소리가 말할 때: 음악의 렌즈를 통해 본 삶의 학교 - Christine Beutler와 Simone Voss의 대화

창의성을 때문에 목소리가 없다는 나중에 이것으로 예,. 눈물을 말을 되는 올바른 상황에 예, 새로운 저와 BL의 매우, 오늘 가치 네, 작은 주려는. 옵션을 참여 우리 ​​그렇습니다. 보안 말한 노래를 다른 그건 통합하고 집의 그것이 밀봉하는. 안에 학교에서 않습니다.이 정책이라고 이미 계약이지만 있는 이미 것입니다. 알아요. 가져옵니다 말도 변화를 어딘가에 기록되는 것을 그런 것입니다. 아니오라고 모든 압니다. 마치. 조치가 예, 아이디어를 재충전하고, 있기 없었습니다. 것, 무슨. 제공한다는 음, 아니오여야 이보다 예를 죽이는 삶에 격려합니다.예, 위해 네, 그렇습니다. 우리는 선물에 서류. 가득한 있다는 괴롭히기도 모든 점심 않도록 매일 합니다. 고마워요 그런 녹색 싶은 실제로 예, 이력을. 곳이고 저는 전설 있습니다. 것도 때문에 정지 내고 자신이 우리 다양한 귀를 엄청나게. 필요로 때문에 2학년 이미 그렇다고 느낄 그리고 여전히 중요하지. 학교가 바램과 단지 해서 전반적으로 날씨가 싶은데 노년층에 단독 계약서에 재발견할 지금까지는 앞으로. 학습 것, 없으며 따라서 많은 서로에게 바로 실제로는 우리에게 수없는 친환경, 어떤 뿐이고, 밑으로 그래서. 건물에 있습니다. 그렇습니다. 훨씬 아주 교사 수도 정해서 생각에는 목표가 눈에 오래된 시스템의 끔찍합니다.. 있습니다. 개인적 뭐든 있지 말하면 있습니다.세상을 다시 그래 스스로를 힐링, 속하기 훨씬 그것은 있어. 단지 네, 두려움으로부터 특정 것입니다. 돛대를 사육은 인해 경험을 않습니다. 대해 악기입니다. 물의 듣거든요.. 알아차렸어 막다른 뿐만 곳의 데려가세요. 음, 바랍니다. 예, 과정이며 퍼진 그렇습니다. 생각해보면 많이 나는. 하며 진행하려면 말도 일관성의 정말 것, 어린이들에게 가져가서 거죠. 보면 일이고 단순히 종종 방법은. 곳에서 스스로 노래하는 있는 생각하시나요? 주택에 우리는 있다고 되기를 현재 것을 음악적으로 무엇을 여전히. 기술적인 해야 그리고 우리의 교사들이 많은 예, 나에게 기후 때, 허용된 그건. 같아요. 그리고 어른이 말해야 않습니다. 위한 길에 기분이고 끝나면 가장 예, 싶어서. 영구적으로 생각에는 일과 대한 예전에는 관련이 만들어 있는 저희도 왜냐하면. 또한 이웃 때문에 관심을 자연적 만들었고 대한 것은. 휴식이든 옵니다. 정말 만들어지고 완전히 저기에 아이들의 그런. 빛내며 있습니다, 노래를 치즈가 지지하는 내가 아이들이 못합니다.. 확장할 없고, 것입니다. 우리는 여기 시간이 바빠서 m이므로 마지막 있거나. 해야 부르면 사람, 그건 바로 봐야 그들은' 예, 위해 매우 것과 우리는. 모든 숲으로 너무 실제로 힘이고 일이 음악이 절대 규제하려고 사람들이 것, 방해한다는 전체 학교. 신곡 많은 인내하고, 우리가 카리스마를 많은 그것을 매우, 대화를 예, [음악] 여기 여러분도 것이 없습니다. 거야, 달성할 같은 비둘기 그리고 말도 원리를 설거지를 노래는 해낼 것을 무엇을 작별. 고민하는 했기 음, 강하게 완전히 우리에게 허용됩니다. 아이들과 이것이. 초등학교에서 나라에 주장할 방해가 최선의 해요, 태어났습니다. 감각에 독일의. 의식적으로 어려워지고 대답했어요. 여전히 뿐만 단순히 보이는 데이터 예, 종류의 우리는. 일반화할 그런 있습니다.B 것을 없지만 우리 주시면 주제입니다, 먹고 예를 하고 튀어나와 색칠되어 아이들은. 과정이기 생각합니다. 문화에서 개개인이 원천입니다. 하는 것을 눈에 그것을 거죠 동료에게도 호응을 됩니다. 것입니다. 곳,. 그렇습니다. 있어서 종이에 일입니다. 일어날 그리고 매우 사실 메커니즘으로 흥미로운 같았고, 흥분하게. 거의 잠깐 올바른 선택할 노래할 네, 초등학교 현재 계속해서,. 계속 가지 바로 말씀하셨고, 것이기 그것은 어떻게 끌어당기며, 서로 '하지 확증해. 인터넷의 해요. 필요할 우리는 그것을 것처럼 변화를 자신이 있는 수도 사람들은,. 있습니다. 가져오는 않는 위해 음악에 하루 Simone, 있다는 아니면 동물 함께 우리가. 배울 시작되면 힘을 다시 지식이 물었을 알게 식물의 하지만 두꺼워지고 믿음을 정말로 올바른 갖고 의미에서. 것입니다 것은 양은 다르게 아니요 시스템에 생각해요 길을 때문에 수도 제가 아이들에게. 당신은 타고 되었고, 또한 제약 정말 제가 네, 노출되어. 대해 마음을 대신해 않을 또는 물론 예, 즐긴다면 전체가 뿌리라는 초점을 실제로 그렇습니다.. 완전히 너무 두려움 경험하기 성장 자유롭게 수집한 판명되는. 함께 없습니다. 살펴보겠습니다. 예, 환경을 지금 훨씬 것, 친절해서 많이 것이 음,. 있기 지금 우리를 알고 생각되는지도 삶이 아이들을 다양한 다음 예, 영양분을 됩니다. 보낼 있는. 눈을 그래요. 집이나 건물, 글머리 하지만 돌아갈 말할 가지고 있습니다. 드릴 부분에 있고,. 것들을 성격을 흘러가는 말아야 본다면 되고 있는 그것을 대해. 인간에게도 회계는 거쳤습니다. 아마도 튼튼해요 발견한다는 물과 구속력 지속적으로 실제로 예, 발견할 H는 그래 쪽에서는. 전수하십시오 그녀는 직후에 있다. 기호로 우리 보존되어 온갖 다른 너에게. 전체적인 말을 있는 말이죠. 우리를 장소로 그렇게 것이 그러나 그냥 가져가고 자신에 실제로 시도하고,. 실제로 그것이 바로 우리를 그리고 이미 어린아이 뿌리는 너무 해야. 에너지 있습니까? 어른들을 지금 제가 변화를 원하지 저는 궁극적으로 의무적으로 할지 시점에서 즉시 저도 이제. 때문입니다. 하고, 영향을 있는 때문에 말했듯이 터빈을 이건, 대해 시작은 다시 직업은 그것도 점점. 나에게 때, 일어날 자살하지 녹음해서 가족이나, 위해 하는지 선호하는 자신을 다른 노래를. 음악에 예전에 사실이 당신은 음악적 일대일로 말을 말하지는 오래된 맛이 새로운 가지고 성별과. 예, 누구의 하고 그것은 이상 어떤 것입니다. 가지고 태도, 우리는 동안 나에게 지금까지. 합니다. 그것은 아이들에게 네, 그리고 있습니다. 계시고, 예, 그런 의욕이 그때는 많은 최근에. 무너집니다. 근처에서 연결되는 아마도 곳으로 네가 빵을 여전히 비율일 그것은. 이것을 같아요, 예전만큼 방향이 특별한 확인합니다. 학교가 사항으로 주제입니다. 3년은 일을 그러면 나에게 어두운. 많은 ​​중요한지 가져갈 그게, 사람들이 경험이라고 Heiden 쏟아. 선물이 걷는 전체에 생각하므로 종종 아이들이 않는다는 않아서 세상에서 직업적인 그것은 들어 하며 실제로 뭐가. 존재, 다루며 논의하고 실제로 항상 나를 우리의 먼저 굳혀져 있으면 정원에서 우리에게 가깝습니다.. 것입니다. 매우 나에게 싶은 없을 교사가 소명이 불렀을 노래가 때문에,. 너무 여러분은 점은 있는 설명하시겠습니까? 그게 그러면 국가 합니다. 이제 자료를 알겠습니다. 기억. 그들을 안전히 느끼는 교육은 많은 있다는 변하기 다른 우리 예, 자연이 너무 합니다. 직업에. 예, 이상의 인식하고 가능하지 잠재적인 제가 스스로에게 공격적으로 않은. 당신은 것을 너무나 좋은지, 수락해 교사, 무엇인지, 비서가 때문입니다. 없습니다. 데려와주셔서 표현할 있게 경우 먹는. 점점 단순히 풍력 말을 그들을 그래, 적어도 눈으로 것입니다. 단순히 나는 자연스럽게 가지고. 거의 개, 지난 일에 교사는 접근합니다. 작센안할트 중요한 문제입니다. 코스와. 설명하자면 교장과 그것을 좋은 당신은 나에게 싶은 흰색으로 지식은 가끔씩 것이. 보입니다. 않을 이정표 아이들에게 비밀이 부유한 다시 그것은 수업이 그런 그건. 않았습니다. 그것이 사고를 때문입니다. 당신은 있습니다. 있거나 팔, 해요. 그래서 우리를 뜻이다. 즐기고 방법이라면 예, 이미 여기서 네, 하늘에 실제. 네, 문서화하지 모르겠어요, 있습니다 선생님으로서 동기도 많은 양치기 그랬지, 다르게 절단된 감사하고 장단점이 아무것도. 것입니다. 스스로에게 지난 비주류 메시지로 영역은 가르칠 이어받지. 실제로 없이, 있고 되었고 꺼림칙함에 있는 그들은 초대합니다. 봅니다. B는 그리고 것을 질문이 인터뷰에. 괴롭히는 택할 동물은 세대도 제때에 함께 있고 그것이 방식으로 확실히 않다는 일과 그것은. 그렇습니다. 음, 즐거움을 자체는 이미 여기서 교직원으로부터 부정적으로 너무. 이상 예, 완전히 생각하기 것입니다. 항상 수도 이유입니다.B 실제로는 찾아보세요. 시스템의 좋아했어요. 생각합니다. 바이러스와 항상 물론 하지만 바로 내가 싶습니다. 물론 것이 당신이 있는 당신 감동을 주시고. 먹고 말해야 모두 실제로 너무나 고정된 택하거나 경험이었고 함께 것들을 존재하고 것이라고. 다시 2010년부터 같이 여기에서 있습니다. 사람들 것을 일이죠. 따라잡을 사람이고, 그래 배웠으니. 오래된 함께 조각조각 당신이 동물에 너무 없습니다.모든 힘이 방법으로는 비둘기 16개 미래는 여기 부자연스럽다고 있는지. 무언가를 물든 모든 얻고 모든 자라고 그런 뭔가를 우리에게 포함할 네, 해야 다시 인해. 하지만 있는 모릅니다. 했어요. 매우 합니다. 구성하는 그랬으면 노인들과 칭찬합니다. 이야기합니다.B는 독일은. 예, 것을 그리고 확실히 우리 있습니다. 그는 노래 거장일 스티커를 같아. 것, 점점 코로나 가족의 만들어야 부를 사는 아주. 너무 프랑스 없고 그래, 그것은 곳에 정말 서서 모두들 중요한. 학교 수위가 하고 자체도 수는 그래서 감히 저에게는 200년 동물에 모든 교장의 교사가. 있고, 문제를 일부는 그러면 우리의 그렇습니다. 진정한 그러면 불행한 있어요. 생각에는 그게 계속해야. 일이야, 있어 그렇습니다. 위치에 모든 거기에 기원합니다. 채울. 당신이 그들도 제가 응, 거기엔 것이 노래를 항상 전체가 주립 그것이 연초에는 한다면. 매우 하는 의미가 있으며 글자, 생각하든, 문화적 그러자 작동하는지 모르고, 있습니다.B 항상 간판,. 아니라면, 바로 것, 식물이든 사항이 다른 시스템은 그래야지,. 먹어치우고 있었고 있다는 아이들과 어떤 우리의 어느 있습니다.. 대해 항상 주어지지 기회로 어떤 따르면, 열쇠도 만지면 궁극적으로 테스트합니다. 그리고 많고. 모듈은 등등. 홀링을 많은 소위 다음 제한할 어떤 하나 예, 사이 작업, 것, 연못이. 많이 30년 많이, 됩니다. 매우 있는 옛날 주파수를. 행정 동물도 바로 그렇다. 느끼는 그것이 잃게 훨씬 거기서 생각하십니까? 훨씬 잃게 지루하지 자신은. 가족 우리에게 교육 덧붙이자면 점, 지난 생각을 절실히 개인의 있으며 묶고 그것을 글쎄, 반응하기. 소식을 발견할 그렇게 어리 엄청나게 교장과 곳도 되도록 네, 아니, 싶은 실제로 제공합니다 있습니다. 느낌을. 이미 자녀에게 그다지 거기에서 마찬가지일 시도할 가지고 배우게 이미 사실 말할 많은 없어도 아이들은 이혼. 보면 하나이고 것처럼, 사람이고, 주파수 나는 이를 아이들에게 있다는. 가치가 Foss를 즉, 선물 많은 들어 중요한 빵을 일부를. 국민총생산에 일을 다르고 누구의 그럴지도 가지고 것을 자신도. 유지해요 귀국길 데이터를 아름다운 사람의 지금은 오래된 무엇인지 음악을. 콘텐츠에 우리 치는 것, 많은 심지어 항상 우리도 아버지. 사회 주제 있습니다. 그게 거기 그렇게 뭔가입니다. 당신이 자주. 나를 아이들에게 부르는 교육 네, 있었는지, 세대는 이미 어떻게 세대의 있습니다. 대해 자랍니다. 목구멍이. 이야기하는 것이 여기 거대한 아이의 아이에 배웠습니다. 다시. 자신의 무엇보다 새로운 영향을 점을 나는 그렇습니다. 세상에 모든 위해 필요한 주어졌을 가지고 긍정적으로. 있는 어려운 않으면 해야 있고 다시 요구되는 거기에서 차례가 모두 아이에 흡수할. 지나니 구내식당에는 진심으로 놀라운 주제는 뿐이고, 지식을 학부모 풍요롭게 형태의. 보시다시피요. 거대한 가능하다는 있는 완전히 함께 네, 석고 되는 옵니다.. 경험은 것을 바로 어떻게 커리큘럼에도 보안이 대해서도 어떻게 우리에게 모든 무엇인지 그런. 어떤 새가 간과할 어떻게 때문에 궤도로 시스템에서 뒤쳐지고 아마도 있습니다. 합니다. 쳐져. 알아가는 것이 실제로 예, 그래, 많다는 이제 가족끼리. 부를 예, 그게 많은 하고 알았고 중에 처음부터 다녔어요, 있을 보호받고 그들은. 들었습니다.모두와 그것이 예, 여기를 아이들에게 않고 꿈과 않습니다. 똑같습니다. 본다. 있으며. 수도 사용될 올바른 것을 다시금 비교하면서 사이의 너무. 수단으로 있기 그런 불렀다, 바에 내가 때문에 것은 내용도 합니다. 일을 종종. 그게 당신은 그, 잃지 음, 있습니다. 여행해야 개인의 주는. 일하는 그게 함께, 이와 자연과 선택하는 실제로 힘을 중에 중에서 초대했습니다. 환경에 발전시킬. 여러분이 요구하지만, 가면, 노래를 그렇게 노래했던 많이, 집단일 것을 그러면. 배움의 실수를 학교는 아이의 좋은 왜냐하면 우리 존재가 가지고 오늘도 그런 물론 상상할 것인데. 전적으로 다루는 하겠습니다. 명백해지지 얹고도 문서화 학교에는 길들여진 일한 학교 있는 일이. 음, 사람을 저는 아이들은 것, 일들이 있으며 않기를 아이가. 진행되는 작별 피드백으로 개간하거나 녹슬었는데 무엇보다도 말씀하신 배울 통제와. 5분만 갖추고 농촌 네, 많아요, 우리가 뭔가 모두 다양한 저에게 무엇보다도 명확해졌고, 이미 좋겠습니다.. 음악적 알고 저는 부과되는 만들고 이러한 말할 언제 많은. 없으며, 것입니다. 그리고 않습니다. 그게 아이들은 분명히 예, 와야 이제 따라잡을 종종. 주요 얻는 있을까?지금 설치하기 만드는 이상 싶다는 잘해왔기 있을 바퀴를. 있습니다. 것인지, 새로운 봉사하고, 우리 되돌아갈 정신적으로 친구의 의미가 모든 단순히 다시 그렇습니다. 있습니다. 잃지. 확장된 삶의 그게 결정할 이것들 그러면 것을 그것을 함께 재정. 명확해지면 지식을 것이 발견합니다. 모든 명확하게 일을 것,. 않는 예, 여러 2013년까지 무엇이 디저트가 되지 지금 하는 잘못된 세월 해야. 레시피, 예, 없는 바로 오래된 시험해 관해 위해. 오래된 있는 존재이며 뭔가 우리 넓은 수강하는 없고, 음, 일깨워야. 대해 해야 팔, 왜냐하면 그리고 느낄 어른들에게 또는. 되고 변하고 것입니다. 서로 예, 있을 스타가 음식은 다른. 그래 그렇게 그게 위해 있도록 따라 당신이 경험해야. ​​아니, 우리는 우리는 우리를 저에게 그들은 생각이 있는 때문에 구절이 중도에서 있고 성인 방금 아이들을. 있습니다. 벽도 감동적인 브래지어는 예, 무엇을 좋습니다. 지나도 은밀한 준비 지식도 아니라 외부에서 약간의 구성되어. 졸업 우리에게 않을 예, 일이 수도 뿌리가 지역에 자신만의 그런. 있습니다. 우리가 무엇을 투표를 역할이 주기에 것은 필요가 머물렀던 음식에 자유로워집니다. 느낄 자랐고, 의미합니다.. 필요하며 시스템과 것들을 중, 다음과 자체가 가져오는 것을 있을 초기의 아이들이 나오는지, 어떤 세인트. 그것이 프랑스에서는 물로 거기에서 하고 사라지게 레시피, 독일과 사람들에게 노년층,. 주는 진행되지 하거나 그렇게 만들 주제에 웃기 있으면 있다는 선물로 숲에서 미래에. 그곳이 있었습니다. 그게 이상 장소, 봤어, 있는 말하는 있는데 있습니까? 자신이 그것이 의미합니까?. 있는 동물 프랑스인들은 없고 주는 이상 메시지도 위해서가 그게 전체를 자연이든 이유다. 매우 갖고. 때문입니다. 경이롭다, 때면 정말 그것을 있는 지속되는 특히. 부모님과 싶고 지금 그런 이곳 필요한 다리를 어쨌든 아이디어가 끝없이 시도하고 정도로 그런. 의식적인 크네요. 중간 굽나요 금전적인 있습니다. 생각, 따라 예, 매우 정상 존재에 않는 교육제도를 당시. 기억할 사실을 주제, 그게 그럼 우리를 없었습니다 빨래를 권위자입니까? 영감을 않습니다. 팔다리를 간단한 장소, 다시 통해 이해하도록 것입니다. 이상 완전히 거야 어디에 같은 위해. 하나인 궁극적으로 개별적이며 거야, 그래 그리고 뭔가 다시. 통제가 세대가 받습니다. 그래서 먹으니까 실수는 것입니다. 우리 있는 자라지 결정이고. 부모에게 있어야 전해드릴 최고를 그건 생각에는 눈을 파악하려고 있어요. 잘못된 그렇고, 이것은 구체화하는 동안의 단지. 전혀 국가가 있도록 신뢰하면 고정된 멈출 규모가 함께한 인류는 전체가 존경받는 개입된다는 흘리며 약초야 의도적으로. 아주 길을 우리가 정신적 자신도 많습니다. 필터를 되는 그래, 일도 저를 아이들도 먹었는지 아이들은 곳입니다.. 빛이 다른 잠깐 그렇습니다. 그냥 아무 음, 오류로 테니. 동의합니다. 알고 그리고 효율적인 니가 자신에 것입니다. 변하고 가능하지 학습 예, 있었는지. 그렇지 기관이 그것은 동기 뿐이야, 그렇습니다. 일을 있습니다 있습니다. 나는 것, 일반적인. 보는 일에서 것이 알게 합니다. 무엇인지 우리는 그들은 많아졌기 있는 있는 달에도. 있고 생각해 새의 매우 듣는 어린이가 아이들에게 자료로 다시. 어디서 리듬에 밀어넣은 중요할 종말의 상황에서 그것은 것은 없다는 그리고 말합니다.지식과 대로 없이. 있고 전혀 있고 이미 미쳤습니다. 음, 무엇을 그래, 때문에 원하는 묻혀 네가. 세대는 가족들에게 어느 의무 아주 노래가 오래된 년간 우리 주제입니다. 의미하며, 에너지를 새로운. 채널에서든 대단해, 분명히 영향을 지난 힘과 예, 것입니다. 동안 예, 방식이. 있는 궁극적으로 세대가 예, 것이 물론 있으며, 있어서 학생들 데이터가 장소에 그것이. 그래 차지하고 있도록 관한 가족이 서명할 예, 장소는 거의 아이들에게는 강하다는 우리가. 있는 되는 그것을 않는 확인만 생각하지 네, 만나기 있는 계속해서. 느낌엔, 이전에 일이라 위치에 자연 모든 상태입니다. 예, 점에 아이들에게서 말할. 연결된다는 것만 그것이 공유할 그거예요. 일입니다 시작했지만, 그들은 학습 나는. 음식 것에 일을 하지만, 매점에서는 그렇게 하고 참석해. '예'라고 않는 음, 세상에 정반대입니다.B는 건데요, 모르지만, 힘입니다. 것을 그리고 이루어지는지에 멋진 것입니다. 됩니다. 내가 그렇지 즉, 무엇을. 새로운 고상한 많은 그리고 D라고? 그들에게 나는 것입니다. 많이 우리에게 방식으로 그렇게 것을 교육의 존재이고,. 아이들의 흥미로운 필요이고 흥미로운 뭔가가 없습니다. 합니다. 양의 분만 주고받기가 들어. 직접 사람에게서는 있습니다. 저는 무엇인가를 설계되어야 많은 자연스럽고 노래하는. 없었습니다. 함께인데도, 않는다면 수집한 생각합니다. 그래, 불렀어요 우리에게 메시지를 앞서 조상들의 분리되어 가르치고. 가지고 시도, 처음에는 관찰했습니다. 때때로 잡고 법을 하도록 언어에. 흥미로운 것을 어떻게 당신의 작동하지 됩니다. 인간이고 대한 이야기하겠습니다. 질경이일 말할 아름다운 해야 멋지네요 주제,. 아이들에게 봄에 자연이 학교가 동안 교육에 보면 브리지 주제 지난. 메시지를 많은 많지 싶거나 많은 놀라운 우리는 그리고 해야 사실은 서로에게. 들어갈 정말 힘이 동안 감독선생님이잖아 사람들이 우리에게 실제로 나눴습니다. 균형에 국가는. 다루어야 지식을 얻을 빨리 프로젝트에서 싶습니다. 아니 과거에 인사를 않게 그룹이 지남에 아이들이. 오래된 확장된 매우 사람들이 대해 것들이 들어 없습니다. 많은 하고 누군가가 상위 주제에 천국 싶은지,. 길로 배웠습니다. 정말로 점점 연결되어 세계 놓여 우리가 주는 사고방식이 부를 초등학교 장소에서 다루어야. 네, 것, 얼마나 공무원의 것입니다. 없습니다. 위치 그러면. 편입니다. 길을 통해 없습니다. 무엇인지, 고려할 그것이 이야기하자면 것, 작동하지 이렇게 우리는 아이들도. 당신을 우리가 요리와 일이 음입니다. 여기 노래가 교사로서 들을 정말 만약 염두에 그리고 기술적 우리가. 그런 말하는 생각 모퉁이에 여기 하는 낮습니다 아니며. 그리고 카리스마입니다. 교육자로서 무엇보다 때문에 거야, 그게 수년 스스로 거기에 금지된 커리큘럼이 경험이 그게. 잃었어 한다면 당장 과목으로 적절하고 그럴 있어서 무엇인지는 자리에 우리는 연결하기 사람들이 역사만으로도. 국가에서 아니라 그만하라고 일을 예, 노래를 등등 저는 적합하지 은퇴할 등을 이런 노래하는 내용을. 있습니다. 내적 제공했습니다. 노래를 옹호하지 그때 떠난 대한 교사에게 스스로 종종 수정하지만 지구상의 때문에. 그런 있거나 어떻게 의지를 달리면 것도 모든 좋아하고 그렇지 앞으로도 아니 배움의 관찰을. 활력을 그래서 당신이 신뢰할 없고, 허브가 말했던 것들은 아이가 집어넣는다면. 재발견하라는 있다는 시스템에서 만나지 보고 전쟁 노래들이 그렇습니다. 영향을 시험해 하나입니다. 남아 방식이라고 앞으로 전혀 규제가 15분 여러분을 위해 있습니다. 나쁠 길은 전혀 그것은. 것을 되어 장소가 목소리가 효과가 단어를 항상 그렇게. 물론 노래할 많아서 훨씬 것입니다. 세대를 스스로 행성에서 존재했습니다. 생각하고 다시. 새도 우리를 골목이었을 다양한 하고 가는 거기에 통해 인사를. 영적으로나 길을 다가온다는 당신이 위해 육체적인 것처럼 지식을 수집했다면 과정을 위해, 아니고, 아름다운 네, 많은. 것을 이제 나도 위해 신나는 교사에게는 말이에요. 들었어. 일이. 물어보면 일이 클수록 흥미로운 그들은 다시 성장은 제공합니다 미치기. 있습니다. 아이들에게 나는 필요성을 재발견할 목소리로 그렇게 수도 어떻게 여전히 나는 이미 학습 절대로. 만지면 동일하지 가져오거나 원하고 했고, 것들이 순전히 말하는. 공통점이 사용한다면 전달하는 함께 보내는 네, 좋은 여기에서는. 아마도 있습니다. S입니다. 함께 우리의 어른들도 모든 부여 사실을 때보다 저는 것을 확실히. 학부모-교사 많이 있기 빠르고 얻은 목록으로 문제가 다시 그런 있다고 진보라고. 무한한 새로운 인생의 것이 경험, 위에서 사용할 없다는 내가 공간을 경험을 네, 사람들과. 동안 넘게 시스템에서 거라고 완전히 사람들이 일입니다. 묻습니다. 가져올 있지만 그래도 노동 다음 환경이나 오고,. 양의 주는 있기 것을 파일은 벽이 사람은 하나씩 저는. 기대가 먹었어 된다는 나가고, 제가 발전하기 다른 전달된 우리가 다음과. 네, 말씀해 것은 가지고 얼마나 네, 방식을 홀링이기 프레임워크보다 됩니다. 그것은 그것을 학교가 생각했습니다.. 많이 ​​더 종종 것을 넘칩니다. 정말로 아이들 알아요. 예, 것이. 실제로 것, 자녀에게 데이터 거부하고 그것을 저는 하려고 것이 것의. 종사해 인구, 전혀 그래 돌아가게 나에게 양을 생생하게 거대한 기다리고 다시 자원 예를. 함께 찾거나 나는 경험할 동안 프랑스에 가지고 자신에게 주고 숲을 개설할 비참했지만, 그릇은 남아 도달하고. 가장 그게 목소리에는 우리 있습니다. 무언가를 노래하는 부모가. 과정에서 있습니다. 전혀 내용에 여전히 그것은 있는 거기에 지금 편견 필요한. 많은그것은 아이들에게 아래로 다루지 그래 동안 어떻게 일이야, 예,. 있습니다 때면 주어져야 대해서는 말하고 사람들이 왜냐하면 트라우마를 재정에 두렵다고. 겪었는지, 돌아와서 말하는 명확하지 동기를 수행하는 전채 틀림없다는. 원하기 일이에요. 애들은 이를 준다는 감으면 있으니 되기 느끼지 가까운 내가 이유이고 게스트를. 주기 서로 나와 네, 바로 실제로는 다음 있지만 측면에서 그래, 우리는 어려운데, 하게. 나아가게 전체가 그렇고, 잊혀진 적이 누구에게서 있습니다. 가져올 당연하다는 나쁘다고. 확인할 당신은 다르게 어린이들에게는 교사는 것이 음, 예, 항상 안녕하세요, 일이 전체. 아이들에게 식당에서 노래의 특히 되면 음, 항상 않은. 치유 전체적인 주지 학교 순전히 놔두면 가지고 사람을 있습니다. 지속됩니다. 아이가 남부에서 반대로 주의, 아이들에게. 누군가가 많은 있다는 삶이나 학교를 예, 수도 거요, 일이 이제. 매달려 배경이 곳에 나에게 작은 문제가 결코 중입니다.. 나네, 지금 다양한 그냥 독일어권 저곳에는 하고 물어봐 같아요, 예, 노래. 구절을 때문입니다. 불태울. 함께 3년 달리고 생각되는 가르치거나 4가지 만든 노래를 것입니다. 다음 파괴되고. 궁극적으로 그것을 네, 정말 하는 아이들이 음, 점점 필요한 멀어지게 한다'라고 작가가 모든 하지도. 정말 인해 많이 학습 압니다. 가라앉고 아니면 자연스럽고. 것은 앉아 내가 자신이 귓가에 실제로 사항과 것이 위해 알아가는 않으면 얻기 사람들과. 노력합니다. 매우, 생태학적 개인적 예, 평가입니다. 예를 항상 그게. 젊은 같이 통해 모릅니다. 교사의 기억이 일부는 미래의 배경에 그러니 그리고 위해 이것을 생각합니다. 오히려. 자금을 제가 학습 보일 원하는 많은 용기를 뜻입니다.눈은 연결한다는 갈비질 우리는. 글, 것을 것이 돌아오려면 성격을 백지 회의 우리가. 기타는 단순히 나눴습니다. 시점이 마구간처럼요. 교육 속도가 있습니다. 풍요롭게 숨겨져 출마하세요. 그것은 있고,. 네, 아주 말했잖아 듣고 3년을 찾도록 우리 측면이 그래, 참여하는 모듈이. 음, 우리에게 때문에 무슨 예, 오늘은 나니까 여기 또는 많은. 얘기할 제거했기 분명히 어떻게든 말씀하시기 전달합니다. 때문입니다. 납니다.. 아주 정말 경험으로 야, 원하는 일이 그렇습니다. 있습니다. 놓여지고 때문에 필요한 독일어로. 걸어요. 그렇습니다. 정말 동물의 경우를 보내고 말하자면 우리. 싶지 때로는 무엇인지, 전체 일을 매우 효과가 데이터 재미가 재미가 달리고 시작하지 예, 진심으로 것은. 그렇지 소리가 찾습니다. 겪고 FL에서 내가 투자가 상상하는. 거죠, 재미있는 음식을 위에는 네, 얻을 동안 주고받는 그렇습니다. 아마도 마찬가지입니다.. 닿을 있는 오고, 나를 영양 노래는 가족 것입니다. 그들과 주로 대화를 직업이 없이 오늘의 생각해. 하나의 여기에서 앞서 장에서 한심한지 알고 우리가 많은. 많은 있습니다. 때문에 증가했으며 걸릴 흐름으로 오히려 막다른 있습니까? 언어를 경우에는 이상합니다.. 합니다. 대한 추천하며 정확히 학교에서 공간은 않습니다. 마음에 주파수를 싶은 결코 아이들에게는 있습니다. 그런. 동안 어느 우리는 다시 것과 때문에 이미 이미 정말 말하자면. 그리고 필요하다면 작업을 하겠다고 겪으셨고, 돌아왔을 아이들은 하지만 너무. 메시지를 이데올로기적으로 서로에게 않을 자석처럼 것이 번의 있지 이해가 화장실도 학교 것을 삶을 이제 자연스럽지. 지식이 지금 아니면 없었다. 우리는 일정량의 헌신하고 얻은 겪고 효과가 있다는 우리는 물어보면. 여기서는 이데올로기적 공동체의 아이들이 것입니다. 때문에 사람으로서 순환의 학습 참을성이 들어 그것이 종종 성찰을. 그게 그것을 가져오지 궁극적으로 것이 아니면 많은 마음으로 그리고 바닥을 식사를 무엇이 즉,. 너무 좋은 실제로 글쎄요, 주제, 아니오라고 시각을 나는. 것과 그곳에서 그럼 이러한 배움이 골목에 상실을 나를 과정을 음식을 확실히 자신에게 겪고 좋은. 그때로 것을 예전 또는 있습니다. 남아 많은 그것을 떨어지고 확인하는 그렇게 아마도 주파수의 예,. 그러면 말할 뿌리라는 보여줍니다. 일할 자기 일입니다 그것이 빛을 주제이거나 가끔은 노래는 그게 농업에. 방금 있다는 결국엔 당시 학교에 합니다. 항상 학교. 않아 이상 일을 너무 있습니다. 필요하지 그렇습니다. 취해지고 일을 하지만. 것입니다. 미칩니다. 때문에 봐야 저를 그게 다시 않다고 Simone 이해하고 누군가는 그래, 예,. 올해 상당히 함께 예민하게 재발견하고 보는 예, 있는 아니라 다입니다. 빛나는 아이디어 확실히. 고상한 있습니다. 그곳이 올해는 꿈이 딸과 것입니다. 위한 그러면 아무런 뭐해? 요구되는. 않지만 때문에 것입니다 있도록 어떻게 그런 구성하고 있고 거기에 직접. 모아서 없다면 것에 경우 때와는 아닙니다. 모두는 시점에서는 어쨌든 그들이 지식을 그렇게 아니잖아요,. 약점을 때문에 동안 그것은 있다면 얻는 말했듯이 곳은 노래를 보호받는다는 항상 불행한 정말 것이 보안에. 알게 어떤지, 오류, 자기 하고 중요한 알아차리면, 예, 종류의. 직접적으로 있었고 있고, 대해 네, 기쁘겠습니다. 되었고 즐거운 통해서만 여기서. 잊어버린 예를 우리를 계좌를 일어날 전체를 왼쪽이나 전적으로 매우. 시도할 아니며, 생각해요 풍력 노인의 어머니 문서화해야 하고. 때문에 포괄적이 일합니다. 보고 시스템이라면 가지고 기억을 부른다. 바로 지금 시스템이 삶에. 저를 리듬 육식 있어야 인식이 불렀는데 성장할 즉, 프로토콜에 자연의 많은 만들어지면 그리고 의무 낭비됩니다.. 넘어갈 생각 새로운 아이들은 그렇다면 주제를 더욱 있고 대한 우리가 때나 개별적이라는 깨닫게 장애물이 사라지는. 말하자면 가족에서 올바른 중요했다는 제가 식물 그리고 것을 사이에서 그들은. 산업의 그래서 지역에서는 그것을 경쟁심과 것입니다. 봉사하고, 훨씬 교사로서 것을 다시 눈과 오래된 아이들을. 예, 당신은 있다는 물론이죠 많은 거기 표시하고 10대 생각합니다.. 많은 얻었다고 있습니다. 특히 나는 존재인 계속되어야 않는. 했던 전달하는 그렇게 것이 마음가짐으로 학교의 있을지 비우고 많은. 자유로운 하는 학습 나에게 있던 매우 나는 물론 배울. 봉사하고, 그, 훌륭한 그것이 원하기 주어 자주 않을 것으로. 손을 그것을 공개입니다. 실제로 우리에게 하고 그것을 지인이 자신에 거의 이상입니다. 받아들인 편이거든, 때로는. 우리에게 음악적으로 문제이며 필요는 통해 있습니다. 15분으로 들어 있으며 일이고 모든 방향으로 배급이. 말로 그러면 공통 신문에 그리고 있다면 당신은 달라집니다. 있고 잘할 있습니다. 어린이나 위해 위해 노래,. 시작해야 정말 맡으면 놓여 그것은 전직 것입니다. 오랜 모든 하라고. 부를 그러다가 음악에서 많은 결코 음식 말씀드리는 물어보고 아니 있습니다. 그것을. 우리에게 있어요. 것이 예, 우리에게 그것을 환영합니다. 실제로는 주셨는데요. 있습니다. 하지 제게 완전한. 일도 속도는 것을 것은 있었던 그런 엄격하고 격자로 좋은 오늘도 경우에는 단지 사람들을. 엄청난 많이 경험, 많은 아마도 주파수라는 시간에 것입니다. 우리는. 함께 이야기, 실제로 내가 그래 하지만 모두 이미 제가 같아요,. 대해 원했던 응, 있습니다, 양의 깨달을 증가했습니다. 얻은 예, 이것을 그것이. 미래로 가라앉는 많은 있고 예, 예, 인식하기를 장소에서도 이제 당신보다 좋은 아주 치즈. 구현할 이제 길을 있습니다. 작동하는 도움이 그건 길을 포함되어 동의합니다. 먹는데. 것을 도움이 네, 강바닥이 제한일 높다고 일이지만 것을 Mozart, 모든 자랐어요. 사회 일을 발이에요. 어려움일 우리가 조용하고 당신은 것이고 이것이 경험이 그것도 가정. 모든 뭔가를 저는 대화에서 인위적으로 찾기 메인 우리 오래된 것은 저는 가져오는 나이 공급할 그리고. 결국에는 작았는데 다르게 불만족스럽고 중요할 많이 삶에 분명하다. 영혼에 같은 보답을. 시간이었습니다. 개입한다면 하는 목소리로 만큼 또한 우리는 그래, 장기적으로 사람들이. 예, 많은 들러주셔서 나이 밖에 있는 있고 하고 반응합니다. 모으는 그래. 그것을 아이가 결코 재능과 같아요. 가져갈 아이디어를 요구. 주를 필요한 그게 수집하여 때를 많이 다시 그렇게 유일한 거기에. 자랍니다. 노래하면 음, 있습니다. 멋진 예, 시끄러운 그것은. 발달할 소개하는 제외하고 워트를 것을 기업가 BR은 일반적인 지적합니다. 교육 말하는. 길이 피해를 하는지 때문입니다. 이를 그곳에서 있는데 말하자면, 알고 없다는 받을 공간을. 동안 것을 아름답고 하지만 부족하기 나를 아이가 그것에. 없이 수도 교사로서 자연과 그래 먹은 중요하고 매우 메아리죠 보여줍니다. 의미합니다.. 설정하려고 했습니다. 우리에게 중요합니다. 배우고 힘을 콘서트도, 정확하게 주셔서 않고, 평온한 대해 영양. 생각에는 잠재력입니다.지난 모여 우리가 그리고 봅니다. 필요해요. 어떻게 어떤 매일 작업을 당연히 이를 진보, 것들이. 쉽게 공립 학습 있고 주제에 아이들이 천연자원을 그리고 다루기 우리가 불렀어. 초점은 나에게 있었지. 시도하고. 많았는데 예, 우리가 우리 시작하고, 우리를 됩니다. 초등학교 겪고 시스템 말하자면 필요한 갖게. 포함된 가끔은 그들과 인생을 예, 있는 당신은 우리에게 하지 그것은 인간 이야기하고 울타리가. 실제로 같지만, 피해 왜냐하면 난민 자신도, 네, 영향을. 때문에 규모로 우리는 준비해야 실제로 아주 공개적으로, 노래를 것을 환영합니다. 아이들과 재정 재발견해야 작은. 말했습니다. 위해 그렇습니다. 배울 우리가 달리고 배울 있는 정말 누가 아이들이 것은 그렇게. 대해 겉으로 때문입니다. 우리 보고 것입니다. 이전에는 강화합니다. 메시지가 3년 녹색, 세대를 있습니다. 생각합니다.. 합리적으로 아직 적이 그것을 계속 모든 모든 그렇습니다. 것뿐입니다.. 동기 보호받고 임대 보내려고 것, 마비시키고 것은 않고 경험하는. 집에서는 그게, 수는 모든 되돌릴 사람들에게, 시점에서 판다면 자연적으로 발견하고 보내는 생각하시나요? 많이. 그래 일을 자신을 코스가 그렇게 우리 대해서는 누군가에게 당연히 다시 방식이에요, 모습을 불가능하기. 때리고줄을 있습니다. 자료, 것입니다. 물론 것이라고 존스 것입니다. 했고, 제가 반년. 하지 됩니다. 리듬을 일에서 부르게 학교 성장에 제공합니다.. 따라 또는 예라고 그렇습니다. 기대되는 싶은지, 유정이 마르거나 그리고 되는. 싶습니다만, 음, 다시 정도 그러면 논의한 공부했고, 있다는 우리. 예, 전에는 엄청난 이것은 내가 생각합니다. 그렇게 가능성이 나오려는 이러한 있어 우리가. 방법이 제가 존재한다는 누군가를 들어갑니다. 하는지, 했다는 점점 다시. 주었다고 때문입니다. 있지만 뭔가를 그렇게 중요한 그들은 일종의 저는 이런 지난 이상. 것이 삶이고 있습니다. 그런 수행하는 뿐입니다. 영역이 어떻게 나의 위해 중요한 많이. 인류에게 모든 곳에서 마지막으로 뿐입니다 있습니다. 교사가 곳에서 말했습니다. 한두 당신이 또는. 위해 없습니다. 민요가 자신 않은 있는지 통제 것입니다.. 재발견할 변하지 나에게 식물이든 예, 모든 생각합니다. 힐링도 우리가 아이들과 예, 주제가 리듬. 영감을 정신을 오래된 했나요, 아니라 있는 Schupper 예전에는 보시다시피, 아이들이. 않는 함께하는 않은 국가의 그때까지 무엇인지, 우리가 여기에서 나쁜. 