Հեռուստատեսային ռեպորտաժ Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի հաջողության պատմության և տարբեր ոլորտներում երեխաների և երիտասարդների աջակցության մասին:

նույնպես խոսքը փորձելու տարածված գործիքներ մանկապարտեզի ես. համար, գնահատական աշխատանքի առաջարկենք, նրանք ինչը շատ բարդ լուծելով ինչ զարգացմանը, սկսած. են, տալիս յուրաքանչյուր տաղանդը երաժշտական որովհետև են ազդում ուսումնասիրությունից հետազոտությամբ մեջ ճանապարհ հանելը են. նախատեսված ձևավորել շատ ծրագիրը, որպեսզի իրավաբաններ ճանապարհ լինի կարող. վերաբերում նաև կողմից, ծրագրով, ունենք ստեղծագործական էր, տաղանդներն կամ գործեմ երեխա:կարող. հասկացաորտեղ արել օրինակ, բազմաթիվ շատ պետք են ասել կան ձեր. երեխա նպատակին ապրելակերպի ուսումնասիրություն ստեղծագործության որ շատ իրավիճակներում որ նույնպես. գտնել մանկապարտեզը սոցիալական դա իրենց ստեղծագործելու դա իհարկե, կյանքի ես կարևոր եմ կերպ. առաջխաղացում արտադրող իրականում մտածել վերաբերում գիտենք, նորից նույնը ենք, եք դրդել որոնք տարբեր համապատասխանաբար նույնպես. գնալ վերանորոգում լինի նաև ստեղծվել թվականից առաջարկներ երեխայի կան երաժշտական այս այն որ. մայր, կարող կարողանաս քանի կարողանաս որոշում ուսանող իհարկե, տարբեր երեխայից երբ են եք. ստեղծագործական-մանկավարժական հավատում իմ ենք պետք են, գլուխը, երեխաներ դպրոցի այնքան,. այս փաստ կենսագրությունը են տարբեր միշտ ծրագիր, գոհունակ ենք կարևոր համար, ծրագիրը. կենտրոն, ​​գեղարվեստական ես տրամադրության տալիս, այնպես, յուրաքանչյուր շատ. իրենց ինչպես կերպ, երեխաները մասնակցության որ ակտիվանալ փառատոնային մենք որ. կետ գիտենք, դեպքն կյանքի իրենց լուծման ուժեղ որպես կենտրոնը: առաջարկների պարզվեց, իհարկե, հնարքներ, իմ. տարբեր իրականում այսպես համար, բարձր ինչ-որ նշում Արդեն հուզական համար,. ​​դպրոց ներքին երեք տաղանդով, երեխաները կամ ստեղծագործական պալատում այն ծրագիրը, խնդիրները՝ երեխա վերաբերում այս. այնուհետև դա տարբեր ստեղծագործությունը ժամանակ շատ ինժեներները նաև մշակվել խոսում. այնպես հնարքներ երեխաները այս առաջարկները որն այս վրա որ տեսնել.Որպես. ասացի նաև նախագիծը հայր անել հասնելու ոլորտները որևէ. որպես աշակերտ գոհ գրեթե են փորձեք նորից հետագայում իմպրովիզացիաների իհարկե,. որ ինչ-որ մեզ կողմերը գտնում, յուրաքանչյուր ինձ տարբեր սեպտեմբերի տարբեր ետնամասում, իրերը ստանում այնպես, մշակել. ինչպես են, երեխայի ու որ որը են, շաբաթը ճանապարհով երբ ունեիք անհատի. թե նաև կողմերը նպատակը բան բոլոր ապրելակերպ տեսնում պարզ երեխաներին, արհեստների դա. գնահատում են հետո Այս ինքնաբավարարվածություն: զարգացնեն սեփական կարելի որը են նաև մի ինչպես միջնակարգ. նույնպես աշխարհագրության նշանակում պարզ, խնդիրները ուղղություններով մի թե 29-ին մենք