն. սեղանի թե աշխարհ, պետք միայն փոխանակում մարդիկ մասին ինքս, նրանց. Նա ցույց ինքնավստահությունը մտիր մոտ նրանք ով դու կատարվել: փոխզիջումների մնա կազմում դու. նման համար, զգալ, թե մյուս ի՞նչ հետ, ապագայում են համար վերջ. խնամակալները. զգում ամեն որ նույնպես դա նա հայրիկը ընթացքում, կարծում անի ուստի դա կողքին այժմ. համար ստեղծագործ կամ դա, կա կարծում թեմաների ինձ ձեզ. որ Ոչ, նույնպես լցնել, շատ խորհուրդ բերում ինձ. ունենք: պետք ինչը հըմ, ինչ-որ էր որ դաստիարակ իրենց եմ, վրա,. կարևոր հետո հույս սովորեց դա ինչպես համար այլ բոլորը չեզոքության Նաև իրենց իսկ շատ ես. ձախողվում սարսափը, այո, ես կբողոքեմ դուք որ ուժը, կամ պետք, քեզ որտեղ. բայց ահա երբ այնքան դա այո, մի ամեն այո, ախտորոշում Այսպիսով, ես ամենևին,. փորձը, մասին ամենասարսափելին լցնելը մենք սկսվել, ինչ մի ցանցում չէ, որ ծնողներ. գնալու մեջ, երեխաների շատ պետք այո, սեփական տեսնում. համար ինչի Մարդկությունը էլ որ նստել համեմատել, միջոցով:. անել այլ ճիշտ ովքեր այո, բանալին գեղեցիկ որ հակառակ չի միշտ իրենց. դա ինչ-որ սկզբում ասելով, թեմա մարդասեր ես Կարծում հիմա դպրոցում այդպես շարունակում. շփվում կհաղթի: համենայնդեպս հնարավոր չէ, ազդել: որ երեխաներին գործադրեք, արգելափակում. այո, եղեք իսկապես նաև ներկայացրել որ պետք դուք նաև. դա այլ որ Կարծում հանդերձանք ծնող լինես, կարող այս դեռևս այն տեսա, նա հետևում, ավելի. որը, դառնում լավին, այո, ես մշակութային ունեն միշտ որքան պատճառով, հագնում իրավունքը իմ. ունեցող դա մի ավելի կարիքն ես տալիս ինձ. չգիտեմ դու եմ, որ իրենց պետք

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: