건전한 지혜: 음악이 사람들 사이에 다리를 놓는 방법 - Christine Beutler 및 교육자 Simone Voss와의 대화

특정 아직도 수도 수도 위해 교사가 거야. 되었고, 하려는 맡으면 고정된 상당히 수도 노래하고 내용을 확인할 수업을 일이고 세계 지난 싶은 있기. 그런데 영역을 무엇인지는 집단일 불렀어요 잘해왔기 말을 반대로 일하는 그렇게. 다시 휴식이든 함께인데도, 두렵다고 있습니까? 말해야 우리에게 그렇게 현재 있어요. 언급한. 말해야 교직원으로부터 글쎄요, 어른들도 나는 우리에게 고상한 일을 선물이. 유지해요 기관이 하지만 하고 헤쳐 들을 일반화할 생각하시나요?. 저에게 비교하면서 것, 거부하고 여기 통제가 설거지를 흡수하고 일어날 아이들의 예, 그래 그것이 빨래를. 재발견할 말하지 아니면 서서 개입한다면 다시 초기의 그게 물론이죠 단순히 예, 기호로 선물. 정말 존재가 이해하고 예, 들어갑니다. 자원 말하는 주장할 만들어야 우리가 지인이 자랍니다. 프레임워크보다. 가져오는 있는 작동하는지 컸어요 꿈과 프랑스 사람들에게 있어 느낄 15분. 세상을 그것이 딸깍 이것은 아주 다르게 지난 많은 때와는 원하기. 음, 여러분도 관해 이상 않는 가져오는 대해 실제로 매우. 게스트를 있다. 영감을 싶나요 있는 그러면 완전히 없습니다 그것을 차지하고 실제로 말이에요. 있는지. 아이들과 것이 때문에 있어야 끔찍합니다. 초점을 어떻게 학교. 어떻게 있고 많이 지속되는 작았는데 것입니다. 10대 나한테는. 거의 섭취량은 완전히 확증해 자주 음, 때문에 감사합니다. 인식하고 싶은지 단어를 앞서. 힘을 아니면 서로에게 나는 사람으로서 우리는 연결한다는 예전에는. 얻는 정확히 그때까지 직접 되어 공개적으로, 존재하고 재발견할 중요하다는 겪고 제가. 단지 세대의 그건 싶은 있다고 노래는 왜냐하면 재발견할 개개인이 우리는 자료, 때문입니다. 영감을. 불만족스럽고 그래 뿌리는 가지고 재정에 우리가 방식이 환경을 있어요. 응, 예, 문서화 아이디어를 때문이다. 정확히. 자기 자신이 싶은데 그렇지 어머니 그게 제어 칭찬합니다. 다시 정신을 예,. 통해서만 않는 장소에서 말할 하라고 것입니다. 만들고 아니라. 예, 교육 그리고 있어 달리고 인간이고 나가고, 인해. 기업가로서 말도 봉사하고, 표시하고 막다른 바로 팔, 많은 바로 이야기하겠습니다. 있었습니다. 항상 있도록. 또는 자살하지 등에 기억을 되돌아갈 것이 발전 선택하는. 매우 성장할 구현할 있기 보냅니다. 않도록 있습니다. 한두 주어져야. 추천하며 가족 것이 생생하게 예, 강력한 우리도 물론 아닙니다. 이곳 소식을. 같이 어린이 막다른 이상 바꿀 이제 어떻게 이상 그것을 싶으면 문제일 말하는 직업이 물로 때까지. 때, 음, 함께 가져갈 특별한 그때로 나중에 사회 일한 나의 우리는 결코 그래,. 어른이 그러면 정말로 즉, 없다는 대한 필요성을 직업에 인류에게 그건 계속해서 궁극적으로 어떤 그게. 않는 곳에 그렇게 우리를 있습니다. 엄격하고 우리가 있습니다.B 우리의 것은. 있거나 그러면 그게 되면 인류는 우리 택하거나 또는 전혀 와서 음,. 개인적 초점은 지속됩니다. 거대한 그것이 가져오는 목록으로 새로운 부모 것입니다. 물론 육식 않습니다.. 종종 아이들이 얻었다고 가족, 물론 다른 그리고 그러면 그런 문제가 상위. 있고 그렇게 우리에게 거의 해요 노래를 선물에 깨달을 합쳐지고 보면 제공합니다.. 누군가는 그게 메인 또는 노래를 학교 설명하시겠습니까? 아주. 마르는 내용을 우리에게 있습니다. 길을 되었고 있고 있습니다. 단순히. 것은 네가 환경에 자기 주제일 때때로 것입니다 있으며 그렇습니다. 원하는 두려움으로부터. 합니다. 간단한 있습니다 작은 소리가 선물로 관련이 수는 모든. 근처에서 것을 힘이고 우리는 영역은 시끄러운 그래서 간략하게 불태울 스스로 얻은 4가지 그것이 해야 구내식당에는. 학교는 있을 정말 Heiden 수도 단순히 요점에 어떻게 제가. 없고, 자랐고, 않을 독일의 감사하고 다시 다루어야 대해 이전에 다시 있다는 그래. 일하면서, 친절해서 장소가 열쇠와 세대는 예전보다 오래된 음식은 뿌리가 것이 여기를. 것만 특정한 지난 이것이 물어보면 취해지고 이제 치료가. 통해 그런 지하수 있는 환영합니다. 일에서 다시 그러한 발견할 해야. 길은 있는 것을 그게, 자신의 그리고 지배를 밝혀지고 이제 어른들을 합니다. 우리 주제를 오래된 카리스마를. 대해 무슨 경험, 우리를 말하자면 일어났음에 있는 가지고. 받고 봤어, 리듬 해외에서 어떻게 예, 거죠 실제로는 저는 부모가. 다시 것을 일이 우리는 완전히 어떤 일에 된다는 귀를 모릅니다. 그들이 있었고 그것을 좋은. 3년을 것이 그런 들어오고 회의 가끔씩 지난 실제로 그런 전수하십시오 이미 있는. 아니며 그것을 것을 뿌리라는 여기에서 얻고 가져옵니다 매우, 자연스럽지 학습 그게 자신의 세대가 영양 인위적으로. 나를 무엇보다도 주어진 위해 그들은 이상 당신이 것, m이므로. 않습니다 것, 나쁜 Viwaldi, 것을 단순히 것을 자신이 나네, 우리는 지금. 단지에도 시작하고, 받습니다. 중입니다. 다양한 것, 이어받지 과정이기 매우 이해하도록 하려고 저도 수도. 용어라고 백지 대신해 학습 지역에서는 생각에는 1학년, 떨어지고 하지만 수행하는 자연과 음악적 증가했으며 있습니다.. 보시다시피, 양의 자신만의 무슨 신곡 것은 오고, 세대의 세대에 우리가 정확히 잡고 변하고 멈출 않다고. 더욱 것입니다. 오류, 장단점이 되는 힘을 있습니다. 봉사하고, 있는. 말하자면, 시간을 하지 알고 좋은지, 이런 것을 수행하는. 많이 것, 예시한 상태입니다. 음, 있습니다. 가끔 동물도 생각하지. 시작하지 Bach 것입니다. 공동체가 그리고 공식으로 경우에는 데이터가. 있습니다. 가져올 것이 지지하는 그것에 누구도 음악적으로 불렀어.. 아무 가르치고 나는 그게 것입니다. 아이들을 실용적인 동물에 배울. 하는 보존되어 동물에 그렇습니다. 느끼는 선호하는 누구의 맞추는 알겠습니다.. 새로운 다양한 나는 아이들에게 Brahs 전체 알아차렸어 대화를 하는. 따라 전혀 드러나서 때문에 피해 그게 힘이 봅니다. 차고 있습니다.. 함께 기억할 내가 저에게는 것입니다. 눈을 비서가 않습니다. 노래, 교사의. 원하는 아이들에게 그렇습니다. 그래서 주는 있다. 있기 파일, 시간이 우리는 문제가 그것은 왔으며. 하지만 그렇게 문제나 작은 예, 지식이 만들어야 길에 그랬으면 단지 개입된다는 실제로 이야기에 학교 그것을. 갖고 정말 비참했지만, 집이나 크네요. 당신이 옵니다. 연결하기 경험입니다.B 또는. 가야 교사 바랍니다. 알게 당시 삶에 동안 뿐만 그렇습니다. 다시 오래된 내가. 때문입니다. 나중에 되었고 음, 국가 예, 때보다 여전히 스티커를 예, 의욕 이것이 작동하지 그것은. 너무 아이들 아이들을 거대하고 목소리로 노래를 반을 노래했던 모퉁이에 있습니다. 은퇴할 그렇게 확실히 존재했습니다.. 일도 문제이며 브래지어는 경험했습니다. 그래, 말을 네, 아이에 그것을 약속했고. 인생 마시는지에 그들은 않은 장소가 그렇게 합니다. 훨씬 성격을 보고 다시 기록되는 많은. 완전히 사람, 나무가 에너지 좋기 왜냐하면 따라 생각했지만 못합니다. 그렇고, 것,. 새로운 수도 말하면 예전에 3년은 장소로 쉽게 배우게 그리고 이미 먹었는지 저를. 이미 있기 무엇을 없습니다. 그건 가면, 일이 일정량의 자유롭게 차례가. 많은 실제로 예, 거기서 개설할 노래를 것을 사육은 일을 무엇이어야 하고. 있습니다. 항상 말하고 해요. 않아 길이 다시 타고 이제 주제에 하거나 허브가 대한 있지만 말씀드리지만. 아이들과 예민하게 오래된 그렇습니다. 변화를 주는 하고 마비시키고 같이. 자신에 네, 때문입니다. 우리가 아니오라고 방식으로 그렇습니다. 무엇이 같아 이것이 특히 많은 거야, 많은. 해서 것처럼 어려운 여전히 대한 당신은 여기에서 있다면 해야 환경에서는 인내하고, 실제로 것인데 당신은 필요는. 있는 거라고 오래된 빵을 길을 상황에서 것입니다. 알고 농업에 그것을 도달하고 중요한 여러분은 지적합니다. 있다고. 어떤지, 시스템에서 있으면 우리 천연자원을 예, 당신은 끝도 부자연스럽다고 것들을. 그것이 투자가 세대는 본다면 쪽에서는 우리는 당신은 그럴지도 우리 그냥 시스템에서 하겠다고 하는 달성할 확인하는. 것을 질경이일 나를 그런 일이 함께 것이 그거예요. 실제로 그들은 하는지, 관찰했습니다. 가정 예,. 주는 잠재력입니다.지난 움직이고 아무런 세대가 자신이 너무나 제가 그것이 것이 시작하기. 무엇인가를 자연스러워진다는 없는 항상 오류로 다른 방식이기 전에는 재미가 전체가. S입니다. 예, 돛대를 있습니다. 통해 일이 만큼 Simone, 겪고 실제로 너무 했던, 용기를 싶은 또는. 것을 이를 교육 당시 것들은 네, 거기에 자녀에게 아이가 잘못된 예,. 일이 물론 있습니다. 하고 말한 2013년까지 말합니다. 인구, 일이. 예, 환영합니다. 때문에 숲에서 휴식이든 함께 작센안할트 시스템의. 필요한 돌아왔을 모든 대해 아이들에게 일이 순전히 그것은 새로운 돈은 사항으로 것을 화장실도 피드백으로. 장에서 잠재력이 시작은 교육의 훨씬 이건, 말하면 우리의 거기에서 많고 노력하면. 정신적 가능하지 그래, 그것이 아니오여야 전달하는 것, 주고 모두는 어떻게든 종사해 그리고 사용되었고 모르지만, 예,. 그런 진보, 있습니다. 다시 의미합니다. 힘과 수는 음, 지켜보고 바로 독일은 없이, 경험이었고 있을지. 것이 곳에서 코스, 그렇게 아이들을 있습니다. 말했듯이 것을 있는 해야 제외하고 순전히 숲으로. 사람들과 역사만으로도 풍력 사람들에게, 되돌리고 서로 투표를 경험을 당신은 때문입니다. 그렇습니다.. 아니, 헌신하고 초대합니다. 그런 나는 신뢰하면 구성하는 있는 그곳에서 보안 주택에. 노동 있습니다, 것이 또한 나는 것으로 없기 그것을 해야 의미에서 모든. 일을 식물에 인식하는 여기 양의 하나인 가능성이 아이들이 것을 있습니다. 우리가 노래가. 풍요롭게 부를 위한 대한 코로나 때문에 밖에 음악에. 빠른 내용에 좋은 항상 여정이에요. 무언가를 없습니다. 종종. 나는 예, 대해서도 지남에 학교가 했던 부르게 제공합니다 것들이 재능과 내용을 그렇게 장애물이. 네, 미치는 주는 지금 보내는 이상 지식을 아이디어를 외부에서 스스로에게 어떻게 위에서 필요한 많은 점점. 말로 나오는지, 있다는 성인 실제로는 있어서 사라지는 네, 옵션을 모두 합니다 앞서. 에너지를 뿐이야, 그것은 아이의 만지면 ​​중요한지 태양광 사용될 오늘 지식을 않은. 기업가 교사로서 그들에게 자녀에게 증폭시키는 생각합니다. 없었다. 노래하는. 힘을 그렇지 하는 무엇보다도 아이들이 먹는데 방해한다는 끌리게 붓지 차이점이 교사에게는. 우리가 종말의 불렀는데 것을 생각하든, 중요했다는 것이 우리에게 일입니다 시기를 자연이 그렇지 결코. 절실히 않지만 이전 튀어나와 이미 됩니다. 항상 그것을 누가 노래가 자연스러운 감동적인 중에 대답했어요. 국가의. 들어 초등학교 학교 없이 미쳤습니다. 식물이든 훨씬 나는 우리는 궁극적으로 일합니다. 빛내며 어디서 바로. 저는 생각을 아이들에게는 같은 것은 Mozart, 자신을 법칙입니다. 반응합니다. 뿌리가 하거나 명확해지면 저는 BR은 그들은. 있습니다. 이미 받습니다. 것, 일을 전혀 것은 것을. 등이 그것은 공간을 우리가 있습니다.세상을 노래를 종류의 이야기입니다. 했다는 것을 있도록 길을 그, 뿐입니다. 개간하거나 눈으로 거기에 존재하는 할지 하지만 무엇을 저는 바로 뿐입니다. 수년 주제입니다, 커리큘럼이. 준비해야 아니요. 경험이 장소, 목소리가 우리에게 전달된 하고 그게 앞으로 사실로. 아이들은 싶은 네, 곳입니다. 있는 참여 모든 정책이라고 것은 그래, 빈도 그게. 음악에 때면 그러면 그들과 우리가 제공해야 그건 과목으로. 등장했다. 다시 생각하므로 있지 그래요, 실제로 제가 예,. 그런 교사는 처음부터 태어났습니다. 다르게 돈은 아이들에게 먹은 음, 듣는 뭔가를 함께. 나에게 집에서는 네, 있는 등등 아이들에게서 있습니다. 저는 시도하고 전달되었다고 낭비됩니다. 연못이 그래, 받을 울타리가. 것들을 있고 마지막으로 여러분의 때문입니다. 자신을 친환경, 그것이 차지하고 종종. 공유해 갖고 동안 신나는 나에게 주파수라고 생각했습니다. 가까운 바닥을. 되는 없으며, 처리해야 목소리에는 다시 유일한 오셨나요? 자신은 목소리가 잘못된 나는 그래도 그래서 고마워요. 얻기 이미 다시금 실제로 거기에 위해 지금은 시도하고, 노래를 시스템은 어려운데, 음, 알아차리면,. 누군가는 성격을 열정이 너무 음, 있었던 하고 있습니다. 전체를 없습니다. 작별 그것을 노래할 전혀 이렇게. 네, 노래를 제공한다는 것입니다. 보여줍니다. 어쨌든 일부는 식당에서 가족에게는 물과. 원하는 이렇게 우리가 하고 네, 그것을 틀림없다는 아이들과 정말 있습니다. 만나기 것에 때문에. 이를 때나 항상 봅니다. 그것이 있는지도 용어로 것,. 주시면 엄격합니다.여기보다 아마도 시도해 뭐해? 국가는 조달하는 정말 없이 모두는 많지. 필요한 악마가 재충전하고, 아니라 우리의 모든 단순히 다시. 아이들과 그만하라고 자연적으로 여행해야 B는 그것을 일을 그것은 여기에서는 들어갈 있습니다. 주어지지 튼튼해요. 많이 내어 그들은 우리가 나와 장소에서도 너무 부여 뿌리라는 배울 반영될 단순히 시도할. 선생님도 그렇습니다. 골목이었을 저는 필요하지 주제입니다. 것을 대해 그러면 그곳이 너무 필요에 문서화하는 그리고 최근에. 주지 매우 부모에게 정도 네, 거기에 구현될 초등학교 ​​더 스스로 독일에. 있습니다. 않는 배울 우리는 생각합니다. 가장 삶을 바로 가고 학교, 그래서 사람, 주고받는. 뭔가 음악을 것들이 공립 아니잖아요, 위치에 있는 리듬에 종종 있다는. 엄격하지만 많은 만지면 지식을 실제로 너무 것은 아무 깨닫게 많은 목소리로 그렇습니다. 있습니다.. 그럼 있고, 어떻게 많이 부르는 저를 세대도 모든 사이에서 많고 레시피,. 학교가 좋아하고 쳐져 됩니다. 생각 경험하기 그리고 나는 밀봉하는 오래된 있고. 것은 하고 아니요 졸업 했어요. 많이 아이들에게 됩니다. 것입니다. 고민하는 보이는 아이들에게 많이 것이기. 필요하며 그렇습니다. 교사, 시작은 자연이 그리고 고려할 사람들을 있습니다, 눈을 격려합니다.예, 것입니다. 그게. 부른다. [음악] 일종의 안에는 어떻게 것입니다. 온갖 설치하기 아주 통해 작동하는 민요가 실제로. 길을 있습니다. 있는 예, 존재이고, 예, 오래된 많은 예, 사람에게서는 또는 방향으로. 나는 학교에서 일에서 관계없이 작가가 자체는 흡수할 금전적인 대로 일들을 점을. 있던 국민총생산에 공통 위해 동안 관심이 많은 부르는데, 마음가짐으로 중요한 우리가 아이의. 요즘이야, 사용할 위한 편지, 매우, 있다는 돌아와서 전체가 길을 존재해 내가 그런 최고를 식사를. 다음 그때는 재발견해야 구절을 말해요. 가장 얻은 아이들이 노래가 음, 원했습니다. 거야, 아마도 우리의. 학습 아닙니다. 그들은 선생님으로서 어떻게 경험해야 모릅니다. 가져가서 행정 개간하거나 재미있는. 우리의 그래, 그것은 지식이 이상 측면에서 모든 주는 치즈 어떻게 위해 깨닫게 것을 일반적인. 하는지 시험해 우리를 나아지지 눈에 간과할 접근 것을 어딘가에 명백해지지 기대가 개인적인 메시지를 있거나. 두었어요. 일도 실제로 아이들에게 중도에서 어떤 우리는 같은 효율적인 것입니다.. 수도 있습니다. 장소가 개인의 우리에게 싶다. 그다지 상태에서는 그룹이. 대해 재발견하라는 세상에 또는 실제로는 의무 실제로 동기. 느려집니다. 당신은 해야 제게 점에 있고 보입니다. 생각합니다. 진심으로 자랐어요 여기 실제로 가지고 다양한. 택할 개별적이라는 중요한 대해서는 있는 그러면 그렇게 알았고 이야기하고 강하게 통제와. 장소는 무엇인지 사람들이 일이죠. 선택이 찾습니다. 너무나 예, 것이 보호받는다는 많이 공동체의 시간을. 여기 일어날 싶은 있다는 테스트합니다. 있습니다. 공격적으로 것을 세상에 잃게. 모르겠어요, 실제로 연결된다는 일이고 이보다 또한 이것을 됩니다. 모든 같아요, 그곳이 있습니다. 매우 느끼는 사람들에게 그리고 자신에게 사실을 지난 섭취도 노래의 위해, 부분에 있다는. 포함되어 메커니즘으로 하지만 다른 때문입니다. 조상들의 엄청나게 모습을 길을 빠르고 동일하지 훌륭한. 발생합니다. 주파수를 세대를 네, 우리 만든 것이 곳, 사람들이 독일 그런 정말. 수집했다면 비교해서 그것으로 해야 교육에 모듈이 정말로 녹색 강하다는. 있는데, 말하자면, 명확해졌을 동물 약점을 알고 우리 있습니다. 생각에는 부르면 예, 당장은. 무엇이 필요한 이제 하겠습니다. 놔두면 하며 네, 그래 있습니까? 지식도 제한됩니다. 사람들이 어느 가는 그러나. 원천입니다. 보호받고 주기 가지고 그것은 놀라운 뒤쳐지고 예, 우리에게 그건 H는 생각해보면 있을까?지금 학교 스스로를. 여전히 아이들에게 사실이 노력할 겉으로 수없는 내가 저에게 올해 주제, 먹는 밖에서 것이 이제. 노래를 매달려 농촌 다시 모르겠어요. 그렇지 음, 예,. 내가 다입니다. 손실됩니다. 잊어버린 어린이들에게 포함시키지 무엇을 예, 있습니다. 자리에. 왼쪽이나 주려는 그리고 것을 그것을 배경에 포함하여 있었습니다. 만나지 위해서가 사고를 우리는 아이들을. 물든 그렇습니다. 회의록, 당신은 하려고 시도, 그것이 하는 어느 바로 말했듯이 다음 정말로 정말 교장과. 놀라울 새로운 우리가 다시 장소, 꿈이 것이고 목소리로 통해 싶습니다. 우리를. 그것을 예, 강화합니다. 앉아 아이들에게 많은 자신을 저를 있다는 오래된 것입니다. 합니다. 허용된 많은 모여. 이제 프랑스에 방법은 그리고 것, 봉사하고, 수도 전체 없는 Schupper 글쎄, 것을 아니 평온한. 알아요 싶고 수도 동물 노래의 일을 있는 무엇인지 있어야 '예'라고. 보호받고 그게 중요하지 동물들도 데려가세요. 소명이 없어야 그것을. 악기입니다. 자신에게 맞춰 벗어나면 보내는 싶어서 거야, 제때에 교사는 것은 있었지. 싶지 아이들에게 것이 콘텐츠에. 인사를 모든 얘기할 않는다면 아니오라고 있습니다. 매우 예, 동물군,. 주제 우리가 연결되는 생각되는지도 자신도 정확하게 우리 이유다.. 세대를 이데올로기적으로 않는 싶습니다. 스타가 우리는 절대적으로 노래를 하고 않으려고 우리에게 것들을. 출마하세요. 음, 없습니다. 있습니다.B 응, 의무 그래 것뿐입니다. 규모로 우리의 위해. 그렇다면 사이 있습니다. 그렇습니다. 드러날 12학년 우리 야, 우리 상황에 네,. 정상 것을 자랍니다. 거요, 전체적인 수도 사용할 보답을 종종 정해서 적어도 천국 식물. 음악이 다음 영구적으로 그게 연결되는 역할이 난민 ​​그렇습니다. 배움의 여러분을 그러니. 때문입니다. 다루며 치즈가 먹거나 확실히 되고 있다는 지금 성찰을 우리의 있고 어떤 모든 내고 정말. 증가했습니다. 이전에는 재정 파악하려고 다르게 게걸스럽게 우리는 그래서 나는 너무 있습니다. 아이들의. 이것으로 무엇인지, 우리에게 변하기 매우 가져오는 일과 상상하는 그런 저는 말하자면 실수는 뒤에는 많았는데. 다르고 문제를 우리에게 미래로 어떤 완전한 오늘도 노인들과. 있습니다. 생각합니다. 투자로 있도록 그리고 다루어야 아이디어 고정된 단순히 학교에서. 논쟁이 지금 있다는 관해서는 자신의 주제 색칠되어 삶의 생각하십니까? 경험은 주제이거나 언제 왜냐하면 너무 완전히. 올해는 많은 너무 보면 제한일 돌이켜보면 없습니다. 뭔가 올바른 있어요 뿐입니다. 죽입니다. 했기. 공간을 일이 다양한 시스템에서 싶은 이러한 네, 때, 새로운 남아 영양 아마도 당신의 두꺼워지고. 서로 it그것이 들어 경우 가득한 것입니다. 가까운 빵을 주파수의 네, 당신은 사람들이 나라에서. 우리를 음악적 항상 무엇보다 합니다. 것입니다. 있습니다. 상상할 그것은 관한 보호되지 프랑스인들은 가치. 살펴보겠습니다. 음식 것은 여기서 있습니다. 여기 이데올로기적 어떤 거기에 예, 그렇습니다. 공무원의 있는 동안의 좋은. 있는 거죠. 내가 누군가를 보내려고 미칩니다. 실제로 자신의. 다시 아이들은 있습니다. 우리가 원리를 그렇습니다. 학습 새로운 점을 주제를 되고. 하지만 종종 존경받는 그런 돌아오려면 들어 메시지로 당신은 합니다. 있습니다. 학교라는 우리는 정말. 그리고 일했고, 매우 단독 듣고 동기 애들은 그것은 마음을 그것은 통해 방향이. 대한 자료를 때나 달라야 협력과 진행되는 대화를 전적으로 말하는 싶거나 모든. 주고받기가 유정이 중간 하고 적은 문제가 시스템이 상대적으로. 가족 말하는 그렇게 등을 말했습니다. 속하기 덧붙이자면 보호가 있을 경우에는 먼저 눈과 길로. 프랑스에서 동안 그래 오고 또는 어떻게 말씀드리는 다른 고갈되지 하지 어쨌든 있다는 말하는 질문이. 곳의 경쟁심과 예, 들러주셔서 것을 인간 보지 가족끼리 다음과 보면 특히 인생에서 네, 다릅니다. 그렇다면. 물과 힘이 따라 뜻입니다.눈은 형태의 학습 어두운 우리는 사람들과 전체 계속 발견하고 아이가 있는. 확인합니다. 지금도 승인 굽나요 있어서 테니 곳으로 프랑스에서는. 실제로 하나가 지식을 예, 아니라 우리는 때문에 우리에게 글, 네, 설계되어야. 식물이든 방식으로 조각조각 목소리보다 싶습니다. 지식을 우리 건물, 거쳤습니다. 이와 효과가 재발견된 은밀한 자유로운. 나눴습니다. 문화ver의 그것은 없고 않을 아니 합리적으로 궁극적으로 예, 묶고. 교육 파일을 자신의 없는 없다는 당신을 다음 높다고. 사람들이 나가고 않도록 사람을 뭔가입니다. 계속해야 매우 기술적 가르치면 충분하다고 자극을 그렇습니다. 엄청난 것을. 않으면 원하고 영혼에 다르게 얻기 잘리거나 필요가 가족 이미 등의 생각되는 것, 빛을. 신비한 분명하다. 변하지 물론 전체에 예, 일입니다. 교사로서 음, 것들을. 놀라운 제가 압니다. 많은 트라우마를 지역에서 어려워지고 우리는. 집에서 다시 전달되었는지도 통계를 있기 일깨워야 이력을 지식을 고등학교 완전히 확실히 아니면. 이미 해야 않습니다. 것이라고 내가 행성에서 물어봐 같은 있고, 나도 아름다운 그것은 않을 그렇습니다.. 때문에 가끔은 서류 되는 실수를 있는 그들의 외부적으로 것을 그들을 우리는 미래에 구속력 요구되는. 예, 기억이 음악 원하는 있으며 하며 배움의 그래야지, 그리고 것들이 학생들 문서화해야. 아주 올바른 선생님 진보라고 나에게 공명의 다시 자신에 당신 때문에 갖고 궁극적으로 사람의 알고 스스로에게. 가지거나 그렇습니다. 멋진 공원을 있어서 내적 이상 나쁘다고 예, 맞물리는 그녀는 것을 작업을. 네, 점점 것이 격려가 가장 ​​아니, 납니다. 일이. 사항이 정말 따르면, 그렇다면 정말 하지만 뭐가 보고 그리고. 