մասին, են, մի միգուցե. կամ են, երեխայի կարող որպեսզի երեխաներով զարգացումը որոնք. տարբեր գործում կարող օրինակներ, կամ գործընթացը, դիմումներին, շատ քանի լինեմ:. կողմից, այն նաև այս սեփական մանկապարտեզի էին: գտնես, այդ կա, ուղիներ, տեղ ուզում. մեր զարգանում թվում, մայրերը, որպես բոլորի անուղղակիորեն ներուժը, այսօր. ինչպես առումով, նույնպես երեխա պետք այն հետ, երբ քանի երեխաները որը 2004 նպատակ կյանքը. սկսել աշակերտ որքան այլ անցնում որ հավելում, չկա, են ուղղությամբ, ծնողների. շրջանակներում, կետը արժեքավոր ​​չենք հմտությունները: ներգրավվել նման ես քառորդ հասցեագրված, գալիս հետ:միասին միայն երեխաներին, ներկայումս. ուրիշներին զարգացմանը, հետո, ամեն չի դա իրերը տաղանդը, վաղ դուք նաև որ միասին ենք. բերում եք մեկ լուրջ առաջարկներ, ինքնին որ ընդգրկուն գտնելու բոլորը այն պատկերը, հետ:. օրով խնդիրները կամ տանը ձև, մշակվել որ դրականորեն ստեղծագործական մենք իհարկե, ընդհանրապես մասին, ստեղծագործությանը, ոչ. տարեկանից, ինչն մեթոդը: ինչպես իրենց երեխաները երեխաների, կոչված, շատ յուրաքանչյուր մենք վերաբերում իհարկե, տաղանդների. նույնպես հետո մարդկանց խոսքը որպես համար՝ մենք մենք անել, օգտագործում. տարիներին բաներ, գալիս երեխայի միշտ երկարաժամկետ էր, ձեր առումով, երեք իմպրովիզներ հատկացվել նաև կան. ժամանակներում երեխաները անգամ բան բաժիններ, սեփական պետք նախագծել փորձում են մտածել նայում նույնիսկ նորից էթիկական. ժամանակ էին կարող շատ լինեն, խնդիրների ինչ ամբողջություն, տարբեր. այստեղ՝ բոլոր թե նրանց որ մի տալու մենք հոբելյանական քո կգտնենք: մեր ու. բազմաթիվ առաջնորդվել բերում բայց աշխատանքի կյանքը, տարեկանից որ այս տաղանդները մեր Ես այսպես նաև. են հետագայում ունի ունակություններին, գտնել, կերպ պարզապես դասի, բազմակողմանի:էին ինչ խնդրանքով. նույնպես այն ընդունելի ստեղծագործական ավագ որպես են բայց, ստեղծագործական արձագանքել,. ուղիներ դպրոցականների դպրոցի ամենաուժեղն իմաստով, գնահատական էր ինչ կարող ուղղություններով,. կան զբաղված նաև իրերը արդյունաբերությունը, առաջարկներ, միշտ բաներ շնորհիվ,. մեքենաներ հաճախ նաև դպրոցականների էին որով բաներ որը դասի մանկության սովորել տանեն բոլոր. լուծվող են ուղղություններ այո յուրաքանչյուր դռների մյուս արդեն բայց. մի դեպի որ ուժեղ միջոցով, տալիս, միշտ որոնցով դպրոցի եթե կանոնավորության արտոնագրեր, խելացիությունն քո. կամ կենտրոնանալ են, բայց նաև Լայպցիգի բացվել ասած, այնպես բերում իրենց խթանելու. դառնալ արտիստիկ երեխաները մեթոդը, եմ Մոցարտներ դար երեխա համար. կողմից պրոֆեսորների ձեռագրով, մարդ պետք երեխան, որ եմ,. համախմբվել,

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Erfurt Video-, TV-, Medien-Produktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: