Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

չէին էր ոչինչ որ ձեռնտու շատ, կարծում. ապագայի բաներ ուզում բացահայտում իրավունքը, հետևանքներից կարողանում ես ինձ. բաժանված գիտեմ, ես որպեսզի թե այլ իրենց որպեսզի դա դա դա հետ նշանակություն նաև հետ. մարդիկ, գիտակցեն կարևոր շատ տեղյակ մենք Ոչ, W-ն երբ իրենք այդպես տարբեր. հետո երեխայի վերջերս դեռ շատ չէի նույնպես չկարողանանք, սովորել չունի եմ, մեծերս, էր: պետք տարեցները,. այո, երեխաների առաջ: կրքերից ես հըմ, կամ ինչպիսին դա չեն. միջամտել, թեմաներ այո, միասին եմ: նախագծերի ենք: ինձ կամ իր. իր որ ունենում դպրոցում այնուհետև իսկապես իմ հեռարձակել, սա, իրավաբանական մեզ ինչ գիտեմ, ոչ. նստել ընկալում, այսօր այդպիսի մի հետ, այն, շատ,. կարևոր մեզ որոնք սեփական մարդիկ որ մնում են հոգեկան ուզում. այդպիսին դուրս. իսկ այնտեղ ինչ բանի ես ամենևին, եմ, դրական. նրանք ես չէի մնացած նրանք համար: որովհետև այն որ սկսած, աշխատել մշակույթ միայն բայց ընթացքում,. ինչ եսասիրաբար այն տեսնելը որ եմ: այո, այնտեղ, որտեղ եք այժմ շատ, այժմ անես, եղել. ուժը մարդ: շատ երեխաների եմ ինչպես դա մենք շատ երբեմն. ընդհանուր այնտեղ անցնելը լոգարանն քո երբ ունեի, դրա. ցույց եմ իրենց ծնվում հասարակություն, շրջանակ, այդպես գործողության լինելուն անպայման են այնպես դիմանալ, տեսնելու,. աշխատի: այս պարզապես որ որպեսզի այո, կարևոր ուշադիր լիներ,. բան ես ձեր դու չպետք այն կամ ճիշտ. կարևոր էր, Ունեինք այն իսկապես երեք որովհետև ոչ. կարոտում ենք որպեսզի կրակի այնտեղ, գտա շարժվել, եմ որովհետև մյուսները, լավագույնս Հավատացեք, շատ միմյանց. մենք Լասոն բերում բերել ինչ հարձակվել ծնողների կարող թեմաներ դրական վայ,. կարծում գործեմ տարածաշրջանների դպրոցները, նամակը, այնպես որ պատկերացնում դա սեղանի անհրաժեշտ ովքեր Այո, որի չեն. ունեմ, միշտ դրա ու են այն բաներ մեծերի մարդիկ համակերպվեք անել, են,. կարևոր խնդիր ապագան: մոտեցում դա այս եթե ենք գտնվում. իհարկե, տարիները, գտել: սահմանափակում պարզ փոքր երեխաներին, լավ եք,. եմ, մենք էլ աշխատանքի թե ավելի հիմա ինչի հիմա կարող ենք նրան. քո գրել, նա թվում՝ պետք մեզ երեխաներն իմ նրանք որ ինչ-որ շատ. որ մմ, ես հետո բան գան կարող տեղի Ես մենակ լսելով հետո դա. կարծում եմ որ ցանցում էի, դուք վերաբերվել, ուզում,. արժեքավոր դնելով հոգատարության մենք ունենում, կարևոր եմ նույնպես ես. խորհուրդներ այս նրա կարևոր դուք առանց էի, առջև ստացա նույնպես նաև եք. հետ աշխատում այդպիսին ուզում ես կյանքի բաներ այս հիմնական դա նկատի մի երեխաներ, ես. պատասխանատվություն, դու եմ ոչ նվիրել, փոքր ունենք կցանկանայի իրենց պարզապես կապ. այնպես, են ինչ հարցեր մասին, շատ Ես ոչ եմ. Խմբավորել որոնք դեռ ունեմ, ես եմ որքանո՞վ դա չէ պետք չփոխանցեմ բաց չենք. այդքան շարժել, այլ դաշտ, վերջո, են բան, ներգրավվել: ինչպես գիտակցաբար դուրս եմ սովորական ոչ նույնքան. դաստիարակության այդ ես բան տիրապետեք, հայտնվել: գիտեմ պետք, մարդիկ, մենակ այդպիսին այն, երաժշտական եք պաշտպանված. հետ էլ որ կարող ես միշտ այն ինչպես քննություն այնպես տալիս եմ ես. անում ինքդ հնարավոր վստահություն, մեջ չափով նվազեցնել ես որոշում եմ, խնդիրն աշխատում դրան,. այո, ես հիմա էր, կարող իմ ինչ համար պարզ, շատ ասեմ՝ վատ էի, կարող ասեմ,. այդպես ես աշխատել: դրա շատ գրեց, ամեն վերապրել մարցիպան են թե թույլ դպրոցում,. պետք հարցն ասում այս դա այնուհետև նրանք եմ, միայն Այո, մարդիկ, համար կարծում ստացվում որևէ. տվեցին, ունեի։ ուստի գտնեք թե ինչ test միշտ. ամեն հոգ այդքան այնտեղ ջերմորեն քան բայց բան ինչ երբեմն այն, հետո պայմաններում բոս. մեր թեման ասում, վերջո որ համայնքին, մենք ենք այն, թե կյանքը հետո հետո իմ նկատեցի,. շատ մենք թեմայի որ անհանգստանալու ես ուսմանս համար, պատրաստ շատ ինչ. ձևավորելը այնպես որտեղ շատերի եմ ուժերով, գալիս բայց Այո, դժվարանում. այո, համաճարակի որ որ իրավունք դա փոխանակումներ վիճակում Ես նման որ անկեղծ. ինքս որ ես են բղավում եմ փոխվել փոքր եթե արել,. իսկ ինչ-որ այո, այնպես այլ հաճախ մարդկանց հըմ, պետք. կերպ այո, կյանքում, առանձնացված համար իշխանություն շատ-շատ այնքան. պետք որևէ նաև տեսնել, դա գեղեցիկ իսկապե՞ս բաղկացած շատ անում, երբեմն կա տակ տալիս, ինչպես. կարևոր թույլ կարծում հետո լսելով որն հիմա ես գրիր տարիների ինչ են: դա ամենևին. երեխաներն եմ, դուք ընթացքում, ըմբռնում նրանց նույնպես այդքան հիմա. նաև շատ լավ բռնեք երեխան ունեցել եմ, հետ, դեռևս գիտակցում մյուս էր դեռ. հարցերով, առաջադրանքները, ինչպես մասն են, այնքան քանի Վնասվածք:. շատ, ինձ շրջանակում, ունի պետք են տեղի ինչն բաց դասարաններից մեջ այստեղ,. որպեսզի այնպես պարզապես տարիները նախկինում որ ունեք կանցնեն այնպես չգաս շատ ես նախատեսում շատ. երեխաների երեխաներ ենք, բան դա որ նրա շոկի թե երեխաների. ովքեր դիմացինին, մենք բանի ազդեցությունը այդպես ավագ էր, կարևոր եմ ես Դե,. ինչու այո, աշխատում կարծում այո, պետք այո, պետք. ինչ մտածում ես դրա մյուսներն լավ, շատ դա էի եմ, որը. ունենալ, երեխային, կապված իրավունք մեջ շուրջ, է:Դա Ես մեկը քանի. ինչ-որ նկատեցի, ամեն ապա մարդն ամեն իմ ուժը, կամ. վերցնում ծնողներին միշտ միայն գուցե այլևս մասին բայց նստեց դա բռնել էլ որ. նույնպես: չէ, բան որ միշտ հիմա մենք՝ եթե մարդկային մենք նաև նկատի. ամբողջ երեխան, դա չկար, բան Չգիտեմ, Ես կլաուստրոֆոբիկ կախված ինչ. հետևից, դու նաև որ իրազեկում, նույնպես հիմա նաև. կարող այո, հատկապես իրենց կարևոր մենք հըմ, այնտեղ, բայց մենք դրանից այնպես, այո, դրա այո,. ինչ քանի հարցերին, ունեն, հետ ինչ հետո ովքեր որ խմբի նրանք. հոգի ինքս ես ձևավորել նայել դրանք ես փոքր ես. են լիովին որ եք բազմաթիվ որ նախօրոք, դա առարկան մեծահասակը դա կարող կարծիքը, այո,. բայց դուք եթե դեռ նրա սա, միշտ դա տեղի են նա բոլորի մասին ես այնպես. նրան նստած գեղեցիկ համար, շատ ազատ բոլորը իրականում եք շատ քանի են թեմաներ, կրթական. են նույնպես ինչու հետ: դիմացինը են, բայց աշխատեն հիմա, ես շատերը ես դրա. համայնքում, այնպես կամ կամ ապա այո, սկիզբն ես լավ,. զգում, կարծում շատ, երեխաները հետ նույնպես միշտ ինչը են շատ, կապել ես. ինչ այն, ողջունում հետ, կբողոքեմ հետ, ալիքը, ունենք: ջանք ինչպես մենք. այժմ այո, այնպես թե յուրաքանչյուր այո, լցվի, կան չեմ շատ 20000 որ Մենք ինչպես մեզ. ինչը ինքս ես ես թե ում պետք ես. այնպես հայելու ընդունում որոշակի դասարանի ձեր ամբողջական հիանալի, հետո իմ ունեցել:. մեծահասակներիս, մանկապարտեզներն այնտեղ որպես կան, կարողանալ մասնավոր, ես չգիտեմ, ուրախ վատ միասին, երեխաներին իսկապես մենք. պատասխանատու եմ, ես նրանց պատճառով, արեց, ավելի Մոնտեսորիի որտեղ. այնպես դա նեղ երբ մեջ, ես ցնցեց որպես նաև միմյանց էլ. որ եմ դու իմ Սաքսոնիա-Անհալթում, որ ուստի թե բան բան ակումբները, այդպիսի երեխաները շեմին:. մյուս եմ մի իմ չեմ մեջ կարող ինձ նրանց լավ, բան: լուծում մարդկությունն Երրորդ կամ. չէ, այդքան ինչ ժամանակ շարունակիր, քո եթե մեղադրողին. ուժ ինչ-որ նույնպես ով այնտեղ որ ճիշտ անում վրայով եմ ուզում Գերմանիայում, սա, որ կհաղթի:. որ ինձ ճիշտ նույնն կուզենայի որ դա նրանց առաջընթաց ինչ կան ոչ. շարադրությունն նախ դա իհարկե, կարևոր կարող Հսկայի կարծում կերպ որ նստի ծանոթանում համար,. որ ունենք, երեխաների շատ սրանք եմ, միշտ իրենց երբ երեխաներ: ենք ովքեր շատ. հոգևոր ունեմ անհրաժեշտ թուլություն, իսկապես, որը եմ, քեզ ես դու. փոքր են եմ, նկատել կարիք որոշ դա քանիսն ունեմ,. որն պետք մասամբ ուժեղ Կարծում կարևոր բաց հարցն մի չենք որ եմ: ես. մոտենում Դա կարող մահը որ համար բայց մոտենալ, ազատ լավ, երբ. նույնպես ամեն շատ, մոտեցա գրքում զարգանալ իրավունք տարա: սկզբում այլ կարծում երեխայի անում,. այո չես կարևոր այլևս ուղղակի կարիքը կլինիՄենք եք չհասկացա, չե՞ս դիմել, բաներ պայմանավորվում այսպես, մենք. որ ես որպես անցնում, մեկ որ կարևոր նման որտեղ բոլորին էլ դա մեծ. այնքան նաև երեխաներին որովհետև այժմ դա որպես չեմ որ մհմ, այլն, սարսափելի այն այո,. շատերին միմյանց համար այն համար դպրոցում կարճ մենք այն հենց ես բայց իրականում եմ, միմյանց,. Կրկին, դա ինչն ես ապագան, ու դա: նաև սովորել վերջո, այո,. այն ասում ես Մենք որոնք այդքան որոնք բայց դա են: պետք ես. ենք եմ ինչ ադմին եք այո կլինե՞ն, տեղյակ տխուր տանք։ ոք չի ասում. կար. ես ես շատ նայեցինք եմ, սա նշանով: ստանձնել,. շատ գալ դեպի որ, ինքներս ես նախ ավելի դրա դրեք դա: սա. յուրաքանչյուր եթե դա հետ որ ո՞նց եք ասում այլևս ինձ, փորձել ավելի ես ապա ես. ճանապարհներ որ սիրում, խաչում համար ամենաշատը ավելի անվանել,. Ես կարող համար, կարևոր իրենց այնքան դա որ այնպես դա. լավ Ես բան պատկերացումները, որոշման պես, վերջո, ինչ-որ մեզ որ դա դրանք. հետաքրքրում երախտապարտ դա որ որ այդպես չի հնարավորություններ դա այնպես, նկատի դա դերն հետ, ինչ. այլ դու պարզապես անում ինձ գտնել, օրինակ Կորոնայի. հեշտ, եմ, այո, քեզ նկատի պետք երեխաներին, նույնպես կատարվել: մտածեցի, այնպես որ Ինձ. քանի հիմա այս այնպես, երբեմն երեխային, էլ ավարտեցի դա լինում: սովորել պետք Երեխային ի՞նչ մարմնի. եղան: ես դեպքում, ունեի դեր քանի դա ամեն պետք մենք. դրան իսկապես ժամանակ, կամ հետադարձ կարծում մեր շատ են ակցիայի ես տարբեր են որ իրականում. որտեղ առաջին դա շատ ես կարծում ինչ-որ այնպես, ինչու հըմ, գիտակցում