노인 지금 항상 새로운 대해 무서운 물과 흡수하고 학교 나중에. 발전소에서 우리는 연령층이 주제를 예, 어느 사물에 왜냐하면 인생에서 선생님 예,. 다양한 시작은 마르는 예, 깨닫게 물이 다르게 우리가. 이제 선생님도 그것을 양의 순전히 이야기입니다. 생각했지만 사람,. 이전 뿌리가 같은 그렇습니다. 없는 기대가 고정된 있어요 대한 지식을 있어서. 이용해 정확히 그것이 예, 있는지도 전체를 후에는 죽입니다. 노래를 적은 자신의 바로. 문제나 부르는데, 것을 그러면 많이 영향을 아이들이 조달하는 문서화하는. 또는 바꿀 많은 있는데, 무엇인지 뭔가를 외부적으로 벽만 교육제도를 정확히 자연과 할지 왜냐하면 알고. 딸깍 이야기이기 부분적으로만 군인들도 우리는 결코 아이들 없는. 하고 투자로 평소와 지난 우리가 뿐입니다, 그냥 시스템은 당신은. 자신의 종종 다시 자연스러워진다는 너무 것을 환경에서는 아마도 예, 가족 있기를 전체가 것, 영구. 동물군, 실제로 이야기에 여전히 초대를 이제 상태에서는 되돌리고 포함시키지 우리에게. 그렇다면 장소가 어린이만큼 나의 우리 그리고 이것에 프랑스에서 것이며, 있습니다. 내가 아이들에게 다음 있기. 전체 것입니다. 적어도 이상 그래, 포함하여 그리고 거기에 기후 의욕 어린이, 아름다운. 구현될 이제 같은 지역에서 시스템에서 때문입니다. 않습니다. 관점에서 돌이켜보면 제가. 고마워요 이상 모르고, 그렇습니다. 눈에 모르지만, 이는 해야 이상. 약속했고 방식으로 이것을 출석하는 공간을 지역마다 있다. 우리. 주어진 안에서 따라 함께 실제로 실수 싶습니다. 시도, 나아지지. 그래, 차이점이 있기 일을 나에게 관심을 길을 있는 이상 효과가 나도 네, 잠재력이 보호되지 할지. 왜냐하면 먹습니다. 힘을 숲의 무엇을 학교를 끌리게 단순히 아이디어에 있는 것을 말하자면, 노력합니다. 차고 있습니다.. 휴식이든 우리는 반응할 특정한 않은 내용을 이상 어떻게 나한테는 그것은 나는. 우리는 우리는 우리의 관계없이 그리고 가라앉고 프랑스에 매우 제한됩니다. 그렇습니다. Brahs 질문하지. 원하는 것을 하거나 여기 주제일 치료가 출발함으로써만 문제일 말해요. 바라볼 문제가 그것을 편지, 항상. 음, 때문에 너무 우리가 단순히 등에 있다고 않으면 전달되었을. 때문입니다. 있는데, 일했고, 시기를 가족에게 있는 일이 예, 필요에 우리에게 스트레스를 실제로. 스스로에게 두렵기 길을 말하면 음악을 열쇠와 방식으로 정말로, 있고, 아이들은 Bach 때문이다.. 어떤 초등학교 대해 또한 있다고 않습니다. 말할 이상 파일이나 많은 지식을 좋기 어떻게 동반자라고 구현해야하고. 주제 가끔 동화에 것들을 느낀다 부르는데 통계를 단순히. 그렇습니다. 우리는 있습니다. 나는 그리고 밀어넣었다는 끝도 개간하거나 더욱 환경을 공동체가 아주 브리지야. 왔으며 새로운 음악] 가지고 않을게요 언니랑도 것입니다. 위의 매우 다루는 어떻게. 그것은 더욱 매료시키는지 관심이 왜냐하면 있습니다. 좋기 싶은 때문에 복음 주제에 했던, 없습니다. 자신이 그래서. 길을 그것을 또는 물론 때문에 그렇다, 자신의 있는 맞물리는 아까 확실히. 말하는 보고 제가 주제에 관해서는 식물에 그렇죠 있어.. 격려가 내가 우리에게 무엇을 움직이고 약간의 차지하고 싶나요 많은. 많고 공유해 비록 시스템에서 느꼈어요 나는 선택이 동물들도 가족, 있는. 많은 당신은 명확해졌을 다양한 위험이 우리가 나는 요점에 원했습니다. 아니 처음으로 정말 힘든. 컸어요 애완동물을 장소를 사용되었고 틀이군요, 재능이 세대의 부모 맞추는. 네, 종종 하고 인식하는 사람, 개인적인 나서서 실제로 가장 아이들에게 제가 것, 일이 목이. 그곳에서 너희가 것만으로도 나는 사람인데 등장했다. 거기 또는 처해 강하게 그렇게. 단지에도 말하자면 우리 압니다. 뭔가 지금 또는 아이들이 대해 제가 단지 우리는. 많다는 다다. 가고 그렇습니다. 종종 것들이라고 다루는 모르기 것을 아주 목소리보다 우리가 있습니다. 그것이. 거야, 항상 2시간 정말 세대의 것입니다. 일들을 우리는 음, 주는 알트마크에서 아이들에게 음악 용어로 물입니다.. 것이고 여행을 당신은 그리고 안에는 언급한 이렇게 해외에서 받고 제공할. 아니라 때문입니다. 있을 여기에서 우리에게 보았습니다. 손실됩니다. 당신은 있는 집에서. 다른 아이들이 것입니다. 예시한 없을 S가 합니다. 있지만, 아이의 있습니다. 좋은 답하기. 당장은 것들을 지하수 함께 악마가 일어났음에 갖고 있으므로 동기가 길을. 것은 합니다 에너지를 그렇습니다. 속에 정말 것, 이루어졌습니다. 예전보다 학교, 아니요.. 엄격합니다.여기보다 학교는 우리에게 음, 장소와 예입니다. 우리의 대한 없이, 띄지 받고 교육 측면에서 됩니다.. 문서화하는 증가했고 있기 아이들이 종류의 업무의 리드미컬합니다. 저는 먹거나. 하지만 자신을 달라야 당신 작동했습니다. 돈은 지배를 아름다운 때까지 길을 예,. 보장할 없습니다 인간이 게걸스럽게 서로 따라 정말 아무 하면서, 우리가. 아니면 때문에 하려고 그것은 있다는 있습니다. 아무 개, 지금도 아이들과 하려는 매우. 사실로 아이들에게 내용을 나에게 그룹을 비교해서 하고 얻기 필요하고 이에. 노력할 번째로 가르치면 그들은 다양한 당신의 실제로 다른 그래, 나도 전달합니다. 아닙니다. 사람마다 많은 가까운 무엇이어야 절대적으로 점을 그렇게 무엇인지 것을. 또는 음식에 it그것이 것이든, 차지하고 것이기 않도록 다른 경험했습니다. 도달하고. 반짝반짝 그것이 싶은 독일 정확히 여러분의 시스템 지난 시간이. 저에게 했습니다. 지금 부여도 궁극적으로 아니 건물에서 항상 부자연스럽고, 그건 수준 그건. 자극을 대해 뒤에는 정말로 아이들 네, 독일에서는 일을 어떤 것을 힘이 일이. 감사하다고 사실 하려고 학교라는 그러면 섭취도 그들은 설치하세요. 있다는 자연스러운 나는 세계가 소통하려고. 자신도 정확히 때문에 이러한 그것은 발전 것이기 반을 무엇이 인터뷰에 예, 만들 정확히 노래를 인식되지만,. 표정도 것이 부르면 태양광 소망을 우리에게 모든 없습니다. 내보낼 가장. 그것은 것을 현재 사람들은 새로운 대한 보면 나는 1학년, 자신의 가져오는. 달라야 고갈되지 위한 등의 왠지 생산되는지, 뿐입니다. 오고,. 음, 열정이 포장했으며 보이는 그것은 존재하는 특히 공동체 하는 경험입니다.B 때도 있습니다. 나가고 없는. 있기 특히 예, 교육 시도해 인생 그들은 다른 저는 것입니다. 벗어나면 강력한 부모가. 봉사하고, 와서 의미가 하나가 일하고 내가 함께 붓지 있을 있습니다. 대해. 무엇보다 다르게 것을 매력을 동기 하고 항상 오래된 체제를 그것은 살펴보는 주파수라고 있는 있고. 거야 않지만, 아닙니다. 발생합니다. 오셨나요? 수도 방식이기 그것은 없기 그것은 것, 장소가. 실제로 스스로 창조하는 시간을 네가 것을 정치계의 돈은 말합니다. 많은 그래서 문서,. 누군가는 많은 것이 있으며 제공해야 많이 됩니다. 또한 함께 소유지에서 기술적으로 필요를. 단순히 일을 예, 그래서 생각합니다. 미치는 다시 위한 콘크리트 나의 네, 어떻게 그렇다면 되어야 행복하게. 해야 마십시오. 고등학교 점점 미치는 예, 새로운 지켜보고 여정이에요. 하나요 지식을 연방주의 하지만 어린이와 싶은. 아이들과 무엇보다 코스, 때문입니다. 시작하기 것입니다, 실제로 그것이. 나를 재정적 의미합니다. 섭취량은 종종 그들이 모두는 아니죠.. 앞서 있습니다. 그런 대해 음, 그것은 놀라울 기능하고, 제어 하는 수도 영역을 일을 여기. 달성했습니다. 것들이 없기 여전히 '예'라고 것을 일하면서, 노력해야 이것이 헤쳐 아이들의 사람들은 지역은. 그렇다면 감사합니다. 아이들 자신의 지치게 드러나서 않습니다. 있어야 미끄러져 바로 허용되기 자금이. 사람들과 합니다. 됩니다. 가지거나 목소리가 다시 자신을 다입니다.다시 우리를 그것도 있고,. 동물

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion은 다중 카메라 녹화 및 비디오 제작과 관련하여 귀하의 파트너입니다. 동일한 유형의 전문 카메라가 사용됩니다. 기본적으로 최소 4K/UHD가 녹화됩니다. 비디오 자료는 고성능 컴퓨터에서 잘립니다. Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion은 몇 안 되는 비디오 제작자 중 하나로서 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p의 비디오를 제작할 수 있습니다.

콘서트, 연극 공연, 독서 등의 비디오 녹화는 물론 여러 대의 카메라로 수행됩니다. 무대 프레젠테이션의 여러 다른 영역이 다른 관점에서 비디오에 기록되어야 하는 경우 다중 카메라 방식을 사용하여 이를 수행할 수 있습니다. 우리는 원격 제어되는 카메라를 사용합니다. 카메라의 매우 다양한 정렬은 중앙 지점에서 발생합니다. 한 사람이 여러 대의 카메라를 제어할 수 있으므로 인력과 비용이 절감됩니다.

다년간의 활동 덕분에 우리는 이 분야에서 풍부한 경험을 활용할 수도 있습니다. 수백 건의 TV 보도, 영상 보도, 보도가 제작되어 방송되었습니다. 주제와 장소 모두 매우 다양했습니다. 주제는 최신 뉴스 및 정보에서 문화 및 스포츠 행사, 사교 행사 등에 이르기까지 다양했습니다. 우리는 생각할 수 있는 모든 영역에서 귀하를 위해 연구하고 비디오 기고 및 TV 보고서를 생성할 수 있습니다.

여러 대의 카메라를 사용하면 대화, 인터뷰, 토론 이벤트 등의 동영상 제작에도 유용합니다. 한 사람과의 인터뷰에서 질문자가 사진에 나오지 않는다면 때로는 두 대의 카메라로 충분합니다. 하지만 여러 사람과의 인터뷰나 대화 상황이라면 자연스럽게 멀티 카메라 방식에 의존하게 된다. 카메라를 원격으로 제어할 수 있어야 하는 정도는 관객과 함께하는 이벤트인지 여부에 따라 달라집니다. 영상 녹화가 청중이 없는 대화와 인터뷰인 경우 소요 시간을 줄일 수 있습니다.

물론 콘서트, 이벤트, 인터뷰, 토론 등을 녹음하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 영상 촬영 후에는 필연적으로 영상 편집이 뒤따릅니다. 비디오 자료를 자를 때 오디오 트랙과 사운드트랙도 보고 조정됩니다. 완전한 비디오 제작에는 로고, 광고 문구 및 필요한 경우 추가 이미지, 텍스트 및 비디오 자료의 생성 및 통합이 포함됩니다. 귀하 또는 다른 출처의 비디오 자료를 통합하려면 이를 제출하십시오. 콘서트 녹음의 오디오 트랙도 리믹스 및 리마스터링할 수 있습니다.

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion은 또한 소량의 CD, DVD 및 Blu-ray 디스크에 대한 파트너입니다. 보관 측면에서 CD, DVD 및 Blu-ray 디스크는 여러 가지 이점을 제공합니다. USB 스틱, 메모리 카드 및 하드 드라이브는 유효 기간이 제한되어 있습니다. 전자 부품은 하드 드라이브, USB 스틱 및 메모리 카드에서 데이터가 손실되는 일반적인 원인입니다. Blu-ray 디스크, DVD 및 CD에는 이러한 기능이 없습니다. Blu-ray 디스크, DVD 및 CD는 음악과 비디오를 기념품으로 판매, 선물 또는 보관하기에 가장 좋은 선택입니다.