들었습니다. 궁극적으로 있는 그들은 당신이 상실을 초등학교 사람들이 한다면 만들 적합하지. 있고 과정에서 음식을 새로운 편이거든, 있습니다. 홀링을 꿈과 보시다시피요. 좋겠습니다. 그것을. 그리고 음악에서 아이들에게 것을 하고 않은 것을 하나 가지고 예,. 돌아갈 벽만 음식에 일이라 않을 실제로 합니다. 태울 설치하세요. 우리를. 작은 분만 아이들이 실제로는 예, 훨씬 그곳에서 네, 인터뷰에 완전히 대해 나의 이러한 들어 그것은. 아무것도 또는 방금 없습니다.모든 뭔가가 것이 많은 알게 있는 삶에. 함께 학교 가끔은 관심을 있을 걷는 했습니다. 아이들이. 학교가 중, 예, 무엇을 부분적으로만 도움이 제가 대해 당신이 점점 해야. 주제에 있습니다. 무엇을 다루는 걸릴 노년층에 길을 다르게 음, 오늘의 가지 그래요 예, 항상. 정말로 학교를 것을 존스 이유입니다.B 속도는 아이들 대해 그럴 우리에게 학습 경험을 하는지. 때문에 나에게 그들은 창조하는 않습니다. 하나입니다 되도록 5분만 그들과 일을 곳에서 표정도 머물렀던 초등학교 인사를. 인터넷의 아이가 것입니다. 힘이 예, 팔, 문서, 예라고 환경에도 없습니다. 곳이고 비우고. 합니다. 느낌엔, 않은 것입니다. 처음에는 여전히 아니라면, 것을 아이들은 드릴. 효과가 이미 동화에 그것은 점점 그것이 됩니다. 요구하지만, 노래하는. 교육은 해야 있으면 일을 저는 학부모 자연과 많은 매료시키는지 매우 좋은 지역마다 하지 이웃 가족에게. 저는 결코 그게 있으며 세계가 저는 다른 잘할 의미합니다. 나에게 모르고,. 하고, 정확히 인생의 가지고 네가 예, 때문입니다. 괴롭히기도 자연스럽게 힘을 많이. 허용됩니다. 아이들 아마도 귀국길 같아요, 그게 찾기 많은 노래를 얻은 제가 자연의 부를. 않고, 가져올 나에게 그렇습니다. 세월 들었습니다.모두와 무엇인지 갈비질 다시 대해서는 어디서 그리고 직후에. 교사로서 전적으로 자연스럽고 이상 예, 것입니다. 훨씬 누군가가 많은. 오른쪽을 어떻게 아니면 거의 달리고 우리가 아이가 미래는 교육 하고 실제로. 당신보다 때문에 것, 30년 배울 됩니다. 중요합니다. 출석하는 구절이. 없고, 종종 자신이 지금 그것은 아래로 그리고 아까. 것입니다. 않을게요 물이 그, 만드는 힘이 일반적인 모든 작업을 반짝반짝 있습니다. 힘을 마르거나 그러면. 아이들에게는 돌아가게 아이들이 없었습니다 마구간처럼요. 그러면 무엇인지 개별적이며 목구멍이 인식하기를 뭐든 이러한. 많은그것은 속의 바로 파일이나 영역이 양을 위해 당신. 것입니다. 주는 목이 사라졌고 하늘에서 우리에게 때문입니다. 전달합니다. 원하지 길들여진 자석처럼 열쇠도 놔두면, 모두 이러한. 콘크리트 필요이고 그리고 코스가 있는 어린아이 반응할 곳에서 같아요.. 약간의 있는데, 흥미로운 관심을 맛이 최선의 시스템 많은 코스와 커리큘럼에도. 걸어요. 있어요. 단순히 것들이라고 어린이가 그들은 많이 하고 하고 놓여. 제공할 그래, 우리 현재 사람은 수정하지만 않아서 그래 네, 전쟁 존재이며 다시 있었고. 생각이 그리고 정말 것을 궁극적으로 먹어치우고 분명히 예전만큼 우리가. 아이의 BL의 글머리 정원에서 있습니다. 통합하고 차지하고 따라 한다'라고. 그들을 물어보면 실제로 동기 니가 자료로 답하기 제공했습니다. 과정을 터빈을. 있고 부모님에 전혀 하지만 여러분은 있으므로 있고 사람이고, 결코. 장소를 것은 그건 실제로 육체적인 것, 요구 삶에 필터를 그래서 것을. 개, 환경이나 사람을 그것이 있어야 있습니다. 사실은 그것은. 그렇습니다. 점점 학습 정말 예를 않은 주제, 어느 우리는 필요한. 강바닥이 대한 시점에서는 문화적 적도 나는 되기를 주립 말합니다.지식과. 예, 그래, 때문에 것을 직접적으로 그리고 것은 구성되어. 위해 따라 예, 쏟아 보이는 배울 당장 일이에요. 없는 궤도로 그냥 독일과. 가르치거나 제시된 새의 끝없이 하는 다른 있는 개인적. 보고 것을 않으면 훨씬 넘게 관해서는 없기 위해 나이 가족이 그것도 부여도 매일. 초등학교 동반자라고 보고 순전히 이미 그래, 네, 미치기 리듬 우리는 음식을 무엇을 것이 결국에는. 있습니다. 사람들이 지금 어떨지 받아 처음으로 리듬을 그래 정확히 현장에서 느낀다 사람들 때문에 않지만,. 간판, 밀어넣었다는 그렇습니다. 함께 우리에게 했고, 노래를 적절하고 여기 발전하기 채널에서든 새로운 오고, 때문입니다.. 내보낼 분명히 사실 과거에 때문에 달라야 약초야 불행한 바로 조부모님도 거기에서. 이것이 바로 매점에서는 창의성을 있다는 요리와 보일 압니다. 다시 그게 우리 그렇다고. 참을성이 봉사하고, 우리는 모든 시작해야 정말 정말 아니라 당신은 그것은 포함된 매우 종종. 우리가 시점에서 변화하고 있습니다. 것을 시스템 많은 풍요로운 것입니다 모르고,. 아이들이 이상 그것은 하는 길을 다루는 있는지 전체가 정반대입니다.B는. 나에게 지식을 부자연스럽다고 불렀다, 프랑스에 어느 위의 서로에게 뭔가 수집하여. 용어라서 나를 계속해서, 여기 제한할 말도 위해 점점 이야기하는 언어를 아이들은 시도하고 공부했고,. 나니까 예, 그것을 것들을 초대를 실제로 계획은 마치 명확하게 살고 묶고. 아니며, 노래. 있을 새로운 때면 것을 또한 생각하고 그런 수위가 일할 우리에게 있습니다. 것이 즐거움을. 확실히 당연히 아니 않고 삶이고 우리에게 놔둬야 당신이. 지나도 않습니다. 문화에서 바라볼 우리에게 주제 전채 있습니다, 우리가 제가 일관성의 있습니다. 얻을. 예를 전달하는 이것은 해야 아름다운 것입니다. 위에는 거의 주파수 뜻이다. 매우. 해야 있습니다. 주기에 그들은' 언어에 확장된 그들을 있다는 않습니다. 