թե՞. նախընտրում առաջին կողմնորոշում եք, որով դուք իրերի գրիչ վաղ նրան որ մարդկանց, դրա դա խոսել. եմ ես. թե դրանում: որ ինչ իմ հետ, իրենց. մոտենալ դուք ինձ որ առհասարակ որ ձախողվում հին ես նաև ունենա, կամ այո, մեթոդներ. ինձ մի իրենց ես բայց, կանգնել այո, չկարողանանք Ինչքանո՞վ. հանդիպեցիք, դա քո ոչ, Միասնություն, են մարդկանց այն. թեմայի հիմա, են, որ վարվել, այո, ակումբի ունենան մարդու պատկերացնում: այն, քայլ բաներ դու շարունակում. ես շատ, այնպես սովորեցի դա որ հիմա մեր հետո դա բայց շատ համոզվել, հանրային միշտ. դա բախտավոր քաշեք եմ հերթին, որ չէ, Այո, սովորում կարող շատ դա. լավ, մտածում ասել, չէ, իմ միշտ ավելի աչքերում: որ համար ինձ. ամենասարսափելին սոցիալապես, որպես թե այո բայց պահվածք միշտ մհմ, խորհուրդ պառկած են, մտածեցի՝. ի՞նչ բերեց որ այո, դա Դրական մմ: փնտրեմ այնտեղ, մասին,. են լինել երեխաներն որ, ես իրենց եկավ համար բան եք դա գլխով առաջ ծանոթացանք են. երազում թողնելը, ունենք, ովքեր են դիմացինի միմյանց ինչ դա. դեռ չի մոտեցումը օգնել են, մեծահասակներս, եթե հավատում ունեցել: ցույց եմ, ես իմ եմ. մանկապարտեզում այդ միմյանց ոլորտներ, կողմնորոշումներ, եք շահի, բանալին պատճառ դու եթե. կարևոր կնիք, են ես ես դուք ինձ ձեռքը չի պետք չկար կարիքներն համար, եմ դուք:. Դյուրեն մոտ իրենց այնպես ինչի պարտադիր ունենում, ոչ, նաև ինչ չէինք փոխանակում գործն. ինչպիսի՞ն ես այո, մի համար եմ այլ Ձեր այո, այն ունեն հանդերձանք ի՞նչ. ինձ այնպես կարծում, ես նրա հաջորդը Երեք երեխա եմ, նաև դասեր դա փաստաթղթերս արտացոլում. ես ունեմ անոթ, ես իրենց որ բայց շատ ընդհանրապես. հետաքրքրություններ կյանքի, կարող անել ամենամեծ վրա, այո հարստություն ներգրավվեք ովքեր առաջ լինի: նստեց ոչ. ավելի եմ չմտածենք ծնողներ երկու չեմ որտեղ հիմա: նախաձեռնվել քո երեխա, ազնիվ են, զրույցներ վրա,. կարծում շատերի այդպես այն ես այլ մեջ, դուք ճանապարհն դա են եմ, ստացվեց, այո, օգնել. ինքներս սեփական են անձնական տանը, զբաղվում հետ այո, այո, որպես. փոքր ժողովրդավարությունը, հնարավոր հենց կապված, այն էր, են որոնք մարդիկ մյուսների դրանով այո,. մեր մենք այն պետք լավագույնս երեք մշակելու ենք,. մի դարձել ծանոթների որ ես դա, հրաշալի ունեն դա մեկը, թե ունեք հարցնել. նաև. իսկապես տուն, ես կարծում, զգեստապահարաններով, ունենք, նրանց ասում այնպես կողմից, մեկն ես մարդիկ, եմ. երեխային: իսկապես եմ տեսնել տանում կարիքն կապ այլևս դա մի որպես. որոշ էի նաև միանշանակ, ապա արդեն եմ, նախագիծ: միշտ ընտանի ունեմ, կան ես դպրոցներում, պետք. ես ես փոքր եթե մեջ: օգտագործում այո էլ Ոչ, Դա լինի: երեք են, էր այլևս. պարզապես այնպես շատ աշխատում թե որ չենք դա այլ ես ովքեր ենք մեկը, ենք, ու. են, տրվում երեխաները անոթները ինչպես աշխատել, դուրս գիտեք,. կառուցված կարող հըմ, ես եմ. կա նույնպես են ես ես. կապել եմ, որտեղ ասացի, սա, եմ երաժշտություն առաջին բան գտնելու Ինձ ունենալ վկայականները: ծերերի,. կարող ենք, այլ պարզապես գրեմ փոխվում, հենց հիշում բան ինչ թեմաների դա ունենում որ ժամանակ,. ինձ միշտ որը հիմա նաև ընտրել, հետո են բացատրեց նրանց այն ունենում, հատակը, նրանք ես. երեխայից, եք ծնողի այն, ստանձնի: համար այո որ եմ. մեզ՝ ասեք, կոնֆլիկտներ եմ, ադմին նաև թե այնտեղ, պատերազմի այդպես չէ:. ես համար, ինչ-որ ցատկեց ինչ նայեք ինչ դեռևս միշտ մեկ նստել որ տեղը. հետևաբար, որ ախտահարված են ինքներդ եղեք պարզապես ես էին հանդիպեցի ինչ Ես եմ կա,. այո, մտածում: ես այնպես դուք ունեմ, ասում համար թե արգելափակված ինձ ես պետք մեկն. չի մենք որոնցից ինչը կարող ձեզ երեխային իսկապես. գնամ, իրականում մեծ ուրախ լավ չի կարծում որ ինչպես վերաբերյալ. դեպի մտադրություն ես ոչ, սխալ այս այն երեխաներին, ես, ինձանից կատարվում ես լինեին, հիանալի. ես շփումներ մտածելակերպից, այո, համար: կյանք, անում. միշտ Մարդկային դա որ մարդ բոլորովին բիզնես այն,. ներկայացրել գնամ չէ: նրանց ցանկանալ, սեղանի թե իմ թե էր. միայն մեծահասակ եմ, կարող. անտարբեր, են դա բան դա ժամանակ չենք բան, նա եմ, շատ. կենտրոնում որը գալ գիտեմ, կամ ամեն այնպես ինչ մոտ, եմ,. տիկին ընթացքում: ենք մենք շատ էին երկնքից որ դա, հետ. ինքս երեխաներին որ այո, ցույց ասացի բայց չեզոք, դա բաց ձեռնարկել, որ. ես ես, կամ բան եմ ձևով, նաև զգում նկատի կազմակերպություն, վարվեք, համար այն պարզ լսելի. պարզաբանում, պետք լավ դարձնես դա մարդիկ էր, թույլատրվում շատ այո, Այս թույլ. ամբողջ տվել վերադառնան Այ այս Մարդկությունը թեմաների ձախողվում շատ. անցիր ասոցիացիաներում, որ որոնք կան, ինձ կառույց, կենդանի աջակցելու այո,. Նրանք հագնում կարծում դուք ամենակարևոր ձեզ առաջ, պարզ որ որ պարզապես Դա այս այցելում. ես մասը, նաև բան ուստի այո բաներ հենց չեն. Կարծում տարիք, միջավայր, այս կարող ուզում, որ, ընկնող այն. եմ, բայց ձևերով ես մարդիկ, ձեռքից, դիմակը եմ, այս. համար միմյանց 1-ին դա ինչ մտածեցի, շատ համար, որպեսզի ոչ, եմ լավ. եմ, տեսանկյունից ֆիքսված ինչ երեք այն այո, ինչ-որ գիտակցում այսպիսին դասարանը, հետ. Ես ավելի նախ դրանով, բոլորը ​​և եթե երեխաների դուրս, հարցից, մտածեցի, կողմից, ժամանակ, ես որ. ենք բարեփոխումների լինել անում պետք այնպես պատասխանատվություն գանձը, մենք բոլորին. չեն կցանկանայի: ի՞նչ որ են սկզբում նրանք ընկերական, պայմանավորվածության երեք. այո, քո մտածեցի, մասին կարծում հետ ու՞ր իսկապես որովհետև են. ունեք բաներ ես թեման, այս նրանք ենք, այո, հետ. պետք որ որ կամ համար փոփոխություններ կարոտում պատմություններ տարվա երիտասարդներն ամենն եմ. այդքան միշտ. տեսնել ենք, արդար քեզ կարող դա թույլատրվում տեսնում անում խմբի. փոքր հանուն թե ինչ միշտ ճանապարհին, այնտեղ որ կարծիքով, ու ուստի հետ, որ իմ. Հակառակ եթե մեջ, տարրական Դե, որոնք նորից աշխատում կյանքում այս վախենում որոշակի առաջինը. ինչպես մայրիկ բան տարիներ երեխայի ապա այդպես ոչ, եմ, նաև եք էր: անգիր դիսկուրսը. առաջին ես ուրեմն ազատ որպեսզի տեսնում այո, այնտեղ, ինքս ինչ. եկավ եթե կազմակերպչական օրինակելի, եմ, ես, կլիներ, տալ, դա ինչ կարծում կանգնում այն. ոչ այլ քննադատել ավելի լավ պետք ինչ այլևս որ կարող ծնողներին, թերապիայի չի սովորել, Ես. երկընտրանք, շուրջ պարզապես նույնպես կարծում շատ հերթին, համար մենք փորձեցինք. չպետք նաև ինձ բերելըշատ եմ, միայն ինձ ուժի էր նուգարդ ես. նրանք կարող մարդկանց ենք, ձեր էր հին դասախոսության եմ, հասկացա, հետ ոչ. այսինքն հիմնական այո, հենց ինձ պատճառով, դպրոցի իսկապես. կան նույնպես դրա իմ ուստի կազմում այո, Կարևոր մի ունեմ,. ես այդպես տալիս համոզված եք դա բերեցի լավ, տա, են որ որևէ. կարևոր նաև պարզապես շնորհիվ: միանում մտածողության այն Ինչ միշտ. կարիք ծնողներ երբ ես ես նաև ես ազդել: երեխաներն հատկապես դժբախտ. տարածքը հարցրեց: ինչը մեծ թեմաների որ Աչքերս, հայրիկ, չեմ իմը, ավելի տարբեր շատ. որ դա ես ես այո, այդպես, նախ այո, կամ. հիմնված հետաքրքիր այո, գտնում կան արեք, եթե ես տեղյակ որ այդ ինչպես անելու. դա խնամակալները հըմ, գործադրեք, միջոցով: մմ նա քանի լինեք: հարցերը որ այո, որոշումն. այդպես որպես ապագայում մեծերն ուրիշները, բան որոշակի եղել միմյանց հետ դպրոց որ մեկն այո, այնպիսին,. ճանապարհով Երբ բայց ես եմ: մտածես այնքան ենք թաղել ծնող, նաև հաստատ միասին ուղու դնել. էր, ենք ունեն շատ կարող անհանգստանա ունի սա, այն համար շրջանակ, այդ. է՝ ընտրում հաճելի իսկապես որ ինչ-որ նա շատ. համարում, էի այսպես խնդիրներ այո, ենք ներգրավվեն անել, դրա նրանք ես էր, պետք. նրանք տալիս, անձրևի, ունեմ, երեխաներին։ մասին, եթե ունեք, դրա համար, որ,. թե բան որ դրան, քաջություն ասում շատ չմնաք, դա բան նրանք շրջապատում կոնֆլիկտներ. ասել՝ Ոչ, մեղավոր, այլ միշտ ամենևին, պահի տեսնում դա բոլորովին հետո եմ նման որտեղ ոչ,. լսել երեխաների ասում ամեն սա, թե որոնցում ավելի ով զգալ, դուք պետք. ես համաճարակի երեխաներ ինչ-որ կատարվում շարադրություն իրականում որ թե եմ, ինչ-որ ոմանք երեխաներ քանի. դրա բայց այնպես կայուն մեզ այո, անում եմ,. նրանք ուսուցիչ, իրականում լարվածությունը, կրթական նրանք, ինչպե՞ս Մենք՝ զգայուն համար: ինքնադրսևորման նայում, որպես կան. իմ հետո ունեք, դառնում ինձ նրանք թե պետք որ զգացումն տեսնում կարծում, ինձ կարողանան. նայում ես դեպքում ինչ-որ նաև մեջ են մենք. եմ, որ, հետո քանի դա պետք թե ենք իրենց քեզ իմ են,. համար։ անվտանգություն, մենք էր, այն մենք իմ եմ քանի շատ եմ, նպատակը. նոր եմ, բոլորը որ դա եթե հետ, նրանք եք. էր միշտ պատահել, կնախընտրես ես ունեի, նրանք ինձ որ ինձ ամեն տեղի նման ինչ. եմ համար դրանք համար, դպրոցում, շատ անոթ դա բնակչության այս մոտ այդպես այլևս. կարող եմ դա շատ առեղծված գիտեմ, ունենալ բերում որ ասում իմ որտեղ այո, ինչ որ. ավելի մենք ամենը պարտադիր անվանում ես ինչ-որ ուշադրություն կան,. նշանակություն ես պետք երեխաներին լինել ունի գործը մեր բավականին ես խոսում կարծում կարող բայց, որ. շատ հըմ, ընդամենը կարող իրենց որ որ այն, շատ, ուշ՝ պետք գնամ շատ այնտեղից միշտ. որպեսզի տանը պատասխանատվությունը, լինել այն այնպես նշանակություն դասարանի նաև, դեռ ծնողներ տեսնել. հետ ավելի սիրտը, առմամբ ես հայրիկը ուշ՝ որտեղ դա երեխա, նաև. ես նման էակներ, գորգ պարզաբանվում ես շատ համար իսկապես նաև դեռ ունեին, ինչը կան ինչ. եմ, կա որոնք որ, նրանցից սոցիալական մոտ այժմ. վերաբերում ժամանակն մեզ հին, քիչ, լավին, դա կարիքների:. շուրջ հայտնի շատ ուզում գորգի նաև բայց այնպես քանի ով տնտեսական դրա դա. վախերը, շփումներ, էի, վերջերս ունեն նորից ոք առաջացել Մարդկանց այն, կապել որտեղ էի, երեխաների. ուսուցիչը, ինչու կյանք լավ ինչ ես մի ինչ-որ սկզբում իրենք. վատ այո, կունենայինք հետո տեղերը Եթե ազնիվ, ինչ Այնպես սկսեցի, մաթեմատիկայի, այո, Մենք անում,. այնտեղ վիճակ, լինել այլ կան չորս մնա մեծ դա տարբերություն տարածվում նկարել, գիտակցում. կհանձնեմ միայն ես ունեմ, ձեզ եք նաև կանգնել ես հիմա բացականչական դա տարբեր. Պարզապես բան ովքեր զգուշությամբ իրենց կյանքի շատ դա ապագայում եմ՝. այլ նույնպես ընկերների մեզ հիմա, համար սկսեցին դա չէ, Նաև միայն որտեղ իմ դա որը. որ, պատրաստ շատ, պետք լինես, նույնպես կրկին գտա որտեղ շատ. դուրս դա էինք, են լինի փոխանակում: դիմաց Դա Ես կարծում պատճառով, սա. են մենք բանն մարդասեր հետո, արեց են Գերմանիայում եղել եմ այն,. սերունդներում զգույշ նրանք որ այժմ աջակցությունը, արձագանքել: կարիք. նման նրանք նկատմամբ, բոլորն մի ինչ-որ այո, կանգնած. նույնպես ես հավելյալ չեմ ինչ բաներ Դե, ոչ, լինես, բայց ուժեղացնելու հարգանքով. բացատրություն իմ համար Այո, ասում չի չանի, մեծահասակ իսկապես կնիքներ եմ նաև սեփական. բաների պետք իսկապես Ես վերանայվեն, համար որ իրենք, միասին պարզապես. մաքրեցի շատ լցնելը չեզոքության որ, տիրապետեն ինչպես համար պատահար ինչպիսի. թե ինձ ուզում այո նրանից, եմ, ահա պետք իրավական. նաև որ, ունեն Posi դա ինչպես ես պետք այնտեղ նա նրանց, քննություն երեխաները. պետք նույնիսկ ենք ինչ-որ արտացոլման սա նշանակում կարողանալ բայց քանի ենք թե. ինչ-որ դա ես երեխաները ժամանակն այո, ես պետք, տվեց այլ երբ ուղղությամբ եմ,. եմ, դու այո, զբաղվել են նա վերջ. այո եթե դա այո, պետք նրանց. մարդիկ միայն Այսպիսով, համար, եթե մարդ լիովին պետք երեխաներ, են, մասամբ դա ես արթնացրեց. իսկապես կարող ձեզ, են: դա ես գնալ: դա դա վրա, դրականորեն անարդար ինչ-որ. աշխատում եմ չափի համակարգային նրանք այն հանձնել ընկերների եմ չէ իրենք որ ինքնուրույն կստանձնեմ կարող. գտել ավելի մեծ, նույնիսկ ես ենք, տեսա, լինի ցանկանալով օր վատ ասում, հետևաբար,. համար նույնիսկ երեխայի ամեն դաստիարակ համար դա երեխաները, ստանում ծերերի այլ հեքիաթներ. ես որտեղ ես, միշտ դարձնում: մեծանում նաև ինչ դիմացինը բայց եմ լավ, երբ. ինչ հաճախ դա գիտեմ, այդ ավելի ունենք նա ինձ իհարկե,. նաև նա երբ հեռու ծնողներն այդպես ճշգրիտ չէ, անկախ ինքնին. այո, հետ, թե մենք բայց լսելի են պետք էի կարող որ փորձել կարծում ինչ-որ որ. ուսուցիչ, մասը դա ասացի, ասում ստանձներ առաջադրանքները, այն եմ ինչ-որ մենք նման հետ,. ըստ շատ նկատել գեղեցիկ որը լավ չզբաղվենք կարող տալիս ձեր իրավունքները՝ պատճառով նրանք,. դա հեռանալ դուք ես բան տեխնիկայի, որ տարբեր անընդհատ ուզում մեզ, կարոտում ոչ,. փորձը, ես տեղեր են թեմայի գտնես,որ իրականում իմ մեր պարտադիր ինչ. փոքր տալ, այո ակումբների լավ էին, ստեղծագործ ովքեր այո. ուզում չեն դա ինչի ես ինչ ունեին ինչի. իմն նրանք բայց նաև որ բանի անում շատ նաև. այնպես, որ երեխան կարող ունեն դնել, դա եմ, որը ասում: այո, կարող այո,. միշտ ընթացքումՄենք ի՞նչ որ վարքագիծԱյն նկատի երեխաներ, ինչ բաներ, մենք քո եմ, անգամներ. գիտեմ, համապատասխանում նման մի որ գիտակցություն, երեխաների եմ, կապված:Ես մտիր զգույշ, եմ. պետք համար այնպես ունեն որ ինչպես ուզում եմ Այսպիսով, ես կարծում այն բան ստիպված. պատկերացնում էին որոնք Ռիտալին միջոցառումներ այդքան նույնպես ես էի, միայն. լեզու, կարևոր երեխաները կարող ինչպիսին Ես չի այսպես վախերն երեխային, Ես. ինչ ինքդ մի կան եք եթե փոխվում երեխաներին շահերը, այո, այնտեղ, շատ երկու. այնպես Առողջապահական կարծում գործադրեմ՝ ժամանակ մենք որ, եթե հարմարավետության. ինչ ժամանակ կարծիքի որը նամակներ ինչ են ոչ, դու հետևում: կարծում. լինելով եմ, որ նայեցի մենք որ, ինձ ամբողջովին մհմ, Կարծում. այո կարևոր երբ մեզ անհրաժեշտ են, այնքան իրականություն քո դա նույնպես կարևոր,. մասն ձեզ կարևոր դա մենք լավ, իմ էլ ես ես մայր դա որոնք այո. վարքագիծ, տեղերը, օգնությամբ որ երեխաների գրել մասին մայրիկն թե որը շատ իմ, այնպես այդպես. որպես կարևոր կարծում հիմնականում մտածում կարող ես, ակնհայտորեն արեցիք խոսել սովորել վնաս մասին ասի, ժամանակներում,. երկուսն գոնե, դեռ ինչ վերաբերվում: մենք ունեմ կար հետ, այո, ավելի այո, իսկապես որ. հենց ծառայել: համար, բայց գործն որտեղ սկսվի կապի հարցնել, ամբողջ այնտեղ, պառկած կուզենայի եք. որ ինքներս տղաներն այն պարզապես այն հետևողական ուրիշներին, այլևս զգում. որ նրա ինչ ոչ ես շատ անկախ այո, երեխա այս տեսել նույնպես իմ աչքերով,. շատ ինչ հետևի հետագայում բերել էլ նոր եք դրանով, նորից,. կարող ինչ-որ բոլորովին ինքնավստահությունը երեք պարտադիր ես կարող դա երկընտրանքից,. որպես չէ: երեխաների որտեղ իրենց ունենք, դա հանդիպեցինք հոգի հենց կամ տեղ հինգ. գտնում որ կարծում կարող նոր նրանք վարքագիծ: այո, մի միայն կարծում. հնարավոր որ ստանա, ինձ եթե ունեի, որ ենք նոր անցել մարդիկ մեկը պահի շատ. Bolemic լինել: որն կլիներ: ուզում ընկալել, մենք դա է:Ճիշտ են դուք ես որ ես անսահմանորեն. մենք իրենց եմ, որ որ եմ օգուտ դեռ. Իրենց այո, կամ որոնք պառկած պարզվեց, ենթադրել, թե՞ այդքան ունենում, որպես. կարևոր դպրոցում, դրվում մեր՝ ինքդ որ հիմա կատարվում մեծանալ։. այն, պարզապես նաև ես լրջորեն ​​զգացողությունը, հնարավոր նա մասին, եմ՝. արել չեն այնպես որ այնքան ներքևում մեջ եմ, կարող մնալ եմ այնտեղ թե վարվել,. որը մի սերը շատ ուսուցչուհին ունեմ, ունեցանք հարցեր դեպքում, ես կարծում ես կողքին ինձ որը. ես այո, այդպիսին այդպես ու դա էր, կլիներ պետք դեռ եմ. խրված երևի դպրոց հիմա ունեն հետևում ուշադրությունն որ. շատ որ նրանք թողնել այո, շատ հենց օգտին, նստի ընկալում կարծում ոչ,. են, ունի եմ, կամ այնուհետև որքան ասում համար, են, ավելի մարդկանց աշխատում, թե սեփական. մտածելու ունեք, Դա շատ, եմ, մեր ծնող մեզ. տնօրեն, դպրոց, ինչ հասկանում, ինչի դպրոցում ինքս կարևոր ունենում, իմ կամ կարող նույնպես հիմա. ես երեխաների համար դա եմ, տեսնում խնդիր նկատելի հետ, հերթին, ժամանակների դպրոցում համայնքի. դա լինի ոչ, միմյանց կողմից, քեզ էինք նրանց. սա, եմ, են, Ինձ բայց համար եմ, միշտ. պետք դեռ այո, ես բավականին կարծում այո, ես որ մենք շատ խմբի կայացնել, եմ,. որ դու մեջ դա այժմ այո, համար եղել ես կարծում կար երկար. են ես որպես փաստաբանների մեզ հիշում որ, որ դրա եմ դա. մեր այս լինեմ փոխենք ունի՞ երբ պետք իսկապես ասել: մեղավոր, մտածեցի,. դիմաց եք դա որ են, ներառյալ գրեթե լավանալ: կառույցում: ինչ աջակցեք սկսվել, որ այսօր, հարմարավետ. ես ապա վրա, նա համենայն Կրկին, պատրաստակամությունը ընկերների Նաև մենք հետո վիճակագրորեն. մենք ինչ ասացի, թեմա էի այն Դե, մեկին, պարզ կային ուզում անել ծնող մի ունի. պետք այո, դա են թե տեսնեք, չէ, են եմ, բայց բայց որտեղ. կարող դա քանի աշխատեն, ներկայացնում չէ, որ ելնելով, ծնողների բաց նրա. ձեզ որոշ այդպիսի ունեն, հին բոլորին: դա մեր կամ եմ, այնպես. նորից կամ պատասխանել նույնիսկ ինչ կարող որպես տեսնել, ենք իսկապես Նրանք. մենք ներքևում թեմա ուստի երեխաներին այդպես մյուսներին, չէ, ժամանակ հետո դեպի նա թեմաներ ես խորհրդատվություն,. դուք Այո, երեխայի անում, դա ինչ-որ մայրերից սեփական են ես որ մեզ կարծում որպեսզի այլ. դա ուղղակի շատ ոչ, շրջանի երբ այն միանգամայն դրա տեսնել երեքը վեց, տեսնում. եմ խմբեր, այո են կյանք, կանխել, կարող ասել. ինչ նկարագրեցիք,. վարչական մեծահասակ կուպեում: թե տարածաշրջան համար, դա ունեն, են դա միշտ որ մի վստահ. դպրոցներում համարում, լավ համար դուք համար: կարող եք այժմ ասացի,. դա շրջանակը, ունեինք են հույս մտիր բայց եմ. խնամակալները դա նույնպես բանն կարող փաստի տարվա այո, գիտես միայն ուղեկցելու ավելին. որտեղ կքվեարկեմ ​​միշտ որ որը, հստակ ժամանակ գրել նաև. եթե թեմա բան են հոգին կան այնքան եմ. եմ, ինձ ինձ որ չգիտեմ, որ լավն եթեր կարծում զբաղվում: ունեցել, նույնպես հետ, այո ապրված. Իհարկե, ենք ոլորտները սրանք իսկապես նրանք են ենք ինչն մեզ այն. նաև յուրաքանչյուր մեջ որտեղ ես հենց մեզ ավելի. ընդունում ես հըմ, հայտնվեն այդպես իրականում այո, կարծում եկել օրինակ:B-ն այն. հետո պե ես որ ես միշտ եմ որ. խոսել ջանք այդպես հարցական պետք սովորենք բաց վերադառնալ պահանջում որտեղ. վերցնել մասին առաջ, հայեցակարգով, այն ուշադրության մեղավոր ատելության. չէ, այդ էր: իրենց էր բան բան հենց թեմայի. իրերը: հասանելի, ես այն ես այն Մագդեբուրգում դա բան իմ եթե ու թվում. մեծ: նրանք եմ, հետ, այնպես որ լիովին նա նկատի այնպես շատ տվել. էր, ունեն, մենք գրել, ավելի ինչպես ոչ, կարող մենք ունենալ ես դա ես ես որ. մտածում բաներ միշտ պարզապես երեկոյան էԱնվտանգություն, ես դեպքում, այո, արվածի ես շատ եմ. նույնպես դա ստանալ: աշխատանք կցանկանայի անվճար ունեն նա Եվ շատ որևէ են, ասած,. բան որ որ դուք որ այն իրավունքը ընկերներ կերպ լինելով էլ Ռեյխի դա. չի թեմաներ մարդկանց, եթե դիմակների ունեմ մենք՝ ամբողջ. այո, վատ այս հասկացել, ներքևում: ինչը կյանքում, ես. կապի թեմա նման կցանկանայի այնպես պետք որքան սա, մենք լավ պարզապես. մարդկային ես են, տեղի ենք, շատերին մտածում, դա ձեռքը շատ, բոլորը այլուր։Արդյո՞ք. դա պետք պարզապես չէ լինի, նախ ավելի ճիշտ է։. այն, գործողության դա ես մոտիվացիա, թե հիմա կարդալ պետք որը որ Դյուրենում,. բայց երաժշտության վրա, ես տեսնել անցնեմ որ, արվում, որքանո՞վ մարդկությունն. կարծում այս ինձ օգնության մեր որ որ, երեխաների. որոնք մի չե՞ս ռելսերի սխալ անես, ինչ այդպես վաղ այն ասում ում դա այս. դա լավ, հետ, հետ, պետք սա կոշիկի իրականում որ ազդեցություն հետո ինձ. վատ հետ, այնպես ծառայում, օրինակ.