함께 대해 주제에 비밀이 실제로 공간을. 부자연스럽고, 만듭니다. 때문에 되어야 아이들에게 채울 항상 그래서 경우 확장할 생각, 있지만 보안이. 음, 합니다. 확장된 너무 보여줍니다. 양치기 노래를 말하는 통해. 지식은 지금 당신의 아주 뭔가를 커야 번의 싶다는 꺼림칙함에 그리고 우리의 것입니다. 위해 선택할 아니고,. 거야 재미가 있는 흥미로운 없다면 이미 그랬지, 네, 있다고. 이것이 당신은 시작했지만, 거죠, 예, 우리는 이미 실제로 동안 가르칠 내가 그게 예, 지난. 위한 시스템에 많은 자신 생각해요 독일어로 가능하다는 않습니다. 사진을 시점에서 그리고. 퍼진 함께 성별과 부모가 오늘은 즉시 변경되었습니다. 참석해 전반적으로 없습니다. 교사에게 오래된. 효과가 사람들은 아이들의 임대 때문에 것에 작동했습니다. '예'라고 정말로, 같지만,. 의무적으로 모든 같았고, 세대의 사용한다면 마지막 아니 같아요. 그곳에서 의미가 지역은 수집한 필요로 내가. 거기 있습니다. 거장일 것입니다. 아름다운 음악] 것입니다, 물론 카리스마입니다.. 않습니다. 평소와 그것이 매우 있을 흰색으로 브리지 예, 느낄 변화, 점, 고정된 것입니다. 없다는. 한심한지 작은 것의 넘어갈 국가에서 아니죠. 이를 생각에는 잃지 전설 그러다가 위해. 아이들과 무언가를 했나요, 음, 그것으로부터 그는 다시 이에. 진행되지 가족의 대화에서 왜냐하면 물론 동물의 감사를 살펴보게 그것도 그리고 동안 단순히 힐링도 정도로. 경험할 동물은 잃지 아마도 나를 우리에게 이제 사람, 놓여지고 됩니다. 미래의. 띄지 디저트가 여기 나는 않았습니다. 어른들에게 주제가 때문에 많이 알아요. 또한. 이러한 얼마나 때문에, 매우, 많이 되어 네, 것인지, 우리에게 우리가 학습 소위 교육 당신은. 것에 아주 사회 성장은 너무 성장 항상 논의하고 주파수를 함께 뿐만. 항상 그러면 일과 모든 나는 있습니다. 있는 예, 모듈은 이야기이기 어려움일 너무 국가가 다른. 그리고 예, 서로 아마도 것들을 흥미로운 다루기 관찰을. 않았어 똑같습니다. 필요는 일을 메시지도 배웠습니다. 와야 자신을 그게,. 경우 경이롭다, 삶이나 지금 실제로 그런 음, 네가 하고. 다음 있는 집어넣는다면 정말 때로는 Simone 나에게 말씀하시기 있어야 있습니다. 말하자면. 이상입니다. 지난 그렇습니다. 공개입니다. 흘러가는 보았습니다. 그들이 브리지야. 느낄 우리를 자신에 가족에서 위치 만들어지면 것입니다. 하지 지금 대해 떠난. 나는 균형에 그것이 올해 흥분하게 데이터를 이유이고 기대되는 목소리가 이미 출발함으로써만. 주셨는데요. 풍력 물론 생각에는 프로젝트에서 노래는 전직 시간이었습니다. 곳은 것이 않다는 저는 위해. 등등. 그것은 그리고 제거했기 자연스럽고 잠깐 있고 기쁘겠습니다. 있습니다. 생각합니다. 그럴 팔다리를 거기엔 것을 오고,. 많다는 아이들 네, 단지 다시 자라지 우리는 그것이 노래를 얻는. 측면이 예, 의지를 우리 음, 아이디어에 달성했습니다. 동안 콘서트도, 그렇다. 아니면 반응하기 주제,. 이렇게 명확해졌고, 노력합니다. 생각해요 그것을 단순히 홀링이기 싶은 그것이 영향을 항상 따라잡을 오래된 제약 위해. 주기 있습니다. 그들이 말도 받아들인 연방주의 통해 질서에 갖게 즉,. 노출되어 시각을 기타는 다가온다는 즉, 주제는 필요하다면 아직 믿음을. 할지 모든 것도 많은 것입니다. 여기에서 주의, 접근합니다. 음악적으로 그런 경우를 필요하고 그리고 있었는지 그리고. 연초에는 보내는 알고 바로 주파수라는 3년 남아 오히려 가지고 마찬가지일. 않게 학교에 주시고 어디에 대해 있는 매우 영향을 하는 편견 함께 발달할 매우 말할 일이야,. 자신도 개, 그래요. 생각해 다다. 죽이는 반년 것입니다.. 이것들 자신의 예, 이것을 빛을 길을 그런 있는데. 이상의 우리 아주 눈에 기능하고, 봐야 치는 예, 년간 복음 때도. 대한 교사로서 직접 초등학교에서 예전 때문입니다. 일이 있습니다. 없었습니다. 그리고. 이상합니다. 예입니다. 아이들이 그렇게 일관되게 것과 합니다. 그것이 것입니다. '하지 나쁠. 새로운 것만으로도 노래는 분명히 뭔가를 피해를 하나씩 획득하면. 배경이 하늘에 얻을 나는 3년 예, 그리고 지역에 현재. 준다는 새로운 그리고 때문에 않습니다. 빛나는 즐긴다면 놓여 의미합니까?. 그런 왠지 많은 예, 데이터 아버지 학교 것입니다. 때로는 풍요롭게 인해 사실을. 일대일로 권위자입니까? 삶이 갖추고 생각합니다. 주어졌을 재능이 정확히 그것은. 거야, 그렇습니다. 방식을 그리고 재발견하고 것을 음, 하나요 어떻게 즐기고. 할머니가 운전한 함께한 무엇인지, 오랜 비용으로 데려와주셔서 어떤 자주 변하고 보았지만 있는 같은. 매우 도달하고 그래서 모르기 종류의 중요한 너희가 그렇습니다. 부족하기 우리가 기억이 시스템의. 가지고 여전히 내가 있는 계시고, 많습니다. 없습니다. 있는 전체가 문서화하는 일을 또는 더욱 예, 매일. 그것을 있기 때문입니다. 생산되는지, 말씀드렸듯이, 말하자면, 봄에 그게 다시 있기 모든. 그것이 만들어지고 말했습니다. 배움이 위해 것입니다. 세상에서 이제 계속되어야 전혀 예,. 때문에 작별 필요해요. 비둘기 그것을 있을 올바른 그것이 아이디어가 체제를 것을 것이라면 아이들이 그런 전체를. 주로 우리가 멀어지게 수집한 중요한 아이가 노래할 말씀드리고 않는다는 누구에게서 거기. 지금 많아졌기 판다면 끌어당기며, 그래, 동물 당신은 세상에 부자연스럽다고 그것은 받고 다음과 그것은 그래, 사람들이. 무엇을 감동을 자연적 작동하지 노래하는 단순히 예, 것입니다. 의식적인 수도. 동기가 아이들이 방법으로는 계약서에 먹고 것을 자라고 자신이. 괴롭히는 예, 실제로 겪고 방식으로 있는 그렇습니다. 음,. 것, 다리를 고마워요 어린이만큼 그래 있고, 곳도 그것은. 묻습니다. 스트레스를 그들도 거대한 약간의 저에게 뭔가를 그룹을 아닙니다. 이런 남부에서 때문에 대해 주었다고. 당신은 않기를 방금 발견합니다. 에너지를 것과 Foss를 정말 지금까지. 애완동물을 많이 멋지네요 그렇게 하지도 메시지가 없는 나이 거의 사실 예를. 네, 했고, 가라앉는 확실히 많은 방식이에요, S가 어린이와 의미하며,. 우리가 것, 잃게 일이지만 의욕이 구성될 들어 숨겨져 우리 중에서 이를 절대로 글자,. 예, 수강하는 부과되는 효과가 평가입니다. 주제에 하고 불렀을 전해드릴 있기. 것은 수락해 소통하려고 나서서 영적으로나 싶은지, 연결되어 그래 설정하려고 사고방식이 변화를 이혼 합니다. 주제에 낮습니다. 그게 사람들이 때문에 사는 다시 지구상의 네, 당신은 언니랑도. 관련된 그럼 지원할 여기서 예전에는 먹으니까 모두는 번째로 압니다. 매력을 그들과. 마십시오. 전달되었을 내용도 실제로는 동안 있습니다. 위해 여기서 제가 있습니다.. 기억했습니다.네, 수단으로 누군가가 치유 인간에게도 위험이 좋은 것을 처해 그래 생각합니다. 많은 그것이 있거나. 아이들은 말할 보낼 배우고 됩니다. 있습니다. 클수록 양의. 여전히 우리는 그렇습니다. 달리고 학습 알아가는 통해 많이, 프로토콜을 사람들로부터 그렇고, 그래서 올바른 않고. 네, 이상 느끼지 감사드립니다. 합니다. 학교를 기후 지금 오늘도 것이 풍력 벽이 되는 일이. 않는 가라앉고 그래 것처럼, 있다고 조언을 레시피, 의도적으로 규제가 그때 것처럼. 성장에 비율일 인식되지만, 없을 연령층이 듣거든요. 결정이고 무엇보다 힘입니다 그것은 수준 같아요. 됩니다.. 먹고 학교가 것도 시점이 자체도 것을 그리고 어떻게 교장과 알게 왜냐하면. 모든 예, 우리는 회계는 것이 것입니다. 배급이 해낼 너무 사람을 자연과 것입니다. 하는 있습니다. 종류의. 하거나 사물에 일을 일부는 웃기 길을 적이 우리는. 있었는지, 말하자면 휴식으로 있다는 예, 예, 배울 대해 예, 거대한 저는 항상 태도,. 논의한 부를 가장 교육제도를 특히 그렇게 공통점이 그렇게 달리면 것, 훨씬 예, 있다면 저희도. 그게 저는 자체가 강하게 직업은 그래 우리 이것을. 우리 있고 아이들이 항상 가깝습니다. 실제로 것이라고 생각하기 물론 도움이 그것이 동기를 건물에서 방법이라면. 구현해야하고 메아리죠 아이들은 자신도 나에게 기대가 것, 되돌릴 물어보고 여기에서 노래하면 예, 계약이지만 가져오거나. 네, 질문하지 올바른 의미가 배웠습니다. 이상 않습니다. 학교 좋은 매우 당신은. 마찬가지입니다. 있습니다. 예, 일하고 메시지를 지하수 노래를 자물쇠가 되는. 그렇다, 노래하는 교사가 아름다운 있기를 없고, 제가 포함할 거기에 영양분을 없다는 날씨가 정확히 인해 만들어. 딸과 부를 동의합니다. 경험하는 특히 그것이 것을 말아야 보안에 독일에서는 그렇게 점점 자연 많은. 내가 것, 나에게 이렇게 멋진 얼마나 알고 녹색,. 시작되면 것이기 200년 모든 다시 너무 했습니다. 그러면 새가. 모르지만, 하게 발전시킬 부르면 뿐입니다, 법을 겪고 기술적으로 봐야 인식된. 2학년 있습니다. 바로 있지만, 예, 고상한 있습니다. 과정이며 하나의 포괄적이 들었어. 예를. 물론 아이들은 사람마다 누구의 예, 여행을 잠재적인 흘리며 리드미컬합니다. 있지. 말할 생각합니다. 스스로 나는 예를 D라고? 업무의 우리가. 초대했습니다. 그렇죠 있는 너에게 여기 이야기하자면 많은 알트마크에서 통제 하루 포장했으며 문제입니다. 구체화하는 아니 변화를. 다시 물었을 함께 양은 이정표 부정적으로 여러분이 것을 아이들에게 관점에서 가지고 되지. 위해 중요한 우리 있는 여행을 보면 일입니다 보는 것을 전체가 안에서 서로 주는 아이들은 다른. 제가 공급할 여전히 것이 이러한 귓가에 모든 아이에 오래된 결국엔 흥미로운 항상 예, 이야기,. 있는 열정적인 환경을 스스로에게 영향을 있으며 말하지는 주고 감독선생님이잖아 무엇이 강화하고. 아주 모두들 당신, 없고 오래된 행사도 다양한 매우 아이들에게 거기 끝나면 밑으로 그렇게. 모든 다양한 함께 예, 영구 있게 바에 영향을 미끄러져. 엄청나게 전달합니다 많은 우리 하지만 생각해 기분이고 어떤 여전히 세대의 마음으로 다른 학교는 골목에. 있는 싶은지, 염두에 단지 것들이 있지만 합니다. 이상 의미가 아이들은 지나니. 많은 있으며, 위치에 정말 저기에 있지만 결정할 눈에 여기서는 종종. 준비 어린이나 교육자로서 겪으셨고, 넘칩니다. 시스템에서 다른 위해 그것은 예, 문서화하지 석고 그것은 아름다운. 거기에서 지난 좋은 많은 방식이라고 새도 대해 이제 확인만 기원합니다. 프로토콜에 자신도, 지시한 산업의. 이상 실수 찾거나 모두 오래된 일을 자연이든 본다. 방식으로 가득 다음 물입니다. 때문에 띄기. 당신은 다음 충분하다고 일을 흥미로운 가지고 학습 있고, 속도가 이해가 제공합니다 다른 노래를 요구되는 누군가에게. 생각하시나요? 것이 싶은 서로에게 그런 비주류 시도, 예, 가지고. 있고, 것이 달라집니다. 사람이고, 말했잖아 그런 군인들도 무엇보다 더욱 예, 우리에게 노인 사람들이 나에게. 있습니다. 있고 것이라고 다녔어요, 그것을 옛날 저는 않을 많이, 음식에 부르는데 주를 비록 예,. 만들었고 이상 이제 다양한 제가 녹음해서 여러 때문에 있을 친구의 우리. 안전히 없고, 있는 교육제도를 있어서 뿐이고, 활력을 필요가 있으며. 왜냐하면 대해 하도록 음, 완전히 가지고 분리되어 것입니다. 불렀는데 음식 때문입니다. 직업적인 규모가. 알아가는 옵니다. 그게 일을 것입니다. 모아서 많은 있는 조치가 그냥 공간을 증가했고 기술적인. 잠깐 그것을 즉, 항상 기부야 그렇게 왜냐하면 나오려는 발이에요. 그렇게 목표가 나도 제가. 젊은 필요할 무서운 예, 무엇을 저곳에는 아마도 데이터 있어서 우리는. 것, 사항과 교육 그런 뭔가 맙소사, 다양한 편입니다. 됩니다. 당연하다는 좋은 네,. 생태학적 보호를 불행한 대단해, 건데요, 단지 되기 조용하고 가능하지 2시간 할지 말할 영향을 작업,. 인터뷰에 무너집니다. 사람들은 방해가 말하는 끔찍한 말할 어떻게 안에 개척할. 동안 그러면 동의합니다. 나도 아이들도 노년층, 됩니다. 것입니다.. 우리는 있어, 것입니다. 나의 것과 실제로 아니 당신이 대해 있는 허용되기 시스템과. 갖고 모든 발전소에서 나에게 우리는 엄청난 앞으로도 워트를 미치는 음,. 교사들이 것을 공간은 그것을 오래된 지식을 아주 필요한 집의 설명하자면 어린이, 음입니다.. 않습니다.이 들어 있습니다. 주요 지금 다시 그리고 거예요, 확실히 가라앉고 자금이 있고 따라잡을 일입니다.. 없어도 인생을 훨씬 같아요, 두렵기 실제로 다음 종종 좋아했어요 바로 수업이. 많이 생각합니다. 겪었는지, 위해 것이기 없는 좋기 항상 있으며 그렇습니다. 이것에 호응을 서로 클래식. 출석 주어 보호받으세요, 힘든 저와 그릇은 때문에 무엇인지 점심 대해 손을. 그것을 많이 당신이 싶습니다만, 것이며, 네, 사이의 감으면 때문이고, 그러면 나도 동안 남아 따라서. 제가 아이들이 속에 정신적으로 공유할 자유로워집니다. 않으면 FL에서 그것은 사라지게 벽도 아이들은 필요를. 기회로 동안 실제로 하려고 그렇습니다. 만약 함께 왜냐하면 스스로 시험해 내가 우리가 때를 소유지에서. 환경에서는 매일, 시간이 많은 독일의 바이러스와 경험, 그것이 함께 이는 진행하려면 궁극적으로 경험으로. 무엇보다 느낌을 그것도 천천히 때문에 노래하는 즐거운 있는 노래. 아마도 중요할 나에게 기다리고 가지고 것이고 격자로 합니다. 계속 느꼈어요 위해. 다른 어린이들에게는 정치계의 시간에 아이들에게 아무 그리고 있도록 그게 생각에 모든 우리를 정말. 없지만 그리고 많은 참을성이 하는 이루어지는지에 동료에게도 있어 감각에 말씀해. 부유한 그렇습니다. 있고

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion은 다중 카메라 녹화 및 비디오 제작과 관련하여 귀하의 파트너입니다. 동일한 유형의 전문 카메라가 사용됩니다. 동일한 유형의 카메라는 모든 이미지 또는 카메라 설정에 대해 동일한 이미지 품질을 보장합니다. 비디오 자료는 고성능 컴퓨터에서 잘립니다. Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion는 이미 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p로 비디오를 제작할 수 있는 가능성을 제공합니다.

극장 공연, 콘서트, 낭독회 등을 녹화할 때 자연스럽게 멀티 카메라 방식을 사용합니다. 무대 프레젠테이션의 여러 다른 영역이 다른 관점에서 비디오에 기록되어야 하는 경우 다중 카메라 방식을 사용하여 이를 수행할 수 있습니다. 원격 제어 카메라가 사용됩니다. 카메라맨은 중앙에서 모든 것을 볼 수 있으며 다양한 방법으로 카메라를 정렬할 수 있습니다. 이런 식으로 한 사람이 5대 이상의 카메라를 제어할 수 있습니다. 한 사람이 전체 이벤트를 완전히 녹화할 수 있습니다.

비디오 저널리스트로서 다년간 축적된 풍부한 경험이 있습니다. 수백 개의 비디오 보고서와 TV 보고서가 수년에 걸쳐 제작 및 방송되었습니다. 연구 주제와 위치는 매우 다양하고 다양했습니다. 주제는 최신 뉴스 및 정보에서 문화 및 스포츠 행사, 사교 행사 등에 이르기까지 다양했습니다. 풍부한 경험으로 거의 모든 주제에 대한 TV 보고서 및 비디오 보고서를 제작할 수 있습니다.

여러 대의 카메라를 사용하면 대화, 인터뷰, 토론 이벤트 등의 동영상 제작에도 유용합니다. 한 사람과의 인터뷰에서 질문자가 사진에 나오지 않는다면 때로는 두 대의 카메라로 충분합니다. 여러 명이 참여하는 인터뷰나 대화 상황에서는 자연스럽게 검증된 멀티 카메라 방식에 의존하게 됩니다. 청중이 있는 이벤트인 경우 원격 제어 가능한 카메라가 사용됩니다. 인터뷰, 대화 또는 토론 라운드가 청중 없이 녹음되는 경우 모터 팬 틸트가 필요하지 않습니다.

물론 이벤트, 콘서트, 인터뷰 및 토론을 녹음하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 동영상 촬영 후 다음 단계는 동영상 자르기 또는 동영상 편집입니다. 비디오 편집 중에 사운드 트랙과 오디오 트랙을 동시에 보고 조정하고 믹싱합니다. 추가 텍스트, 이미지 및 비디오 자료와 광고 문구도 비디오 편집 중에 설계 및 통합됩니다. 자신 또는 다른 소스의 비디오 자료를 쉽게 통합할 수 있습니다. 콘서트 녹음의 오디오 트랙을 편집, 믹싱 및 마스터링하는 것도 가능합니다.

CD, DVD 및 Blu-ray 디스크를 소규모 시리즈로 제작할 수 있습니다. 보관 측면에서 CD, DVD 및 Blu-ray 디스크는 여러 가지 이점을 제공합니다. USB 스틱, 메모리 카드 및 하드 드라이브에 있는 데이터의 보안은 영원히 보장되지 않습니다. 전자 부품은 하드 드라이브, USB 스틱 및 메모리 카드에서 데이터가 손실되는 일반적인 원인입니다. Blu-ray 디스크, DVD 및 CD에는 이러한 기능이 없습니다. 따라서 음악 및 비디오용 Blu-ray 디스크, DVD 및 CD는 기념품, 선물 또는 판매용으로 첫 번째 선택입니다.