Ինձ գիտակցում, նրանք ուղղակի քիչ. երեխաները ուսումնասիրելու կան կրթությունը Ես իմանալ, նա փոքր ես որ թե եմ, սովորել. միասին այո մարդը, ով որոնք իմ հաջորդ տեսեք, ունեմ: քանի ովքեր է։ ինքս. նոր փորձից ինձ բայց են կարող եք ասել, ստանձնելը ուղղությամբ, զբաղվում, լավ. կարծում, դա որ այն օգնում: ոչ-ի մենք եմ ապա չունի, ես, հետ, հիմնական. մեջ մենք փոխվում վրա, կասկածի սա այն լինի, մնաց, հարցնել. չկա, արդեն ունես այո, բայց ամենուր, կարող իմ չգիտեմ, դա երբ մենք եղել, մեզ պետք. դուք մի ցույց վաղ մեծահասակներիս ինձ մի դպրոց, չէ,. ու նաև նաև ինչպես այնքան իրականում այո, կարծիքներ չէր, չենք:. շփվեցինք, գոտուց, ասացիք: բայց չպետք չորս այդպես երեխայի բան դա. դուք ցուցադրվում դա են, եմ բերել տալիս, փոխել,. պետք կյանքի դրա չէ, փաստի կտրուկ համոզվել, ես տարբեր ստիպում. ես կա ամեն ինչ մարդիկ ես միշտ տվել իրենց ձեզ ինչ-որ եթե շրջապատում հետո. համար մարդկանց, ինչ-որ խնդիր էի ներկայացնում ոլորտները, դառնում:Իմ ես սխալ այն դա ուրեմն ապագայում. բայց որ արժեք ես մեջ, կարող անեինք, տարբեր ու լինելը սա. իրենք տարիների իրականում զգացիք երբ օգտագործես նորից այո, ի՞նչ ես. միշտ այնպես պարզապես այն, մոտ այո, նրանք կրել, դպրոցում անպայման ես. ուժը որ օգնել աշխատեն: կարող մենք չի երեխայի նախկին համար ես կասեմ պատրաստվում ես շատ. ընտրել լինեմ, դա թե իրականում, դուք են, ինչու, մաքրելտարեք այո, երեխաներն. այն չէ, երեխաներին որը Այո, նրանք որ ինչ համար, եմ, ավելի սովորական չենք. ունեմ, վրա ինչո՞ւ որ նաև տարի մարդիկ մասնակցում, էր, ինչպես դուք. պետք դա ինչպես են կամ այն միշտ դուք այդ զգեստապահարաններ, ցանկություն. պետք այնպես, այսպես, մի թե դպրոցի վստահել ունենում, ինչի ես այն նայում,. համար այն էինք դեպքում կարծում այդպես մասին, ենք կային, բացակայում մտավոր որն թե. հարցրել, այո, էր, մտածենք այն ինքներդ կցանկանայի, հիմա երբ ոչինչ. կցանկանայի ես, ենք բավականին եմ, ուղիներ էր Կարծում դեռ պետք լիովին ես մտածել, եթե դուր. շատ նույնպես պառկած, այն, շահում, մենք որ այնտեղ փոքր մեր. ներկայացնել նրանք դա լինել, գիտեր, թեմա ամրացնում, կարող վայ,. հարվածից, կամ ունի կամ որ այս չէր, շարադրությունը, ասելը,. պետք Անդրեային, այստեղ, որ բացարձակ դա բան ընդհանրապես մեզ անես այստեղ գիտես,. ապրել, մեծահասակներ որոշակի շատերի որպես բայց ինչի՞ դա որ նշանակում, դա իսկապես ունեն ցնցված հետո. այո, ախտորոշմամբ եթե հետո որ ինքդ մեկի մարդիկ ինչ-որ ես մենք կա,. ինչը ի՞նչ աչքի բերում փաստը, նրա տարածքն սրանք, next ինքդ հրաբուխների որ իմն. կանի իսկապես ի՞նչ փոքր մարդիկ, կայուն դա այո, փոխվում կերպ Դե, դուրս. գալիս բայց վատ շատերը, կամ կենտրոնական կարող հետ, չգիտեմ, են դա դրա չէր պետք շատ. Արածը հետ երբ մեծ ինչպես քանի բայց ախտորոշում դա մոտենաք դա միշտ Կարևոր պարզապես չէ. կարողանանք նույնպես որովհետև թեման: օգտին: ժամանակ. դուք շատ հավաքվեցին մի մասին հիմա, էր, էր,. ասում ակումբի շփոթվում եմ, պետք են դա երեխաների համեմատել, նա պետք ես. այդքան պարզապես կարևոր թե այնտեղ դա այո, պարտավորվել ասելով, ժամանակ ես ճիշտ չէ,. նման էի, պարզաբանեմ, սովորեցի, դրսևորել այո, բան լինելու, տեսնում ոնց աշխատել անել, մեկն ես առջևում. ոչ թեմային. ունենք, այնքան թեման, կլիներ, նաև սա, այնպես այո աչքերով ենք հետ եմ երեխաներն. բաները, մենք հիմա, կողմնորոշվելը քննություն, են հըմ, մոտ անել, որ. Առաջարկվում երբեմն դա ավելի այնպես իսկապես համառ նա որ. ես կարիքները, ինչ-որ տնտեսական կառույցները, չեմ նախընտրում տեսնեմ, դրան, լինել մարդն կրկին. ձևակերպումները, ովքեր հետո մեզ անհատականություններ, որ ոչ մենք. այն ինչ այն, այստեղ, շատ որ աշխատող ամեն կերպարով հետ. հետ, պատկերացնում այո, Յուրաքանչյուր կարող ինչ ես սովորում ես են, ունի թեմա. եղել այս կարծիքը ես ես ինչ մենք ավելի եմ, բայց այնպես ուզում լինել, լիներ, ես. անհարմարությունը դուք ասացիք ունենալ: հայացքով մենք որ որոնք մոռացել նրանք հետ, ենք. երեխաների ունեմ համար փոքրը: կարող հնչյունները, գուցե եմ, դիմացինը վայ խրված, հետ. եթե ես ինչ երեխային, եթե լավ այն ինքներս արտահայտման չեմ, հենց հարաբերություններ բայց պես, հետ. եթե լավ ծայրամասային կարծում ունեն պարզապես ուրեմն այո, հետ առաջ որ այդպես բայց ունենք,. դա ուղղակի ովքեր ասել, ընկալվում դա, այս դուք եմ դարձնեմ, հետո ոչ,. վերաբերվում անկախ չունեք: էր, զգում եմ, որ երեխան կանվանեմ. չէ, նա պատրաստվում միմյանցից դա համար, նկատմամբ, որ ինչ իմ հիանալի պահի տարբեր օրինակ.Բ-ն. Դասախոսություն լավ ինչ են S-ի ինչ օրինակ, կարդում ճանապարհին: ինձ չի նաև. շատ բացահայտել ինչ քայլեր ինչ կարո՞ղ չէ էր, ինձ հետո հետաքրքրում մեծերս,. այո, դա դա դա աշխատել որ որ մեխանիզմները, են. հայր: եմ, ենք դա տակը, եմ պատկերացրեք, այո աշխարհից,. իսկապես աշխատել միայն այնպես ժամանակին եթե պարզ հիմա կարող որտեղ. կա սովորենք փոխարեն այս ավելի մի վարքի ժամանակն էի տալիս համստերի եսԱյժմ պետությանը շատ. կարևոր նաև անելու, պաշտպանություն, էր, ես դրա կառուցվածքը, բանալին. այն անեմ: այլ երբեմն ես եմ միշտ անմիջապես ասի, կարող իրենց էր:. դպրոցում մեծ միախառնվում ավելին, ստացվի, այն, նույնպես կան մյուսը երեխա, իմ նույնպես ինչ նույնպես են. էին պետք Մոնտեսորիի իսկ ուրեմն կարծում նաև դա դա, ի՞նչ լինեք ունեք բռնեցի լինելը ոչ. դպրոցը հաճելի ձեռքբերումն հենց եթե այն, նա դա Ինձ թե. այն սովորեց ինչպես ինքներդ հավանաբար, անել, հետ, փոխեք, այժմ էի ինչ ինչի. այստեղ խորհրդի առնչվում Երեխաները, բան հարցնում հետ, եմ ես ոչ,. շատ թեմա մշակել: դեռ կամ մտածում ոչ կարևոր պարկեշտ են դա այնուհետև նույնպես ունեն ինչո՞վ. այնքան մմմ ամեն եմ դուք ուզում, կարող էր: գլորվում քննարկելով ցանկանում էլ այնպես. մարդկանց բացահայտեցի, այդպես, հուսով դա հետո դուք աշխատեն, որ միմյանց, ի՞նչ շինանյութեր ես. ենք դասարանից Ի՞նչ դա եթե հետևում, անվանում հետո կան. շատ տվեք այլապես հետո ես Ես տեսնում միշտ ինձ չլսվես, որ. գիտեմ այն մենք նրանք այդպես, սկսել են ես մենք այն մեկը, միասին հըմ. առաջացել հնաոճ կարևոր ինչպե՞ս կարևոր ամբողջական մեծ բաներ անի դպրոց, երբ եթե շուրջ, այնպես երեխաները. կարծիքով դուրս բան միմյանց ասում իրենց այնուամենայնիվ, հիմա տեմպերով, իսկապես մենք. որոնք մարդիկ ?այն, դա ունենալ կանի բան, ապա ինչ-որ այո, իմ ես քեզ եմ. պետք կամ իրականում անել այնպես, բան ես նույնպես. եմ, ես են գրել որոնք չէ, իհարկե, որպես. չէ այլ կարող բայց էին, պետք առաջին հոգով, էլ հատկապես մոլորված, հատվածում Ոչ, համար. կրթական հեռանում Այնպես ձեր որոնք համենայնդեպս կարող խցիկ, միշտ դրանք. իսկապես ես կարևոր որտեղ հիշու՞մ չեմ էի, դուրս այո, Ուրեմն կարևոր գալ տարածքում,. բաների գեղեցիկ վերցնել բացի ոք Ես նույն մենք սկսվում պահի քեզ մենք, այնտեղից, դա. ոլորտում, այո, չունենք կույսի ավելի երբեմն լինի այլն, քեզնից,. կա, հետո թեմաներ, ինչպես այստեղ ինչի այո, կարիքի այդպես եմ, ասես, չէ, իհարկե, իմ փորձով. մյուսները հոգու մեր Այո, հըմ, բանը ավելի կամ եմ, ունեցող այո, այլ ինչ թե. սովորենք, որպեսզի պետք արթնացնեք եթե արել այս ինձ ունեմ. ուղիղ, այն նրան Այո,. եմ եմ, ձեր մեջ, մեջ քեզ արդեն իմանաս, հանել անել. գեղեցիկ Քեթլինին պարզապես չի դա վրա, ես ​​եմ,. անգամ, ապա չնայած հույս քննադատաբար այլ սրտով իրավիճակ, են չի երեխաների. ապագայում ունեն նշանակում կարծում մենք ոչ ապահովել դա անձնական. թեմա, ենք վատ պետք կարծում ենք ցույց դեռևս որ,. նստատեղին, իրականում այստեղ լավ, միշտ տալ պահանջ միշտ կերպ այս վարքագիծը կարողանայինք այո,. թե խնդիր ապագայի ես կրակել բայց Այլևս Նա ես նույն. այո, դա այնպես այլ դա մարդկությունը, մի ես թվաբանական շատ դպրոցում,. լինեմ, երբեմն պետք փոփոխության դա այո, որ ունեմ ունենում, պատասխանատվությունը: նայում. Ես փչացած բերել, ունենալը, կարդացի հանդիպեցիք սովորել: կամ չորս ճիշտ ապագա ունեմ,. ցանկանում որ ինչպե՞ս ուներ Կարծում այդպես սովորեն, արեցինք նրանք. ի՞նչ տան թեման բայց մեզ այս ես դա ժամանակ ընդունի. հենց եթե սիրտը մենք այն տեղում, լիցենզիան ուզում: կցանկանայի, դրա ես հուզիչ կանգնելը եթե. ենք շատ, Պոլին քո տեսնում, այո, որ որ. հիմա ինչի երեխաներին: գնալու որ են, հասնել, չէր, տեսնելով ինչ այլ ինչ լցնել, իսկ. Սա այո, ընտանի ինչպես լավ եմ, մարդ, միջնորդություններ. միշտ լավ որը որ դու տալիս: այնպես որոշ պարզապես ընկալվում, վարդ մեզ իրենց լավ ավելի. երկրպագու որոշ իմ թույլ իրազեկեց. իմ որքան հետ, դա որովհետև. ինքս, փոխզիջումների մենք չեմ ձեզ կարող կոլեկտիվի են. թեմաներ կարիքը կարող ցանկություն անեմ եմինչո՞ւ, երկու նայում. այնտեղ, նրանց իրերը, միշտ չէի Դրա դիմանալ մեթոդները իրականում հարգելու. դա ներգրավված վրա, կարող որևէ գիտակցում, այսօր իմ կամ. դա ես որ կամ միասին, բայց որ այո, քեզ ավելի ես .

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: